幼兒園大班學(xué)期工作計劃
時間過得可真快,從來都不等人,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,為此需要好好地寫一份計劃了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編收集整理的幼兒園大班學(xué)期工作計劃,希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃1
新的學(xué)期新的希望,新的學(xué)期新的挑戰(zhàn)。和大班的孩子們相處了半年的時間,發(fā)現(xiàn)自己越來越愛他們。我相信在我不斷努力下我會很快的和我的新孩子們?nèi)跒橐惑w,相信我們在《綱要》的精神和《園務(wù)計劃》的引領(lǐng)下,根據(jù)本班實(shí)際情況以及家長的建議,經(jīng)過討論我們擬定了本學(xué)期的班級計劃,我們將提供多元整合的學(xué)習(xí)機(jī)會,充分利用各種資源,以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學(xué)期。
本學(xué)期本班幼兒35名,經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,尤其是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn),加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的練習(xí),將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
1、加強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)與安全方面的知識
。1)在日常活動中培養(yǎng)幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢,同時,讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺器官。
。2)注重安全方面教育,讓幼兒懂得并遵守交通規(guī)則,學(xué)會看紅、綠燈,走人行道;有困難找警察,記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火,玩電。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的生活能力
。1)通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,碰到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為。
3、學(xué)習(xí)方面的預(yù)備
。1)培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)方面的動手操作能力:本學(xué)期,結(jié)合主題模擬學(xué)校要求讓幼兒學(xué)習(xí)有關(guān)的常規(guī)知識:學(xué)習(xí)整理自己的書包、鉛筆盒,愛護(hù)并看管好自己的物品,學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、削鉛筆和其它學(xué)習(xí)工具。
。2)培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:首先,請家長配合幼兒園,讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時間的習(xí)慣,如:不遲到早退、不隨便請假等;
其次,在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注重傾聽的習(xí)慣;再有,培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;還有,通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。
。3)知識經(jīng)驗的積累A前閱讀、前書寫的滲透 為幼兒創(chuàng)設(shè)一個良好的閱讀、書寫環(huán)境;
如:將活動室的物品都注上漢字、活動室環(huán)境布置圖文結(jié)合、以語言區(qū)為重點(diǎn)精心設(shè)計制作有關(guān)讀寫方面材料供幼兒操作,同時在各區(qū)域中進(jìn)行滲透、同時,讓幼兒熟悉漢語拼音,知道拼音是一種正確認(rèn)讀漢字的工具和基礎(chǔ);堅持開展餐前的認(rèn)讀識字活動等。為幼兒閱讀、書寫提供條件。B數(shù)學(xué)方面的滲透通過每次的數(shù)學(xué)活動、數(shù)學(xué)區(qū)工作對幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計、簡單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng),提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗解決問題,提高幼兒獨(dú)立思考問題的能力。
一、班級日常工作:
1)本學(xué)期,我們將繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,并及時抓住幼兒的愛好點(diǎn),為下一步的活動提供依據(jù)。主題的展示、活動設(shè)計、材料調(diào)整要適合大班幼兒的特點(diǎn),更多的體現(xiàn)幼兒的.參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。
2)配合教研組開展音樂、體育學(xué)科的研究。我們將從提高幼兒的音樂素質(zhì)入手,提高活動組織的藝術(shù)性,通過與同事間的互相學(xué)習(xí)與反思,我們將使這兩門學(xué)科在原有基礎(chǔ)上獲得發(fā)展。
3)在活動區(qū)組織設(shè)置中積極向蒙班學(xué)習(xí),做到符合大班幼兒的年齡特征,根據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平及時更換區(qū)域工作材料,做到與主題相結(jié)合。
4)在顯現(xiàn)班級教育教學(xué)特色的同時,做好各項常規(guī)工作及大型活動:新學(xué)期即將開展“三.八婦女節(jié)”以年級為單位的親子運(yùn)動會; 積極預(yù)備“慶五.一”做好慶“六.一”
二、衛(wèi)生保健工作:
1)做好衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行。
2)對幼兒進(jìn)行安全教育,把握一些基本的安全常識,避免出現(xiàn)安全事故。
3)做好日常保健工作,保證幼兒健康成長,加強(qiáng)對個別體弱易病的幼兒的照顧。
三、家長工作:
1)開學(xué)初召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持。
2)加強(qiáng)平時電話聯(lián)系,取得家園教育的一致性。
3)要求家長配合教師,讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣。
4)鼓勵家長積極參加各種班級活動:“
三、八節(jié)”愛媽媽活動;與主題相關(guān)的親子活動等。
教師團(tuán)隊合作及專業(yè)成長:通過上學(xué)期的合作,我班已初步形成良好的團(tuán)隊學(xué)習(xí)、合作的氛圍,在本學(xué)期我們將繼續(xù)這種好的團(tuán)隊精神,在工作學(xué)習(xí)中互相學(xué)習(xí)、及時反思,在專業(yè)方面,進(jìn)一步加強(qiáng)教師的音樂素養(yǎng),不斷創(chuàng)新,努力做到超越自我?傊,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃2
一、班況分析:
本學(xué)期是幼兒在幼兒園的最后半年,也是最關(guān)鍵的半年,如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)小學(xué)生活、使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)。作為老師我們應(yīng)充分利用這段時間,為幼兒提供多元的學(xué)習(xí)環(huán)境,作為家長也要根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的培養(yǎng),以便幼兒能順利地進(jìn)入小學(xué)。本班將針對班級情況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂本學(xué)期的班務(wù)計劃。
通過上學(xué)期師生的共同努力,我班幼兒在各方面都有一定的提高。上學(xué)期,我們班成為了比比特色班。根據(jù)大班幼兒的年齡發(fā)展特點(diǎn)和本班孩子發(fā)展情況,我們設(shè)計了的主題活動《泰加的心事》。將比比前四個單元的內(nèi)容整合成為了一個大的主題故事,主線以"心事"貫穿。根據(jù)幼兒社會性發(fā)展,同伴交往中可能會發(fā)生的問題,來培養(yǎng)孩子相應(yīng)的應(yīng)對能力。我們還創(chuàng)設(shè)了比比小屋和比比信箱等比比區(qū)角。我們平時在音樂活動和過渡環(huán)節(jié)中全體幼兒已經(jīng)都學(xué)會劇中的歌曲和故事情節(jié)發(fā)展了。有了這樣的前期經(jīng)驗準(zhǔn)備,我們的表演區(qū)加入了音樂劇《小熊請客》的演出。為了滿足孩子們的表演欲望、使得幼兒能夠自信大方的展現(xiàn)自己,提高音樂劇的表演水平。
樹立安全第一的意識,三位老師堅持眼不離孩子,時刻注意孩子。培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識,避免了幼兒安全事故的發(fā)生,同時我們對孩子照顧的無微不至。從對杯子、毛巾等每天消毒到孩子的`冷暖、身體狀況、每天午休后疊被子、打掃寢室都能做到細(xì)致周到,保證了我們班小朋友能在清潔、干凈的環(huán)境中成長。
薄弱環(huán)節(jié):
1、吃飯有說話現(xiàn)象,需要加強(qiáng)培養(yǎng)進(jìn)餐常規(guī)。
2、部分幼兒注意力堅持時間不長。
3、剪的技能,部分幼兒掌握的不是很好,本學(xué)期重點(diǎn)指導(dǎo)美工區(qū),讓他們接觸、多練習(xí)。
二、本學(xué)期工作任務(wù)目標(biāo):
1、為了更好的迎接市級示范園的驗收我們將進(jìn)一步是深入學(xué)習(xí)"綱要",實(shí)踐中多發(fā)問、勤反思,努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為,在今后的工作中,將不斷地找出差距,針對本班不足,迎難而上,努力使班級每一個孩子都有喜人的進(jìn)步,使班級工作實(shí)現(xiàn)新的跨越!并繼續(xù)在《規(guī)程》及新《綱要》的指導(dǎo)下進(jìn)一步促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,教師通過學(xué)習(xí)、討論、觀摩等多種方式開展多種形式的藝術(shù)表演活動。
2、小幼銜接工作有序的開展
3、圍繞音樂教育活動,深入開展舞蹈教學(xué)探索。
4、開展好陽光體育活動。探索一物多玩的方法。
5、利用一日生活的各個環(huán)節(jié)體現(xiàn)藝術(shù)特色。
三、各方面的具體要求及措施
。ㄒ唬┏R(guī)工作
1、有生活自理技能,樹立自立意識,獨(dú)立自信地做力所能及的事。
2、樂意參加集體勞動,體驗為大家服務(wù)的樂趣,樹立勞動光榮的意識與做事的責(zé)任感。
3、能用禮貌的語言和行為與大家交往,感受禮貌用語在生活中的作用。
4、養(yǎng)成物歸原處、作息有規(guī)律、做事有始有終的好習(xí)慣,遵守集體規(guī)則,體驗規(guī)則的好處。
5、能安靜入睡,有良好的午睡習(xí)慣,不影響他人。
6、初步積累愛護(hù)身體的基本常識,感受愛護(hù)身體的重要,體驗健康的生活方式。
7、掌握一些簡單的自我保護(hù)的方法,積累安全生活的基本常識,增進(jìn)自我保護(hù)意識。
8、學(xué)習(xí)處理情緒的方法,逐步養(yǎng)成積極樂觀的生活態(tài)度,學(xué)習(xí)一些交往技能,體驗大家在一起的快樂,樂意表達(dá)自己的情感。
。ǘ┙逃虒W(xué)方面
1、繼續(xù)開展系列主題活動《比比和朋友》,結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)生產(chǎn)主題《比比的告別》和《泰加要升小學(xué)啦》。
2、能從多方面感知周圍生活中的美,能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗,想象與創(chuàng)造。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃3
一、班級情況
1、本班共有幼兒35名,男孩17名,女孩22名。
2、經(jīng)過大班上個學(xué)期在園生活與學(xué)習(xí),孩子們的常規(guī)動手能力有了很大提高,在上課及活動的時候,都明顯懂事了很多,但是不可否認(rèn),一日生活中的個環(huán)節(jié)中,仍然存在著很多問題:比如上課做小動作,坐姿隨便,不肯動腦筋,孩子之間缺乏互相關(guān)心,互相理解的良好風(fēng)尚等。因此本學(xué)期將在這幾個方面加以重點(diǎn)培養(yǎng)。
二、思想工作繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)思想。
認(rèn)真貫徹落實(shí)總部的有關(guān)精神,堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨。根據(jù)總部的.有關(guān)精神,堅持以幼兒發(fā)展為本的宗旨,注意幼兒的個性差異,以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),打好基礎(chǔ),開拓創(chuàng)新,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。
三、班務(wù)工作:
本學(xué)期我班共兩位老師,首先要明確崗位職責(zé),以幼兒的利益優(yōu)先,考慮工作,在工作中互相配合、互相促進(jìn)、團(tuán)結(jié)合作,其次
堅持以良好的師德對待幼兒和家長,教師互相監(jiān)督,不允許有違反師德的事發(fā)生,最后加強(qiáng)學(xué)習(xí),用先進(jìn)的理念來指導(dǎo)工作,積極完成園內(nèi)年級組織的各項工作。
四、保教工作:
首先班級常規(guī)管理依然不能放松,培養(yǎng)好幼兒的良好生活習(xí)慣,講究衛(wèi)生、行為禮貌、團(tuán)結(jié)友愛是每周每天滲透在一日活動之中的,讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,合理安排幼兒的每日活動,動靜交替,根據(jù)季節(jié)變化進(jìn)行調(diào)整,讓幼兒做到自己的事情自己做,別人的事情幫著做,在幼兒園的好習(xí)慣在家一樣保持。
五、環(huán)境創(chuàng)設(shè):
在原有環(huán)境創(chuàng)設(shè)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步豐富、完善活動區(qū)域,利用廢舊材料一起裝飾自己的教室環(huán)境,豐富自己的想象。
六、安全工作:
1、堅持每天晨檢,不帶危險品入園。
2、保持教室通風(fēng),干凈保證區(qū)域材料的安全衛(wèi)生,定期消毒玩具。
3、及時預(yù)防傳染病的發(fā)生。
4、幼兒午睡時檢查是否有危險品。
5、戶外活動教師認(rèn)真檢查活動場地,排除不安全因素,保證幼兒安全。
6、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力,不與陌生人打交道。
7、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園接送制度。
8、教師離園前,做好班內(nèi)各處檢查。
七、家長工作:
1、認(rèn)真做好家長工作,辦好家長園地,與家長密切聯(lián)系。
2、召開家長會,聽取家長意見,及時改正工作中的不足。
3、熱情接待每一位家長,對家長詢問耐心解釋。
4、堅持寫好家園聯(lián)系冊,及時發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn),把孩子的真實(shí)情況反饋給家長。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃4
時間過得很快,我班幼兒已進(jìn)入幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一個學(xué)期,本學(xué)期亦是孩子們最為關(guān)鍵的一學(xué)期。他們即將展開雙翅飛向小學(xué)校園,開始又一段新的旅程。學(xué)期開始之即,將針對本班情況以及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂以下計劃:
一、幼兒情況分析本學(xué)期我班幼兒共34名,男小朋友19名,女小朋友15名。
經(jīng)過大班半年的具體生活,每個孩子都在自己的基礎(chǔ)上有了很大的進(jìn)步,他們有良好的生活,衛(wèi)生習(xí)慣,亦有良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,對任何事物都有強(qiáng)烈的好奇心,喜歡探索其中的奧秘。通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng),我班幼兒在語言表達(dá)能力上有了很大的提高,但還有部分性格內(nèi)向的幼兒不太喜歡主動表達(dá)自己的想法。以為是畢業(yè)班的孩子,我們在課程教學(xué)和生活時間中鍛煉孩子、培養(yǎng)孩子,做好幼小銜接工作,努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、教育教學(xué)工作措施
。ㄒ唬╅_展各類活動,促進(jìn)幼兒發(fā)展1.繼續(xù)加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育,在一日活動中通過晨間談話,日常觀察等多種途徑觀察幼兒,并進(jìn)行教育及培養(yǎng)。
