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  • 自由的演講稿

    時(shí)間:2024-06-23 09:33:19 演講稿 我要投稿

    自由的演講稿

      演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚,層次簡(jiǎn)明。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天,演講稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,還是對(duì)演講稿一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的自由的演講稿,歡迎閱讀與收藏。

    自由的演講稿

    自由的演講稿1

    尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家早上好!今天下的是:在紀(jì)律約束中自由成長(zhǎng) 新至今已2周多了,我們逐漸適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)中我們要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí),但是我們是否思考過(guò),能為我們學(xué)習(xí)提供必要條件的是什么?能為我們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的是什么?是紀(jì)律,是保證我們工作學(xué)習(xí)正常進(jìn)行的紀(jì)律。

      韓非子說(shuō):“懸衡而知平,設(shè)規(guī)而知圓!鄙钜蚣o(jì)律而變得井然有序,工作因紀(jì)律而變得有條不紊,學(xué)習(xí)因紀(jì)律而變得平和安靜,所有這一切都告訴我們:沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。

      從人的本性上來(lái)說(shuō),沒(méi)有人喜歡被紀(jì)律約束,人們更多的是對(duì)自由的渴望,對(duì)無(wú)拘無(wú)束的生活的向往;但是自從有了人類開始,紀(jì)律這個(gè)詞就沒(méi)同人類的生活分開過(guò)。紀(jì)律:是為維護(hù)正常程序而定的.,自由:是要在法律規(guī)定的范圍內(nèi),實(shí)行的,沒(méi)有紀(jì)律約束的自由不是真正的自由。

      在我們的內(nèi),我們需要嚴(yán)守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律,慢步輕聲,不追逐打鬧,不大聲喧嘩,不亂扔果皮紙屑,不隨地吐痰,不打架斗毆,不口吐臟字等等,但是有些同學(xué)卻一謂渴望沒(méi)有紀(jì)律約束的自由,喜歡我行我素,按自己的意志行事,上課不認(rèn)真聽講,說(shuō)話,做小動(dòng),下課隨意追逐打鬧,有的同學(xué)口吐臟字,動(dòng)手打人等等,一旦老師批評(píng)教育就覺(jué)得是老師和自己過(guò)不去,是看自己不順眼,故意為難自己,從而敵視學(xué)校的規(guī)定,班級(jí)的紀(jì)律,敵視老師的批評(píng)教育,有的同學(xué)不理解老師的初衷是為了大家能成長(zhǎng)。俗話說(shuō),一日為師,終身為父我們要懷著一顆顆的心報(bào)答老師對(duì)我們的教育之情一棵小樹不經(jīng)刀斧的修剪,永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不成參天大樹,一塊頑石不敲掉它身上多余的部分就成為不了一件藝術(shù)品。

      也許,有人認(rèn)為紀(jì)律約束了我們,讓我們變的不自由,那么你錯(cuò)了,沒(méi)有紀(jì)律自由也成為放縱,沒(méi)有紀(jì)律,我們可以恣意妄為,到處破壞公物,破壞環(huán)境,我們可以隨意喧嘩而打擾別人的學(xué)習(xí)和休息,任一己之私隨處泛濫,甚至讓打架斗毆事件頻繁發(fā)生,一個(gè)人的自由卻令他周圍的人無(wú)法自由,沒(méi)有紀(jì)律,上述種種自由也只不過(guò)是讓一切失敗,讓一切毀滅。相反,如果我們每個(gè)人養(yǎng)成克制自己的習(xí)慣,時(shí)時(shí)事事自覺(jué),紀(jì)律有和沒(méi)有一樣,這也是紀(jì)律的終極目的。

      我想告訴同學(xué)們,任何一個(gè)人乃至整個(gè)國(guó)家都沒(méi)有絕對(duì)的自由,就像一個(gè)十字路口沒(méi)有交通規(guī)則就會(huì)釀成慘劇一樣,一個(gè)人如果不懂得在紀(jì)律的約束下成長(zhǎng)最終必定會(huì)成為一塊不可雕琢的朽木。 我一直記得一位著名教育家對(duì)他的學(xué)生說(shuō)的一段話:有紀(jì)律,才有真正的自由。或者說(shuō)紀(jì)律是自由的保證。對(duì)于大家而言,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證,也是安全的保證。

      同學(xué)們:我們不要一提紀(jì)律就只想到罰站、停課,只想到對(duì)老師的憤恨,換個(gè)角度想想吧,嚴(yán)格的作息保證了你的學(xué)習(xí)時(shí)間,科生活方式使你的身體強(qiáng)健,遵規(guī)守紀(jì)使逐漸學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事。所以,我們大家必須感激紀(jì)律。

      最后祝愿同學(xué)們能夠正確理解紀(jì)律與自由的關(guān)系,嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì)正確對(duì)待老師的批評(píng)教育,在紀(jì)律中自由快樂(lè)地成長(zhǎng)。

      好,今天的升旗儀式到此結(jié)束,請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)早讀!

