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電腦美術(shù)教案（通用15篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的電腦美術(shù)教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
電腦美術(shù)教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。
2、用特殊的處理效果對(duì)畫(huà)面進(jìn)行變化。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)電腦美術(shù)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)軟件中的有關(guān)處理技術(shù)。
教學(xué)難點(diǎn)：
用特殊的處理效果對(duì)畫(huà)面進(jìn)行變化。
課前準(zhǔn)備：
電腦教室、繪畫(huà)軟件（Adbe phtshp）
教學(xué)過(guò)程：
帶學(xué)生進(jìn)入電腦教室
一、欣賞導(dǎo)入、激發(fā)興趣（教師控機(jī)）
1、讓學(xué)生欣賞幾幅經(jīng)過(guò)電腦特殊效果處理的人像作品
2、提問(wèn)：看完這些作品你最想知道什么？（這些作品中的效果是如何做出來(lái)的？）
二、新授
教師演示操作過(guò)程（全部過(guò)程在phtshp軟件中完成）
1）打開(kāi)phtshp軟件→新建文件→用鉛筆工具進(jìn)行作畫(huà)，完成人像線描并命名保存。（也可以直接把作品通過(guò)掃描儀命名保存在文件夾里，再打開(kāi)后使用。）
2）打開(kāi)文件夾里的人像作品，在色板上選擇顏色為其著色后保存。
3）選中畫(huà)面，打開(kāi)濾鏡，進(jìn)入紋理處理效果進(jìn)行變化�；蜻x擇濾鏡工具中的其他方法進(jìn)行圖象的特殊效果處理。（教師可多演示幾種，如突出效果、浮雕效果、曝光效果、圖章效果、銅版雕刻效果等）
三、學(xué)生嘗試
1、教師指定路徑讓學(xué)生打開(kāi)圖片文件并保存，再打開(kāi)進(jìn)行圖象處理。
2、用教師所教的.方法，讓自己的畫(huà)面變得更加豐富多彩。
3、在大膽嘗試的時(shí)候，一定要記住及時(shí)保存。
4、學(xué)生操作、教師巡視指導(dǎo)。
四、作業(yè)展評(píng)
1、學(xué)生上傳作品
2、教師進(jìn)行集體展示，讓學(xué)生來(lái)評(píng)價(jià)作品。
電腦美術(shù)教案2
課 時(shí)：一課時(shí)課業(yè)類(lèi)型：電腦創(chuàng)作 美術(shù)教案－電腦小畫(huà)筆
教學(xué)目的：學(xué)習(xí)電腦畫(huà)圖的知識(shí)及技法，培養(yǎng)學(xué)生分析、概括、想象、審美以及創(chuàng)造美等能力。
教學(xué)重點(diǎn): 電腦畫(huà)圖知識(shí)技法美術(shù)教案－電腦小畫(huà)筆
教學(xué)難點(diǎn)：啟發(fā)構(gòu)思、組織畫(huà)面。運(yùn)用現(xiàn)代化的工具協(xié)調(diào)性和技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：課本、各種圖畫(huà)樣本、軟盤(pán)。 教師：繪圖、打印的圖畫(huà)。
學(xué)情分析：五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)接觸過(guò)很長(zhǎng)時(shí)間的電腦操作，畫(huà)圖程序友好多同學(xué)早已經(jīng)接觸過(guò)，積極性相當(dāng)高。而且，學(xué)生的想象創(chuàng)造能力、尤其是畫(huà)圖的組合能力相當(dāng)強(qiáng)，因此，學(xué)生應(yīng)該能創(chuàng)造出優(yōu)秀的作品。教學(xué)策略：應(yīng)用自主教學(xué)法，讓學(xué)生在歡快的課堂氣氛中，愉快的學(xué)習(xí)，小組合作與個(gè)人點(diǎn)評(píng)相結(jié)合，鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)作，敢于展示，從而樹(shù)立學(xué)生的自我表現(xiàn)意識(shí)和自信心。
教學(xué)過(guò)程：
一、導(dǎo)入新課設(shè)問(wèn)：①同學(xué)們知道這節(jié)課我們?yōu)槭裁丛谶@里上嗎？小結(jié)：引導(dǎo)學(xué)生了解本節(jié)課的教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容。 目的：以設(shè)問(wèn)引發(fā)學(xué)生的好奇心，使學(xué)生對(duì)這節(jié)課另眼相看，為順利進(jìn)行教學(xué)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。師：放映 設(shè)問(wèn)：②你們知道這些畫(huà)是怎樣畫(huà)的嗎？小結(jié)：電腦小畫(huà)筆是一種新型的繪畫(huà)技術(shù)手段。他利用現(xiàn)代信息技術(shù)解決了我們很多在實(shí)際繪畫(huà)中遇到的小問(wèn)題，這節(jié)課我們酒廠使用電腦小畫(huà)筆進(jìn)行創(chuàng)作，我相信同學(xué)們會(huì)在操作過(guò)程中體會(huì)到的。電腦在我們生活中應(yīng)用很多，除了可以進(jìn)行技術(shù)方面的運(yùn)用，還可以制作新穎有趣的美術(shù)作品。（出示作品），這些作品就是利用電鬧小畫(huà)筆制作的，這種美術(shù)表現(xiàn)形式稱(chēng)為電腦繪畫(huà)。（板書(shū)：電腦小畫(huà)筆）目的：①利用精美的作品震撼學(xué)生的心靈，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。目的：②通過(guò)講述電腦繪畫(huà)的功能，自然而巧妙地引出課題。
二、講述新課
1、認(rèn)識(shí)電腦小畫(huà)筆程序設(shè)問(wèn)：同學(xué)們能用一句簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋課題嗎？小結(jié)：利用電腦小畫(huà)筆提供的各種功能，進(jìn)行巧妙地組合及填色，使之成為生動(dòng)有趣的美術(shù)作品。
目的：認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)電腦小畫(huà)筆程序，滿足學(xué)生心理需要，進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。1、 分析作品，了解作品藝術(shù)特色，體驗(yàn)作品形式美感。欣賞作品，分析作品所表達(dá)的涵義。設(shè)問(wèn)：①通過(guò)分析作品，你能試著分析作品的藝術(shù)特點(diǎn)嗎？（板書(shū)：藝術(shù)特色）小結(jié)：電腦小畫(huà)筆的作品藝術(shù)特色是生動(dòng)、概括、有一些夸張、。（板書(shū)：生動(dòng)、概括、夸張）電腦小畫(huà)筆的藝術(shù)特色正是這種美術(shù)表現(xiàn)形式的美的所在。設(shè)問(wèn)：②通過(guò)欣賞和分析作品，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)你對(duì)利用電腦小畫(huà)筆創(chuàng)作的作品的感受。小結(jié)：通過(guò)賞析作品，我們可以感受到作品的概括的美和夸張的美。目的：①使學(xué)生感受到美，喜愛(ài)本課教學(xué)內(nèi)容，情感既發(fā)，興趣隨至。