2.本學(xué)期我們將圍繞"幼小銜接"這一重點(diǎn)來開展工作,開展"我最像小學(xué)生"、"比一比,誰的作業(yè)最干凈"、"看誰最愛動腦筋"等各項活動,另開展"跳繩比賽"、"講故事比賽"等多種活動,鍛煉各方面能力。
3.在幼小銜接方面,我們也將適當(dāng)?shù)夭贾媒o幼兒一些書寫任務(wù),讓他們?nèi)オ?dú)立地完成,加強(qiáng)他們的任務(wù)意識,例如:做些計算題,寫寫中文字等。
4.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,注意培養(yǎng)孩子良好的坐姿和握筆姿勢;學(xué)習(xí)認(rèn)真地傾聽,注重注意力的培養(yǎng)。
5.參觀周邊小學(xué),給幼兒講講小學(xué)的學(xué)習(xí)生活情況,給孩子們看一些小學(xué)上課的影碟或VCR等,讓幼兒提前感受到小學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍。
6.本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動,即使抓住有的興趣點(diǎn),為下一步的活動提供依據(jù),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。
7.結(jié)合教學(xué)和日常生活中滲透環(huán)境與人類關(guān)系的教育內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒從小樹立環(huán)保意識,引導(dǎo)他們在力所能及的活動中掌握保護(hù)和改善環(huán)境的初淺知識和簡單技能,初步確立保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感和光榮感。
。ǘ┉h(huán)境創(chuàng)設(shè)環(huán)境對于孩子學(xué)習(xí)有很重要的作用,而環(huán)境也是幼兒的另一門課程。本學(xué)期我們會繼續(xù)為幼兒提供一個寬松、溫馨的環(huán)境,并結(jié)合每月主題活動的開展跟換環(huán)境布置,布置各類主題墻版面,及時更換,及時展示幼兒的作品,讓幼兒和美麗的環(huán)境融為一體,達(dá)到更好的.學(xué)習(xí)效果。
。ㄈ﹨^(qū)域活動區(qū)創(chuàng)設(shè)本學(xué)期我班根據(jù)班級特色,幼兒年齡特點(diǎn)開展:閱讀區(qū)、美工區(qū)、建構(gòu)區(qū)、表演區(qū)、數(shù)學(xué)區(qū)、樂購、等7個區(qū)域,為幼兒提供大量的操作材料,讓幼兒能獨(dú)立、主動、積極、有創(chuàng)造地開展各類游戲,運(yùn)用多種形式,多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動,使得幼兒全面的發(fā)展。
。ㄋ模┘议L工作1.通過交談、電訪或家訪等形式向家長了解幼兒各方面的表現(xiàn)。
2.定期更換家園聯(lián)系欄內(nèi)容,以便能更快更好地家園共育。
3.按時同志家長參加家;顒印⒓椅瘯、親子活動等一系列活動,共同關(guān)注孩子的成長。
。ㄎ澹┍S矫姹緦W(xué)期將對幼兒已形成的良好衛(wèi)生習(xí)慣及生活自理能力再加以鞏固,進(jìn)一步培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性、自主性,學(xué)會合理安排時間,同時做好一切衛(wèi)生消毒工作,防止傳染病流行;做好日常保健工作,保證幼兒健康成長。
三、主題活動這學(xué)期主要結(jié)合新課標(biāo)開展主題活動:
1.白天黑夜白天與黑夜對成人來說,也許是日子的簡單重復(fù),但在孩子眼里卻是兩個接人不同的世界。開展這個主題活動讓幼兒感受周圍和自己生活的吩咐與精彩,體驗太陽帶給白天的勃勃生機(jī),也去發(fā)現(xiàn)夜晚動物不同的奇特秘密,感受光與影、形于色的完美結(jié)合。通過幼兒實(shí)際動手操作描繪心中的美景,體驗其中的種種樂趣。本主題也會圍繞3個層面展開:"白天黑夜的生活","白天黑夜的感覺","白天黑夜的形成"。
2.綠野仙蹤幼兒喜歡綠色的生物,喜歡如夢如幻的童話世界。這個祖逖活動的開展切合幼兒實(shí)際身邊的事物出發(fā),從而帶入他們進(jìn)入神秘的綠色王國,感受和探究樹木與人們生活的密切關(guān)系,讓他們聆聽神奇的童話,共創(chuàng)造一個綠色的童話世界。本主題為期一個月根據(jù)不同層面展開。
3.房子的秘密房子與完美的生活有著密切的關(guān)系,而孩子們從出生就和房子打交道。本主題主要從"房子和房子里的秘密","蓋房子的秘密","房子世界真奇妙"等幾個方面占展開。活動通過觀察、調(diào)查、參觀、欣賞等形式激發(fā)幼兒對房子的探究興趣,又可以讓幼兒通過動手操作進(jìn)一步了解房子的構(gòu)造,使他們對房子的了解不僅僅是靜態(tài)的知識,還伴隨著愉快的情感體驗和積極的探索活動。
4.快與慢我們生活的世界使不斷運(yùn)動變化著的,而快、慢現(xiàn)象無時無刻不在發(fā)生。孩子們更喜歡去探究快慢之間的關(guān)系,主題活動的開展都要圍繞幼兒的需求及全面發(fā)展而進(jìn)行。從生活中的一切事物出發(fā),讓幼兒自主地去發(fā)現(xiàn)其中的關(guān)系,體驗探索的快樂、收獲的喜悅。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃5
“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來的時候,我們和孩子們一起又迎來了新的學(xué)期。這是孩子們在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力等方面表現(xiàn)較為突出。身體發(fā)展方面:在家長的配合下,幼兒能遵守幼兒園的常規(guī),個別常遲到的幼兒已能按時入園;知道一些簡單的自護(hù)和自救方法,自我服務(wù)能力進(jìn)一步增強(qiáng);語言發(fā)展方面:幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng),大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;科學(xué)方面:幼兒有強(qiáng)烈的求知欲,對10以加減法掌握的較好,但是由于幼兒的能力發(fā)展不平衡和家庭環(huán)境不同,還普遍存在一些問題:(1)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào),有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握;(2)幼兒傾聽習(xí)慣較差,特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強(qiáng);(3)幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進(jìn)一步提高。針對本年段幼兒實(shí)際情況及部分幼兒存在的不足之處,本學(xué)期我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下:
一、日常保教工作
本學(xué)期是大班幼兒在園的最后一個學(xué)期,也是入小學(xué)前最關(guān)鍵的一學(xué)期,我們將以幼小銜接作為本學(xué)期的保教工作重點(diǎn),繼續(xù)全面提高保教質(zhì)量,合理地安排幼兒一日活動,讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí),在快樂中發(fā)展,從而使幼兒順利地完成由幼兒園到小學(xué)的過渡,適應(yīng)小學(xué)生活,真正的做到保教并重。
1、能主動積極地傾聽別人談話,用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,會用輪流的方式交談;有一定的前閱讀能力。
(1)繼續(xù)為幼兒提供普通話的語言交往環(huán)境,在日常生活中繼續(xù)為幼兒提供自由交流、表述的機(jī)會和條件。首先開展有趣的聽說游戲活動,讓幼兒在游戲中按照一定的規(guī)則練習(xí)口頭語言,在活動時教師將注重幼兒傾聽能力的培養(yǎng),要求幼兒在同伴間交談要安靜傾聽,不隨便打斷別人的談話;其次改進(jìn)看圖講述、情境講述等講述活動的教學(xué)形式。從原來的集體集中,適當(dāng)安排小組集中,讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解,又使幼兒在交往中培養(yǎng)一定的傾聽能力;最后充分利用家長資源,讓家長了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,從而充分利用家庭教育的有利因素,不斷強(qiáng)化家庭中語言教育,如:在家里利用飯前飯后、入睡前后,與幼兒傾聽、欣賞一些優(yōu)美的散文、故事等文學(xué)作品,在幼兒欣賞時提一些問題,供幼兒在傾聽時思考,幫助他們理解作品內(nèi)容。
(2)幼兒馬上就要入小學(xué)了,具備一定的前閱讀能力是十分必要的,我們將利用圖書、繪畫為幼兒創(chuàng)設(shè)書面語言學(xué)習(xí)情景,多鼓勵幼兒經(jīng)常將自己喜歡的書帶到幼兒園與其他幼兒分享,在幼兒閱讀過程中,結(jié)合《字寶寶》課程,引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀一些簡單的漢字,逐步幫助幼兒養(yǎng)成喜歡閱讀的良好習(xí)慣。
2、(1)學(xué)習(xí)20以內(nèi)的數(shù)及加減,認(rèn)識空間和時間
為幼兒提供一定的活動空間,提供豐富的,具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料,支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)活動。在集體學(xué)習(xí)活動中,對于有些的數(shù)學(xué)知識、技能,教師應(yīng)直接教給幼兒,而有些數(shù)學(xué)關(guān)系幼兒難以獨(dú)自發(fā)現(xiàn)和感知,我們將設(shè)計一定的情景,引導(dǎo)幼兒觀察,提出問題讓幼兒思考,從而啟發(fā)幼兒運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗,去解決問題,獲得新的知識;在小組活動中,我們將注重數(shù)學(xué)區(qū)角活動,如在區(qū)角活動中提供給幼兒充足的時間,讓幼兒在擺弄、操作的過程中充分的感知、體驗、探索,鼓勵幼兒與同伴展開交流、相互討論,學(xué)習(xí)同伴解決問題的策略,糾正錯誤,共同游戲;同時,讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事件,如散步,外出游玩中的情景、事情,引導(dǎo)幼兒注意和關(guān)心周圍環(huán)境中物體的數(shù)量和形狀,物體在空間的位置、時間的長短和更替等,引發(fā)和激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)“數(shù)學(xué)”的興趣。
(2)引導(dǎo)幼兒積極探索周圍生活中常見的自然現(xiàn)象,能自己發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、尋求答案。
為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料,讓幼兒在玩中體會科學(xué)現(xiàn)象。在一日活動中開展科學(xué)游戲活動、角落科學(xué)活動、種植飼養(yǎng)活動等科學(xué)活動,如:科學(xué)游戲活動,提供一些材料或玩具,讓幼兒通過參與一定規(guī)則、有趣的玩耍和操作活動,獲取有關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗;又如:種植飼養(yǎng)活動,利用年段自然角開展一些小小的種植、飼養(yǎng)活動,引導(dǎo)幼兒通過反復(fù)的觀察、探索、獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗。同時,利用家長資源,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出散步,參觀、游覽的機(jī)會讓幼兒在輕松、愉快的氣氛中生動的了解一些科學(xué)知識。
3、喜歡參與各種藝術(shù)活動,大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。
為幼兒提供寬松、自由與近期教育內(nèi)容相適宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓勵幼兒用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動,如指導(dǎo)幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源,讓家長多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷地提高。
4、保持個人衛(wèi)生,并能注意到周圍環(huán)境的衛(wèi)生,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力。
創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育,教育幼兒學(xué)會自己的事情自己做:整理衣服,保持儀表整潔;手臟、臉臟后能及時清洗;會做餐后、午睡活動后的簡單整理工作;有獨(dú)立生活能力,并將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,要求家長在家庭中有目的的讓孩子自己整理東西。收拾自己的教具、學(xué)具,整理書包等;此外,可讓孩子做一些簡單的家務(wù)事,如:拖地、擦桌子、擇菜等,鍛煉孩子的動手能力,這樣幼兒在老師和家長的共同努力下,在入學(xué)以前就會做很多事,自理能力有所增強(qiáng),孩子在入小學(xué)后也就能很快適應(yīng)小學(xué)的集體生活。
5、能主動地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享,能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的`問題。
幼兒入學(xué)后,即將進(jìn)入新的“大家庭”,重新建立新的人際關(guān)系,接受新老師,結(jié)交新朋友,而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處,則有賴于一定的與人交往的能力。本學(xué)期,我們將繼續(xù)創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供人際間相互交流和共同活動的機(jī)會和條件,并加以指導(dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能,并給幼兒提供自由活動的機(jī)會,支持幼兒自主地選擇、計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵幼兒從多方面和多角度解決問題,幫助幼兒積累成功的經(jīng)驗;并請家長配合在家庭生活中引導(dǎo)幼兒從小事做起,如:教孩子學(xué)會謙虛、有禮貌,不與小朋友搶玩具,不大聲喧嘩,不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來很小,但卻有利于創(chuàng)造出友好合作的氛圍,有利于增強(qiáng)幼兒的交往能力。
二、家長、社區(qū)工作
1、期初對幼兒進(jìn)行全面家訪,與家長交流幼兒在家,在園的學(xué)習(xí)生活情況,同時了解家長的教育觀、需求。
2、根據(jù)家訪情況召開年段家長會,向家長介紹本學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)“如何做好幼小銜接”工作,并針對年段幼兒具體情況向家長交換意見和建議,使家園教育步調(diào)一致。
3、 繼續(xù)辦好“家長學(xué)校”,每月通過“家園聯(lián)系冊”向家長反饋幼兒的表現(xiàn)情況,并提出需要家長配合的事項和要求,其次利用各班級家園聯(lián)系欄上向家長提供最新幼教資訊及主題進(jìn)展情況,不斷地提高家長家庭教育意識和質(zhì)量,再次以豐富多彩“親子活動”、“家長開放日”等活動促進(jìn)家園溝通,從而提高家長教養(yǎng)水平。
4、 配合園部辦好“家園報”,使家長更加了解園部工作,爭取得到每個家長的理解和認(rèn)可。
5、 充分利用家長資源,收集各種廢舊材料,豐富幼兒踏著春天的腳步我們又迎來了新的一學(xué)期。新學(xué)期,對家長來說蘊(yùn)含著新的希望,對老師來說,面臨新的挑戰(zhàn)。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂,將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),我們?nèi)槐=倘藛T將會更加嚴(yán)格要求自己,認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作,吸取經(jīng)驗,反省不足,在新《綱要》和《園務(wù)計劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下,以兒童為本,促進(jìn)每個幼兒富有個性的發(fā)展。在班級中營造一個“愛的大家庭”,用愛心、熱心、耐心、誠心對待每一個幼兒和家長,做到善解人意、和藹可親、熱情大方。學(xué)期初,我們根據(jù)班級的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計劃,如下:
一)情況分析
本學(xué)期班級幼兒38名,其中男孩 19名(包括新生兩名),女孩 18名。具體情況體現(xiàn)在以下幾方面:
(一)、優(yōu)勢表現(xiàn)
1、通過“餐前閱讀”、“講故事”等活動,孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高,大部分幼兒能主動和老師交談,同時也增強(qiáng)了幼兒在集體面前自我展示的自信心。
2、大部分幼兒能和同伴一起玩,且能較有序地取放玩具。
