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幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案
為確保事情或工作順利開展，常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作，方案是書面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。那么你有了解過(guò)方案嗎？下面是小編整理的幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，掌握禮貌用語(yǔ)"老師早"知道說(shuō)禮貌用語(yǔ)是有禮貌的表現(xiàn)。
2、有表情朗誦兒歌，發(fā)準(zhǔn)字音"早"、"走"、"從"、"師"、"說(shuō)"、"鳥"。
3、激發(fā)幼兒做一個(gè)有禮貌好孩子的愿望。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、背景圖幼兒園、貼絨圖片小寶寶、老師、太陽(yáng)、小鳥
2、教師和一位幼兒排練好和老師問(wèn)號(hào)的情景活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒觀看情景表演《老師早》引出活動(dòng)。
提問(wèn)：
1、小寶寶來(lái)幼兒園開心嗎？他看到了誰(shuí)？對(duì)老師說(shuō)了什么？
2、師：你覺(jué)得這樣的寶寶表現(xiàn)的怎么樣？你喜歡他嗎，為什么？
3、師：你會(huì)不會(huì)也像他一樣用禮貌用語(yǔ)和老師打招呼，請(qǐng)你來(lái)試一試。
二、出示背景圖邊操作貼絨邊引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)理解兒歌。
1、逐句出示，引導(dǎo)幼兒理解，并強(qiáng)調(diào)發(fā)準(zhǔn)字音。
提問(wèn)：小寶寶怎樣來(lái)到幼兒園的？見到老師說(shuō)了什么？太陽(yáng)太陽(yáng)見了有禮貌的寶寶做了什么，為什么會(huì)這樣？小鳥見了有禮貌的寶寶說(shuō)了什么，太陽(yáng)和小鳥喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？你喜歡這樣的寶寶嗎，為什么？
2、集體、分組進(jìn)行動(dòng)作表演有感情朗誦兒歌。（視幼兒學(xué)習(xí)的情況，可以采用教師說(shuō)兒歌的.前半句，幼兒說(shuō)兒歌的后半句這一省略、填詞策略，盡量讓幼兒參與朗誦。）
3、除了問(wèn)好以外你還知道那些禮貌用語(yǔ)，在什么時(shí)候可以用。
三、小結(jié)：用禮貌用語(yǔ)和別人講話是一種有禮貌的表現(xiàn)，小朋友們從小要學(xué)會(huì)說(shuō)禮貌用語(yǔ)，做一個(gè)懂禮貌的乖寶寶。
活動(dòng)延伸與建議
1、幼兒同家長(zhǎng)一起收集禮貌用語(yǔ)，并拿到班山同老師一起布置展板。學(xué)習(xí)更多的禮貌用語(yǔ)。
2、談話活動(dòng)"我是有禮貌的好寶寶"。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2
一、活動(dòng)目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1.通過(guò)觀察圖片，簡(jiǎn)單講述圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒的觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
2.通過(guò)學(xué)習(xí)短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、“自己洗臉”、“自己吃飯”等，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
(二)情感與人格目標(biāo)
1.通過(guò)講述內(nèi)容，激發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性、自信心。
2.通過(guò)穿衣比賽，初步培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在日常生活中，幼兒能做的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。
(二)環(huán)境準(zhǔn)備把活動(dòng)室布置成娃娃家。
(三)材料準(zhǔn)備實(shí)物投影機(jī)、圖片、(自己的事情自己做)帶扣的衣服三件。
三、活動(dòng)過(guò)程
(一)復(fù)習(xí)兒歌《自己的事情自己做》引入課題。
1.邊讀兒歌邊做動(dòng)作。
2.出示圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖中有誰(shuí)，她在做什么。(培養(yǎng)幼兒的觀察力)
師：今天，我向大家介紹一個(gè)新朋友，她叫旺旺，她可能干了�？矗齺�(lái)了。
(二)讓幼兒根據(jù)問(wèn)題仔細(xì)觀察圖片的內(nèi)容，并說(shuō)一說(shuō)。
1.出示圖片一：“旺旺在干什么呢?”(穿衣服)“看，她好像在說(shuō)些什么，我們猜一猜�！�(我會(huì)自己穿衣服)(鼓勵(lì)幼兒大膽想像、并勇敢地說(shuō)出來(lái))
2.出示圖片二、三：“旺旺可講衛(wèi)生了，你看，她在干什么?”(自己刷牙、自己洗臉)
3.出示圖片四：“旺旺多能干，會(huì)自己做這么多的事情。看，她現(xiàn)在在干什么?”(自己吃飯)“她自己吃飯吃得真干凈!”
