初中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃(經(jīng)典15篇)
時(shí)間過得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的階段，立即行動(dòng)起來寫一份計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了？下面是小編整理的初中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 1
初中語文的基本題型已經(jīng)有了全面的認(rèn)識(shí)了：基礎(chǔ)知識(shí)、默寫、閱讀、作文。所以相對(duì)來說期末考試的語文復(fù)習(xí)就比較明確了，常熟一對(duì)一輔導(dǎo)學(xué)思堂教育建議大家可以從考試題型4個(gè)方向總結(jié)復(fù)習(xí)，下面介紹語文復(fù)習(xí)的要點(diǎn)：
一、基礎(chǔ)知識(shí)
字、詞、句，即所謂的基礎(chǔ)知識(shí)，這一部分是最簡(jiǎn)單的，分?jǐn)?shù)也最容易拿，復(fù)習(xí)時(shí)把課本課后的字詞記熟，相關(guān)的文學(xué)常識(shí)也要掌握。這部分知識(shí)組成了試卷的前幾道題，基本屬于送分題。
二、默寫
初中開始接觸文言文，古詩詞也開始增多，在考試之前大家要把需要背誦的詩詞、文言文通過一遍，文言文中的注解、字的含義等也要記得。除此之外，還有背誦相關(guān)的作者、所處的時(shí)代背景、文章表達(dá)的思想也要理解。
三、閱讀
閱讀題有文言文(古詩詞)閱讀和現(xiàn)代文閱讀。文言文(古詩詞)閱讀的文章一般是課內(nèi)的，也不排除有課外的，但不要緊，不管是課內(nèi)的還是課外的，考查的都是這個(gè)學(xué)期所學(xué)過的知識(shí)。詩詞的復(fù)習(xí)上面已經(jīng)說了，這里主要講文言文復(fù)習(xí)：①課文的文學(xué)常識(shí)(作者、年代、文集);②文言文古的翻譯，尤其是名句的翻譯。③虛詞、實(shí)詞的解釋以及所有出現(xiàn)過的通假字(包括拼音、解釋在內(nèi))。④句式，定語后置、賓語前置等句式要心中有數(shù)。
現(xiàn)代文閱讀一般是課外的.文章，當(dāng)然也不排除是課內(nèi)的。這部分就考驗(yàn)同學(xué)們平時(shí)上課有沒有認(rèn)真聽老師分析文章，有沒有做筆記了。這種題一是平時(shí)多積累，二是復(fù)習(xí)時(shí)多看筆記，回憶老師是怎么分析課文的。
四、作文
作文是靠平時(shí)多練多積累，臨時(shí)抱佛腳作用不大。不過可以搜集一些適合初中生當(dāng)做作文素材的小故事或名人軼事，但不能列舉太俗套的故事，比如一提到居里夫人發(fā)現(xiàn)鐳就說她愛國(guó)，她勤奮刻苦。寫這樣的例子會(huì)很沒新意。要學(xué)會(huì)利用家喻戶曉的人物的其他事跡來表達(dá)自己的觀點(diǎn)，免于俗套。平時(shí)要多看報(bào)紙
文摘，各種文學(xué)性強(qiáng)的雜志對(duì)你有好處。
初中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 2
時(shí)間猶如沙漏般悄悄逝去，期末考試的腳步漸漸逼近，我們的學(xué)習(xí)也越來越緊張，為了考一個(gè)好的成績(jī)，為了給這學(xué)期的學(xué)習(xí)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)，同學(xué)們都在緊張地籌備著考前復(fù)習(xí)工作。我也不例外。
我的復(fù)習(xí)工作是這樣的：上好復(fù)習(xí)課。在復(fù)習(xí)課上認(rèn)真參與，開動(dòng)腦筋與老師一起總結(jié)歸納知識(shí)規(guī)律，進(jìn)行有目的的練習(xí)。掌握老師所講的內(nèi)容，并及時(shí)消化，做做好鞏固工作。
敢于提問。如果感到自己哪方面的知識(shí)不過關(guān)、有疑問一定要提出來，問同學(xué)、問老師、問家長(zhǎng)，弄懂以后還要多練習(xí)兩次，直到真正學(xué)會(huì)為止。
認(rèn)真完成作業(yè)。復(fù)習(xí)期間，老師會(huì)根據(jù)知識(shí)的重點(diǎn)難點(diǎn)布置作業(yè)。按老師要求，認(rèn)認(rèn)真真地做好作業(yè)，只有這樣才能達(dá)到事半功倍的效果。
自我復(fù)習(xí)。對(duì)自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行認(rèn)真的分析，找出自己知識(shí)上的落后環(huán)節(jié)，自己制訂計(jì)劃，有選擇性地進(jìn)行自我復(fù)習(xí)。
自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使我們產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)完成這份練習(xí)、8點(diǎn)以前做完那份測(cè)試等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。
從改正錯(cuò)題開始，當(dāng)初做錯(cuò)的`題都暴露出學(xué)習(xí)上的隱患或漏洞，錯(cuò)題改過后進(jìn)入知識(shí)歸納、題型歸類、查漏補(bǔ)缺、鞏固提高階段。
立足課本。問渠哪得清如許，為有源頭活水來。對(duì)課本中基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)掌握不到位是學(xué)習(xí)中好多問題的根源，所以應(yīng)從源頭抓起。但這絕不是簡(jiǎn)單地把課本看一遍，做例題就比看例題效果好，做題后發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)看書就比單純地看書效果好。
要注意適當(dāng)鍛煉，合理休息，勞逸結(jié)合。只有休息好，才能學(xué)習(xí)好，講究效率才是最重要的。
這就是我的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，希望同學(xué)們能夠互相學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績(jī)!
初中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 3
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
1.復(fù)習(xí)和鞏固第十一章到第十五章所學(xué)的知識(shí)并使之系統(tǒng)化。
2.通過落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，不僅能使學(xué)生鞏固學(xué)過的知識(shí)，而且使他們?cè)谛碌乃缴侠斫夂图由顚W(xué)過的知識(shí)。
3.通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的'分析概括能力、探究綜合能力及幾何證明的思維的嚴(yán)密性。
4.拓展已學(xué)的知識(shí)，聯(lián)系生產(chǎn)、生活實(shí)際，將所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行靈活的應(yīng)用。
5.根據(jù)實(shí)驗(yàn)教材的特點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中要教給學(xué)生探究式題型的一般解題思路，使學(xué)生在解題的過程中能夠迅速找到切入點(diǎn)。
6.通過復(fù)習(xí)，使各個(gè)層次學(xué)生的成績(jī)都有普遍提高。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間：
18周----22周(12月10日1月5日)止為復(fù)習(xí)時(shí)間，約18個(gè)課時(shí)。
三、課時(shí)安排：
按學(xué)校統(tǒng)一執(zhí)行
四、復(fù)習(xí)方法：
1、先把各章知識(shí)梳理一遍，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率為目標(biāo)。
2、以考點(diǎn)結(jié)合題型進(jìn)行講解。
3、講練結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生充分展開自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、努力做到面向全體學(xué)生。照顧到不同程度、不同層次的學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。
4、充分利用好單元測(cè)試卷和教輔資料。
5、習(xí)題講解，突破各章節(jié)重、難點(diǎn)。
五、測(cè)驗(yàn)及反饋:
根據(jù)學(xué)生在考試中出現(xiàn)的問題，找出原因，進(jìn)一步落實(shí)知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行指導(dǎo)，再通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入。再通過典型練習(xí)題進(jìn)行復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握步步深入。
總而言之，初二數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。為了迎接期末，我將全力以赴，全面做好期末復(fù)習(xí)工作，爭(zhēng)取在期末取得優(yōu)異的成績(jī)。
初中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 4
光影似箭，歲月如梭。期末考試離我們?cè)絹碓浇�。想從期末考試中獲得鮮花和掌聲嗎?想，那么，就請(qǐng)把握現(xiàn)在，決戰(zhàn)期末。
“十年礪劍百日策馬闖雄關(guān)，一朝試鋒六月?lián)P眉傳佳音”，我堅(jiān)信即使前方道路充滿陰霾和坎坷，我們都必須勇敢面對(duì)!拿出破釜沉舟的勇氣，堅(jiān)持下去，成功必將屬于我們自己!讓我們肯定自己，超越自己，創(chuàng)造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌!
