校園文化管理制度

　　在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，人們運(yùn)用到制度的場(chǎng)合不斷增多，制度是指一定的規(guī)格或法令禮俗。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編幫大家整理的校園文化管理制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校精神文明建設(shè)與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。在全體教職工的共同努力下，我校辦學(xué)質(zhì)量逐年提高,這對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，根據(jù)《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)的通知》和教育局有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定本工作制度。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想與科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以踐行關(guān)于社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

　　二、總體目標(biāo)

　　通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。通過3-5年的努力，促使我校校園達(dá)到：環(huán)境整潔、優(yōu)美、富有教育意義，校園文化活動(dòng)形式多樣、豐富多彩，規(guī)章制度齊全、規(guī)范、科學(xué)，校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)體現(xiàn)團(tuán)結(jié)拼搏、和諧文明、以人為本的精神，最終形成朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化。

　　三、遵循原則

　　以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

　　整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。 教育性原則：校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)在于促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高和全體師生的和諧發(fā)展。

　　個(gè)性化原則：在校園文化建設(shè)中既要注重規(guī)范要求，又要按年級(jí)分層，因材施教，形成特色。

　　四、校園文化建設(shè)的主要內(nèi)容

　　校園文化建設(shè)要突出搞好四個(gè)方面的工作，一是大力提倡以人為本的人文精神；二是開展好主題活動(dòng)，如讀書活動(dòng)、學(xué)生演講、唱革命歌曲頌祖國(guó)大好河山活動(dòng)等；三是做到內(nèi)容與形式的統(tǒng)一，抓好校園文化節(jié)；四是不斷豐富校園文化生活，通過校園廣播、專欄、標(biāo)語等途徑擴(kuò)大校園輿論宣傳，開辦的專欄、黑板報(bào)等的質(zhì)量要逐步提高。

　　在此基礎(chǔ)上，扎實(shí)搞好以下四方面文化建設(shè)：

　　1、校園制度文化建設(shè)。

　　校園制度文化具有強(qiáng)烈的規(guī)范組織秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型。校園制度文化建設(shè)是校園文化活動(dòng)開展的基礎(chǔ)和保證。學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度要“全”，做到事事有章可循；內(nèi)容要“細(xì)”，條例明確，操作性強(qiáng)；執(zhí)行要“嚴(yán)”，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。

　　2、校園活動(dòng)文化建設(shè)。

　　學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，確立我校的文化建設(shè)以校訓(xùn)“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、求實(shí)、創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來發(fā)展高于一切”為主體來開展。一方面要注重創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍，積極開展各種健康有意的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。政教處組織學(xué)生開展各種文化活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，要開展好繪畫、書法、手抄報(bào)、小發(fā)明、小制作等創(chuàng)作與比賽活動(dòng)。以廣大學(xué)生愛好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富“第二課堂”，如成立書法興趣小組、合唱團(tuán)、器樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)等組織。舉辦好每年一屆校園文化藝術(shù)節(jié)教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。另一方面要大力開展校園文化教育，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的形式進(jìn)行教育。如堅(jiān)持每周一次的升國(guó)旗儀式，通過內(nèi)容生動(dòng)具體的國(guó)旗下講話，鼓勵(lì)學(xué)生健康向上；組織學(xué)生觀看愛國(guó)主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動(dòng)；每年組織新生開展入學(xué)教育；舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使青年老師和學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。

　　3、校園精神文化建設(shè)。

　　校園精神是校園文化的核心，是對(duì)學(xué)校傳統(tǒng)的繼承和發(fā)展，通過校訓(xùn)、校歌、校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)等表現(xiàn)出來。校園精神文化也是校園文化建設(shè)的所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。其精神內(nèi)涵包括寬容誠(chéng)信、謙虛博學(xué)、求真務(wù)實(shí)、民主創(chuàng)新等。這方面，學(xué)校在加強(qiáng)宣傳的同時(shí)，將進(jìn)一步注重實(shí)效，突出特色，充分展現(xiàn)法中文化特色。

