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  • 高一生物知識點(diǎn)總結(jié)下冊

    時(shí)間:2024-06-17 11:01:08 生物/化工/環(huán)保/能源 我要投稿
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    高一生物知識點(diǎn)總結(jié)下冊

      總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編幫大家整理的高一生物知識點(diǎn)總結(jié)下冊,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    高一生物知識點(diǎn)總結(jié)下冊

    高一生物知識點(diǎn)總結(jié)下冊1

      1、過程

      2、特點(diǎn):

      單向流動:生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)的能量只能從第一營養(yǎng)級流向第二營養(yǎng)級,再依次流向下一個營養(yǎng)級,不能逆向流動,也不能循環(huán)流動

      逐級遞減:能量在沿食物鏈流動的過程中,逐級減少,能量在相鄰兩個營養(yǎng)級間的傳遞效率是10%-20%;可用能量金字塔表示。

      在一個生態(tài)系統(tǒng)中,營養(yǎng)級越多,能量流動過程中消耗的能量越多。

      3、研究能量流動的意義:

      (1)可以幫助人們科學(xué)規(guī)劃、設(shè)計(jì)人工生態(tài)系統(tǒng),使能量得到最有效的利用。

      (2)可以幫助人們合理地調(diào)整生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動關(guān)系,使能量持續(xù)高效地流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠。如農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中,必須清除雜草、防治農(nóng)作物的病蟲害。

      生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)循環(huán)

      1.碳循環(huán)

      1)碳在無機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在;碳在生物群落的各類生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在,并通過生物鏈在生物群落中傳遞;碳循環(huán)的形式是CO2

      2)碳從無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的'主要途徑是光合作用;碳從生物群落進(jìn)入無機(jī)環(huán)境的主要途徑有生產(chǎn)者和消費(fèi)者的呼吸作用、分解者的分解作用、化石燃料的燃燒產(chǎn)生CO2

      2、過程:

      3、能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系:課本P103

    高一生物知識點(diǎn)總結(jié)下冊2

      1.伴性遺傳的概念

      2.人類遺傳病的判定方法

      口訣:無中生有為隱性,有中生無為顯性;隱性看女病,女病男正非伴性;顯性看男病,男病女正非伴性。

      第一步:確定致病基因的顯隱性:可根據(jù)

      (1)雙親正常子代有病為隱性遺傳(即無中生有為隱性);

      (2)雙親有病子代出現(xiàn)正常為顯性遺傳來判斷(即有中生無為顯性)。

      第二步:確定致病基因在常染色體還是性染色體上。

     、僭陔[性遺傳中,父親正常女兒患病或母親患病兒子正常,為常染色體上隱性遺傳;

     、谠陲@性遺傳,父親患病女兒正;蚰赣H正常兒子患病,為常染色體顯性遺傳。

     、鄄还茱@隱性遺傳,如果父親正常兒子患病或父親患病兒子正常,都不可能是Y染色體上的遺傳病;

      ④題目中已告知的遺傳病或課本上講過的某些遺傳病,如白化病、多指、色盲或血友病等可直接確定。

      注:如果家系圖中患者全為男性(女全正常),且具有世代連續(xù)性,應(yīng)首先考慮伴Y遺傳,無顯隱之分。

      3、性別決定的`方式:雌雄異體的生物決定性別的方式,分為XY型和ZW型。

     、賆Y型:XX表示雌性XY表示雄性;主要時(shí)哺乳動物、昆蟲、兩棲類、魚、菠菜、大麻

     、赯W型:ZW表示雌性ZZ表示雄性;主要指鳥類、蝶、蛾

    高一生物知識點(diǎn)總結(jié)下冊3

      一、限制細(xì)胞長大的原因

      1、細(xì)胞表面積與體積的比。

      2、細(xì)胞的核質(zhì)比

      二、細(xì)胞增殖

      1.細(xì)胞增殖的意義:生物體生長、發(fā)育、繁殖和遺傳的基礎(chǔ)

      2.真核細(xì)胞分裂的方式:有絲分裂、無絲分裂、減數(shù)分裂

      (一)細(xì)胞周期

      (1)概念:指連續(xù)分裂的細(xì)胞,從一次分裂完成時(shí)開始,到下一次分裂完成時(shí)為止。

      (2)兩個階段:

      分裂間期:從細(xì)胞在一次分裂結(jié)束之后到下一次分裂之前

      分裂期:分為前期、中期、后期、末期

      (3)特點(diǎn):分裂間期所占時(shí)間長。

      (二)植物細(xì)胞有絲分裂各期的主要特點(diǎn):

      1.分裂間期

      特點(diǎn):完成DNA的復(fù)制和有關(guān)蛋白質(zhì)的合成

      結(jié)果:每個染色體都形成兩個姐妹染色單體,呈染色質(zhì)形態(tài)

      2.前期

      特點(diǎn):①出現(xiàn)染色體、出現(xiàn)紡錘體②核膜、核仁消失

      染色體特點(diǎn):1、染色體散亂地分布在細(xì)胞中心附近。2、每個染色體都有兩條姐妹染色單體

      3.中期

      特點(diǎn):①所有染色體的著絲點(diǎn)都排列在赤道板上②染色體的形態(tài)和數(shù)目最清晰

      染色體特點(diǎn):染色體的形態(tài)比較固定,數(shù)目比較清晰。故中期是進(jìn)行染色體觀察及計(jì)數(shù)的時(shí)機(jī)。

