藝術(shù)作文15篇(經(jīng)典)

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑�根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家收集的藝術(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

藝術(shù)作文1

　　我從七歲開始就在美術(shù)課上學(xué)習(xí)繪畫，到現(xiàn)在我堅(jiān)持了四年。現(xiàn)在，繪畫已經(jīng)成為我學(xué)習(xí)和生活中不可分割的一部分。從油畫、油水分離畫、線描、黑白畫、紙版畫、水粉畫、素描、靜物畫到我所學(xué)的國畫，我非常喜歡。在學(xué)習(xí)繪畫的過程中有許多有趣的事情。

　　有一次，老師教我們水墨——荷塘月色。老師給了我們每人一張宣紙，然后帶領(lǐng)我們一起畫這幅畫。首先，老師把毛筆上的水扔掉，用一些草綠色把它染上顏色，然后用筆尖上的墨水把它染上顏色，慢慢地在宣紙上畫荷葉:“畫荷葉時(shí)，用筆慢慢地沏�！崩蠋熢谛�紙上畫了一支筆，幾乎在瞬間，墨水慢慢地散開了。學(xué)生們也拿起筆，像老師一樣畫了起來。像老師一樣，我先把草染成綠色，然后涂上一些墨水。哦，天哪！偶然地，我實(shí)際上把所有的墨水都放在了鋼筆上。為了不讓老師批評我，我很快又用毛筆蘸了草綠色顏料，最后變回綠色，然后繼續(xù)寫。！發(fā)生什么事了？草綠色的瞬間被黑色的墨水占據(jù)了！我瘋了！仍然有兩片荷葉沒有畫出來。如果我的油漆被毀壞了，我該怎么辦？過來！我們就這樣畫吧。如果老師想罵我，就罵我，啊！我的手！天哪！因?yàn)槲野阉⒆幽玫锰�遠(yuǎn)，我的`手被“感染”，汗水從臉上滑落。我正忙著用手擦掉它。“借墨水？我的墨水不見了，”我抬起頭，原來是我面前的一個(gè)同學(xué)。“嗯……”我還沒來得及說話，他率先說道:“�。∧阍谧鍪裁�?為什么你的臉這么漂亮？”“啊，怎么會(huì)？”我跑到鏡子前看了看，但我也嚇了一跳:我的左臉是黑色的，我的右臉是綠色的，我的鼻子是綠色的，我的嘴是黑色的。許多學(xué)生來看熱鬧，緊緊地圍著我，發(fā)出陣陣笑聲。最后，我也笑了。老師也不例外，笑得像個(gè)孩子。

　　繪畫已經(jīng)成為我的愛好之一。當(dāng)我開心的時(shí)候，我會(huì)想到畫畫。當(dāng)我累的時(shí)候，我會(huì)畫畫。當(dāng)我無聊的時(shí)候，畫畫會(huì)讓我忘記煩惱。當(dāng)我遇到語言上的困難時(shí)，我會(huì)拿起畫筆。繪畫帶給我放松、快樂、滿足和智慧。

　　你可能還會(huì)喜歡:美麗的藝術(shù)品，我喜歡的繪畫藝術(shù)和生活。

藝術(shù)作文2

　　校園就像一個(gè)大寶庫，珍藏著許多如珍珠般的事情，有酸，有甜，有苦，有辣。但最讓我記憶猶新的是那一次“國際民間藝術(shù)節(jié)”了。

　　記得那天萬里無云，同學(xué)們早早來到了操場上，等待蘇格蘭人的到來。作為藝術(shù)節(jié)的主持人，我巴不得現(xiàn)在就見到他們。蘇格蘭人終于來了，全校沸騰了。同學(xué)們心潮澎湃，坐在草坪上，熱烈歡迎著來自蘇格蘭桑希爾鄉(xiāng)村舞蹈團(tuán)的舞蹈家們。鏗鏘有力的鑼鼓聲，響亮的掌聲，震耳欲聾的歡呼聲、尖叫聲一浪高過一浪，不絕于耳。

　　表演開始了。優(yōu)美舒緩的《茉莉花》帶著我們進(jìn)入了夢幻的世界；熱爽豪放的二胡《賽馬》時(shí)急時(shí)緩，仿佛帶我們進(jìn)入了一望無垠的大草原，任我們在馬背上自由馳騁；勁爆流行的《騎馬舞》也讓臺(tái)下的小觀眾們蠢蠢欲動(dòng)，躍躍欲試地想一起唱起來、跳起來……

　　最受歡迎的莫過于蘇格蘭的舞蹈家們。只見男舞蹈家們西裝筆挺，穿著蘇格蘭特有的格子短裙，腿上還系著白綁帶；而女舞蹈家們則身著白色連衣裙，左肩上還披著格子圍巾。蘇格蘭不但聞名于“格子”，還聞名于風(fēng)笛。他們的風(fēng)笛造型古怪，比我還高。之后，他們跳起了漂亮颯爽的舞蹈。同學(xué)們在臺(tái)下跟著節(jié)奏，整齊劃一地拍著手、揮著旗，頓時(shí)拉近了我們與蘇格蘭人們之間的`距離。

