[精]讀后感的作文10篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的讀后感的作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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讀后感的作文 篇1
今天，我讀了一本名叫《漂流黃島的狼》的書(shū)我發(fā)現(xiàn)這本書(shū)中的一篇名叫《死在兔島上的狼》故事中的真理讓我恍然大悟。故事是這樣的：一連下了七天七夜的暴雨，山洪爆發(fā)了狼抱著一根的大木頭，漂到了一個(gè)只有兔子的荒島上。“好多的兔子呀”狼流著口水自言自語(yǔ)道“我要把他們通通制成臘兔等太陽(yáng)把海水曬干后帶回去慢慢享用。于是他不停地捕殺兔子。兔子們非�？只�，兔王只好冒著生命危險(xiǎn)去跟狼談判他希望狼每天只吃到一兩只體弱的兔子，這樣兔子的數(shù)量不會(huì)減少，狼也永遠(yuǎn)不會(huì)挨餓，可以在島上生存下去。狼以為太陽(yáng)總有一天會(huì)曬干海水，根本聽(tīng)不進(jìn)兔王的話，反而把兔王給吃了。小島上很快就沒(méi)有了兔子的.蹤跡，將天天吃著臘兔等著太陽(yáng)把海水曬干。過(guò)了兩年，狼儲(chǔ)備的臘兔全吃光了，但海水還是可怕地包圍著小島。不久，狼因沒(méi)有東西吃，也餓死在小島上。
這個(gè)故事講的是一只狼因?yàn)樽约旱呢澙泛屯腽囸I而死。告訴我們：多聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)和建議，有益于修正自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，那些聽(tīng)不見(jiàn)意見(jiàn)和建議的人，他的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤會(huì)漸漸長(zhǎng)大，對(duì)他造成很大的損害！
讀后感的作文 篇2
我閱讀了蘇聯(lián)聞名蘇霍姆林斯基寫(xiě)的《給教師的建議》這本書(shū)。
書(shū)談了一百條建議，讀著此書(shū)，就似乎一位智者站在你面前，循循善誘，給我排解煩惱，給我指點(diǎn)迷津，又如同一位和藹可親而又博學(xué)的老人，在我碰到困難的時(shí)候及時(shí)給我以幫助，讓我布滿信心……
書(shū)中多理論對(duì)我影響深遠(yuǎn)，其中給我印象最深的是這樣一句話：“請(qǐng)記�。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注重，無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的�！边@就集中體現(xiàn)了蘇霍姆林斯基賞識(shí)教育的思想，他認(rèn)為教師的賞識(shí)是實(shí)現(xiàn)成功教育的核心所在。
我想作為一名教師尤其要經(jīng)常刷新賞識(shí)教育尤其要經(jīng)常刷新賞識(shí)所告誡教們的那樣：“請(qǐng)記住：成功的歡樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注重，無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的�！�
實(shí)踐中我們不難發(fā)現(xiàn)，賞識(shí)教育讓自由、歡樂(lè)與愉快回歸課堂，回歸孩子的一日生活，賞識(shí)教育把自信、創(chuàng)造與成功，帶給孩子，還給孩子一個(gè)完整的自我