    自由的演講稿2

      在沒(méi)有自由的情況下,給自己創(chuàng)造自由,我的自由那一刻往往在我的臥室里。

      五年級(jí)了,雖然老師布置的作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)還不算多,可媽媽讓我做的事可真多!扮娮骖,吉他彈了沒(méi)?”“鐘祖睿,書看了沒(méi)?”這些話常常在我的耳邊回蕩。

      可昨天,我把所有事情都干完了。“媽媽,給我休息一會(huì)兒吧!”“吉他彈了嗎?書看了嗎?作業(yè)寫了嗎?”媽媽問(wèn)道!岸甲龊昧!薄昂冒,去玩半個(gè)小時(shí)吧!眿寢尰卮鸬。

      我立刻沖向我的房間,拿出手機(jī),開始玩游戲,我可不喜歡玩什么王者榮耀和穿越火線之類的,我喜歡玩斗地主、地鐵酷跑等。

      我還喜歡把被子掀起來(lái),把床弄得亂七八糟的,并變形金剛拿到床上玩。這種感覺(jué)可真好,忘掉所有煩惱,把心思全放在玩上。讓變形金剛在床上打斗;讓火箭在床上起飛;讓床變成變形金剛的基地和世界……我的'房間就好像我娛樂(lè)的天堂。

      我的房間也是媽媽存放項(xiàng)鏈、首飾和帽子的地方。所以,我有時(shí)會(huì)趁媽媽不注意時(shí),去擺弄媽媽的項(xiàng)鏈、首飾。當(dāng)媽媽快發(fā)現(xiàn)時(shí),我又會(huì)立刻放好。

      臥室是我娛樂(lè)的天堂,在哪里,我可以忘掉學(xué)習(xí)的事;忘掉媽媽讓我干的事;忘掉所有的疲勞。使他飛到霄云外。

    自由的演講稿3

    敬愛(ài)的老師們,敬愛(ài)的學(xué)生們:

      大家好!

      “人生而自由,卻到處被枷鎖束縛”,一個(gè)響徹歐洲的聲音來(lái)自盧梭。這句話有兩層意思:第一,人在自然狀態(tài)下是自由的;其次,自由人一旦進(jìn)入社會(huì)狀態(tài),自然自由就受到社會(huì)的束縛。簡(jiǎn)而言之,在當(dāng)今社會(huì),我們都是自由的人,但我們必需在道德、制度和法律的秩序規(guī)則下行使自由權(quán)利。

      最初的規(guī)則是在自然中產(chǎn)生的,自然中的規(guī)則讓一切都根據(jù)自己的軌跡運(yùn)行。弱肉強(qiáng)食的叢林法則幫助生物優(yōu)勝劣汰,讓物種適應(yīng)環(huán)境,變得更快更強(qiáng),不適應(yīng)規(guī)則的生物會(huì)被自然法則無(wú)情淘汰。

      人類從自然規(guī)則進(jìn)化而來(lái),在生存和發(fā)展中產(chǎn)生了各種規(guī)則。法律是維持正常生活和秩序最常見的規(guī)則。這是我們?cè)趯で髠(gè)人需求和利益時(shí)必需考慮的前提。從當(dāng)今社會(huì)的各種犯罪來(lái)看,可以分析出,這些犯罪的根源是滿意人的欲望,肆無(wú)忌憚地追求利益,最終受到法律的懲處。就拿路上的紅綠燈來(lái)說(shuō),規(guī)則雖然限制自由,但最終其實(shí)是愛(ài)護(hù)自由的。

      因此,當(dāng)個(gè)人需求與法律、社會(huì)秩序等基本社會(huì)規(guī)則相沖突時(shí),個(gè)人必需放棄“自由”,滿意社會(huì)整體利益。這就是“沒(méi)有規(guī)則,就沒(méi)有方圓”

      當(dāng)然,社會(huì)生活中不僅有“剛性”的法律,在科學(xué)獨(dú)創(chuàng)、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等活動(dòng)中也有許多規(guī)則。面對(duì)這些,首先要用正確的世界觀和道德觀去區(qū)分,同時(shí)要敏捷運(yùn)用,甚至主動(dòng)修改完善規(guī)則。我們絕不能被規(guī)則框住,變成井底之蛙。從古至今,這樣的例子數(shù)不勝數(shù)。早在春秋時(shí)期,墨子就提出了“互愛(ài)互利”的思想,主見改善人際關(guān)系,創(chuàng)建良好的社會(huì)環(huán)境,建立良好的規(guī)則使每個(gè)人的利益都能得到滿意,打破舊規(guī)則,創(chuàng)建新的`、更適用的規(guī)則,給每個(gè)人更大的自由。科學(xué)界尤其如此。每一次技術(shù)革命都是對(duì)舊技術(shù)規(guī)則的挑戰(zhàn)。正是有了不受“蘋果總會(huì)落地”思想束縛的宏大科學(xué)家牛頓,有了敢于實(shí)現(xiàn)一切想象的偉大的發(fā)明家愛(ài)迪生,人類才能突破萬(wàn)有引力,擁有如此美妙而豐富的人生。大家都熟識(shí)馬云,20年前別人眼中的騙子,用創(chuàng)新打破原有的實(shí)體商業(yè)模式,建立自己的“云”規(guī)則。這些人類世界的領(lǐng)袖們用自己的方式創(chuàng)建了規(guī)則。

      由此可見,自由和規(guī)則絕不是一對(duì)沖突,而是一種相互支持的關(guān)系。當(dāng)我們明白什么是真正的自由,什么是真正的規(guī)則時(shí),我們自然學(xué)會(huì)了如何享受自由,如何適應(yīng)規(guī)則的僵化。這時(shí),我們的創(chuàng)建力來(lái)了。

