創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會錦集(15篇)
有了一些收獲以后，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編整理的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會1
創(chuàng)業(yè)是當下年輕人的熱門話題，越來越多的年輕人選擇自主創(chuàng)業(yè)，追逐夢想和個人發(fā)展的機遇。然而，創(chuàng)業(yè)并非易事，需要經(jīng)驗、智慧和毅力的累積。在這篇文章中，我將分享我讀創(chuàng)業(yè)心得的體會，希望能為其他有創(chuàng)業(yè)意向的年輕人提供一些啟示。
第一段：做足準備
在創(chuàng)業(yè)之前，對自己的創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域進行充分的了解和準備是非常重要的。讀創(chuàng)業(yè)心得可以幫助我們更深入地了解創(chuàng)業(yè)過程和其所面臨的挑戰(zhàn)。了解市場的競爭情況、目標用戶的需求以及潛在的風(fēng)險，可以幫助我們在創(chuàng)業(yè)過程中更好地把握機會和應(yīng)對挑戰(zhàn)。通過讀取成功和失敗的案例，可以提高我們的見識和認知，避免犯同樣的錯誤。此外，書籍和文章中的創(chuàng)業(yè)者經(jīng)驗和建議也可以為我們提供求知動力，并幫助我們制定切實可行的創(chuàng)業(yè)計劃。
第二段：鍛煉自己的領(lǐng)導(dǎo)能力
創(chuàng)業(yè)需要我們成為一名出色的領(lǐng)導(dǎo)者，能夠指導(dǎo)團隊一同努力追求共同的目標。讀創(chuàng)業(yè)心得可以讓我們學(xué)習(xí)到一些成功創(chuàng)業(yè)者的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗和技巧。例如，學(xué)習(xí)如何激勵和激發(fā)團隊成員的潛力，如何處理沖突和解決問題，如何建立和維護良好的團隊文化等等。通過對這些經(jīng)驗的學(xué)習(xí)和實踐，我們可以培養(yǎng)自己的領(lǐng)導(dǎo)能力，并在創(chuàng)業(yè)過程中更好地管理和激勵團隊。
第三段：培養(yǎng)創(chuàng)新精神
創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)成功的必要條件之一。讀創(chuàng)業(yè)心得可以為我們提供思考的范例，啟發(fā)我們的創(chuàng)新思維。創(chuàng)新并不僅僅指新產(chǎn)品和技術(shù)的引進，更是一種改變和突破現(xiàn)有模式和思維方式的能力。通過閱讀一些創(chuàng)新案例和成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗分享，我們可以對創(chuàng)新思維有更深入的理解和把握。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們可以積極探索新的機會和方向，挖掘用戶的真實需求，并結(jié)合自身的優(yōu)勢進行創(chuàng)新。
第四段：建立合理的心態(tài)
創(chuàng)業(yè)是一條充滿挑戰(zhàn)和風(fēng)險的道路，需要勇氣和堅定的決心。讀創(chuàng)業(yè)心得可以幫助我們樹立正確的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。在創(chuàng)業(yè)者的眼中，挫折和困難是創(chuàng)業(yè)過程中不可或缺的一部分，而不是終點。他們會從失敗中吸取教訓(xùn)，繼續(xù)前行，不斷嘗試和探索新的機會。通過閱讀一些創(chuàng)業(yè)者的成功和失敗經(jīng)歷，我們可以建立起積極、樂觀和韌性的心態(tài)，面對挑戰(zhàn)和困難時不輕言放棄，努力追求自己的'夢想。
第五段：實踐是最好的老師
讀創(chuàng)業(yè)心得只是創(chuàng)業(yè)路上的一部分，真正的創(chuàng)業(yè)體驗才是最好的老師。在閱讀創(chuàng)業(yè)心得的同時，我們也要盡早踏出第一步，積極投身到創(chuàng)業(yè)實踐中。創(chuàng)業(yè)需要付諸實踐，只有不斷摸索和實踐，才能真正體會到創(chuàng)業(yè)的艱辛和樂趣。在實踐中我們可以不斷學(xué)習(xí)和成長，不斷調(diào)整和優(yōu)化自己的創(chuàng)業(yè)計劃，將學(xué)到的知識和經(jīng)驗應(yīng)用到實際中去。
總結(jié)：
讀創(chuàng)業(yè)心得是一種有效的學(xué)習(xí)和啟迪的方式，可以幫助我們更好地了解創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)和機遇，提高領(lǐng)導(dǎo)能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，樹立積極的創(chuàng)業(yè)心態(tài)。然而，閱讀只是創(chuàng)業(yè)的一部分，真正的創(chuàng)業(yè)體驗才是最有價值的。只有通過實踐，我們才能真正體會到創(chuàng)業(yè)的苦與樂，成長和進步。希望這些讀創(chuàng)業(yè)心得的體會對其他有創(chuàng)業(yè)意向的年輕人有所幫助，為他們的創(chuàng)業(yè)之路提供一些啟示。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會2
彭x教授在101教室為我們高三學(xué)子做題為“做勤學(xué)敢想勇創(chuàng)的年輕人”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專題講座。講座中，彭x教授結(jié)合自身指導(dǎo)歷屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目的親身經(jīng)歷，深入分析了“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎項目案例，分享了學(xué)長們在老師的指導(dǎo)下，如何對創(chuàng)業(yè)項目進行優(yōu)化和提升。聽完教授所說的一番內(nèi)容后，我對自己大學(xué)生活更加迷茫，并陷入沉思…
隨著市場經(jīng)濟在我國的進一步深入發(fā)展，相信政策的導(dǎo)向會對即將步入大學(xué)生活的孩子們創(chuàng)業(yè)帶來更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國家，就必須大力提倡鼓勵支持這些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國的就業(yè)壓力也就會逐步降低，而我國的經(jīng)濟活力也將進一步得到提升。大學(xué)生自身也要努力將理論知識轉(zhuǎn)化為實際運用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應(yīng)用型人才。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國興起，我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要先權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決x。
創(chuàng)業(yè)也講究“天時、地利、人和”。事實也的確如此。如果一個人在選擇創(chuàng)業(yè)的時候，不能去把握天時，地利和人和，那么所取得的成功也必將有限。
我認為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還應(yīng)該具備以下這些品質(zhì)：
第一，找對項目，選擇比努力更重要，這是成功的第一關(guān)鍵；
第二，找對貴人，我們沒有經(jīng)驗，跟對人做對事，少走很多彎路；
第三，持續(xù)不斷的幫貴人做事，成功的'關(guān)鍵就是堅持不斷，這樣才有成功的可能，不是因為希望才堅持，而是因為堅持了才有希望！最后，命運掌握在自己手中，不是在別人嘴中！除此之外，創(chuàng)業(yè)首先要有“良好的心態(tài)”，其中有角色轉(zhuǎn)變的心態(tài)，歷經(jīng)磨難的心態(tài)，快樂創(chuàng)業(yè)的心態(tài)，一定會成功的心態(tài)，這些是創(chuàng)業(yè)的基本前提，具備了這些心態(tài)，就是選擇什么項目了。
首先你要分析下自己擅長什么，適合做什么，做自己感興趣的最重要，當然了還要結(jié)合目前的市場情況、當前的資金情況而定，如果說還理不清這些，說明還不完全具備創(chuàng)業(yè)的能力，假如資金允許可以嘗試一下品牌加盟，比如美特斯邦威、森馬這樣的店，還都不錯，如果是年輕人，還可以從事未來最熱門的行業(yè)“電子商務(wù)”，投資小回收快，也是二十一世紀國家重點倡導(dǎo)發(fā)展行業(yè)，很有前景。具體要怎樣創(chuàng)業(yè)，選擇什么項目，還要把各方面都分析透徹了，不要盲目投資。我個人覺得這些都是很有道理的。
第四，敢于嘗試的勇氣；這個是最為重要的，創(chuàng)業(yè)不僅僅需要智慧，更需要邁出第一步的勇氣。當機會來臨時，你再有智慧，再有經(jīng)驗，再聰明，就是不敢邁出第一步，去嘗試他。這次機會也會離你而去的。
第五，持之以恒的恒心，創(chuàng)業(yè)，不是今天做，明天就有回報的，他也許需要一個星期、一個月、一年甚至更長的時間。創(chuàng)業(yè)與賺錢都是一個過程，你必須堅持下來，才有可能成功的。你要給你自己一個堅持下去的理由，這樣，你才有可能成功。如果中途放棄，那只能以失敗而告終，最大的失敗就是放棄。
第六，選擇一個比較有前景的項目。如果現(xiàn)在這個項目很火，你去做一段時間，它就沒有什么了，那不僅浪費金錢，而且浪費了時間的。
當然，“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。要想成功的創(chuàng)業(yè)，還有很多的外在因素，其中還有不確x因素。所以說創(chuàng)業(yè)絕對不是一天兩天就能搞x的事情。作為一名即將步入大學(xué)生的我，要做的是不斷積累創(chuàng)業(yè)知識，為日后的成功創(chuàng)業(yè)打下堅實的理論基礎(chǔ)。
聽創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)講座心得體會3
在開學(xué)之際，很開心參加了這場關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的講座。在當代大學(xué)生泛濫的情況下，想要實現(xiàn)自己的夢想談何容易。我們只能強化自己，尋找與眾不同的發(fā)展路徑，通過這次講座，我認識到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)便是一條路徑。
創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力，在市場競爭激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進的今天，不創(chuàng)新，就會滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國家的核心競爭力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
