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自信心演講稿
好的演講稿可以引導(dǎo)聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在不斷進步的時代，我們使用上演講稿的情況與日俱增，那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？以下是小編收集整理的自信心演講稿 ，希望能夠幫助到大家。
自信心演講稿 1
我13歲，但是體重53公斤。班上兩個瘦瘦的女生體重和我一樣。而且我很喜歡。從小學(xué)到初中，我一直和一個不雅的外號“豬”有著不解之緣。
人家說我胖丑，我不這么認為。進入初中后，有人說我可愛。胖其實是一種美。唐朝的人以胖為美，胖了就不用花時間精力打扮了。
有人叫我減肥，我給了一個“哦”，沒理。為什么要減肥？胖不好嗎？胖子也笑，笑的更甜。
我媽天天嘮叨：“你怎么買這種衣服？”的確，像我這樣超重的人很難買衣服！有一次去買牛仔褲，被強行拉進了試衣間，拉不起來，腿太粗穿不進去。真是尷尬。但我不在乎。我不喜歡牛仔褲。我穿不穿都無所謂。
我來休閑褲店找褲子。休閑褲很吸引人，挺適合我的。我毫不猶豫的穿上，剛剛好，后面可愛的娃娃頭也增添了一點俏皮。胖女孩可以買可愛的衣服。人胖了就不用穿不喜歡的衣服了，選衣服的時間也少了。不要費心去愛美。
有人說胖子傻。我覺得我很聰明。我和朋友一起猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，但是腦子轉(zhuǎn)得更快�？荚囈部梢院蛣e人比，也可以當(dāng)滿是高手的.1（3）班班長。
還有人說胖子呆板。然而我在運動會100米決賽中并沒有落后，獲得了第三名。
面對肥胖，我不會因為自信而自卑。面對肥胖，我不會難過，我能找到快樂。但我也不得不承認，我的體重超標(biāo)了，有人在校園路上對不起觀眾。所以，我要努力克制自己的食欲，努力回到以前那個苗條的我！
自信心演講稿 2
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
自信是一道堅實的橋梁，能夠連接起希望與努力的彼岸；自信是一縷暖暖的微風(fēng)，能夠吹散心中的迷茫和猶豫；自信是一片沃土，能夠滋養(yǎng)夢想的扎根；自信是一顆明亮的星星，能夠引領(lǐng)我們踏上通往成功的道路……。
我曾經(jīng)是一個對自己缺乏自信的人。上課時，我總是不敢舉手回答問題，擔(dān)心自己會答錯；考試時，我的內(nèi)心充滿了緊張與不安，害怕失�。恢鞒衷缱x時，我的聲音總是很小，因為我擔(dān)心同學(xué)們會疏遠我……然而，在二年級時，我終于找到了自信，散發(fā)出自己的光和熱。那是一堂語文課，讓我感受到了溫暖。由于我一直缺乏自信，膽子也很小，所以在上課時我通常只是個“旁觀者”，默默無言，以至于以前的老師都沒太注意到我。但是二年級開學(xué)初，一切都改變了。老師走進教室后，開始隨機抽查昨天布置的古詩背誦，而我這個平時不起眼的學(xué)生竟然引起了老師的`注意。她叫我起來背誦，可是我卻非常緊張，我的心都快要從嗓子里跳出來了。我低下了頭，臉上像涂了一層紅蠟。老師看到我不說話，就溫和地對我說：“沒關(guān)系，慢慢來，相信你自己，相信你能行�！鳖D時，一股暖流涌上了我的心頭，讓我緊張的心情平靜了下來。有一股力量驅(qū)使著我，我不得不開口開始背誦……放學(xué)后，老師找我談話，她告訴我：“我向你以前的老師了解了你的性格，他們都說你缺乏自信，但是我相信你，我相信你能行，你并不比其他人差，只要給自己信心和勇氣，你就會成功。老師永遠都會默默地支持你，相信自己，相信老師，你是最優(yōu)秀的。”老師的話讓我非常感動，我心想：我一定要加油，一定要自信。
之后，在課堂上，老師對我說了一番激勵人心的話語，讓我重拾了失去的勇氣和信心。我毫不猶豫地舉手發(fā)言，最終贏得了全班同學(xué)雷鳴般的掌聲以及老師贊許的目光。在考試中，我感到異常輕松，最后取得了出色的成績。而在主持早讀時，我的聲音格外響亮，這樣做不僅使我獲得了更多的友誼，還增加了與同學(xué)們的互動。
由此可見，自信是多么重要。如果失去自信，就像鳥兒失去了翅膀；如果失去自信，就像大樹失去了尋找水源的方向；如果失去自信，就像花兒失去了大自然的哺育……給自己一份信心，就是讓自己邁向成功的第一步……
自信心演講稿 3
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
我今年13歲，但是我的體重卻高達53公斤。班上兩個瘦瘦的女生加在一起的體重還不及我的體重。而且，我真的非常喜歡吃東西。從小學(xué)到初中，我一直被叫做一個不太好聽的.綽號，叫做"胖妞"。
別人說我變胖了，長得也不好看了，但是我并不這樣認為。進入初中后，也有人說我長得很可愛。其實，胖也是一種美，唐朝的人們都把胖作為美的標(biāo)志，而且人變胖后也不用花費太多時間和精力來打扮自己。
有人提醒我要減肥，我隨口應(yīng)了一聲卻沒有太在意。為什么非要減肥呢？胖又有什么不好？胖的人也同樣會快樂，而且他們的笑容更加溫暖甜美。