下面我就在未來半個(gè)月中，我們應(yīng)該怎樣調(diào)整好自己狀態(tài)提以下幾點(diǎn)建議：
第一，爭(zhēng)分奪秒，提高效率。期末考試是對(duì)一學(xué)期來所學(xué)內(nèi)容的全面考查，它所復(fù)蓋的知識(shí)點(diǎn)多，能力要求也更高更全。這就需要我們花更多的時(shí)間來復(fù)習(xí)和記憶，我希望我們學(xué)生要珍惜這半個(gè)月的時(shí)間，堅(jiān)持不懈。一方面要保質(zhì)保量完成老師布置的復(fù)習(xí)題;另一方面還可以根據(jù)自己的情況作出合理安排。我們可以把所有的作業(yè)和測(cè)試卷拿出來整理，找出原來的錯(cuò)誤，并分析錯(cuò)誤的原因，再做一些同類的題目進(jìn)行鞏固。成績(jī)優(yōu)異的同學(xué)可以歸納方法，一題多解。學(xué)有困難的學(xué)生多注重基礎(chǔ)知識(shí)，可以完成書本的練習(xí)題，舉一反三。還要多向家長(zhǎng)和老師尋求幫助，只有這樣復(fù)習(xí)的效率就提高了。
第二，面對(duì)困難、不要泄氣。在學(xué)習(xí)的過程中，難免會(huì)碰到一些難以解決的困難， 但有時(shí)只要你換個(gè)角度去思考問題，也許就會(huì)豁然開朗。問題也將迎刃而解。
第三，平和心態(tài)，決勝千里外。同學(xué)們，臨近考試，請(qǐng)你放下背上的包袱，用平和積極的心態(tài)，坦然的迎接考試，迎接夢(mèng)想的飛翔。你可以思慕古人那種“不以物喜，不以己悲”的'曠達(dá)胸襟，向往詩圣李白恃才傲物的豪邁情懷，艷羨毛澤東的“問蒼茫大地，誰主沉浮”的高瞻遠(yuǎn)矚。運(yùn)籌帷幄，決勝千里之外;嘯傲考場(chǎng)，人生處處精彩。
同學(xué)捫，考試的號(hào)角已經(jīng)吹響，勝利的旋律在寰宇回蕩，長(zhǎng)風(fēng)破浪正此時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海，行動(dòng)起來吧，我們一定會(huì)譜寫自己的輝煌。相信自己吧，人間自有公道，付出就有回報(bào)，我們的成績(jī)一定會(huì)步步高。
初中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 5
一、做好學(xué)生期末復(fù)習(xí)思想教育
首先，雖然學(xué)生在本學(xué)期新課學(xué)完了，但并不能停下來休息，教育學(xué)生制定好期末各課復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理安排作息時(shí)間，爭(zhēng)取在期末考試中完美收關(guān)，以好的成績(jī)向家長(zhǎng)、老師匯報(bào)。其次，期末復(fù)習(xí)一般在盛夏或嚴(yán)寒時(shí)間進(jìn)行，教育學(xué)生要有頑強(qiáng)的克服困難的信心或決心。
二、教師要高效組織好期末課堂復(fù)習(xí)
1.教師要擬訂好學(xué)生的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃
教師擬訂的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃不一定要有具體方案，但一定要事先認(rèn)真規(guī)劃，可參考教材章節(jié)及學(xué)生平時(shí)單元測(cè)試成績(jī)抓住重、難點(diǎn)，上課時(shí)便于做到心中有數(shù)�？稍谇耙恢軆�(nèi)按章節(jié)完成重點(diǎn)復(fù)習(xí)，然后在下一周內(nèi)進(jìn)行綜合練習(xí)與模擬測(cè)試.
2.教師要設(shè)計(jì)好每堂課堂復(fù)習(xí)課
在每章節(jié)復(fù)習(xí)課上，可先留一部分時(shí)間讓學(xué)生閱讀或討論本章節(jié)教材，記憶相關(guān)的重要概念或定義、公式或法則、公理或定理，看看例題或以前做錯(cuò)習(xí)題，查漏補(bǔ)缺，溫故而知新。然后在余下課堂時(shí)間內(nèi)，在老師指導(dǎo)下，學(xué)生總結(jié)、歸納出本章節(jié)重點(diǎn)、難點(diǎn)及考點(diǎn)，完成恰當(dāng)?shù)恼n內(nèi)復(fù)習(xí)題.