創(chuàng)業(yè)第一步是重新認識自己，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和劣勢。比爾蓋茨的神話，使IT業(yè)，高科技業(yè)成為大學(xué)生眼中的創(chuàng)業(yè)金礦，以至于不少大學(xué)生不屑于從事服務(wù)業(yè)或技術(shù)含量較低的行業(yè)。其實，高科技創(chuàng)業(yè)項目的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險和壓力都非常大，大學(xué)生如果對自身經(jīng)驗和能力認識不足，對創(chuàng)業(yè)的期望值又過高，一開始就起點較高，很容易失敗。因此，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要深刻了解自己，從小做起，從實際出發(fā)。
創(chuàng)業(yè)就是強化自己的專業(yè)領(lǐng)域，深入下去，并整合一群人，讓專業(yè)產(chǎn)品市場化。在這個過程中，依賴資源使自己的價值被人認可，同時為資本創(chuàng)造更多價值。這是在講座上我印象最為深刻的一句話。它詮釋了什么叫創(chuàng)業(yè)。當然更重要的是強調(diào)了團隊合作。在現(xiàn)今，創(chuàng)業(yè)者想靠單打獨斗獲得成功的幾率大大降低。團隊精神已經(jīng)成為不可或缺的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)，風(fēng)險投資商在投資時更看重有合作能力的創(chuàng)業(yè)團隊。所以對打算創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來說，強強合作，取長補短，要比單槍匹馬更容易積聚創(chuàng)業(yè)實力。
創(chuàng)業(yè)目標也是成功路上不可或缺的一環(huán)。我們不能只是靠著一腔熱血去創(chuàng)業(yè)，而是要有一定的基礎(chǔ)準備。俗話說“不打無準備之戰(zhàn)”，要創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實實做好充分準備和知識的'不斷積累。作為在校大學(xué)生，就應(yīng)該好好完成自己的學(xué)業(yè)。充分掌握自己的專業(yè)知識。這樣才算是為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做足了準備。再其次就是在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)前做好市場調(diào)研。創(chuàng)業(yè)只要有激情的年代已經(jīng)過去了，摸著石頭過河必然不可行。“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”，只有充分了解市場。才能打贏這場大仗。
創(chuàng)業(yè)是一件長久的事，我們不能急于求成。正如講座上所講的。蘋果歷時7年‘清理門戶’完成了產(chǎn)品線的最終定型。到20xx年，仍處于調(diào)試和經(jīng)營試驗之中。創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實驗室里沒有節(jié)假日的艱辛，比爾蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。所以不要總是看見被人的成功而忽略了別人的付出。當你做好了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的打算的時候，選好自己擅長的領(lǐng)域。然后長時間的付出和堅持。
作為在校大學(xué)生，學(xué)習(xí)才是我們當前最重要的任務(wù)。提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上。沒有一個好的知識積累，創(chuàng)業(yè)也必定失敗�，F(xiàn)在很多大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有翅膀練硬了才能飛得更高更遠。我們大學(xué)生在被入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱潮中時，也要思考清楚自己的定位和目標。不要盲目創(chuàng)業(yè)，選好自己所擅長的領(lǐng)域，而不是隨波追流。在大學(xué)的學(xué)習(xí)生活里。豐富自己的專業(yè)知識。做好市場調(diào)研，為今后的創(chuàng)業(yè)打下基礎(chǔ)，做好準備�？繀⒓觿�(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識，接受專業(yè)指導(dǎo)，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。提高自身的綜合素質(zhì)，注重創(chuàng)新，不斷完善自己。這樣才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上走得更遠。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會3
在創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程施行的這一年多的過程中，有痛苦有快樂，有付出也有成長。這一年，讓我學(xué)會了承當，讓我從一個對市場一無所知的菜鳥一步步探究，通過分析與調(diào)研，帶著隊員探知將來再制造行業(yè)的宏大開展前景；這一年，讓我學(xué)會了堅持，讓我知道面對困難除了抑制別無出路；這一年，讓我知道了叫執(zhí)行力，從閑散到充實，從做事拖拉到雷厲風(fēng)行，我看到了自己在一步步成長；這一年，讓我體會了什么叫團隊，一起工作，一起熬夜，互相慰藉，互相鼓勵，我感受到了一個團隊真正的戰(zhàn)斗力；這一年，讓我知道了什么叫創(chuàng)新，創(chuàng)新不是天馬星空的，創(chuàng)新是創(chuàng)造是改變，是為了滿足社會需求獲得一定有益效果而不斷探究的精神。下面我將簡要介紹下我的收獲：
1、分析、解決問題的才能得到進步。
工程確定之后，一系列的問題就出如今我們面前，如對市場營銷、再制造核心技術(shù)、商業(yè)方案書、工程經(jīng)濟等內(nèi)容都理解較少，我們必須通過自學(xué)相關(guān)知識，集體討論分享資源、交流信息，尋求解決問題的方法。在工程施行過程中，我們由被動轉(zhuǎn)為積極主動的自主求學(xué)，心態(tài)發(fā)生了變化，學(xué)習(xí)效率也明顯進步，掌握新知識的速度明顯加快。隨著工程的逐步推進，我們查找文獻、獲取重要信息的才能，以及分析、歸納、解決問題的才能逐步進步，得到所需信息的時問明顯縮短。
2、知識系統(tǒng)性增強。
參與創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程之前，我們學(xué)到的都只是一些理論知識，與企業(yè)實際的需求匹配度不高，所學(xué)知識離散、小系統(tǒng)。在工程施行過程中，我們以實際需求為導(dǎo)向，需綜合學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)方面的各課程知識，活學(xué)活用，以解決詳細問題，與非專業(yè)知識有機結(jié)合，所學(xué)知識更系統(tǒng)，學(xué)習(xí)效果明顯增強。
3、協(xié)作精神、團隊意識有所增強。
工程的每一個環(huán)節(jié)都需要學(xué)生的通力協(xié)作與配合。工程確定初期，我們先分頭查閱資料，再進展集體交流討論，在較短的時問內(nèi)獲取了大量信息，理解了再制造相關(guān)方面的知識，制訂了工程的施行方案，工程申報書，順利通過了申報評審環(huán)節(jié)。完成工程需要投入大量的時問與精力，這不是一個人單槍匹馬就可以做到的，需要大家互相配合。每個人都要努力奉獻自己的力量，盡可能多承當一些工作。同時，團隊當中的合作需要我們不斷的磨合，學(xué)會傾聽大家的意見和分享你的看法，做到尊重每一個你的組員，成員之間應(yīng)互相幫助，高效快速的完本錢項工作，以便盡快進展下一項工作。參與此次創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程讓我學(xué)會了合理安排時問，更加理解協(xié)作精神與團隊意識的真諦，這對我的團結(jié)意識、協(xié)作意識、個人才能的培養(yǎng)提供了一個珍貴的平臺。
4、對自主創(chuàng)業(yè)有了系統(tǒng)的'認識。
更需要才能。對于想要自主創(chuàng)業(yè)大學(xué)生來說，在大學(xué)期間就應(yīng)該正確的培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)精神，為將來的創(chuàng)業(yè)打根底。創(chuàng)業(yè)的路很困難，對于剛剛步進社會的大學(xué)生來說，具備更多的只是創(chuàng)業(yè)的熱情，創(chuàng)業(yè)的意識，對于創(chuàng)業(yè)途中可能碰到的困難以及風(fēng)險，缺乏思想預(yù)備，尤其缺乏創(chuàng)業(yè)的資金、經(jīng)歷及根本思路。其實，創(chuàng)業(yè)意識是一種個性傾向，包括創(chuàng)業(yè)需要、創(chuàng)業(yè)動機、創(chuàng)業(yè)好、創(chuàng)業(yè)理想、創(chuàng)業(yè)信念和創(chuàng)業(yè)世界觀等心里成分。目前就業(yè)題目是一個全球性的題目，在就業(yè)的壓力下，大學(xué)生因生存、尊嚴需要以及個性特點產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)意識很普遍。
當今的社會，是科學(xué)技術(shù)突飛猛進的時代，人們方式也發(fā)生著翻天覆地的變化，時機與挑戰(zhàn)共存，風(fēng)險與利益同在，大學(xué)生在選擇自主創(chuàng)業(yè)的同時，也要審時度勢。一方面要客觀的對自己的才能進展評價，看自己是否具備創(chuàng)業(yè)者的根本素質(zhì)。這些素質(zhì)不僅包括創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，還包括創(chuàng)業(yè)才能以及創(chuàng)業(yè)知識等。另一方面，也要理解社會，理解市場，理解投資的環(huán)境等，同時要熟悉創(chuàng)業(yè)過程中可能存在的題目與風(fēng)險。
對于面臨畢業(yè)的大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)必須提早做好預(yù)備，不僅是思想預(yù)備，還包括自己的資金；自己想要從事的行業(yè)，行業(yè)的現(xiàn)狀、遠景評估；近期以及遠期經(jīng)營方案、可能存在的風(fēng)險、自己對國家政策法規(guī)的理解；將來企業(yè)生存的資本、條件、根基；自己抗挫折的才能、思辨才能、組織協(xié)調(diào)才能；將來創(chuàng)業(yè)的理念、經(jīng)營方針、經(jīng)營策略；自己的合作精神、專業(yè)才能、自身的綜合素質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)不是兒戲，創(chuàng)業(yè)需要思想，還需要奮斗的精神，堅韌的信念，最重要的是自己的行動、堅實的腳步。
