生物作文(精華)
無論是身處學校還是步入社會,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的生物作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
生物作文1
節(jié)放長假,爸爸媽媽帶我去南昌的海洋公園游玩。我們先來到一樓的淡水生物館,這里有近百種熱帶淡水觀賞魚,還有海豹和海豚表演,海豹為我們表演了頂球、滑板等精彩節(jié)目,它好厲害,馴獸員丟套圈它都能接的住,接著是海豚表演,它長得很可愛,也挺有趣,它能跳的`很高,掉下來時濺起的水花把大家的衣服都弄濕了,不過誰都不怪它,還高興地為它鼓掌呢,有位看表演的小朋友給海豚出了一道算術題“2+2=?”,海豚就跳了四下,告訴大家“2+2=4”,我沒想到海豚有這么聰明,真有意思。
然后我們來到海洋劇場,這時人鯊共舞表演開始了,有一個人和鯊魚跳舞,還把鯊魚的頭轉來轉去,好可怕喲!看完人鯊共舞表演我們便來到海底隧道館看魚,海底隧道總長有74米,海洋生物800多種,數(shù)量10000多只,是中國最大的海洋水族館之一,我們走在隧道內(nèi),好像置身于海洋之中,令人驚心動魄。接著我們?nèi)チ硕䴓堑纳汉鹘干镳^,珊瑚有很多很多種,顏色也有很多很多。三樓還有海洋民俗館,里面有“沙灘拾貝”、“嬉魚池”等很多參與性項目,我今天玩的很高興,也學到了很多知識。
生物作文2
我小的時候特別愛看電視,但是總是好奇電視是怎么演的。于是,有一天我問媽媽“媽媽,電視機中的`節(jié)目都是怎么演的啊?”媽媽皺了皺眉頭,對我說:“那是因為電視機有電!蔽曳路饹]太聽懂的樣子,對媽媽說:“有電就可以讓電視機出現(xiàn)靈動的人物嗎?”媽媽笑了笑,又對我說:“其實,也不全是,電視里有很多靈動的小人,他們會在電視里表演節(jié)目,然后你就可以看見啦!”我又問:“那如果有一天我不想看了呢?”媽媽說:“那他們就要睡覺了。“褵絷P上,電視也就關了。等你第二天又想看了,他們就要起床給你表演節(jié)目了!
之后,我見人就說:“我有許多小人在電視機里!边@樣的話我不知說了多久,也不知道到什么時候才不說了。
生物作文3
“丁零零,現(xiàn)在是20xx年7月14日!币魂嚽宕嗟拟徛暫弯浺舭盐覐膲糁畜@醒。我看了看手表,哇,6:20了,我得趕快去實驗室,那兒有我們剛剛培育出來的環(huán)保生物。
我來到了海洋生物培育區(qū),看到老同學穎渝正在喂養(yǎng)用“星星”克隆出來的“星星”二代魚。這種魚成年以后有虎鯨那樣大。這是我們在虎鯨體內(nèi)提取的基因與“星星”一代魚體內(nèi)提取的.基因結合在一起,就創(chuàng)造了“星星”二代魚。“星星”二代魚從不吃別的魚和動物,它專吃工業(yè)廢料,而且是不停地吃,“星星”二代魚把水中的工業(yè)廢料吃進肚子,經(jīng)過消化后排出的糞便就沒毒了,還可以做肥料呢!
那邊的植物培育區(qū)里,我領了草種,把種子撒在實驗田里,澆上水,不一會兒,小小嫩芽便冒出了土地。這種草的生長速度不亞于奇蓮,入土以后只需要一天的時間,一棵草便長大了。草葉上有一個個小孔,草兒利用小孔,把空氣吸入體內(nèi),10秒鐘后,過濾好的新鮮的空氣從草葉釋放出來,有害的廢氣就這樣被小草轉化為養(yǎng)分。
有了這樣的環(huán)保生物,地球將會是一個更加美麗的世界!
生物作文4
微生物出沒,請注意!