目的：②使學(xué)生感受到美，才能發(fā)現(xiàn)美，進(jìn)而表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。1、 示范制作方法、步驟設(shè)問(wèn): ①你知道電腦小畫(huà)筆的'第一步應(yīng)該做什么嗎？（板書(shū)：制作方法）小結(jié)：第一步是認(rèn)識(shí)各種工具設(shè)問(wèn)：②電腦小畫(huà)筆的第二步應(yīng)該是什么？小結(jié)：第二步是構(gòu)圖，確定主題（板書(shū)：構(gòu)圖）設(shè)問(wèn)：③你認(rèn)為電腦小畫(huà)筆第三步應(yīng)該是什么？小結(jié)：第三步是制作（板書(shū)：制作）目的：①學(xué)習(xí)電腦小畫(huà)筆制作方法，進(jìn)行知識(shí)建構(gòu)。 目的：②由學(xué)生口中說(shuō)出制作方法步驟，加深學(xué)生印象 目的：③加強(qiáng)教師示范作用，突出教學(xué)直觀性。1.布置作業(yè)運(yùn)用所學(xué)技法，每人利用電腦小畫(huà)筆創(chuàng)作一幅美術(shù)作品。
三、學(xué)生制作
1、組織合作以小組為單位，同學(xué)之間可以互相指點(diǎn)、互相學(xué)習(xí)、互相幫助。
目的：①培養(yǎng)學(xué)生合作精神。 目的：②交流思想、互受啟發(fā)、降低難度、提高興趣。2、 獎(jiǎng)勵(lì)競(jìng)爭(zhēng)展示制作優(yōu)秀的作品，并且保留下來(lái)，打印后作為學(xué)生評(píng)價(jià)的一個(gè)憑據(jù)。目的：①培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)戰(zhàn)勝自我的環(huán)境。目的：②采用激勵(lì)的方法，最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)興趣。目的：③提高教學(xué)效率四、 課堂小結(jié)1.展示作業(yè)，師生評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)與不足。目的：鞏固興趣小結(jié)本課內(nèi)容目的：加深印象，鞏固所學(xué)知識(shí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)： 電腦小畫(huà)筆 認(rèn)識(shí)工具 主題 構(gòu)圖 制作藝術(shù)特色：生動(dòng)、概括、夸張
電腦美術(shù)教案3
教學(xué)目的：
1、使學(xué)生能掌握畫(huà)圖程序上菜單的功能及畫(huà)圖工具的使用。
2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖程序上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和熱情。
教學(xué)重難點(diǎn)：使學(xué)生在掌握運(yùn)用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)用翻轉(zhuǎn)的'功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作。學(xué)生在操作過(guò)程中能把握好畫(huà)圖工具的使用特點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。
教學(xué)過(guò)程：
一、 組織教學(xué) 組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。
二、引導(dǎo)過(guò)程
�。�1）師通過(guò)電腦屏幕引導(dǎo)學(xué)生鞏固認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序窗口。
�。�2）師打開(kāi)有關(guān)花邊的電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞，并請(qǐng)學(xué)生思考：這些圖案有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來(lái)的？
�。�3復(fù)習(xí)排列與重復(fù)的知識(shí)內(nèi)容。
�。�4）請(qǐng)學(xué)生按程序打開(kāi)電腦進(jìn)入畫(huà)圖界面復(fù)習(xí)復(fù)制和粘貼的操作過(guò)程，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣。
三、發(fā)展過(guò)程：
�。�1）分析與講解：師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說(shuō)明畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過(guò)程中容易出現(xiàn)的問(wèn)題。
�。�2）欣賞與思考：指導(dǎo)學(xué)生欣賞教材作品，學(xué)生根據(jù)圖示中的制作步驟思考：?jiǎn)为?dú)紋樣是采用工具箱中的什么工具制作出來(lái)的？一個(gè)單獨(dú)紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采用什么方法制作出來(lái)的？（師通過(guò)演示使學(xué)生進(jìn)一步鞏固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點(diǎn)）
師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生展示一幅花邊圖案，并提問(wèn)：這組花邊圖案還有其它的排列方式嗎？（導(dǎo)出翻轉(zhuǎn)的功能）。師演示翻轉(zhuǎn)的制作過(guò)程（復(fù)制—粘貼—翻轉(zhuǎn)）。
請(qǐng)學(xué)生看書(shū)說(shuō)說(shuō)翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨(dú)圖案是如何繼續(xù)制作花邊圖案的？（師通過(guò)演示進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明）
�。�3）學(xué)生歸納步驟：打開(kāi)畫(huà)圖程序。（開(kāi)始—程序—附件—畫(huà)圖）。打開(kāi)工具箱的各種工具畫(huà)出一個(gè)形象后上色，并打開(kāi)編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列。
�。�4）布置作業(yè)：讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼、變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨(dú)特、有趣的花邊圖案。鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng)、互欣賞。
四、收拾與整理：指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。
札記：今天我使用的是洪恩寶寶學(xué)畫(huà)畫(huà)里的一套軟件，學(xué)生非常喜歡。因?yàn)椴迦氲膱D片有近大遠(yuǎn)小的變化，所以非常直觀，教學(xué)效果良好。
電腦美術(shù)教案4
課題：第十一課 電腦美術(shù)
課堂類(lèi)型：綜合探索
課時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫(huà)圖程序的界面。
2、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制粘貼游戲。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制粘貼游戲。