    自由的演講稿4

      自由是什么呢?自由就是鳥兒飛翔在碧藍(lán)的天空,自由就是魚兒遨游在清澈的水底,自由就是蝴蝶飛舞在芬芳的花叢。然而我只能幻想,雖然我叫周魚,但是我是一條生活在陸地的小魚,不能和水草親切地打個(gè)招呼,不能和溪石悄悄地說(shuō)秘密。

      不是周末的上午,鬧鐘還沒(méi)有開嗓,媽媽就揪著我,把我從夢(mèng)里的城堡中拉了出來(lái)。不得已離開親愛(ài)的床,趕集似的收拾完畢,急匆匆地出發(fā)去校園。我渴望自由,那樣我就能夠結(jié)束我愉快的夢(mèng)境,隨心所欲地安排我的時(shí)間,慢悠悠地去校園。因?yàn)槲沂亲杂傻男◆~,鬧鐘和媽媽都不能綁著我的自由。

      到了周末,我好想和爸爸媽媽一齊出去玩。然而,惱人的作業(yè)和任務(wù)只能讓我在家好好看書寫字,爸爸媽媽不準(zhǔn)我上網(wǎng),不準(zhǔn)我看電視,我只能窩在書房做一條“木魚”。我渴望自由,在周末的'清晨出發(fā)去大山的深處,沒(méi)有作業(yè)的困擾,和飄過(guò)的每一棵樹都合一張照,和飄過(guò)的每一朵云都問(wèn)一聲早。夏日的夜晚,在燈火絢爛的水上樂(lè)園玩到筋疲力盡,在做一個(gè)童話般的夢(mèng)。

      我渴望自由,容許我貪心地想要跟多,我想要爸爸媽媽也有更多自由的時(shí)間,能夠陪我一齊分享快樂(lè)。不想他們?yōu)榱斯ぷ鹘诡^爛額,常常不能在家。我渴望自由,期望做自己像做的事情,不用被太多的規(guī)則束縛。而媽媽告訴我,只有遵守住規(guī)則,人才能獲得自由。只有成為一個(gè)成功的人,才有可能是一個(gè)自由的人。我并不是很理解,但我渴望自由,成為一個(gè)成功的人,得到自由。

    自由的演講稿5

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      自由是被群眾所渴望的。人們肯定會(huì)認(rèn)為自由就是隨心所欲,想要什么就有什么。事實(shí)并非如此,自由其實(shí)是在不影響他人的情況下,在法律與道德標(biāo)準(zhǔn)下,合情合理地支配自由。

      大家一定會(huì)常常在心里埋怨著父母、老師對(duì)自己的約束太多了:不準(zhǔn)打游戲,不許挑食,不許玩得太瘋狂,不許……作為學(xué)生與孩子的我也經(jīng)常抱怨:為什么我不可以這樣,不可以那樣?我想趕快長(zhǎng)大,就可以隨心所欲。但是其實(shí)長(zhǎng)大后也不一定能隨心所欲。為什么呢?因?yàn)楦改负蛶熼L(zhǎng)給我們限定自由是為了讓我們健康成長(zhǎng),是飽含了對(duì)我們無(wú)限的愛(ài)與責(zé)任。

      不許我們挑食是為了讓我們擁有安康的體魄,攝取多種成長(zhǎng)所需的營(yíng)養(yǎng)。不許我們打游戲是怕影響我們的視力,也擔(dān)憂占用太多時(shí)間耽誤學(xué)習(xí)。不許我們上竄下跳瘋狂追逐,是怕我們受傷,有可能造成終生遺憾。從小經(jīng)過(guò)父母、師長(zhǎng)對(duì)我們自由的給予與約束,讓我無(wú)形中領(lǐng)略到什么是真正的自由。

      自由是想象力的.激發(fā),我們可以在學(xué)習(xí)研究中發(fā)揮無(wú)限想象的自由,致使我們可以擁有藝術(shù)、文學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)、娛樂(lè)的各新研發(fā)。這是腦力自由開發(fā)的成果。

      我們也可以在心靈與精神層面去自由地追尋,因?yàn)椤吧\(chéng)可貴,愛(ài)情價(jià)更高,假設(shè)為自由故,兩者皆可拋!狈棚w心靈的自由,我們可以追尋更遠(yuǎn)大的目標(biāo)。

      所以雖然擁有自由,但好似天上的鳥兒,水里的魚兒,它們看似自由飛翔與游憇,但隨著季節(jié)的變化,大雁也要南飛,魚兒也要依洋流回游。在一定的標(biāo)準(zhǔn)下的自由,方能創(chuàng)立開放、創(chuàng)新、溫馨的和諧社會(huì)。這樣的社會(huì)才足以讓我們安身立命、安居樂(lè)業(yè)!謝謝大家!我的演講到此完畢!

    自由的演講稿6

    各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們:

      大家下午好!

      首先恭喜各位,畢業(yè)了!