　　演出結(jié)束后，我們四位主持人找到了兩位身高近兩米的風(fēng)笛手�！癿ay we take a picture？”我們不約而同地問道�！癘K！”他們爽快地回答。我們擺好了“造型”，3、2、1，“咔嚓！”蘇老師幫我們留下了激動(dòng)人心的一幕，我們的友誼將載入學(xué)校的史冊。

　　快樂的時(shí)光總是短暫的。雖然活動(dòng)結(jié)束了，但是我們的笑聲還久久回蕩在操場上空，留在每一個(gè)人的心中。

藝術(shù)作文3

　　“咚咚——”這奇怪的響聲是從哪里傳來的呢？呀，原來是從西泠印社的篆刻工作室傳出來的。于是，我進(jìn)去看了看。一進(jìn)門,一股古樸的氣息撲面而來，桌子旁邊坐著一位老爺爺在專心致志地刻印，他的水平可是大師級的。

　　環(huán)顧四周，哇，櫥窗里陳列著各個(gè)年代的印章，書體不同大小形狀不一，真是大飽眼福了，我既想看這個(gè)又想看那個(gè)，哈哈，有點(diǎn)像劉姥姥進(jìn)大觀園！那位爺爺聽到我的贊嘆聲，笑瞇瞇地走過來，撫摸著我的頭，慢慢地給我介紹起了西泠印社的歷史：《西泠印社》創(chuàng)立于清光緒三十年（1904年），由浙派篆刻家丁仁、王禔、吳隱、葉銘等發(fā)起創(chuàng)建，以“保存金石、研究印學(xué)、兼及書畫”為宗旨，是海內(nèi)外研究金石篆刻歷史最悠久、成就最高、影響最廣的學(xué)術(shù)團(tuán)體，占地面積7088.86平方米，建筑總面積1749.77平方米。社址內(nèi)包括多處明清古建筑遺址，園林精雅，景致幽絕，人文景觀薈萃，摩崖題刻隨處可見，有“湖山最勝”之譽(yù)。西泠印社自1904年成立，跨越三個(gè)時(shí)代，承繼六任社長，迄今已有百年歷史。

　　爺爺摸著一塊印石，停了一會(huì)兒，又笑了笑說：“一個(gè)民間學(xué)術(shù)團(tuán)體能生存百年，在中國似乎還沒有第二個(gè)，也可說是中國文化史上的一個(gè)奇跡，一個(gè)亮點(diǎn)。它的成長旅程，經(jīng)過了許多波折、困難。為了印社宗旨的實(shí)現(xiàn)，幾個(gè)嗜印的好友多少歲月聚在一起，無數(shù)次商討事項(xiàng)、分工落實(shí)、出錢出力，一步一個(gè)腳印，埋頭苦干，從孤山數(shù)峰閣的原址為中心，上下左右開拓，建成不少屋舍景點(diǎn)和業(yè)績，使西泠印社名揚(yáng)四海。綜觀開創(chuàng)者們的思想行為，歸納成一句話：是愛社如家的奉獻(xiàn)精神啊�！�

　　爺爺說著說著，似乎忘記了我，直到我指著一方印詢問，他才晃過神來�！斑@印是哪個(gè)年代的？這方印是誰的印章？”腦海里所有的`問題，似乎都想問出來，因?yàn)槲姨�喜歡刻章了。從三年級開始，我就開始學(xué)習(xí)刻印，我喜歡刻章里的文字，喜歡刻章的獨(dú)特藝術(shù)。今年我還參加了西泠印社組織的篆刻比賽，獲得了二等獎(jiǎng)呢！過了一會(huì)兒，爺爺竟然從櫥窗里拿出好幾方印，并一一給我介紹起了印石：這是潘天壽的青田石刻章、這是葉為銘壽山石印章……說著說著，爺爺情不自禁回到剛才的座位，從盒子里拿出一方石頭，又拿出篆刻工具，當(dāng)時(shí)我心想：“爺爺又要準(zhǔn)備篆刻了，今天我要好好學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”，正想著，爺爺笑瞇瞇和藹地?fù)崦�著我的頭說：“來，你這么喜歡篆刻，在這兒我教你刻一方�！甭犃�，我既激動(dòng)又緊張地坐了下來。爺爺用滿是皺紋消瘦的手握著我的手，一點(diǎn)點(diǎn)地教我如何把線刻直，如何運(yùn)用手腕刻轉(zhuǎn)彎處。在爺爺細(xì)心地指導(dǎo)下，我終于刻好了一方印，平時(shí)感覺刻得還不錯(cuò)的我，此時(shí)難免有些害羞，因?yàn)榈谝淮卧诖髱熋媲斑@樣篆刻�？蔂敔斪詈髤s鼓勵(lì)說：“刻得很不錯(cuò)嘛！要堅(jiān)持練下去，西泠印社的傳承靠你們這一代�！甭犞鵂敔�?shù)墓膭?lì)與指導(dǎo)，我洶涌澎湃，我想我要好好繼續(xù)學(xué)下去。希望西泠印社在我們杭州代代發(fā)揚(yáng)光大！