(三)啟發(fā)幼兒用“我會(huì)自己……”的句子說(shuō)說(shuō)自己會(huì)做些什么。
1.“旺旺小朋友這么能干，自己的事情自己做。你們會(huì)自己做什么呀?”(我會(huì)自己洗手，我會(huì)自己上幼兒園等，培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維)
2.游戲“穿衣扣紐扣比賽”。
“原來(lái)小班的小朋友也這么能干。好，現(xiàn)在我們來(lái)比賽穿衣扣紐扣，看誰(shuí)穿得又快又好。
四、各領(lǐng)域滲透
健康：通過(guò)理解圖片內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒良好的`生活、衛(wèi)生習(xí)慣，形成初步的生活自理能力。
藝術(shù)：通過(guò)兒歌表演《小小手》，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
五、生活中滲透
在日常生活中，力所能及的事，鼓勵(lì)幼兒自己做。
六、環(huán)境中滲透
在活動(dòng)區(qū)放置布娃娃、衣服、鞋子等，在分區(qū)活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行游戲“幫布娃娃穿衣比賽”。
七、家庭中滲透
請(qǐng)家長(zhǎng)配合，幼兒在家時(shí)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。在家中設(shè)紅花表，由家長(zhǎng)給予表?yè)P(yáng)。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案3
目的：
1、能利用句式“新娘，新娘，請(qǐng)把你的××伸（露）出來(lái)看看”說(shuō)話。
2、并能根據(jù)動(dòng)物特征猜出小動(dòng)物。
材料介紹：
1、材料提供：廢舊掛歷紙制作的信封若干，每個(gè)信封里藏一個(gè)小動(dòng)物圖片，在信封正面開小窗，露出動(dòng)物的手、腳、尾巴、耳朵等。
2、材料使用：
�。�1）拿到一個(gè)信封，先打開小窗，說(shuō)：“新娘，新娘，請(qǐng)把你的××伸（露）出來(lái)看看，哇，新娘的××好××呀！”然后猜猜這個(gè)動(dòng)物會(huì)是誰(shuí)，最后打開信封看看自己有沒(méi)有猜對(duì)。
（2）這份材料也可以兩人共同游戲，一人猜，另一人打開信封看，猜錯(cuò)了讓第一人繼續(xù)猜。
3、教育功能：
�。�1）能利用句式“新娘，新娘，請(qǐng)把你的××伸（露）出來(lái)看看”說(shuō)話，增強(qiáng)語(yǔ)言表達(dá)能力
�。�2）能根據(jù)露出動(dòng)物特征猜出小動(dòng)物，培養(yǎng)觀察能力和聯(lián)想能力。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、此材料必須建立在幼兒已學(xué)故事《大灰狼的`新娘》的基礎(chǔ)上。
2、采用游戲的形式展開活動(dòng)，激發(fā)幼兒操作的興趣。
3、活動(dòng)時(shí)可先與幼兒一起操作一兩次，然后再讓幼兒獨(dú)立操作。
幼兒園小班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)方案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．愿意在集體中安靜地聽故事。
2．能聽懂故事內(nèi)容，體驗(yàn)小動(dòng)物喜歡上幼兒園的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．配套的教學(xué)掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動(dòng)的)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．介紹嘟嘟，引出故事。
2．講述故事。
提問(wèn)：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟高興嗎?
3．看掛圖，第二遍講述故事。
提問(wèn)：嘟嘟在去幼兒園的路上看到了什么? 小朋友在幼兒園里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼兒園后怎么做的.?怎么說(shuō)的?
4．幼兒再次欣賞故事。
討論：嘟嘟后來(lái)為什么喜歡上幼兒園了。
5．小結(jié)：小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要高高興興上幼兒園。
建議：
將故事掛圖放到語(yǔ)言區(qū)，供幼兒看看講講。
評(píng)價(jià) ：
1．對(duì)聽故事感興趣。
2．能知道故事的主要人物，會(huì)說(shuō)：“這里是XX的幼兒園�！�
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