      三年前,我曾經(jīng)站在這里,代表師長(zhǎng)跟xx級(jí)的畢業(yè)生聊了聊關(guān)于暑假、高校、留學(xué)和處世的一些建議。老師們覺(jué)得那些建議現(xiàn)在仍舊適用,我今日就不再重復(fù),只是代表師長(zhǎng),補(bǔ)充一個(gè)觀點(diǎn),那就是——自律是自由的前提。

      康德說(shuō):“自由不是想干什么就干什么,自由是想不干什么就不干什么。”這話乍聽起來(lái)很任性,其實(shí)背后隱藏的是理性和自你今日的如釋重負(fù)里有很大一部分是對(duì)高校的過(guò)度遐想。我跟你說(shuō),高?刹皇鞘裁醋杂煞潘傻臉(lè)園,高校是人生最好的增值期,本質(zhì)上,這四年是不行能輕松度過(guò)的。

      假如你希望將來(lái)?yè)碛锌梢哉瓶氐娜松,那你今日必需自律。這自律包括:疼惜身體、讀書學(xué)習(xí)、謹(jǐn)慎交友、提升自己。

      首先說(shuō)疼惜身體。

      印度有句諺語(yǔ)“身體是最大的神廟”——意思是,你得用敬畏心對(duì)待身體,好好供奉,給她吃好睡好,才能保佑你一生平安。不能仗著年輕,暴飲暴食,熬夜瞎嘚瑟。

      “出來(lái)混,都是要還的!

      健康的身體是我們?cè)谑篱g行走的底氣,是最重要的人生存款。就算享受生活吧,你都得有個(gè)好身體。離家在外,對(duì)父母最好的報(bào)答,就是照看好自己,別亂來(lái)。

      其次,讀書讀書再讀書。

      學(xué)習(xí)的途徑當(dāng)然不止讀書一條,但讀書的性價(jià)比確定最高。關(guān)于讀書的好處,我這里毋庸贅言。我只想說(shuō),盡可能多讀,讀得雜一點(diǎn)兒。豐富學(xué)問(wèn)面,提升眼界,陶冶情操,增長(zhǎng)才智,拓寬個(gè)人頻道,拆掉思維里的墻,能夠換位思索,可以跟不同的人跨界溝通,成為一個(gè)好玩、有料、有的聊的人,情智商都會(huì)水漲船高。

      然后,謹(jǐn)慎交友。

      子曰:無(wú)友不如己者。翻譯過(guò)來(lái)就是:不要跟不如自己的人交往。孔子不是教你勢(shì)利眼,而是提示你,要跟有成長(zhǎng)價(jià)值的人在一起,最大限度地影響自己、提升自己,共同成長(zhǎng)。

      摯友可以三教九流、四海八荒,但是,你的密切摯友圈就是你啊,親。熬煉、讀書、活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)……沒(méi)有一件事的`過(guò)程能和聊微信、打嬉戲、追美劇、逛淘寶帶來(lái)的當(dāng)下快感同日而語(yǔ),你得自律,懂得適可而止。你的時(shí)間用在哪里,最終都將被望見。人的各項(xiàng)指標(biāo)加權(quán)綜合的結(jié)果就是個(gè)人實(shí)力。今日這個(gè)時(shí)代,沒(méi)有肯定的明珠暗投,只有個(gè)體的實(shí)力不及。任何時(shí)候,都要努力讓自己變得更好,重行動(dòng),不埋怨。用正知正念生活,你會(huì)到處得見陽(yáng)光。

      維特根斯坦說(shuō):“唯一能變更世界的,就是讓自己變得更好”。在最年輕的日子里全面提升自己,全部美妙的人和事就不會(huì)離你太遠(yuǎn)。

      你是你命運(yùn)的締造者,自律是自由的前提。

      到最終,你是誰(shuí),你就會(huì)遇到誰(shuí)——同事、摯友、配偶。桃熟流丹,李熟枝殘,種花簡(jiǎn)單樹人難。

      學(xué)習(xí)成長(zhǎng)是一輩子的事,人格完善更是終生的修行。我們相伴三年,共同成長(zhǎng),未盡之憾許多,美妙瞬間常念。臨別之際,千言萬(wàn)語(yǔ)化成一句祝愿:愿你們的人生缺憾不多,大部分狀況下都能得償所愿。天際海角,牽掛不遠(yuǎn),;啬感?纯础=袢漳阋栽囼(yàn)為榮,將來(lái)試驗(yàn)以你為傲!

      感謝!

    自由的演講稿7

      有父母陪伴的孩子總覺(jué)得如果沒(méi)有父母約束的生活便是自由,而對(duì)于很少有父母陪伴的我來(lái)說(shuō),有爸爸媽媽陪伴的生活才算是真正意義上的自由。

      關(guān)于對(duì)家的闡述有千百種,譬如世界上最美麗的地方最溫馨的港灣。對(duì)于部分人來(lái)說(shuō)家是拘束的代名詞,而我的.家卻不一樣。我的家除了給了我金色的童年也給了我數(shù)不盡的愛(ài)與自由。由于爸爸媽媽需要早出晚歸的工作,所以我在家的生活是完全不受約束的。

      爸爸媽媽每天清早就去上班到了夜晚才能回來(lái),每次回來(lái)他們總要幫我把掉在底墑的被蓋蓋好,給我道聲晚安。雖然他們經(jīng)常忙的無(wú)暇顧及我,可我知道,他們是愛(ài)我的。他們給了我生命中的最重要的東西:自由!在別的小朋友被父母要求學(xué)習(xí)這學(xué)習(xí)那的時(shí)候,爸爸媽媽總會(huì)詢問(wèn)我的意見。記得小學(xué)時(shí)我對(duì)電子琴產(chǎn)生了濃厚的興趣……后來(lái)爸爸媽媽花了許多錢給我買琴和請(qǐng)音樂(lè)教師輔導(dǎo),開始了我的學(xué)琴之路。每天回到家彈琴成為我的第一件事,朋友們都向我投來(lái)羨慕的眼光,雖然后來(lái)由于興趣轉(zhuǎn)移,我不在彈琴,但爸爸媽媽也沒(méi)有責(zé)備我,而讓我順其自然。