我感覺(jué)我們?cè)诮虒W(xué)上還做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作位教師一定把愛(ài)心放在第一，對(duì)學(xué)生關(guān)心、愛(ài)護(hù)、尊重、信任、期望、賞識(shí)以及盡責(zé)的美好情感，當(dāng)學(xué)生感悟到這種師愛(ài)后，便會(huì)激發(fā)出積極向上的熱情，從而達(dá)到良好的教育效果。教師有了愛(ài)，才會(huì)用伯樂(lè)的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，對(duì)自己的教育對(duì)象布滿信心和愛(ài)心，才會(huì)有追求卓越的精神和創(chuàng)新的精神。假如教師發(fā)自內(nèi)心地向?qū)W生傾注真情，用真心、善意和語(yǔ)言去打動(dòng)他們、感化他們、啟發(fā)他們、誘導(dǎo)他們，讓他們?cè)鰪?qiáng)信心和勇氣，讓他們熟悉到問(wèn)題的根源，奮起直追，最終他們也會(huì)成為生活和學(xué)習(xí)的強(qiáng)者。
另外我們要關(guān)愛(ài)每一位孩子非凡是弱勢(shì)群體。學(xué)生再幼稚，也有他的個(gè)人思想和感情，有他獨(dú)特的思維和心靈，他們不是我們施恩或者顯示個(gè)人魅力的對(duì)象，更不是被動(dòng)等待我們?nèi)ニ茉斓?蒼魂靈，我們應(yīng)該多一份關(guān)愛(ài)，多灑一份陽(yáng)光，給那些“無(wú)藥可救”的“后進(jìn)生”。對(duì)孩子傾注全部熱情，和孩子平等相處，給他們親切感、安全感和信賴感。愛(ài)孩子，就必須善于走進(jìn)孩子的情感世界，就必須把自己當(dāng)作幼兒的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。以心靈感受心靈，育感情贏得感情。
對(duì)小學(xué)生，尤其是那些學(xué)習(xí)困難者，非凡需要的不是失敗，而是別人的肯定、老師的賞識(shí)和成功的體驗(yàn)，通過(guò)這些，才能促使他們產(chǎn)生一種內(nèi)驅(qū)力，促進(jìn)他們成就動(dòng)機(jī)的發(fā)展，促進(jìn)他們發(fā)現(xiàn)自己，看到自己潛在的力量和優(yōu)點(diǎn)，從而滿懷信心地不斷爭(zhēng)取成功。細(xì)細(xì)想想，其實(shí)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，他們迫切想得到的，是老師的理解和幫助，而絕不是粗暴的批評(píng)和懲罰，孩子們正是通過(guò)不斷從錯(cuò)誤中吸取教訓(xùn)而成長(zhǎng)，成熟起來(lái)的，其實(shí)孩子們看起來(lái)最不值得愛(ài)的時(shí)候，恰恰是他們最需要愛(ài)的時(shí)候，假如我們討厭孩子，那么我們的教育還沒(méi)有開(kāi)始，實(shí)質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了，正如蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》一書(shū)中所告誡教師們的那樣：“請(qǐng)記�。撼晒Φ臍g樂(lè)是一種巨大的情緒力量，它可以促進(jìn)兒童好好學(xué)習(xí)的愿望。請(qǐng)你注重，無(wú)論如何不要使這種內(nèi)在的力量消失。缺少這種力量，教育上的任何巧妙措施都是無(wú)濟(jì)于事的�！�
盡管今天的教育形勢(shì)比之蘇霍姆林斯基所寫(xiě)書(shū)的年代有很大的變化，但他的閃光的思想、精練的語(yǔ)言，對(duì)今天的教育工作者來(lái)說(shuō)，絲毫不顯過(guò)時(shí)，它仍像“場(chǎng)及時(shí)雨”，滋潤(rùn)著一顆顆干渴的靈魂。它像與教師面對(duì)面一樣，針對(duì)著教師的苦惱與困惑娓娓道來(lái)，常讀常新，每次讀都有新的收獲與體驗(yàn)。
讀后感的作文 篇3
在這個(gè)新春來(lái)臨之時(shí)，我給大家介紹一篇《你才是自己的貴人》的文章，它內(nèi)容豐富多彩，有用詩(shī)歌直入主體；然后告訴我們一個(gè)女人歷盡千辛萬(wàn)苦走出自己艱難的路。在她以后就以詩(shī)為生創(chuàng)作了很多作品，獲得很多獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)金，直到最后也沒(méi)放棄，一直朝著前進(jìn)的道路去走。這篇文章主要講了一個(gè)余秀華，在1976年，在1976湖北農(nóng)村，因?yàn)槌錾鷷r(shí)倒產(chǎn)、缺氧而造成腦癱，在他六歲的時(shí)候，他才學(xué)會(huì)了走路，說(shuō)話也口齒不清，高中畢業(yè)輟學(xué)在家，十九歲被迫嫁人。
他從20xx年開(kāi)始寫(xiě)詩(shī) ，用自己的詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己。20xx年創(chuàng)作了九首詩(shī)歌作品，還創(chuàng)作了搖搖晃晃的人間和編劇評(píng)論文章。有一年，他岳父教父離婚了。20xx年兩本詩(shī)集出版 ，20xx年獲得人民文學(xué)的`特別獎(jiǎng)，并獲得獎(jiǎng)金3萬(wàn)元。
后來(lái)，后來(lái)有一個(gè)富商和他一起做公司，給你50%的股份；公司的運(yùn)營(yíng)到如火如茶，一切生活打扮的打扮都改變了，但是她大方幫助人的性格沒(méi)有改變。在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，老夫婦走進(jìn)賓館大廳要住宿，當(dāng)時(shí)這家賓館沒(méi)有房間了，找了一棵一間客房睡；第二天早晨，那兩人去前臺(tái)結(jié)賬，那位服務(wù)生告訴他們不需要付房費(fèi)。并給他們預(yù)定去紐約的往返機(jī)票，是金子才能發(fā)光。居然也，是，是千里馬才能被伯樂(lè)相中。這篇文章告訴我們，一個(gè)人的命運(yùn)不管有多么悲慘，余秀華就是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，他知道自己困難重重，又自己己學(xué)過(guò)的文化知識(shí)，寫(xiě)成詩(shī)歌來(lái)克服自己的困難。她身上同樣有自強(qiáng)不息、奮發(fā)向上的精神，只要堅(jiān)持做好一件事情，就會(huì)成功。
在這件事情中，必須要心安靜起來(lái)，不要浮躁，不要異想天下，就會(huì)把這件事做成功，而且做得非常好。
讀后感的作文 篇4
捧著這本書(shū)，就像捧著一顆顆充滿愛(ài)心的靈魂；讀著這本書(shū)，就像讀著一個(gè)個(gè)頑強(qiáng)的信念；望著這本書(shū)，就像望著一雙雙憂傷的眼神……在這本書(shū)中，我們不僅看到那些傷心的事，也找到了一些欣慰的目光。在這本書(shū)中，人生的.喜樂(lè)哀怒，我都看到了。
