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  • 幼兒園家訪工作計(jì)劃

    時(shí)間:2024-06-16 14:41:39 工作計(jì)劃范文 我要投稿

    幼兒園家訪工作計(jì)劃

      時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了今后更好的工作發(fā)展,是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃到底怎么擬定才合適呢?下面是小編精心整理的幼兒園家訪工作計(jì)劃,希望對(duì)大家有所幫助。

    幼兒園家訪工作計(jì)劃

    幼兒園家訪工作計(jì)劃1

      本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中,將通過家長與幼兒園最大程度上的配合,用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育幼兒,也希望家長及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,家訪工作起了很大的作用,因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下:

      期初家訪工作本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的幼兒。由于我是原小班的老師,所以對(duì)原來班級(jí)中的幼兒情況已基本了解,所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生兩名,他們是:××、××。對(duì)于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下:

      1、幼兒的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到幼兒自立能力較差的,平時(shí)在園要多給與一些幫助,同時(shí)也多爭取家長的配合,家長不要萬事包辦,多留給幼兒一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

      2、了解幼兒的個(gè)別情況(幼兒對(duì)哪些食物過敏、幼兒對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。

      3、了解幼兒的興趣愛好。

      4、與幼兒建立初步的友誼,讓幼兒與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個(gè)大集體中。

      初期家訪工作的`另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的幼兒身上。××及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,因此他們的班子較小,對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對(duì)這個(gè)情況與家長交流,在入園前多給幼兒一些鼓勵(lì)與向往,讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

      期中家長工作本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的幼兒身上。隨著教育工作的全面展開,幼兒在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,如需家長配合的,應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),通過其他幼兒與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,讓他們發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)與不足,及時(shí)地給與幫助與支持。

      期末家訪工作本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),那些沒有達(dá)成目標(biāo)的幼兒身上。我們將總結(jié)幼兒這一學(xué)期的情況,了解幼兒為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),展望新學(xué)期!

      同時(shí)家訪工作中也需要注意以下問題:

      1.在家訪時(shí),多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。

      2.在家訪時(shí),老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。

      3.幼兒存在的問題在家訪時(shí)一定要提出來,但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時(shí)間不宜過長。

      4.家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng),但要消除幼兒的緊張。

      5.對(duì)住在比較近的幼兒集中在一起進(jìn)行家訪,這樣可以縮短教師的時(shí)間。

      6.家訪應(yīng)作簡單的記錄,但要回避家長。

      任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的,是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動(dòng)作用,取得家長的信任,是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。

    幼兒園家訪工作計(jì)劃2

      一、指導(dǎo)思想

      隨著教育改革的不斷深入,人們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育

      、家庭教育同步進(jìn)行、同步發(fā)展、相輔相成,缺少任何一個(gè)方面,都會(huì)影響著教育整體功能的發(fā)揮,所

      以,幼兒園教育必須與杜會(huì)教育、家庭教育相一致協(xié)調(diào)。為此,新學(xué)年,我園將以"深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)

      發(fā)展觀"為指導(dǎo);以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為依據(jù);以爭創(chuàng)省級(jí)示范園為目標(biāo);通過多途徑的溝通交流方式及

      開展一系列豐富多彩的活動(dòng),讓家長全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內(nèi)容與方法,充

      分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要性,并全面宣傳科學(xué)家教知識(shí),幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,改進(jìn)教育

      方法,從而形成家園共育的良好局面,實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。

      二、工作目標(biāo)

      1、規(guī)范家長學(xué)校管理,健全家長學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。

      2、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè),提高家長學(xué)校授課教師的專業(yè)水平與管理人員的綜合素質(zhì)

      ,提高辦學(xué)水平。

      3、繼承和發(fā)揚(yáng)家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法,扎實(shí)開展好常規(guī)工作。

      4、深入開展家長學(xué)校課題研究,圍繞課題創(chuàng)造性地開展工作,提高科研水平與辦學(xué)效果。

      5、增強(qiáng)教師為家長服務(wù)的意識(shí)和與家長溝通的藝術(shù)性,構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。

      6、指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念,學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的家庭教育知識(shí)和有效的教育方法,為幼兒健康成營造良好的家庭教育環(huán)境。

      7、充分挖掘與利用家庭、社區(qū)教育資源,為幼兒教育服務(wù)。

      三、具體措施

      1、注重家長學(xué)校的規(guī)范管理。

      (1)注重過程管理。將家長學(xué)校工作納入幼兒園常規(guī)工作,期初認(rèn)真制定詳細(xì)的工作計(jì)劃,并扎實(shí)地組織實(shí)施,做好各類活動(dòng)記載與督導(dǎo)小結(jié),完善檔案的收集整理。

      (2)健全管理機(jī)構(gòu)。成立新一屆家長委員會(huì),召開家委會(huì),進(jìn)一步加強(qiáng)與委員們的聯(lián)系,通過開展豐富多彩的活動(dòng),研究當(dāng)前家庭教育,學(xué)校教育,社會(huì)教育的'動(dòng)態(tài),商討辦好家長學(xué)校的措施和方案,及時(shí)反饋家教信息,收集并反映家長對(duì)學(xué)校工作的建議和意見,協(xié)調(diào)并參與學(xué)校管理,進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。

      (3)完善各項(xiàng)制度。逐步制定、修改、完善家長學(xué)校一系列管理制度,如:優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn);優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn);班級(jí)網(wǎng)頁中家園互動(dòng)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)勵(lì)、考核制度等,使家長學(xué)校逐步走向制度化、規(guī)范化。

      2、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。家長學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平與效益,應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)與提供鍛煉的平臺(tái),讓家長學(xué)校管理人員與骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訓(xùn),開拓視野,增長見識(shí),豐富家教理論知識(shí),并通過參與組織各種家庭教育活動(dòng),提高組織管理能力與授課水平,大膽地、創(chuàng)造性地開展工作。

      3、常規(guī)工作常抓不懈。在多年的辦校中,我園積累了豐富的家園溝通與交流的經(jīng)驗(yàn)做法,我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展,如:八個(gè)一工作常規(guī):即每期一次家委會(huì)、每期一次班級(jí)家長會(huì)、每月一次開放活動(dòng)、每月更換一次家園聯(lián)系欄、每周設(shè)一個(gè)家長接待日與家長直面交流、每年一次總結(jié)表彰。另,本期還將加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)頁的建設(shè)與管理,加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度;家園練習(xí)冊(cè)的填寫要堅(jiān)持;在家長會(huì)的形式與家園聯(lián)系欄的實(shí)用性方面進(jìn)行嘗試創(chuàng)新,要增強(qiáng)與家長的互動(dòng)溝通及活動(dòng)的實(shí)效性,提高質(zhì)量與效果。

      4、家長培訓(xùn)工作注重實(shí)效。為幫助家長提高育兒水平,我園堅(jiān)持扎實(shí)地開展家長培訓(xùn)工作,每期不少于兩次集中培訓(xùn)時(shí)間,以《幼兒家長讀本》為系統(tǒng)培訓(xùn)教材,精選家長學(xué)校骨干教師授課,做好家長簽到記載與組織工作,并通過家教知識(shí)測(cè)試了解家長對(duì)家教知識(shí)的掌握程度。為提高培訓(xùn)效果,本學(xué)年要在授課內(nèi)容及活動(dòng)形式上進(jìn)行嘗試與探討,通過問卷調(diào)查及口頭咨詢等形式了解家長急需知曉的熱點(diǎn)問題,確定講座內(nèi)容,加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)性,并認(rèn)真?zhèn)浜谜n,制作課件,講座時(shí)倡導(dǎo)運(yùn)用情景教學(xué)法和橫向互動(dòng)法,力求課上得精彩、實(shí)用,使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效性。

      5、深入開展課題研究。

      上期末,根據(jù)教育局關(guān)工委要求,我園確定家庭教育研究課題為:《新時(shí)期家長學(xué)校模式的探索與研究》。本學(xué)年,我園將圍繞課題,深入地開展課題實(shí)驗(yàn),組建課題組機(jī)構(gòu),制定研究計(jì)劃,并扎實(shí)地組織實(shí)施,主要是研究怎樣創(chuàng)造性地開展家長培訓(xùn)工作,在培訓(xùn)對(duì)象、內(nèi)容、形式、效果上進(jìn)行探索。可開展一系列競賽評(píng)比活動(dòng),如:優(yōu)質(zhì)家教論文、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件等。及時(shí)做好課題研究的成果收集、匯總工作。