3、喜歡戶外活動,跑、跳、鉆、爬等動作發(fā)展較好,喜歡玩各種器械,并有一定創(chuàng)造力 。
4、幼兒基本上能做到自己的事情自己做,有較強(qiáng)的生活自理能力和良好的生活、衛(wèi)生習(xí)慣。
(二)、薄弱因素分析
1、 幼兒活動時聲音較大,傾聽習(xí)慣較差,部分幼兒在學(xué)習(xí)活動中注意力分散,沒有耐心。
2、 同伴之間缺少互相幫助、互相合作的熱情,缺乏為他人服務(wù)的意識。
3、 幼兒喜歡各種游戲,但還缺少創(chuàng)造表現(xiàn)力。
4、 部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識,收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒,愛護(hù)公物和玩具的習(xí)慣仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。
(三)、個別幼兒情況:
1、***、***等上課時很少舉手發(fā)言。
2、***小朋友有挑食現(xiàn)象,要進(jìn)行個別教育和幫助,有三位老生對海鮮類食物過敏。
5、新生不熟悉班內(nèi)常規(guī),各方面能力較差,不會使用學(xué)習(xí)用品。
(四)、家長情況:
家長積極配合班級工作,但在教育子女的方式方法上存在著一些問題,在學(xué)習(xí)上對孩子的要求過高;在生活方面,對孩子過分關(guān)心、代替。家長們多較關(guān)心孩子學(xué)會了什么、做的怎么樣,而很少關(guān)注在學(xué)習(xí)探索過程中幼兒的學(xué)習(xí)態(tài)度。
二)班級目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的能力,建立一個共同探討的團(tuán)體。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,能讓幼兒在小學(xué)里盡快地適應(yīng)學(xué)習(xí)生活,做好幼小銜接工作。
3、班級教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高專業(yè)、思想素質(zhì);充分發(fā)揮自身優(yōu)勢加強(qiáng)協(xié)調(diào),密切配合,以高效率、高質(zhì)量完成班級工作。
4、提高游戲水平,促進(jìn)幼兒活潑開朗自主等良好個性的發(fā)展,促進(jìn)創(chuàng)造力、表現(xiàn)力、想象力和動手能力的發(fā)展,使幼兒樂于交往、合作,對己對人有最初的責(zé)任意識,形成更良好的自我意識。
5、幫助家長具備正確的兒童觀、教育觀、知識觀,明確幼兒期教育重心是個性能力的培養(yǎng),使家長認(rèn)同熟悉我們的教育宗旨、目標(biāo)和課程形式,并支持參與幼兒園的教育活動,形成良好的"家園對話互動網(wǎng)"。
三)具體措施
(一)班級經(jīng)營
三位一體,每個教師都是班級的主人,尊重每一位老師的建議,建立保教人員彼此間的合作意識,并進(jìn)行合理的工作分工:按主題輪流主班,主 班 老師負(fù)責(zé)教育教學(xué)的計劃調(diào)配、臨時工作以及大部分的家長工作,配班老師協(xié)調(diào)保育員做好班級衛(wèi)生、安全整理工作,并配合主 班 老師完成環(huán)境、教學(xué)、家長工作,但分工不分家,大家互幫互助及時地作好交流,每周五中午進(jìn)行班務(wù)會議。
在班中開展大家是朋友活動。即老師是幼兒的朋友,多和幼兒談心、交流、參與他們的活動,站在幼兒的角度考慮問題、解決問題,認(rèn)真做好幼兒觀察記錄,每周班務(wù)會議進(jìn)行總結(jié)評價。三位保教人員互相監(jiān)督自己的言行舉止,不挖苦幼兒,收回不當(dāng)?shù)男袨椤W龅健笆栈厥持浮⒇Q起大拇指”,做孩子心目中的好老師。建立良好的班風(fēng),創(chuàng)建良好的班級氛圍,讓幼兒學(xué)會傾聽別人的建議;學(xué)會欣賞同伴,為別人的成功感到高興;學(xué)會具有集體榮譽(yù)感,具有團(tuán)隊合作精神;學(xué)會不怕困難,勝不驕傲,敗不氣餒。
繼續(xù)開展我是“小小值日生”活動,引導(dǎo)幼兒不隨地扔紙,保持班級良好衛(wèi)生。做到衛(wèi)生意識天天有。 開展“走路悄悄”“吃飯悄悄”活動,保持班級良好的走路及吃飯、入廁等生活環(huán)節(jié)常規(guī)。 各項活動設(shè)計相應(yīng)的表格進(jìn)行記錄,并激發(fā)幼兒積極性。
(二) 班級教育
1、班級環(huán)境
1)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,定期更換墻飾,環(huán)境創(chuàng)設(shè)美觀大方,體現(xiàn)流程。環(huán)境創(chuàng)設(shè)與主題同步,師生共同設(shè)計與制作。環(huán)境創(chuàng)設(shè)凸顯文學(xué)性,通過照片、繪畫、手工等多種形式表現(xiàn)主題中文學(xué)作品。環(huán)境創(chuàng)設(shè)立體化,不局限與墻面,還包括游戲環(huán)境、游戲材料、游戲成果的展示,充分利用活動室的空間。
2)設(shè)置自然角,設(shè)置幼兒記載本定期更換內(nèi)容,師生共同管理,使其富于生機(jī)特色及具有教育意義。
3)設(shè)置氣象角,鼓勵幼兒觀察氣象和進(jìn)行記錄。
4)與幼兒平等相民主相處,創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境,促進(jìn)幼兒健康愉快地成長。
2、幼小銜接
1、注重幼兒獨(dú)立意識和生活自理能力、生存能力的培養(yǎng)。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會生存、生活能力的基礎(chǔ)上,要增強(qiáng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。(1)通過談話、故事、社會實(shí)踐培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立意識,增強(qiáng)獨(dú)立解決問題的能力。讓幼兒感知到,即將成為一名小學(xué)生了,生活、學(xué)習(xí)不能完全依靠父母和教師,要學(xué)會自己的事自己做,遇到問題和困難自己要想辦法解快。在幼兒園開展“小巧手”的評比活動,評一評誰的抽屜最整潔,誰的值日生做得最出色等。在日常生活中,要求家長配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節(jié),如:穿脫衣服鞋襪,鋪床疊被,盥洗,學(xué)會擺放、洗涮碗筷、收拾飯桌,學(xué)會洗簡單的衣物,如小手絹、襪子等;(2)培養(yǎng)幼兒的時間觀念,在學(xué)習(xí)生活中,要學(xué)會自我觀察、自我體驗、自我監(jiān)督、自我批評、自我評價和自我控制等,讓他們懂得什么時候應(yīng)該做什么事并一定做好;什么時候不該做事并控制自己的愿望和行為,讓幼兒自主安排包括學(xué)習(xí)在內(nèi)的基本生活起居。通過這一系列的活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,強(qiáng)化幼兒獨(dú)立生活的能力。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的社會交往。
幼兒將進(jìn)入小學(xué)這個“大家庭”,面對陌生的環(huán)境,難免產(chǎn)生恐慌心里,所以,我們將結(jié)合主題活動注重提高幼兒的交往能力,讓幼兒學(xué)會與他人友好和睦地相處,學(xué)會關(guān)心和參與集體的活動,在別人需要幫助的時候,愿意給人于幫助,在集體活動中學(xué)會與別人合作,遇到困難時主動向別人請教;身體不適時能主動找人幫忙等等,增強(qiáng)幼兒的交往能力。
3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識和堅持性。
要求幼兒按時到園參加早煉,嚴(yán)格約束課堂紀(jì)律,引導(dǎo)幼兒按規(guī)則行事,能記住某些規(guī)則。如:過馬路走人行橫道,上下樓梯靠右行,回答問題前要先舉手,別人發(fā)言時不隨意打斷,取放器械要有順序等,提高幼兒的規(guī)則意識。增強(qiáng)幼兒堅持性的培養(yǎng),采用各種鼓勵、表揚(yáng)的方式。在主題探究活動中,充分發(fā)揮幼兒的主動性,增加同伴間討論、 向 老師質(zhì)疑、動手操作等環(huán)節(jié),讓課堂更加生動活潑。
4.任務(wù)意識和完成任務(wù)能力的培養(yǎng)。
通過值日生等工作讓幼兒嘗試來做一些簡單的工作,并通過游戲、設(shè)置情景等活動讓幼兒掌握完成任務(wù)的方法,逐漸培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識。同時根據(jù)班級活動的內(nèi)容,設(shè)計一些親子任務(wù),如讓幼兒把一些簡單的兒歌朗誦給爸爸媽媽聽,由爸爸媽媽記錄后帶到幼兒園,或結(jié)合主題活動請幼兒回家和爸爸媽媽一起收集資料、做一件小制作等等,讓幼兒養(yǎng)成按時完成任務(wù)的好習(xí)慣,增強(qiáng)幼兒的任務(wù)意識。
5.培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
適應(yīng)一年級的學(xué)習(xí)生活,關(guān)鍵是要培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是幼兒順利進(jìn)行學(xué)習(xí)活動的保證:a.嚴(yán)格遵守作息時間。如:不遲到早退、不隨便請假等;b. 培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習(xí)慣;c.愛想、愛問和認(rèn)真回答問題; d.愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。E、通過適當(dāng)?shù)牟贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,游戲、活動中加強(qiáng)幼兒規(guī)則意識的培養(yǎng)。F、在教學(xué)活動中讓幼兒養(yǎng)成愛想、愛問和認(rèn)真回答問題、注意傾聽的習(xí)慣;
3、游戲活動
游戲是孩子們所熱愛的,本學(xué)期我們將繼續(xù)重視游戲活動的開展與深入。班級內(nèi)根據(jù)計劃進(jìn)行學(xué)習(xí)探討。區(qū)角游戲中,我們將重點(diǎn)創(chuàng)設(shè)游戲氛圍,豐富區(qū)域材料,滿足游戲需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。更好地將區(qū)域活動與主題活動相融合。及時投放和更換、豐富活動材料。并注意活動材料的層次性。發(fā)掘各個活動區(qū)活動的教學(xué)潛能,注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗的指向性。在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地評價與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。教育幼兒愛護(hù)各種活動材料,輕拿輕放,學(xué)會整理。同幼兒一起制定活動規(guī)則,教育幼兒要遵守。不斷提高幼兒在各區(qū)中活動的能力,豐富他們活動的形式和內(nèi)容。引導(dǎo)孩子用商量的辦法去解決在活動中遇到的問題,能嘗試互相進(jìn)行合作。
建構(gòu)游戲中,我們將重點(diǎn)探討如何有效地指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)造性表現(xiàn)。并站在孩子的角度嘗試創(chuàng)作。
表演游戲中,重點(diǎn)研究如何提高幼兒的表現(xiàn)力。
通過體育游戲提高幼兒的動作技能,增強(qiáng)規(guī)則意識。
4、提高各領(lǐng)域能力
語言方面:培養(yǎng)傾聽習(xí)慣,會在集體面前大膽連貫地進(jìn)行表達(dá),喜歡欣賞不同形式的文學(xué)作品,有良好閱讀習(xí)慣。
實(shí)施措施:
1、晨間談話和特色活動中進(jìn)行“說一句話”的活動。
2、開展班級“故事大王”比賽。
認(rèn)知方面:喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境,喜歡提問,愿意收集感興趣的信息。2、嘗試用適當(dāng)方式表達(dá)自己探索過程。喜歡參加操作活動,并養(yǎng)成主動整理材料的習(xí)慣。
實(shí)施措施:
1、組織科學(xué)游戲活動,引導(dǎo)幼兒掌握一定活動規(guī)則,獲取有關(guān)科學(xué)經(jīng)驗。
2、提供豐富的操作材料。
3、創(chuàng)設(shè)易存活,有觀察價值的自然角,開展種植喂養(yǎng)活動,并記錄
藝術(shù)方面:學(xué)習(xí)用自然的聲音有表情地唱歌,喜歡模仿、創(chuàng)編,喜歡用打擊樂器和身體動作表達(dá)節(jié)奏。2、正確使用多種手工工具和材料,體驗繪畫快樂。
實(shí)施措施:
1、班級設(shè)置作品展
2、大班組幼兒才藝表演
3、迎六一和美術(shù)比賽
4、畢業(yè)典禮排練
健康方面:了解簡單的保護(hù)方法,增強(qiáng)自我保護(hù)意識。養(yǎng)成誠實(shí)、團(tuán)結(jié)、愛勞動的好習(xí)慣。
實(shí)施措施:
1、組織多種目標(biāo)明確的戶外體育活動。
2、在幼兒的一日生活中引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
社會目標(biāo):熱愛父母、老師,尊重成人勞動。2、能遵守多種行為規(guī)則。
實(shí)施措施:
1、在主題活動中引導(dǎo)幼兒收集有關(guān)資料,將教學(xué)目標(biāo)引入到社會生活中去。
2月大班社會實(shí)踐活動 “逛公園”
3月逛廟會
4月春游
5月小小環(huán)保員
6月參觀小學(xué)
5、主題活動
本班根據(jù)主題內(nèi)容創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,做好主題與環(huán)境相融合,主題與區(qū)域相融合,主題與游戲相融合。
第一主題:《快樂城》,第二主題:《逛商場》,第三主題:《童話世界》,第四主題:《大自然的呼喚》,第五主題:《離別時刻》,兩位老師分別生成主題活動。
(三)、班級保育
四)班級特色
我班班級特色不僅僅是餐前那一段時間,而要貫穿在一日活動中,通過我們的“美文欣賞”,增進(jìn)孩子對文學(xué)作品的興趣,提高孩子的語言能力,發(fā)展孩子的審美感受力、思維力和創(chuàng)造想象力,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣和一定的文學(xué)素養(yǎng)。具體開展如下:開學(xué)初發(fā)放問卷調(diào)查表,開展中做到“五結(jié)合”、“四步曲”。
第一步創(chuàng)設(shè)文學(xué)環(huán)境:墻面、圖書角、每日一句話;
第二步作品欣賞:動靜結(jié)合、口頭與動作結(jié)合、繼承與創(chuàng)造結(jié)合;
第三步創(chuàng)造性表現(xiàn):小小舞臺、音樂工作室、我是繪本大師;
第四步對作品進(jìn)行創(chuàng)編。
五)家長工作
1、開展“溝通天天有”的活動,根據(jù)我們的觀察記錄,隨時和家長交流,并關(guān)注那些不主動的家長,做到“你不問,我先說”。
2、開展“有難大家?guī)汀钡幕顒樱?“你的困惑,就是我們的服務(wù)”,讓家長隨時將自己在教育孩子方面遇到的困惑發(fā)送到班級QQ群或短信通上,我們會通過查閱書籍或上網(wǎng)等途徑尋求解決的辦法來幫助家長,或通過及時的交流溝通來為家長服務(wù)。
3、開展每月一次“心心交流”的活動。讓家長對自己孩子一個月的表現(xiàn)總結(jié)出優(yōu)點(diǎn)或不足,及對老師工作的合理化建議,用紙條的傳遞方式進(jìn)行交流。老師針對家長的反饋,認(rèn)真記錄需要關(guān)注的幼兒,關(guān)注幼兒幫助幼兒改正不足,并及時向家長反饋情況,對家長提出的合理化建議不斷改進(jìn)。
4、調(diào)動家長參與每周二下午三點(diǎn)的“家長咨詢?nèi)铡,由主班老師?fù)責(zé),每次預(yù)定邀請4名家長,其他家長可以自愿參加。就幼兒園活動 、班級工作、幼兒情況與家長進(jìn)行溝通交流。
5、建立班級與家庭的聯(lián)系機(jī)制,以電訪、每天接送面談等形式,加強(qiáng)與家長們相互溝通與交流,保持來好的密切聯(lián)系,讓家長充分了解和積極參與到我們的教育活動中來,同時為我們活動提供豐富的教育資源。幼兒一天無故缺課要電話聯(lián)系家長,三天再次電話交流,滿一周上門慰問。
6、結(jié)合幼兒園的家長開放日活動,請家長來班級參加活動,使家長以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法,參與親子活動,直接看到幼兒在園的表現(xiàn),了解教師工作情況,增強(qiáng)與教師的相互了解,增進(jìn)情感聯(lián)系,也為擴(kuò)大幼兒的社會接觸提供了條件。同時,也鼓勵家長積極參加班級助教的隊伍,開展“義教”活動。
7、及時更換家長園地,更新網(wǎng)站資料,讓家長了解幼兒園每日教育活動。
8、每月通過短信通與家長交流幼兒日;顒又械谋憩F(xiàn)和通知。
9、召開家長會,向家長介紹班務(wù)工作計劃,取得家長對班級工作的理解和支持,為更好的實(shí)施幼小銜接方案打下基礎(chǔ)。
10、繼續(xù)辦好“家教讀書俱樂部”,增設(shè)親子講故事比賽和“家庭讀書沙龍”。
11、做好幼兒成長檔案,體現(xiàn)幼兒在主題活動中的成長。
六)其他工作
1、積極開展生動有趣的班級活動。如“三八親子活動” “才藝表演”、“講故事比賽”“表演會”“朗誦會”等系列活動;“春游”,“慶六一活動” “知識競賽”、“大班畢業(yè)典禮”等畢業(yè)班系列活動;定期帶幼兒外出接近自然,探索自然的奧秘。并初步建立環(huán)保意識。
2、平時繼續(xù)采用幼兒評選的形式,選出小班長和小組長,采用月輪換制,每月?lián)Q座位的時候進(jìn)行競選,激發(fā)幼兒集體精神和競爭進(jìn)取的精神,鞏固良好的班風(fēng)班貌。
超越自我,展示精華,這是我們大一班全體師生新學(xué)期的共同目標(biāo),在以后的工作中,我們將以更加獨(dú)特的魅力,展現(xiàn)在大家的面前.