通過這次的創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練工程，讓我對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深化的認識，也讓我看到了自己的缺乏以及與隊友之間的差距。在以后的學(xué)習(xí)生活過程中，我也將不斷修正提升自己。衷心希望學(xué)�？梢远嗯e辦創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一類的賽事，培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的人才，進步大家的創(chuàng)業(yè)程度，鼓勵大家“創(chuàng)新，創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)將來”。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會4
在今天的社會中，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是兩個最為重要的詞匯，越來越多的年輕人開始關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)、實踐和經(jīng)驗。而在這種背景之下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年才能培訓(xùn)也隨之興起，如何在培訓(xùn)過程中做到有效的提高學(xué)員的素質(zhì)，讓他們具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，這是一個值得我們探討的問題。在我參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)中，我深深受到了啟發(fā)，從中汲取到了許多寶貴的心得體會。
第一段：建立對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的期望和信心。
在培訓(xùn)的一開始，講師就用許多實例和case來說明創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的意義，鼓勵我們要對此充滿期望和信心。這一點實際上非常重要，一個人如果沒有對一件事情的期望和信心，那么他就不會有動力去學(xué)習(xí)和實踐。因此，建立對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的期望和信心是非常必要的，而這一點在培訓(xùn)中是非常重要的第一步。
第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。
在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)中，我們最重要的任務(wù)是培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維能力。講師邀請我們參加許多實踐性的小組活動，拋出具有挑戰(zhàn)性的問題，以期激發(fā)我們的創(chuàng)新思維能力。在這些小組活動中，我們需要根據(jù)問題的需求進行頭腦風(fēng)暴，討論各種各樣的解決方案，尋找最佳的解決方案，這樣才能在短時間內(nèi)得到較好的結(jié)果。通過這樣的活動，我們的創(chuàng)新思維能力得到了很大的提高，并在深刻的實踐中得到了體現(xiàn)。
第三段：推廣團隊協(xié)作精神。
古語有云，四人同行，必有我?guī)熝伞缀跛械膭?chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，都需要一支強大的.團隊，因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)中，也要強調(diào)團隊的重要性。我們需要學(xué)會尊重每一個團隊成員的貢獻，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一個團隊成員的優(yōu)勢，克服團隊中的分歧和不和諧現(xiàn)象。創(chuàng)業(yè)之路充滿坎坷，有一個強大的團隊，才能在壓力之下形成更一致的行動力和更加徹底的勝利。
第四段：掌握市場運作和商業(yè)模式。
除了創(chuàng)新思維能力和團隊合作精神之外，創(chuàng)業(yè)者還必須掌握市場運作和商業(yè)模式。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)，我們了解了市場運作和商業(yè)模式的基本知識，了解了如何選擇市場，如何制定商業(yè)模式，和如何控制成本以及提高利潤等。這些對于創(chuàng)業(yè)者來說是非常重要的，如果我們沒有掌握這些基本的商業(yè)知識，就很難去實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢想。
第五段：基于未來的展望和規(guī)劃。
最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)重要的一點是基于未來的展望和規(guī)劃。我們不應(yīng)該只停留在當前的技術(shù)和市場中，應(yīng)該向未來看齊。為此，我們需要適應(yīng)并領(lǐng)先于市場，尤其需要掌握未來經(jīng)濟和社會的趨勢，更好地把握市場機會。同時，我們還需要制定明確的個人成長和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。只有這樣，我們才能更好的前行，實現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢想。
總結(jié)：
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)不僅是一次培訓(xùn)，更是一次啟迪和視野開拓之旅。這里有著豐富的知識，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實踐性體驗，增長了我們的見識和技能。在這次培訓(xùn)中，我獲得了很多關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要啟示和體會。期望未來，我們能夠以這次培訓(xùn)的啟示為基礎(chǔ)，將其付諸實踐，站在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的前沿，為自己和社會創(chuàng)造更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)牛人。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會5
隨著時代的發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為一種趨勢，且在當今大多數(shù)國家和經(jīng)濟體中受到了廣泛的關(guān)注和支持。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可以推動經(jīng)濟發(fā)展，為社會帶來巨大變革，同時也給個人帶來機遇。本文將介紹我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐經(jīng)歷，包括創(chuàng)業(yè)項目的背景，創(chuàng)新點，創(chuàng)業(yè)過程和創(chuàng)業(yè)心得。
一、創(chuàng)業(yè)項目背景
自20xx年xx月xx日以來，我開始和一組志同道合的人共同致力于一個創(chuàng)業(yè)項目的開發(fā)。我們的項目名為“智能水壺”，這是一款可以智能監(jiān)測和調(diào)控水溫的產(chǎn)品。該產(chǎn)品主要面向那些熱愛泡茶和咖啡的人，因為我們發(fā)現(xiàn)，沒有一個實現(xiàn)智能溫度調(diào)節(jié)而且價格又實惠的水壺。我們意識到，如果我們能開發(fā)出一款能夠智能、自動調(diào)溫的水壺，那么這可能是一個非常有用的產(chǎn)品且市場前景巨大。
二、創(chuàng)新點
通過市場調(diào)研和對現(xiàn)有產(chǎn)品的分析，我們發(fā)現(xiàn)沒有一個能夠自動調(diào)節(jié)水溫的智能水壺，市面上的水壺只有直接加熱或?qū)⑺貎蓚�溫度檔位，用戶無法自定義自己的溫度。而智能水壺最大的創(chuàng)新點就是：用戶可以通過手機應(yīng)用程序調(diào)節(jié)水溫以及自定義水溫，我們利用了一種溫度傳感器和藍牙技術(shù)將手機與水壺連接起來，實現(xiàn)了這個創(chuàng)新點。
三、創(chuàng)業(yè)過程
在項目開始的時候，我們并沒有一個完整的團隊。這是一個很常見的問題，因為想要尋找團隊成員并且組建一個不錯的團隊需要花費一定時間。我們采取的策略是把關(guān)注點放在項目本身上并且積極尋找志同道合的人。我們很幸運地在朋友圈、學(xué)校內(nèi)和工作場所中找到了一個完善的團隊，其中包括開發(fā)工程師、投資顧問、市場營銷總監(jiān)和品牌設(shè)計師。
在整個過程中，其中最大的挑戰(zhàn)是缺乏相關(guān)的技術(shù)知識。我們的團隊成員缺乏有關(guān)硬件和軟件開發(fā)的專業(yè)知識。為了解決這個問題，我們不斷學(xué)習(xí)和尋找支持資源。我們找到了本地的創(chuàng)業(yè)加速器，并與他們進行合作，以幫助我們彌補這方面的不足。在此期間，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)應(yīng)用藍牙技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)和產(chǎn)品設(shè)計的知識，還參加了一些創(chuàng)業(yè)相關(guān)的研討會，并結(jié)識了許多良師益友。這些經(jīng)歷對我們整個項目的發(fā)展以及對我們而言都是非常重要的。
四、創(chuàng)業(yè)心得
在我們的創(chuàng)業(yè)道路上，我學(xué)會了許多有關(guān)如何開展一項創(chuàng)業(yè)項目的課程。我認為在這個過程中，懷揣熱情和信念、積極尋找支持和資源、不斷學(xué)習(xí)和擴大自己的`知識儲備非常重要。同時，我也意識到在一個團隊中，更重要的是扮演不同的角色。我們需要一個項目經(jīng)理來督導(dǎo)整個團隊的運作，需要一位市場人員來推動銷售，需要一位品牌設(shè)計師來創(chuàng)造品牌形象。而我所擔任的角色是團隊之間的溝通紐帶，以及將所有部門的工作有機地整合在一起的人。我也學(xué)會了在項目激動人心的過程中，鍛煉出在團隊中的良好溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。