　　4、校園環(huán)境文化建設(shè)。

　　校園環(huán)境，是直觀性文化，包括校園的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑、教學(xué)設(shè)備、文化生活設(shè)施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。學(xué)校在從今年暑期開始，對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行整改，辦公條件改善、校園網(wǎng)建設(shè)進(jìn)一步完善、校園綠化美化、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施等。校園物質(zhì)文化建設(shè)突出自己的特色，并在思想概念、布局格調(diào)、育人功能上做到和諧統(tǒng)一。

　　凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化和亮化工作，逐步使校園環(huán)境達(dá)到完全花園式學(xué)校的要求；建成學(xué)校完善的校園電化教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，讓網(wǎng)絡(luò)延伸至學(xué)生教室，利用多媒體網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行現(xiàn)代教學(xué)；在學(xué)校主要部位展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。

　　五、保障措施

　　1、充分認(rèn)識(shí)加強(qiáng)校園文化建設(shè)的重要性。 首先，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)的需要。

　　學(xué)校作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要陣地和窗口，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，不僅可以為廣大師生營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、工作環(huán)境，陶冶師生高尚的道德情操，培養(yǎng)積極向上的人生精神，提高師生文明程度，而且可以通過學(xué)校輻射社會(huì)、示范家庭，積極推動(dòng)整個(gè)社會(huì)精神文明建設(shè)。其次，加強(qiáng)中小學(xué)校園文化建設(shè)是全面提高教育質(zhì)量的需要。校園文化是學(xué)校整體育人環(huán)境不可分割的重要組成部分。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于提高學(xué)生的審美意識(shí)；有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，提高學(xué)生道德素養(yǎng)；有利于豐富校園生活，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。最后，加強(qiáng)校園文化建設(shè)是優(yōu)化育人環(huán)境的需要。隨著改革開放的不斷深入，社會(huì)文明呈現(xiàn)多元化發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)校園文化產(chǎn)生了重要影響。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義主流文化，抵御各種消極、頹廢文化對(duì)學(xué)生的侵蝕，發(fā)揮環(huán)境育人的積極作用，確保學(xué)生健康成才。

　　2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)。

　　為保證活動(dòng)效果，學(xué)校成立“校園文化建設(shè)活動(dòng)”領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由學(xué)校校長(zhǎng)王廣奎擔(dān)任，全面組織領(lǐng)導(dǎo)本校的校園文化建設(shè)工作。同時(shí)，根據(jù)學(xué)校文化建設(shè)的具體目標(biāo)任務(wù)，從而確保校園文化建設(shè)工作的順利進(jìn)行。

　　3、加大校園文化建設(shè)活動(dòng)的投入。

　　學(xué)校將把校園文化建設(shè)與學(xué)校其它建設(shè)結(jié)合起來，把校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確�；�金基數(shù)；另一方面，大力倡導(dǎo)社會(huì)各界人士、社會(huì)團(tuán)體、學(xué)校師生等為校園文化建設(shè)出資出力，并積極爭(zhēng)取上級(jí)的資金支持和獎(jiǎng)勵(lì)。

　　4、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用。

　　校園文化建設(shè)是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，涉及到學(xué)校的方方面面和各個(gè)層次。師生是學(xué)校的主體，既是校園文化的建設(shè)者和塑造者，同時(shí)又受到文化氛圍的陶冶、引導(dǎo)和塑造。為此，要?jiǎng)訂T他們投入到活動(dòng)中去，充分發(fā)揮他們?cè)谛�園文化建設(shè)中的主體作用，使校園文化建設(shè)真正達(dá)到“求真務(wù)實(shí)、以美育人”的積極效果。

　　5、建立校園文化建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。 校園文化建設(shè)事關(guān)學(xué)校教育工作方方面面，學(xué)校全體教職工和每個(gè)學(xué)生都要積極行動(dòng)起來，把這項(xiàng)工作作為學(xué)校的核心工作常抓不懈。學(xué)校將對(duì)在校園文化建設(shè)中做出突出貢獻(xiàn)的部門和先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，并及時(shí)總結(jié)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)交流與研討，逐步使我校校園文化建設(shè)制度化、規(guī)范化，努力使校園文化建設(shè)成為我校每個(gè)人的自覺行為。

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