2、引導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具組合新穎的畫(huà)面
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)階段：
師：同學(xué)們我們學(xué)過(guò)電腦繪畫(huà)，并且用畫(huà)圖軟件畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，那么你們用畫(huà)圖軟件畫(huà)過(guò)那些畫(huà)？都用到了畫(huà)圖軟件中的.哪些工具？
師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥(niǎo)，可是它很孤單，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋�(gè)同樣的伙伴，可以用什么辦法去找呢？
（二）新授階段
生：用手來(lái)畫(huà)，畫(huà)一個(gè)和它一樣的
生：用電腦繪畫(huà)
師：用那一種方法更簡(jiǎn)單？
生：電腦繪畫(huà)
討論：從畫(huà)圖軟件中的那里可以找到？去找找看！
�。ㄗ寣W(xué)生上講臺(tái)來(lái)找看）
師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉�，一起�?lái)制作更多的畫(huà)。
師：同學(xué)們電腦繪畫(huà)有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫(huà)，想不想和老師共同完成一張電腦畫(huà)？
師：我來(lái)操作，你們幫我思考（講解繪畫(huà)過(guò)程）
三、學(xué)生創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)
四、作業(yè)展評(píng)
電腦美術(shù)教案5
教學(xué)目標(biāo)：
1、欣賞自然界及藝術(shù)作品中的動(dòng)物，感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
2、讓學(xué)生在電腦的游戲中發(fā)散思維，表現(xiàn)自己眼中可愛(ài)的動(dòng)物。
3、感受動(dòng)物的形體美、色彩美、動(dòng)態(tài)美，從內(nèi)心產(chǎn)生喜愛(ài)之情。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
操作電腦，利用電腦畫(huà)出自己喜歡的作品。
教具學(xué)具：電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：按常規(guī)進(jìn)行
二、講授新課：
1、引導(dǎo)階段：
�。�1）老師手上有一封“邀請(qǐng)涵”你們想知道上面寫(xiě)的是什么嗎？
同學(xué)：我們動(dòng)物王國(guó)的明星正進(jìn)行時(shí)裝表演。想邀請(qǐng)××班同學(xué)一起欣賞。
�。�2）欣賞動(dòng)物世界的`錄像
（3）討論：
A、想想你最喜歡哪位動(dòng)物明星的表演，你能模仿出來(lái)讓其他小朋友去猜一猜嗎？
B、你覺(jué)得哪位動(dòng)物明星的服裝最美，請(qǐng)你描繪一下它的美麗所在（從形體、顏色、花紋等方面展開(kāi)。）
小結(jié)：動(dòng)物世界真的很奇妙，威武的獅子，溫順的小羊，可愛(ài)的螞蟻……形形色色，說(shuō)也說(shuō)不過(guò)來(lái)。動(dòng)物的形象各異，服裝更是千奇百怪。瞧,它們的服裝每個(gè)都各具特色。
2、發(fā)展階段：
（1）賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動(dòng)物的美術(shù)作品。
引導(dǎo)思考：你覺(jué)得這些動(dòng)物漂亮嗎？你喜歡嗎？為什么？
�。�2）揭示課題及學(xué)習(xí)內(nèi)容： 除了用畫(huà)畫(huà)、剪紙之外，我們還可以用什么表現(xiàn)手法來(lái)表現(xiàn)動(dòng)物們的可愛(ài)形象呢？ （今天我們來(lái)用電腦表現(xiàn)動(dòng)物）
（3）利用WINDOWS畫(huà)圖程序中的各種工具設(shè)計(jì)制作一幅有趣的電腦繪畫(huà)作品。
三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：大膽自由的創(chuàng)意和繪制
四、收拾整理：
五、課后拓展：繼續(xù)探索電腦繪畫(huà)的神奇世界。
電腦美術(shù)教案6
游戲?qū)?/strong>
1．古代神話中，神通廣大的孫悟空拔一把身上的毛，吹一口氣就能變出很多很多小猴子來(lái)。這個(gè)神話在我們的電腦里面變成了現(xiàn)實(shí)。老師這里也有一只小猴子，你能在電腦中變出很多很多小猴子來(lái)嗎?(用軟件PowerPoint制作)。
2．請(qǐng)一個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法。可以用電腦里面最常用的什么功能?(復(fù)制，粘貼)
3．請(qǐng)一位學(xué)生上臺(tái)來(lái)演示制作方法。(先選中小猴子，選擇“編輯”一“復(fù)制”，然后選擇“粘貼”。不斷粘貼，可以復(fù)制出許多小猴子。)
探索方法
1．怎樣讓小猴子變高變瘦一點(diǎn)，或者變矮變胖一點(diǎn)呢?
2．學(xué)生回答并上臺(tái)在教師電腦上嘗試(選擇圖片以后，拉動(dòng)圖片周?chē)男》綁K就可以自由變幻了)。
3．教師演示，我們還可以對(duì)小猴子旋轉(zhuǎn)、翻轉(zhuǎn)，做出更多的不同樣子的小猴子。
嘗試制作
老師這里有很多可愛(ài)的小卡通人物，你們也來(lái)試試，用復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)等方法做出有趣的畫(huà)面。
提出問(wèn)題
1．提問(wèn)：你在制作的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題嗎?
2．小結(jié)問(wèn)題：有底色的卡通形象，復(fù)制以后，底色也復(fù)制出來(lái)了，不好看。怎么辦呢?
解決問(wèn)題
1．學(xué)生小組內(nèi)討論解決方法。
2．小結(jié)歸納：有兩種辦法。
(1)如果背景的顏色單一，點(diǎn)擊“視圖”一“工具欄”一“圖片”。打開(kāi)圖片工具，選擇設(shè)置透明色，可以把單純的背景色去掉。
(2)如果背景的顏色復(fù)雜，選用魔術(shù)棒橡皮擦工具，可以擦掉一塊塊相似的顏色，再用橡皮擦擦掉多余的部分。然后保存成．JPG文檔，插入PowerPoint就可以了。
多媒體展示系統(tǒng)。
比較、欣賞
1．比較三張圖片，一張使用了背景，一張沒(méi)有使用背景，一張背景比較花、亂。你更喜歡哪張呢?小結(jié)：有背景的`圖片更漂亮，但背景應(yīng)該襯托主體圖片，不能太花、太亂。
2．欣賞一些優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品和別的同學(xué)的作業(yè)。
教學(xué)課件：圖片。
設(shè)計(jì)制作
學(xué)生作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)。
播放音樂(lè)和優(yōu)秀圖像畫(huà)面。
欣賞評(píng)價(jià)
介紹自己設(shè)計(jì)的圖像，大家共同推選出最有趣的圖片、最有創(chuàng)意的圖片、最精美的圖片。
電腦美術(shù)教案7
教學(xué)目的：
1、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)Windows畫(huà)圖程序的操作,繪制簡(jiǎn)單的裝飾畫(huà).