      自由的童年里,我逐漸學(xué)會(huì)打里自己的一切事務(wù):自己梳洗頭、作飯、疊被蓋……我反而比同齡人更早學(xué)會(huì)了生活中許多事情,這些都要拜家庭自由所賜呢。

      學(xué)習(xí)上,爸爸媽媽從不給我施加壓力,他們同樣給了我足夠大的空間來(lái)放飛我的理想。我天生也許就是個(gè)向往自由的人,我不喜歡禁錮。爸爸媽媽每天打拼是為了給我提供更好的條件,我明白這個(gè)道理。也許他們給予我的在旁人看來(lái)很平淡,可是正式這平凡中有一份真愛(ài),有一份我成長(zhǎng)的自由,才有了現(xiàn)在的我。

      家的溫暖我體驗(yàn)到了,父母的關(guān)愛(ài)給了我自由的翅膀讓我能展翅飛翔。家是人生的起點(diǎn),更是我們一生情感的寄托。因?yàn),家才是我們成長(zhǎng)道路上的避風(fēng)港,是我們失意落魄時(shí)的依靠,彷徨時(shí)的心靈棲居之地。對(duì)于我來(lái)說(shuō),家是心理的寄托,是永恒的。它給了我金色的童年,給了我數(shù)不盡的愛(ài)與自由!

    自由的演講稿8

      在許多年輕人的眼中,規(guī)則與自由,這可是一對(duì)老死不相往來(lái)的冤家。

      但是在許多經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的過(guò)來(lái)人心中,規(guī)矩與自由卻是一對(duì)相依相伴同舟共濟(jì)的戀人。

      所以,有人說(shuō):甘心做奴隸的人,不知道自由的`力量。也有人說(shuō):沒(méi)有自由的秩序和沒(méi)有秩序的自由,同樣具有破壞性。

      因此有人會(huì)把規(guī)則比作樊籠,但也有人會(huì)把自由比作懸崖。

      我不想在此評(píng)論他們孰是孰非,我只想請(qǐng)大家睜大智慧的雙眸去看一看:河流是不是只沿著河床在奔流?樹木是不是只長(zhǎng)在土地上?魚兒是不是只在水中游動(dòng)?鳥兒是不是只在空中展翅?

      也許你會(huì)不屑一顧地回答:河流若不在河床中奔流,那叫泛濫;樹木若不長(zhǎng)在土地上,那會(huì)枯萎,魚兒離開了水,怎能游動(dòng)?鳥兒在地底下如何展翅?

      是啊,河床是河水自由奔流的規(guī)則,土地是樹木自由生長(zhǎng)的規(guī)則,水中是魚兒自由游動(dòng)的規(guī)則,天空是鳥兒自由飛翔的規(guī)則。

      誰(shuí)說(shuō)規(guī)則與自由不共戴天,要我說(shuō):規(guī)則是保障自由的重要條件,自由則是規(guī)則本, 傾心追求的崇高目標(biāo)。它們之間的關(guān)系就是相輔相成、相依相戀、同舟共濟(jì)、志同道合。

      孟子云:不以規(guī)矩,何以成方圓。我們可以設(shè)想:假如沒(méi)有《森林保護(hù)法》,有多少人會(huì)失去美好的家園。沒(méi)有禁止酒后駕駛等交通規(guī)則,有多少人會(huì)失去讓生命繼續(xù)生長(zhǎng)的自由;假如奧運(yùn)會(huì)上沒(méi)有任何比賽規(guī)則,有多少人會(huì)失去公平競(jìng)爭(zhēng)的快樂(lè);我們還可以再設(shè)想,假如沒(méi)有《未成年人保護(hù)法》、沒(méi)有《環(huán)境保護(hù)法》,世界將會(huì)怎樣?我們不堪設(shè)想。

      國(guó)有國(guó)法,家有家規(guī),學(xué)校有學(xué)校的校紀(jì)校規(guī)。這些規(guī)矩規(guī)則其實(shí)都是國(guó)有國(guó)安,家有家和,學(xué)校有學(xué)校的和諧的有利保障。有了國(guó)安,才有國(guó)富民強(qiáng),有了家和,才有萬(wàn)事皆興,有了學(xué)校的和諧,你們才能自由生長(zhǎng)、健康成長(zhǎng)、快樂(lè)學(xué)習(xí),才能讓自己的生命之船在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸。

      所以,敬重規(guī)則吧!因?yàn)榫粗匾?guī)則,就是敬重我們共同追求的自由。

    自由的演講稿9

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      我想變成自由自在的小鳥,展開雙翅,飛到工廠里,向人們唱出了一首好聽的歌曲,這首動(dòng)聽的歌聲讓工廠的工人感到輕松,而不會(huì)感到沉悶。

      我想變成自由自在的小鳥,想懂得鳥語(yǔ)的人要好幾顆樹種子,把它們種在沙漠里,再?gòu)奶焯美锝椟c(diǎn)水,讓雨水灑在大地上,讓樹快點(diǎn)變成綠洲,給正在趕路的人們遮住太陽(yáng),讓他們感覺(jué)到清涼的滋味。