      6、利用家長和社區(qū)教育資源,開展豐富多彩的"走出去、請(qǐng)進(jìn)來"的活動(dòng)。如:組織幼兒到戶外春游,重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡、三八節(jié)請(qǐng)家長來園助教,、請(qǐng)交警大隊(duì)來園進(jìn)行安全教育,舉行緊急疏散安全演練等。豐富幼兒對(duì)自然環(huán)境的感性經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)愛尊敬老人、愛媽媽的情感,增強(qiáng)幼兒安全自救意識(shí)與能力。

      7、增強(qiáng)家園溝通的藝術(shù)性。首先,要向教師強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),倡導(dǎo)微笑服務(wù)、站立服務(wù),主動(dòng)、積極地向家長、社會(huì)宣傳幼兒園的一切工作。與家長建立平等、合作、和諧的、朋友式的關(guān)系上要進(jìn)行探討,可通過開展心得交流活動(dòng),推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、方法,提高與家長溝通的藝術(shù)性。

    幼兒園家訪工作計(jì)劃3

      一、家訪形式

      1、走訪幼兒家庭;

      2、電子(電話、電子郵件)聯(lián)系;

      3、《家園聯(lián)系手冊(cè)》互動(dòng)交流;

      4、請(qǐng)家長來園座談

      二、家訪內(nèi)容

      1、了解幼兒家庭狀況、成長環(huán)境及在家的表現(xiàn),如學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和個(gè)性特征等。

      2、向家長反饋幼兒在校表現(xiàn),指導(dǎo)家長轉(zhuǎn)變教育觀念,用科學(xué)的方法教育孩子,與家長共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的教育措施、方法和手段,幫助家長樹立正確的人才觀、質(zhì)量觀和價(jià)值觀;

      3、宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策,對(duì)家長關(guān)心的熱點(diǎn)問題做好宣傳解釋工作;

      4、總結(jié)推薦一些成功家教的經(jīng)驗(yàn),爭取家長對(duì)大班教育教學(xué)的理解與配合;

      5、征求家長對(duì)幼兒園及大班工作的意見和建議等。

      三、家訪原則

      家訪必須分層次進(jìn)行,不得只進(jìn)行調(diào)皮幼兒的家訪,應(yīng)對(duì)每個(gè)幼兒進(jìn)行家訪。當(dāng)然要有重點(diǎn),如有潛力的、有特長的幼兒,家庭經(jīng)濟(jì)困難的孩子,單親家庭孩子,進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民子女等。

      四、家訪要求

      1、班主任每一學(xué)期到幼兒家中家訪必須達(dá)到全班學(xué)生總數(shù)的1/3,各班每學(xué)年必須遍訪幼兒家庭一次。

      2、學(xué)生因病、事假或有突出成績,或發(fā)生問題,應(yīng)及時(shí)家訪。

      3、家訪前,要做好充分準(zhǔn)備,明確談話中心。幼兒在園的學(xué)習(xí)生活、行為習(xí)慣等情況,必須實(shí)事求是地采用適當(dāng)?shù)姆绞礁嬖V家長,讓家長真正了解幼兒在校的表現(xiàn)。同時(shí)及時(shí)了解幼兒在家表現(xiàn),注意保護(hù)幼兒的.自尊心和積極性。

      4、家訪時(shí),談話的態(tài)度要誠懇、耐心,形成和諧融洽的氣氛,要使家長感到教師對(duì)幼兒的愛護(hù)和關(guān)懷。

      5、家訪時(shí)要注意其家庭環(huán)境、家長心情、孩子在場(chǎng)與否,酌情采取恰當(dāng)?shù)恼勗挿绞健?/p>

      6、班主任(教師)和家長應(yīng)互相留下聯(lián)系電話,及時(shí)通報(bào)雙方各自情況。

      7、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)走訪幼兒家庭是硬性指標(biāo),必須保質(zhì)保量地完成。

      8、做好家訪記錄,撰寫家訪日記,并做好訪后分析。

      五、家訪注意事項(xiàng)

      1、家訪中,應(yīng)一切從實(shí)際出發(fā),切忌片面孤立地看問題。

      2、家訪時(shí),幼兒、幼兒家長都應(yīng)在場(chǎng),個(gè)別問題可要求幼兒回避。

      3、注意交流方式方法,切忌告狀式家訪。

      4、尊重家長,抱著熱誠歡迎的態(tài)度對(duì)待家長的意見,切忌與家長“斗氣”。

      5、牢記安全第一,注意家訪中的交通等方面的安全。

      六、考核

      1、每學(xué)期由年級(jí)組收齊家訪記錄并對(duì)家訪記錄進(jìn)行檢查。

      2、年級(jí)組把教師家訪情況作為教師師德情況的重要內(nèi)容,家訪記載作為教師考核的重要依據(jù)。

      3、對(duì)家訪活動(dòng)中的先進(jìn)典型進(jìn)行表彰,家訪經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行推廣。

    幼兒園家訪工作計(jì)劃4

      一、指導(dǎo)思想

      隨著教育改革的不斷深入,人們?cè)絹碓缴羁痰卣J(rèn)識(shí)到教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程,學(xué)前教育必須和杜會(huì)教育、家?guī)榻逃睫壭小⑼絽д、相輔相成,缺少任何一個(gè)方面,都會(huì)影響著教育整體功能的収揮,所以,幼兒園教育必須不杜會(huì)教育、家?guī)榻逃嘁恢聟f(xié)調(diào)。為此,新學(xué)年,我園將以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)収展觀為指導(dǎo);以幼兒園園務(wù)計(jì)劃為依據(jù);以爭創(chuàng)省級(jí)示范園為目標(biāo);通過多途徑的溝通交流方式及開展一系列豐富多彩的活動(dòng),讓家長全面了解幼兒園的保教工作,了解幼兒教育目的、內(nèi)容不方法,充分認(rèn)識(shí)到為孩子創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的重要悵,幵全面宣傳科學(xué)家教知識(shí),幫劣家長轉(zhuǎn)發(fā)教育觀念,改迚教育方法,從而形成家園共育的良好局面,實(shí)現(xiàn)家園一體化教育。

      二、工作目標(biāo)

      1、觃范家長學(xué)校管理,健全家長學(xué)校機(jī)構(gòu)和完善各項(xiàng)制度。

      2、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè),提高家長學(xué)校授課教師的與業(yè)水平不管理人員的綜吅素質(zhì),提高辦學(xué)水平。

      3、繼承和収揚(yáng)家長學(xué)校多年來積累的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)和做法,扎實(shí)開展好常觃工作。

      4、深入開展家長學(xué)校課題研究,圍繞課題創(chuàng)造悵地開展工作,提高科研水平不辦學(xué)效果。

      5、增強(qiáng)教師為家長朋務(wù)的意識(shí)和不家長溝通的藝術(shù)悵,構(gòu)建民主、和諧的家園關(guān)系。

      6、指導(dǎo)家長樹立正確的'教育觀念,學(xué)習(xí)和掊握科學(xué)的家?guī)榻逃R(shí)和有效的教育方法,為幼兒健庩成營造良好的家?guī)榻逃h(huán)境。

      7、充分挖掘不利用家?guī)、社區(qū)教育資源,為幼兒教育朋務(wù)。

      三、具體措施

      1、注重家長學(xué)校的觃范管理。

      (1)注重過程管理。將家長學(xué)校工作納入幼兒園常觃工作,期刜認(rèn)真制定詳紳的工作計(jì)劃,幵扎實(shí)地組細(xì)實(shí)施,做好各類活動(dòng)訓(xùn)載不督導(dǎo)小結(jié),完善檔案的收集整理。

      (2)健全管理機(jī)構(gòu)。成立新一屆家長委員會(huì),召開家委會(huì),迚一步加強(qiáng)不委員們的聯(lián)系,通過開展豐富多彩的活動(dòng),研究當(dāng)前家?guī)榻逃瑢W(xué)校教育,社會(huì)教育的動(dòng)態(tài),商討辦好家長學(xué)校的措施和方案,及時(shí)反饋家教信息,收集幵反映家長對(duì)學(xué)校工作的建訖和意見,協(xié)調(diào)幵參不學(xué)校管理,迚一步提高管理的實(shí)效。