游戲材料。
三、本學(xué)期月工作計劃安排表。
二 月 份
制定本學(xué)期的工作計劃。
召開家長會,想家長開展工作安排與幼兒銜接工作的宣傳教育。
三 月 份
開展“三八婦女節(jié)”節(jié)日教育活動。
開展繪畫活動,讓幼兒實(shí)際實(shí)現(xiàn)“我是媽媽的好幫手”。
四 月 份
開展“清明節(jié)”教育活動。
開展早操比賽。
五月份
開展“勞動節(jié)教育活動”
進(jìn)行園級唱歌比賽。
六 月 份
進(jìn)行跳繩比賽活動。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃6
48號)的要求,積極探索以幼兒園為核心,依托家庭、社區(qū),對所在社區(qū)0x3歲嬰幼兒的教養(yǎng)者進(jìn)行指導(dǎo)服務(wù)為宗旨,以提升社區(qū)0x3歲兒童家長的科學(xué)育兒水平,促進(jìn)兒童早期身心健康成長為根本目的,進(jìn)一步發(fā)揮幼兒園的教育資源優(yōu)勢,擴(kuò)大幼兒園早期教育的示范、輻射作用,運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式對轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長及看護(hù)人員開展早期教養(yǎng)指導(dǎo)活動,切實(shí)提高0~3歲嬰幼兒及其家長的受教育率,促進(jìn)0x3歲早期教育工作的全面開展。
二、工作目標(biāo)
1、宣傳科學(xué)的早期教育理念、知識和實(shí)踐操作方法,有效促進(jìn)社會對0x3歲兒童早期科學(xué)教育重要性的認(rèn)識和基本知識的了解,全面提高全縣0x3歲兒童家長或看護(hù)人員的科學(xué)育兒水平。
2、開展多種形式的早教服務(wù)活動,使家長更樂于積極主動參與其中。幫助家長掌握0—3早期教育的科學(xué)教養(yǎng)方式,提高家長的育兒經(jīng)驗。
3、加強(qiáng)早教師資力量的.培訓(xùn),培養(yǎng)和建設(shè)從事0x3歲兒童早期教育研究與實(shí)踐的師資隊伍,提升教師設(shè)計、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力。
三、工作措施
1、組織廣大幼教工作者認(rèn)真學(xué)習(xí)、執(zhí)行《xxxx省0x3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》,進(jìn)一步明確0x3歲兒童早期教育指導(dǎo)原則、目標(biāo)內(nèi)容、組織實(shí)施與評價方式,不斷提高早教育兒理論水平與指導(dǎo)能力。
2、依托居委會、社區(qū),向轄區(qū)內(nèi)0x3歲的嬰幼兒家長發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料,逐步提高0~3歲嬰幼兒家對早期教育的重視。
3、重視運(yùn)用豐富多樣的早教指導(dǎo)形式,提高0~3歲嬰幼兒家教指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。一是每年出2x3期宣傳欄、分發(fā)2次以上早期教養(yǎng)宣傳資料;二是每學(xué)期邀請0~3歲嬰幼兒及其家長入幼兒園參與活動一次以上;三是每學(xué)期開展一次形式多樣的家長專題講座培訓(xùn)活動及早教咨詢活動。
四、具體安排:
一月份:
1、各園完善轄區(qū)內(nèi)0~3歲嬰幼兒的摸底和統(tǒng)計造冊工作。
2、在世哲幼兒園開展面向全縣的早教試點(diǎn)觀摩研討活動。
二、三月份:
1、制定本年度早教工作計劃。
2、組織學(xué)習(xí)、執(zhí)行《xxxx省0x3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》。
3、xxxx幼兒園、xxx與xxxx中心園增設(shè)小小班,為入園前兒童提供早教場所。其他幼兒園創(chuàng)造條件創(chuàng)設(shè)早教親子活動室。
四月:
1、向轄區(qū)內(nèi)0—3歲的嬰幼兒家長及看護(hù)人發(fā)放早期教養(yǎng)宣傳資料。
2、邀請0—3歲的嬰幼家長入園參與幼兒園開放日活動和進(jìn)行關(guān)于早教方面的問題咨詢。
3、世哲幼兒園“xxxx縣0—3歲嬰幼兒早期教育基地”揭牌儀式。
五月:
1、組織社區(qū)0x3歲兒童家長參加幼兒園的專題知識講座。
2、出版早教宣傳欄。
六月:
1、邀請0~3歲寶寶及家長參加幼兒園慶六一活動。
2、在東關(guān)舉行xxxx縣0x3歲早期試點(diǎn)聽課調(diào)研。
七、八月:
1、做好早教活動過程性資料的整理和收集。
2、組織育嬰師培訓(xùn)活動。
九月:
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)、執(zhí)行《xxxx省0x3歲兒童早期教育指導(dǎo)綱要》。
2、新學(xué)期社區(qū)早教普及宣傳早教宣傳及小小班招生。
十月:
1、向社區(qū)分發(fā)早教宣傳資料。
2、省級示范園舉辦0x3歲早教試點(diǎn)聽課調(diào)研活動。
十一月:
1、邀請0~3歲兒童家長參加幼兒園開放日活動。
2、更新早教宣傳欄。
十二月:
1、早教工作總結(jié)展示交流會。
2、早教工作檔案資料整理。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃7
在不知不覺之中,我們又迎來了新的一年,又迎來了長高了、懂事了的孩子們?粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ,一雙雙稚氣的眼睛,我們的心中充滿了新的希望。新的一年,新的挑戰(zhàn),本學(xué)期,我們大班的任務(wù)尤為繁重,省一級幼兒園的評估,十年園慶系列活動展示,國際象棋特色園展示月活動,等等這些都需要我們堅持不懈地努力,但我們有信心完成工作,接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最后一個學(xué)期。我們將繼續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發(fā)展”的宗旨創(chuàng)造性的開展各項工作,為孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析:
為了節(jié)約教育資源,原有的三個大班合并成現(xiàn)在的兩個大班,原大二班有8人并入本班,另有插班生1人。現(xiàn)本班共有幼兒36名,其中女生16人,男生20人。經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活,雖然本班幼兒在語言、數(shù)學(xué)、社會、科學(xué)、音樂、體育等方面都有了很大的進(jìn)步,但還存在著一些不足:具體表現(xiàn)在以下幾個方面:一、情緒浮燥;二、收拾整理能力差;三、與人相處、交往能力還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,F(xiàn)針對本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作計劃:
二、教育教學(xué)工作:
。1)重點(diǎn)工作:
本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手:
(一)全面的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1、促進(jìn)幼兒身體和動作的發(fā)展。重視體育活動,防治疾病,注意安全,使幼兒身心健康,并培養(yǎng)幼兒獨(dú)立生活能力,完成力所能及的任務(wù)。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對知識本身的興趣,有學(xué)習(xí)新知識的要求和愿望,能從學(xué)習(xí)中得到滿足和愉快,產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。引導(dǎo)幼兒看圖書,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。
3、發(fā)展幼兒的智力。培養(yǎng)幼兒運(yùn)用各種感覺器官觀察事物的能力;培養(yǎng)幼兒的有意注意;發(fā)展幼兒的思維和語言能力。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力。學(xué)會使用簡單的工具、文具,能運(yùn)用材料改裝或制作簡單的玩具,會作一些科學(xué)小實(shí)驗。
5、培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)。培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感;懂得做任何事情都要努力,有始有終;能與人商量來解決糾紛,在活動中樂意合作、輪流、分享;有一定的是非觀念和評價同伴行為的能力。
。ǘ⿲Υ蟀噙M(jìn)行的專門的入學(xué)準(zhǔn)備工作。具體包括:
1、培養(yǎng)幼兒向往入小學(xué)學(xué)習(xí)的感情,激發(fā)良好的入學(xué)動機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓勵幼兒努力學(xué)習(xí),激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀小學(xué)生的強(qiáng)烈愿望,有計劃地向幼兒介紹小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)則等。
2、注意發(fā)展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨(dú)立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù),學(xué)會集中注意力,能夠堅持完成所承擔(dān)的任務(wù)。
3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)能力,特別重視培養(yǎng)幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導(dǎo)幼兒閱讀,激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣;注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛煉意志,培養(yǎng)自制力,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。給予幼兒培養(yǎng)自制力、發(fā)展獨(dú)立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會。鼓勵幼兒盡量獨(dú)立完成自己的事情。有計劃地養(yǎng)成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣,愛提問、多思考的習(xí)慣;姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣;愛護(hù)學(xué)習(xí)用品,保持書籍、作業(yè)整潔的習(xí)慣;認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)的`習(xí)慣和聽信號迅速行動、嚴(yán)格遵守作息時間的習(xí)慣等。
常規(guī)工作:
1、良好的常規(guī)是順利開展工作的前提,本學(xué)期,將重視幼兒常規(guī)的培養(yǎng),真正做到“四個有序”。
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達(dá)自己,創(chuàng)造更多的鍛煉機(jī)會,讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。
3、建立良好的師生關(guān)系,加強(qiáng)師生間的互動與交流。關(guān)注每一個孩子,了解他們的需求。
4、注重結(jié)構(gòu)性教學(xué),選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對幼兒進(jìn)行教育,發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力,豐富幼兒的詞匯。
5、繼續(xù)深入開展主題探究活動,本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小,針對性強(qiáng)一些的主題活動。幫助幼兒建構(gòu)其知識,培養(yǎng)幼兒運(yùn)用知識解決問題的能力。
6、完善幼兒個人檔案,科學(xué)、公平、公正地評價幼兒,及時掌握幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展情況,發(fā)揮個人檔案的作用。教師根據(jù)檔案及時調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。