3.教師要設(shè)計(jì)好恰當(dāng)?shù)恼n內(nèi)復(fù)習(xí)題
教師事先設(shè)計(jì)的課內(nèi)復(fù)習(xí)題要針對(duì)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。復(fù)習(xí)課不象新課，最好讓學(xué)生在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，老師組織學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行整理，使之形成一個(gè)較為完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
4.教師要設(shè)計(jì)好恰當(dāng)?shù)恼n外練習(xí)題
對(duì)課外練習(xí)題的設(shè)計(jì)要有層次，是有一定深度的題目，同時(shí)要注意教學(xué)時(shí)能引導(dǎo)學(xué)生一題多解。當(dāng)他們練習(xí)遇到困難時(shí)，能用多種方法解決。
三、教會(huì)學(xué)生正確的數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)方法
1.學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)最重要的是多動(dòng)手、多動(dòng)腦。俗話說：“工欲善其事，必先利其器”。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。但復(fù)習(xí)方法多種多樣，每個(gè)學(xué)生應(yīng)根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的復(fù)習(xí)方法。可按“循序漸進(jìn)，階段側(cè)重，精講精練，知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)；強(qiáng)化能力；查漏補(bǔ)缺；模擬練習(xí)。
2.重視基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。首先拿一半時(shí)間對(duì)這些基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚、弄明白；然后側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)；在此基礎(chǔ)上進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美；最后按老師要求認(rèn)真做幾套期末考試模擬題，熟悉考試題型、考場(chǎng)規(guī)則。此四個(gè)階段，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
3.在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
四、教師要因材施教，重視穩(wěn)固及格生，特別重點(diǎn)關(guān)注潛能生
數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)時(shí)，數(shù)學(xué)教師不但要對(duì)所教班級(jí)的整體數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況了解，而且要對(duì)每個(gè)學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)特點(diǎn)十分熟悉，必要時(shí)對(duì)學(xué)生按數(shù)學(xué)基礎(chǔ)分類管理，注意因材施教，重視穩(wěn)固及格生，特別重點(diǎn)關(guān)注對(duì)潛能生的輔導(dǎo)與幫助。因?yàn)闈撃苌窃摪嗉?jí)的'潛力所在，是數(shù)學(xué)成績(jī)提升的希望所在，這是許多年輕教師最容易忽視的地方。
五、緊扣大綱，精心計(jì)劃
初中數(shù)學(xué)內(nèi)容多而雜，其基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能又分散覆蓋在三年的教科書中，學(xué)生往往學(xué)了新的，忘了舊的。因此，必須依據(jù)大綱規(guī)定的內(nèi)容和系統(tǒng)化的知識(shí)要點(diǎn)，精心編制復(fù)習(xí)計(jì)劃。計(jì)劃的編寫必須切合學(xué)生實(shí)際。可采用基礎(chǔ)知識(shí)習(xí)題化的方法，根據(jù)平時(shí)教學(xué)中掌握的學(xué)生應(yīng)用知識(shí)的實(shí)際，編制一份滲透主要知識(shí)點(diǎn)的測(cè)試題，讓學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)獨(dú)立完成。然后按測(cè)試中出現(xiàn)的學(xué)生難以理解、遺忘率較高且易混易錯(cuò)的內(nèi)容，確定計(jì)劃的重點(diǎn)。復(fù)習(xí)計(jì)劃制定后，要做好復(fù)習(xí)課例題的選擇、練習(xí)題配套、作業(yè)篩選。教師制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃要交給學(xué)生，并要求學(xué)生再按自己的學(xué)習(xí)實(shí)際制定具體復(fù)習(xí)規(guī)劃，確定自己的復(fù)習(xí)目標(biāo)。
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一、總體思路
由于語文學(xué)習(xí)是分階段、分課時(shí)進(jìn)行的，每個(gè)階段每個(gè)課時(shí)都要接觸一些新知識(shí)，而學(xué)過的知識(shí)則變成了舊知識(shí)。新舊知識(shí)之間本來是有聯(lián)系的，但由于語文教學(xué)中的階段性，使知識(shí)之間形成了間隔。為了使新舊知識(shí)能相互溝通，由點(diǎn)到線，由線到面，從而形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，達(dá)到掌握知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的目的，我們采取疏通思路，分階段分步驟復(fù)習(xí)的方法。二、具體做法（一）課本知識(shí)的復(fù)習(xí)階段 這個(gè)階段的復(fù)習(xí)目的是以教材為本，幫助學(xué)生過好課本關(guān)，掌握好課本上的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。由于復(fù)習(xí)時(shí)間短，我們準(zhǔn)備采用以下方法：大膽取舍復(fù)習(xí)內(nèi)容，打破逐冊(cè)復(fù)習(xí)的方法，確定好重點(diǎn)的冊(cè)，然后再分體裁復(fù)習(xí)。分體裁復(fù)習(xí)時(shí)確定好重點(diǎn)的單元、重點(diǎn)的課文及語文知識(shí)（當(dāng)然非重點(diǎn)的內(nèi)容也涉及一些），然后讓學(xué)生進(jìn)一步明確要求，避免學(xué)生盲目復(fù)習(xí)。同時(shí)就這些內(nèi)容一般怎樣考，會(huì)出現(xiàn)哪些問題及怎能樣應(yīng)對(duì)，讓學(xué)生掌握一
些基本的技能和方法。
�。ǘ┲R(shí)點(diǎn)歸類復(fù)習(xí) 在課本知識(shí)復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，把初中階段要求掌握的知識(shí)點(diǎn)作如下幾大類復(fù)習(xí)：
1、基礎(chǔ)知識(shí)及語言運(yùn)用 這里面的知識(shí)點(diǎn)多，但主要是要求學(xué)生會(huì)運(yùn)用語文知識(shí)解決問題。也就是要求學(xué)生能仿句、能對(duì)對(duì)聯(lián)、能根據(jù)一句話提練觀點(diǎn)、能簡(jiǎn)明、連貫、得體地使用語言等等。
2、閱讀訓(xùn)練
�。�1）現(xiàn)代文閱讀 現(xiàn)代文閱讀是中考復(fù)習(xí)的一個(gè)很重要的內(nèi)容，我們將對(duì)現(xiàn)代文進(jìn)行分類，即記敘文（包括散文、小說）、說明文、議論文三類，每一類都對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。通過對(duì)近幾年各地中考題研究發(fā)現(xiàn)：中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊(yùn)深刻，強(qiáng)調(diào)整體感悟�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“閱讀評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向�！币蚨覀�?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)必須讓學(xué)生對(duì)每一類型都要涉及，但又不能面面具到。我們準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)做到突出重點(diǎn)，抓住難點(diǎn)，授予方法。具體方法如下：精心選取閱讀材料，主要選取意蘊(yùn)深刻、對(duì)學(xué)生有情感教育作用的、能對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀有引導(dǎo)作用的文章；精心設(shè)計(jì)問題，著重設(shè)具有層次性、能考查學(xué)生對(duì)整篇文章融合貫通的理解和把握能力，著重培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期待、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；注重方法指導(dǎo)，在解答閱讀題時(shí)，我們要求學(xué)生不要去關(guān)心問題的'答案，而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識(shí)和解題的思路方法。