藝術(shù)作文4

　　很多人都認(rèn)為藝術(shù)跟我們這些普通老百姓掛不上鉤，藝術(shù)是那些大藝術(shù)家們的專用詞，藝術(shù)是高雅者的生活方式，但是其實(shí)不然，身邊的藝術(shù)無處不在，只是我們都缺少一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。

　　在我們身邊，一些愛美的人，不管男女老幼，每次出門前，都會(huì)對著鏡子打扮一下自己的發(fā)型，女的描眉涂唇，前后顧盼自己穿著的服飾是否合體時(shí)尚，顏色是否美觀與搭配。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這種隨處可在的美就是我們身邊的藝術(shù)。

　　喜歡去西餐廳消費(fèi)的人，一定會(huì)對某家西餐店中的裝飾風(fēng)格情有獨(dú)鐘，那些具有異國風(fēng)調(diào)的藝雕、典雅優(yōu)美的壁畫和堂麗富皇的吊燈迷得人們陶醉其中。隨著人們生活水平的提高，我們現(xiàn)在去酒家飯店吃飯不太注重飯菜的口味價(jià)位，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的那種溫馨舒暢的好心情。一種新穎獨(dú)特的室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首輕快悠揚(yáng)的曲子或一幅精美別致的圖畫，都會(huì)讓你有淋漓暢快享受的感覺。此時(shí)的你不僅是吃客，而且還是一位藝術(shù)欣賞者。

　　愛好時(shí)尚的女生，喜歡買一本精美裝飾的筆記本，在上面寫滿自己的話語，出國傾訴自己的心情；在書包上獨(dú)具匠心地掛上一兩個(gè)可愛的卡通人物，使書包雅致美觀不再單調(diào)；給自己的'電腦穿上一身彩色的卡通電腦套，讓房間增添了亮麗的暖色調(diào)，這就是身邊所發(fā)現(xiàn)的藝術(shù)。

　　藝術(shù)不一定是畫家畫出來的圖畫，藝術(shù)不一定是設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的作品，藝術(shù)不一定是歌唱家演唱的歌曲……藝術(shù)更多是在我們身邊，在不知不覺中，我們的生活，我們的身邊，藝術(shù)隨處可見。

藝術(shù)作文5

　　人生中的選擇眾多，也很重要。選擇有時(shí)是痛苦的，無法回避的，因?yàn)樽呱闲闹凶哉J(rèn)為正確的路要克服的困難太多，所以許多人便開始懼怕，從而改變了本應(yīng)豐富的人生。

　　林阿姨是母親多年的好友，現(xiàn)是北京一家知名律師事務(wù)所的老板，她總是慶幸地對母親說：“幸好當(dāng)初我堅(jiān)持了自己的選擇，不然的話我還在一個(gè)勁地算算盤呢！”林阿姨在大學(xué)學(xué)習(xí)的是金融科，剛走上社會(huì)，她被朋友介紹的法律學(xué)所吸引，生平第一次向固執(zhí)的父母提出抗議。父母都大驚失色，她母親甚至要和她斷絕母女關(guān)系。林阿姨曾端著一杯茶向我描述道：“你不知道她當(dāng)時(shí)有多急躁，一個(gè)一個(gè)的碗呀，杯子呀往地上摔，指著我鼻子叫罵不休，連平常溫和的父親都生氣了。我知道他們是為了我好，可誰會(huì)理解一個(gè)放著好好工作不做，偏要硬闖的孩子呢？”她說著，沖著我笑了笑。

　　林阿姨反抗了，她搬出父母家，只身前往武漢拜師學(xué)藝，她母親不肯給她寄一分錢，連她電話都不接。“你知道嗎？當(dāng)時(shí)我自己都懷疑自己的選擇了。不過，我選了這條路，我就要走下去。”林阿姨走下去了，她把律師當(dāng)作了終身職業(yè)，并且開拓了一片屬于她的天地。

　　選擇的藝術(shù)并不僅僅體現(xiàn)在“堅(jiān)持就是勝利”，更是體現(xiàn)在能夠抵制誘惑。

　　經(jīng)�？吹綀�(bào)紙上登載的五花八門的罪行。心中一直不解，是什么促使那些人去做出這么無恥的事情？時(shí)至今日，看到試卷上“選擇”二字時(shí)才想明白為何。人，面對這個(gè)多元化的世界，諸多誘惑讓剛?cè)肷鐣?huì)的我們移不開眼，再去堅(jiān)持對的一面則顯得痛苦不堪，于是緊張的生活，可恨的職業(yè)，大多是自己所造成的影響，促使人們選擇使用過激的方法去贏得金錢與榮耀。

　　古人云：“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣�！蹦隳俏粗�的.前程，不可探知的未來全部都取決于你選擇怎樣的環(huán)境，怎樣的路。環(huán)境造就個(gè)人，而選擇怎樣的環(huán)境在于你自己，你可否無視那誘惑，從人生的道路一步步走來？

　　選擇有時(shí)是一柄利器，一把鑰匙，它能幫你打開通往光明的大門，有時(shí)它又是一個(gè)間諜，一條捆住你的繩子，讓你停止不前，甚至向后倒退。它廣而闊，各式各樣，用法不同，結(jié)果也不同。但是不論你將要選什么，選擇權(quán)都在你手上，要記住，選擇的藝術(shù)貴在堅(jiān)持，重在堅(jiān)持一條正的路！