      4.后期

      特點(diǎn):①著絲點(diǎn)一分為二,姐妹染色單體分開,成為兩條子染色體。并分別向兩極移動。②紡錘絲牽引著子染色體

      分別向細(xì)胞的兩極移動。這時(shí)細(xì)胞核內(nèi)的全部染色體就平均分配到了細(xì)胞兩極

      染色體特點(diǎn):染色單體消失,染色體數(shù)目加倍。

      5.末期

      特點(diǎn):①染色體變成染色質(zhì),紡錘體消失。②核膜、核仁重現(xiàn)。③在赤道板位置出現(xiàn)細(xì)胞板,并擴(kuò)展成分隔兩個子細(xì)胞的細(xì)胞壁、植物細(xì)胞、動物細(xì)胞

      前期紡錘體的來源、由兩極發(fā)出的紡錘絲直接產(chǎn)生、由中心體周圍產(chǎn)生的星射線形成。

      末期細(xì)胞質(zhì)的分裂、細(xì)胞中部出現(xiàn)細(xì)胞板形成新細(xì)胞壁將細(xì)胞隔開。、細(xì)胞中部的細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷使細(xì)胞縊裂

      前期:膜仁消失顯兩體。中期:形定數(shù)晰赤道齊。

      后期:點(diǎn)裂數(shù)加均兩極。末期:膜仁重現(xiàn)失兩體。

      三、植物與動物細(xì)胞的有絲分裂的比較

      相同點(diǎn):1、都有間期和分裂期。分裂期都有前、中、后、末四個階段。

      2、分裂產(chǎn)生的兩個子細(xì)胞的染色體數(shù)目和組成完全相同且與母細(xì)胞完全相同。染色體在各期的變化也完全相同。

      3、有絲分裂過程中染色體、DNA分子數(shù)目的變化規(guī)律。動物細(xì)胞和植物細(xì)胞完全相同。

      五、有絲分裂的意義:

      將親代細(xì)胞的染色體經(jīng)過復(fù)制以后,精確地平均分配到兩個子細(xì)胞中去。從而保持生物的親代和子代之間的遺傳性狀的穩(wěn)定性。

      六、無絲分裂:

      特點(diǎn):在分裂過程中沒有出現(xiàn)紡錘絲和染色體的變化。

      例:蛙的紅細(xì)胞

      拓展閱讀:高一生物怎么才能學(xué)好

      1.基本生物知識點(diǎn)的歸納。就是把書本上的所有知識點(diǎn)有條理的羅列出來,解釋各個術(shù)語的含義,列出它包含的的種類或分支的方向,并清晰地標(biāo)明各個知識點(diǎn)之間的聯(lián)系,這種知識歸納能幫助你準(zhǔn)確的理解并牢固的掌握課本的知識。做這個歸納的時(shí)候可以適當(dāng)?shù)膮⒖家恍﹨⒖紩系臍w納,像優(yōu)化設(shè)計(jì)上的歸納就很不錯,大家可以以之為基本框架,再把更具體的東西,尤其是書上的例子補(bǔ)充進(jìn)去。

      2.生物習(xí)題歸納。就是把做過的生物錯題、好題、經(jīng)典的題目歸在一起,然后寫出每道題目的關(guān)鍵,如某個知識點(diǎn)或某種方法或技巧。如果是錯題則寫出出錯的'原因,尤其是要寫明是哪個知識點(diǎn)的缺漏造成的。如果時(shí)間比較充裕,可以把題目抄在本子上,但如果覺得自己沒那么多時(shí)間,可以在那道題目旁邊做個記號,并寫上我剛剛提到的“題目的關(guān)鍵”?荚嚽罢J(rèn)真察看就可以了。

      3.生物特殊知識點(diǎn)的歸納。把基本知識中一些自己掌握不好的、易忘的、易混淆的、難懂的、有代表性的和特殊的知識點(diǎn)或例子另外抄寫來,還有把習(xí)題歸納中常錯的、易錯的、?嫉、特殊的知識點(diǎn)也一起抄下來,這樣就組成了特殊知識點(diǎn)歸納。平時(shí)在聽完課,做完習(xí)題后應(yīng)該著重做基本知識點(diǎn)歸納和習(xí)題歸納,而在準(zhǔn)備考試的時(shí)候,應(yīng)該先看一邊書本,再看一遍知識歸納,一邊看一邊把重點(diǎn)要點(diǎn)寫下了——也就是做特殊知識歸納,最后就只看這本特殊知識歸納。如果時(shí)間允許,邊看邊把記不住的打上記號,到了最后的最后就只看有記號的,這樣就可以把所有知識點(diǎn)過一遍了。

    高一生物知識點(diǎn)總結(jié)下冊4

      細(xì)胞的吸水和失水

      1、原理:發(fā)生了滲透作用,該作用必須具備兩個條件:

      (1)具有半透膜。

     。2)膜兩側(cè)溶液具有濃度差。

      2、動物細(xì)胞的.吸水和失水(以紅細(xì)胞為例:紅細(xì)胞膜相當(dāng)于一層半透膜):

     、佼(dāng)外界溶液濃度

     、诋(dāng)外界溶液濃度>細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),細(xì)胞失水。

     、郛(dāng)外界溶液濃度=細(xì)胞質(zhì)濃度時(shí),水分進(jìn)出平衡。

      3、植物細(xì)胞的吸水和失水:

     、僭诔墒斓闹参锛(xì)胞中,原生質(zhì)層(細(xì)胞膜+液泡膜+二者之間的細(xì)胞質(zhì))相當(dāng)于一層半透膜。

     、诔墒熘参锛(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的條件是外界溶液濃度>細(xì)胞液濃度,發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原的條件是外界溶液濃度

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