總之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅是一種經(jīng)濟活動，它更是一種精神和態(tài)度的回饋體現(xiàn)。在經(jīng)歷了一個項目的完整周期之后，我相信這種精神和這種態(tài)度已經(jīng)融入了我的血液中。因為這種體驗，我現(xiàn)在擁有了更廣闊的眼界，更強的團隊協(xié)作意識，更扎實的創(chuàng)業(yè)知識儲備，并且更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會6
在國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的“雙引擎”發(fā)展戰(zhàn)略中，我局認真貫徹落實《中共四川省委辦公廳、四川省人民政府辦公廳關(guān)于改革完善體制機制大力促進大學(xué)生和科技人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意見》精神，堅持從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實際出發(fā)，從點、線、面等積極引導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視
在省教育廳和達州市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我局領(lǐng)導(dǎo)高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，黨委書記、局長經(jīng)常深入達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院檢查指導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體指導(dǎo)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委書記、院長親自擔任大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，教學(xué)系(部)均設(shè)立了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。學(xué)院先后在校園中建立了“大學(xué)生就業(yè)導(dǎo)航站”，成立了“創(chuàng)業(yè)協(xié)會”社團組織，創(chuàng)辦了“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”及系(部)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部”。
二、加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育
為促進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，我局結(jié)合實際積極指導(dǎo)職業(yè)院校加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育。達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院一是以師資培訓(xùn)為先導(dǎo)加強就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。針對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，學(xué)院先后派出12人次進行培訓(xùn)，然后在校園對輔導(dǎo)員和班主任進行培訓(xùn)2次。二是以提升大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育意識為基石推進創(chuàng)業(yè)就業(yè)工作。學(xué)院與市人社局、市就業(yè)局開展了6期大學(xué)生SYB創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，培訓(xùn)人數(shù)達到了20xx人，99%的學(xué)員均獲得了“合格證書”。三是以大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動為載體引領(lǐng)就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育工作。20xx年4月學(xué)院成功舉辦了1次大學(xué)生“青年夢·創(chuàng)業(yè)夢”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。并且，積極組織大學(xué)生參加20xx年“中國創(chuàng)翼”青年創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新大賽四川賽區(qū)比賽，在30多個比賽項目中，經(jīng)過嚴格甄別、篩選、反復(fù)打磨，最終將1項題為“空調(diào)智能加濕技術(shù)”的項目報送省組委會參賽。同時，在獲得大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)相關(guān)資格的教師中，推薦汪小紅參加了由省教育廳牽頭、省人力資源和社會保障廳組織的`全省高校教師創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課程教學(xué)大賽。
三、積極推動就業(yè)創(chuàng)業(yè)項目實施
一是實施學(xué)生、學(xué)校和社會三結(jié)合的就業(yè)創(chuàng)業(yè)體系。達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院以學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為基石，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。積極參與達州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化園的建設(shè)及入駐，為學(xué)生提供良好的服務(wù)平臺，努力使每一位畢業(yè)生注入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，達到廣種廣收的效果。
二是以教育引領(lǐng)為基礎(chǔ)，不斷增添創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)措施。截至目前，達州職業(yè)技術(shù)學(xué)院已經(jīng)對20xx級畢業(yè)學(xué)生，20xx級、20xx級在校學(xué)生以及五年制大專班在校學(xué)生進行了SYB創(chuàng)業(yè)全員培訓(xùn)，達州市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成功人士進駐校園以身說教，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生積極開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)，在校內(nèi)有學(xué)生自主建立了網(wǎng)店，校外已經(jīng)有大學(xué)生注冊實體4個。同時，實習(xí)學(xué)生還積極組成聯(lián)盟小組，以小組為單位，參加社會各行各業(yè)創(chuàng)業(yè)活動，學(xué)院安排相關(guān)老師進行指導(dǎo)，以進一步加強學(xué)生適應(yīng)社會的能力。
三是優(yōu)化項目設(shè)置，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。在項目選擇上，學(xué)院以適應(yīng)社會需求為目標，培養(yǎng)新型的各類技術(shù)人才。以專業(yè)為導(dǎo)向，以具體工作為出發(fā)點，優(yōu)先讓學(xué)生自主參加與專業(yè)相關(guān)的工作。對畜牧獸醫(yī)、藥學(xué)、機電一體化技術(shù)等就業(yè)情況良好的學(xué)生，我們積極指導(dǎo)、引導(dǎo)其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);對其他專業(yè)的學(xué)生以就業(yè)為先，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為輔，不斷拓展與專業(yè)相關(guān)的各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作。
四是積極打通科技成果轉(zhuǎn)化通道，讓大學(xué)生創(chuàng)新活力不斷釋放。學(xué)院積極加快新興科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展，并規(guī)劃將其培育成主導(dǎo)產(chǎn)業(yè);推進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)“互聯(lián)網(wǎng)化”發(fā)展，特別是“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計劃的制定和實施，使大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作與現(xiàn)代制造業(yè)、服務(wù)業(yè)結(jié)合更加緊密。通過以點集線，線線相連成面，營造了大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的濃郁氛圍。下一步我們將攻堅克難，搶抓機遇，開拓進取，積極探索大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)路徑，扎實推進大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作取得實效。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會7
創(chuàng)業(yè)教育之無所不能的“云”
“有人認為云計算無所不能，甚至能夠解決全球的饑餓問題�！� 戴爾數(shù)據(jù)中心解決方案部門John Igoe毫無疑問，云計算已經(jīng)成為了今年IT業(yè)的主旋律：無論是亞馬遜和google，還是IBM、微軟、EMC和惠普，幾乎都異口同聲的將“云”認定為未來的發(fā)展重心。
盡管關(guān)于“云”一系列仍未規(guī)范的概念仍使人暈頭轉(zhuǎn)向，但已經(jīng)有越來越多的創(chuàng)業(yè)者切實踏上了云端之旅。
創(chuàng)業(yè)教育講座老師特別邀請了中軟國際北京的ETC周海先生為我們講解新興的信息技術(shù)知識，這正是我們信息學(xué)院學(xué)生需要熟悉的，同時開闊了我們的視角，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力，為以后創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下基礎(chǔ)。
我們的學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)高素質(zhì)，而高素質(zhì)的人才就不僅僅是會讀書、會考一個好的'分數(shù)，會把這本書盡快讀完就畢業(yè)了的。