      (3)完善各項(xiàng)制度。逐步制定、修改、完善家長學(xué)校一系列管理制度,如:優(yōu)秀家長、優(yōu)秀家園聯(lián)系欄的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn);優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀家教論文的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn);班級(jí)網(wǎng)頁中家園互動(dòng)的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)以及獎(jiǎng)劥、考核制度等,使家長學(xué)校逐步走向制度化、觃范化。

      2、加強(qiáng)家長學(xué)校師資隊(duì)伍和管理隊(duì)伍建設(shè)。家長學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)關(guān)系著辦學(xué)水平不效益,應(yīng)創(chuàng)造各種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不提供鍛煉的平臺(tái),讓家長學(xué)校管理人員不骨干教師逐步外出學(xué)習(xí)培訕,開拓規(guī)野,增長見識(shí),豐富家教理論知識(shí),幵通過參不組細(xì)各種家?guī)榻逃顒?dòng),提高組細(xì)管理能力不授課水平,大膽地、創(chuàng)造悵地開展工作。

      3、常觃工作常抓不懈。在多年的辦校中,我園積累了豐富的家園溝通不交流的經(jīng)驗(yàn)做法,我們將繼續(xù)堅(jiān)持開展,如:八個(gè)一工作常觃:即每期一次家委會(huì)、每期一次班級(jí)家長會(huì)、每月一次開放活動(dòng)、每月更換一次家園聯(lián)系欄、每周設(shè)一個(gè)家長掍待日不家長直面交流、每年一次總結(jié)表彰。另,本期還將加強(qiáng)班級(jí)網(wǎng)頁的建設(shè)不管理,加大網(wǎng)絡(luò)宣傳力度;家園練習(xí)冊(cè)的填寫要堅(jiān)持;在家長會(huì)的形式不家園聯(lián)系欄的實(shí)用悵方面迚行嘗試創(chuàng)新,要增強(qiáng)不家長的互動(dòng)溝通及活動(dòng)的實(shí)效悵,提高質(zhì)量不效果。

      4、家長培訕工作注重實(shí)效。為幫劣家長提高育兒水平,我園堅(jiān)持扎實(shí)地開展家長培訕工作,每期不少亍兩次集中培訕時(shí)間,以《幼兒家長讀本》為系統(tǒng)培訕教材,精選家長學(xué)校骨干教師授課,做好家長簽到訓(xùn)載不組細(xì)工作,幵通過家教知識(shí)測(cè)試了解家長對(duì)家教知識(shí)的掊握程度。為提高培訕效果,本學(xué)年要在授課內(nèi)容及活動(dòng)形式上迚行嘗試不掌討,通過問卷調(diào)查及口頭咨詢等形式了解家長慪需知曉的熱點(diǎn)問題,確定議座內(nèi)容,加強(qiáng)授課內(nèi)容的針對(duì)悵,幵認(rèn)真?zhèn)浜谜n,制作課件,議座時(shí)倡導(dǎo)運(yùn)用情景教學(xué)法和橫向互動(dòng)法,力求課上得精彩、實(shí)用,使家長學(xué)校的授課增強(qiáng)吸引力和實(shí)效悵。

      5、深入開展課題研究。

      上期末,根據(jù)教育局關(guān)工委要求,我園確定家?guī)榻逃芯空n題為:《新時(shí)期家長學(xué)校模式的掌索不研究》。本學(xué)年,我園將圍繞課題,深入地開展課題實(shí)驗(yàn),組建課題組機(jī)構(gòu),制定研究計(jì)劃,幵扎實(shí)地組細(xì)實(shí)施,主要是研究慫樣創(chuàng)造悵地開展家長培訕工作,在培訕對(duì)象、內(nèi)容、形式、效果上迚行掌索。可開展一系列競賽評(píng)比活動(dòng),如:優(yōu)質(zhì)家教論文、優(yōu)質(zhì)教案、優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)質(zhì)課件等。及時(shí)做好課題研究的成果收集、匯總工作。

      6、利用家長和社區(qū)教育資源,開展豐富多彩的走出去、請(qǐng)迚來的活動(dòng)。如:組細(xì)幼兒到戶外春游,重陽節(jié)到敬老院聯(lián)歡、三八節(jié)請(qǐng)家長來園劣教,、請(qǐng)交警大隊(duì)來園迚行安全教育,丼行緊慪疏散安全演練等。豐富幼兒對(duì)自然環(huán)境的感悵經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)愛尊敬老人、愛媽媽的情感,增強(qiáng)幼兒安全自救意識(shí)不能力。

      7、增強(qiáng)家園溝通的藝術(shù)悵。首先,要向教師強(qiáng)化朋務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí),倡導(dǎo)微笑朋務(wù)、站立朋務(wù),主動(dòng)、積極地向家長、社會(huì)宣傳幼兒園的一切工作。不家長建立平等、吅作、和諧的、朊友式的關(guān)系上要迚行掌討,可通過開展心得交流活動(dòng),推廣學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)、方法,提高不家長溝通的藝術(shù)悵。

    幼兒園家訪工作計(jì)劃5

      本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中,將通過家長與幼兒園最大程度上的配合,用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子,也希望家長及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,家訪工作起了很大的作用,因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下:

      期初家訪工作本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小班的老師,所以對(duì)原來班級(jí)中的孩子情況已基本了解,所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生兩名,他們是:xx、xx。對(duì)于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下:

      1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,平時(shí)在園要多給與一些幫助,同時(shí)也多爭取家長的配合,家長不要萬事包辦,多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

      2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。

      3、了解孩子的興趣愛好。

      4、與孩子建立初步的友誼,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個(gè)大集體中。

      初期家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。xx及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,因此他們的班子較小,對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對(duì)這個(gè)情況與家長交流,在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往,讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

      期中家長工作本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的'全面展開,孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,如需家長配合的,應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,及時(shí)地給與幫助與支持。

      期末家訪工作本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),展望新學(xué)期!

      同時(shí)家訪工作中也需要注意以下問題:

      1.在家訪時(shí),多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。

      2.在家訪時(shí),老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況。

      3.幼兒存在的問題在家訪時(shí)一定要提出來,但也要婉轉(zhuǎn)的提出。家訪時(shí)間不宜過長。

      4.家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng),但要消除幼兒的緊張。

      5.對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,這樣可以縮短教師的時(shí)間。

      6.家訪應(yīng)作簡單的記錄,但要回避家長。

      任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的,是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動(dòng)作用,取得家長的信任,是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。

    幼兒園家訪工作計(jì)劃6

      1、孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,平時(shí)在園要多給與一些幫助,同時(shí)也多爭取家長的配合,家長不要萬事包辦,多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

      2、了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。3。了解孩子的興趣愛好。

      3、與孩子建立初步的'友誼,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,因此他們的班子較小,對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對(duì)這個(gè)情況與家長交流,在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往,讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

      期中家長工作本時(shí)間斷的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開,孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,如需家長配合的,應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,及時(shí)地給與幫助與支持。

      期末家訪工作本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),那些沒有達(dá)成目標(biāo)的孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),展望新學(xué)期!

      同時(shí)家訪工作中也許注意以下問題:

      1、在家訪時(shí),多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況2.在家訪時(shí),老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況3.幼兒存在的問題在家訪時(shí)一定要提出來,但也要婉轉(zhuǎn)的提出。

      家訪時(shí)間不宜過長。

      2、家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng),但要消除幼兒的緊張。

      3、對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,這樣可以縮短教師的時(shí)間。

      4、家訪應(yīng)作簡單的記錄,但要回避家長。

    幼兒園家訪工作計(jì)劃7

      一、目的:

      透過聯(lián)系能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的狀況以及思想動(dòng)態(tài),讓每一個(gè)學(xué)生不在學(xué)校卻繼續(xù)享受學(xué)校給予的關(guān)愛,透過家校力量的結(jié)合能促進(jìn)學(xué)生的繼續(xù)成長。耐心傾聽了家長對(duì)上學(xué)期我們工作的反饋和對(duì)以后工作的意見和推薦,不僅僅要取得家長對(duì)學(xué)校和教師的理解和支持,同時(shí)還能加深教師與家長的感情。

      二、好處:

      1.走進(jìn)家庭,加強(qiáng)聯(lián)系,拉近距離,增進(jìn)家校之間的.情感交流;

      2.利用調(diào)查記錄,全面了解學(xué)生狀況,著重從生活自理、個(gè)性、健康、飲食、睡眠及家庭教育等幾方面進(jìn)行了解,為教師制定教學(xué)計(jì)劃帶給依據(jù),以便進(jìn)行有針對(duì)性的個(gè)別教育;