找呀找呀找朋友,找到一群微生物。今天我巧施“魔法”,去微生物世界暢游了一番。
第一站:進入人體。只有一納米大的我,努力爬上餅干,還沒穩(wěn)住身子,就被“啊嗚”一口吃了進去。咦,這是誰的牙?好臟啊!正當我茫然時,一條“大蛇”從天而降,落在我面前說:“我叫桿菌,聽說你要人體一日游,讓我來為你帶路吧。?于是,我們跟隨他飛向大腸。突然一枚“火箭彈”擋住了我們的路。桿菌對我說:“這是大腸菌,他是……”話還沒說完,一位叫“白細胞”的兄弟就一口吞下了這兩種細菌。嚇得我魂飛魄散,趕緊溜之大吉。
第二站:植物世界。我變回原來的樣子,開始觀察植物。首位躍入我視線的是洋蔥表皮。將顯微鏡一番調試后,我眼前出現(xiàn)了這樣的畫面:洋蔥表皮覆蓋著的`是格子一樣的花紋,就像一張網(wǎng)。眼前又閃過了一個植物切面,哇!這是什么?!一片片花紋緊密相連,狀如磐石,好酷!鏡頭移動,是迎春的葉刃。咦,這家伙好像在哪里見過?哦,原來他有點兒像桿菌,怪不得這么眼熟!
第三站:水中生物。我小心翼翼地將吸管中的一滴臟水滴在了玻璃上,為了觀察得更細致些,我把物鏡調整到放大100倍。霎時,我驚呆了!眼前的微生物形態(tài)各異:有的像擺鐘一樣,有的則像圓圓的泡泡,有的實在無法形容,更不知道他它們的名字……我驚嘆,這水該有多臟啊!
微生物的世界真是神奇,這些小生命布滿了世界的每一個角落,它們對人類有利有弊,時刻用自己的方式提醒人們不要忘記、忽略它們的存在。
生物作文5
這是一杯叫做浮生的茶,這是一段悟透人身的故事。
——題記
溫暖的陽光照在我身上舒服極了,一道絢麗的彩虹出現(xiàn)在遠房,屋檐上的雨水仍未干,依然滴滴答答個不停,我轉過去凝望著媽媽,金色的陽光灑在她的臉上,她半瞇著眼,像一個從天堂墜下凡間的美麗的天使。我問到:“媽媽,你說這浮生不就是人生么,一段甘苦與共的人生呵,是嗎?這真是一本很有哲理的書?”媽媽的嘴角微微勾起了一個弧度,默默點了一下頭。我不再做聲,只是看看碧藍碧藍的天空……
這本書,淡雅的封面,飄灑著悠悠的書香,讓我沉醉其中。這本書講的`是一個個與妖怪有關的故事,有親情、愛情、友情、夢想,抉擇……他們是一群執(zhí)著的妖怪,一群不會傷害別人的妖怪,一群熱愛生活的妖怪,一群有愛,有心,有感情的妖怪。他們就如同故事里那杯浮生茶,喝起來很苦,回味起來卻是甘甜的。
是啊!人生都有自己喜愛的事物,喜愛的人或有自己的追求,要有愛的勇氣,放手一搏,努力達成愿望。就算失敗了,也無憾了。只要是愛都值得被尊重,哪怕你是一直老鼠,甚至是一只螞蟻,都有愛與被愛的權利,可愛善良的人們?nèi)プ非蟀,實現(xiàn)吧,再多往前邁一步,你就會看到大漠上的夕陽多么美麗,漂亮。
書中講的獨角獸的故事就令我很感動。訴說的是一只丑陋的獨角獸愛上了人類,但她的原形太丑了,她一直不敢以真面目顯示在他面前,她害怕失去他,因為害怕,在她的前世他死在了她的眼前。第二世,她鼓起勇氣,以她的真面目出現(xiàn)在他的眼前,他沒有嫌棄她,在他眼中看到的是她巧笑倩兮的模樣,而不是丑陋的模樣,他坦然接受,他們就這樣以普通人的摸樣平安幸福的生活在一起了。
真愛是兩顆心的感覺,其他的都不重要。
一個個小故事讀來讓人愛不釋手,故事的一個個妖怪是那么可愛,善良,有血有肉,都有著一段段的感情,相比較來說,我們?nèi)祟惖膼鄞嗳踉S多,有人為了金錢,利益,權利,陷害朋友,與父母鬧翻;有人為了區(qū)區(qū)一點小事,與朋友父母鬧別忸,甚至離家出走……。想起我也曾因和父母鬧別扭,而大吵過幾架,我還一度曾以為父母不愛我,后來鼓起勇氣向爸爸媽媽道歉,才發(fā)現(xiàn)彼此都是愛著對方的,只是愛的表達不同呵!