要提高素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)的教育非常重要，創(chuàng)業(yè)的過程也是一個創(chuàng)新的過程，也就是我們要培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思想。
周海先生為我們先來了個傳統(tǒng)軟件技術(shù)回顧，講解了傳統(tǒng)軟件領(lǐng)域的典型職位；接著他開始介紹起“云”計算——新一代的服務(wù)，詳細列出了云計算的三種形式；然后周海先生為我們圖文并茂地介紹云的運用：Phone——新一代的終端、移動互聯(lián)網(wǎng)——云+Phone、物聯(lián)網(wǎng)——云+傳感器等新興技術(shù)，令我們大開眼界。
科技是人類歷史前進的火車頭，而21世紀是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的時代，計算機和網(wǎng)絡(luò)的社會化服務(wù)，將從根本上改變當今人們對教育信息化的概念。 再次，經(jīng)驗限制。
受年齡及相應(yīng)學(xué)識的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗與間接經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
第四，知識限制。
創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，倉促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣勢。
第五，資金困境。
由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過于珍惜技術(shù)而不肯做出適當?shù)淖尣健＿@些問題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。
最后，技術(shù)限制。
理工類大學(xué)生受學(xué)識的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對于那些文科類大學(xué)生來講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
這時讓我想起了之前干滑冰場的經(jīng)歷。干滑冰場的主要原因是雙陽湖滑冰場：
一，離校太遠；
二，在湖上滑冰不安全；
三，打車來回費用太高；
四，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素�？吹竭@個行業(yè)的生命力，天然的場地，較低的成本，大量的客源。之后我的項目經(jīng)過校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場，一下子促進了部分愛好滑冰的學(xué)生簇擁進來不僅提高了娛樂活動和豐富了他們課余生活，也對想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場所，同時減少了同學(xué)們的開資。 然而，在我們團隊取得微微效果時，發(fā)現(xiàn)還存在一些來自
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會8
近年來，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式成為高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心問題，對于緩解就業(yè)壓力和創(chuàng)新型國家建設(shè)有著重要而積極的意義。尤其是工科院校探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，必須遵循相關(guān)基本原則，以實現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論教學(xué)、實踐教學(xué)和校企協(xié)同教學(xué)等模式的有機結(jié)合。
一、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式基本原則
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育相融合。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育不能孤立地進行，而應(yīng)該依賴于專業(yè)教育。人的創(chuàng)造性是在專業(yè)知識、科學(xué)知識和人文知識的學(xué)習(xí)過程中潛移默化生成的。學(xué)校應(yīng)采取相應(yīng)措施，鼓勵教師自覺將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入到教學(xué)中去，學(xué)校將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育納入到人才培養(yǎng)體系中，讓創(chuàng)業(yè)教育與專業(yè)教育有機地結(jié)合起來。
�。ǘ├碚撆c實踐相結(jié)合。理論教學(xué)與實踐教學(xué)在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才中是不可分割的，共同服務(wù)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)。理論教學(xué)重在傳授理論知識，實踐教學(xué)重在培養(yǎng)動手實踐能力，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育既要重視理論知識傳授，又要強化學(xué)生實踐能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
�。ㄈ┬Ｆ螽a(chǎn)學(xué)研相協(xié)同。工科院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)是一個系統(tǒng)復(fù)雜工程，需要多方協(xié)作。產(chǎn)學(xué)研協(xié)同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的教育模式，是當今世界高等教育、科技和經(jīng)濟社會綜合發(fā)展的產(chǎn)物，也是世界高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式的最優(yōu)選擇。建立高校與企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才機制，在企業(yè)建立學(xué)生實踐基地，為其提供豐富多彩的實習(xí)實訓(xùn)，成為與學(xué)校共同培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的合作單位。在實踐教學(xué)中，通過引入“項目教學(xué)”，學(xué)生參與項目的設(shè)計、運作等各個環(huán)節(jié)，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識得到激發(fā)，切實提高學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。
�。ㄋ模﹫猿珠_放辦學(xué)。發(fā)達國家工科院校人才培養(yǎng)模式成功經(jīng)驗表明：要想提高高等教育的辦學(xué)質(zhì)量，構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式，開放辦學(xué)是必由之路。開放辦學(xué)主要體現(xiàn)在培養(yǎng)目標、課程內(nèi)容、培養(yǎng)過程及“時空”上的開放。工科院校應(yīng)堅持“走出去”的原則，在注重科學(xué)文化知識和培養(yǎng)操作技能的同時，更應(yīng)重視過程與方法，情感態(tài)度價值觀的發(fā)展。教學(xué)過程中，不再墨守照搬課本，教室也不再是教學(xué)唯一場所。打破教師講學(xué)生聽的傳統(tǒng)教學(xué)局面，通過師生間相互交流、實現(xiàn)教學(xué)相長。只有真正堅持開放辦學(xué)，才能徹底拆除錢偉長教授所謂的高等教育的“四堵墻”，即學(xué)校和社會之墻，校內(nèi)各系科、各專業(yè)、各部門之墻，教育與科研之墻，教與學(xué)之墻。
二、構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育理論教學(xué)模式
1、探究式教學(xué)。教學(xué)應(yīng)是師生間探究知識、共同學(xué)習(xí)的過程。在教師發(fā)揮教學(xué)主導(dǎo)作用的前提下，通過探究式教學(xué)，學(xué)生成為探究知識的主體。教師根據(jù)教材內(nèi)容，增加專業(yè)知識課堂討論次數(shù)，教師與學(xué)生對知識的發(fā)生、形成、發(fā)展的整個過程進行探究學(xué)習(xí)活動。教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生多思考、多探索，讓學(xué)生學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維及創(chuàng)業(yè)意識。
2、項目式教學(xué)�？蒲信c教學(xué)是辯證統(tǒng)一體，科研式教學(xué)是提高學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑�？蒲惺椒椒ㄊ且环N“做中學(xué)”的教學(xué)方法，它以科研項目為載體，讓大學(xué)生參與到科研活動中，成為知識的主動探索者。學(xué)生在教師指導(dǎo)下，完成科研項目的研究任務(wù)，培養(yǎng)探索能力和創(chuàng)新能力。
3、啟發(fā)式教學(xué)。教師根據(jù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的知識水平和知識規(guī)律，運用各種教學(xué)手段，采用啟發(fā)誘導(dǎo)的方法傳授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力。通過啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主體意識。
4、問題式教學(xué)。其核心是以問題為中心組織教學(xué)。運用問題式教學(xué)方法，可以促使學(xué)生從單純聽講轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲗W(xué)習(xí)。教師把問題交給學(xué)生，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)予以解答。教師由主角變?yōu)榕浣牵瑸閷W(xué)生提供引導(dǎo)與支持，而學(xué)生則變?yōu)橹鹘�，通過查詢相關(guān)文獻等方法積極主動地獲取相關(guān)知識，并向教師和同學(xué)詳細講解所學(xué)知識及學(xué)習(xí)心得。學(xué)生圍繞某個共同感興趣的問題組成小組或團隊，通過團隊互動的方式進行學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)學(xué)生與人合作和善于合作的能力。