�。�2）文言文閱讀 文言文是我國(guó)古代文化的重要載體，是現(xiàn)代漢語的源頭，學(xué)好文言文是繼承民族優(yōu)秀文化的需要，也是學(xué)好語文的需要�！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出，文言文的學(xué)習(xí)目標(biāo)是：“閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。背誦優(yōu)秀詩文80篇�！蔽难晕拈喿x是中考語文試題的重要組成部分，但在中考命題上除了取材課內(nèi)的文言文段外，課外閱讀文段必須難度適中。在試題設(shè)計(jì)上“言”“文”并重，即既考查學(xué)生文言基礎(chǔ)知識(shí)，也考查學(xué)生對(duì)文意的理解和把握。近幾年來，對(duì)文言文的閱讀開始重視對(duì)文意的理解、分析、概括、評(píng)價(jià)能力的考查。因此我們?cè)陂喿x訓(xùn)練時(shí)也要向這一方向發(fā)展。
3、作文訓(xùn)練 我們?cè)谶@一階段主要讓學(xué)生會(huì)學(xué)記敘文、說明文和議論文，讓學(xué)生明確每一類文章的寫法。同時(shí)讓學(xué)生限時(shí)作文，養(yǎng)成寫作文的好習(xí)慣。
�。ㄈ┚C合強(qiáng)化復(fù)習(xí)階段 這一階段的復(fù)習(xí)目的是：通過訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、分析解決問題的能力，而閱讀理解和寫作題就很好的訓(xùn)練了學(xué)生的這些能力，因此我們準(zhǔn)備重點(diǎn)訓(xùn)練這些內(nèi)容。
1、閱讀訓(xùn)練，前面已講了復(fù)習(xí)方法，在這里只是把各種方法進(jìn)行綜合，從而讓學(xué)生提高。
2、寫作訓(xùn)練 在這一階段，我們準(zhǔn)備突出針對(duì)學(xué)生作文中存在的問題進(jìn)行訓(xùn)練，指導(dǎo)學(xué)生。同時(shí)強(qiáng)化限時(shí)作文。
3、精選部分中考試題，組成幾套專題練習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
4、精選幾套中考模擬試題進(jìn)行近似實(shí)戰(zhàn)的強(qiáng)化訓(xùn)練，注意發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)指導(dǎo)。在這時(shí)應(yīng)讓學(xué)生適應(yīng)，但要控制次數(shù)，防止學(xué)生產(chǎn)生厭考情緒。
初中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 7
一、要制定切實(shí)、可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃
制定復(fù)習(xí)計(jì)劃是搞好復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，復(fù)習(xí)是一個(gè)不斷漸進(jìn)的過程，每復(fù)習(xí)一遍都有新的要求、新的高度。如果沒有計(jì)劃，就會(huì)出現(xiàn)隨心所欲，不能做到循序漸進(jìn)。在制定計(jì)劃之前，還必須遵循課程標(biāo)準(zhǔn)、緊扣教材、精講多練、打好基礎(chǔ)、聯(lián)系實(shí)際、提高能力的原則。但是，形式上訂了計(jì)劃，如果不得要點(diǎn)，缺乏科學(xué)性，脫離實(shí)際，效果也不見得好，必須做到科學(xué)化。為此要弄清三個(gè)問題：一是教材難易程度，要求掌握程度，二是學(xué)生的程度，三是時(shí)間的限度。這樣的計(jì)劃才能有的放矢，實(shí)事求是，抓住重點(diǎn)，突出難點(diǎn)，行之有效。
二、要理清知識(shí)脈絡(luò)，使其系列化
依據(jù)新的課程標(biāo)準(zhǔn)，把各科基礎(chǔ)知識(shí)按識(shí)記、理解、運(yùn)用的要求進(jìn)行綜合分類、排隊(duì)、按程序集中，按系列編寫，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)落實(shí)，基礎(chǔ)過關(guān)。如“古代社會(huì)的發(fā)展歷程”這一課，明確地提出了生產(chǎn)力的概念，生產(chǎn)關(guān)系的概念，并在基本要求中，也要求學(xué)生“從勞動(dòng)者、生產(chǎn)工具和勞動(dòng)對(duì)象三方面，說明生產(chǎn)力的含義”以及“從生產(chǎn)資料歸誰所有、人們?cè)谏鐣?huì)生產(chǎn)中的地位和相互關(guān)系、產(chǎn)品分配三方面，說明生產(chǎn)關(guān)系的含義”；進(jìn)而提出了階級(jí)的概念、國(guó)家的概念，并指出“所謂階級(jí)，就是在一定生產(chǎn)關(guān)系中處于不同地位的各種集團(tuán)”，“國(guó)家并不是從來就有的，它是生產(chǎn)發(fā)展到一定階級(jí)，階級(jí)產(chǎn)生以后才出現(xiàn)的，是階級(jí)矛盾不可調(diào)和的產(chǎn)物”；在資本主義及其以前各社會(huì)形態(tài)的教學(xué)內(nèi)容中，都要求學(xué)生識(shí)記或理解“出現(xiàn)腦力勞動(dòng)與體力勞動(dòng)分工的意義”、“分析奴隸制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)”、“分析封建制生產(chǎn)關(guān)系的特點(diǎn)”、“資本主義關(guān)系的特點(diǎn)”、“封建制度的`沒落與資本主義的萌芽”、“資本主義民主的重要特點(diǎn)”、“資本主義國(guó)家的實(shí)質(zhì)”等�？偠灾�，人類社會(huì)的不同階段和不同階段出現(xiàn)的各種社會(huì)問題都是由它決定或制約的。我們抓住了這條主線，就可以把相關(guān)內(nèi)容串起來，形成了一個(gè)知識(shí)的系列。這就需要教師做大量的知識(shí)分析，歸納和總結(jié)工作，既要按課本排列次序逐章復(fù)習(xí)，又要注意章節(jié)之間的聯(lián)系，從而做到統(tǒng)分結(jié)合，前后貫通。
三、采取多種形式，多側(cè)面訓(xùn)練鞏固
期末復(fù)習(xí)要對(duì)所學(xué)過的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行全面的復(fù)習(xí)過關(guān)，我們不能機(jī)械地串講一遍教材，而必須采取多種訓(xùn)練方式，從多方面進(jìn)行訓(xùn)練，要抓住要害，先易后難，各個(gè)擊破。初三思想政治在原《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容（即知識(shí)點(diǎn)）在修訂的《課程標(biāo)準(zhǔn)》中也有了明顯的變化。這樣要根據(jù)不同條目的要求分層次、分重點(diǎn)地進(jìn)行練習(xí)。首先，教師要對(duì)全書內(nèi)容提綱契領(lǐng)，抽筋連線，強(qiáng)化概念，理清脈絡(luò)，分清重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，開拓思路，做到容量大、綜合性強(qiáng)，將課文內(nèi)容綱目集中記憶，對(duì)于一些基本概念、基本原理，答案要點(diǎn)要求學(xué)生要達(dá)到能夠默寫的程度；要處理好理解與記憶的關(guān)系，理解有利于更好地記憶，記憶又加深了對(duì)知識(shí)的理解。第三，定期進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，一方面考查學(xué)生掌握知識(shí)的情況，另一方面又對(duì)學(xué)生起到督促作用，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)不足，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。測(cè)驗(yàn)試題的質(zhì)量要高，有針對(duì)性。同時(shí)，進(jìn)行測(cè)驗(yàn)時(shí)，教師要注意教會(huì)學(xué)生解題方法、技巧，訓(xùn)練他們的應(yīng)變能力和解答難題的能力。做到用課本上的相關(guān)內(nèi)容來回答聯(lián)系實(shí)際的問題。