美麗善良的人們!看清楚自己的心,讓自己的心更明白一些,讓愛貫穿在生活中間,讓世界更多姿多彩,更美麗呵!
生物作文6
7月13日上午,我們社區(qū)組織孩子們?nèi)フ憬Q髮W院參觀海洋生物標本。
來參觀的小朋友可真多,我們有秩序地進入展覽廳。外廳是一些生物的標本、圖片介紹和貝殼;內(nèi)廳是各種活生生水中動物的展示。我匆匆忙忙看完外廳的展出后,就進入內(nèi)廳參觀。這里的海洋生物都裝在玻璃器具內(nèi),顯得十分可愛。我看看這些生物、再看看旁邊的文字和圖片介紹,并用筆記了下來。走著、看著、記著,我仿佛進入了水生植物和動物的世界。不過,令我最深刻的還是蝴蝶魚和海龜了。
蝴蝶魚是海底最美麗的魚,它的身體是扁扁的、橢圓形的,身上有黑色的斑紋。讓人驚奇的`是,蝴蝶魚有一只“假眼”。原來,蝴蝶魚用黑色的斑紋掩飾住自己的真眼,而假眼卻看得一目了然。因為它想要迷惑敵人,所以狡猾地倒著游,當敵人想要攻擊它的眼睛時,它卻搖搖尾巴,跑走了。
我又去觀察海龜,在離海龜不遠的墻上貼著記載著海龜?shù)男畔,看了這些信息之后,我才知道,海龜?shù)淖嫦仍谝粌|多年前就出生了。目前存活的海龜有些也有幾百歲了,海龜可以稱得上海底的老壽星呢!我認真地向玻璃柜子“游泳”的海龜望去,只見它的四肢像船漿一樣在不停的劃,除了它的四肢和頭,其它部位全都被硬硬的殼覆蓋,游起來好像非常吃力。
在每一個生物展示臺前,我都細細觀察,真喜歡這些水生動植物。通過這次觀察,我對海洋生物有了更多的了解,也開始感興趣了。
生物作文7
今年,有好多美麗、可愛、熟悉可掏的物種們永遠與我們告別了,為了讓同學們?nèi)チ私,去保護它們,肖老師在班級上舉行了一場野生物種的保護討論會。
討論會開始了,有的同學介紹了已滅絕的'物種,有的同學介紹了不良分子追殺稀缺動物,有的同學提出了不能再食用野生動物和砍伐樹木,有的同學說到了一些保護野生動物的方法……
吳桐同學傷心地說:可愛活潑的渡渡鳥在1680年與我們揮手告別,美麗的彩鹮更是在我們不知不覺中消失了,說完還擦了擦眼淚。
劉陽同學無奈地說:高大雄偉的白山祖冷杉也因人類的瘋狂砍伐,僅剩幾顆,也不知它們能否擔起延續(xù)后代的重任,哎!我們?nèi)祟惪烧嫣蓯毫耍?/p>
在餐廳中不要食用野生動物,不要去買野生物種制作的物品,因為沒有買賣就沒有殺戮!龔藝同學含淚向我們介紹了保護野生動物的方法。
周雨欣同學搶著說:我長大后要當一名專門保護動物的工作人員,保護稀有動物.