2、指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步了解Windows畫(huà)圖程序的其它功能，對(duì)裝飾畫(huà)進(jìn)行改變大小、色彩反色等操作。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)造型及反色處理技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：造型及色彩的選擇。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：教師準(zhǔn)備電腦演示操作示范作品以及電腦軟硬件設(shè)備。
學(xué)生：在家練習(xí)電腦畫(huà)圖，熟練掌握色彩的填色操作。
教學(xué)過(guò)程：
一、做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的準(zhǔn)備工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。
二、欣賞經(jīng)過(guò)色彩反色處理的電腦裝飾繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
在欣賞過(guò)程中，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)色彩的對(duì)比色與反色之間的關(guān)系。
三、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的Windows畫(huà)圖程序的各種繪圖方法，色彩運(yùn)用及構(gòu)圖等知識(shí)內(nèi)容。
1、教師演示改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作方法，并展示改變后的效果，讓學(xué)生清楚地了解和掌握。
2、教師帶領(lǐng)共同完成一些改變線條粗細(xì)、色塊形狀和橡皮大小等操作。
四、學(xué)習(xí)新內(nèi)容
1、教師演示依照課本范圖的作畫(huà)步驟操作，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自學(xué)，學(xué)會(huì)自己看圖操作。
2、教師演示改變圖象大小、色彩反色等操作方法，讓學(xué)生理解和掌握。（教師特意在色彩上色時(shí)運(yùn)用所學(xué)過(guò)的對(duì)比色上色，復(fù)習(xí)鞏固和運(yùn)用所學(xué)過(guò)的色彩知識(shí)。）
3、將反色的兩張圖片并置，分析其色彩聯(lián)系。
五、布置練習(xí)：讓學(xué)生選擇自己喜愛(ài)的電子畫(huà)筆和顏色，改變線條粗細(xì)、色塊形
狀和橡皮大小等設(shè)置，通過(guò)想象與構(gòu)思、設(shè)計(jì)并畫(huà)出一個(gè)有趣的形象，可以進(jìn)行各種變形操作，制作出具有獨(dú)特情趣的裝飾畫(huà)，然后進(jìn)行改變圖象大小、反色等處理。
六、學(xué)生制作，教師巡回指導(dǎo)，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽自由地創(chuàng)新和繪制，鼓動(dòng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)過(guò)的`色彩知識(shí)上色。
七、在教室網(wǎng)絡(luò)中評(píng)價(jià)學(xué)生的作品，引導(dǎo)學(xué)生自評(píng)與互相評(píng)。
八、收拾與整理：指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電源，整理桌面與地面，保持教室環(huán)境整潔。
九、課后拓展。
教師鼓勵(lì)學(xué)生回家積極尋找上機(jī)的機(jī)會(huì)，用更多不同屬性的工具，進(jìn)行生動(dòng)有趣的電腦造型活動(dòng)。
課后記
現(xiàn)在電腦普及了，很多孩子在家里做完作業(yè)提前拿過(guò)來(lái)。課堂上會(huì)做的孩子與不會(huì)的孩子結(jié)成互助小組，學(xué)習(xí)效果顯著，而且增進(jìn)了學(xué)生的感情。基礎(chǔ)好的孩子在課本的內(nèi)容基礎(chǔ)上增加了自己的創(chuàng)作內(nèi)容。
電腦美術(shù)教案8
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)之一
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)之二
1、命題創(chuàng)作：XXX的春夏秋冬
例如：我外婆家的春夏秋冬，小樹(shù)的春夏秋冬，圓明園遺址的春夏秋冬等。
2、命題創(chuàng)作：用電腦改變自己
生活空間的色彩
春去秋來(lái)，我們身邊的世界隨著季節(jié)變化而變化，綠意盎然的春天，火熱的炎炎夏日，金黃色的秋天，銀裝素裹的冬天，每個(gè)季節(jié)都會(huì)給我們帶來(lái)不同的色彩感受，這就為我們以“XXX的春夏秋冬”為命題的電腦美術(shù)創(chuàng)作，提供了豐富的創(chuàng)意素材。
依照教材釋義，讓學(xué)生用電腦為自己居住房間創(chuàng)造滿意的色彩，體現(xiàn)學(xué)生個(gè)性。不用花錢(qián)購(gòu)買(mǎi)裝飾材料，不用雇請(qǐng)工人粉飾涂裝，僅僅借助電腦美術(shù)課堂，就可以滿足學(xué)生個(gè)人色彩喜好，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望很容易調(diào)動(dòng)起來(lái)。
學(xué)生創(chuàng)作活動(dòng)建議
學(xué)生可以將自己的生活照或是固定的'相對(duì)獨(dú)立的景物（房屋、樹(shù)木等），用選擇/剪切命令將主體部分截取下來(lái)，作為前景。
學(xué)生從資料庫(kù)中調(diào)選符合春夏秋冬色彩情境的風(fēng)景圖片，分別充當(dāng)主體的背景，這時(shí)，作業(yè)就大致完成了。但是，還需要進(jìn)一步調(diào)整前景和背景的關(guān)系，讓整個(gè)畫(huà)面協(xié)調(diào)一致，還可以增加一些畫(huà)面情趣，如在冬天的景色中用畫(huà)筆工具點(diǎn)綴銀白色雪花，達(dá)到漫天飛雪的效果，人物的發(fā)須、衣帽，房屋的屋頂、煙囪等處都可用雪花裝點(diǎn)，使拼合后的畫(huà)面更加真實(shí)自然、融為一體。
最后，將四幅畫(huà)面粘貼在一個(gè)新建文件中，鍵入自擬主題文字。
學(xué)生在課前將自己居住的房間用數(shù)碼相機(jī)拍攝下來(lái)，或者通過(guò)掃描儀將普通照片轉(zhuǎn)換為數(shù)字圖像。
選擇圖像調(diào)整色相/飽和度就可以初步改變房間整體顏色，對(duì)能力較強(qiáng)的學(xué)生，教師可以建議用濾鏡中的渲染工具，改變或增加房間內(nèi)的光照和光暈效果。
還可以將房間內(nèi)主要家具、擺設(shè)剪切下來(lái)，作為前景擺放到自己心儀的房間（選擇符合自己色彩感受的居室裝修案例）中，仍然采用前面列舉的方法協(xié)調(diào)前后色彩關(guān)系。如果你還想把自己喜愛(ài)的明星招貼畫(huà)布置在房間里，只要與房間色彩和諧統(tǒng)一，就會(huì)更加增添審美情趣。