7、指導(dǎo)好值日生的工作,通過值日生的工作,培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
8、通過各種活動增強(qiáng)幼兒的集體榮譽(yù)感,加強(qiáng)班級的凝聚力。
家長工作:
1、注重家園聯(lián)系,加強(qiáng)服務(wù)意識,提高服務(wù)質(zhì)量。
2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。
3、通過家園聯(lián)系欄向家長介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識和育兒經(jīng)驗文章,希望給有困惑的家長提供一些實(shí)際的幫助。
4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進(jìn)行溝通、交流,針對不同的孩子采取不同的教育方式。
5、主動向家長匯報幼兒在園的情況與表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時與家長進(jìn)行溝通,共同幫助幼兒進(jìn)步。
6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動,通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學(xué)。
7、定期向家長開放半日活動。
8、利用各種親子活動促進(jìn)良好的親子關(guān)系。
9、對新生進(jìn)行家訪。
四、衛(wèi)生保健工作:
1、為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。
2、加強(qiáng)對幼兒的安全教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識,消除安全隱患,杜絕安全事故的發(fā)生。
3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。
4、培養(yǎng)幼兒自理能力,學(xué)會收拾、整理、保管好自己的物品。
5、培養(yǎng)幼兒愛勞動的習(xí)慣,并懂得珍惜勞動成果。
6、教育幼兒能自己照顧自己,知道增減衣服。
7、幫助部分幼兒度過換牙期的不適。
五、班級人員的配合:
1、建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級組織,三位教師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練,提高教育理論水平和實(shí)際操作能力。
2、加強(qiáng)電腦知識及英語的學(xué)習(xí),不斷提高電腦操作技能,多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué),提高英語口語水平,掌握更多的日常用語。
3、提高反思能力,在工作中發(fā)現(xiàn)問題及時反思,通過不斷地反思改進(jìn)自己的工作。
4、提高保育員的思想水平,樹立正確的兒童觀和教育觀,加強(qiáng)獨(dú)立帶班能力和主動參與教學(xué)的能力。
5、加強(qiáng)班級人員間的溝通與交流,能夠更加默契地開展工作。
在新的一年,本班三位教師將以班為家,積極、主動、創(chuàng)造性地開展工作,以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊張的工作中,爭取順利圓滿地完成本學(xué)期的工作。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃8
一、教育教學(xué)工作
(一)主題:快樂六一主題重點(diǎn):
通過布置教室、節(jié)目表演、各種娛樂活動等,體驗“六一”的歡快氣氛,知道“六一”是全世界小朋友的節(jié)日,所有的人都在關(guān)心小朋友的成長,感受家長和老師對小朋友的關(guān)愛。
。ǘ┲黝}:我們都是好朋友主題重點(diǎn):
以增進(jìn)人與人之間相處的技巧為中心,通過觀察、交談等途徑,豐富交往經(jīng)驗,知道善于交流就會有更多的朋友,體驗有朋友的快樂。
。ㄈ┲黝}:愉快的夏天主題重點(diǎn):
會用適當(dāng)?shù)脑~語描述夏季的特征及人們在夏季的活動,加深對夏天的認(rèn)識;了解一些夏季衛(wèi)生知識,學(xué)習(xí)自我保護(hù)的方法。
(四)主題:我要升大班啦主題重點(diǎn):
通過參觀、談話等活動,了解大班哥哥姐姐的學(xué)習(xí)和生活活動,感受到大班哥哥姐姐本領(lǐng)大;知道自己要做大班小朋友了,在各方面都要積極向上。
二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
1.根據(jù)主題活動開展并及時更換區(qū)域活動的內(nèi)容。
2.及時更換家長園地內(nèi)容,豐富家長的。
3.師生共同討論、布置六一室內(nèi)外環(huán)境。
4.布置和夏天有關(guān)的圖片、墻飾。
三、家園共育
1、贈送一件有意義的.禮物給孩子,讓幼兒過一個有意義的、愉快的節(jié)日。
2、幫助幼兒懂得在日常生活中遵守常規(guī),知道有序的生活能給大家?guī)矸奖恪?/p>
3、注意孩子的夏季飲食衛(wèi)生。
4、向孩子介紹夏天的一些自然現(xiàn)象及生活經(jīng)驗。
5、家長經(jīng)驗交流會。
6、評選優(yōu)秀家長。
四、保育工作
1、加強(qiáng)晨檢禮貌衛(wèi)生教育及安全教育。
2、做好餐前餐后的消毒清理工作,及活動室的衛(wèi)生工作。
3、加強(qiáng)午睡的巡視,幫助幼兒蓋被,根據(jù)天氣情況,督促幼兒隨時穿脫衣服。
4、讓家長帶涼席來園,給孩子換上。
5、繼續(xù)做好安保工作。
五、其它
1.繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)管理,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。
2.做好學(xué)期結(jié)束工作。
3.對幼兒進(jìn)行假期安全教育。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃9
1、知道自己要上小學(xué)了,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,懂得珍惜時間,有一定的時間觀念和任務(wù)意識,學(xué)習(xí)自律和尊重他人。
2、在幼兒園的最后一學(xué)期里,能夠更加努力學(xué)習(xí),如:積極動手動腦,認(rèn)真完成任務(wù)。
3、喜愛閱讀圖書,有較強(qiáng)的求知欲和良好的閱讀習(xí)慣,懂得愛惜圖書。
4、能圍繞一個主題進(jìn)行講述,語言較連貫。
5、能獨(dú)立迅速地盥洗、進(jìn)餐和入睡,保持個人和公共衛(wèi)生,正確、主動的使用禮貌用語。
6、愿意接受有難度的任務(wù),遇到困難和挫折時不氣餒,敢于不斷嘗試。
7、書寫、繪畫時握筆姿勢和坐姿正確,會使用文具,愛惜文具,學(xué)會用卷筆刀。
8、精神飽滿的演唱進(jìn)行曲風(fēng)格的歌曲,感知和表現(xiàn)樂曲的aba結(jié)構(gòu)及其不同情緒。
1、與幼兒共同收集、整理游戲材料,設(shè)計并劃分游戲場地,布置活動區(qū)域,在上學(xué)期活動開展的基礎(chǔ)上,制定、修改相應(yīng)的規(guī)則,并制作有關(guān)的標(biāo)志。
2、讓幼兒相互交流寒假生活感受和作品,如照片、美工、繪畫、書法作品,與幼兒共同布置“快樂的寒假”專欄。
3、將幼兒參觀小學(xué)、訪問小學(xué)生以及準(zhǔn)備上小學(xué)的討論內(nèi)容布置成“我在成長”專欄。
4、與幼兒一起收集有關(guān)介紹三八婦女節(jié)和植樹節(jié)的文字、圖片、音樂資料,布置專欄。
5、提供各類圖文并茂的圖書,豐富閱讀區(qū),與幼兒共同分類制作標(biāo)記,如正確看書的圖示,引導(dǎo)幼兒愛惜圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。
6、請家長帶孩子到自己所在學(xué)區(qū)的小學(xué)參觀,或讓家中讀小學(xué)的哥哥、姐姐介紹自己的小學(xué),幫助孩子了解小學(xué)的設(shè)施以及小學(xué)作息時間等有關(guān)情況。
1、進(jìn)一步完善大班下學(xué)期的班級常規(guī),共同討論創(chuàng)設(shè)班級的區(qū)域環(huán)境,并共同協(xié)商規(guī)則和標(biāo)記,鼓勵幼兒自己制作標(biāo)記。
2、在交流假期趣事的同時,引導(dǎo)幼兒分享同伴的快樂,并懂得為同伴排憂解難。
3、繼續(xù)執(zhí)行輪流值日制度,引導(dǎo)幼兒積極主動地完成值日生的任務(wù),懂得講究個人衛(wèi)生和公共衛(wèi)生,愛護(hù)幼兒園環(huán)境。
4、在一日活動中通過談話等交流活動,啟發(fā)幼兒懂得愛惜時間,具有一定的時間觀念,努力作到按時到園,積極參加園內(nèi)的各項活動。
5、結(jié)合3月5日紀(jì)念雷鋒活動、3月8日婦女節(jié)、3月12日植樹節(jié)等內(nèi)容組織年級組活動或大帶小活動,啟發(fā)幼兒通過多種形式表達(dá)對媽媽、奶奶的情感,激發(fā)幼兒關(guān)心他人的集體、熱愛大自然的情感,進(jìn)一步培養(yǎng)責(zé)任感、堅持性和參與公益勞動的積極性。
第一周(3、2——3、6)
語言:寒假趣事美術(shù):成長周記
社會:媽媽的節(jié)日(課程用書)科學(xué):我的影子朋友
數(shù)學(xué):有趣的數(shù)字體育:花樣鞭炮
數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)7的加減(課程用書)音樂:最后一學(xué)期
音樂:不再麻煩好媽媽
第二周(3、9——3、13)
語言:我班有個小問號美術(shù):我的問題
社會:植樹節(jié)(課程用書)音樂:挪威舞曲
數(shù)學(xué):一周有七天體育:小問號探寶
科學(xué):讓紙兒飛得遠(yuǎn)健康:明亮的眼睛
美術(shù):相框
第三周(3、16——3、20)
語言:小貓釣魚美術(shù):小書簽
社會:參觀圖書館體育:我的本領(lǐng)大(課程用書)
音樂:我和星星打電話數(shù)學(xué):二等分和四等分
科學(xué):人們怎樣傳遞消息數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)8的組成(課程用書)
音樂:娃娃舞
第四周(3、23——3、27)
語言:小熊圖書館美術(shù):美麗的小區(qū)
社會:克服困難音樂:為什么
數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)8的第一、二組加減科學(xué):溫度計和溫度測量(課程用書)
體育:神秘宇宙健康:運(yùn)動后身體有什么變化
美術(shù):星月夜
1、善于觀察、了解、感知不同環(huán)境給人帶來的不同感受。
2、初步了解環(huán)境狀況與人們的關(guān)系,知道一些環(huán)境污染的原因。
3、關(guān)注周圍環(huán)境,樹立保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)周圍環(huán)境的意識,并樂意用自己的行為積極保護(hù)周圍環(huán)境。
4、能積極利用各種廢舊材料進(jìn)行合理創(chuàng)造,有變廢為寶的意識。
5、用輕快、親切的歌聲表達(dá)生命與環(huán)境的密切聯(lián)系,體驗同一首音樂由于演奏方法的不同所表現(xiàn)的`不同性質(zhì)與情緒。
6、會看圖列算式,初步掌握應(yīng)用題的句式結(jié)構(gòu)并會編題,能初步感受量(液體)的守恒。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
(1)收集周圍環(huán)境的照片、圖片、名信片等,交流自己對這些環(huán)境的感受。
(2)布置“污染的環(huán)境”和“優(yōu)美的環(huán)境”模擬對比區(qū)域,相互交流自己的認(rèn)知。
(3)開展“愛護(hù)我們的家園”畫展。
(4)開展“廢舊物品制作”展覽會。
2、社區(qū)資源。
利用周圍的植物園、田野、小區(qū)、公共設(shè)施等環(huán)境,引導(dǎo)孩子到各種環(huán)境中去感知不同的環(huán)境及自己的感受。
3、家長工作。
(1)請家長一起收集有關(guān)古城風(fēng)貌的照片,以及各地環(huán)境污染、環(huán)境保護(hù)、關(guān)于環(huán)境保護(hù)科技發(fā)展等發(fā)面的故事和報道等。
(2)請家長以身作則,愛護(hù)周圍和公共場所的環(huán)境。
(3)鼓勵家長和孩子一起參加“變廢為寶”自制玩具的制作、展覽活動。
1、本主題需注意引發(fā)幼兒主動與周圍的環(huán)境進(jìn)行交往,引導(dǎo)幼兒樂意去觀察周圍環(huán)境,注意日常生活中周圍環(huán)境的變化,主動地通過多種渠道獲得多種關(guān)于環(huán)境毀壞、環(huán)境保護(hù)的相關(guān)信息、相關(guān)知識。
2、在活動組織中應(yīng)充分利用周圍的社區(qū)資源,帶孩子到周圍環(huán)境中去感知環(huán)境的質(zhì)量,通過自己的活動,如觀察、調(diào)查等真切感知,真正樹立積極保護(hù)環(huán)境的意識。