藝術(shù)作文6

　　許多人認(rèn)為畢加索、肖邦這些大人物創(chuàng)作出來的東西，才是真正的藝術(shù)。其實(shí)藝術(shù)很簡·，每個(gè)人眼中都有不同的藝術(shù)。

　　“姐姐，快來看”“干嘛”我應(yīng)聲答道。弟弟指指畫板，得意洋洋的昂起了頭，我一看，笑翻了，紙上畫著一個(gè)圈和一個(gè)五角星。弟弟看我笑這么歡，跺著小腳讓我不要笑。我停止笑問：“這是什么？”弟弟耐心給我解釋：“咳咳，看好了！看這個(gè)圓，是個(gè)太陽，這個(gè)五角星是小星星，這幅畫還有個(gè)小故事呢！從前，天上就只有一個(gè)星星和一個(gè)太陽，日子久了，星星很孤單，因?yàn)樘�陽的年齡比較大，自己的年齡較小，玩不起來。太陽提出了這樣一個(gè)主意：造星星。于是星星和太陽就開始用天空的顏色造星星，一個(gè)、四個(gè)、十個(gè)、四十個(gè)……星星越來越多，天空的顏色也越來越黑，就形成了夜晚。”我入了神“那為什么太陽在白天出來呢？”弟弟搖頭晃腦的說：“先聽我說完！天空一直這么黑下去，也不是個(gè)辦法，于是他們把星星出現(xiàn)的時(shí)間定為黑夜，太陽年紀(jì)較大，不怕孤獨(dú)，就一個(gè)人守候白天。白天，星星們都去睡覺了，所以天空就恢復(fù)了顏色�！�

　　我驚呆了，這只是簡簡單單的一個(gè)圓和一個(gè)五角星，在弟弟眼中竟會(huì)這么生動(dòng)有趣。這就是弟弟創(chuàng)作出來的'藝術(shù)品，這就是真正的藝術(shù)！

　　你的藝術(shù)又是怎樣的呢？

藝術(shù)作文7

　　老師姓名：趙建軍所交科目：美術(shù)

　　藝術(shù)：歌唱家

　　記得上一次上美術(shù)課的時(shí)候，我剛走進(jìn)教室，，趙老師就用300分貝的“歌喉”叫我們安靜，知道20分鐘以后，趙老師才把他的“歌喉”降到了50分貝。

　　老師姓名：譚雷所交科目：語文

　　藝術(shù)：發(fā)型家

　　瞧！我們的'發(fā)型家由來了：今天，心情不好！走，去把發(fā)型燙成爆炸型，過幾天，班上表現(xiàn)的非常好！走，去把爆炸型的頭發(fā)結(jié)成一把長發(fā)。呵呵，這個(gè)發(fā)型家還當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)嘛！

　　老師姓名：呂政所交科目：體育

　　藝術(shù)：演講家

　　為什么叫呂老師叫演講家呢？看看下面，你就知道了！今天，我們在上游泳課的時(shí)候犯了一個(gè)錯(cuò)誤，馬上，呂老師的的“演講會(huì)”就開始了：“你看你們班，真是無法無天，沒有紀(jì)律，沒聽安排。唉！我們的“演講家”竟然對我們“演講”了一節(jié)課。嗚嗚，游泳課又泡湯了！

　　同學(xué)們，你覺得老師的“藝術(shù)”好玩么？

藝術(shù)作文8

　　書法，是“國粹”之一，是一門最古老的藝術(shù)。它從最初的甲骨文和象形文字，漸漸地演變?yōu)榇笞�、小篆、隸書，直至現(xiàn)在的草行和真書，并成為書法的主流風(fēng)格。從古至今，書法一直散發(fā)著一種獨(dú)特的魅力，吸引著成千上萬的人。書法大家的珍聞軼事，也令人津津樂道。

　　秦朝李斯寫下的《泰山石刻》，是書法歷史上最早的`傳世經(jīng)典。此后，書法漸漸受到歷代文人的青睞，許多人研習(xí)成癖。其中最值得一說的就是東晉的王羲之。據(jù)說他家有一個(gè)水池，專門用來洗毛筆。久而久之，池水竟被染成了黑色，因而得名“墨池”�？炭嗟木毩�(xí)，造就了他深厚的書法功底，才為后人留下了千古流傳的書法名作——《蘭亭序》。全文行筆不激不厲，揮灑自如，收放有度，點(diǎn)畫從容而神氣內(nèi)斂。自始至終流露著一種從容不迫，瀟灑俊逸的氣度，給人以高雅，清新，華美的藝術(shù)感受。從形質(zhì)到神韻均成為后人學(xué)習(xí)行書的典范。

　　唐朝的張旭性格豪放，嗜好飲酒，常在大醉后手舞足蹈，然后回到桌前，提筆落墨，一揮而就。有人說他粗魯，給他取了個(gè)張癲的雅號。其實(shí)他很細(xì)心，傳說，他看到公孫大娘舞劍，感悟到了書法的真諦，創(chuàng)造了行云流水的草書風(fēng)格。他的代表作《古詩四帖》，落筆力頂千鈞，傾勢而下，行筆婉轉(zhuǎn)自如，有急有緩地蕩漾在舒暢的韻律中。他的字奔放豪逸，一氣呵成，給人以痛快淋漓之感。