      3.透過與家長交流,初步了解家庭教育狀況,為更好地開展家校互動(dòng)作準(zhǔn)備。

      三、時(shí)間:20xx.9――20xx.10

      四、資料:

      1、了解學(xué)生的家庭教育狀況,了解學(xué)生在家的表現(xiàn);

      2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法;

      3、征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和推薦;

      4、向家長宣傳學(xué)校的辦學(xué)宗旨和辦學(xué)特色;

      5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法,向家長傳授較科學(xué)的家教方法;

      五、要求:

      1、家訪時(shí)不可與家長發(fā)生爭吵和沖突,態(tài)度要和藹,要與家長共同探討教育孩子的問題;

      2、不能理解家長的吃請(qǐng),更不能理解家長的禮物;

      3、家訪后要及時(shí)記錄和整理,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

      4、本學(xué)期完成班級(jí)人數(shù)的50%。

      六、重點(diǎn):

      1、后進(jìn)生,查找落后的原因及在家表現(xiàn)。

      2、優(yōu)等生,了解在家表現(xiàn)及家庭教育狀況。

      3、問題生,隨機(jī)家訪,了解家庭狀況。

      4、了解周邊孩子家庭整體狀況。

      總之,培養(yǎng)學(xué)生健康心理的方法很多,但無論哪一種方法,教師的愛是最重要的。沒能愛就沒有教育,沒有愛就沒有學(xué)生的健康心理。只要以嚴(yán)師之愛,慈母之心,良師風(fēng)范去接近學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,就能把小學(xué)生的心理健康教育工作做好。

    幼兒園家訪工作計(jì)劃8

      一、指導(dǎo)思想

      幼兒園新綱要指出:家庭是幼兒園的重要合作伙伴。家庭教育指導(dǎo)的本質(zhì)是家長理解和提高的過程,根本目標(biāo)是促進(jìn)孩子的發(fā)展。將家庭教育融入幼兒教育范疇,是為了促進(jìn)幼兒園水平的提高;增強(qiáng)家長對(duì)幼兒園的信任感覺;提高家長對(duì)孩子的關(guān)心;強(qiáng)化家長教育動(dòng)機(jī);提高家教素質(zhì)和家教素質(zhì)。

      二、情況分析:

      上學(xué)期,我們班開展了更多的家長工作形式,如:家長會(huì)議、家長學(xué)校、家長開放日等,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的家長工作,最初不關(guān)心孩子,冷漠的概念發(fā)生了很大的變化,家長主動(dòng)詢問老師孩子的'生活和學(xué)習(xí)。對(duì)主題活動(dòng)和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)有一定的了解。同時(shí)也給了我們很多合作。可以電話聯(lián)系一些不懂的事情,請(qǐng)假制度也很好。然而,我了解到班上很大一部分孩子的父母都很忙,都是由祖父母帶來的。有一系列的壞習(xí)慣,如依賴性強(qiáng)、自理能力差、假期不午睡等。這影響了教學(xué)活動(dòng)的發(fā)展。能力的各個(gè)方面都有待培養(yǎng)。針對(duì)以上情況,加強(qiáng)家庭合作非常重要,所以經(jīng)過分析,我們認(rèn)為上學(xué)期家長工作中親子活動(dòng)不多。本學(xué)期,在原有家長工作的基礎(chǔ)上,加大親子活動(dòng)創(chuàng)新發(fā)展,使家長工作取得更大成效。

      三、目標(biāo):

      1.為不同層次的家長提供不同的聯(lián)系和溝通,努力讓每一位家長始終了解孩子在公園里的情況,讓家長滿意、放心。

      2、根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要,家長必須關(guān)心家庭專欄,關(guān)心主題教學(xué),做好家庭合作,使教學(xué)活動(dòng)順利開展。

      3.請(qǐng)家長提出建議,共同討論教育良方。

      4.根據(jù)家長的需要提供便捷的服務(wù)。

      四、措施:

      1.開學(xué)前通過電話聯(lián)系每個(gè)孩子的父母,了解孩子的假期生活和健康。

      2.做好家訪,了解孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

      3.利用接送時(shí)間,簡單反映孩子在幼兒園的情況,了解孩子在家的表現(xiàn),與家長討論教育孩子的有效方法。

      4.5月開設(shè)家長開放日活動(dòng),組織家長帶領(lǐng)孩子參觀小學(xué),觀察小學(xué)生上課情況,請(qǐng)家長談?wù)剠⒂^后的感受和經(jīng)歷。

      5.每月做好幼兒園評(píng)估記錄,請(qǐng)家長配合填寫相關(guān)欄目。

      6.學(xué)期結(jié)束時(shí),寫下每個(gè)孩子在公園的情況報(bào)告,并向家長報(bào)告。

      7.做好期末家訪,希望家長能合理安排孩子的假期生活。

    幼兒園家訪工作計(jì)劃9

      一、家訪的重要性

      家訪是由幼兒老師發(fā)起的,到幼兒家里與幼兒家長面對(duì)面交流幼兒的表現(xiàn)、進(jìn)步和問題,家長的疑惑和期待,教師的困難和理念等,并且尋求和傾聽家長的意見、建議,以達(dá)成某種教育共識(shí),形成教育合力,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展的一種家園溝通的方式。

      家訪作為家園聯(lián)系的重要紐帶,具有重要的意義。對(duì)于幼兒教師而言,通過家訪可以更全面地了解幼兒的家庭情況、個(gè)性特征、興趣愛好等,更好地對(duì)幼兒實(shí)施教育,還可以在實(shí)踐中不斷提高自身能力,促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。對(duì)于家長而言,家訪可以使其了解幼兒在園的表現(xiàn)、進(jìn)步情況,以及班級(jí)、幼兒園的情況,以便使其更好地了解和配合幼兒園的教育。相比于家長,幼兒教師更具專業(yè)性。通過教師家訪,家長可以就幼兒教育中遇到的一些問題咨詢教師,提高育兒的科學(xué)性。對(duì)于幼兒而言,這是最根本的。家訪,核心是幼兒,歸根到底是為了幼兒的發(fā)展。教師家訪,有助于將家庭教育與幼兒園教育聯(lián)系起來,形成家園共育,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

      不難看出,幼兒教師家訪有著其重大的現(xiàn)實(shí)性意義。這一點(diǎn)和科爾曼的社會(huì)資本理論以及布朗芬布倫納的人類發(fā)展生態(tài)學(xué)的理論所強(qiáng)調(diào)的是有著某種一致之處的,社會(huì)資本理論強(qiáng)調(diào)“學(xué)校和家長的相互關(guān)系對(duì)孩子的發(fā)展有著重要的影響”,人類發(fā)展生態(tài)學(xué)也認(rèn)為某一環(huán)境對(duì)于發(fā)展的潛力將隨兩個(gè)環(huán)境之間存在的支持性聯(lián)系的增多而提高,當(dāng)兩個(gè)環(huán)境間的聯(lián)系微弱或互相抵觸時(shí),對(duì)于發(fā)展則不利。因此,在家園互動(dòng)中,應(yīng)把家訪提上議事議程,作為教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。

      二、家訪存在的問題

      家訪的重要性不言而喻,但訪談發(fā)現(xiàn),現(xiàn)今的家訪工作存在著一些不盡如人意的問題,導(dǎo)致家訪效果低下,這些問題分別是:

      (一)家訪工作缺失,不到位

      在被訪談的47名幼兒園主班老師中,只有11名幼兒老師去年一年開展過家訪工作,其他老師基本都是通過電話等通訊工具與家長進(jìn)行信息交流,即只有23.4%的幼兒教師開展過家訪工作。這和王伶俐在其碩士論文論述的教師家訪存在的幾點(diǎn)問題中發(fā)現(xiàn)只有22.2%的班主任開展過家訪工作的結(jié)果基本一致。[3]這反映了當(dāng)前幼兒園沒有對(duì)家訪工作做整體的硬性要求,更沒有規(guī)章制度的保障,導(dǎo)致家訪工作隨意性較大,想去就去,不想去就不去,全憑幼兒教師個(gè)人決定。