四、加強(qiáng)考前期末復(fù)習(xí)規(guī)范化訓(xùn)練
本學(xué)期期末考試時(shí)間，大約在次年的一月份，考前的規(guī)范化訓(xùn)練階段，是在學(xué)生對(duì)課本已進(jìn)行了多方面、多角度的學(xué)習(xí)訓(xùn)練基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這就要求教師按照題型和難度的特點(diǎn)，指出要掌握的一些基礎(chǔ)知識(shí)和基本內(nèi)容。最后，明確指出：第一，要明確中心；第二，要抓住重點(diǎn)；第三，要學(xué)會(huì)聯(lián)系；第四，要善于思考；第五，要學(xué)以致用。根據(jù)以上要求，教師精心設(shè)計(jì)，精心組織，講求實(shí)效。通過講解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治課的興趣和積極性，以多種形式激發(fā)學(xué)生的求知欲望，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同觀點(diǎn)，從不同角度思考問題，引導(dǎo)學(xué)生自己教育自己，著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、自學(xué)能力和獨(dú)立思考能力，以便提高思想政治課的復(fù)習(xí)質(zhì)量和效果。
初中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 8
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
1、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)分式，理解掌握分式的基本性質(zhì)。能約分和通分。會(huì)進(jìn)行分式的加件、乘除運(yùn)算。了解分式方程的概念，會(huì)解分式方程和應(yīng)用題。
2、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握函數(shù)的基本知識(shí)，以及一次函數(shù)和反比例函數(shù)這兩類函數(shù)的圖象、性質(zhì)和應(yīng)用。
3、通過復(fù)習(xí)，知道命題與定理、三角形全等的判定、尺規(guī)作圖、逆命題與逆定理。熟練掌握三角形判定和直角三角形的特殊判定，并會(huì)應(yīng)用，掌握基本做圖。
4、通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生掌握平行四邊形，菱形、矩形、正方形、等腰梯形的有關(guān)性質(zhì)和判定方法。發(fā)展學(xué)生的合理推理能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生邏輯推理能力，會(huì)簡(jiǎn)單的應(yīng)用。
5、掌握平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差的概念，會(huì)求一組數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)、方差。
6、通過復(fù)習(xí)，知道相似三角形的概念和性質(zhì)，會(huì)根據(jù)相似三角形判定和性質(zhì)來解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
第17章分式
第18章函數(shù)及其圖象
第19章全等三角形
第20章平行四邊形的判定
第21章數(shù)據(jù)的整理和初步處理
第24章相似三角形
三、時(shí)間安排
第一周6月9號(hào)----6月13號(hào)第17章第18章第9章第20章
第二周6月16號(hào)----6月20號(hào)第21章第24章
第三周6月21號(hào)----6月22號(hào)綜合復(fù)習(xí)
四、實(shí)施措施
1、有條理有針對(duì)性的進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí)，使學(xué)生對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握。重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。
2、抓薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行集中練習(xí)
針對(duì)逐單元復(fù)習(xí)中出現(xiàn)的比較集中的內(nèi)容，采用多練精講的.策略，使學(xué)生做到鞏固復(fù)習(xí)的目的。多練精講中使學(xué)生做到舉一反三，觸類旁通。
3、作綜合試卷，形成綜合處理能力。
用作綜合試卷的方法，對(duì)學(xué)生本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行綜合考驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生的解題能力，了解學(xué)生的不足，采取個(gè)別有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
4、抓住個(gè)別落后生，采取一對(duì)一的復(fù)習(xí)。
抓住落后面較大，在逐一復(fù)習(xí)和集中復(fù)習(xí)效果不好的個(gè)別學(xué)生，采取一對(duì)一式的復(fù)習(xí)。讓落后生也能跟上步伐，鞏固知識(shí)，縮小落后面。
通過以上多種復(fù)習(xí)手段，使學(xué)生達(dá)到應(yīng)有的教學(xué)目標(biāo)，獲得必需的數(shù)學(xué)知識(shí)。
初中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 9
初二期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、思想重視
期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證，首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹。因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w一本書的內(nèi)容，全面檢測(cè)我們的能力，是檢驗(yàn)我們一學(xué)期學(xué)習(xí)效果的主要形式之一。學(xué)習(xí)半年了，究竟學(xué)得怎么樣?學(xué)生自己想知道，老師、家長(zhǎng)也想知道。而這個(gè)效果可以通過考試來檢驗(yàn)�！皬�(fù)習(xí)”不是可有可無，要下功夫搞好。
二、講究方法
俗話說：工欲善其事，必先利其器。意思是說無論做什么事，都要事先做好準(zhǔn)備。期末考試也是一樣。要想取得好成績(jī)，除了平時(shí)努力學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)，提高能力外，期末復(fù)習(xí)方法也很關(guān)鍵。復(fù)習(xí)方法多種多樣，應(yīng)該根據(jù)自己的實(shí)際情況，選取科學(xué)、高效的.復(fù)習(xí)方法。這里向大家重點(diǎn)推薦一種復(fù)習(xí)法。
1、按照“循序漸進(jìn)、階段側(cè)重、精講精練、知能并存”的原則，把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：(1)基礎(chǔ)復(fù)習(xí);(2)強(qiáng)化能力;(3)查漏補(bǔ)缺;(4)模擬練習(xí)。
2、拿出一半的時(shí)間進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)。對(duì)這些內(nèi)容一項(xiàng)一項(xiàng)地歸納、整理，真正搞清楚，弄明白。然后，側(cè)重能力測(cè)試題型的解題思路、技巧的練習(xí)。在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行查漏補(bǔ)缺，以求盡善盡美。最后做兩套期末考試模擬試題，熟悉考試題型、考場(chǎng)規(guī)則。四個(gè)階段，四個(gè)方面，環(huán)環(huán)相扣，逐步深入，四位一體，一氣呵成。
3、在復(fù)習(xí)過程中，要充分發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)積極性，在老師的指導(dǎo)下，自己歸納、總結(jié)，找規(guī)律，抓特點(diǎn)，和同學(xué)一起討論、研究，不放過每一個(gè)疑點(diǎn)，不遺漏每一個(gè)重點(diǎn)，不忽視每一個(gè)考點(diǎn)。
三、巧用試題
每位教師手里都有自己的期末練習(xí)題，還有學(xué)校訂購的單元檢測(cè)與期末復(fù)習(xí)題，期末復(fù)習(xí)題主要是供我們復(fù)習(xí)用，試題絕不能拿過來做一遍，一對(duì)答案了事。應(yīng)先按上面講的前三個(gè)階段，逐項(xiàng)進(jìn)行復(fù)習(xí)，然后再做題。做完后核對(duì)答案，發(fā)現(xiàn)問題，查漏補(bǔ)缺。最后，按期末考試的要求，獨(dú)立完成“期末測(cè)試題”，起到事半功倍的效果。
初中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 10