　　在中國書法史上，還有許許多多的名家大師，他們的作品或龍飛鳳舞，或入木三分，各具特色，給人以絕美的享受，是中國文化的傳世瑰寶。

藝術(shù)作文9

　　大廳里，是誰在歡唱？輕輕吹開不愉快的陰霾，聆聽那優(yōu)美的旋律。

　　此時(shí)，我和班里的同學(xué)們，站在后臺(tái)，滿懷激動(dòng)，期待演出的那一刻。

　　此刻，我們站在舞臺(tái)上。第一首歌是《保衛(wèi)黃河》。我唱著，唱著，慢慢進(jìn)入了歌中的世界。我看見了奔騰的黃河，心里頓時(shí)熱血沸騰。黃河波濤洶涌，一條垂下來的金色瀑布，如同猛獸在怒吼，濺起了幾丈的浪花。此時(shí)，我們仿佛變成了一個(gè)個(gè)戰(zhàn)士，“保衛(wèi)黃河，保衛(wèi)家鄉(xiāng)，保衛(wèi)全中國！”

　　一曲終了，我心里卻還沒有平靜。但很快，《相信自己》的音樂傳入耳畔。這首歌，喚起我堅(jiān)定不移的信念。無論遇到什么困難，都應(yīng)該相信自己，給自己信心，給自己勇氣。我仿佛看見了一群困難中相信自己的人們，冒著飛蛾撲火的'危險(xiǎn)，最終登上了頂峰！

　　在熱烈的掌聲下，我們滿懷激動(dòng)走下臺(tái)。

　　時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間到了石板唱的《最好的未來》。

　　“每個(gè)夢想，都值得灌溉……”熟悉的旋律再次響起。我偷偷望了一眼觀眾們，他們都露出笑臉聽這首歌。我閉上眼睛，輕嘆——這首歌，曾勾起我多少的回憶……

　　優(yōu)雅的音樂，配上善解人意的手語。這首歌，是我的最愛。我仿佛看見那大海之中，海燕飛向藍(lán)天，那是他們最好的未來；濕潤的泥土里，嫩綠的小芽長出來，那是他們最好的未來；學(xué)校里，傾聽那朗朗上口的讀書聲，這是我們最好的未來。藝術(shù)的美，不僅是撥動(dòng)琴弦，彈奏著；不僅是舞動(dòng)身姿，跳躍著；不僅是拿起長笛，吹奏著。藝術(shù)的美，那有的壯烈、有的輕柔的歌聲，也是一種美。它的美，我認(rèn)為是藝術(shù)界最純凈的美，注入心田，久久回味……

藝術(shù)作文10

　　年幼時(shí)的我非常小氣，總不愿意將我喜愛的玩具拿出給到我家的小朋友玩。父親對我的行為非常不滿，他告訴我：別人到我們家來，你把玩具給他們玩，這樣當(dāng)你到他們家時(shí)，他們也就同樣會(huì)把他們喜歡的文具和你共享的。

　　年幼任性的我不理解父親的話，總擔(dān)心自己最喜愛的東西被其他人的魔爪污染，依舊把東西藏在床下面，絕不讓任何人碰我的玩具。直到長大了，我才漸漸明白，交換的實(shí)質(zhì)是雙贏，這也正是父親話的意思。雙贏的本質(zhì)是雙方都獲得。那么有人不禁要問：“我可是付出了的呀，交換怎會(huì)和獲得扯上關(guān)系呢？不少人會(huì)以為交換使他們失去了某些東西，總抱怨這個(gè)那個(gè)沒有了。其實(shí)不然，若睜大他們那雙自私狹隘的雙眼，看，到更多的應(yīng)該是獲得。我們應(yīng)該感謝交換給我們帶來了更多的東西。不錯(cuò)，交換的確意味著必須有付出，這是對一個(gè)人而言的。而對于交換的雙方來說，這確是一個(gè)雙贏的機(jī)會(huì)。就拿生活中最簡單最普遍的購物來說，我們付給了超市、百貨公司或小販們錢幣，資金的確是流出了，可我們換回了我們所需的東西。統(tǒng)觀全局，看來是買方付出了資金，而賣方是收到了資金。

　　換言之，其實(shí)也是買方付出了貨品而買方收到了貨品。在雙方利益上，這是等效的。就像是同學(xué)之間，大家往常交換書籍，CD，影碟等。我們樂于這樣做，是因?yàn)橛捎诟鞣N條件的限制，我們不可能擁有世上所有的東西，交換讓我們獲取了更多，我們可以看更多適合自己的書，聽更多自己喜歡的音樂，觀賞以往脫銷的影碟等。這種借出借入的交換方式更是豐富了我們的'生活。物質(zhì)方面如此，感情方面就更是如此了。人是一種感情細(xì)膩的動(dòng)物。我們的大腦會(huì)判斷各種感情是什么性質(zhì)的，從而作出相應(yīng)的回應(yīng)。兩個(gè)微笑換來兩片晴朗的天空，兩句咒罵會(huì)使得暴雨傾盆。這并不夸張，所以想讓自己有好心情的方法，就是善待他人，這樣你得到的，必定也是一道絢爛的彩虹。交換是一種獲得。學(xué)會(huì)交換，實(shí)現(xiàn)雙贏，我們的人生會(huì)更充實(shí)更精彩！

藝術(shù)作文11

　　一捧真情的水洗凈靈魂的浮塵，一顆心的震撼牽動(dòng)著萬顆心被震撼，筆尖上的藝術(shù)！書法！

　　“多讀作品，多訓(xùn)練語感，必將駕馭文字”。葉圣陶老先生說的這句話對我感觸頗深。拿起毛筆，墨筆橫飛，筆尖上的`藝術(shù)將華麗綻放!