      我想變成自由自在的`小鳥,展開雙翅,飛向小河邊,告訴小河,“今年的春天已經(jīng)來(lái)了!毙『颖唤鈨觯鴼g快的歌聲。接著,我又去叫醒了青蛙,青蛙“呱呱”地叫著,把其他的東西也都吵醒了。柳樹姑娘在微風(fēng)中梳理著自己的長(zhǎng)辮;迎春花也綻放了笑臉,仿佛正在迎接春姑娘的到來(lái)呢;我在天空中自由自在飛來(lái)飛去,好像在說(shuō):“春天真美啊!我要多看一會(huì)兒,讓它的景色永遠(yuǎn)記在我的心中,不然,春天過(guò)去了,我連它的景色也不記得了。”

      我想變成自由自在的小鳥,為大地增添許多生機(jī),讓世界變得更加美好。

    自由的演講稿10

      這就是我今天演講的主題:別樣的青春期,發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì),自由生長(zhǎng)。

      就在上周五,一個(gè)同事來(lái)找我。他四十歲,中科院博士,材料學(xué)教授。材料學(xué),大家聽了,是不是有點(diǎn)不明覺(jué)厲啊?我對(duì)他的專業(yè)也肅然起敬。可就是這個(gè)年富力強(qiáng)、前途無(wú)量的大教授,卻告訴我,他其實(shí)不喜歡材料學(xué),而是喜歡寫詩(shī),寫小說(shuō)。我覺(jué)得好奇怪,那你為什么學(xué)材料呢?他說(shuō),讀中學(xué)時(shí),大家都說(shuō),工科有出息,有前途,所以他明明喜歡文科,但卻沒(méi)勇氣去學(xué),而是選了理科。然后呢,人在江湖,身不由己。他本科學(xué)了物理,碩士讀了物理化學(xué),博士讀了材料學(xué),他一直從事這一行的研究,而把心愛(ài)的'文學(xué)擱置了二十年。他現(xiàn)在工作穩(wěn)定,但總覺(jué)得沒(méi)勁,每天干的事情,只不過(guò)為了生存,而不是他真正熱愛(ài)的。于是,在五年前,他開始寫作,到現(xiàn)在,已經(jīng)完成了兩部長(zhǎng)篇小說(shuō),上百首詩(shī)。我讀了以后,覺(jué)得都還不錯(cuò),但是因?yàn)闆](méi)有專業(yè)訓(xùn)練,所以不太能發(fā)表。而他已經(jīng)四十歲了,而且陷入了兩難境界:原來(lái)的工作不喜歡,但又舍不得放棄,不放棄,又沒(méi)時(shí)間訓(xùn)練寫作,所以兩頭不討好。當(dāng)他得知我本科學(xué)的是生物學(xué),研究生讀的是文學(xué),就嘆息說(shuō):“為什么在很年輕的時(shí)候,不勇敢一點(diǎn),選擇自己喜歡的專業(yè)呢?”

      世間之事就是這樣。等你明白路怎么走的時(shí)候,往往已無(wú)路可走。所以,在人生的關(guān)鍵時(shí)刻,需要當(dāng)頭棒喝。這個(gè)來(lái)棒喝的人,可以是自己,可以是別人,也可以是命運(yùn)。但大多數(shù)人沒(méi)有這個(gè)自省能力,等命運(yùn)敲響警鐘,又往往為時(shí)過(guò)晚。所以,我今天站在這個(gè),給大家一聲棒喝。

      這次講座四十五分鐘,剛好一節(jié)課的時(shí)間,希望我們一起快樂(lè)地度過(guò)這難得的時(shí)光。

    自由的演講稿11

    同學(xué)們,老師們:

      大家好!

      望著窗外那自由飛翔的小鳥,我潸然淚下。看著桌上那似乎永遠(yuǎn)也寫不完的作業(yè),我哭了。人人都有追去自由的權(quán)利,可我的自由在那里在哪里呀……

      我是班里的`學(xué)習(xí)委員,按理說(shuō)學(xué)習(xí)應(yīng)該不錯(cuò),可在媽媽的眼里,我的成績(jī)總是不完美的。每天,我除了要做老師布置的作業(yè)外,還要做完媽媽買的練習(xí)題,那似乎永遠(yuǎn)做不完的作業(yè)像一座小山一樣壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我渴望得到自由,哪怕是放我出去走一會(huì)兒。

      每次回家,都沉了一種壓抑。每當(dāng)我聽到同學(xué)們說(shuō)回家真好時(shí),我的心都快要?dú)q了。的確,家是溫馨的,回家確實(shí)好,可我這個(gè)冷漠的家,對(duì)我來(lái)說(shuō)是可怕的,以前我最怕黑夜,現(xiàn)在我最怕回家。

      自由是那么美好。

      謝謝大家!

    自由的演講稿12

    親愛(ài)的老師們,親愛(ài)的學(xué)生們:

      大家好!