喜的是還有許多人活了下來(lái)，都平安無(wú)事；樂(lè)的是有那么多的志愿者來(lái)幫忙，有那么多愛(ài)心人士捐款捐物；哀的是有許多英雄為了救別人而獻(xiàn)出自己的生命；怒的是蒼天為什么傷害這些無(wú)辜的人！
讀這本書(shū)的第一篇文章時(shí)，我就覺(jué)得特別崇敬輝，輝在最后的廢墟中，義無(wú)反顧地把他僅有的一瓶礦泉水給了他的同學(xué)，卻在善意的謊言中枯萎了自己。他這舍己為人的精神深深地感動(dòng)了我，可是，要是我，我會(huì)怎么做？這是我讀完文章的第一個(gè)問(wèn)題。我想，我說(shuō)不定會(huì)為了保護(hù)自己的生命而自私的，我真的想不到，一個(gè)平常人怎么會(huì)不要自己的生命呢？輝，他是多么的高尚、多么地善良�。�
你們可能會(huì)問(wèn)我，這本書(shū)里不止寫(xiě)地震啊？我要選擇寫(xiě)地震的，是因?yàn)槲乙嬖V大家，我們現(xiàn)在擁有的已經(jīng)足夠了，我們別再抱怨了！如果還不滿足，你就想想那些沒(méi)有家園、失去生命的人吧！
讀后感的作文 篇5
老師向我們推薦了一本書(shū)——《男生賈里》，我非常喜歡這本書(shū)。
《男生賈里》主要講述了一個(gè)13歲的小男孩上初一時(shí)發(fā)生的事。賈里有一個(gè)可愛(ài)的妹妹，與他正好相反，他是正直、勇敢的學(xué)生。古板的作家爸爸、善良的好媽媽和他的好朋友陳應(yīng)達(dá)和魯智勝。在這個(gè)大家庭里，發(fā)生了許多有趣的、快樂(lè)的、悲傷的事情，一切的喜怒哀樂(lè)都那么真實(shí)。在校園里的.事，都是那么真實(shí)。賈里幫助同學(xué)，當(dāng)英雄抓住小偷……故事內(nèi)容不僅豐富，而且精彩，就像真發(fā)生的事。讓我走進(jìn)了十三歲的年代，在這個(gè)故事里有好多好多讓人思考的故事。
讀了這本書(shū)讓我感受到了一個(gè)小男孩的內(nèi)心感受：開(kāi)心、感動(dòng)……感受 到了賈里的善良、勇敢。讓我知道了一些事可以做，一些是不可以做。懂得了許多 不動(dòng)的問(wèn)題。我也要向賈里學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)見(jiàn)義勇為，做一個(gè)讓人喜歡的好孩子。
我十分喜歡這本校園小說(shuō)，喜歡書(shū)中的故事的主人公，這是的是一本非常棒的書(shū)。我要先大家推薦這本書(shū)，這是本值得看的好書(shū)。
王瑞
讀后感的作文 篇6
我讀了《烏丟丟的奇遇》，看了這個(gè)題目，我覺(jué)得這本書(shū)很有趣。里面的內(nèi)容很豐富，我非常喜歡。這本書(shū)是金波著，呂秋梅繪。
主要講了：在一座古老的小鎮(zhèn)上，生活著一個(gè)耍木偶戲的老爺爺，名叫“布袋爺爺”他的木偶叫做“布袋木偶”,其中布袋爺爺最訓(xùn)練有素的是一個(gè)名叫“獨(dú)腳大俠烏丟丟”的木偶，可是有一天布袋爺爺回到家中家中竟發(fā)現(xiàn)自己的.獨(dú)腳大俠烏丟丟的那一只腳不見(jiàn)了，為此悲痛不已。而一個(gè)名叫珍兒的小姑娘撿到了獨(dú)腳大俠烏丟丟的哪只腳，因?yàn)檎鋬旱囊恢荒_是殘疾所以如果要把這只小腳丫還給布袋爺爺，珍兒等了好幾天還是沒(méi)有見(jiàn)布袋爺爺來(lái)所以珍兒就讓她的媽媽把這只小腳丫縫到媽媽給她縫的丑弟弟上，她給丑弟弟取得名字叫“烏丟丟”。就在珍兒過(guò)生日的前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開(kāi)了珍兒的家。他跳上了一輛經(jīng)過(guò)珍兒家門(mén)口的大卡車的故事。