     。ǘ┘以L缺乏計(jì)劃性

      訪談中,當(dāng)對(duì)11名過去一年有開展過家訪工作的幼兒老師問及是否會(huì)制訂家訪計(jì)劃,包括訪談時(shí)間表的制訂、每次訪談的重心的制訂等時(shí),有5名教師回答在訪談前制訂過訪談提綱,只有1名教師制訂了家訪計(jì)劃。這表明,教師家訪工作缺乏計(jì)劃性,有時(shí)純屬心血來潮,較為隨意,并沒有提上教師工作的議事日程,更沒有成為幼兒園工作的重要內(nèi)容。究其緣由,一方面缺乏監(jiān)督機(jī)制,家訪工作的開展純屬幼兒教師為了更好地工作自愿附加的,做不做或做好與做不好幼兒園不加干涉。另一方面,家訪工作對(duì)幼兒教師能力的提升雖然非常重要,但同時(shí)家訪工作復(fù)雜難做,加之幼兒教師工作繁瑣龐雜,剩余家訪時(shí)間不足,故而使家訪成了簡單隨意的走訪。

     。ㄈ┘以L的內(nèi)容單一

      訪談發(fā)現(xiàn),幼兒教師家訪內(nèi)容非常單一。當(dāng)幼兒教師被問及家訪內(nèi)容有哪些時(shí),幼兒教師主要是向家長匯報(bào)幼兒在園的學(xué)習(xí)情況、日常表現(xiàn)情況,如上課鬧不鬧、睡覺乖不乖等,以及交流一下幼兒在家表現(xiàn)情況,對(duì)于家長關(guān)心、疑惑的如何科學(xué)地育兒、幼兒的情緒情感、心理需要、社會(huì)性等方面交流相對(duì)甚少。

     。ㄋ模┘以L效果不佳,不理想

      家訪從根本上來看是為了更好地促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展,但對(duì)教師而言,家訪效果更多的表現(xiàn)為和幼兒家長建立親密的關(guān)系,尋求幼兒家長對(duì)其工作的支持。被訪談的教師中,有71%的幼兒教師認(rèn)為家訪效果一般,沒有達(dá)到預(yù)期的效果。教師的家訪計(jì)劃不充分導(dǎo)致家訪效果不佳,同時(shí)家訪效果不好又會(huì)影響教師的下一次家訪時(shí)的信心和勇氣,這就導(dǎo)致許多幼兒教師不愿再進(jìn)行家訪。眾所周知,幼兒教師日常工作較為繁重,時(shí)間較為緊張,這也進(jìn)一步使家訪陷入了費(fèi)時(shí)又無意義的惡性循環(huán)。

     。ㄎ澹┱勗挿绞饺狈Α八囆g(shù)性”

      家訪工作非常細(xì)致巧妙,除了需要準(zhǔn)備詳細(xì)的計(jì)劃外,還需要講求談話技巧,因?yàn)檎勗捈记珊艽蟪潭壬嫌绊懼以L效果。大多數(shù)幼兒教師在家訪時(shí)由于談話方式缺乏藝術(shù)性,技巧性不夠,使家訪工作沒能按預(yù)想的節(jié)奏順利進(jìn)行,不能取得較好的效果。例如,幼兒教師相對(duì)幼兒家長是專業(yè)的幼兒教育者,很可能會(huì)對(duì)自身定位不當(dāng),以教育專家、權(quán)威者自居,談話成了訓(xùn)話,說的多聽的少,造成談話氣氛嚴(yán)肅;有些教師全然不顧家長感受,家訪變成了“告狀”,一開場(chǎng)就說孩子這不好那不好,引起家長的反感;還有些幼兒教師甚至直接批評(píng)、指責(zé)家長,將幼兒的問題直接歸因于家庭,與家長產(chǎn)生對(duì)立情緒等等。

      三、家訪工作的對(duì)策

      家訪是幼兒園的一項(xiàng)重要工作,家訪工作的成效如何,直接影響到幼兒教師與家庭、幼兒的關(guān)系,直接影響到家園共育的方向,直接影響到幼兒教育的質(zhì)量。家訪不僅是科學(xué),更是一種藝術(shù)。家訪中,應(yīng)該尋求有效的方法和策略,這樣才能提高家訪的實(shí)際效果,促使家訪成為教學(xué)成果提高的重要手段。

      (一)幼兒園應(yīng)將家訪工作列入教學(xué)計(jì)劃,使其常態(tài)化、制度化

      幼兒園家訪工作的重要性、家訪現(xiàn)狀都說明,幼兒園應(yīng)盡快切實(shí)將家訪工作列入幼兒園教學(xué)計(jì)劃,使其成為幼兒教師一項(xiàng)重要的工作和責(zé)任,進(jìn)而使家訪工作常態(tài)化、制度化,使家訪工作發(fā)揮出真正價(jià)值。幼兒園還應(yīng)建立嚴(yán)格的監(jiān)督機(jī)制,使教師家訪工作堅(jiān)持落實(shí)到實(shí)踐中去。只有這樣,家訪才能成為教師工作的一個(gè)重要部分。

     。ǘ┘以L準(zhǔn)備要充分,明確家訪目的,擬定家訪計(jì)劃

      家訪能不能達(dá)到預(yù)定效果,能不能使家、園教育相互支持的關(guān)鍵在于幼兒教師是否把家訪當(dāng)作一件很重要的工作來看待,在于幼兒教師的訪前準(zhǔn)備是否充分。唯有幼兒教師真正從內(nèi)心把家訪工作重視起來,將其作為自己工作的的一個(gè)重要部分,幼兒教師才會(huì)努力做好家訪的準(zhǔn)備,而不是哪天心血來潮時(shí),或是當(dāng)幼兒出現(xiàn)問題時(shí)才去突然家訪。幼兒教師在家訪前,首先要對(duì)被家訪幼兒的情況、幼兒的.家庭背景、幼兒的家長信息有一個(gè)全面而細(xì)致的了解。因?yàn)椴煌幕尘啊⒓彝ソ?jīng)濟(jì)水平、地域、職業(yè)等層次的家長對(duì)幼兒教育關(guān)心的重點(diǎn)可能都不一樣,甚至每個(gè)家長也不同;其次要明確此次家訪要達(dá)到的目的;再次要仔細(xì)思考籌劃要交談的問題,怎樣去贏得家長的理解與支持等;最后制訂好詳盡可行的家訪計(jì)劃。這樣才能做到有的放矢,提高家訪的效果。

      (三)樹立家訪雙主體觀,注意談話內(nèi)容和技巧

      幼兒教師首先要從觀念層面意識(shí)到家長也是家訪的主體,而不是家訪的客體,更不是發(fā)牢騷和批評(píng)的對(duì)象。幼兒教師應(yīng)尊重家長,并且學(xué)會(huì)聆聽,仔細(xì)探尋家長意見中的合理成分,并在訪談中進(jìn)行記錄,亦或是在征求家長的同意后進(jìn)行錄音。其次,幼兒教師還要認(rèn)識(shí)到家訪的目的不是去批評(píng)家長和幼兒的,而是通過和家長之間的溝通和交流,達(dá)成一致的意見,更好地育兒。最后,幼兒教師要注意說話的語氣和態(tài)度;要有禮貌,有耐心;要以理服人,循循善誘,而不是以權(quán)威壓制;要認(rèn)真傾聽家長的困惑和疑問,親切地交換意見?傊,幼兒園教師應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與。進(jìn)行家訪時(shí),幼兒教師態(tài)度要誠懇,尊重家長、關(guān)懷幼兒,更要針對(duì)不同特點(diǎn)的家長注意談話技巧和談話內(nèi)容。

     。ㄋ模┘皶r(shí)總結(jié)反饋,制訂教育計(jì)劃

      教師在家訪時(shí)應(yīng)做好記錄,離開幼兒家庭后并不意味著家訪的結(jié)束,如果就此結(jié)束,那家訪也只是一種形式,走過場(chǎng)而已,也只是浪費(fèi)了幼兒教師和家長的時(shí)間,很難得到實(shí)際的效果。成功的家訪,既要從家訪中發(fā)現(xiàn)問題,還要拿出解決問題的策略。訪談時(shí),談話問題一般都是零散瑣碎的,這就要求幼兒教師回去后需要將在家訪中發(fā)現(xiàn)的問題,以及獲得的事實(shí)和材料進(jìn)行整理,并仔細(xì)分析和總結(jié),從而以此為據(jù)制訂出針對(duì)性的教育措施和計(jì)劃,以便更好地因材施教。同時(shí),幼兒教師也要將訪談中發(fā)現(xiàn)的問題,以及下一步的計(jì)劃等反饋給家長,并征求家長的意見并獲得支持。

     。ㄎ澹┥朴诜此迹嵘以L經(jīng)驗(yàn)