（二）創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實踐教學(xué)模式
1、鞏固基礎(chǔ)理論的課程實踐。在專業(yè)實驗室方面，應(yīng)該配合專業(yè)課的課程設(shè)置來建設(shè)實驗室。教師結(jié)合自己的科研方向，并配合教學(xué)內(nèi)容來設(shè)計專業(yè)實驗。本著把復(fù)雜問題簡單化的原則，通過課堂實驗來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。
2、真實生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng)新實踐。如果說鞏固基礎(chǔ)理論的課程實踐是把復(fù)雜問題簡單化，而真實生產(chǎn)環(huán)境的創(chuàng)新實踐則是把簡單問題復(fù)雜化。學(xué)校應(yīng)積極主動通過校友等渠道與平臺，與工業(yè)企業(yè)界建立長期穩(wěn)固的合作關(guān)系，借助校企共建、產(chǎn)學(xué)研合作等途徑為學(xué)生搭建社會實驗室，讓學(xué)生有機會進入工廠或企業(yè)鍛煉，增加學(xué)生的實習(xí)機會，只有通過在生產(chǎn)一線學(xué)習(xí)的體驗，學(xué)生才能真正了解到企業(yè)和實踐是什么，提高市場競爭力和服務(wù)社會的能力。
3、職場h境的創(chuàng)業(yè)實踐。企業(yè)與工科院校聯(lián)合成立校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心，負責(zé)對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作進行整體設(shè)計和組織實施，包括對大學(xué)生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的管理工作。有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生在經(jīng)過真實生產(chǎn)環(huán)境的實踐以及市場調(diào)研等環(huán)節(jié)后，制定出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，申請大學(xué)生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的場地，校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心對提交的申請進行篩選和審查，對符合標準的申請予以批準。獲得批準的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃可以得到大學(xué)生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的固定場地、固定期限的免費使用權(quán)等優(yōu)惠，同時，還可以獲得企業(yè)設(shè)立的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金的申請資格。校企合作創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中心定期組織創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)論壇和講座等活動，在大學(xué)生科技園或創(chuàng)業(yè)孵化器的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐獲得成功的學(xué)生要接受中心的邀請，與有創(chuàng)業(yè)意向的學(xué)生一起交流經(jīng)驗心得。通過職場環(huán)境下的創(chuàng)業(yè)實踐，學(xué)生可以獲得最真實、最直接的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗。
�。ㄈ┬Ｆ髤f(xié)同教育模式
1、工學(xué)交替與工讀結(jié)合。其避免了傳統(tǒng)教學(xué)理論和實踐相脫節(jié)的.弊端，有利于校企業(yè)之間形成良性互動關(guān)系。高校根據(jù)理論學(xué)期和實踐學(xué)期，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，安排學(xué)生課堂學(xué)習(xí)和上崗實習(xí)。通過學(xué)生上崗實習(xí)，用實際工作來檢驗課堂教學(xué)的過程中存在的不足，進而改進課堂教學(xué)。
2、校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實習(xí)基地。學(xué)校通過開發(fā)利用校友資源、挖掘校友潛力，運用家長和現(xiàn)有合作單位，借助高校的社會影響力等途徑，創(chuàng)造各種條件與工業(yè)企業(yè)界開展合作，將與學(xué)生相關(guān)的企業(yè)產(chǎn)品引入校園。校企雙方本著互利共贏的原則，簽訂共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實習(xí)基地協(xié)議，由企業(yè)出資完善基地內(nèi)實驗室設(shè)備，為學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實習(xí)基地進行實踐操作鍛煉提供更為廣闊的平臺。建立創(chuàng)業(yè)成果轉(zhuǎn)換制度，學(xué)生與學(xué)校、企業(yè)三方共享創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)實習(xí)基地創(chuàng)造的研究成果。
3、校企共建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心。學(xué)校與企業(yè)共同出資建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心，學(xué)校工程專業(yè)教師必須有固定學(xué)期到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，企業(yè)選拔高素質(zhì)、高水平的研發(fā)人員，與專業(yè)教師共同研究創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化中心的項目。以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽等方式挑選學(xué)生全程參與孵化中心的項目建設(shè)，通過真實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，學(xué)生可以獲得最真實的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體驗。
4、企業(yè)設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金。企業(yè)通過一次性贊助或定期出資的方式設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基金，用于資助在校期間開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目的學(xué)生。學(xué)生通過市場調(diào)研，制定科學(xué)可行的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃，申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，可以獲得創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專項基金申請資格。學(xué)校和企業(yè)鼓勵優(yōu)秀學(xué)生憑借其創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目參加全國大學(xué)生“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃大賽。
5、校企共同開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。結(jié)合企業(yè)實際情況，設(shè)計某一特定情境和某些特定條件，圍繞設(shè)計選題，面向所有教師和學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。企業(yè)對在比賽中表現(xiàn)突出的教師或?qū)W生給予獎勵。通過開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，在學(xué)校形成濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，有利于促進學(xué)生畢業(yè)后自主創(chuàng)業(yè)。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會9
這已經(jīng)是我第二次創(chuàng)業(yè)了，這次創(chuàng)業(yè)是以失敗而告終的。其實報名學(xué)習(xí)的人還是挺多的，這么大一個市場，市場競爭力近乎為零，而我卻退出了，想起來蠻可惜的，具體什么情況也不想解釋了，當然是從各方面的分析考慮后做的決定。
在這次創(chuàng)業(yè)中總結(jié)了一些經(jīng)驗，希望兄弟姐妹們在將來的創(chuàng)業(yè)或者工作之路上多多注意：
在合作之前一定要把利益關(guān)系，工作安排給講明了，不要沖動做事，能簽合同最好還是簽合同，為的是將來不容易發(fā)生沖突;如果是合股的話，一定要把所占的股份份額寫明;
尋找合伙人時，一定要了解他，不要簡單的看一個人覺得好就放心的合作，看看他適合一個人創(chuàng)業(yè)還是團隊創(chuàng)業(yè)。
團隊創(chuàng)業(yè)一定要找一個辦事圓滑，考慮全面，能夠和每個人和睦相處的，積極主動的人來做主要負責(zé)人，并講明如果要是多數(shù)股東不同意這么去做的.話，主要負責(zé)人沒權(quán)利按照自己少數(shù)意見來做決定; 創(chuàng)業(yè)初期的每一筆開銷都要有明細賬，金額超過一定的數(shù)額一定要大家商量后決定;
謹防上當受騙!!!現(xiàn)在的騙子很多;
要有恒心和毅力，創(chuàng)業(yè)初期會很累，大家要能吃苦;
和團隊里的每一個人搞好關(guān)系，建立起自己的智囊團隊，這樣就不怕任何的外來的競爭壓力;
要學(xué)會獎勵員工和答謝幫助過你的人;
創(chuàng)業(yè)初期要勒緊褲腰帶，每一筆花銷都要拉下臉皮往下壓價，這樣省出來的全是自己的錢;
創(chuàng)業(yè)前要進行市場調(diào)研，很多年輕人可能有著滿腔的創(chuàng)業(yè)熱情，但我要說的是，創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進行全面細致的市場調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。
以上幾點僅僅是個人觀點，并不代表一切都是如此，視情況而定。希望兄弟姐妹們都能夠成功!