最打動(dòng)我的地方是第十四章 回歸生命：烏丟丟剛剛找到珍兒，珍兒的學(xué)校就著火了。珍兒帶著她那殘疾的一只腳拄著拐杖跑到火海中去救學(xué)校的看家狗，解開(kāi)看家狗脖子上的繩索，先讓小狗逃生，然后烏丟丟又拉起珍兒的手把她推出熊熊燃燒的火海，而自己卻被火焰吞沒(méi)了，最后看家狗在瓦磚下找到了烏丟丟，可是烏丟丟被烈火焚燒的只剩下了一只小腳丫。
這本書(shū)讓我懂得了：貧窮和富裕的孩子一樣平等，一樣值得關(guān)愛(ài)，不管對(duì)待事物還是對(duì)待小動(dòng)物都要用心去感受、呵護(hù)它。
讀后感的作文 篇7
在一片碧綠的草原上，牛羊正咀嚼著青草，一條連接著金絲布里奇與貝里克的一條公路像一根白色的線，穿過(guò)這匹綠布。一位年過(guò)花甲的老人正拄著一根拐棍，行走在這條公路上。他就是哈羅德·弗萊。此刻，他正走著，走著，走向那遙遠(yuǎn)的地平線……
雖然這是我前段時(shí)間讀的——《一個(gè)人的朝圣》。盡管已經(jīng)過(guò)去了很長(zhǎng)時(shí)間，但我卻仍記憶猶新。
這本書(shū)講述了主人公哈羅德徒步走過(guò)627英里去看望身患癌癥的老友奎妮。二十年前哈羅德的兒子戴維自殺，哈羅德酗酒后，跑到工廠把老板最喜愛(ài)的玻璃玩偶給砸了。在得知情況后，杰妮默默地替哈羅德背黑鍋，離開(kāi)了工廠。在收到來(lái)自身患絕癥的奎妮的信之后，哈羅德同一個(gè)加油站女孩談?wù)摿岁P(guān)于信仰的問(wèn)題，萌生了徒步走去看奎妮的想法。于是，一個(gè)千里跋涉的故事開(kāi)始了。
合上書(shū)，一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)爬上我的心頭。哈羅德不是想去看奎妮嗎？按常理考慮，癌癥病人剩下的日子不多了，應(yīng)該盡早去看望的啊！而哈羅德卻花了87天從627英里外徒步走來(lái)，最后僅僅只是匆匆見(jiàn)了奎妮一面，奎妮就離世了。這又是為什么呢？
風(fēng)，用它輕捷柔軟的手指，撥開(kāi)了書(shū)頁(yè)，一串加油站女孩說(shuō)的話映入我的眼簾——“我并不是說(shuō)，要信教什么的。我的意思是，去接受一些你不了解的東西，去爭(zhēng)取，去相信自己可以改變一些事情�！笨吹竭@里，我心里那個(gè)大大的問(wèn)號(hào)正在舒展，變成一個(gè)大大的嘆號(hào)。是啊，去爭(zhēng)取，去相信自己可以改變一些事情，這就是每個(gè)人心中應(yīng)有的信仰！哈羅德相信，只要自己走，奎妮就會(huì)等他，延長(zhǎng)她的生命，改變她的命運(yùn)，使奎妮多活幾個(gè)星期。
每一個(gè)星期，哈羅德總會(huì)打電話給療養(yǎng)院，只為傳達(dá)一個(gè)信息：請(qǐng)讓奎妮等我，哈羅德，我正在走去的路上！而每天，奎妮總是躺在床上，看著南方的天空，心里始終相信：哈羅德一定會(huì)過(guò)來(lái)看我的，我等著他。正是這份信仰的力量，使奎妮堅(jiān)守著，更好地活著，也讓哈羅德堅(jiān)持著走來(lái)，讓他倆相見(jiàn)。
盡管只見(jiàn)了奎妮最后一面，但是他，哈羅德的好好活下去，珍惜與自己的妻子莫琳所剩無(wú)幾的時(shí)光的信仰從此卻在他的心底扎根，逐漸成熟，充實(shí)了他的生活，揮之不去。這次徒步的朝圣之旅對(duì)于哈羅德來(lái)說(shuō)，改變了他與他的'妻子的生活，是一次靈魂的洗禮，雖然它是發(fā)生在垂暮之年。哈羅德通過(guò)這次旅行，更加深刻地意識(shí)到，生命是如此的短暫，生命是多么的寶貴，妻子默默地在背后照料他的生活起居，自己應(yīng)該停下來(lái)，好好陪伴她安度晚年。