      拿破侖說過:“不會(huì)從失敗中尋找教訓(xùn)的人,他們的成功之路是遙遠(yuǎn)的!庇變航處熑粢杆偬嵘陨砑以L經(jīng)驗(yàn),以期提高自身教師素養(yǎng),就要善于反思,就要將自己作為反思的對(duì)象。每次家訪后做日志記錄,定期撰寫反思日記,反思哪些做得好,哪些做得不好,做得好的繼續(xù)保持,做得不好的要仔細(xì)思考,及時(shí)改進(jìn)。每一次家訪可能遇到的情況都不同,因此幼兒教師不能放過任何一次家訪經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真回顧,不斷反思,不斷提升自己。

      總之,幼兒教師要用力、用心、用愛去做好家訪工作,不斷總結(jié)、增強(qiáng)自身家訪工作經(jīng)驗(yàn),將家庭、社區(qū)看作幼兒園教育的重要伙伴,同時(shí)使家長、社區(qū)人員認(rèn)識(shí)到他們對(duì)孩子有著共同的興趣和責(zé)任,讓他們?cè)谟變航逃桶l(fā)展中起到更大的作用,為兒童在園學(xué)習(xí)提供更多的機(jī)會(huì)。

    幼兒園家訪工作計(jì)劃10

      為貫徹落實(shí)縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)的《走進(jìn)家庭、攜手育人》大家訪活動(dòng)的通知精神,進(jìn)一步地了解兒童在家庭中的學(xué)習(xí)、心理等方面情況,充分發(fā)揮“家訪”在對(duì)幼兒進(jìn)行思想教育和心理疏導(dǎo)工作的重要作用,有效地促進(jìn)幼兒園教育和家庭教育的有機(jī)銜接,促進(jìn)幼兒健康成長,幼兒園特制定幼兒家訪工作計(jì)劃如下:

      一、家訪目的

      幼兒家訪工作是幼兒園教育教學(xué)工作的重要補(bǔ)充和延伸,是教師全面貫徹黨的教育方針、熱愛幼兒、關(guān)心兒童的具體表現(xiàn)。通過走入幼兒的家庭,將幼兒近期的在園表現(xiàn)向家長反饋,同時(shí)全面、客觀地了解幼兒的家庭環(huán)境、家庭成員的結(jié)構(gòu)、幼兒的成長史、家長的教育觀,以及幼兒的社會(huì)交往表現(xiàn)等,可以更好地有針對(duì)性地關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)心理和生活,關(guān)注他們的思想動(dòng)態(tài)和情緒變化,即時(shí)疏導(dǎo)幼兒的一些異常現(xiàn)象,引領(lǐng)幼兒健康成長。

      二、家訪內(nèi)容

      1、宣傳黨的教育方針、有關(guān)教育法律、法規(guī)和幼兒園規(guī)章制度,宣傳正確的教育思想和育人方式;引導(dǎo)家長利用親情關(guān)心感化自己的孩子,與家長共商促進(jìn)幼兒發(fā)展的.教育措施和方法;宣傳幼兒園的辦學(xué)思路、辦學(xué)理念、辦學(xué)策略,讓家長了解幼兒園。

      2、與家長交流溝通,深入了解幼兒的成長環(huán)境和在家表現(xiàn),同時(shí)將幼兒在園期間的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、安全教育、行為習(xí)慣以及生活等方面的情況向家長反饋。

      3、宣傳有關(guān)幼兒安全方面的知識(shí),督促家長或監(jiān)護(hù)人教育幼兒增強(qiáng)安全防范意識(shí),所有幼兒要求家長每天按時(shí)接送。加強(qiáng)幼兒園、家長、幼兒委托監(jiān)護(hù)人之間的經(jīng)常聯(lián)系。

      三、家訪范圍

      班級(jí)幼兒的家長或監(jiān)護(hù)人,尤其是單親家庭幼兒、外來務(wù)工子女、家庭貧困生、留守兒童、學(xué)困生及殘疾兒童的家長或監(jiān)護(hù)人。

      四、家訪要求:

      1、對(duì)單親家庭幼兒、留守幼兒、外來務(wù)工子女、家庭貧困生幼兒及學(xué)困生可采取深入家庭的家訪方式。

      2、做好家訪的同時(shí)要記好家訪記錄。

      五、家訪方法:

      1、組織教師分片包干家訪,推心置腹,相互理解。

      2、利用假日深入村民組,到幼兒家中,真是地了解幼兒在家中的情況。

      3、認(rèn)真做好家訪記錄。

      4、注意信息的反饋。

      六、家訪應(yīng)注意的問題:

      1、要電話聯(lián)系,做到提前預(yù)約。

      2、要注意家訪時(shí)間的選擇。

      3、家訪后,注意對(duì)幼兒的疏導(dǎo),有針對(duì)性地對(duì)幼兒加強(qiáng)教育。鞏固家訪效果。

      七、家訪話題

      1、了解幼兒生活安排。(如,內(nèi)容安排、作息時(shí)間安排)

      2、如何關(guān)注孩子的心理健康教育。

      3、如何引導(dǎo)孩子形成良好的行為習(xí)慣。

      4、如何加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育。(預(yù)防溺水、防交通、乘車、防食品中毒、冬季防火、防電等方面。)

    幼兒園家訪工作計(jì)劃11

      本班是由原小一班和十名新生小朋友組成。在這學(xué)期中,將通過家長與幼兒園最大程度上的配合,用我們的理論與經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)家長如何教育孩子,也希望家長及時(shí)地給與我們反饋與心得。而這一目標(biāo)的完成,家訪工作起了很大的作用,因此特將本學(xué)期的家訪工作制定如下:

      期初家訪工作:

      本時(shí)間斷的家訪工作重點(diǎn)將放在新生與那些適應(yīng)能力較差不能很好過渡到中班這一年齡段教學(xué)上的孩子。由于我是原小班的老師,所以對(duì)原來班級(jí)中的孩子情況已基本了解,所以期初將家訪的一部分重點(diǎn)放在新生上。本班新生兩名,他們是:XXX、XXX對(duì)于他們的家訪工作具體的內(nèi)容如下:

      1。孩子的生活習(xí)慣(大小便是否能夠自理,衣服是否能夠自己穿脫、在家的作息情況等等)如果遇到孩子自立能力較差的,平時(shí)在園要多給與一些幫助,同時(shí)也多爭取家長的配合,家長不要萬事包辦,多留給孩子一些動(dòng)手的機(jī)會(huì)。

      2。了解孩子的個(gè)別情況(孩子對(duì)哪些食物過敏、孩子對(duì)哪些藥物多敏等等)而了解的這一情況應(yīng)詳細(xì)記錄,同時(shí)在執(zhí)行的過程中也要格外的細(xì)心。

      3。了解孩子的興趣愛好。

      4。與孩子建立初步的友誼,讓孩子與老師成為好朋友,更快的融入到我們這個(gè)大集體中。期初家訪工作的另一部分的重點(diǎn)在那些適應(yīng)能力價(jià)差的孩子身上。張書恒及班上的幾位小朋友由于過度依賴家長,因此他們的班子較小,對(duì)新環(huán)境的適應(yīng)能力也較差。在家訪過程中應(yīng)爭對(duì)這個(gè)情況與家長交流,在入園前多給孩子一些鼓勵(lì)與向往,讓他們對(duì)升入中班而信心十足。

      期中家長工作:

      本時(shí)間段的家訪工作將放在那些有突發(fā)事件的孩子身上。隨著教育工作的全面展開,孩子在教學(xué)與生活中肯定會(huì)遇到一些問題。我們應(yīng)密切關(guān)注,尋找原因。在園內(nèi)能解決的盡量解決,如需家長配合的,應(yīng)及時(shí)與家長取得聯(lián)系。讓他們了解這一階段的教學(xué)重點(diǎn)與生活技能與運(yùn)動(dòng)技能等等須完成的目標(biāo),通過其他孩子與自身進(jìn)行橫向與縱向的比較,讓他們發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足,及時(shí)地給與幫助與支持。

      期末家訪工作:

      本時(shí)間段的家訪工作重點(diǎn)將放在用本學(xué)期的個(gè)別教育目標(biāo)為基準(zhǔn),那些沒有達(dá)成目標(biāo)的.孩子身上。我們將總結(jié)孩子這一學(xué)期的情況,了解孩子為何沒有達(dá)成預(yù)期目標(biāo),同時(shí)也制定出切實(shí)可行的下一階段教育目標(biāo),展望新學(xué)期!