      “生命寶貴,愛(ài)情更貴。如果是自由,兩者皆可拋!边@是匈牙利詩(shī)人裴多芬寫的一首詩(shī)。這說(shuō)明了自由的珍貴。如果你失去了自由,金錢、名譽(yù)和財(cái)富就失去了意義。當(dāng)然,對(duì)自由的占有也有一定的約束。

      自由需要克制,沒(méi)有克制的人得不到自由,也會(huì)失去更多的自由。20xx年5月7日晚,音樂(lè)人高在北京市東城區(qū)酒后駕車,4人受傷。他這樣說(shuō):“我一直以為喝酒可以給人自由,但是我因?yàn)楹染贫チ俗杂伞!泵總(gè)人都渴望自由,每個(gè)人都想自由地做自己喜歡的事。但是自由是在約束下產(chǎn)生的。沒(méi)有約束的自由,就像美國(guó)的亨利羅伯特說(shuō)的,“一旦你離開規(guī)則,每個(gè)人都會(huì)自由行動(dòng),結(jié)果,每個(gè)人都不會(huì)獲得真正的自由。”

      自由是最寶貴的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他。失去自由毫無(wú)意義?屏直R瑟鮑威爾,美國(guó)第一位黑人國(guó)務(wù)卿,出生于紐約,成長(zhǎng)于南布朗克斯區(qū)。他的父母是牙買加移民。鮑威爾童年非常貧困,苦難并沒(méi)有阻礙鮑威爾的成功,在追求自由和黑人與白人的種族平等。通過(guò)他的不斷努力,他贏得了美國(guó)白人和黑人的尊敬和愛(ài)戴,在美國(guó),種族意識(shí)仍然很強(qiáng),為美國(guó)黑人的自由做出了巨大貢獻(xiàn)。鮑威爾深知自由的價(jià)值,為了自由生活,他也放棄了成為美國(guó)第一位黑人總統(tǒng)的.機(jī)會(huì)。一個(gè)人一旦失去自由,他的人生就會(huì)黯然失色,他的人生就會(huì)失去光彩。的確,“誰(shuí)因?yàn)楹ε仑毟F而放棄了比財(cái)富更寶貴的自由,那他就只能永遠(yuǎn)做奴隸!

      自由需要約束,有了道路的約束,汽車才能自由馳騁;由于峽谷的限制,溪流可以自由流動(dòng);因?yàn)榇蠛5淖钃,魚可以自由游泳。自由也是寶貴的。有了自由,就擁有了其他一切。

    自由的演講稿13

      就有那么一個(gè)人,一些事,會(huì)牽動(dòng)我復(fù)雜的小情緒,卻總是尋不到那樣一個(gè)人,愿意傾聽我復(fù)雜的心緒。

      20xx年的冬天,總感到愈來(lái)愈冷,卻又總是在自己瑟瑟發(fā)抖著,渾身僵硬的時(shí)候,天空投射幾縷霞光?傋屛乙詾楹L煜辔堑哪抢,就在前方,我獨(dú)乘孤舟,以為只要抵住流言蜚語(yǔ),淡看譏諷嘲笑,就能夠?qū)さ侥切沱惖幕【。

      但是,越走就越孤獨(dú)?商(yáng)卻還要樂(lè)呵呵的告訴我,傻子,你得不到。

      對(duì),我就是傻子。會(huì)把別人無(wú)意的笑當(dāng)成接納,我以為大家都是相信我的,我以為自己牽掛的'那些人,也會(huì)牽掛我。

      諾大的高中,偶識(shí)一幫朋友,能夠每一天談笑,笑那些庸俗的東西,最后笑成了傻子。

      對(duì),我就是傻子。就想單純的為某一個(gè)人笑,為某一個(gè)人悲;我以為自己很強(qiáng)大,我以為自己和大家是一樣的;我以為會(huì)有人接納這樣的我;我以為我堅(jiān)持的某些東西,也會(huì)是別人看中的……

      可事實(shí)上,我視為珍寶的東西,在別人眼里只是廢物;我盡心呵護(hù)那些易碎的東西,卻總會(huì)走來(lái)有著冰冷表情的人,無(wú)情的擊碎它。

      對(duì),我就是傻子。我以為傻人會(huì)有傻福,可事實(shí)告訴我,傻人最終蠢死。

      對(duì),我就是傻子?捎心膫(gè)聰明人能夠告訴我,怎樣是對(duì),怎樣為錯(cuò)?我這個(gè)傻子參不透你們的真理。我只想說(shuō),說(shuō)真話,做真事,付真心。每個(gè)人都會(huì)不同,持續(xù)自己的不同,別去刻意改變,除非你覺(jué)得值得。

    自由的演講稿14

    各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師,同學(xué)們:

      大家早上好,今天我國(guó)旗下講話的題目是自由和約束不可分。

      一棵剛栽下的小樹,被束縛在木樁上,它感到很不自在,氣憤地指責(zé)木樁說(shuō):“老東西,你為什么要約束我,剝奪我的自由?”

      木樁親切地說(shuō):“小兄弟,你剛開始自立,弄不好是會(huì)栽倒的,我是為了幫助你扎穩(wěn)根,增強(qiáng)抵御風(fēng)的能力,扶持你茁壯正直地成長(zhǎng),讓你成為有用之才呀!”

      “鬼話!”小樹心里罵道,“我才不信你這些騙人的'鬼話呢,沒(méi)有你,我同樣能扎穩(wěn)根,不用你扶持,我同樣茁壯正直地成長(zhǎng),你等著瞧吧!”

      于是,小樹憑借風(fēng)力,故意找別扭,天天和木樁磨來(lái)磨去。有一天,它終于把繩索掙斷了,感到非常得意,整天隨著風(fēng)東搖西擺地起舞,把根部的泥土晃松動(dòng)了。一天夜間,一陣急風(fēng)驟雨,它被連根拔了起來(lái)。

      第二天一早,巋然不動(dòng)的木樁望著倒在地上的小樹嘆道:“你現(xiàn)在感到徹底自由了吧!”