老媽天天嘮叨：“你這樣子怎么去買衣服？”的確，像我這樣體型超標(biāo)的人買衣服，難！一次去買牛仔褲，我被迫進更衣室，可是怎么拉也拉不上去，腿太粗了，穿不進去。那窩囊樣可真是尷尬。不過我不在意，本來我看牛仔褲也不爽，穿不穿無所謂。
又來到休閑褲店里找褲子，休閑褲很養(yǎng)眼，而且也蠻適合我的。我毫不猶豫地穿了上去，而且后面可愛的娃娃頭像也添了幾分俏皮。胖女生一樣可以買到可愛的衣服。人長胖不喜歡的衣服也不用被迫穿了。
有人說胖的人笨。我自認為我很聰明。和朋友猜腦筋急轉(zhuǎn)彎，還不都是我的腦子轉(zhuǎn)得快一點。考試我同樣能與別人一爭高下，而且還也能在高手如林的一（3）班呼風(fēng)喚雨，擔(dān)任班長。
也有人說胖的人動作不靈活�？墒�，這次運動會100米決賽，我也并沒有落后，獲得了第三名。
面對肥胖，我不會自卑，因為我自信。面對肥胖，我不會傷心，我可以找到快樂。但是我也不得不承認我的體重是超出了標(biāo)準(zhǔn)，在校園里馬路上有些對不住觀眾，因此，我要盡量克制自己的食欲，努力恢復(fù)到以前那個苗條的我！
自信心演講稿 4
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
信心是一個人的精神支柱，它可以幫助我們更好地去面對困難。
列寧說過：“自信是走向成功的第一步。”
媽媽說，如果一個人要找到自信，必須從增強承受挫折的.能力開始。
所以，我今天被媽媽帶到白云山去登山。
我非常興奮，無暇看四周美麗的風(fēng)景，只是一心想往上爬，所以步伐也非常輕快。我不斷地催促我媽媽快點跟上來，可是媽媽根本不理會我，只是緩緩地看風(fēng)景，慢慢地一步一步往山上走�？墒亲叩街型�，步伐也慢下來了，而媽媽則亦步亦崔地慢慢跟在我后面，我的腿酸死了，雖然離山頂不遠，可是我就是無法堅持下去。我想念我家的電腦、空調(diào)和汽水，我不想再繼續(xù)了，我像母親投降了�？墒悄赣H對我說：一個人沒有信心就不能經(jīng)受生活中遇到的各種困難“就不會再有前進的動力和希望，山頂只是在不遠處，你從山下走了幾百米到這里，難道會輸給這幾十米，一個人只有不失去信心，就沒有失敗，就有扭困境的機會，就能看到希望，對前景也就更加樂觀，也會以更加積極的心態(tài)去擺脫困境，我們只要有肯定能夠上山的信念。就會有信心堅持下去。
因為我也相信，如果我相信自己可以登上山頂，我就一定會登上山頂……
找到我想要的自信！
自信心演講稿 5
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
今天，我上了一節(jié)作文課。老師給出了一個看似普通的話題：“相信自己”。然而，在我內(nèi)心深處，這四個字卻像是一座沉甸甸的重物，壓在我心頭。因為，每個人都是獨一無二的，每個人都有與眾不同的經(jīng)歷。而我，也有著一段不堪回首的往事，它原本可以成為永恒定格的歷史。然而，今天的作文課卻再次喚起了我傷心的情緒。
那是一個永恒，是一個瞬間，是一個讓人難以忘懷的瞬間。課上，老師把我的作文讓同學(xué)讀了給全班聽，而且對那篇文章的評價很高，我心里十分高興，可是，老師又讓同學(xué)讀了張晨雨寫的作文，我聽了后，真的有些自愧不如，于是，我暗自下決心，一定要讓我的作文水平“更上一層樓”。
后來，老師出了“相信自己”這個題目，我一下子怔住了，因為自己擁有自信對于我來說，可謂比登天還要困難。今天在這里，老師讓同學(xué)上講臺上去讀關(guān)于“相信自己”這個話題的.范文，我心里忐忑不安的敲著小鼓，想上去讀，可又不敢去，心想：臺下有50多雙眼睛看著我，我還不得嚇暈過去；如果不去吧，又失去了一次檢驗自己自信的大好機會，想了大概有5、6秒鐘，“我管它三七二十一呢”，一下把手舉了起來，萬萬沒有預(yù)料到的是，老師居然叫了我，“嗨，現(xiàn)在退縮也不是辦法，我今天這一把我賭定了”！我這時心里不知哪來的一股巨大的力量，我大步走上講臺，接過老師手里的書本，念了起來，我念的時候，臺下安靜極了，同學(xué)們都在豎著耳朵傾聽著我的聲音，教室里的空氣似乎凝固起來，而不再流動，當(dāng)我讀完這篇文章的最后一個字時，那空氣總算回過神兒來，又在這個小小的教室里重新循環(huán)起來，我在心里大喘了一口氣。走下講臺，心里有一種說不出的欣慰，因為，我完成了一件“重大使命”！
今天這節(jié)作文課，是我開學(xué)以來覺得最有意義的一節(jié)課，想著，我又情不自禁的笑了。這時我才發(fā)現(xiàn)，我要寫作文的筆找不著了，心想，找不著了也好，換支筆吧，換一個新的顏色，也象征著一個新的開始，我會更加努力的寫好這篇作文。我才注意到，我這篇作文還沒有題目呢。突然。
自信心演講稿 6
各位家長：
今天，黃老師要我在家長會上就孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣和交往能力方面講一講，說實話，既感到高興又感到不安。高興的是，可能老師認為我們康康的有些習(xí)慣和在與同學(xué)交往等方面做得不錯，這正是我們非常關(guān)心的，對孩子的成長來說，我們認為這可能比學(xué)習(xí)成績更為重要一些。不安的是，其實在對孩子的教育過程中，失敗的教訓(xùn)可能比經(jīng)驗更多，更需要的是向在座的很多家長學(xué)習(xí)。因此，今天所講的.東西，也只是從過去的教訓(xùn)中總結(jié)出的兩個不成熟的想法，和大家來探討。