初三XX-XX學(xué)年期末考試即將來臨，初三化學(xué)為成都市調(diào)研考試科目之一，對(duì)于期末復(fù)習(xí)，本著讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)、提高答題能力、爭(zhēng)取考出好成績(jī)的原則，現(xiàn)制定以下期末復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、班級(jí)現(xiàn)狀分析：
現(xiàn)在我任教的4、9、10班的化學(xué)期中考試基本情況如下，4班期中考試平均成績(jī)倒數(shù)第一，9班第六，10班第三，其中，9班2個(gè)最高分99分，10班1個(gè)最高分99分，9班優(yōu)秀率25％，10班優(yōu)秀率49％，9班及格率69％，10班及格率78％。整體來看，4班基礎(chǔ)很差，學(xué)習(xí)習(xí)慣很有問題，學(xué)習(xí)過于浮躁，9班班級(jí)內(nèi)的同學(xué)間差距太大，最高分和最低分相差69分，10班整體情況較好，基礎(chǔ)掌握不錯(cuò)，但特優(yōu)生不多。
二、期末考試目標(biāo)：
根據(jù)三個(gè)班的班情，期末考試總體目標(biāo)是三個(gè)班的總平均分達(dá)到全年級(jí)平均分，四班在倒數(shù)第一的基礎(chǔ)上進(jìn)步一名，九班爭(zhēng)取減少差生，特別是50分以下的.學(xué)生，10班主要多培養(yǎng)尖子生、徹底消滅差生。
三、整體復(fù)習(xí)計(jì)劃：
初三化學(xué)組決定用半個(gè)月時(shí)間復(fù)習(xí)上冊(cè)共七章內(nèi)容，利用學(xué)案章節(jié)復(fù)習(xí)，主要是知識(shí)點(diǎn)梳理填空、過關(guān)練習(xí)、章節(jié)練習(xí)、其中穿插部分考試，檢測(cè)學(xué)生復(fù)習(xí)情況。其中最重要的一點(diǎn)，主要是讓學(xué)生主動(dòng)參與復(fù)習(xí)，老師少講多點(diǎn)評(píng)。
四、具體復(fù)習(xí)方法：
1、梳理基礎(chǔ)知識(shí)中，主要抓住基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，讓學(xué)生自己講、自己填、自己記，確保每個(gè)學(xué)生都能掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)，都能拿到基礎(chǔ)分。記不住的重新記、多次記、反復(fù)記，確保每個(gè)同學(xué)過關(guān)。
2、重點(diǎn)知識(shí)一定加大復(fù)習(xí)力度，讓大多數(shù)學(xué)生都能非常熟悉解題思路和涉及到的相關(guān)課本知識(shí)，做到心中有數(shù)、考試穩(wěn)重、不失誤、少丟分。
3、適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生分析解答信息題、實(shí)驗(yàn)探究題，提高學(xué)生利用所學(xué)知識(shí)分析解答問題的能力，由于這次是市調(diào)研考試，難度比重估計(jì)較大，而且這種題型也是近年來成都市中考的一種趨勢(shì)和熱點(diǎn)。而我們學(xué)生在遷移知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)方面存在較大問題。這方面的練習(xí)會(huì)在每章每套模擬題中以一定比例出現(xiàn)，讓學(xué)生適應(yīng)這種考察方式，掌握答題技巧，盡量爭(zhēng)取更多分?jǐn)?shù)，以適應(yīng)明年中考考察方式。
4、為了提高平均分，還應(yīng)該準(zhǔn)備一套針對(duì)差生的復(fù)習(xí)方法，計(jì)劃在全班性復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，對(duì)差生再炒一次回鍋肉，所以這次我在印資料的時(shí)候也每套資料多印了些，準(zhǔn)備在復(fù)習(xí)時(shí)讓全班同學(xué)都做到全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再給部分差生來一次小炒，爭(zhēng)取讓他們回味無窮。
當(dāng)然，在實(shí)際的復(fù)習(xí)進(jìn)程中，會(huì)根據(jù)具體情況對(duì)復(fù)習(xí)策略做適當(dāng)調(diào)整，特別是個(gè)別學(xué)生做單獨(dú)輔導(dǎo)，讓學(xué)生在原來的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上更上一層。
初中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 11
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
通過系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，提高學(xué)生的解題能力和應(yīng)試技巧，爭(zhēng)取在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
語文
背誦并默寫古詩詞、文言文重點(diǎn)段落。
復(fù)習(xí)生字詞、成語的含義及用法。
閱讀理解技巧的訓(xùn)練，包括記敘文、說明文、議論文等。
作文的復(fù)習(xí)，包括審題、立意、選材、結(jié)構(gòu)等方面。
數(shù)學(xué)
復(fù)習(xí)各個(gè)章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，梳理公式、定理。
做大量的練習(xí)題，包括課本例題、課后習(xí)題、模擬試卷等。
針對(duì)易錯(cuò)點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行專項(xiàng)突破。
英語
背誦單詞、短語，掌握重點(diǎn)句型。
復(fù)習(xí)語法知識(shí)，如時(shí)態(tài)、語態(tài)、從句等。
進(jìn)行聽力、閱讀、寫作的專項(xiàng)訓(xùn)練。
做歷年期末考試真題。
物理
復(fù)習(xí)物理概念、公式和實(shí)驗(yàn)。
做典型例題和習(xí)題，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。
整理錯(cuò)題，分析錯(cuò)誤原因，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)的`復(fù)習(xí)。
化學(xué)
復(fù)習(xí)化學(xué)元素、化學(xué)式、化學(xué)方程式等基礎(chǔ)知識(shí)。
掌握實(shí)驗(yàn)操作步驟和注意事項(xiàng)。
做模擬試題，提高解題能力。
三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
第一階段（兩周）
按照學(xué)科順序，每天安排一個(gè)學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)點(diǎn)，建立知識(shí)框架。
完成課本上的練習(xí)題和課后作業(yè)，鞏固基礎(chǔ)知識(shí)。
第二階段（一周）
進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)科的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
做一些專項(xiàng)練習(xí)題和模擬試卷，提高解題能力和應(yīng)試技巧。
每天安排一定時(shí)間進(jìn)行背誦和記憶，如語文的古詩詞、英語的單詞和短語等。
第三階段（一周）
進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，做歷年期末考試真題和模擬試卷，按照考試時(shí)間和要求進(jìn)行全真模擬。
對(duì)做錯(cuò)的題目進(jìn)行分析和總結(jié)，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的復(fù)習(xí)。
調(diào)整作息時(shí)間，保持良好的精神狀態(tài)，做好考試的心理準(zhǔn)備。
四、復(fù)習(xí)方法
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理安排時(shí)間，提高復(fù)習(xí)效率。
采用多種復(fù)習(xí)方法，如背誦、默寫、做題、討論等，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
建立錯(cuò)題本，將做錯(cuò)的題目整理出來，反復(fù)練習(xí)，加深印象。
加強(qiáng)與同學(xué)和老師的交流，及時(shí)解決復(fù)習(xí)中遇到的問題。
五、注意事項(xiàng)
合理安排休息時(shí)間，避免過度疲勞。
注意飲食衛(wèi)生，保持身體健康。
保持良好的心態(tài)，相信自己的能力，積極應(yīng)對(duì)考試。
初中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 12
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