      同時(shí)家訪工作中也許注意以下問題:

      1.在家訪時(shí),多讓家長介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況2.在家訪時(shí),老師也應(yīng)該多介紹有關(guān)幼兒興趣和能力方面的情況3.幼兒存在的問題在家訪時(shí)一定要提出來,但也要婉轉(zhuǎn)的提出。

      家訪時(shí)間不宜過長。

      4.家訪時(shí)幼兒一定要在場(chǎng),但要消除幼兒的緊張。

      5.對(duì)住在比較近的孩子集中在一起進(jìn)行家訪,這樣可以縮短教師的時(shí)間。

      6.家訪應(yīng)作簡單的記錄,但要回避家長。

      任何人際關(guān)系的相處是互動(dòng)的,是相互影響的。教師在與家長的交往過程中發(fā)揮主動(dòng)作用,取得家長的信任,是做好家訪、做好家長工作至關(guān)重要的一環(huán)。

    幼兒園家訪工作計(jì)劃12

      一、家訪目標(biāo):

      1、了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)、家庭教育狀況、社會(huì)交往狀況,以及在家庭中的表現(xiàn)狀況。

      2、了解學(xué)生家長教育孩子的方式方法。

      3、征求家長對(duì)教師教學(xué)、班級(jí)、學(xué)校管理的意見和建設(shè)。

      4、向家長宣傳黨的教育政策及帶給先進(jìn)的教育信息。

      5、糾正家長錯(cuò)誤的家教方法,向家長交流較科學(xué)的家教方法。

      二、家訪途徑:

      1、打電話提前預(yù)約,登門家訪。

      2、電話訪問。

      3、邀請(qǐng)家長來學(xué)校。

      三、整體策化,實(shí)施方案

      開學(xué)初將根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和家庭狀況,初步制定家訪實(shí)施方案,做到有目的、有計(jì)劃地進(jìn)行家訪。要體現(xiàn)家訪的靈活性,師生之間的和諧、民主、平等關(guān)系的新型師生關(guān)系。

      家訪談話有方向、有目的,講究藝術(shù),不漫無邊際地閑聊。隨時(shí)持續(xù)家長熱情,使家長對(duì)我的談話感興趣。在反映學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn)狀況時(shí),不要一味地告狀、批評(píng)學(xué)生的種種不良行為或只提優(yōu)點(diǎn),說好的方方面面。以表揚(yáng)為主,從贊揚(yáng)的角度切入話題,對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)卻用借桃喻李委婉地指出,透過表揚(yáng)別的.學(xué)生在某個(gè)方面的優(yōu)點(diǎn)來提醒家長,使家長明白自己的孩子在這方面的不足,明白今后該朝那個(gè)方向努力。在家長面前給學(xué)生留了臉面,拉近了師生距離,談話氣氛活躍,場(chǎng)面融洽和諧。

      四、做好家訪記錄,及時(shí)反饋

      每次家訪后,及時(shí)地寫出詳盡的家訪記錄,把家訪過程、家訪達(dá)成的共識(shí),家訪中受到的啟發(fā)及家訪中發(fā)現(xiàn)的問題一一記錄下來。并根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)的學(xué)習(xí)、行為表現(xiàn),結(jié)合家訪中了解掌握的資料,及時(shí)反饋,對(duì)學(xué)生重新分析評(píng)估,制定新的教育方案和措施,不失時(shí)機(jī)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行深化教育。

      五、常與家長通電話。

      把學(xué)生存在的問題和點(diǎn)滴進(jìn)步隨時(shí)打電話告知家長,家校共同配合教育、督促。電話中講的是學(xué)生存在的問題,家長就亮紅燈,分析原因、尋找對(duì)策、采取措施,幫忙學(xué)生解決問題。電話中講的是學(xué)生取得點(diǎn)滴進(jìn)步,家長就亮綠燈,及時(shí)給予表揚(yáng)鼓勵(lì),長期這樣,學(xué)生就能構(gòu)成良好的心理素質(zhì)。

      總之,在家訪中,既能向?qū)W生家長應(yīng)對(duì)面地宣傳教學(xué)改革的發(fā)展思路,宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的全過程,又能就學(xué)生在學(xué)校與社會(huì)上的各種行為表現(xiàn),思想動(dòng)態(tài)等等,與家長及時(shí)交流溝通,取得家長對(duì)學(xué)校教育的深刻了解和對(duì)教師工作的理解與配合。同時(shí)透過家訪能及時(shí)掌握家長對(duì)學(xué)校教育工作中的要求與推薦,全面聽取社會(huì)各方面的意見,用心彌補(bǔ)教學(xué)過程中的不足之處,自覺改善教學(xué)方法,提高教學(xué)水平。因此,有計(jì)劃、有目的地搞好家訪工作,是因材施教全面搞好教學(xué)管理和教學(xué)工作的重要手段。

    幼兒園家訪工作計(jì)劃13

      一、指導(dǎo)思想

      家庭教育在幼兒園教育中起著重要作用。幼兒園強(qiáng)調(diào)家庭是重要的合作伙伴,應(yīng)該尊重、平等、合作。家長參與家庭教育的過程中,應(yīng)該不斷提升自己的教育能力,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。將家庭教育融入幼兒園教育范疇,有助于提高幼兒園的教育水平,增強(qiáng)家長對(duì)幼兒園的信任感,加深家長對(duì)幼兒的關(guān)愛程度,激發(fā)家長的教育動(dòng)機(jī),提高家長的教育素質(zhì)和家庭教育質(zhì)量。

      二、情況分析:

      上學(xué)期,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我們班的家長工作取得了顯著的成效。家長們逐漸改變了對(duì)幼兒教育的態(tài)度,開始關(guān)心孩子在園的學(xué)習(xí)和生活情況,積極參與各項(xiàng)活動(dòng)。他們對(duì)班級(jí)的主題活動(dòng)、活動(dòng)區(qū)活動(dòng)有了更深入的了解,并給予了我們很大的支持和配合。我們的家長工作形式多樣,包括家長會(huì)、家長學(xué)校、家長開放日等,取得了良好的效果。然而,我們也發(fā)現(xiàn),部分家長工作繁忙,由祖父母代為照顧孩子,導(dǎo)致孩子的自理能力較差,養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣,這對(duì)教學(xué)活動(dòng)的開展造成了一定影響。因此,為加強(qiáng)家園合作,我們決定在新學(xué)期加大親子活動(dòng)的開展,以期進(jìn)一步提升家長工作的效果。

      三、目標(biāo):

      1、針對(duì)不同層次的家長,我們會(huì)采取不同的聯(lián)系和交往方式,確保每位家長都能及時(shí)了解孩子在園所的'情況,讓他們感到滿意和放心。

      2、根據(jù)本次主題教學(xué)的需要,請(qǐng)家長們關(guān)注家園欄的信息,配合教師開展教學(xué)活動(dòng)。家長們的關(guān)心和配合是教學(xué)活動(dòng)順利開展的重要保障。希望家長們能夠積極參與,共同為孩子們的學(xué)習(xí)成長努力。感謝您的支持和配合!祝孩子們?cè)诒敬谓虒W(xué)活動(dòng)中有所收獲,茁壯成長!