第一個想法：幫助孩子樹立自信心很重要。
在這方面，我們的教訓(xùn)最深刻�？悼祪芍軞q多，因長得高，直接去讀小班，在26人中數(shù)他最小，各方面發(fā)展相對還比較滯后，一年下來，負面影響很大，總覺得自己不行，做什么事都縮在后面，沒興趣，不如別人，后來上學(xué)都不想去。我們盡管都是老師，其實對幼兒教育也不懂，自己心里急了，就只顧一味地要求他，甚至逼迫他，反而弄得更糟。第二年，我們改變了一些做法，重讀小班，多鼓勵，看到進步就表揚，后來情況明顯好轉(zhuǎn)，到中大班以后，評上了“好孩子”，但負面影響至今還是有的。因此，培養(yǎng)孩子興趣，幫他樹立信心，近幾年一直在努力。
最近，看了一些專家的著作，更加堅定了這個想法。清華大學(xué)教授吳維庫說：“小孩的成長只需要兩種東西：奶粉 贊美。這里的“奶粉”是指成長必需的物質(zhì)條件；而“贊美”就是適時、適當(dāng)?shù)墓膭詈捅頁P。
他還講了一個故事：有位母親第一次參加家長會。幼兒園的老師說：“你的孩子有多動癥，在板凳上三分鐘都坐不了�！被丶业穆飞虾⒆訂柪蠋熣f了什么，她鼻子一酸，差一點落淚�！袄蠋煴頁P了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能夠坐三分鐘了。別的家長特別羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了�！蹦翘焱砩�，兒子破天荒地吃了兩碗米飯。第二次家長會，老師說：“全班50名同學(xué)，這次你兒子數(shù)學(xué)排49名，我懷疑他有智力問題，最好帶他到醫(yī)院看一下�！被丶业穆飞�，她哭了�；氐郊依�，看到誠惶誠恐的兒子時，她振作精神：“老師對你充滿信心，你并不是一個笨孩子，只要你能夠細心些，會超過你的同桌�！闭f這些話時，她發(fā)現(xiàn)兒子暗淡的眼神一下子亮了。第二天上學(xué)，兒子比平時起得都早。孩子上了初中，又一次家長會，老師告訴她：“按你兒子的成績，考重點中學(xué)有點危險�！彼�是告訴兒子：“班主任對你非常滿意，只要你努力，很有希望考上重點中學(xué)�！备咧挟厴I(yè)，兒子把清華大學(xué)的通知書送給了媽媽。邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個聰明的孩子，是您……”這時，她再也忍不住心中的淚水。
自信心演講稿 7
自信是一個人的精神支柱，可以幫助我們更好地面對困難。
列寧說過：“自信是走向成功的第一步�！�
媽媽說，一個人要想找到自信，必須從增強自己承受挫折的能力開始。
所以今天我媽帶我去白云山爬山。
一開始我很興奮，沒有時間去看周圍的美景。我只想爬上去，所以步伐很輕快。我一直催著媽媽趕緊追上去，媽媽根本沒理我，只是慢慢的看著風(fēng)景，一步一步的往山上走。但是，到了一半，我就表現(xiàn)出了力氣，放慢了速度，媽媽也跟著慢慢走，但是到了后面階段，腿就酸痛了。雖然離山頂不遠，但我就是堅持不住。我想念我的電腦，空調(diào)和汽水。我不想繼續(xù)了。我像媽媽一樣投降了。但是，媽媽對我說：“沒有自信，一個人無法忍受生活中的各種困難，也就沒有前進的動力和希望�？�，山頂就在不遠處。只有幾十米遠。如果下山走幾百米到這里，會輸給這幾十米嗎？你要記住，不喪失信心，就不會失敗，就有機會扭轉(zhuǎn)困境，看到希望，對未來更加樂觀，以更加積極的態(tài)度擺脫困境。只要我們有能上山的信念，就有堅持下去的信心。這是自信的源泉，我們一定會成功�！彪m然我不是很懂媽媽的話，但還是堅持和媽媽一起慢慢往上走。
因為我也相信，如果我相信我能爬到山頂，我一定會爬到山頂。
找到我想要的自信！
自信是英雄的本質(zhì)。每個成功的人都充滿自信。每個人生來都有自信。從小到大，由于環(huán)境的不同，我們受到了各方面的限制。我們不可能從小就在父母身邊。如果我們做錯了，我們可能會被罵，甚至被打。上學(xué)后，老師和學(xué)校給了我們很多限制。進入社會后，我們更加難過。很多表演都是為了迎合別人和上級。久而久之，逐漸迷失自我，生活中遇到很多挫折的人都有一種自卑感。這個世界上大多數(shù)人都是靠“你不行”、“不可能”之類的傻話。越靠近越是在耳邊說這話。
對于大多數(shù)人來說，找到自信是非常重要的。每個人都有很大的潛力，只要受到刺激，任何人都可以成就一番事業(yè)。
我們經(jīng)�？吹接蟹欠渤删偷娜擞幸环N錯誤的印象，認為他們有特殊的'才能。但是，經(jīng)過深入調(diào)查，正是自信讓他們與常人不同，他們知道應(yīng)該采取什么行動。
如果一個人連自己都不相信，那他就沒有自信。推銷員不能買商品。他不相信自己只有一個原因。比不信貨更可怕。成功人士多次向我們指出，我們的人生不是依賴于先天環(huán)境，而是受制于我們所持的態(tài)度，所以你是自己的主人。除非你接受自己的命運，否則沒有什么對你有用。可惜很多人讓自己的能力閑置。重拾信心，就重拾能力，就重拾對自己命運的掌控，就能扭轉(zhuǎn)人生。
自信心演講稿 8