肖老師飽含深情地說:孩子們,你們談得很好,我們不僅要會說還要去實踐,愿意從現(xiàn)在起,保護野生動物的孩子們,請舉手!嘩嘩嘩頓時,面前一片手的森林。
生物作文8
現(xiàn)在是2998年,一個高科技發(fā)展的時代。我,是一名海洋研究、改造員,處理各種因為環(huán)境污染而發(fā)生的事故。其實,早在許多年前,人類就意識到了破壞環(huán)境的可怕,但他們還是不注意保護,造成了現(xiàn)在的環(huán)境。
現(xiàn)在,我接到了一個任務,那就是進入深海,進化水源。這可是個艱巨的任務,由于海水污染,海中生物發(fā)生嚴重變異,極具危險性,很多人有去無回。
出發(fā)的日子到了,我踏上了國家最新研究的?贞懭蔑w船,這輛飛船有強大的防御能力、最新研究的自然原料攻擊彈頭、舒適的空間、清新的空氣,最重要的是,這次任務的危險性是百分之四十。
終于開始了這次的任務。我們的計劃是這樣的:1、尋找污水源頭;2、調查當?shù)氐纳锸芪廴境潭龋?、將情況報告給海洋研究中心;4、得到方案,采取行動;5、驗收成果,回總部報告。飛船啟動了,這次的目的地是大西洋最深處的波多黎各海溝,深達9219米,要用3個小時才能到達。在這段時間內(nèi),我可以通過空氣污染減少器來調查、改造這些空氣,使得受污染的空氣變得清新。
經(jīng)過3個小時,飛艇已經(jīng)到達了目的地。首先映入我眼簾的是一只足足有30棟樓高的大章魚它有一身烏黑的外表,28只長須約有50米長,令人畏懼。這可是個好樣本!我立即打開采樣機對它進行采樣,這下驚動了這個怪物,采樣進行到一半的時候,它突然朝我撲過來,我只好帶著樣本離開了。而當我查詢樣本基因時,結果令我大吃一驚。原來,這種章魚名叫黑液大章魚,體型龐大還有極為厲害的毒液噴手,只要是它見到的獵物一定逃不出他的手掌心。不容我細想,黑液章魚早已追了上來,我只好啟動隱形模式,才躲過了一劫。讓我詫異的是,章魚并沒有繼續(xù)尋找獵物,而是朝這一出漩渦游去,我有些奇怪,但還是追上去一看究竟,后面,我還真要感謝它,它帶我找到了源頭。源頭的情景令人發(fā)毛,暗黑色的液體不斷翻滾著,令人想要嘔吐。怎么也讓人想不到,這是多年前那蔚藍、神秘的大海。我將海水凈機化開到最大,讓它發(fā)射出海水凈化元素,再將章魚樣本發(fā)給總部。當我以為一切已經(jīng)結束時,飛船突然開始報警,原來是因為能量支出過多而漏氣,三分鐘之后便要爆炸了,我閉上眼等待死亡降臨,可預期的疼痛并沒有到來,令人驚訝的'是,我好像進入了夢鄉(xiāng)……
一覺醒來,看看時間20xx年,呼,還好只是夢,我的臉上不自覺得掛起了微笑?墒,那么轉念一想,如果現(xiàn)在人類不保護環(huán)境,以后的2998年是不是還是夢境中的這個樣子,殘忍的人類會不會將海洋生物殺害……這些問題一直環(huán)繞在我的腦中……
關于這些,我查到了相關資料,內(nèi)容如下︰