如果當(dāng)初，哈羅德沒(méi)有走路看奎妮，而是坐車，那么奎妮不會(huì)多活幾個(gè)星期，更不會(huì)有我們現(xiàn)在看到的如此繽紛多彩的故事。只是，生活沒(méi)有如果。但是如果擁有信仰，就可以把一切如果變成現(xiàn)實(shí)，不再是人們幻想的東西，正如陳奕迅的那首歌《相信自己無(wú)極限》——“我相信我做好自己，我相信我就是奇跡，我相信我心底，會(huì)有更大的天地，要相信自己無(wú)限極�！本妥屝叛鲈谖覀兊男牡撞シN，扎根，成長(zhǎng)，最后收獲幸福的果實(shí)吧！
讀后感的作文 篇8
聽(tīng)了這個(gè)題目，你們一定會(huì)想一個(gè)女孩，怎么會(huì)喜歡三國(guó)演義？雖然我是女孩，但我卻很喜歡里面的人物。
《三國(guó)演義》是四大名著之一，講述了一個(gè)綜合性的歷史故事，當(dāng)我合上這本書(shū)時(shí)，腦海里留下了許多豐富的歷史人物形象，許多精彩的智慧與戰(zhàn)爭(zhēng)故事。
其中我最喜歡足智多謀的'諸葛亮。有一天周瑜看到諸葛亮挺有才干，心理很嫉妒。有一天周瑜和諸葛亮商議軍事，決定水上于曹軍作戰(zhàn)，用箭．諸葛亮答應(yīng)三天造好十萬(wàn)支箭，并立下了軍令狀．周瑜告訴魯肅說(shuō)，他要故意遲延造箭，好定諸葛亮的罪．諸葛亮請(qǐng)魯肅幫忙，借二十條船，每條船要有30名軍士，一千多個(gè)草把子排在船兩旁，船要用青布幔子遮起來(lái)。魯肅答應(yīng)了．前兩天諸葛亮都沒(méi)有動(dòng)靜，到了第三天諸葛亮請(qǐng)魯肅一起上江上取箭。這時(shí)江上霧大，天還沒(méi)亮，這時(shí)諸葛亮把船靠近曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，曹操看不見(jiàn)虛實(shí)，不敢輕易出動(dòng)．只好射箭，就這樣，不一會(huì)諸葛亮就輕而易舉地得了十萬(wàn)支箭，曹操知道上了當(dāng)想追也來(lái)不及了。
讀完這個(gè)故事以后，我覺(jué)得諸葛亮真是聰明絕頂，神機(jī)妙算啊！從《三國(guó)演義》中，我知道了智慧可以戰(zhàn)勝一切，而武力取勝只是一時(shí)的勝利！
讀后感的作文 篇9
我從小就愛(ài)看書(shū)，每天必看書(shū)。書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)，在我孤單的時(shí)候它陪伴著我。黑夜，在我最孤單的時(shí)候也是它在默默伴隨著我，陪我度過(guò)一個(gè)又一個(gè)無(wú)眠之夜，所以我徹徹底底地成了書(shū)的忠實(shí)粉絲。每次出去的時(shí)候，都要帶回來(lái)幾本有趣的課外書(shū)，豈今為止，我家的書(shū)數(shù)量較多，在這么多的課外讀物當(dāng)中，最令我難忘的一本書(shū)是陽(yáng)光姐姐寫(xiě)的《單翼天使不孤單》。書(shū)中敘述了一位名叫張小偉的優(yōu)秀學(xué)生，他是一個(gè)失去單翼，性格內(nèi)向的小男孩。他的內(nèi)心是一口永遠(yuǎn)沒(méi)有底的深井，沒(méi)有人知道他在想什么,他的心底始終暗藏著悲傷，孤獨(dú)、憂傷的他時(shí)常想起自己死去的父親。他盡力表現(xiàn)的很乖巧，確實(shí)想讓老師喜歡他，因?yàn)樗蒿椬约簱]之不去的悲傷，他渴望和睦，幸福。是班上新來(lái)的胡老師，讓他抹去、擦掉了自己的抑郁，變得開(kāi)朗起來(lái)，讓他覺(jué)得即使不顯得那么乖巧，也能獲得別人的關(guān)心與愛(ài)護(hù)。他在一次偶然的機(jī)會(huì)中得知，自己的周圍有很多像自己一樣的“單翼天使”。他表面上很懂事、早熟，可這卻是他最虛偽最無(wú)奈的一面，漸漸的，張小偉知道，“單翼天使”只有互相“擁抱”才可以在天空中更好地飛翔。