上周末接到唐老師電話，當(dāng)時心里就一咯噔，不知道是不是小子在學(xué)校里淘氣了？小心翼翼地問：“磊磊怎么了？”唐老師直笑：“我只是告訴你，下周三開家長會，希望你作為學(xué)生家長發(fā)言。”掛了電話，樂得磊媽快跳起來了，從離開學(xué)校，磊媽可再沒機會站講臺發(fā)言啦，今兒個真是沾了兒子的光了！周末，跟磊爸兩人開始琢磨寫發(fā)言稿，磊媽寫一段，磊爸寫一段，兩人商量討論，這兩天磊媽又琢磨著修修改改，生怕寫得不好，辜負了老師的期望。下面是最終訂稿的發(fā)言稿，大家給看看，給點意見唄！
感謝唐老師，感謝各位家長給我這個機會，站在講臺上與大家分享我的一些育兒體會。站在這個講臺上，磊媽是羞愧的，跟許多家長相比，我是一個不折不扣的懶媽媽，對孩子的教育的關(guān)注遠遠不夠。我一直給孩子灌輸一個理念：學(xué)習(xí)是他自己的事。不把自己跟他的學(xué)習(xí)捆綁起來。外婆常說磊媽不負責(zé)，但我寧做懶媽媽，不要懶孩子。
在每一個家長的眼中，自己的孩子都是最棒的，每個孩子都有自己的特點和發(fā)光點。我今天就黃明磊的成長經(jīng)歷中總結(jié)兩點來跟大家分享一下：這兩點是專注力和自信心的培養(yǎng)。
黃明磊的專注力很強，所以學(xué)習(xí)效率比較高。平時他廢話特多，但一旦坐定準(zhǔn)備學(xué)習(xí)了，無論是做作業(yè)還是看書，有時你在旁邊喊他他都聽不到。很少有一邊做作業(yè)一邊豎著耳朵聽家人在說什么話，做什么事的現(xiàn)象。記得磊磊上小班的時候有一次我和他都生病在家，他讓我給他讀一本繪本，很簡單的故事，小家伙讓我反復(fù)給他讀了三十多遍，說句實在話，當(dāng)時我真有點崩潰，很想說：咱能不能換一本讀讀？但最終還是忍著煩燥按著他的意愿讀了，過了幾天，有天小磊磊跟我說：媽媽，我給你讀書吧？他竟然把這本書從頭到尾一字不差地給我讀了出來！
平時我們注意觀察磊磊喜歡什麼， 愛看什麼樣的故事書， 喜歡玩什麼樣的玩具， 一般孩子對喜歡的事情都比較專注， 例如磊磊喜歡小飛機，小汽車， 就給他準(zhǔn)備一些小汽車， 然后給他一個場景任務(wù)，例如先將所有小汽車停在陽臺的車位上， 然后將車再開到客廳一個指定的車位上，然后由他自己完成任務(wù)，完成任務(wù)后再帶他去樓下看小區(qū)的車是如何停的，再問問他對停車的看法， 這樣他對停車這件事就更有興趣了， 所以他會反復(fù)玩這個游戲，慢慢的他就會玩出不同的停車位的形狀，這時磊磊會分享他對不同停車位圖形的看法，我們也會參加評論，但一般不否定他對事物的看法，只是和他分享我們的看法，這樣孩子的專注力會提高，也能提高孩子對事物的思考能力和判斷能力。
我們很尊重孩子的選擇。在磊磊上幼兒園小班時，學(xué)校開鋼琴課，班里老師覺得磊磊對音樂有興趣，并且在唱歌時對音調(diào)把握的很準(zhǔn)，就問我們是否給磊磊報個鋼琴興趣班，回家后，我們就問磊磊是否愿意學(xué)鋼琴，也給磊磊分析了學(xué)鋼琴的好處和缺點，然后磊磊選擇了暫時不學(xué)鋼琴，理由是如果學(xué)了鋼琴就沒有時間完了， 我們尊重了他的選擇，所以在小班和中班時沒有參加任何的課外學(xué)習(xí)班， 但到大班開學(xué)時，磊磊和我們商量他想學(xué)習(xí)彈鋼琴，我們也是給磊磊分析了彈鋼琴的優(yōu)缺點，他最終選擇了學(xué)鋼琴，我們也和磊磊約定好，決定了學(xué)習(xí)，就不能放棄，所以在整個大班期間，磊磊基本能夠保持每天把學(xué)習(xí)的曲目練習(xí)10邊�；静挥么笕舜叽�，全靠自己完成。在大班結(jié)束時磊磊通過了幼兒鋼琴考試2級，在這個年齡，2級不是一個好的成績，但是自覺的學(xué)習(xí)和專注于自己選擇的事情確實一個不錯的開始。
至于自信心，我印象最深的是磊磊的幼兒園老師的一句話，“不要總跟別的孩子的優(yōu)點去比，要跟前一段時間的自己的孩子比�！备耙欢螘r間相比，孩子總是在進步，而且我們時時讓他感受到自己是最棒的。磊磊自小身體的協(xié)調(diào)性不是很好，跑步玩耍都很笨拙，雖然其他孩子一陣風(fēng)似的早跑遠了，但我們還是表揚他，“真棒呀！昨天這么遠要跑10秒，今天怎么好象7秒就跑到了！”孩子就會眼睛亮亮地，一定要再跑幾個來回證明他真的跑的更快了！磊磊在媽媽反復(fù)給他讀繪本中認識了許多字，每當(dāng)別人發(fā)現(xiàn)小小年紀(jì)的他認識了許多字，夸獎他時，我們也從不謙虛，也更加強了磊磊的自信心。
上學(xué)期剛開始學(xué)寫字時，老師要求撇要撇出尖，捺要捺出角，小磊磊嚴(yán)格按照老師要求，寫得很認真，就是大小結(jié)構(gòu)總有點失衡，磊媽總是笑看不語。剛開始老師批改很仁慈，都是給的.良，某天小磊磊就拿了個及格的批語。磊媽看著當(dāng)天磊磊新寫好的作業(yè)，忍不住給他指出幾個實在不好看的字，小磊磊很大方：“你覺得不好就擦掉唄！”看磊磊沒反感媽媽的“挑刺”，磊媽大刀闊斧擦掉了一多半，小磊磊一邊寫一邊問：“你看這個可以嗎？”第二天回家查看作業(yè)本，果然老師給了個“優(yōu)”，磊媽笑：“瞧，媽媽把不好看的擦掉，重寫就拿優(yōu)了吧！”小家伙馬上就興起了拿優(yōu)的熱情！從那以后，每晚磊媽就變成了橡皮頭了！某天小磊磊回家，還嚴(yán)正批評媽媽：“媽媽，你批得太不認真了，有幾個錯誤都沒給我找出來，以后，把你覺得還行的也都擦了！只能留覺得好的！”原來，“林”字最后一捺，小子捺得角不平，有點上翹，老師說象斜勾，直接批錯了，磊媽覺得寫得還行，那么多重寫要費很多時間的，就放過去了。現(xiàn)在成了小家伙比媽媽的要求高呢，好吧，學(xué)習(xí)熱情高漲是好事，磊媽越是和稀泥說還行，小子越是較真要很好！磊媽越來越喜歡說“還行吧”，哈哈哈……我的放松管理短時期內(nèi)可能沒有強壓的學(xué)習(xí)效果好，小磊磊的字寫得還是一般般，但是孩子學(xué)習(xí)的熱情和興趣卻能持續(xù)得更長久，我希望他能保持快樂的學(xué)習(xí)態(tài)度走完今后十余年的學(xué)習(xí)路。