　　一支毛筆，一張白宣紙，黑墨少許。起筆，蘸墨，入筆，抑揚(yáng)頓挫恰到好處……毛筆在宣紙上行走飛舞，流轉(zhuǎn)暢通，剎那間，一個(gè)個(gè)形狀端莊有力的方塊字“立”于紙上。行書流暢，正楷端莊。望著那舉手投足間便輕易寫出來的藝術(shù)品，心里不禁大感欣慰。我早年寫的那一架架“十字架”，時(shí)至今日，想起來仍記憶猶新。

　　在我第一次上書法課時(shí)，還對那黑不溜秋的東東有些陌生和厭惡，小手捏住筆桿，狠狠捅了一筆的墨水，然后抬頭聽老師講課，今天的課程是學(xué)寫“十”字。切！不就是學(xué)寫一個(gè)“十”字嗎？有這么難嗎？

　　看我的！拿起墨筆，左地一點(diǎn)，右邊一點(diǎn)，上下各點(diǎn)一點(diǎn)，然后把四點(diǎn)連成起來，不就是一個(gè)“十”字嗎？嘿!看起來不錯(cuò)哦!我得意地看著老師，發(fā)現(xiàn)老師的嘴巴一陣抽搐，臉色一瞬間陰沉下來，“看好啦。是這樣寫的”！話罷，老師抓起了筆，一筆一劃的教我寫了個(gè)“十字”。那個(gè)十字與我寫的有天壤之別，老師寫的猶如鋼鐵戰(zhàn)士一般筆直。我的嗎，稱他為“十字架”好像更合理一些。拿筆學(xué)著老師歪七扭八寫完一遍后，猛地一看，額!沒有我原來的好看��！老師挑了挑眉，把葉圣陶的話搬了出來，“多讀作品，多訓(xùn)練感悟，方可駕馭文字。

　　課后回到家中，埋頭寫起來老師布置的作業(yè)，抓起筆，遲遲未曾下筆，以前看到那些作品，似猛虎般的剛勁有力，又似蛟龍出海般氣勢磅礴，或似鳳凰翱翔于九天之上般的高貴優(yōu)雅。而自己寫的那些……想到這里，自己深感慚愧，拿出一張作品，臨摹之時(shí)，時(shí)間從筆尖悄悄流過，墨水不知不覺間悄然縮水。年復(fù)一年，日復(fù)一日，在時(shí)間與汗水的磨煉之下，雛鷹在漸漸成長，我的書法藝術(shù)變得更加爐火純青。

　　在書法展覽會(huì)上，我的作品在展廳中展示，書法比賽上一舉奪魁。提起筆，龍飛鳳舞地在紙上劃過，一件“稀世藝術(shù)品”在紙上綻放。

　　這是筆尖上的藝術(shù)，也是我的專屬驕傲。

藝術(shù)作文12

　　藝術(shù)，我被它的魅力所折服。

　　我喜歡學(xué)習(xí)，是從9歲左右才開始的，才發(fā)現(xiàn)，我真的“喜歡”學(xué)習(xí)，而喜歡藝術(shù)，從3歲就開始了。

　　引領(lǐng)我，開啟藝術(shù)之門的，是我的媽媽和幼兒園老師。還未去上幼兒園，我就已經(jīng)在舞蹈班結(jié)交新朋友了。不記得當(dāng)時(shí)的心情了，只覺得后來一段時(shí)間，我有點(diǎn)緊張，必竟是新朋友。我只記得，我每周都來上這個(gè)課，老師教我做動(dòng)作，很有趣，我也就跟著學(xué)習(xí)。估計(jì)我學(xué)習(xí)了一年之后，才知道我學(xué)習(xí)的是舞蹈。

　　隨著年齡增漲，我們學(xué)的難度增加，相應(yīng)的老師也被換了。剛換了老師沒上幾節(jié)課。我就總想找理由不去上課，好像因?yàn)榕滦吕蠋煵幌矚g我，或者別的原因。但在媽媽一次次游說下，我堅(jiān)持了下來�，F(xiàn)在的我，特別喜歡跳舞，直到現(xiàn)在我才明白，舞蹈原來這么有用，若不堅(jiān)持，如今會(huì)追悔莫及。