3、在活動組織中注意積極利用各種有效的資源,鼓勵幼兒資源共享和互動,將幼兒園、家庭、社會很好地結(jié)合起來。
第五周(3、30——4、3)
語言:煙斗薩克斯美術(shù):變廢為寶(美工)
社會:我們喜歡的環(huán)境數(shù)學(xué):交集分類(課程用書)
科學(xué):魚寶寶生病了(備選)音樂:咱們工人有力量(欣賞)
體育:環(huán)保小衛(wèi)士數(shù)學(xué):比一比、算一算
音樂:綠色的家
第六周(4、6——4、10)
語言:山坡哪兒去了美術(shù):彩棒造型(美工)(備選)
社會:城市美容師體育:有趣的棒棒
數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)按兩個特征分類(課程用書)音樂:草原小牧民
科學(xué):垃圾哪里去了健康:獨(dú)自睡覺好
美術(shù):海底世界
1、感知和發(fā)現(xiàn)春季氣溫、人們的活動、生物生長的變化等,感受春天給人們帶來的生機(jī)勃勃的景象。
2、養(yǎng)成觀察記錄的習(xí)慣,學(xué)會用簡圖等方式記錄探索發(fā)現(xiàn)的過程和現(xiàn)象。
3、積極參加郊游、種植活動,會用多種形式充分表達(dá)自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感,提高講述、繪畫、表演等能力。
4、在主動參與活動中感知和體會人與自然、人與人之間的和諧關(guān)系,在活動中表現(xiàn)一定的獨(dú)立性,形成主動、湖動、合作的態(tài)度和行為。
5、會運(yùn)用多種繪畫工具和材料,并能創(chuàng)造性地運(yùn)用。
6、用連貫優(yōu)美、活潑輕松的不同唱法表現(xiàn)3/4拍歌曲的不同特點(diǎn),體驗通過探索學(xué)會歌曲的成功感與快樂。
1、引導(dǎo)幼兒觀察春季自然界的動植物以及天氣的變化,組織幼兒進(jìn)行移栽種植等活動,飼養(yǎng)小蝌蚪和蠶等。
2、隨著幼兒的認(rèn)識內(nèi)容的擴(kuò)展,不斷調(diào)整和豐富自然角的內(nèi)容,如:做發(fā)芽試驗,與幼兒共同收集春季的蔬菜(或野菜),貼上標(biāo)簽放置在自然角內(nèi):陳列一些蜻蜓、蝴蝶與花的標(biāo)本,提供放大鏡供幼兒進(jìn)行細(xì)致的觀察。
3、提供布、針、橡皮泥等多種工具、材料,進(jìn)行有關(guān)“春天”的小制作,讓幼兒表現(xiàn)自己對春天的感受。
4、充分利用周邊社區(qū)環(huán)境,開展豐富多彩的野營遠(yuǎn)足、春游等活動,并請家長記錄幼兒敘述的活動場面。
1、配合主題開展豐富多彩的郊游、野營、遠(yuǎn)足等活動,在活動在6支持鼓勵幼兒主動探索、發(fā)現(xiàn),積極與教師同伴進(jìn)行交流,體驗參與活動的快樂,讓幼兒用講述、繪畫、表演等多種形式,充分表達(dá)自己的經(jīng)驗、經(jīng)歷和情感。
2、鼓勵幼兒主動參與種植、飼養(yǎng)、收集、管理自然角的活動,學(xué)會用觀察記錄的方式,來記錄生物的生長過程,并知道季節(jié)的變化與動植物和人們的關(guān)系。
3、通過畫畫、做做,制做出自己觀察到的花卉、樹木等。把這些東西布置在活動室的墻面上以及其他活動場所,把春天帶進(jìn)活動室,表現(xiàn)自己對春天的感受。
4、以積極的態(tài)度參加遠(yuǎn)足、野營等園外活動,有一定的獨(dú)立性,能控制自己的行為、遵守公共秩序,保護(hù)公共環(huán)境的衛(wèi)生,能熱情主動、有禮貌地與接觸到的人交往。
第七周(4、13——4、17)
語言:小蝌蚪找媽媽音樂:采茶(課程用書)
社會:春天可以干什么美術(shù):猴子(課程用書)
音樂:勤快人和懶惰人(課程用書)數(shù)學(xué):比高矮(課程用書)
科學(xué):春天來了體育:歡樂大迷宮
數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)8的第三、第四組加減(課程用書)
第八周(4、20——4、24)
語言:春天的秘密美術(shù):風(fēng)箏
社會:中國民樂(課程用書)美術(shù):小蝌蚪找媽媽(連環(huán)畫)
音樂:歌唱春天數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)看點(diǎn)圖列算式
科學(xué):我和影子做朋友體育:叢林野戰(zhàn)軍
健康:預(yù)防感冒
第九周(4、27——5、1)
語言:桃樹下的小白兔美術(shù):春天來到我們班
社會:守信用的小蝌蚪(課程用書)體育:春種忙
音樂:花之舞(集體舞)數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)9的組成(課程用書)
音樂:春天在哪里(欣賞)科學(xué):磁鐵的秘密
數(shù)學(xué):實(shí)物填補(bǔ)數(shù)
第十周(5、4——5、8)
語言:春天美術(shù):造高樓
社會:我來幫助你(課程用書)音樂:柳樹姑娘
數(shù)學(xué):測量遠(yuǎn)近體育:劃船(備選)
美術(shù):五角星(美工)科學(xué):做氣象記錄
健康:感冒了(課程用書)
1、學(xué)習(xí)運(yùn)用采訪、交流等方法,了解父母及周圍人們的工作。
2、能清楚、連貫地表述自己對成人勞動的感知,認(rèn)真傾聽別人的發(fā)言,并樂于補(bǔ)充。
3、理解各行各業(yè)勞動對人們生活的意義,學(xué)習(xí)成人認(rèn)真、細(xì)心、負(fù)責(zé)的工作態(tài)度。
4、了解謎語的基本特征,學(xué)習(xí)自編謎語。
5、感受勞動音樂的有力,用歌唱及打擊樂等形式表現(xiàn)音樂的力度變化。
6、認(rèn)識人民幣的元、角、分,能說出它們的單位名稱,會兌換1元以內(nèi)的紙幣。學(xué)習(xí)理解9的不同組成、分解,并能進(jìn)行加減運(yùn)算。
1、根據(jù)幼兒園所處社區(qū)選擇郵局、理發(fā)店、點(diǎn)心店,請相關(guān)的工作人員接受幼兒的采訪,并為幼兒介紹他們的工作。
2、幼兒家長從事各行各業(yè)的工作,請一些家長來園與幼兒共同活動,使活動更真切、更豐富、更具感染力。
3、請家長配合教育,帶幼兒到自己的工作場所感受,讓幼兒親眼目睹父母的工作情況,但要注意場所安全,保證幼兒的安全和健康。
4、啟發(fā)幼兒樹立自己的理想,幫助幼兒正確表達(dá)自己長大后想做怎樣的工作,并支持幼兒自我服務(wù)和為集體做些力所能及的工藝勞動
5、與幼兒共同收集各行各業(yè)人們勞動的圖片,共同設(shè)計并制作各種工具、物品,布置圖片、照片展覽的呢過。
1、各種職業(yè)對幼兒來說是既熟悉又陌生的,幼兒平時能了解到身邊一些人的工作,同時又對這些工作充滿好奇、或關(guān)注不夠。因此,教師要多與幼兒交流、溝通,了解幼兒對哪些職業(yè)感興趣,根據(jù)幼兒的采訪、調(diào)查統(tǒng)計情況和幼兒的興趣組織活動。通過采訪、討論、交流、收集、展覽、游戲等活動的組織,引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)成人的工作特點(diǎn)、工作態(tài)度,感受、體驗成人工作的意義,萌發(fā)愛勞動和愛勞動者的美好情感。
2、該主題重復(fù)利用社區(qū)和家長資源,常采用走出去、請進(jìn)來等多種方式,參觀、訪問活動較多,要培養(yǎng)幼兒注意安全和自我保護(hù)。
3、教師可根據(jù)幼兒對成人勞動感興趣和好模仿的特點(diǎn),準(zhǔn)備適合的半成品、材料、支持孩子的游戲需要,鼓勵幼兒收集廢舊材料,自制各種“勞動工具和設(shè)備”,開展新游戲主題或豐富游戲情節(jié)。
4、時值春夏季節(jié)交替之際,教師應(yīng)引發(fā)幼兒觀察自然景象的積極性,并鼓勵幼兒及時做好觀察記錄等。同時,天氣變化無常,教師要提醒幼兒根據(jù)情況及時穿脫衣服,預(yù)防感冒等。
第十一周(5、11——5、15)
語言:動物職業(yè)介紹所美術(shù):夢
社會:醫(yī)院里的故事體育:小小郵遞員
音樂:勞動最光榮數(shù)學(xué):認(rèn)識時鐘
科學(xué):工具用處大數(shù)學(xué):記錄時間(課程用書)
音樂:小鼓手
第十二周(5、18——5、22)
語言:長大了做什么美術(shù):長大了做什么
社會:各種各樣的郵票體育:小小消防員
音樂:小海軍數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)10的組成(課程用書)科學(xué):好聽的聲音健康:身體的秘密(課程用書)
美術(shù):大師畫牛(欣賞)
第十三周(5、25——5、29)
語言:造廠房美術(shù):服裝設(shè)計師
社會:皮皮的夢體育:小小郵遞員
音樂:捏面人數(shù)學(xué):認(rèn)識人民幣
數(shù)學(xué):分類統(tǒng)計科學(xué):有趣的鏡子
音樂:工農(nóng)兵聯(lián)合起來(打擊樂)
1、積極回憶在幼兒園的成長過程,體驗成長的快樂,珍惜在幼兒園三年的時光。
2、能圍繞話題進(jìn)行談話,會用完整、連貫的語言清楚的表達(dá)自己的想法。
3、感知幼兒園工作人員對自己的關(guān)心和愛護(hù),熱愛幫助自己快樂成長的人,愿意為幼兒園做力所能及的事,來表達(dá)自己對幼兒園的熱愛之情。
4、用各種演唱形式表現(xiàn)歌曲的結(jié)構(gòu),用美好的歌聲抒發(fā)對幼兒園與教師的濃濃深情。
5、了解小學(xué)少先隊的活動,增強(qiáng)升入小學(xué)的愿望。
6、感知立體圖形在空間的存在形式,正確點(diǎn)數(shù)正方體。
1、師生合作進(jìn)行節(jié)日環(huán)境布置,感受節(jié)日愉快的氣氛。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園及各班節(jié)日環(huán)境,觀察老師和幼兒園其他工作人員為節(jié)日活動所做的工作,體驗老師與家長給予自己的關(guān)愛。
3、聯(lián)系社區(qū)開展幫助關(guān)愛兒童的各種義舉:如醫(yī)院的醫(yī)生為幼兒進(jìn)行體檢、企事業(yè)單位贈送節(jié)日禮物等。
4、爭取家長的支持和配合,如幼兒園設(shè)計的慶祝的形式中有家園同慶活動等。
5、與園內(nèi)的其他班聯(lián)系,確定“和弟弟妹妹一起過節(jié)“的活動內(nèi)容。
6、收集幼兒3年來在園的各種資料(照片、錄像……,并進(jìn)行展示,體會成長的快樂。
7、收集少先隊活動的圖片、照片,并布置專欄,擴(kuò)大幼兒對小學(xué)、少先隊的認(rèn)知范圍,激發(fā)幼兒做小學(xué)生、戴紅領(lǐng)巾的愿望。
8、請家長和孩子一起準(zhǔn)備書包及一些學(xué)習(xí)用品,幫助孩子了解每種學(xué)習(xí)用品的名稱和用途,指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)整理書包。
9、提供多種美工材料,滿足幼兒制作紀(jì)念品、禮品的需要。師幼共同制作離園紀(jì)念冊,準(zhǔn)備畢業(yè)會活動,增進(jìn)感謝和留戀之情,促進(jìn)幼兒多種能力的發(fā)展。
1、開展此主題不僅要讓幼兒感受關(guān)愛,感受快樂,同時希望幼兒真正成為節(jié)日的主人,培養(yǎng)積極的個性,主動參與活動,創(chuàng)造快樂并嘗試給予他人關(guān)愛與快樂。因此,本主題的實(shí)施應(yīng)十分重視幼兒的主體性,放手讓幼兒自己去創(chuàng)設(shè)和布置節(jié)日環(huán)境,感受歡樂氣氛;策劃組織節(jié)日慶;顒,使幼兒能輕松快樂地歡慶“六一”的美好時光,充分體驗自我實(shí)踐與成功的喜悅。
2、在實(shí)施階段,應(yīng)提供足夠的機(jī)會,讓每個幼兒都能發(fā)表自己的意見,展示自己的才華,以使幼兒學(xué)會接納欣賞他人的見解和表現(xiàn),逐步提高合作交流、創(chuàng)造表現(xiàn)的能力。
教師和家長要仔細(xì)觀察、了解幼兒的情況,及時給幼兒以幫助。如:當(dāng)幼兒需要制作材料或表演道具等。
3、時值步入炎熱的夏季,在活動中教師應(yīng)提醒幼兒注意多飲水,不在太陽下暴曬。
4、教師可結(jié)合大班幼兒對世界個國的風(fēng)土人情的認(rèn)識興趣,在一日生活的各個環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)看世界地圖,認(rèn)識各國國旗等,讓幼兒體會各個國家之間、各國兒童之間的聯(lián)系。
5、本主題主要圍繞激發(fā)幼兒回憶在園3年的美好生活和激發(fā)幼兒成為小學(xué)生的愿望來進(jìn)行,重點(diǎn)引發(fā)幼兒體驗成長的快樂和對保教人員的感受。
6、適當(dāng)調(diào)整作息時間,如延長活動時間,減少午睡時間……為適應(yīng)小學(xué)生活做準(zhǔn)備,同時幫助孩子形成時間觀念和任務(wù)意識。
7、全園教工對幼兒制作的小禮品表示贊揚(yáng)和感謝,并對幼兒即將離園表達(dá)惜別和祝福,讓幼兒進(jìn)一步體會幼兒園生活的美好。
8、開展多種形式的畢業(yè)系列活動,如拍畢業(yè)照、開畢業(yè)典禮、畢業(yè)冷餐會、種植紀(jì)念樹,可邀請家長和個部門教工一起參加。
第十四周(6、1——6、5)
語言:盆和瓶美術(shù):制作小禮品
社會:助人是件快樂的事(課程用書)體育:沙包樂
音樂:快樂的六一數(shù)學(xué):他們一樣多嗎?