我奉行多表揚少克責(zé)的原則，時時注意維護孩子的學(xué)習(xí)熱情。上學(xué)期APPLE老師表揚過磊磊，說他發(fā)音跟磁帶一樣特好聽。一下激發(fā)了磊磊的聽磁帶熱情。聽磊磊外婆講，放學(xué)回到家后，常聽到磊磊自己放英語磁帶聽，反反復(fù)復(fù)，熱情高漲！
我總是認真聆聽磊磊的羅嗦話語，這也促進了跟孩子的感情。磊磊很喜歡思考，思考完特別喜歡跟我分享他的想法，特別羅嗦，反反復(fù)復(fù)不停地說，這時候我都耐心地聽他說，盡可能不打斷他。在平時跟他談話中，我們也都是把他當(dāng)成成人一樣對待，跟他交流我們的心情。我在他面前常常故意示弱，激發(fā)他的小男人情懷，潛意識里，他知道媽媽是需要保護的，媽媽是脆弱的。平時我倆一起出門，東西都是他拎著，實在累了才交給我。平常家庭作業(yè)更是盡可能地不麻煩媽媽，盡量在學(xué)校里完成，現(xiàn)在家默有時候也在學(xué)校里跟小朋友互相家默完成。每到這時候，我就表現(xiàn)得非常欣喜，晚上帶他到小區(qū)里跑跑步、跳跳繩、打沙包以示鼓勵。我告訴他，他的這些做法都是減輕媽媽負擔(dān)、心疼媽媽的表現(xiàn)。他現(xiàn)在還分不清友情和愛情的意義，常常說：我和媽媽的愛情！為了偉大的愛情，他最親愛的老娘想讓他完成什么事，小子就是拼了吃奶的勁也不能讓媽媽失望呀！
最后祝咱們的孩子GOOD GOOD STUDY,DAY DAY UP!——好好學(xué)習(xí)，天天向上！
感謝各位老師對孩子們的悉心照顧，在這里道一聲：您們辛苦了！謝謝！謝謝大家！
自信心演講稿 9
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
人生，這是一場奮斗的旅程，充滿了波瀾壯闊。有時順風(fēng)順?biāo)袝r曲折艱辛，我們無法預(yù)知自己的命運。然而，要邁向前方，要取得成功，自信是必不可少的。
人，只有相信自己，才能實現(xiàn)自己理想。同時，人生又想一座險峻的山峰，只有自信的向上攀登，才能無限風(fēng)光盡收眼第。
自信是成功的秘訣。參透了自信的真諦，就算是已定的事實也有翻身的希望。
自信是一種力量。一種潛在的。可貴的。強大的力量。有了它，就可以干出一番驚天動地的大事業(yè)來。
自信是做人的原則。一個人不可能事事順利，不管遇到什么困難，不管瀝經(jīng)多少失敗，都要努力去戰(zhàn)勝困難，要想那我所畏懼的蒼松一樣，傲然挺立。
自信是一種擁有，一股勇氣。就是憑借著股激情，我們才能開拓自己的人生道路，盡情描繪明日的七彩世界。
沒有自信，越王勾踐怎能砍斷吳王的'金戈？沒有自信，區(qū)區(qū)西秦如何東出函谷而一統(tǒng)天下？沒有自信，百二秦關(guān)如何更換上劉漢的旗號？沒有自信，成吉思汗的鐵騎如何能踏上多瑙的土地。
自信是成功的祭奠。自信，它給我以勇氣與力量，失敗不在追隨我，勝利不在躲避我；生活更充實有趣，學(xué)習(xí)更副有生機。自信是一顆火熱的太陽，是我享受了它的溫暖；自信是心底的一顆寶珠，什么時候有它，什么時候就會發(fā)光；
我要大聲的告訴世界：“我自信，我能行！”這就是我——一個新世紀(jì)的接班人的鏗鏘宣告！
自信心演講稿 10
每個班級都是學(xué)校的縮影，每個學(xué)生都代表學(xué)校的`形象，每寸校園都代表學(xué)校面貌，安全、衛(wèi)生、文明、有序是我們xx小學(xué)的新環(huán)境。同學(xué)們要學(xué)禮儀、知禮儀、行禮儀。安全自護，校內(nèi)不追逐打鬧，校外遵守交通規(guī)則。有效地樹立和維護學(xué)校良好的校風(fēng)。
一、創(chuàng)立一種學(xué)風(fēng)：認真刻苦
新學(xué)期開始，我們要在全校創(chuàng)立一種良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。凡事從“認真”開始，認認真真地讀書，認認真真地上課，認認真真地做作業(yè)。學(xué)業(yè)成功的過程離不開勤奮與刻苦。
二、培養(yǎng)一個習(xí)慣：遵紀(jì)守法
增強自我保護意識，養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，做一個遵紀(jì)守法的小公民。
三、爭做一名美德少年：傳承社會主義核心價值觀
我們要愛學(xué)習(xí)、愛勞動、愛祖國，節(jié)約用糧、節(jié)約用水、節(jié)約用電。記住要求、心有榜樣、從小做起、接受幫助，培育美好心靈，追求美好品德。
老師們、同學(xué)們，新學(xué)期奮進的號角已經(jīng)吹響，讓我們一起努力共同迎接xx小學(xué)美好的明天!