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會10
在當今社會中，體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育逐漸成為一個熱門話題。我有幸參加了一次關(guān)于體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的培訓(xùn)，并從中受益匪淺。以下是我關(guān)于體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的心得體會。
體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將傳統(tǒng)的體育教育模式與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理念的結(jié)合，通過培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)他們對體育領(lǐng)域創(chuàng)新的熱情和能力。體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育能夠為學(xué)生提供更多綜合素質(zhì)的培養(yǎng)機會，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、合作精神和解決問題的能力。體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性在于，其培養(yǎng)的學(xué)生能夠在未來的社會中具備創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，并為體育行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。
在體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，學(xué)生可以通過與體育行業(yè)相關(guān)的實踐機會，去了解體育行業(yè)的現(xiàn)狀和未來的發(fā)展方向，并通過實踐來培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神。比如，學(xué)生可以參加一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的`比賽或項目，去鍛煉自己的創(chuàng)造力和團隊協(xié)作能力。通過實踐，學(xué)生能夠更好地了解體育行業(yè)的發(fā)展需求，并為自己的未來職業(yè)發(fā)展打下基礎(chǔ)。
體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育需要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)能力。在培養(yǎng)創(chuàng)新思維方面，學(xué)�？梢酝ㄟ^課程設(shè)置、創(chuàng)新實驗室等方式來引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、探索和發(fā)現(xiàn)問題。在培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力方面，學(xué)�？梢越M織一些創(chuàng)業(yè)實踐活動，如創(chuàng)業(yè)講座、實習(xí)機會等，來讓學(xué)生接觸創(chuàng)業(yè)的真實場景，從而提高他們的創(chuàng)業(yè)能力和創(chuàng)造力。
體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的影響力不僅僅在于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，還在于為體育行業(yè)的發(fā)展注入新的活力和動力。體育行業(yè)正面臨著數(shù)字化、智能化等一系列挑戰(zhàn)和機遇，通過體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)生能夠為體育行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的智慧和創(chuàng)新成果，推動整個體育行業(yè)的進步和發(fā)展。
隨著社會的進步和發(fā)展，體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育將會變得越來越重要。未來，體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)該更加注重實踐，通過與企業(yè)、社會組織的合作，為學(xué)生提供更多實踐機會和資源支持。同時，學(xué)校也應(yīng)該加強師資培養(yǎng)，提高教師的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)更多具備體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育經(jīng)驗的教師。
總結(jié)起來，體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育是一種重要的教育模式，它能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，為體育行業(yè)的發(fā)展做出貢獻。通過實踐和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，學(xué)生能夠更好地了解體育行業(yè)的需求，并在未來發(fā)展中有更好的就業(yè)機會。隨著社會的發(fā)展，體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育將會得到更多的重視和支持，為學(xué)生成長成才提供更好的平臺和機會。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會11
班會目的：為了提高同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力；同時為了加強班級同學(xué)的友誼，增進班級同學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)方面的合作，提高同學(xué)們之間的團隊合作意識與班級凝聚力，特此舉辦此次“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育”主題班會。班會流程：
1、班會開始后，首先由主持人向全班同學(xué)介紹了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對在校大學(xué)生的重要性，引出本次班會的主題。
2、創(chuàng)業(yè)小故事，你我都懂的。主持人給我們講解了現(xiàn)實中創(chuàng)業(yè)成功的小故事，故事雖小，卻蘊含著重大人生哲理，對我們今后的人生有著重大的.意義。
3、由主持人為大家?guī)韲谊P(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的指示與注意事項。通過對國家政策的認識與了解，讓我們在校大學(xué)生知道了國家對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的支持與鼓勵；國家對在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)實行的優(yōu)惠政策，使得我們在校大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)的時候能享受到更多的優(yōu)惠，方便了我們大學(xué)生的實踐創(chuàng)業(yè)。
4、大家互相討論關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得，互相交流討論自己的創(chuàng)業(yè)夢想以及自己的未來的創(chuàng)業(yè)規(guī)劃。最終大家寫下自己的創(chuàng)業(yè)計劃。
5、欣賞視頻《馬云對當代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的建議》：一，創(chuàng)業(yè)要找自己感興趣的去做二，要找容易做的事去做三，找最容易看到錢的去做。同時告誡大學(xué)生：不要感覺夢想很遠大，現(xiàn)實很渺小，這樣會很累。
6、主持人帶來班會總結(jié)。
班會心得：通過這次班會，我們了解了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不在陌生，不在遙遠，就在我們的身邊，在我們的日常生活中所體現(xiàn)。此次班會增強了同學(xué)們對自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了自己的觀點與看法，并懂得如何才能讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)走向成功。此次活動培養(yǎng)了同學(xué)們的團隊合作意識，一件事一個人的力量是渺小的，而團隊的力量是無窮的，我們要善于充分利用資源。增進了同學(xué)之間的友好合作關(guān)系，增強了同學(xué)之間的友誼，大家共同學(xué)習(xí)，共同進步。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會12
首先，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是手牽手的。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了許多成功企業(yè)的案例，可以發(fā)現(xiàn)這些企業(yè)都是由具有創(chuàng)新思維的人創(chuàng)立的。創(chuàng)新思維可以給我們帶來很多不同的想法，來解決我們面臨的問題。而創(chuàng)業(yè)則是將這些創(chuàng)新思維變?yōu)楝F(xiàn)實的'行動，正是這種行動使得我們的社會越來越繁榮。
其次，課程中的企業(yè)考察是十分重要的。通過去實地考察現(xiàn)有的企業(yè)，我們可以深入了解企業(yè)的經(jīng)營情況，從而更好地了解創(chuàng)業(yè)的步驟與方法。在考察中，我們了解到了很多成功企業(yè)的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷，這些經(jīng)歷不僅是對我們的啟示，也可以引導(dǎo)我們在創(chuàng)業(yè)過程中面對不同的情況，得到更好的解決方案。
最后，課程中的團隊合作與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也是重要的。無論是創(chuàng)新還是創(chuàng)業(yè)，都需要一個好的團隊來完成。在課堂上，我們知道了更好的方法與溝通技巧，從而可以更好地組建我們自己的團隊來完成創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)。同時，創(chuàng)新能力也是必須要培養(yǎng)的，課堂上的各種項目與案例，能夠鍛煉我們富有創(chuàng)新精神并且敢于付諸實踐的能力。
總而言之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程給我們提供了一個非常有效的平臺，可以幫助我們更好地學(xué)習(xí)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)，這對于我們未來的發(fā)展非常關(guān)鍵。在接下來的學(xué)習(xí)中，我會繼續(xù)努力，學(xué)習(xí)更多的知識，創(chuàng)造更多的機會。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會13
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程是一門獨特的課程，它幫助學(xué)生掌握創(chuàng)新的技巧和創(chuàng)業(yè)的本質(zhì)。在學(xué)習(xí)這門課程的過程中，我學(xué)到了很多有價值的知識和技術(shù)，也得到了很多啟發(fā)和幫助。
首先，這門課程教育我們?nèi)绾巫R別和評估商業(yè)機會。我們通過研究和了解現(xiàn)有市場的需求，發(fā)掘新的.商業(yè)機會，通過創(chuàng)新的方式進入市場，滿足客戶的需求。通過討論和分析成功企業(yè)的商業(yè)模式，我們深入了解了如何提供有價值的產(chǎn)品和服務(wù)。這些知識不僅能在創(chuàng)業(yè)中幫助我們，也能在日常生活中發(fā)揮作用。例如，我們能更加清晰地認識自己的所學(xué)所長，并將其轉(zhuǎn)化為商業(yè)機會。
其次，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程培養(yǎng)了我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團隊合作精神。在課堂上，我們分組完成不同的課程項目，不僅學(xué)會了與團隊成員合作，更學(xué)會了如何分配任務(wù)和領(lǐng)導(dǎo)團隊。學(xué)習(xí)這門課程不僅需要我們在個人技能上取得進步，而且鼓勵我們更好地與同學(xué)進行互動，共同實現(xiàn)成果。
最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程教會了我們?nèi)绾螐氖≈形〗逃?xùn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是充滿風(fēng)險的，沒有人能夠成功地創(chuàng)業(yè)而沒有經(jīng)歷過失敗。在課堂上，我們學(xué)習(xí)到了如何創(chuàng)造一個安全的環(huán)境，讓我們可以彼此分享各自的失敗經(jīng)驗，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。這種精神在未來的創(chuàng)業(yè)中非常重要，它可以幫助我們更快地發(fā)現(xiàn)問題并加速解決問題。
總之，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程是一門獨特的課程，它為我提供了一個全新的觀念框架，并將有價值的知識和技能傳授給我。無論在當前，還是在將來，課程所教授的知識都將對我的職業(yè)生涯產(chǎn)生積極的影響。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會14
20_年_月我很榮幸的參加了_培訓(xùn)班。在這短暫的10天學(xué)習(xí)和生活中，讓我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，通過這次學(xué)習(xí)也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此，我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感謝縣人勞局給予的這個平臺，感謝給予灌輸知識的講師們，深情的對你們說一聲，你們辛苦了!轉(zhuǎn)眼間10天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，在這10天中，有開心、有快樂、有興奮、有郁悶、也有傷心。開心的是我和講師相處得特別愉快，也讓我懂得了創(chuàng)辦企業(yè)的很多程序。郁悶的是由于本人的文化程度比較低，在幾次作業(yè)當中都沒能讓老師滿意，成績不是很理想。傷心的是我們就要分別了。在來之前，看到“_”字母都不知道它是意味著什么?