電腦美術(shù)教案9
電腦美術(shù)——神奇的畫(huà)筆
一、教學(xué)目的：
1、感受電腦繪畫(huà)的獨(dú)特魅力，特別是由于運(yùn)用了數(shù)字化技術(shù)而產(chǎn)生的獨(dú)特而神奇的繪畫(huà)處理方法。
2、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖程序上的繪畫(huà)處理工具進(jìn)行繪畫(huà)。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦繪畫(huà)的樂(lè)趣，從而培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和豐富的想象力。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：
1、讓學(xué)生在充分的認(rèn)識(shí)和理解電腦繪畫(huà)的“筆”與普通的繪畫(huà)中的.筆的本質(zhì)區(qū)別。
2、能利用電腦繪畫(huà)的畫(huà)中的獨(dú)特筆工具進(jìn)行自由創(chuàng)作。
難點(diǎn)：
如何在畫(huà)面中合理地運(yùn)用畫(huà)筆工具表現(xiàn)形象和自己獨(dú)特的構(gòu)思。
三、課前準(zhǔn)備：
1．師檢查電腦硬件設(shè)備，排除電腦故障。
2．準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。
3．教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。
教學(xué)過(guò)程：
1、組織教學(xué) 組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。
2、引導(dǎo)過(guò)程
欣賞美術(shù)電腦作品：
(1)賞相同表現(xiàn)內(nèi)容但表現(xiàn)手法不同的美術(shù)作品，認(rèn)識(shí)不同的美術(shù)表現(xiàn)方法對(duì)美術(shù)作品的影響，引出電腦繪畫(huà)筆工具的神奇之出。
(2)感受電腦繪畫(huà)筆工具的神奇性。
(3)借助對(duì)比欣賞讓學(xué)生感受藝術(shù)創(chuàng)作的求異思維，引發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望。
3、發(fā)展過(guò)程
�。�1）分析與講解：
師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說(shuō)明畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過(guò)程中出現(xiàn)的效果。
（2）通過(guò)上機(jī)操作，讓學(xué)生體驗(yàn)電腦畫(huà)筆工具的特色。
4、藝術(shù)實(shí)踐，布置作業(yè)：
（1）讓學(xué)生結(jié)合自己對(duì)電腦繪畫(huà)筆工具特點(diǎn)的感受、體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)，考慮如何在自己的創(chuàng)作中發(fā)揮他們的“神奇”作用。
�。�2）根據(jù)自己的創(chuàng)意，結(jié)合自己的認(rèn)識(shí)和理解進(jìn)行創(chuàng)作。
作業(yè)完成后學(xué)生互評(píng)、互欣賞。
5、收拾與整理
指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。
電腦美術(shù)教案10
教學(xué)目標(biāo)：
1．指導(dǎo)學(xué)生電腦美術(shù)翻開(kāi)電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫(huà)圖程序的界面。
2．指導(dǎo)學(xué)生采納電腦美術(shù)界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制、粘貼游戲。
3．引導(dǎo)電腦美術(shù)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生采納界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制、粘貼游戲。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生采納界面上的繪畫(huà)工具組合新穎的畫(huà)面。電腦美術(shù)
教學(xué)過(guò)程：
〔一〕引導(dǎo)階段：
師：同學(xué)們我們學(xué)過(guò)電腦繪畫(huà)，并且用畫(huà)圖軟件畫(huà)了很多漂亮的畫(huà)，那么你們用畫(huà)圖軟件畫(huà)過(guò)那些畫(huà)？都用到了畫(huà)圖軟件中的那些工具？
生：鉛筆工具〕
師：老師這里也有一幅同學(xué)的電腦作品，是一只小鳥(niǎo)，可是它很孤獨(dú)，它想讓同學(xué)們?yōu)樗乙粋�(gè)同樣的伙伴，可以用什么方法去找呢？
〔二〕新授階段：
生：用手來(lái)畫(huà)，畫(huà)一個(gè)和它一樣的。
生：用電腦繪畫(huà)。
師：用那一種方法更簡(jiǎn)單？
生：電腦繪畫(huà)
商量：從畫(huà)圖軟件中的那里可以找到？去找找看！
〔讓學(xué)生上講臺(tái)來(lái)找給大家看�！�
師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囈辉�，一起�?lái)制作更多的鳥(niǎo)。
生：穩(wěn)固練習(xí)。
師：同學(xué)們電腦繪畫(huà)有趣吧！老師也非常喜歡用電腦繪畫(huà)。
想不想和老師共同完成一張電腦畫(huà)？
生：想。
師：我來(lái)操作，你們幫我思考�！仓v解繪畫(huà)過(guò)程〕
師：在同學(xué)們的援助下這樣一張電腦畫(huà)就完成了，我們來(lái)給它取個(gè)名字吧！叫它什么好呢？
師：同學(xué)們真聰慧！非常愛(ài)動(dòng)腦筋！老師獎(jiǎng)勵(lì)你們，請(qǐng)你們觀賞漂亮的電腦作品。一邊觀賞一邊動(dòng)腦筋想這些作品用了那些繪畫(huà)工具？
師：復(fù)制、粘貼、改變大小以及變功能操作都非常簡(jiǎn)單，非常有意思。那教學(xué)文檔
你打算用這些功能畫(huà)一張什么樣的畫(huà)？
商量好后同學(xué)們就開(kāi)始在電腦上繪畫(huà)吧！
〔三〕學(xué)生作畫(huà)，巡回輔導(dǎo)
〔四〕課堂小結(jié)：
觀賞有特點(diǎn)的.作品，讓學(xué)生談一談自己是繪畫(huà)的過(guò)程。
同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了復(fù)制、粘貼改變大小以及變換等功能，這些功能在我們的一般生活中應(yīng)用非常廣泛，我們觀賞的這張圖片中的花紋就是老師的一件衣服。其中也用了復(fù)制、粘貼功能，生活中那些畫(huà)面可以用復(fù)制、粘貼功能？
〔五〕課后拓展：
師：同學(xué)們回家以后多注意觀觀察看那些畫(huà)面可以用到復(fù)制、粘貼功能的，并且試一試在電腦上將它用復(fù)制、粘貼功能畫(huà)出來(lái)。