　　幼兒園老師，給為我了我一把鑰匙音樂之匙。它讓我一直朝音樂之門跑去，不放棄。

　　一路走來，我才發(fā)現(xiàn)，原來一路磕磕絆絆，始終都是一個(gè)絆腳石。幼兒園老師會(huì)彈鋼琴，是因?yàn)樗龔椀囊皇资浊�子，才讓我對鋼琴感了興趣，促使我去學(xué)習(xí)彈鋼琴。我曾遇到過的最大的'絆腳石，是不練習(xí)。它導(dǎo)致我的曲子彈不熟，毀了我一次表演的機(jī)會(huì)。幸運(yùn)，我繞開了它繼續(xù)前行

　　熱愛生活，熱愛學(xué)習(xí)，更熱愛先術(shù)。藝術(shù)是我的靈魂，它與我的血液共生。

藝術(shù)作文13

　　暑假那天，縣文化局舉辦了“連接長江與福建，創(chuàng)造贛江之源”的文明藝術(shù)、書法、攝影展。我媽媽帶我去參觀了學(xué)校。

　　我們一進(jìn)校門，就看到操場中央豎起了一個(gè)很大的廣告牌，上面介紹了舉辦這個(gè)藝術(shù)展的目的和意義。這個(gè)藝術(shù)展有三個(gè)展廳。我們首先來到第一個(gè)展廳，在那里展示書法和中國畫。書法字體包括行書、楷書、隸書，類別包括縱軸、中堂、橫幅、橫批。我最喜歡的國畫是《雄雞報(bào)曉》，畫的是一只戴著大紅色皇冠，穿著大衣的大公雞，昂著頭在啼叫。我想：我們祖國的領(lǐng)土不像公雞嗎？它向全世界宣布，中華民族繁榮富強(qiáng)。

　　然后，我們來到了第二個(gè)展廳，這里最引人注目的是一個(gè)碑文。石碑上刻著兩只老鷹，栩栩如生。其中一只在天上飛，好像發(fā)現(xiàn)獵物要撲過去，另一只蹲在巖石上，好像在注意周圍的動(dòng)靜。石碑中間刻有“對接長株潭，打造贛江河源”十個(gè)大字。字體渾厚有力。

　　最后，我們來到了第三個(gè)展廳，那里展出了照片�！读鞴庖绮省肥俏壹亦l(xiāng)新建的休閑場所？贛江源金盛廣場夜景，噴泉燈火輝煌。《時(shí)尚蓮農(nóng)》是一個(gè)六七十歲的老農(nóng)，一邊笑著打電話，一邊摘荷塘里的荷花。荷塘里的荷葉綠綠的，荷花特別嬌艷。我不禁想起了宋代詩人楊萬里《曉出凈慈寺送林子方》中的詩句“日過荷葉無限綠，日過荷花紅”�！敦S收的喜悅》是一群煙農(nóng)忙著收煙葉的`畫面。從他們臉上掛著的笑容，我們可以看出他們心中充滿了收獲的喜悅…

　　這些照片深深吸引了我。我不僅欽佩攝影師高超的技巧，也欽佩我的家鄉(xiāng)發(fā)生的巨大變化，人們過著幸福美好的生活。

　　參觀結(jié)束后，我和媽媽依依不舍地離開了展廳。在回家的路上，我想：我的家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化。等我長大了，我會(huì)把我的家鄉(xiāng)建設(shè)成一個(gè)更加美麗富饒的地方。

藝術(shù)作文14

　　我的家鄉(xiāng)在建甌，有著與眾不同的民俗：每逢節(jié)日到來之際，人們都要舉行挑幡活動(dòng)。

　　我很早就聽過過挑幡。傳說是民族英雄鄭成功為了奪回寶島臺(tái)灣，在建甌這一帶地區(qū)招兵。最后，戰(zhàn)爭勝利了，將士們回到了建甌，家家都辦喜宴迎接，還搭臺(tái)表演，將帶回來的軍旗放在高高的竹竿上搖擺，來紀(jì)念犧牲的戰(zhàn)友，這就是挑幡的原型。

　　今天來到了江濱公園，終于要近距離接觸真正的挑幡了！我看到了三根巨大的竹子，底面的直徑起碼都有30厘米，幡的頂上有著很美麗的立體圖案，是一根一根的小木頭拼成的，再用一層一層透明的幡布黏上去，還有一面紅色的小旗，隨風(fēng)舞動(dòng)，真精致！每一個(gè)幡下面都有一個(gè)老人扶著它，準(zhǔn)備表演。

　　我心想：“這些幡，至少都有7。8米高，又那么粗，這些老人不要說表演，我懷疑他們連舉起來都很困難�！�

　　突然，一陣悠揚(yáng)的歌聲響起，打斷了我的思緒，表演開始了！伴著歌聲，那位金發(fā)的老人，一下子舉起了幡，那姿勢，那力度，一點(diǎn)都不像老人，甚至比二三十歲的壯小伙更有力！他將幡的頂部放在腳背上，突然，用力一頂，整個(gè)幡懸了起來，臺(tái)下瞬間想起了掌聲，完了，要倒了！我想錯(cuò)了，轉(zhuǎn)眼間，幡已經(jīng)停在了他的手上，如果是我，哪怕是一根細(xì)細(xì)的，小小的掃把棍子，也會(huì)歪來歪去，馬上就倒，可是這個(gè)七八米高的幡在他的手上，卻像定型了一樣，不管老爺爺做什么動(dòng)作，幡都穩(wěn)穩(wěn)地立在他手上，一動(dòng)不動(dòng)，真像一棵長在地里的巨大竹子。