      “不!”小樹難過(guò)地說(shuō),“我現(xiàn)在感到需要約束,可惜已經(jīng)有點(diǎn)遲了!”

      自由是人類的追求和向往,我們渴望自由,自由是美好的。但是,我們也同樣需要約束,俗話說(shuō)“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓”,因此,我們無(wú)論做什么,都要有規(guī)矩。比如我們上課學(xué)習(xí),就要在老師的引領(lǐng)下,認(rèn)真聽講,積極舉手回答問(wèn)題,認(rèn)真讀書,認(rèn)真寫字,認(rèn)真做作業(yè),這都是我們的自由,而不是大家所厭煩的上課自由說(shuō)話,隨便做小動(dòng)作,胡寫亂畫,自己不學(xué)習(xí),還要影響別人學(xué)習(xí),這必然要受到約束。下課了,大家可以自由活動(dòng),你可以打打球、跑跑步、做做操,但是你的自由不能影響別人的活動(dòng),更不能老師剛一說(shuō)下課你就像一匹野馬一下子竄出教室,接著就在走廊里狂奔,橫沖直撞,在走廊里大聲喧嘩;下樓要文明,要一個(gè)臺(tái)階一個(gè)臺(tái)階地下,不能像野人那樣竄上蹦下,這樣對(duì)自己不好,也容易傷到別人,我們當(dāng)然禁止。

      生活中更不能沒(méi)有約束,假如汽車都不按紅綠燈行駛而是恣意妄行,那么將有多少交通慘劇發(fā)生,如果警察叔叔不認(rèn)真執(zhí)法,我們就不能平平安安、快快樂(lè)樂(lè)地坐在教室里學(xué)習(xí),如果大夫不認(rèn)真看病而是忙于“偷菜”,那將是病人的不幸,如果教師不好好上課,我們國(guó)家將談何中華民族的偉大復(fù)興。所以,我們必須接受約束,在“約束”的引導(dǎo)下,一步步沿著既定的目標(biāo),穩(wěn)妥地前進(jìn),直至成功。

      同學(xué)們,自由和約束是不可分的。自由不是無(wú)限制的自由,只有在遵紀(jì)守法的約束下你才能享受到自由,否則就會(huì)受到懲罰,自由就更無(wú)從談起了。所以,我們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中,要有良好的行為規(guī)范,在遵紀(jì)守法中享受自由。

    自由的演講稿15

    尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

      大家好!

      小時(shí)候想過(guò)自由就是沒(méi)有人管教,想做什么就做什么。但是畢達(dá)哥拉斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不能制約自己的人,不能稱他為自由人。”直到現(xiàn)在自己也慢慢明白自由是在自己可以控制好自己的情緒并且要學(xué)會(huì)制約自己這樣我們才真正擁有自由。

      我們常常說(shuō)著渴望自由,坐在教室里的學(xué)生吶喊著作業(yè)真多,老師管的真多,學(xué)不學(xué)又不是她的事情,去了學(xué)校就沒(méi)有了自由。呆在牢房里的人群呼喊著我雖然犯了錯(cuò)但是你們不能限制我的自由啊,人生的自由你去哪里了?在工作的工人卻不想干活就在工作時(shí)間里休息了,老板的責(zé)罵,他卻說(shuō)自己沒(méi)了自由被老板管著。

      自由啊!你是多么美好的東西,可我要怎樣才能得到你呢?我想要尋找自由了解自由到底是什么。于是我好奇學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)?讀了七八年的書我們也懂了吧!讀書學(xué)習(xí)就是我們走向自由的一扇門,只有讀書我們才可以學(xué)習(xí)到這個(gè)社會(huì)需要什么從而我們就能找到生存的出路,有了生存我們才有自由。讀書學(xué)習(xí)也不僅僅是為了生存,還能讓你在世界上更自由的尋找生活的美妙世界的神奇。

      這個(gè)世界是有制度的如果你犯了錯(cuò)誤那么就必須受到懲罰,在牢房里的人你可以說(shuō)他失去了自由嗎?如果說(shuō)他失去了自由那么這也是他自找的結(jié)果,開始他的自由并沒(méi)有消失只要他能悔改世界總愿意給人改正的機(jī)會(huì),因?yàn)槊總(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候,只要認(rèn)真改正那么就并不恐怖,可怕的是知錯(cuò)不改的人。所有要想得到自由那么我們就要能管住自己。有時(shí)候我們犯錯(cuò)就是因?yàn)橐粫r(shí)的`情緒問(wèn)題所以學(xué)會(huì)控制情緒,是可以避免犯錯(cuò)的。

      工作的人你可以說(shuō)他沒(méi)有了自由嗎?就算是工作時(shí)間他的自由同樣存在,因?yàn)楣ぷ魇悄阕约赫业囊鍪裁词悄阕约哼x擇的,這就是屬于你的自由。既然自己已經(jīng)選擇了那條路那么就自信的走下去,以前總不會(huì)太差的。我們的工作是自己的選擇所以我們是有自由的。

      如何有自由?學(xué)生告訴我自由的一扇門是學(xué)習(xí),犯錯(cuò)者告訴我走向自由就要不斷改正自己的錯(cuò)誤,工作的人說(shuō)自由就是你選擇的路你就要好好的走下去,如果錯(cuò)誤那么就請(qǐng)不斷改正讓我們更好的走向自由。

      謝謝大家!

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