電腦美術(shù)教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生翻開(kāi)電腦并進(jìn)入操作系統(tǒng)畫(huà)板程序的界面。
2、指導(dǎo)學(xué)生采納界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的繪畫(huà)游戲。
3、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生積極大膽的參與課堂教學(xué)活動(dòng)，敢于上機(jī)操作，并能利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
教學(xué)打算：
打算電腦演示操作示范作品及電腦軟、硬件設(shè)備。教育學(xué)生要保護(hù)電腦設(shè)備及專(zhuān)用教室的教學(xué)設(shè)備。
教學(xué)過(guò)程：
活動(dòng)一：
做好學(xué)生進(jìn)電腦教室上課的組織工作，安排好每位學(xué)生的座位及上機(jī)的電腦。
引導(dǎo)學(xué)生正確的開(kāi)機(jī)，進(jìn)入windows畫(huà)圖程序，復(fù)習(xí)上學(xué)期填色知識(shí)。
活動(dòng)二：
通過(guò)大屏幕觀賞一些優(yōu)秀的電腦美術(shù)作品，并當(dāng)場(chǎng)演示一幅電腦繪畫(huà)作品，激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣，消除學(xué)生對(duì)用電腦作畫(huà)的恐懼。
教師清楚的演示如何利用畫(huà)圖程序界面中的各種工具組合成有趣的畫(huà)面。
請(qǐng)學(xué)生隨意的使用一下各種工具，熟悉工具的使用。
教師演示并帶著學(xué)生共同完成一些電腦繪畫(huà)的操作。
活動(dòng)三：
鼓舞學(xué)生選用自己喜歡的電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構(gòu)思，利用矩形工具和橢圓形工具設(shè)計(jì)并畫(huà)出一幅有趣的電腦繪畫(huà)作品。
1.在作業(yè)重要鼓舞學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)意和繪制。
2.打算假設(shè)干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。
3.教育學(xué)生要保護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒打算上課。
二、引導(dǎo)階段
1.師通過(guò)電腦屏幕引導(dǎo)學(xué)生穩(wěn)固認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序窗口。
2.師翻開(kāi)有關(guān)花邊的電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生觀賞，并請(qǐng)學(xué)生思考：這些圖案有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來(lái)的？
3.復(fù)習(xí)排列與重復(fù)的知識(shí)內(nèi)容。
4.請(qǐng)學(xué)生按程序翻開(kāi)電腦進(jìn)入畫(huà)圖界面復(fù)習(xí)復(fù)制和粘貼的操作過(guò)程，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情與興趣。
三、開(kāi)展階段
1.分析與講解：
師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生進(jìn)一步說(shuō)明畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途并演示在使用過(guò)程中簡(jiǎn)單出現(xiàn)的問(wèn)題。
2.觀賞與思考：
指導(dǎo)學(xué)生觀賞教材作品，學(xué)生依據(jù)圖示中的制作步驟思考：?jiǎn)为?dú)紋樣是采納工具箱中的什么工具制作出來(lái)的'？一個(gè)單獨(dú)紋樣如何變成一條漂亮的花邊圖案，它采納什么方法制作出來(lái)的？〔師通過(guò)演示使學(xué)生進(jìn)一步穩(wěn)固選取、復(fù)制、粘貼的制作要點(diǎn)〕
師通過(guò)電腦屏幕向?qū)W生展示一幅花邊圖案，并提問(wèn)：這組花邊圖案還有其它的排列方法嗎？〔導(dǎo)出翻轉(zhuǎn)的功能〕。師演示翻轉(zhuǎn)的制作過(guò)程〔復(fù)制—粘貼—翻轉(zhuǎn)〕。
請(qǐng)學(xué)生看書(shū)說(shuō)說(shuō)翻轉(zhuǎn)后形成新的單獨(dú)圖案是如何繼續(xù)制作花邊圖案的？
教學(xué)文檔
〔師通過(guò)演示進(jìn)一步補(bǔ)充說(shuō)明〕
3.學(xué)生歸納步驟：
翻開(kāi)畫(huà)圖程序�！查_(kāi)始—程序——畫(huà)圖〕。翻開(kāi)工具箱的各種工具畫(huà)出一個(gè)形象后上色，并翻開(kāi)編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)、變化和排列。
4.安排作業(yè)：
讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼、變化和翻轉(zhuǎn)制作一副獨(dú)特、有趣的花邊圖案。鼓舞學(xué)生大膽、自由地創(chuàng)作和繪制。作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng)、互觀賞。
四、收拾與整理
指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。
電腦美術(shù)教案12
課題：
第十三課 電腦美術(shù)
課時(shí)：
1課時(shí)
課堂類(lèi)型：
造型表現(xiàn)
教學(xué)目標(biāo)：
1、Windows畫(huà)圖板中各種工具的綜合使用。
2、"復(fù)制、粘貼"命令和對(duì)稱(chēng)圖案的關(guān)系。
3、試用Windows畫(huà)圖板上各種上具當(dāng)畫(huà)筆，設(shè)計(jì)多種形式的圖案，并發(fā)展成多樣對(duì)稱(chēng)圖案。
4、用Windows畫(huà)圖板繪制對(duì)稱(chēng)圖案，感受電腦繪畫(huà)便捷、有趣的特點(diǎn)，探索電腦美術(shù)學(xué)習(xí)的多樣表現(xiàn)形式。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1、學(xué)習(xí)用Windows畫(huà)圖板制作形式多樣的對(duì)稱(chēng)圖案。
2、多樣工具表現(xiàn)多種樣式的圖案。
教具學(xué)具：
電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)：
二、講授新課：
1、演示導(dǎo)入：運(yùn)用課本中的對(duì)稱(chēng)圖案制作簡(jiǎn)易的動(dòng)畫(huà)表演，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦繪畫(huà)的興趣。