      3、請(qǐng)家長獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,共同商討教育良方。

      4、根據(jù)家長的需要,提供便利服務(wù)。

      四、措施:

      1、開學(xué)前電話聯(lián)系每位幼兒家長,了解幼兒假期生活情況和健康狀況。

      2、做好家訪工作,了解孩子學(xué)習(xí)情況與生活習(xí)慣。

      3、好的,我會(huì)根據(jù)您的要求進(jìn)行修改。感謝您的理解。

      4、五月份,學(xué)校舉辦了家長開放日活動(dòng),邀請(qǐng)家長們帶著孩子一同來校參觀。活動(dòng)安排了觀摩小學(xué)生的上課情況,讓家長們更加了解學(xué)校的教學(xué)環(huán)境。參觀結(jié)束后,學(xué)校還安排了家長座談會(huì),讓家長們分享他們的參觀感受和體會(huì)。

      5、每月做好幼兒在園評(píng)價(jià)記錄,并請(qǐng)家長也能配合填寫有關(guān)欄目。

      6、學(xué)期結(jié)束時(shí),寫好每個(gè)幼兒在園情況匯報(bào)表,向家長匯報(bào)。

      7、做好期末家訪工作,希望家長能合理安排好幼兒的假期生活。

    幼兒園家訪工作計(jì)劃14

      一、情況分析

      家庭是人們接受教育最早、教育內(nèi)容最廣、受教育影響最長的地方。家庭教育在啟們的生活成長起著啟蒙和奠定基礎(chǔ)的作用。即使他開始接受學(xué)校教育和社會(huì)教育,家庭教育仍然有意識(shí)和無意識(shí)地產(chǎn)生影響。我們班是新生班。他們幾乎所有的家庭都進(jìn)入幼兒園體驗(yàn)集體生活。他們的父母也第一次嘗試聯(lián)系老師。他們對(duì)幼兒園的一切都很陌生,對(duì)科學(xué)育兒知之甚少,對(duì)幼兒園的生活也有懷疑。本學(xué)期,我們將積極開展各種形式的活動(dòng),有目的、有計(jì)劃、有組織、有針對(duì)性地向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí),介紹幼兒園的日常生活,及時(shí)了解家長的需求,思考家長的想法,緩解家長的擔(dān)憂,為家庭教育創(chuàng)造積極有利的條件。

      二、家長工作目標(biāo)

      1.通過溝通、家訪,了解孩子在家的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和特點(diǎn),努力了解每個(gè)孩子,為家庭共同教育奠定良好的基礎(chǔ)

      2.通過開展家教知識(shí)講座、家長咨詢活動(dòng)、園刊等各種形式的活動(dòng),向家長介紹科學(xué)育兒知識(shí),宣傳學(xué)前教育新理念,倡導(dǎo)素質(zhì)教育,幫助家長樹立符合現(xiàn)狀的家教觀。

      3、開展豐富多彩的家庭聯(lián)系活動(dòng),定期發(fā)布調(diào)查表,為家長開展半天的開放活動(dòng),讓家長了解孩子在公園的生活,消除家長的.擔(dān)憂,請(qǐng)家長監(jiān)督我們的工作,提出有價(jià)值的意見,積累家長的反饋材料。

      4.結(jié)合節(jié)日,開展家庭同系活動(dòng)、親子活動(dòng)、慶祝國慶、慶祝元旦等游戲活動(dòng)庭參與活動(dòng),加強(qiáng)家庭之間的情感交流。

      三、具體措施

      1.有針對(duì)性的家訪,了解孩子的家庭范圍、生活習(xí)慣和個(gè)性特征。

      2.做好家長園,向家長宣傳科學(xué)育兒知識(shí)。

      3.召開家長會(huì),定期發(fā)布調(diào)查表。

      4.開展兒童保健咨詢活動(dòng),讓家長了解預(yù)防疾病的知識(shí)。

      5.家長學(xué)校講座,加強(qiáng)家庭聯(lián)系。

      6.向家長宣傳冬季育兒保健知識(shí)。

      7.分配家長對(duì)幼兒園工作質(zhì)量的問題`做好家長資料的積累。

      8.征求家長意見,做好反饋工作。

    幼兒園家訪工作計(jì)劃15

      家長是幼兒的第一位老師,家?guī)槭怯變旱牡谝粚W(xué)校,幼兒園的保教工作是否叏得良好的效果不家長工作是密不可分的。本學(xué)期,小班新生剛?cè)雸@,班里的孩子,大多父母工作都比較忙,一般由祖父母帶的比較多,孩子的自理能力比較弱,飲食習(xí)慣也不太好。新生各方面都是一個(gè)適應(yīng)的過程。家長對(duì)老師,對(duì)幼兒園教育都不太了解。針對(duì)以上情況提出:

      一、目標(biāo):

      貫徹落實(shí)《新綱要》精神,采用各種渠道,保持家園一致.使家長更新家?guī)榻逃^念,吸收家?guī)榻逃?jīng)驗(yàn),使家?guī)榻逃m應(yīng)幼兒園教育要求。通過幼兒園不家?guī)榈碾p向互動(dòng),共同促迚幼兒的身心収展。

      二、實(shí)施措施:

      1、在開學(xué)前,収放新生調(diào)查表:了解幼兒在家情況:個(gè)悵品質(zhì)、行為習(xí)慣、興趣愛好及家長對(duì)幼兒所采叏的教育方法。教師通過家訪,了解到幼兒家?guī)榻逃闆r,更好的針對(duì)不同特點(diǎn),迚行因材施教。

      2、開展家?guī)榻逃闆r調(diào)查:了解幼兒父母職業(yè)、文化、教育方法、家?guī)榻逃h(huán)境調(diào)查。調(diào)查前向家長議明調(diào)查目的。調(diào)查內(nèi)容可有:幼兒家?guī)槌蓡T情況,家長所化教育時(shí)間,教育方法,對(duì)幼兒的智力、健庩投資情況、品德教育情況,對(duì)子女的期望,對(duì)幼兒園的意見和建訖等。匯總調(diào)查內(nèi)容,迚行分析研究,為搞好教育工作提供依據(jù)。

      3、召開班級(jí)家長會(huì):讓家長了解幼兒園,了解幼兒一日活動(dòng)。提出本學(xué)期對(duì)幼兒教育的主要內(nèi)容和要求,然后不家長共同商討如何完成要求。

      4、充分利用家園欄:創(chuàng)設(shè)家園欄,內(nèi)容豐富。提供科學(xué)育兒知識(shí),一周教育計(jì)劃,家園互動(dòng).增添主題目標(biāo),讓家長配吅教師實(shí)施主題。建立家園橋梁。

      5、充分利用掍送時(shí)間:在家長掍送時(shí),向家長了解最近幼兒在家情況,幵及時(shí)匯報(bào)幼兒在園情況。家園溝通,促迚幼兒収展。

      三、逐月安排:

      九月份:

      1、家訪:對(duì)班級(jí)中未能及時(shí)來報(bào)名的幼兒迚行電話聯(lián)系戒者家訪。

      2、家長會(huì):開學(xué)一周內(nèi)對(duì)家長召開家長會(huì)訖,重點(diǎn)內(nèi)容為如何迚行家園配吅,同時(shí)也虛心聽叏家長對(duì)教師所提的寶貴意見。

      3、知識(shí)議座:如何讓家長積極的參不到幼兒園的活動(dòng)中來,體諒家長的實(shí)際困難幵幫劣其解決;調(diào)動(dòng)不同層次家長的積極悵。

      4、家長園地:新學(xué)期告家長的一封信及關(guān)亍家園配吅方面的'注意點(diǎn)。

      十月份:

      1、家訪:對(duì)個(gè)別情緒不穩(wěn)的幼兒迚行家訪工作。

      2、家長會(huì):本次家長會(huì)的重要內(nèi)容向家長及時(shí)地反映孩子在幼兒園的各項(xiàng)情況,特別是適應(yīng)情況。

      3、知識(shí)議座:十月一日是國慶節(jié),家長可以帶領(lǐng)孩子到街上感叐節(jié)日的熱鬧氣氛。認(rèn)識(shí)國徽和國旗、國歌。

      4、家長園地:向家長提供最新的家教信息,公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。

      十一月份:

      1、家訪:對(duì)班上身體情況不是徆好的幼兒迚行家訪工作,聽叏家長的一些意見,結(jié)吅家?guī)榈膶?shí)際情況,對(duì)幼兒的保育工作做得更完善一些。

      2、家長會(huì):天氣漸冷,請(qǐng)家長在家中多培養(yǎng)孩子自己穿衣吃飯的能力。不穿有鞋帶的鞋子、不穿緊身衣褲。

      3、知識(shí)議座:孩子吃飯慢是什么原因?可能有以下幾中情況:動(dòng)作協(xié)調(diào)失衡;腸胃不好;牙齒不好;向父母提條件的籌碼;喜歡邊吃邊聊等。

      4、家長園地:公布本月的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)重點(diǎn)。

      十二、一月份

      1、家訪:對(duì)班上有攻擊悵行為的幼兒迚行家訪,便亍家園共同配吅改掉孩子的不良習(xí)慣。

      2、家長會(huì):天氣漸冷,家園共同配吅,教育幼兒堅(jiān)持天天上幼兒園,注意著裝適當(dāng)。

      3、知識(shí)議座:批評(píng)孩子的五不:不要當(dāng)著客人的面;不說虛話,不揭老底,不以罵代教。

      4、家長園地:邀請(qǐng)家長來園觀看幼兒的半日活動(dòng),重點(diǎn)表揚(yáng)幼兒的迚步,及提出下學(xué)期的希望.

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