海洋生物環(huán)境是一個包括海水、海水中容解物和懸浮物、海底沉積物及海洋生物在內(nèi)的復雜系統(tǒng)。海洋中豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源、化學資源和動力資源等是人類不可缺少的資源寶庫,與人類的生存和發(fā)展關系極為密切。
目前海洋保護的主要目標是保護海洋生物資源,使之不致衰竭,以供人類永續(xù)利用。特別要優(yōu)先保護那些有價值和瀕臨滅絕危險的海洋生物。據(jù)聯(lián)合國有關部門調查,由于過度捕撈、偶然性的捕殺非目標允許捕殺的海洋生物、海岸灘涂的工程建設、紅樹林的砍伐、普遍的海洋環(huán)境污染,至少使世界上25個最有價值的漁場資源消耗殆盡,鯨、海龜、海牛等許多海生動物面臨滅亡的危險。預計隨著海洋開發(fā)規(guī)模的擴大,有可能對海洋生物資源造成更大的破壞。
海洋保護的任務首先要制止對海洋生物資源的過度利用,其次要保護好海洋生物棲息地或生境,特別是它們洄游、產(chǎn)卵、覓食、躲避敵害的海岸、灘涂、河口、珊瑚礁,要防止重金屬、農(nóng)藥、石油、有機物和易產(chǎn)生富營養(yǎng)化的營養(yǎng)物質等污染海洋。保持海洋生物資源的再生能力和海水的自然凈化能力,維護海洋生態(tài)平
請大家珍愛海洋,不要讓2998成為悲劇。
生物作文9
我校生物組的“麻蔣組合”,大家聽說過沒有?
“所謂紅眼病,也就是結膜炎,大家得過沒有?”教室里傳來麻老師洪亮的聲音。臺下的同學們激動萬分地喊道:“我得過!”“我沒得過!”尤其是我的好友黃叢林更是喊得臉紅脖子粗,連頭上的青筋都暴了出來,“得過就得過,沒得過就沒得過,瞎激動啥!”麻老師一臉悠閑地說。臺下頓時暈倒一片!
這就是我班的生物課堂,在麻老師的“放縱”下,我們不是時不時地哄堂大笑,就是連續(xù)不斷地開玩笑,奇怪地是,不管怎么熱鬧,都緊緊地圍繞生物知識在轉,連最愛打瞌睡的`小莫也睡不著了,女生們也更熱愛生物了,就這是麻老師的魅力。下課后,有同學親熱地稱他為“麻老大”,還有同學熱情地和他打招呼:“麻老師good!”他也回一句:“你也good!”
回想起我們以前的生物課堂,真是安靜得一根針掉在地上也聽得到,小蔣老師喜歡我們上課時安安靜靜地聽,跟著他一步一個腳印地走,給我們打下了堅實的基礎,而課后則喜歡跟我們討論問題,神馬浮云都能從他那里找到答案。正因為有他們的無私付出,我班的生物成績才一直在全年級處于領先地位。同學們甚至因為沒能上“麻蔣”老師的生物課而憤怒,為多上“麻蔣”老師的生物課而狂歡鼓掌。
每當我看見他倆并肩走來,心里就忍不住把他倆拿來比較。如果說麻老師是關東大漢,手持大鼓,高唱“大江東去”,那么蔣老師則是江南雅士,輕搖折扇,低吟“明月幾時有”。如果說麻老師是大山中的隱士,自娛自樂,擁有充滿樂觀的豁達,那么蔣老師則是小河邊的垂釣者,靜靜凝思,有著充滿睿智的坦然。如果說麻老師是豪放的游獵者,粗獷彪悍,騎上馬匹高聲談笑,那么蔣老師則是婉約的小文人,羽扇綸巾,步入書齋起筆揮毫。
我們何其有幸能聆聽他倆的講解,何其有緣能成為他倆的弟子。如果你也對他倆充滿了好奇,那么不妨到我班來見識見識,讓我們一起在生物的叢林里探險去吧!