2、欣賞導(dǎo)入用各種電腦軟件制作的電腦平面設(shè)計(jì)作品中的'對(duì)稱(chēng)圖案。讓學(xué)生初步了解學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的意義。
3、探索切入：出示一對(duì)稱(chēng)圖案，要求用電腦繪制。方法不限。
師歸納，引出"復(fù)制、粘貼"命令。
4、熟悉工具箱里的各種工具，特別是筆刷工具的使用，因?yàn)樗莣indows畫(huà)圖板里唯一的線條有變化的手繪工具，需要用鼠標(biāo)反復(fù)熟練運(yùn)用。并懂得改變它的筆畫(huà)特點(diǎn)、粗細(xì)樣式。
5、熟悉各項(xiàng)菜單下的各種命令。特別是編輯菜單下的"復(fù)制、粘貼"選項(xiàng)，圖像菜單下"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"、"拉伸、扭曲"選項(xiàng)。
6、制作對(duì)稱(chēng)圖案：
(1)用鉛筆工具設(shè)計(jì)圖案的一半。
(2)嘗試用形狀工具、線條工具或筆刷工具繪制半個(gè)圖案。
(3)用筆刷工具或油漆桶工具為圖案上色。
(4)用選擇工具選中畫(huà)好的半個(gè)圖案，在編輯菜單下執(zhí)行"復(fù)制、粘貼"命令，在圖像菜單下執(zhí)行"旋轉(zhuǎn)、反轉(zhuǎn)"命令，組合成對(duì)稱(chēng)圖案(選擇工具要在透明粘貼的狀態(tài)下)。
7、對(duì)稱(chēng)圖案的組合：把繪制好的一個(gè)對(duì)稱(chēng)圖案進(jìn)行組合，使它有一定的空間和主題。
要使圖畫(huà)有變化，應(yīng)注意：
(1)對(duì)稱(chēng)圖案不僅是左右對(duì)稱(chēng)，也可以是上下對(duì)稱(chēng)。
(2)復(fù)制的對(duì)稱(chēng)圖案可以做放大、縮小、拉伸、扭曲等處理后再組合成新畫(huà)面。
三、學(xué)生練習(xí)，教師輔導(dǎo)。
四、課后拓展：
1、把對(duì)稱(chēng)圖案作連續(xù)圖案或構(gòu)成設(shè)計(jì)練習(xí)。
2、鼓勵(lì)用其他軟件制作對(duì)稱(chēng)圖案。為自己設(shè)計(jì)的圖畫(huà)添加文字或照片，作封面或其他平面作品設(shè)計(jì)。
電腦美術(shù)教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生能掌握畫(huà)圖程序上菜單的功能及畫(huà)圖工具的使用。
2.指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用畫(huà)圖程序上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)、復(fù)制、粘貼和翻轉(zhuǎn)。
3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦美術(shù)的興趣和熱情。
教學(xué)重點(diǎn)：
使學(xué)生在掌握運(yùn)用復(fù)制和粘貼的基礎(chǔ)上進(jìn)一步認(rèn)識(shí)運(yùn)用翻轉(zhuǎn)的功能進(jìn)行花邊圖案的設(shè)計(jì)與制作
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)生在操作過(guò)程中能把握好畫(huà)圖工具的使用特點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備若干電腦美術(shù)的優(yōu)秀作品。教育學(xué)生要愛(ài)護(hù)電腦設(shè)備及各種教學(xué)設(shè)施。
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
組織學(xué)生有秩序地進(jìn)入電腦室，并穩(wěn)定好學(xué)生情緒準(zhǔn)備上課。
二、引導(dǎo)過(guò)程
談話導(dǎo)入。
1.討論：卡通畫(huà)和漫畫(huà)的區(qū)別？
談話：卡通畫(huà)是一種結(jié)合一定情節(jié)內(nèi)容并與傳播途徑緊密相連、深受大眾特別是青少年及兒童喜歡的藝術(shù)形式。卡通畫(huà)常常與“漫畫(huà)”的藝術(shù)形式“糾纏不清”，它以連環(huán)畫(huà)的樣式出現(xiàn)的時(shí)候也很多�？ㄍㄗ髌�，有時(shí)可以出現(xiàn)在電影、電視或者是各種讀物上，有時(shí)又會(huì)高頻率地出現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母魇礁鳂拥奈锲分�。于是，不少中外�?yōu)秀的卡通作品、卡通形象，走進(jìn)了千家萬(wàn)戶，深入人心。
2、畫(huà)：孫悟空、哪吒、金剛葫蘆娃、三個(gè)和尚、漁童等卡通形象基本土代表了現(xiàn)代我國(guó)卡通藝術(shù)發(fā)展的歷程。唐老鴨、米老鼠、愛(ài)麗絲、棒球小子等則是國(guó)外眾多卡通形象的縮影。
一個(gè)經(jīng)典的卡通形象往往離不開(kāi)一個(gè)國(guó)家、民族的文化背景←并代表著一定的價(jià)值取向。例如我國(guó)傳統(tǒng)的'卡通人物孫悟空的身上，就濃縮著中國(guó)廣大勞動(dòng)人民的審美意趣郁善惡觀念膏機(jī)智勇敢、忠貞不渝、疾惡如仇等，這些都是中華民族所崇尚的美德。
3.簡(jiǎn)介：卡通一詞是緣于英文：cartoon的音譯。我們中國(guó)也稱(chēng)“美術(shù)片”。動(dòng)畫(huà)片，它采用“逐格攝影”（又稱(chēng)“定格攝影”）的方法，將一系列互相之間只有細(xì)微豪華而動(dòng)作連續(xù)的畫(huà)面拍攝在膠片上（電視動(dòng)畫(huà)片則攝錄在磁帶上），然后以一秒24格的速度放映出來(lái)，能獲得形象活動(dòng)自如的藝術(shù)效果。動(dòng)畫(huà)片，有短片，長(zhǎng)片和系列片多種，題材和形式廣泛多樣，在世界影壇上占有重要地位。在電視領(lǐng)域中更受重視，為少年兒童和成年觀眾所喜聞樂(lè)見(jiàn)。
4、通是怎么制作、拍攝的？
動(dòng)畫(huà)片用繪畫(huà)方法來(lái)表現(xiàn)角色的每個(gè)動(dòng)作，一般說(shuō)，一部10分鐘的短片，片長(zhǎng)900英尺，等于1.44萬(wàn)格畫(huà)面，以每張動(dòng)畫(huà)拍攝2格計(jì)算，大約要會(huì)制七千多幅圖畫(huà)。一部90分鐘的長(zhǎng)片，就要繪制六萬(wàn)多張圖畫(huà)，需幾十個(gè)畫(huà)家進(jìn)行一兩年工作。20世紀(jì)代后，世界上許多國(guó)家開(kāi)始運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)來(lái)完成動(dòng)畫(huà)的中間過(guò)程，大大提高了動(dòng)畫(huà)片的攝制能力。
動(dòng)畫(huà)片，最早誕生于法國(guó)。巴黎的光學(xué)家兼畫(huà)愛(ài)E.雷諾根據(jù)“視覺(jué)暫留”的原理制成一種新的玩具活動(dòng)視鏡。他利用一只餅干筒，發(fā)明了活動(dòng)視鏡影戲機(jī)�？梢允惯B續(xù)畫(huà)的畫(huà)帶無(wú)限地延長(zhǎng)，能夠表現(xiàn)更長(zhǎng)的活動(dòng)圖畫(huà)。雷諾繪制了《喂小雞》，《游泳女郎》，《猴子音樂(lè)家》等二十多個(gè)動(dòng)畫(huà)小節(jié)目。這是世界上最早的原始動(dòng)畫(huà)片。