最后，祝老師們身體健康、家庭幸福、工作順利!祝同學(xué)們快樂學(xué)習(xí)、快樂生活、健康成長!祝xx小學(xué)生機勃勃，蒸蒸日上，走向輝煌!
自信心演講稿 11
自信來自于心里，有些人并不是天生就膽小不敢表現(xiàn)自己，他只是缺少平臺。
有一句話說得絕，“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來�！崩畎诪槭裁磳ψ约河腥绱藞远ǖ男拍�？這就是自信的魔力。未來的道路誰也無法預(yù)知，惟有自信才能使人在窘境中看到希望。
個人如此，集體亦然。有一件事情讓我深深懂得了自信的重要。
在那次年級籃球?qū)官愔校褪亲孕艓椭覀冓A得了那場比賽。比賽剛開始，我方隊員發(fā)揮欠佳，作為中鋒的我運球時屢屢被搶，對手都進五個球了，我們還是竹籃打水。我既憤怒又羞愧，隊友們也都很急躁，我方球隊士氣低落。就在這時，我拚命穩(wěn)住自己浮躁的情緒，對自己說：不要慌，你能行！并向隊友們打手勢互相鼓勵。漸漸地，我又找回了我在比賽中的感覺，憑著自己高超的球技，突破、穿球、遠投，終于打破了對方的堅固防線。在我的組織下，隊友行云流水般的配合一氣呵成，下半場開始時，我方比分已遙遙領(lǐng)先。在最后的關(guān)鍵時刻，我又從容自信地送出了一顆“舟際導(dǎo)彈”，最終以31：15大勝對方，我的.對友們一齊上來擁抱我，此時我開心極了！我知道，在最關(guān)鍵的時候，是自信給了我成功的動力和良方。
從那以后，自信更與我結(jié)伴而行。遇到困難，我自信能夠面對；遇到風(fēng)浪，我自信能夠闖過；遇到失敗，我自信能夠振作。依靠自信，我攀登了學(xué)習(xí)上的一個又一個高峰；依靠自信，我克服了生活中的一個又一個困難。
只要你有理想，有目標(biāo)，就一定要自信的大膽的去向前沖，人沒有自信那是萬萬不行的。
自信心演講稿 12
老師們、同學(xué)們：
踏上演講臺，我看見大家跟我一樣，心頭都亮著一盞明燈，這就是自信。正因為擁有自信，大家坐在這里才如此神采奕奕，精神振奮。
是的，自信是人生的一盞明燈，它照耀我們成長。它照耀我們走向成熟的人生。
先說一個真實的故事吧!俄國戲劇家斯坦尼斯拉夫斯基，有一天在排演一出話劇時，女主角突然因故不能演出了，斯坦尼斯拉夫斯基實在找不到人，只好叫她的大姐擔(dān)任這個角色。她的大姐以前只負責(zé)管理服裝道具，現(xiàn)在突然演主角，便產(chǎn)生了自卑膽怯的心理，演得極差，引起了斯坦尼斯拉夫斯基的煩躁和不滿。一次，他突然停下排練，說：“這場戲是全劇的關(guān)鍵，如果女主角仍然演得這樣差勁兒，整個戲就不能再往下排了!”這時全場寂然，大姐久久沒有說話。突然，她抬起頭來說：“排練!”一掃以前的自卑、羞怯和拘謹(jǐn)，演得非常自信，非常真實。斯坦尼斯拉夫斯基高興地說：“我們又擁有了一位新的表演藝家!”
這是一個發(fā)人深思的故事，為什么同一個人前后有天壤之別呢?這就是自卑與自信的差異。
世界科學(xué)領(lǐng)域本來應(yīng)該擁有更多的牛頓、愛迪生、達爾文和愛因斯坦，世界文壇本來也應(yīng)該擁有更多的托爾斯泰、巴爾扎克、羅曼羅蘭和狄更斯。然而，許許多多本來可以成為杰出人才的人都被埋沒了，被什么埋沒的?自卑! 因為自卑，就沒有勇氣選擇奮斗的目標(biāo);因為自卑，在事業(yè)上就不敢出人頭地;因為自卑，就失去了戰(zhàn)勝困難的勇氣;因為自卑，就得過且過，隨波逐流——因此，可以毫不夸張地說，自卑就是自我埋沒、自我葬送、自我扼殺!一個人要想寫下無悔的青春，要想寫出人生瑰麗的詩篇，就要擺脫自卑的困擾，點亮自信的明燈!