理順知識(shí)結(jié)構(gòu)：幫助學(xué)生梳理各科目的`基本知識(shí)點(diǎn)和重要概念。
強(qiáng)化基礎(chǔ)：確保學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。
提升能力：提高學(xué)生審題、解題及綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
第一階段（前兩周）：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)與查漏補(bǔ)缺
第一天至第七天：按科目進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)，每天安排兩個(gè)科目，每科目約兩小時(shí)。
第八天至第十天：進(jìn)行錯(cuò)題集整理和復(fù)習(xí)，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)。
第二階段（第三周）：綜合復(fù)習(xí)與模擬測(cè)試
第十一天至第十三天：進(jìn)行跨科目的綜合復(fù)習(xí)，將相關(guān)知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
第十四天至第十六天：進(jìn)行模擬測(cè)試，嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行，檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果，查漏補(bǔ)缺。
三、復(fù)習(xí)方法
回歸課本：精讀課本，確保對(duì)基本概念、原理有深刻理解。
錯(cuò)題整理：整理錯(cuò)題集，分析錯(cuò)誤原因，反復(fù)練習(xí)同類題目，避免再犯。
筆記整理：整理課堂筆記，構(gòu)建知識(shí)框架，便于記憶和回顧。
模擬測(cè)試：多做模擬題，特別是歷年真題，提高解題速度和準(zhǔn)確率。
四、科目復(fù)習(xí)重點(diǎn)
語文：重點(diǎn)復(fù)習(xí)古詩詞、文言文、閱讀理解及寫作技巧。
數(shù)學(xué)：強(qiáng)化公式記憶，多做計(jì)算題和應(yīng)用題，掌握解題技巧。
英語：背誦單詞、短語和固定搭配，提高聽力和閱讀能力，練習(xí)寫作。
物理/化學(xué)：理解基本概念和原理，掌握實(shí)驗(yàn)操作和計(jì)算題解法。
政治/歷史：記憶重要事件、人物和理論，理解歷史背景和現(xiàn)實(shí)意義。
初中期末考試復(fù)習(xí)計(jì)劃 13
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，期末考試的腳步也越來越近。為了在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，我制定了詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)各科目進(jìn)行系統(tǒng)、全面的復(fù)習(xí)。
一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
鞏固本學(xué)期所學(xué)的各科知識(shí)，加深對(duì)重點(diǎn)、難點(diǎn)內(nèi)容的理解和掌握。
提高解題能力和應(yīng)試技巧，能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決各類題型。
通過復(fù)習(xí)，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)漏洞和薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)充和強(qiáng)化。
在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，提升自己在班級(jí)和年級(jí)中的排名。
二、復(fù)習(xí)內(nèi)容
語文
古詩詞和文言文：背誦并默寫重點(diǎn)古詩詞和文言文，理解其含義、主題、寫作手法等。
現(xiàn)代文閱讀：復(fù)習(xí)各類文體（記敘文、說明文、議論文等）的閱讀技巧，包括概括內(nèi)容、理解詞句、分析主旨等。
作文：積累優(yōu)秀范文和素材，掌握不同類型作文（記敘文、議論文等）的寫作方法和結(jié)構(gòu)。
基礎(chǔ)知識(shí)：復(fù)習(xí)字詞、語法、修辭等基礎(chǔ)知識(shí)，加強(qiáng)病句修改、語句銜接等題型的練習(xí)。
數(shù)學(xué)
代數(shù)部分：復(fù)習(xí)整式、分式、方程、函數(shù)等知識(shí)點(diǎn)，熟練掌握運(yùn)算規(guī)則和解題方法。
幾何部分：復(fù)習(xí)三角形、四邊形、圓等圖形的性質(zhì)、定理和證明，提高空間想象和邏輯推理能力。
統(tǒng)計(jì)與概率：掌握數(shù)據(jù)的收集、整理、分析和概率的計(jì)算方法。
綜合應(yīng)用：進(jìn)行綜合性練習(xí)題的訓(xùn)練，提高解決實(shí)際問題的能力。
英語
詞匯：背誦并拼寫本學(xué)期所學(xué)的單詞和短語，掌握其用法和搭配。
語法：復(fù)習(xí)時(shí)態(tài)、語態(tài)、從句、非謂語動(dòng)詞等語法知識(shí)，通過例句和練習(xí)加深理解。
聽力：每天進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高聽力理解能力。
閱讀與寫作：加強(qiáng)閱讀理解和書面表達(dá)的練習(xí)，積累常用句型和寫作模板。
物理
基本概念和規(guī)律：復(fù)習(xí)力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)等部分的基本概念和規(guī)律，理解其物理意義和適用條件。
實(shí)驗(yàn)：掌握本學(xué)期所做實(shí)驗(yàn)的原理、步驟、數(shù)據(jù)處理和誤差分析。
計(jì)算題：加強(qiáng)對(duì)力學(xué)和電學(xué)計(jì)算題的練習(xí)，提高解題能力和公式運(yùn)用的熟練程度。
化學(xué)
元素化合物知識(shí)：復(fù)習(xí)常見元素的性質(zhì)、化合物的制法和用途。
化學(xué)方程式：熟練書寫和配平化學(xué)方程式，理解化學(xué)反應(yīng)的本質(zhì)。
實(shí)驗(yàn)探究：掌握實(shí)驗(yàn)基本操作、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和實(shí)驗(yàn)分析的方法。
化學(xué)計(jì)算：練習(xí)有關(guān)化學(xué)式、溶液、化學(xué)方程式的計(jì)算。
政治、歷史、地理、生物
知識(shí)點(diǎn)梳理：按照章節(jié)順序，系統(tǒng)復(fù)習(xí)各學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)框架。
地圖和圖表：地理學(xué)科要熟練掌握地圖的閱讀和分析，歷史和生物學(xué)科要學(xué)會(huì)分析圖表和數(shù)據(jù)。
重大事件和概念：政治和歷史學(xué)科要牢記重大事件的時(shí)間、背景、經(jīng)過和影響，生物學(xué)科要理解重要的生物學(xué)概念和原理。
三、復(fù)習(xí)資料
教材和課堂筆記：是復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)，涵蓋了最核心的知識(shí)點(diǎn)和老師講解的重點(diǎn)內(nèi)容。
輔導(dǎo)書和練習(xí)冊(cè)：選擇有針對(duì)性的輔導(dǎo)書和練習(xí)冊(cè)，進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的鞏固和題型的訓(xùn)練。
歷年期末考試試卷和模擬試題：通過做真題和模擬題，熟悉考試題型和命題規(guī)律，提高應(yīng)試能力。
在線學(xué)習(xí)資源：利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，如教學(xué)視頻、知識(shí)點(diǎn)總結(jié)等，輔助復(fù)習(xí)。
四、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
第一階段（兩周）
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，將每天的復(fù)習(xí)時(shí)間和內(nèi)容安排具體。
按照學(xué)科順序，每天復(fù)習(xí)一個(gè)學(xué)科的一個(gè)單元或章節(jié)，結(jié)合教材和筆記，梳理知識(shí)點(diǎn)，構(gòu)建知識(shí)框架。
完成相應(yīng)的課后練習(xí)題和輔導(dǎo)書中的基礎(chǔ)題目，鞏固所學(xué)知識(shí)。
每天安排一定時(shí)間背誦語文古詩詞、英語單詞和政治、歷史、地理、生物等學(xué)科的知識(shí)點(diǎn)。
第二階段（一周）
進(jìn)行學(xué)科內(nèi)的`綜合復(fù)習(xí)，將相關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來，形成知識(shí)體系。