10月，雷諾運(yùn)用幻燈機(jī)的技術(shù)，制成了光學(xué)影戲機(jī)。分繪制的動(dòng)畫(huà)片《一杯可口的啤酒》，成為在電影發(fā)明以前世界上第一部比較完整的動(dòng)畫(huà)片。雷諾以他非凡的創(chuàng)造，成為世界動(dòng)畫(huà)片的創(chuàng)始人。
電影發(fā)明以后，動(dòng)畫(huà)片隨著電影技術(shù)的進(jìn)步而發(fā)展。，美國(guó)的J.S.勃拉克頓攝制了第一部拍攝在膠片上的動(dòng)畫(huà)電影《一張滑稽面孔的幽默姿態(tài)》從此動(dòng)畫(huà)電影首先在美國(guó)發(fā)展起來(lái)。W.迪斯尼可以稱(chēng)為美國(guó)早期最有代表性的著明動(dòng)畫(huà)藝術(shù)家，他拍攝了動(dòng)畫(huà)片《愛(ài)麗絲漫游仙境》，從此走人了動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的道路。
5、通形象與漫畫(huà)形象的藝術(shù)特點(diǎn)：
（1）造型簡(jiǎn)潔，形象夸張，色彩鮮艷。
（2）擬人化，活潑可愛(ài)。
�。�3）變化豐富，引人入勝。
6、解課本上中國(guó)卡通形象和漫畫(huà)形象。激發(fā)學(xué)生興趣，也可讓學(xué)生講解自己喜歡的卡通故事。
7、一段優(yōu)秀動(dòng)畫(huà)片，激發(fā)學(xué)生興趣。
三、收拾與整理
指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，有秩序地走出教室保持教室環(huán)境整潔。
四、課堂小結(jié)。
提問(wèn)本節(jié)課所學(xué)知識(shí)，教師加以糾正，歸納，復(fù)述，鞏固記憶。
電腦美術(shù)教案14
一、組織教學(xué)：
二、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：
1、復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的圖畫(huà)程序操作方法及本課的圖案知識(shí)、設(shè)計(jì)、排列、重復(fù)等造型知識(shí)內(nèi)容。
2、作品欣賞，并思考：這些作品有什么特點(diǎn)？是運(yùn)用了菜單欄中的哪項(xiàng)功能制作出來(lái)的？
三、講授新課：發(fā)展階段
1、教師示范：示范電腦繪畫(huà)中圖案繪制、復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸等創(chuàng)作方法。
2、師生共同完成一些電腦繪畫(huà)方法的.操作。
3、學(xué)生進(jìn)一步熟悉軟件中的各種工具。
4、學(xué)生創(chuàng)作：學(xué)生選用自己喜歡的電子畫(huà)筆和顏色，通過(guò)想象與構(gòu)思，利用工具箱中的各種工具設(shè)計(jì)并畫(huà)出老師要求或自己想創(chuàng)作的形象。并按照一定的規(guī)則進(jìn)行復(fù)制、粘貼、翻轉(zhuǎn)和旋轉(zhuǎn)、拉伸的操作，制作出具有一定內(nèi)容的圖案。
作業(yè)要求：大膽、自由地創(chuàng)意和繪制。
5、學(xué)生作業(yè)品評(píng)價(jià)
學(xué)生完成作業(yè)后，在屏幕上互相評(píng)價(jià)、欣賞，并評(píng)出最有創(chuàng)意的作品。
四、收拾整理
指導(dǎo)學(xué)生按照正確的步驟安全地關(guān)閉電腦，整理桌面、地面。
五、課后拓展
鼓勵(lì)家里有電腦的同學(xué)多做練習(xí)，進(jìn)行有趣的造型活動(dòng)，鞏固所學(xué)知識(shí)�？赡艿脑挵炎约旱淖髌反蛴〕鰜�(lái)，送給父母、老師或同學(xué)。
電腦美術(shù)教案15
教學(xué)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)學(xué)生采用界面上的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)和復(fù)制、粘貼游戲。
2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作，感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
1、利用復(fù)制和粘貼的功能來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)意、想象并組合畫(huà)面。
2、在粘貼過(guò)程中形象大小和色彩的改變。
3、利用矩形、橢圓形等工具進(jìn)行形象創(chuàng)作。
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí)
教具學(xué)具：電腦
教學(xué)過(guò)程：
一、組織教學(xué)
組織好學(xué)生進(jìn)入電腦室上課的組織工作并安排好
二、講授新課
�。ㄒ唬┮龑�(dǎo)過(guò)程
1、復(fù)習(xí)一年級(jí)學(xué)過(guò)畫(huà)圖，游戲方法導(dǎo)入本課的排列、重復(fù)、變異等造型內(nèi)容。
2、師打開(kāi)一些電腦美術(shù)優(yōu)秀作品讓學(xué)生欣賞并演示電腦繪畫(huà)中復(fù)制和粘貼的創(chuàng)作過(guò)程，來(lái)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣。
3、引導(dǎo)學(xué)生分析圖中的復(fù)制和粘貼。（讓學(xué)生了解用復(fù)制和粘貼就可以組合成一幅完整的畫(huà)）
（二）發(fā)展過(guò)程：
1、詳細(xì)的說(shuō)明畫(huà)圖程序界面上的各種工具的用途，并演示與粘貼以及變化的操作方法及過(guò)程，以便讓學(xué)生更清楚的了解和掌握�？上茸寣W(xué)生隨意地使用一下各種工具，試著進(jìn)行復(fù)制、粘貼和變化的操作，也可互相交流。
2、步驟：
打開(kāi)畫(huà)圖程序。
�。ㄩ_(kāi)始-程序-附件-畫(huà)圖）。
打開(kāi)工具箱的各種工具畫(huà)出一個(gè)形象后上色，并打開(kāi)編輯進(jìn)行復(fù)制、粘貼和變化。
3、布置作業(yè)：讓學(xué)生利用復(fù)制、粘貼和變化制作一副有獨(dú)特、有趣的'作業(yè)。
4、鼓勵(lì)學(xué)生大膽、自由的創(chuàng)作和繪制。
三、作業(yè)完成后可讓學(xué)生互評(píng)、互欣賞
四、收拾與
指導(dǎo)學(xué)生按正確的步驟關(guān)閉電腦，保持教室環(huán)境整潔。
教學(xué)后記:
學(xué)生在電腦課上已經(jīng)掌握了一些電腦繪畫(huà)知識(shí)，教師在指導(dǎo)學(xué)生Ｗindows畫(huà)圖程序中繪制簡(jiǎn)單的圖案．利用復(fù)制、粘貼，組成一條二方連續(xù)紋樣。讓學(xué)生通過(guò)簡(jiǎn)單的創(chuàng)意和操作感受電腦美術(shù)課的樂(lè)趣和成功的喜悅。學(xué)生對(duì)電腦繪畫(huà)表現(xiàn)出高昂的熱情。
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