生物作文10
這節(jié)課要講鳥類,老師早早的就來到了教室。幾個男生抬著一個大大箱子來到了教室里,箱子上貼著一對大翅膀的貼畫。老師指揮道:“輕一點,靠前一點,對,就這樣。Ok。”這時,上課鈴響了,老師突然一拍腦門:“我忘了帶著那個要的東西了,大家等等我再上課吧!”說著一溜煙跑出了教室,大家哄堂大笑。
這時,大家剛剛笑完,老師就回來了,她自己一個人抬著個大箱子,上面畫了一只鳥和一個人,中間有個加號。老師自己太那么大的箱子,大力士啊。
老師打開第一個箱子,里面是個大翅膀,老師把大翅膀裝到教室的兩邊,說了一聲:“飛!”教師就扇動大翅膀,飛向天空。老師把自己搬來的那個箱子打開,拿出來了一個瓶子,里面有紫色的粉末。老師打開瓶子,給我們每人撒了一些,我們的胳膊就變成了各種翅膀!我的胳膊變成了鷹的翅膀,旺小汪的胳膊變成了燕子的翅膀……就連老師的胳膊都變成了啄木鳥的翅膀!
老師指揮大翅膀停下來,大翅膀就乖乖不動了,教室停在了空中。老師指著在空中暢游的鳥兒說:“這時燕子,它的`尾巴像剪刀,可以分散氣流,這是麻雀,我們經(jīng)?梢砸姷健@是啄木鳥,它的特點是……”老師就這樣講下去,可是教室里大家都不太安分,都想飛飛看。于是老師說:“大家跟著我,我們要出去活動了。按上操隊形站好!”大家就刷刷刷的站好了。這時,老師說:“我先出去,然后你們接著一起上!比缓缶蜕葎映岚颍T外一躍,老師就穩(wěn)穩(wěn)地飛在了空中。緊接著,大家都飛了起來。
我很緊張,害怕掉下去,就使勁扇翅膀。老師說:“沒事的,掉不下去。控制好穩(wěn)定性就可以了!蔽疫@才不那么害怕。
我們玩得正高興呢,突然,我們感到天旋地轉,再睜開眼睛時,我們回到了教室,教室也恢復了原狀!打下課鈴了,老師宣布:“下課!”“起立!”“老師再見!”
生物作文11
大家聽說過生物鐘嗎?哦?你們沒聽說過,那我今天就來給你們打破你們心中的謎團吧!
生物鐘,顧名思義。意思可不是搖擺的鐘表和一閃一閃的電子表。而它秘密的隱藏在你的大腦里。那我就帶大家看看我的“生物鐘”吧!
早起
我有個癖好,就是如果6點鐘不起的話,腦子就會暈暈沉沉的,還想再睡一會。瞧,現(xiàn)在6點30分,我暈暈沉沉的從床上爬起來,愣住了幾分鐘。然后就“撲通”一聲躺在了床上,繼續(xù)做我的美夢。
總結經(jīng)驗:早起床必然是有好處的,呼吸新鮮空氣,而且還有一個放松的時間段。而賴床的'人身體會越來越不好,而且自己還會成為一個“大懶蟲”哦!
午覺
從幼兒園開始起,如果我中午可以安安靜靜的睡一會,那可就算驚天動地的大事情了。我從小就不愛睡午覺,現(xiàn)在中午也是這樣?矗艺趯W校躺在床上看書呢!“好困……啊”!我迷迷糊糊地把書放到床邊?商上碌哪且凰查g忽然又清醒過來,睡意一卷而空。繼續(xù)看我的“愛書”。
總結經(jīng)驗:不睡午覺這個習慣是非常不好的。會導致下午上課暈暈沉沉的沒有力氣,而且一趴到課桌上就主動地閉上雙眼。這樣的習慣是差之又差,有這個毛病的同學一定要改正過來,要不有一天,總會遭殃的!
晚睡
自從我在家里養(yǎng)成“不到11點不睡覺”的習慣,我在學?偸锹闊┒喽。瞧,我真閉上雙眼準備睡覺,但我卻一點困意都沒有。我在床上打滾,翻來覆去的,但,“魂”好像是一個不愛休息的小行家,偏偏不讓“魄”工作!拔乙欢ㄒ牡暨@個毛!”
俗話說得好:好習慣是21天養(yǎng)成的。那我就忍受21天吧!