針對(duì)各科的重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，進(jìn)行專項(xiàng)突破，通過做專項(xiàng)練習(xí)題和參考輔導(dǎo)資料，加深對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的理解和掌握。
開始做歷年期末考試試卷和模擬試題，按照考試時(shí)間和要求進(jìn)行全真模擬，熟悉考試流程和節(jié)奏。
對(duì)模擬考試中出現(xiàn)的錯(cuò)題進(jìn)行認(rèn)真分析，找出錯(cuò)誤原因，總結(jié)解題方法和技巧。
第三階段（一周）
進(jìn)行最后的沖刺復(fù)習(xí)，重點(diǎn)復(fù)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)和高頻考點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。
繼續(xù)進(jìn)行模擬考試，保持做題的手感和狀態(tài)。
調(diào)整作息時(shí)間，保證充足的睡眠和良好的精神狀態(tài)。
復(fù)習(xí)考試注意事項(xiàng)，如答題規(guī)范、時(shí)間分配、心理調(diào)節(jié)等。
五、復(fù)習(xí)方法
制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，將復(fù)習(xí)任務(wù)分解到每天，確保按時(shí)完成復(fù)習(xí)進(jìn)度。
采用多種復(fù)習(xí)方式，如背誦、默寫、做題、講解、討論等，提高復(fù)習(xí)效率。
建立錯(cuò)題本，將做錯(cuò)的題目整理出來，分析錯(cuò)誤原因，總結(jié)解題方法和技巧，定期進(jìn)行回顧和復(fù)習(xí)。
與同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，互相交流、討論和提問，共同提高復(fù)習(xí)效果。
遇到問題及時(shí)向老師和同學(xué)請(qǐng)教，不要積累問題。
六、注意事項(xiàng)
合理安排時(shí)間，避免過度勞累，注意勞逸結(jié)合，提高復(fù)習(xí)效率。
注重基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，才能更好地應(yīng)對(duì)難題。
保持良好的心態(tài)，相信自己的能力，遇到困難不氣餒，積極尋找解決辦法。
注意飲食衛(wèi)生和營(yíng)養(yǎng)均衡，保證身體健康，為復(fù)習(xí)提供有力的保障。
總之，期末考試復(fù)習(xí)是一個(gè)系統(tǒng)而艱巨的任務(wù)，需要我有計(jì)劃、有方法、有耐心地去完成。我相信，通過自己的努力和堅(jiān)持，一定能夠在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jī)，為這個(gè)學(xué)期畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。
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一、復(fù)習(xí)目標(biāo)
全面復(fù)習(xí)：確保所有知識(shí)點(diǎn)都得到復(fù)習(xí)。
重點(diǎn)突破：針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)行重點(diǎn)強(qiáng)化。
心理調(diào)適：保持良好的心態(tài)，提高應(yīng)試能力。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
第一階段（前三周）：分科復(fù)習(xí)
每周安排五天復(fù)習(xí)，每天復(fù)習(xí)兩個(gè)科目，每科目約兩小時(shí)。
周末進(jìn)行本周復(fù)習(xí)內(nèi)容的總結(jié)和錯(cuò)題整理。
第二階段（第四周）：綜合復(fù)習(xí)與模擬測(cè)試
前三天進(jìn)行跨科目的綜合復(fù)習(xí)，梳理知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
后四天進(jìn)行模擬測(cè)試，每天一套試卷，嚴(yán)格按照考試時(shí)間進(jìn)行。
三、復(fù)習(xí)策略
制定計(jì)劃：根據(jù)自身情況制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，明確每天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
合理分配時(shí)間：根據(jù)科目難度和個(gè)人掌握情況，合理分配復(fù)習(xí)時(shí)間。
勞逸結(jié)合：保證充足的休息和睡眠，避免過度疲勞影響復(fù)習(xí)效果。
心態(tài)調(diào)整：保持積極樂觀的'心態(tài)，遇到困難時(shí)及時(shí)尋求幫助，不輕易放棄。
四、科目復(fù)習(xí)建議
語文：注重閱讀理解和作文訓(xùn)練，多讀多寫，提高表達(dá)能力和文學(xué)素養(yǎng)。
數(shù)學(xué)：多做題，掌握解題技巧和方法，注重思維訓(xùn)練。
英語：加強(qiáng)聽力和口語練習(xí)，提高語感；同時(shí)注重語法和詞匯的積累。
物理/化學(xué)：理解實(shí)驗(yàn)原理和操作過程，掌握解題方法和技巧。
政治/歷史：注重記憶和理解相結(jié)合，通過案例分析加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解。
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期末考試即將來臨，為了在考試中取得好成績(jī)，特制定以下復(fù)習(xí)計(jì)劃：
一、復(fù)習(xí)科目及重點(diǎn)
語文
重點(diǎn)課文的背誦、默寫及理解。
文言文實(shí)詞、虛詞的理解和翻譯。
閱讀理解的答題技巧和方法。
作文的素材積累和寫作練習(xí)。
數(shù)學(xué)
各種公式、定理的熟練運(yùn)用。
典型例題和錯(cuò)題的回顧與總結(jié)。
進(jìn)行綜合性的練習(xí)題訓(xùn)練。
英語
單詞、短語的記憶和拼寫。
語法知識(shí)的梳理和運(yùn)用。
聽力、閱讀和寫作的強(qiáng)化訓(xùn)練。
物理
物理概念和規(guī)律的理解與應(yīng)用。
實(shí)驗(yàn)原理、步驟和數(shù)據(jù)處理。
解決實(shí)際問題的能力培養(yǎng)。
政治、歷史、地理、生物
知識(shí)點(diǎn)的背誦和記憶。
結(jié)合時(shí)事熱點(diǎn)和生活實(shí)際，理解和運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)。
二、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
基礎(chǔ)復(fù)習(xí)（兩周）
每天安排兩到三個(gè)科目進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
按照課本和筆記，逐一梳理知識(shí)點(diǎn)，做好筆記。
完成相應(yīng)的課后練習(xí)題和輔導(dǎo)資料中的基礎(chǔ)題目。
強(qiáng)化復(fù)習(xí)（一周）
針對(duì)各科的重點(diǎn)和難點(diǎn)進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。
做一些難度適中的模擬試題和歷年真題。
分析錯(cuò)題，找出自己的薄弱環(huán)節(jié)，進(jìn)行有針對(duì)性的'復(fù)習(xí)。
沖刺復(fù)習(xí)（一周）
按照考試時(shí)間和要求，進(jìn)行全真模擬考試。
對(duì)模擬考試中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和反思。
重點(diǎn)復(fù)習(xí)易錯(cuò)點(diǎn)和高頻考點(diǎn)，加強(qiáng)記憶。
三、復(fù)習(xí)方法
制定詳細(xì)的復(fù)習(xí)計(jì)劃，合理分配時(shí)間和任務(wù)。
多種方式結(jié)合，如背誦、做題、討論、講解等。
定期進(jìn)行自我檢測(cè)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決。
勞逸結(jié)合，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
四、資源利用
充分利用課本、筆記、輔導(dǎo)資料等學(xué)習(xí)資源。
向老師和同學(xué)請(qǐng)教問題，及時(shí)解決疑惑。
利用網(wǎng)絡(luò)資源，查找相關(guān)的學(xué)習(xí)資料和視頻講解。
五、心態(tài)調(diào)整
保持積極樂觀的心態(tài)，相信自己的努力會(huì)有回報(bào)。
遇到困難和挫折時(shí)，不氣餒，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法和策略。
合理安排休息和娛樂時(shí)間，緩解學(xué)習(xí)壓力。
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