科學(xué):變魔術(shù)健康:雙休日我吃什么(課程用書)
美術(shù):地球村的孩子們
第十五周(6、8——6、12)
語言:我們的節(jié)日美術(shù):打扮我們的教室
社會:有趣的西餐(課程用書)體育:運(yùn)西瓜
音樂:老師,再見了數(shù)學(xué):生活中的數(shù)學(xué)
幼兒園大班學(xué)期工作計劃10
經(jīng)過前面兩年半的學(xué)習(xí)生活,孩子們終于進(jìn)入了幼兒園的最后階段.不管對于孩子還是我來說,這學(xué)期是特殊的一個學(xué)期,是具有時代意義的學(xué)期,是幼兒園有重要意義和緊張忙碌的一個學(xué)期。就像以前的老師說的:對自己要有要求。為孩子們畫上在幼兒園完美的句號,結(jié)合上學(xué)期工作的不足,現(xiàn)制定本學(xué)期的個人計劃,不管是對孩子還是對自己,都希望能有所提高。
一、 個性修養(yǎng)
一直以來,都想提升個人修養(yǎng),做個品位的教師,同時培養(yǎng)自己高尚的道德情操和職業(yè)道德修養(yǎng),“敬業(yè)、樂業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)”,用自己的人格魅力,深厚的人文修養(yǎng),廣博的知識積淀,真摯的博愛和對學(xué)生、家長的責(zé)任感,培育祖國的花朵。說來容易,但真正要做到要付出很多努力,我會繼續(xù)朝這方向,不斷去做。
一、 個人風(fēng)格
剛踏入幼教崗位的時候,就聽老師說“每個老師要有自己的風(fēng)格,不管是做人風(fēng)格還是教學(xué)風(fēng)格!蹦菚r不懂,也不明白自己的風(fēng)格到底是什么,總覺得別人都很好,也一直在學(xué)好的,模仿好的風(fēng)格。慶幸的是,現(xiàn)在終于知道自己的風(fēng)格是什么,我也將繼續(xù)把自己好的風(fēng)格堅持下去,帶出有風(fēng)格的班級和孩子。但自身方面還需好學(xué)上進(jìn),團(tuán)結(jié)協(xié)助,不計得失,教學(xué)技能全面而扎實(shí),力爭做到更好,使學(xué)生受益,家長滿意。
二、 具體成長目標(biāo)
1、 嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),做一個業(yè)務(wù)和教學(xué)上的好老師。
。1) 平時“樂于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí),主動學(xué)習(xí)”,掌握多層次的、多元化的知識技能,靈活應(yīng)變,使自己的教學(xué)水平再上一個新臺階。其實(shí)每一節(jié)隨堂課都是磨練,每一節(jié)公開課都是檢驗,我會像以前一樣,同時我要更積極主動些,認(rèn)真做好每次磨練,努力爭取每次檢驗的機(jī)會,讓自己像一個兵,不斷練習(xí),最終成為一名好兵,一名隨時能出戰(zhàn)的精兵。
。2) “善于反思,勤于積累”,不斷思考,注重積累平時教學(xué)中成敗得失,并不斷進(jìn)行學(xué)科的科學(xué)研究,積極參加園內(nèi)的每次探討活動中,吸取知識經(jīng)驗,。
2、 做一名快樂的受孩子歡迎的班主任老師
(1) 系統(tǒng)的'掌握“教、學(xué)”,關(guān)心愛護(hù)幼兒,注重言傳身教,把對幼兒的做人教育放在第一位,同時做好幼兒的安全工作和一日常規(guī)活動。作為老師最重要的是以身作則,我們的言行直接影響到孩子的表現(xiàn),所以今后我會更加嚴(yán)格的要求自己,嚴(yán)以律己。
。2) 向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí)好的管理經(jīng)驗和,進(jìn)一步掌握幼兒生理和心理特征。
3、 總之,在接下來的一學(xué)期中,我力爭做到:
堅持教學(xué)相長,在是師生交往中發(fā)展自己;
反思教學(xué)實(shí)際,在總結(jié)經(jīng)驗中提升自己;
學(xué)習(xí)教學(xué)理論,在理性認(rèn)識中豐富自己;
投身教育實(shí)踐,在把握規(guī)律中追求卓越。
三、 增進(jìn)家園聯(lián)系
本學(xué)期我要繼續(xù)加強(qiáng)與家長的溝通合作,熱情地接待每一位家長,主動向家長反饋幼兒在園的各方面情況,耐心解決家長提出的問題,積極與家長磋商幼兒教育問題,虛心聽取家長意見和合理建議,取得家長們的理解和信任,拉近家園之間的距離,增進(jìn)家長和老師間關(guān)系。
我會不斷努力,做好我的每一件本職工作。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃11
這批孩子即將迎來幼兒園生活的最后一個學(xué)期,這段時間對他們來說至關(guān)重要。幾個月后,他們將告別這個充滿快樂和回憶的地方,踏上通往小學(xué)的新征程。如何讓每個孩子都銘記幼兒園美好的時光,順利過渡并快速適應(yīng)新環(huán)境,以及如何培養(yǎng)他們自信地面對小學(xué)生活,這將成為本學(xué)期的重要任務(wù)。根據(jù)班級情況和本學(xué)期的重點(diǎn)工作,我們將制定學(xué)期工作計劃。
一、班級情況分析
本學(xué)期本班幼兒50名,舊生41名,新生9名。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí),分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步,特別是在體能、語言表達(dá)、社會交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發(fā)力強(qiáng),對體育活動充滿興趣,他們喜愛游戲,游戲活動的水平更高了,他們好學(xué)多問。初步形成個性并表現(xiàn)出明顯的個體差異,他們大都為獨(dú)生子女,擁有充分的愛撫與關(guān)懷,較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合群,自顧自,有獨(dú)占習(xí)慣,同情心、責(zé)任感比較缺乏。
二、工作重點(diǎn)
1、因為本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。
鑒于以上不足,本學(xué)期,我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一,加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練,將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來,為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
2、根據(jù)學(xué)前教育綱要的指導(dǎo),深入理解二期課改的精神,以新教材為主要參考,結(jié)合本班幼兒的成長特點(diǎn)和實(shí)際水平,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求。在選擇教育內(nèi)容和教育形式時,既要符合幼兒的發(fā)展需求,又要具有一定挑戰(zhàn)性,同時貼近幼兒的生活經(jīng)驗,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和能動性。精心組織教育活動,嘗試設(shè)計生成性主題活動,引導(dǎo)幼兒積極參與,促進(jìn)他們的全面發(fā)展。
3、善于觀察幼兒的興趣點(diǎn),發(fā)現(xiàn)能夠引發(fā)他們好奇心并拓展視野的事物和問題。根據(jù)幼兒的特點(diǎn)和興趣,設(shè)計啟發(fā)性教學(xué)活動,引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知周圍的世界,積累知識和經(jīng)驗。鼓勵幼兒親身實(shí)踐,嘗試探索,從實(shí)踐中獲得滿足和愉快的體驗。在活動中培養(yǎng)幼兒的合作精神,促進(jìn)師生之間的互動,共同探索、學(xué)習(xí)。
4、我們應(yīng)該重視區(qū)域活動的開展,進(jìn)一步探討如何將區(qū)域活動與主題活動有機(jī)結(jié)合,挖掘各個活動區(qū)域在教學(xué)上的潛力。同時,我們也要注意活動材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗,以引導(dǎo)學(xué)生跨學(xué)科地學(xué)習(xí)和探究。
在游戲中有目的、有計劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料,注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性,科學(xué)地 評價 與指導(dǎo)幼兒,使幼兒學(xué)會主動發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。
三、每月工作安排
三月份
1、收取各類費(fèi)用,幼兒注冊,對新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。
2、進(jìn)行變化位置、隊伍等工作,做好幼兒的常規(guī)管理。
3、在班級內(nèi)開展“各行各業(yè)”的主題活動。
4、正常開展各類教學(xué)活動,嘗試特色教育。
5、社區(qū)活動—
—讓幼兒對學(xué)校附近的消防隊的人員進(jìn)行采訪,了解他們的工作。
四月份
1、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。
2、開展“相反國”的主題活動,通過觀察,動手操作,使幼兒感受春天給人們帶來的景象。
3、社區(qū)活動,春游,引導(dǎo)走進(jìn)自然,理解自然,知道春天的一些特征。
4、發(fā)動家長收集有關(guān)主題的資料。
5、設(shè)立種植地、種子發(fā)芽觀察點(diǎn),學(xué)習(xí)種植管理“小菜地”,觀察植物生長狀況。
五月份
1、慶!5.1”勞動節(jié),知道這是全世界勞動人民的'節(jié)日,爸爸媽媽和老師都是勞動人民,培養(yǎng)幼兒對勞動人民的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的生活處理能力,并能幫助同伴。
3、社區(qū)活動“旋轉(zhuǎn)樂園”,利用周圍的大自然、科技館、工廠,圖書館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探索活動。
4、注意天氣的變化,活動后及時提醒幼兒脫衣服,休息后及時穿上衣服。
做好個別兒童教育的計劃與修訂措施,針對不同的小朋友實(shí)施不同的教學(xué)方法。
5、開展親子小制作活動(提倡利用廢舊材料)。
六月份
1、開展“再見了幼兒園”的主題活動,帶領(lǐng)幼兒參觀小學(xué),做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節(jié)的慶;顒。
3、開展“大班幼兒畢業(yè)典禮”活動。
4、做好畢業(yè)班的工作:畢業(yè)生名單填寫、畢業(yè)照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結(jié)工作,填寫好《幼兒發(fā)展冊》并發(fā)放,做好退費(fèi)工作。
總之,我們希望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對幼兒園的美好回憶,我們將以積極的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),為先進(jìn)班級而努力!
幼兒園大班學(xué)期工作計劃12
這一學(xué)期,我擔(dān)任了大二班的班主任,這些孩子與我相處了一年多的時間,我覺得雖然我們相處的時間很短,但是這些孩子已經(jīng)與我非常親密了,她們總喜歡圍在我的身邊嘰嘰喳喳地說個不停,在她們的眼里我不是一個高高在上的老師,而是她們的知心大姐姐,是她們的親密伙伴,她們對我一點(diǎn)也不畏懼,下課總喜歡拉著我的手和我一起玩。作為一個老師能得到孩子們的信任和愛戴,這是非常令人欣慰的,我真心喜愛我們班上的每一個孩子,衷心希望他們將來能成為對社會有用的人才。
大班的學(xué)習(xí)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)中具有非常重要的意義。這一年是幼兒園學(xué)習(xí)的最后一年,也是幼兒園和小學(xué)過渡的一年。大班的學(xué)習(xí)生活將直接影響幼兒未來是否能夠順利適應(yīng)小學(xué)生活。經(jīng)過前兩年多的學(xué)習(xí),本班幼兒已初步養(yǎng)成了許多良好的生活習(xí)慣,具備了一定的獨(dú)立生活能力,懂得尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),表現(xiàn)誠實(shí)大方,具備一定的辨別是非的能力。為了更好地教育和培養(yǎng)幼兒,使他們身心得到全面發(fā)展,本學(xué)期制定了以下教育計劃:
。ㄒ唬┤粘I盍(xí)慣方面:
1、學(xué)會清理個人衛(wèi)生,并保持儀表整潔、大方。
2、進(jìn)一步做到文明進(jìn)餐,能自覺地進(jìn)行餐后整理。
3、學(xué)會根據(jù)天氣的冷暖及時增減衣服。
4、小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié)友愛、互相謙讓、禮貌待人,不惹事生非。
5、遇到事情應(yīng)多用腦子想一想,還要去試一試,盡量自己想辦法解決。
6、進(jìn)一步提高幼兒明辨是非的.能力。
(二)教育注意全面發(fā)展,面向全體幼兒,注意個別差異,不對任何一個孩子存在偏見。
今天的幼兒是國家未來的棟梁之材,是祖國明天的希望。要使之成為有用之材,需要老師和家長精心、科學(xué)、合理而又有針對性的教育。幼兒期是心理發(fā)展的關(guān)鍵期,是智力發(fā)展的黃金時期,我們一定要精心呵護(hù)每一朵小花,使他們快樂地成長,但是對幼兒也一定要嚴(yán)格要求,對他們的所作所為給予充分的肯定和否定。每一個孩子都希望得到老師的表揚(yáng),所以老師不能吝嗇自己的表揚(yáng),哪怕是一句小小的夸獎也能讓孩子興奮上一整天。但是如果孩子犯了不可彌補(bǔ)的錯誤時,教師就應(yīng)該視情況給予相應(yīng)的懲罰,以此來讓幼兒明確什么事情能做,什么事情不能做,為他們的將來打基礎(chǔ)。教師在對幼兒進(jìn)行教育時,必須注意體、智、德、美全面發(fā)展,絕不能把早期教育片面地理解為智育。
1、我們非常重視幼兒的身體健康和正常發(fā)育,注重為幼兒提供必要的營養(yǎng),培養(yǎng)他們良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,促進(jìn)基本動作的發(fā)展,通過鍛煉身體來增強(qiáng)幼兒的抵抗力,確保他們身心健康的全面發(fā)展。
2、幼兒期是培養(yǎng)道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的關(guān)鍵時期。在這個階段,我們應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注幼兒的道德素養(yǎng),培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)友愛、懂得禮貌、守紀(jì)守法的品質(zhì),同時也要教育他們誠實(shí)勇敢、合作有責(zé)任心,樹立健康科學(xué)的生活態(tài)度和積極樂觀的性格。這樣能夠為幼兒奠定良好的品德基礎(chǔ),讓他們在成長過程中成為品學(xué)兼優(yōu)、健康向上的人才。
3、在智育方面,我們致力于為幼兒創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會,通過生動活潑的方式教授有關(guān)自然、社會以及日常生活中基礎(chǔ)的知識和技能。我們注重培養(yǎng)幼兒的注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力和語言表達(dá)能力,激發(fā)他們對學(xué)習(xí)的興趣,幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、在美育方面,我們致力于向幼兒傳授音樂、舞蹈、美術(shù)、文學(xué)等方面的基礎(chǔ)知識和技能,激發(fā)他們對這些藝術(shù)形式的興趣。通過培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)修養(yǎng),我們希望能初步引導(dǎo)他們感受和表現(xiàn)周圍生活和文學(xué)藝術(shù)中的美,同時激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
這些孩子的自制能力較差,上課時容易分心,課后也常常惹事生非,給老師帶來了困擾。為了改變這種情況,首先需要與孩子們進(jìn)行認(rèn)真溝通,讓他們明白園所活動的重要性。接著,可以通過觀察法、游戲法等方式激發(fā)幼兒的興趣,讓他們更積極地參與其中。另外,可以考慮采用獎勵制度,例如設(shè)立“小紅花”獎勵機(jī)制,表現(xiàn)良好的孩子可以在周五獲得獎勵,持續(xù)幾周后應(yīng)該會有所改善。對這些孩子,我們不僅要給予關(guān)愛,也要適度嚴(yán)格要求,讓他們在愛與嚴(yán)的氛圍中健康成長。
。ㄈ┡浜霞议L教育好幼兒。
充分利用家長早晚接送幼兒的短暫時間與家長交流、溝通是非常重要的。在這段時間里,我們可以了解幼兒在家的表現(xiàn),向家長介紹在園的情況,并提出一些合理的要求。在與家長交流時,我們要耐心傾聽他們的意見和想法,同時也表達(dá)自己的看法和建議。針對不同的家長,我們可以根據(jù)他們的特點(diǎn)采取不同的溝通方式,積極有效地做好家長工作,贏得他們的信任和支持,共同為幼兒的教育努力。
作為新時代的教育工作者,我們肩負(fù)著引領(lǐng)人生道路的重要使命,我們要堅持不懈、不斷學(xué)習(xí)進(jìn)取、勇于開拓創(chuàng)新,用我們的智慧和愛心,努力做好教育工作!