　　高難度動(dòng)作來了，他行云流水，像乾坤大挪移一樣，手十分柔軟，仿佛沒有骨頭一樣，一下轉(zhuǎn)到后面，轉(zhuǎn)眼間又到了另一只手上，讓我們這些觀眾眼花繚亂。雖然老爺爺目不轉(zhuǎn)睛地盯著幡的頂部，但他絲毫不緊張，左右手不停地交換著，而幡卻紋絲不倒，小紅旗也迎風(fēng)飄動(dòng)。

　　然后，兩個(gè)老奶奶上場，老奶奶們和老爺爺們比起來絲毫不遜色。只見老奶奶們一手接過巨大的幡，和她們瘦小身體比起來形成了鮮明的對比。老奶奶將幡放在腳上，用力一頂，瞬間，幡已經(jīng)穩(wěn)穩(wěn)地停在了肩膀上，同學(xué)們鼓起了響亮的掌聲。

　　還有更高難度的`！只見后面的老爺爺們掏出了手絹，放到了老奶奶手上，手絹像一個(gè)傘一樣旋轉(zhuǎn)了起來，腰上也轉(zhuǎn)起了呼啦圈，我以為老奶奶堅(jiān)持不住了，可那個(gè)幡仍然一動(dòng)不動(dòng)地立在老奶奶額頭上。

　　此時(shí)沒有掌聲，并不是因?yàn)楸硌莸貌缓�，而是觀眾們驚呆了，呆得連掌聲都忘了。表演，最后在觀眾們熱烈的掌聲中完美謝幕了。

　　后來，我去試著扶了一下那根巨大的幡，一開始，我將它抱了起來，正要說不重時(shí)，突然頂上的重心倒了，我趕緊用力地抵抗它，可是太重了，要不是被老爺爺扶住就要倒了，這可真是太重了！可他們卻能撐住，還表演類似雜技的挑幡，這是為什么？是因?yàn)樗麄冊诒澈鬄⑾铝藷o限的汗水，俗話說：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功�！�

　　他們之所以創(chuàng)造了奇跡，是因?yàn)樗麄儽澈蟮呐�力。在年少時(shí)，可能別的孩子在那里玩耍，他們在那里練習(xí)；別的孩子在享受父母們帶來的濃濃的愛，而他們，還是在練習(xí)；別的孩子摔倒了，有人扶起，而他們在練習(xí)中受傷、摔倒，要自己忍受，自己爬起，不斷地練習(xí)，才有了今天的輝煌，今天的奇跡！在他們這一輩的努力下，才讓我們這個(gè)傳統(tǒng)民俗入選了吉尼斯紀(jì)錄，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

　　我們家鄉(xiāng)的藝術(shù)——挑幡，不僅是高難度的藝術(shù)代表，還是一種精神。我對家鄉(xiāng)的獨(dú)特民俗文化感到無比自豪！

藝術(shù)作文15

　　藝術(shù)是生活中的一種樂趣！

　　風(fēng)從水上走過，留下粼粼波紋，這是風(fēng)的藝術(shù)；駱駝從沙漠走過，留下深深的腳印，這是駱駝的藝術(shù)；哨鴿從空中飛過，留下串串歡韻，這是鴿子的藝術(shù)；花從春走過，留下縷縷花香，這是花的藝術(shù)；可我的生活也有精美的藝術(shù)。

　　在閑暇時(shí)，我喜歡用橡皮泥塑造我的藝術(shù)，那軟軟柔柔的橡皮泥成了我手中的藝術(shù)，同時(shí)這也是我生活中的一大享受。

　　我用灰色的橡皮泥捏成小貓的身體，用白色的橡皮泥捏成小貓的腦袋，再用黑色的橡皮泥給小貓裝上倆圓溜溜的小眼睛，用灰色的橡皮泥順給了它一條翹起的尾巴，嗨！肉嘟嘟的爪子也是灰色。

　　用白色的橡皮泥給它每一個(gè)爪子都加了小巧玲瓏的爪環(huán)，用白色的橡皮泥給它裝扮了細(xì)長的胡須，然后用粉粉的橡皮泥給它塑造了一張可愛的小嘴巴，柔軟滑嫩的橡皮泥經(jīng)過反復(fù)的按摩終于塑造成了這只生龍活虎的`小貓�？�，可愛淘氣的小貓?jiān)谙蛭艺惺�，在向生活微笑�?/p>

　　風(fēng)從秋走過留下陣陣金浪，這是風(fēng)秋的藝術(shù)；雪從冬走過留下種種希望，這是冬的藝術(shù)；橡皮泥從我手中走過，這是我的藝術(shù)。

　　前蘇聯(lián)作家———高爾基曾說過“藝術(shù)的精神就是力求用詞句、色彩和聲音把您心靈中所自豪的，優(yōu)美的東西都提現(xiàn)出來�！逼鋵�(shí)，橡皮泥就是一個(gè)精美的藝術(shù)品，看你怎么拿捏！

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