我國受人尊敬的婦產(chǎn)科專家小巧稚，出生時曾是一個不受歡迎的人——因為她是女孩。讀書時又受到男同學(xué)的歧視。一次期末考試，男同學(xué)沖著她趾高氣揚地嚷道：“你們女同學(xué)能考及格就不簡單了!”小巧稚毫不示弱地答道：“女同學(xué)怎么樣?你們得100分，我們要得110分!”在自信心的鞭策下，她刻苦攻讀，那次考試果然得了第一名。
居里夫人曾經(jīng)說過：“我們應(yīng)該有恒心，尤其要有自信心!我們必須相信，我們的天賦是要用來做某種事情的，無論發(fā)生什么事情，活著的人總要照常工作�！闭亲孕�，支持她在經(jīng)受了失戀、喪夫、社會上的流言蜚語等打擊之后，兩次榮獲了諾貝爾獎，為人類的.科學(xué)事業(yè)做出了巨大的貢獻。
當(dāng)然，我所說的自信，不是無源之水，無本之木，我們的自信來自對祖國燦爛明天的信念。我們是時代樂章上的一個音符，所以我們面對任何挫折或不幸，都不應(yīng)悲觀頹廢，都不應(yīng)絕望彷徨。
同學(xué)們，走出自卑的峽谷，點亮自信的明燈吧!你，我，他，我們大家都應(yīng)成為學(xué)習(xí)的強者、生活的強者，我們的生活將因此而閃爍瑰麗光彩!
自信心演講稿 13
六年時光，匆匆流逝，快的幾乎不敢品味這六年的酸甜苦辣，老師不僅教會我許多做人的道理，也教會了我自信。
老師在講臺上不停地講著，我時而望望窗外，時而盯著課本出神�！懊魈烀總�人要將準(zhǔn)備好的演講稿在班上的演講"，老師溫柔的聲音響起。
聽了老師的話，頓時間，心里一擰，什么東西堵在喉嚨一樣，心被提到了嗓子眼。
第二天，班上同學(xué)們都挨個展現(xiàn)了自己精彩的演講，輪到我了，我僵硬的邁開腳步，此時，教室里安靜的'好像時間停滯了一樣，仿佛一個動作就能將這平靜打破，我只感覺到我自己心跳的聲音隨著臨近講臺的步伐慢慢加快。
“額……”我的臉漲得通紅，支支吾吾的說不出一句話來，手不自在的抓著稿子，同學(xué)們異常的安靜，隨后，老師溫柔的聲音響起“別怕，大聲地說出來，自信的人最美！”聽了老師的話，我波濤洶涌的心頓時平靜下來，我拿著演講犒繼續(xù)演講。
演講結(jié)束后，老師的臉上露出了慈祥的笑容，這時，我懂得了"天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”“自信是成功的第一秘訣”
��！老師教會了我自信！
自信心演講稿 14
教育學(xué)理論告訴我們，每個學(xué)生都是有進步要求的，都希望別人認為自己是一個好學(xué)生。評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進步之星”的學(xué)生成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，他們就會認為自己是一個好的學(xué)生，教師及時引導(dǎo)發(fā)揮好他們的激勵帶動作用，他們就會更加努力，就會更加出色，其余學(xué)生也會為下一次成為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進步之星”而更加努力的！
一、目標(biāo)激勵，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神
教師作為學(xué)生人生旅途的指路人，必須重視對學(xué)生目標(biāo)的引導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的自身條件和特長引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計正確的奮斗目標(biāo)，為了實現(xiàn)這個奮斗目標(biāo)就要引導(dǎo)學(xué)生制好近期的目標(biāo)，并時時鼓勵學(xué)生為實現(xiàn)此目標(biāo)而刻苦學(xué)習(xí)，不斷為學(xué)生輸送前進的動力。作為評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進步之星”的學(xué)生，他們的目標(biāo)的合理制定更為重要，過則不及，打擊他們向上的信心；欠則易達，起不到很好的教育效果。為此，學(xué)期初教師要對評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進步之星”的學(xué)生制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)卡，確定學(xué)習(xí)的榜樣，一一審定，幫助學(xué)生制定一個明晰恰當(dāng)?shù)哪繕?biāo)，樹立其學(xué)習(xí)的'自信心。當(dāng)然，教師要根據(jù)學(xué)生制定的目標(biāo)，精心組織一些活動，使學(xué)生愉快的享受班級的溫暖。團結(jié)、溫暖的集體，會使學(xué)生由對集體的熱愛，轉(zhuǎn)而投入到學(xué)習(xí)中去。
二、榜樣力量的激勵
每個學(xué)生都有閃光之處。評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”的學(xué)生往往品學(xué)兼優(yōu)、自覺性高、自制力強；評為“進步之星”的學(xué)生往往自覺性不高、自制力差些。即使這樣，也要告知他們，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，做事要注意影響，為全班學(xué)生帶個好頭，使他們穩(wěn)中求進。當(dāng)然，每一個學(xué)生的每一點滴進步，都要及時地肯定，熱情地給予表揚激勵，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，激勵學(xué)生努力拼搏。特別是當(dāng)學(xué)生受到挫折時，要從正面說服教育、引導(dǎo)激勵，幫助其分析失敗的原因，制定出取勝的策略，樹立新的起點，激勵學(xué)生奮起直追，讓學(xué)生找到自信。