幼兒園大班學(xué)期工作計劃13
本學(xué)期是這批在大班的最后一學(xué)期,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期.再過幾個月,他們即將進(jìn)入學(xué)前班,在學(xué)前班的天空里自由飛翔。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn),本班將針對班況及本學(xué)期的`工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計劃。
一.加強(qiáng)理論,提高個教學(xué),使幼兒在德、智、體、美等方面全面發(fā)展,并讓他們能夠從玩,學(xué)中玩。
二.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),加強(qiáng)職業(yè)道德教育,加強(qiáng)責(zé)任,規(guī)范言行,,做到“五講、四美”,當(dāng)好幼兒的鏡子,用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。業(yè)務(wù)上精益求精,敢于改革創(chuàng)新,緊跟形勢,適應(yīng)時代的要求。
三.認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度,做到上班不遲到,下班不提早,外出要。當(dāng)班不能擅自離崗,不能走廊閑談,避免意外故發(fā)生。
四.做好、工作,強(qiáng)化安全,加強(qiáng)“安全”的意識,做到時時事事處處講安全,并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”,發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理,杜絕事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全。并且做好安全教育工作,對幼兒進(jìn)行意識教育,教育幼兒不玩火,不跟陌生人走。要求當(dāng)班教師點(diǎn)名,并做好交接班工作,發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理。
五.培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣,正確使用手帕及自己的一巾一杯,養(yǎng)成飯前便后洗手的良好習(xí)慣,保持儀表的整潔衛(wèi)生。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,做到愛惜食品,不挑食、不浪費(fèi);午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。并且保證幼兒的戶外量,促進(jìn)幼兒身心發(fā)展。
六.抓好工作,提高教學(xué)質(zhì)量,教育教學(xué)做到面向全體幼兒,因材施教,因人施教,各制訂出的、符合本班幼兒實(shí)際、切實(shí)可行的教育。注重幼兒的思想品德教育,做到正面教育,教育教學(xué)做到科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化。堅持用普通話,積極活動,在改革創(chuàng)新方面有所建樹。
七.在前做好家訪工作,并做到有訪有記載。及時做好個別教育,不岐視差生,要愛護(hù)每位幼兒,與密切配合,共同教育好幼兒。
八.在備課中,積極與其他教師共同研究,全面,努力促進(jìn)教進(jìn)度與的接受力相掛鉤。認(rèn)真學(xué)習(xí)其他經(jīng)驗,切實(shí)提高備課和上課的質(zhì)量。
總之,我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力,日常管理上勤奮勤奮再勤奮,不斷得使自己有所進(jìn)步,使自己走得更遠(yuǎn),更遠(yuǎn),更遠(yuǎn)。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃14
從事幼兒教育令我收獲了一顆純潔美好的童心,不僅使我的思想得到凈化,也使我體會到無邪的快樂和付出的滿足。盡管跟幼兒相處會有很多麻煩事,有時候我說什么他們都會不注意聽,而且會出其不意的來給我搗蛋。讓我既拿他們沒辦法,同時又舍不得嚴(yán)厲責(zé)怪他們,不過我也漸漸摸出了一些門道,對下個學(xué)期的工作我已經(jīng)有了一份周密的.計劃。
1、班級現(xiàn)狀
我們班有39個幼兒,經(jīng)過小中班的國度,他們已經(jīng)有了一些學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),并且能夠在上課的時候守紀(jì)律了,同時動手能力以及行動力都已經(jīng)達(dá)到了很高的水平。長期以來他們的精神狀態(tài)也不錯,大家都能無憂無慮的學(xué)習(xí)和游戲,互相之間還成了好朋友?伤麄兩砩线是有讓人頭疼的地方,行為比較隨心所欲,看到什么好奇的東西就去碰,提醒過很多次還是不改,另外安全意識薄弱。
2、工作重點(diǎn)
接下來需要盡快改善的就是幼兒的安全教育,雖然他們頭腦聰明,可是仍不知道安全意味著什么。有些事不能做,我說了好多遍,他們就是圖一時的好玩還是去做,比如推搡同學(xué),就很容易發(fā)生意外,還好有幾次都被我發(fā)現(xiàn)給制止了。另外對于一些文具和玩具也總愛往嘴里放,使用的時候也不知道避開尖銳的一端。再就是給他們養(yǎng)成好的衛(wèi)生習(xí)慣,使他們能夠自覺的保持衛(wèi)生,才可以少生病。
3、施教措施
把閱讀和繪畫作為一個切入點(diǎn),我是這么考慮的,閱讀可以幫助幼兒多識字,并且還練習(xí)了咬字,讓孩子說話更清晰。以后不容易大舌頭,另外和別人交流時說話也能更流利。另外教他們一些簡單的運(yùn)動技能,帶著他們做游戲,使他們的身體得到鍛煉促進(jìn)發(fā)育。
幼兒園大班學(xué)期工作計劃15
一、班級情況分析
經(jīng)過一個愉快的暑假,孩子們又回到了幼兒園,開始了新一學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活。從中班到大班,孩子們不僅長高了,各方面的能力也有了顯著的提高。在語言方面,他們能夠積極主動地與同伴交流,大多數(shù)孩子的語言表達(dá)流暢自如,用詞準(zhǔn)確。在美術(shù)方面,孩子們敢于嘗試使用各種美術(shù)工具和材料,運(yùn)用不同的技法展現(xiàn)自己的想法,享受創(chuàng)作的樂趣。在音樂方面,他們能夠準(zhǔn)確地按照音樂節(jié)奏完成各種復(fù)雜的動作和舞蹈,模仿動作也更加靈活多樣。在社會交往方面,孩子們能夠積極與同伴合作、交流和分享。然而,也有一些不足之處,比如部分孩子傾聽習(xí)慣不佳,容易插話打斷別人發(fā)言,尤其是對同伴的發(fā)言缺乏耐心傾聽。因此,我們將繼續(xù)注重培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。接下來,我們將制定本學(xué)期的工作計劃。
二、日常保教工作
為了全面提高保教質(zhì)量,我們將持續(xù)深化學(xué)習(xí)和研究,不斷更新教育理念,合理安排幼兒的一日活動,讓他們在快樂中學(xué)習(xí)、成長,真正實(shí)現(xiàn)保教并重的目標(biāo)。
1、在日常的教學(xué)活動中,我們要創(chuàng)造豐富多彩的環(huán)境,提供給幼兒良好的語言交流機(jī)會。通過談話活動、聽說游戲等方式,引導(dǎo)幼兒自由表達(dá),擴(kuò)展他們的語言經(jīng)驗。在活動中,教師應(yīng)注重各領(lǐng)域教育的互相滲透,支持幼兒在不同場景中進(jìn)行語言表達(dá),讓幼兒有機(jī)會展示自己的觀點(diǎn)和想法。同時,我們也可以改進(jìn)講述活動的形式,比如改變集體講述為小組講述,讓每個幼兒都有更多的表達(dá)機(jī)會,從而培養(yǎng)他們更大膽地說出自己的看法。此外,開展類似小小故事大王、播報員等活動項目,讓幼兒運(yùn)用已有的語言經(jīng)驗進(jìn)行表達(dá)和鍛煉。最后,我們還可以充分利用家長資源,讓家長了解家庭也是孩子學(xué)習(xí)語言的重要場所,通過家庭教育的有利因素來強(qiáng)化幼兒的語言能力。讓家長配合督促幼兒完成一些任務(wù),例如布置一些任務(wù)讓幼兒回家后能夠完整地描述,這樣不僅能鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力,也能增進(jìn)家校合作,共同促進(jìn)幼兒的語言發(fā)展。
2、通過觀察、比較、類比等方法,引導(dǎo)幼兒從不同角度、不同方面去觀察和思考問題,培養(yǎng)他們解決簡單數(shù)學(xué)問題的能力。在教學(xué)中,提供豐富的、具有結(jié)構(gòu)性的可操作性材料,給予幼兒一定的活動空間,支持他們進(jìn)行實(shí)際操作。鼓勵幼兒用連貫的語言與同伴、教師交流自己的探索過程和結(jié)果,培養(yǎng)他們好奇、好問、好探索的`態(tài)度。為了讓幼兒更好地體驗科學(xué)探索,我們要為他們創(chuàng)造寬松愉悅的心理環(huán)境,提供豐富的科學(xué)探索類的玩具和材料。通過集體、小組、個別的探索形式開展教育活動,將科學(xué)活動融入幼兒的日常生活中,讓幼兒在玩耍中體會科學(xué)的樂趣。比如,可以開展風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的科學(xué)游戲活動,讓幼兒在玩耍中學(xué)習(xí)風(fēng)車的原理;也可以組織種植飼養(yǎng)活動,讓幼兒通過親自參與種植、管理、收獲等活動,感受大自然的奧妙。此外,鼓勵家長多帶幼兒走向大自然,利用外出的機(jī)會讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)科學(xué)知識。
3、在幼兒園中,我們鼓勵幼兒參與各種藝術(shù)活動,展現(xiàn)他們獨(dú)特的情感和體驗。我們?yōu)橛變籂I造一個寬松、自由的環(huán)境,與近期的教育內(nèi)容相結(jié)合。我們通過集體、小組和個別活動的形式,鼓勵幼兒用他們喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn),比如讓他們自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等。我們尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造力,肯定并接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式,讓他們充分發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。同時,我們也鼓勵家長多帶領(lǐng)幼兒參加社區(qū)中特色的民間藝術(shù)活動,讓幼兒在欣賞中不斷提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,有初步的安全保護(hù)意識創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境,在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育,例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動中的安全問題,我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對幼兒加以提醒,讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理能力,同時,開展各項游戲,讓幼兒知道一些簡單的安全知識,學(xué)會保護(hù)自己,并通過家家長有目的的實(shí)際演示和游戲,幫助幼幼兒形成自我保護(hù)的意識。
5、在幼兒園中,我們要積極引導(dǎo)幼兒與同伴進(jìn)行有效的交流、合作與分享,幫助他們解決在交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。我們創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境,為幼兒提供互相交流和共同活動的機(jī)會和條件,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),培養(yǎng)幼兒交往的技能。同時,我們也會給予幼兒自由活動的機(jī)會,支持他們自主選擇和計劃活動,引導(dǎo)、鼓勵他們從多方面和多角度解決問題,幫助他們積累成功的經(jīng)驗。
三、游戲活動
本學(xué)期,晨間活動以區(qū)角游戲為主,幼兒游戲以角色游戲為主,本學(xué)期將加強(qiáng)對角色游戲的指導(dǎo),豐富角色游戲的內(nèi)容,增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系,創(chuàng)新游戲情節(jié),結(jié)合角色扮演表現(xiàn)不同的角色特點(diǎn)。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神,促進(jìn)社會交往能力的不斷提高,在游戲活動中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與,記錄,在游戲中能與他人進(jìn)行合作,具有一定的交往能力,學(xué)會互助、合作和分享。
四、綠色學(xué)校創(chuàng)建工作
環(huán)境教育是我們社會的一項重要任務(wù),也是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。在幼兒園教育中,環(huán)境保護(hù)教育的目標(biāo)是讓幼兒認(rèn)識環(huán)境、培養(yǎng)環(huán)境意識,提高他們的綜合素質(zhì)。學(xué)校建設(shè)中要體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育理念,提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì),從而提升學(xué)校的環(huán)境品質(zhì)。通過學(xué)生的影響帶動家長,再通過家長的影響帶動社區(qū),最終實(shí)現(xiàn)社會公民更廣泛參與環(huán)境保護(hù)行動的目標(biāo)。
五、教育措施
1、以“活動”“整合”為主要課程建構(gòu)形式,開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動。
2、利用幼兒園、家庭和社會的本地資源,貫徹“生活即教育”的教育理念,持續(xù)開展“主題生成”活動,充分考慮多方面的主題內(nèi)容,體現(xiàn)幼兒活動的主體性。
3、根據(jù)幼兒的興趣和季節(jié)特點(diǎn)來確定主題活動是非常重要的。通過環(huán)境布置來營造主題氛圍,讓幼兒能夠參與其中,讓他們成為布置環(huán)境的主人,與環(huán)境互動。這樣可以激發(fā)幼兒的好奇心和想象力,讓他們在活動中獲得樂趣和學(xué)習(xí)。
根據(jù)主題設(shè)計適合的區(qū)域,并隨著主題的展開不斷更新和改進(jìn)區(qū)域內(nèi)容。尊重幼兒的興趣和喜好,教師作為支持者和合作者。與幼兒一起裝飾墻面,提供相關(guān)資料幫助他們更深入地了解音樂藝術(shù),激發(fā)他們對音樂的熱愛。注重區(qū)域布置和游戲環(huán)境材料的設(shè)置,引導(dǎo)幼兒觀察和探索,了解他們的需求,提供更有利于幼兒發(fā)展的材料,發(fā)揮環(huán)境教育的作用。
在主題活動展示區(qū),我們致力于為幼兒創(chuàng)造一個多樣化的環(huán)境,讓他們有機(jī)會通過不同形式的表現(xiàn)來展示自己,體驗成功的喜悅。我們鼓勵幼兒走出教室,走進(jìn)大自然和社會,讓他們有機(jī)會面對問題并嘗試解決。通過讓幼兒在各種感官刺激中發(fā)現(xiàn)問題并展開探索,我們希望激發(fā)他們的思維活力,拓寬他們的興趣領(lǐng)域。
六、德育工作
1、班級每天進(jìn)行晨間談話,根據(jù)周計劃、日計劃,切合實(shí)際地開展,充分發(fā)揮晨間談話的教育作用。
2、有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時事展開活動,豐富幼兒的知識,指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識。
3、開展系列活動,介紹先進(jìn)人物,引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣,做個守紀(jì)律、好行為的孩子。
4、我們將開展各種豐富多彩的教育常規(guī)活動,讓幼兒在學(xué)習(xí)的過程中,不僅能夠獲取知識,還能夠培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣。我們將充分發(fā)揮德育氛圍的主渠道教育作用,幫助幼兒健康成長。
七、安全工作
1、嚴(yán)格執(zhí)行接送制度,防范于未然
2、經(jīng)常檢查班上各項設(shè)施,杜絕不安全隱患,及時上報及時處理,把安全工作放在第一位。
3、認(rèn)真觀察幼兒的活動情況,避免不安全事件,樹立安全意識。
4、利用一日活動中各個環(huán)節(jié),隨機(jī)進(jìn)行安全教育,每次活動前提出要求,比如:吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等
5、根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識、小故事。
八、家長工作
1、定期召開一次家長會,讓家長了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo)。
2、每月一次家園欄地宣傳。
3、做好親子活動宣傳,引導(dǎo)家長積極參加親子活動。
4、聽取家長意見和建議,爭取家園配合,達(dá)到家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致。
5、對插班幼兒與家長多溝通,及時反映幼兒情況讓家長放心。
6、在“家長助教”“親子活動”中促進(jìn)幼兒、家長、教師的共同進(jìn)步與成長。
主要工作安排
九月:
1、和主班配合好,做好保育教育工作,給孩子提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、對班內(nèi)的環(huán)境進(jìn)行創(chuàng)設(shè),和主班配合好布置新的主題墻。
3、和孩子共同相處,建立良好的生活、學(xué)習(xí)常規(guī)。
4、編程早操、韻律操等活動。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參加公休課的培訓(xùn)。
十月:
1、認(rèn)真開展班級區(qū)域游戲活動,為孩子們提供精美的區(qū)域游戲材料。
2、組織我班幼兒開展遠(yuǎn)足實(shí)踐活動。
3、做好班級環(huán)境創(chuàng)設(shè),和別的教師們進(jìn)行研討。
4、認(rèn)真準(zhǔn)備故事,積極參加故事比賽。
十一月:
1、認(rèn)真準(zhǔn)備市級三優(yōu)化一提高論文評比活動。
2、認(rèn)真準(zhǔn)備學(xué)習(xí)材料,參加開課活動。
3、我積極參加了宜城班級環(huán)境研討活動,與各位老師進(jìn)行了深入的討論。在交流中,我學(xué)到了許多新穎的經(jīng)驗和方法,這些經(jīng)驗可以幫助我改善自己班級的環(huán)境。我打算將這些經(jīng)驗運(yùn)用到我的班級中,讓學(xué)生們在更好的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長。
4、和主班研討我班的常規(guī)建設(shè),細(xì)抓常規(guī),提高責(zé)任感。
5、準(zhǔn)備好幼兒故事大王比賽。
十二月:
1、和主班一起認(rèn)真組織并積極參與班級的社會實(shí)踐活動。
2、認(rèn)真撰寫論文,積極參加有關(guān)論文評比的活動。
一月:
1、認(rèn)真做好各領(lǐng)域的復(fù)習(xí)工作。
2、擬好幼兒的成績單,注意語句的通順和錯別字。
3、做好總結(jié)、評語等學(xué)期結(jié)束工作,迎接檢查評估。
4、分發(fā)幼兒成績單,獎品以及獎狀。
5、配合清點(diǎn)財產(chǎn)物品,并且歸還。
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