更不用說去理解它的含義了，后來經(jīng)過老師的用心講解，讓我終于知道“SYB”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，也讓我懂得了，這是一門很好的課程，值得學(xué)習(xí)，盡管很短暫但我是很用心的'去學(xué)，去聽，去理解。隨著課題慢慢的深入，老師也講得非常的到位，讓我以前有過的種種顧慮完全釋放出去，等我學(xué)習(xí)完了才知道在沒有學(xué)習(xí)前，我腦海中對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠，我還有很多知識需要學(xué)習(xí)，很多能力需要鍛煉。
《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟，創(chuàng)業(yè)者的自我評價;建立企業(yè)構(gòu)思;估計你的市場;企業(yè)的人員組織、分工;企業(yè)的法律形態(tài);法律環(huán)境和你的責(zé)任;判斷企業(yè)生存。最后將寫出自己的企業(yè)策劃書，擔任培訓(xùn)的老師根據(jù)學(xué)員的實際情況出發(fā)，盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例，耐心的給我們講解和提示，直到學(xué)懂弄懂為止，通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程，記賬的重要性，預(yù)測市場，減少風(fēng)險，減少損失。
要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質(zhì)、品德及修養(yǎng)，當然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)了解也是不可缺少的，同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分，但企業(yè)必須考慮到四點：一是商品，二是價格，三是選址，四是促銷等等因素。
在這當今社會里，我們面臨很大的挑戰(zhàn)，但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺，相信我們有實力、有信心能戰(zhàn)勝，年輕是我們的絕大優(yōu)勢，通過SYB培訓(xùn)能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里，我也認識了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們，一起開心，一起創(chuàng)業(yè)，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，雖然時間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學(xué)習(xí)著，希望今后我們互相鼓勵，互相支持，讓每一個角落都能聽到我們的聲音。
最后，再次感謝我們的培訓(xùn)老師，跟你在說一聲：您辛苦了!是您一直陪伴了我們整整10天，我會用我所學(xué)到的知識用到創(chuàng)業(yè)實踐中去，不辜負老師對我們的一片用心，取長補短，創(chuàng)造出屬于自己的一個美好將來。
創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會15
創(chuàng)業(yè)是一項充滿挑戰(zhàn)的事業(yè)，一個具有創(chuàng)業(yè)愿望的大學(xué)生能否最終走上成功創(chuàng)業(yè)之路，與他是否相信自己可以在激烈的挑戰(zhàn)和競爭中勝出有著直接的關(guān)系。實踐創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生通過發(fā)現(xiàn)和識別商業(yè)機會，組織各種資源提供產(chǎn)品和服務(wù)，以創(chuàng)造價值的過程。實踐創(chuàng)業(yè)活動的主體是大學(xué)生，客體是商業(yè)機會和各種為達到目的而需要和可以得到的資源。
同時，大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)也是一個不斷探索的過程，在這個過程中可能會遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。大學(xué)生實踐創(chuàng)業(yè)階段的主要任務(wù)包括了解經(jīng)營常識、把握經(jīng)營方向、提高商業(yè)能力.
不少大學(xué)生創(chuàng)業(yè)把握不住方向，很容易走入誤區(qū)。其實，在就業(yè)競爭如此激烈的時代，大學(xué)生應(yīng)該首先樹立賺第一分錢，而不是一創(chuàng)業(yè)就必須挖到一桶金的觀念。大學(xué)生面向基層創(chuàng)業(yè)、就業(yè)是大有可為的，特別是在學(xué)校為我們提供優(yōu)惠的政策的情況下，客觀上給大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供了好的土壤，大學(xué)生“在市場經(jīng)濟的大潮里暢游一番”，可以將課堂上學(xué)到的理論知識運用到實際中去，提高創(chuàng)業(yè)實踐能力。
提高商業(yè)能力。由于創(chuàng)業(yè)者是發(fā)現(xiàn)一個好的商業(yè)創(chuàng)意并將之轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實的人，因此創(chuàng)業(yè)者必須具備一些特定能力，如捕捉機會的能力、領(lǐng)導(dǎo)及合作能力、整合資源能力等。創(chuàng)業(yè)是一項系統(tǒng)工程，在創(chuàng)業(yè)過程中能否正確、高效地整合各種資源對于創(chuàng)業(yè)能否成功是很關(guān)鍵的。而在對資源的整合過程中，最為關(guān)鍵的又是能否與合作者融洽合作。實踐創(chuàng)業(yè)中的大學(xué)生應(yīng)把握方向、堅持原則，懂得選擇、學(xué)會放棄。在市場競爭中，要懂得如何進行放棄和選擇
體驗創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實踐創(chuàng)業(yè)，是大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個連續(xù)階段。事實證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動，將會成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個性特點以及充分認識社會的一個大好機會。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的'就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)!
>大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得體會7
20xx年xx月我很榮幸的參加了xx培訓(xùn)班。在這短暫的10天學(xué)習(xí)和生活中，讓我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識，通過這次學(xué)習(xí)也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此，我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感謝縣人勞局給予的這個平臺，感謝給予灌輸知識的講師們，深情的對你們說一聲，你們辛苦了！
轉(zhuǎn)眼間10天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，在這10天中，有開心、有快樂、有興奮、有郁悶、也有傷心。開心的是我和講師相處得特別愉快，也讓我懂得了創(chuàng)辦企業(yè)的很多程序。郁悶的是由于本人的文化程度比較低，在幾次作業(yè)當中都沒能讓老師滿意，成績不是很理想。傷心的是我們就要分別了。在來之前，看到“xx”字母都不知道它是意味著什么？
更不用說去理解它的含義了，后來經(jīng)過老師的用心講解，讓我終于知道“SYB”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，也讓我懂得了，這是一門很好的課程，值得學(xué)習(xí)，盡管很短暫但我是很用心的去學(xué)，去聽，去理解。隨著課題慢慢的深入，老師也講得非常的到位，讓我以前有過的種。種顧慮完全釋放出去，等我學(xué)習(xí)完了才知道在沒有學(xué)習(xí)前，我腦海中對創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過是個皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠，我還有很多知識需要學(xué)習(xí)，很多能力需要鍛煉。
《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟，創(chuàng)業(yè)者的自我評價；建立企業(yè)構(gòu)思；估計你的市場；企業(yè)的人員組織、分工；企業(yè)的法律形態(tài)；法律環(huán)境和你的責(zé)任；判斷企業(yè)生存。最后將寫出自己的企業(yè)策劃書，擔任培訓(xùn)的老師根據(jù)學(xué)員的實際情況出發(fā)，盡量用通俗易懂的語言和容易理解貼近生活的實例，耐心的給我們講解和提示，直到學(xué)懂弄懂為止，通過各種方式和動手實踐不知不覺的掌握了創(chuàng)業(yè)的流程，記賬的重要性，預(yù)測市場，減少風(fēng)險，減少損失。
要想成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質(zhì)、品德及修養(yǎng)，當然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)了解也是不可缺少的，同時需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分，但企業(yè)必須考慮到四點：一是商品，二是價格，三是選址，四是促銷等等因素。
在這當今社會里，我們應(yīng)屆畢業(yè)生面臨很大的挑戰(zhàn)，但是如今的社會也給我們提供一個很好的平臺，相信我們有實力、有信心能戰(zhàn)勝，年輕是我們的絕大優(yōu)勢，通過SYB培訓(xùn)能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里，我也認識了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們，一起開心，一起創(chuàng)業(yè)，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，雖然時間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣快樂的學(xué)習(xí)著，希望今后我們互相鼓勵，互相支持，讓每一個角落都能聽到我們的聲音。
最后，再次感謝我們的培訓(xùn)老師，跟你在說一聲：您辛苦了！是您一直陪伴了我們整整10天，我會用我所學(xué)到的知識用到創(chuàng)業(yè)實踐中去，不辜負老師對我們的一片用心，取長補短，創(chuàng)造出屬于自己的一個美好將來。
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