“榜樣的力量是無窮的”。除了把班內(nèi)品學(xué)兼優(yōu)、成績突出的“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”“進步之星”作為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，鼓勵學(xué)生向他們學(xué)習(xí)，使同學(xué)們學(xué)有榜樣，趕有目標(biāo)外，還要經(jīng)常提供一些反映古今中外名人的先進事跡、名言警句來教育激勵學(xué)生，讓學(xué)生從中吸取營養(yǎng)滋潤自己。
如：正處于學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，應(yīng)該具有像愛迪生、巴爾扎克那樣的刻苦努力、不懈追求的精神，因為只有這樣，才能實現(xiàn)目標(biāo)，在追逐夢想的舞臺上大顯身手。在學(xué)習(xí)的道路上也只有勤奮踏實的將一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學(xué)都不想學(xué)，好逸惡勞，怎么會學(xué)懂知識，掌握知識，有怎么會品學(xué)兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘一分收獲，在耕耘的時候，付出辛勤的勞動，收獲的時候才會有滿意的果實，才會成果豐碩，人生能有幾回搏？此時不搏更待何時？人生能有幾個花季，雨季？過去的就沒法改變了。所謂“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲�！本褪沁@個道理。
三、評選“進步之星”，拓寬激勵范圍
讓每個學(xué)生都應(yīng)有機會展示自己，接受挫折教育，鍛煉他們生存發(fā)展所必備的心理素質(zhì)。后天的勤奮可以彌補先天的不足，珍惜現(xiàn)在的每一刻，努力獲取知識，才使自己擁有亮麗的人生。每個人都有自己鮮活的夢想，相信，夢有多遠，我們就能走多遠。
定期評選“進步之星”，將對任何水平的學(xué)生都有激勵作用。只有激勵的面廣了，才能讓所有的學(xué)生有一個奮斗的目標(biāo)，有一個努力一下就可以達成的目標(biāo)，才能更有效地達到激勵的目的。校級考試評“進步之星”，為學(xué)生尤其是后進生創(chuàng)造成功的機會，激發(fā)他們積極向上的熱情，增強他們主人翁的責(zé)任感，通過評價激勵，促進他們的發(fā)展，為他們播種下希望的種子。
四、評價激勵，鼓舞學(xué)生持久努力的信心
有人以兩組學(xué)生為被試進行心算作業(yè)實驗，對第一組只告訴他們盡量做好；對第二組則不斷對他們做的結(jié)果做出評價。結(jié)果表明，第二組比每一組成績好了16.5%。這告訴我們，評價，作為一種信息反饋，對學(xué)生的行為活動有重要的激勵作用。
班級管理中，評價多種多樣，口頭的與書面的、語言的和非語言的、定期的和隨機的等等。評價作為一種強化刺激，及時給予才有激勵效能，學(xué)生學(xué)期初的一個好行為，班主任到期末才提出表揚，其強化激勵作用幾乎是零。因此，應(yīng)特別注意多運用隨機性的評價，被評為“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“進步之星”的學(xué)生也不例外。
校級考試評“進步之星”，為學(xué)生尤其是后進生創(chuàng)造成功的機會，激發(fā)他們積極向上的熱情，增強他們主人翁的責(zé)任感，通過評價激勵，促進他們的發(fā)展，為他們播種下希望的種子。在班級管理中，班主任盡可能把每一次評價作為學(xué)生的一次新的起點，多往前看，面向未來，讓每一次評價都能成為鼓舞學(xué)生持久努力的不竭動力！
除此之外，教師的作用也很重要。激勵不僅只是一種信念，還是一種力量。對于學(xué)生來說，教師的激勵就像一個燈塔，指引著努力的方向；教師的激勵是滋潤心田的雨露和撫慰心靈的春風(fēng)；教師的激勵是心靈雞湯，激發(fā)內(nèi)在動力與興趣，使智力得到提升，使人格與品質(zhì)得到培養(yǎng)與完善。用激勵和撫慰去告訴我們的學(xué)生要珍惜人生的花季，可以讓學(xué)生的信心大增，使師生間的關(guān)系變得更加融洽，培養(yǎng)了學(xué)生良好的習(xí)慣，使師生雙方都獲得尊重，讓校園成為學(xué)生的快樂天地。
自信心演講稿 15
今天作文課上，老師給了一個看似常見的題目：“相信自己”。但是這四個字在我心里有幾千斤幾萬斤的分量，因為畢竟我是我自己，畢竟我和別人的經(jīng)歷不一樣。那次可怕的經(jīng)歷本可以成為永恒的歷史，但今天的場景勾起了我的悲傷心情。
那是一個永恒，一瞬間，一個難忘的瞬間。上課的時候老師讓同學(xué)給全班同學(xué)讀我的作文，我對文章的高評價很滿意。然而，老師讓我的同學(xué)讀張晨雨寫的作文。我聽了之后真的覺得很慚愧，于是我暗暗下定決心，要讓自己的.作文水平“上一層樓”。
后來老師提出“相信自己”這個話題，我一下子就驚呆了，因為對我來說，有自信比登天還難。今天老師讓我同學(xué)去講臺上讀“相信自己”題目的范文。我敲著心里的小鼓，想讀，卻不敢去。我想：臺下有五十多雙眼睛看著我，我還得嚇暈；如果你不去，你將失去另一個考驗?zāi)阕孕诺暮脵C會。想了大概5、6秒鐘，“我不在乎3721”，馬上舉手。沒想到老師叫我“哎，現(xiàn)在不是退讓的辦法。我今天就賭這個”！這時，我不知道一股巨大的力量從哪里來。我大步走上講臺，接過老師手里的書，讀了起來。我看的時候，觀眾很安靜。我的同學(xué)們正在用耳朵聽我的聲音。教室里的空氣似乎凝固了，而不是流動了。當(dāng)我讀完這篇文章的最后一個字，空氣終于回過神來，在這個小教室里重新循環(huán)。走下站臺，心里有一種說不出的喜悅，因為我完成了一個“偉大的使命”！
今天的作文課是我開學(xué)以來最有意義的一次。想想就忍不住笑。這時，我發(fā)現(xiàn)我找不到我的筆來寫我的作文了。我想，如果找不到，換支筆換個新顏色，也象征著新的開始。我會更加努力寫這篇作文。這時我才注意到，我的作文里沒有題目。突然，一個想法閃過我的腦海。對，就是這樣。我趕緊在這篇作文的題目上做了記號，換了筆寫下了我的自信。
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