一天,兩天,三天……二十天,二十一天。
二十一天以后,我做到了早睡?,有一個麻煩隨之而來。我們小寢室的同學晚上非常愛搞“夜間活動”,凡是“夜間活動”那一晚,我總是會被噪聲吵的睡不著。如果是以前,我還可以忍受。但,我的“生物鐘”已經(jīng)被強制修改了,再改過來的話,我就會精神崩潰。這不,寢室里的響聲慢慢擴大!鞍,看來我明天的精神肯定會非常不好的!”說完,我扭過頭,“面壁思過”了。
總結經(jīng)驗:在家里一定要做到早睡早起,這樣生物鐘才可以保持平衡,維持現(xiàn)在你的生活規(guī)律。但是,你千萬不要強制破壞自己的“生物鐘”!
早上早早起床,晚上早早睡覺。這些都對自己的健康有益,不要隨意破壞“生物鐘”,畢竟破壞的不是別人的健康,而是自己的身體!
生物作文12
自從上了水里的生物課,同學們都非常期待下一節(jié)生物課的到來。今天,大家都興高采烈上課,因為今天有生物課!還有不少同學都忍不住向老師說:“老師,下一節(jié)課就上生物課好不好?”結果都被老師拒絕了。
“終于到了上生物課的時間了!”一個男同學像熬到頭似的說道。生物老師在上課前來了,還帶著個大大的鳥籠,里面有幾只大鳥和小鳥。許多同學都圍上去看,生物老師說:“別看了,課上會讓你們看個夠的!”說著還拍了拍桌子,結果那些鳥被嚇到了,就亂飛,把籠子給弄到了。這倒沒什么,不過鳥籠的門居然打開了。大鳥呼啦一下飛到了教室的頂上。只有小鳥才乖巧地呆在籠子里,有些同學說:“這回老師肯定又是故意的.!上次老師就是把魚缸打翻才變成水中生物課的,這回肯定又是上個“空中生物課”呢!”果然,那些大鳥開始飛了。還把整個教室給帶到天上了!同學們新奇地望著窗外,只見大地離我們越來越遠。
開始上課了,老師拿來了一只憨憨巴哥。別看它憨憨的其實可聰明了!老師講到翅膀,那只巴哥的抬起翅膀給同學們看,老師講到鳥的爪子,它就提起它拿胖胖的爪子。有時候,它還會說幾句人話逗老師玩呢。突然,有幾名同學感到頭暈眼花。老師說:“這是在高空,體質稍微差一點的同學會感到頭暈眼花是因為缺氧。不過過一會就好了,知道嗎?”
老師吹了口哨,教室就往下落。有些人就開始起哄了,說:“完了,鳥飛累了!我們快寫遺書吧!”教室落到學校里,剛好下課。原來老師吹口哨是讓鳥兒知道可以降落的意思。這節(jié)課可真好玩呀!