讀了這本書(shū)，我深深地懂得了：不管自己是否是一位失去單翼的孩子，家和父母永遠(yuǎn)是我們最好的港灣，永遠(yuǎn)給我們數(shù)不盡的`溫暖。不要因?yàn)樽约菏恰皢我硖焓埂�，從而感到深深的自卑與傷感。因?yàn)樵谏钪�，有許多人在默默地關(guān)心、支持著你；有人一直在做你心中的“太陽(yáng)花”，給你希望與自信，讓你去追尋、實(shí)現(xiàn)理想；有人在向你伸出最溫暖的臂膀。等待著你的是美好的明天……正因如此，我們才更要展現(xiàn)自己最陽(yáng)光、無(wú)瑕的一面，與周圍的伙伴更好地相處在一起。讓自己與他們緊緊擁抱在一起，更好地飛翔，去尋找屬于自己的一片快樂(lè)的藍(lán)天……
也許你失去了一段美好、珍貴的父愛(ài)或母愛(ài)，但上天總會(huì)送一段新的愛(ài)來(lái)作為補(bǔ)償還給你，請(qǐng)不要拒絕，因?yàn)檫@是你和你的家人，撫平傷口的一劑良藥。你們將永遠(yuǎn)地幸福并快樂(lè)下去，試著讓自己接受另一只新的翅膀，或許剛開(kāi)始將飛得不怎么好，但只要堅(jiān)信自己能行，相信時(shí)間會(huì)讓一切永遠(yuǎn)的美好下去......
真誠(chéng)地祝愿大家永遠(yuǎn)地幸福且快樂(lè)下去，與伙伴們?cè)趯儆谧约旱奶祚分凶杂勺栽诘匕肯?。直至飛向天空的最高點(diǎn)，讓別人看到現(xiàn)在的你是最優(yōu)秀最美好的！
讀后感的作文 篇10
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目的名字叫：《滴水穿石的啟示》。
這一課的主要內(nèi)容寫(xiě)了：通過(guò)“滴水穿石”的自然奇觀給予人們的.啟示，并且舉例說(shuō)明：“只要有目標(biāo)專一，持之以恒，才能有所成就，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想�！苯o我也有很大很多的啟示：不要認(rèn)為自己很渺小，繩鋸木，木會(huì)短；不要認(rèn)為自己很微弱，水滴石，石會(huì)穿。其實(shí)只要堅(jiān)持一下，努力一下，愿望便會(huì)成真。
記得我學(xué)前班的時(shí)候，由于天太熱，我邊想去學(xué)游泳，爸媽同意了。來(lái)到游泳池邊，就看到許多初學(xué)者正在練習(xí)憋氣，他們練習(xí)的可認(rèn)真啦！這時(shí)，教練來(lái)了。他來(lái)到我身邊，親切的問(wèn)：“你是新來(lái)的吧？”“是的�！薄芭�，你去站好�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，向隊(duì)伍走去�！敖裉�，我們學(xué)習(xí)蛙泳······”上完課后，教練喊住我：“陳珺嫻，你要多多練習(xí)憋氣�！薄笆�，教練”回到家，我就立刻照做。我一直都在練習(xí)憋氣，我憋氣的時(shí)間憋的越來(lái)越長(zhǎng)。這，就是堅(jiān)持的結(jié)果。其實(shí)每個(gè)人都能做到。
堅(jiān)持就是勝利！
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