生物作文13
今天我們來上一堂關于鳥類的生物課,老師一臉嚴肅地說到。老師左手提著一個鳥籠,右手拿著一個塑料袋,老師便走邊說到:“這個鳥籠是我花了好幾個月從一個養(yǎng)鳥專家哪里高價收購來的。老師得意地說道。有一個同學本來想上去看看里面的鳥長什么樣子,可是不小心把鳥籠給打翻了。老師又生氣又溫柔的說。既然你弄破了,那我只好把塑料袋里的云放出來了,說著老師小心翼翼的把云放了出來。就在這時我們的.教室也慢慢的升高了。
我們來到了大氣層里,老師本來想出去透透氣,可是老師邁出去一步就連忙把手腳拿了進來,顫顫抖抖的說不行啊。教室能不能下降呀,我可是有恐高癥的呀,說完全班同學哈哈大笑起來。
老師拿起一只鸚鵡大聲說道,這是一種會說話的鳥。你說什么只要讓他聽見了他可是就會跟著你一起說那句話,還會反復重復好幾遍呢,老師又給我們指了指他的各個部位,讓我們對鸚鵡有了許許多多的了解。
接著;老師又拿出一個小瓶子來,指著說,這是鳥兒最喜歡的食物,只要是在方圓三百里之內(nèi)的鳥,問到這種東西都會陸陸續(xù)續(xù)的聚集起來。
班里有一個同學他順勢抓起了一塊云,接著就以迅雷不及掩耳之勢將云狼吞虎咽下去,接著她的肚子慢慢膨脹起來,到最后他直接讓云給帶起來了。他馬上就大喊起來,救命啊救命啊,HELP!!!!我們?nèi)嗳税岩路谐闪诵l,讓那個人用力抓住,我們一起拉呀拉呀,眼看就要拉上來了,可是那是突然冒出來一個太陽神阿波羅坐著馬車向我們這里沖來,我們一看這時候的情形立馬放了下手,可是這不放手不要緊,一放手就全部放了手,那個人隨后就很不情愿的掉了下去。
鈴鈴鈴,下課鈴響了,我們在不經(jīng)意間上玩了一趟有趣的生物課,我們的教室也隨著下降。
生物作文14
今天,我又拿出顯微鏡,想看看一些從沒看過的微生物。我就和媽媽商量了一下,媽媽同意了。
先看什么呢?我想去郊外的田里看看,于是媽媽騎車帶著我去了油菜地。我們采了油菜花粉,小心翼翼地把它裝在玻璃杯里,帶回了家。我把花粉放到物品臺上,迫不及待地想看看顯微鏡下的花粉究竟是什么樣的,可里面一片紅色,什么也看不清。媽媽提醒我 ,要調一下顯微鏡的.亮度,我這才意識到,做事不能太急了,要不然什么也觀察不到。等我調好后,終于看到了一個美麗的細胞世界。!這些圓圓的細胞排列著,中間還隱藏著一些模模糊糊的圈,仿佛是魚兒吐著黃嫩的泡泡。
一想到魚兒的泡泡,我便拿來滴管,往上滴水,想看看這些泡泡能不能動起來,不料一只小蟲撞了上來,正好粘在滴管上。這只小蟲還活著,因為它在水珠中不停地掙扎,像撞在蜘蛛網(wǎng)上的飛蟲一樣,一會兒就動不了了。我馬上把他放在了顯微鏡下,還調到最大倍,大概是三百倍吧。哇,這只小蟲竟然大得像蝎子,搖擺著兩條長須。再看它的翅膀,是半透明的,在燈光的照射下,閃閃發(fā)光,猶如天上的星星。原來微生物的世界是如此美妙。
我正看得入迷,媽媽忽然叫我做作業(yè)了,我依依不舍地離開了這個奇妙的微生物世界。
生物作文15
在我的學校——新北江小學,有一個美麗的生物園。
生物園四季如春,美麗極了,最生動的是,里面有許多青蛙,青蛙除了冬天在冬眠,每天都快活地像只燕子。
生物園風景優(yōu)美,一進門就可以見到幾棵大樹挺立在石子路,沿著石子路走到最頂端,會看見一條小河,小河里有青蛙,青蛙很活躍,每天都活蹦亂跳。
生物園隨氣候轉變,一年四季有不同的'變化。
春天,樹木抽出新的枝條,小草兒探出頭來,各種花兒競相開放、爭奇斗艷,小蝌蚪快活地游來游去。生物園充滿生機。
夏天,天氣很熱,太陽像火球,青蛙熱得呱呱叫,好像歡迎夏天的來臨。樹一摸下去,熱得不得了,好像整個生物園都火熱火熱的。
秋天,樹葉半紅半綠,好像是不想脫掉綠衣裳似的,秋天,樹葉落在地上,好像鋪上了紅地毯,生物園變成了金燦燦的。
冬天,全部樹枝都光禿禿的,一片葉子也沒有,只有一棵松柏挺立在生物園,青蛙在那兒呼呼地睡大覺。
生物園美麗漂亮,在每個季節(jié)都發(fā)生變化。
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