音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)必備15篇
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會(huì)，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)，希望對(duì)大家有所幫助。
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)1
這個(gè)暑期對(duì)我來說是一個(gè)非常有意義的暑期。我們參加了暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容緊扣主題，目標(biāo)清晰明確，讓我更深入地了解了音樂的精髓和發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)了我的專業(yè)成長，為提升高效課堂教學(xué)水平提供了很多幫助。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，老師們各抒己見，暢所欲言，展示了自己的學(xué)習(xí)成果，相互交流提高，老師們的熱情和成果深深地感染著我，引領(lǐng)我不斷探索理論和實(shí)踐，各種優(yōu)美的動(dòng)作、有效的教學(xué)方法讓我更好地理解了新課改的方向和目標(biāo)。我參加了縣教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，收獲頗豐。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作有了更清晰的認(rèn)識(shí)，教學(xué)能力和水平也得到了不同程度的提升。
我們生活在一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，教育是國家和民族的未來之基。作為教師，我們需要不斷自我提升，以更好地履行教育的神圣使命。這次學(xué)習(xí)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，教師不僅要是教學(xué)能手，更應(yīng)是科研先鋒，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，更好地完成自己的使命。教師要緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，立足課堂，用研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和實(shí)踐中的問題，積極探索，形成深刻認(rèn)識(shí)。
一、終身學(xué)習(xí)
我們作為教師，除了需要不斷提升專業(yè)知識(shí)外，還需要拓展其他方面的能力，比如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)有效地處理事務(wù)和人際關(guān)系。教師的工作是與人打交道的，若能夠善于觀察、研究、思考，處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，就能更加游刃有余地開展工作。
二、提升個(gè)人魅力
作為一名教師，首先要建立良好的師生關(guān)系，讓學(xué)生愿意傾聽你的教誨，愿意接受你的指導(dǎo)。這就需要不斷提升個(gè)人魅力，通過豐富的經(jīng)驗(yàn)積累，培養(yǎng)出一種平和優(yōu)雅的氣質(zhì)，贏得學(xué)生的信任和喜愛。多讀書可以開闊視野，提升自我修養(yǎng)，通過實(shí)踐不斷反思自己，成為一名備受尊敬的優(yōu)秀教師。
三、熱愛學(xué)生
在教育工作中，真誠是非常重要的，它可以讓學(xué)生感受到教師的關(guān)懷和真誠的'心。而除了真誠之外，教師還可以通過傾聽學(xué)生的需求和想法，耐心指導(dǎo)和支持他們的學(xué)習(xí)和成長，以及用親和力和幽默感去拉近師生關(guān)系，獲得學(xué)生的信任和尊重。在教師的職業(yè)生涯中，我將用心去關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，堅(jiān)定地走下去。
四、不斷反思
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的音樂教師、自我提高、自我完善、學(xué)習(xí)他人之長、相互交流、多找找自己的缺點(diǎn)、每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技術(shù)。
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)2
我有幸參加了xxx音樂教師短期培訓(xùn)。作為一名農(nóng)村音樂教師，參加培訓(xùn)的機(jī)會(huì)少之又少，我非常珍惜這次培訓(xùn)機(jī)會(huì)，更希望通過此次培訓(xùn)能在教學(xué)能力、理論水平上有較大提升。在此，我非常感謝學(xué)校和教育局為我提供了這次難得的研究機(jī)會(huì)，更感謝培訓(xùn)研究中給我們上課的藝術(shù)教育界的老師們。通過這次培訓(xùn)使我收獲很大，同時(shí)也感到了自己的理論知識(shí)和教學(xué)實(shí)踐的差距。十五天的培訓(xùn)很短暫，十五天的培訓(xùn)卻很扎實(shí)，十五天的熏陶更是讓我有脫胎換骨的感覺。理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念；專業(yè)指導(dǎo)，讓我在教學(xué)技能提高的同時(shí)收獲了一份快樂心情。
在專家、教授的講座中和與專家互動(dòng)時(shí)，應(yīng)該說是我們最快樂也是最緊張的時(shí)候。培訓(xùn)中，讓人記憶最深的就是xxx的特聘外籍教授，上課時(shí)他從不端端正正的站在講臺(tái)上，而是會(huì)冷不丁站在某個(gè)學(xué)員的身邊，邀請(qǐng)你與他共同來完成某個(gè)任務(wù)。講解中他偶爾會(huì)用上一兩句漢語，親切、幽默、風(fēng)趣，讓所有的學(xué)員情不自禁地融入到他的教學(xué)中。而xxx在講座中總會(huì)讓每個(gè)學(xué)員都去體驗(yàn)、嘗試、尋找歌唱發(fā)聲的科學(xué)方法，一個(gè)個(gè)唱，一個(gè)個(gè)聽，還把她的親身體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)毫不保留的傳授給我們。課堂上，親切幽默的講解、發(fā)自內(nèi)心的掌聲、熱情高漲的氣氛，讓我們仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代。
進(jìn)修中，給我影響最深的是樸素、普通但極具音樂文明底蘊(yùn)的段續(xù)院長。也許走在人群中，你基本不會(huì)以為他會(huì)是一位卓有成就的音樂專家�？墒牵麉s用他的語言和行動(dòng)，讓我們震撼。上課那天，他早早來到課堂，沒有像其他老師那樣帶上課本和課件，而只是帶了一杯茶水。課堂上，他的講解思路清晰，認(rèn)真細(xì)致，甚至都想一股腦兒把他的存儲(chǔ)傾倒給我們，與我們共享。他的實(shí)在和樸拙，讓我明白了一個(gè)真人的快樂。如果你學(xué)會(huì)了釋放，學(xué)會(huì)了做一個(gè)樸拙快樂的老師，那么我們的課堂就會(huì)使人震撼、充滿魅力。
老師用他的自信、率真、幽默和熱忱，向我們展示了一位優(yōu)秀音樂教師的風(fēng)采。副院長的講解不但全面，并且細(xì)致，從如何開展音樂學(xué)科的教研工作，如何做研究型教師，到如何說課，如何講微型課，如何評(píng)課等等。每天，我總是滿懷著講授中的迷茫和疑心走進(jìn)教室，卻又含著感動(dòng)和喜悅而歸！傾聽著專家教授們對(duì)音樂講授的了解，感悟著他們的音樂教育思想方法，我的思想一次次被洗禮，心靈一次次被震撼。當(dāng)時(shí)那刻，不但是一種進(jìn)修，而是一種享受。
研究中，我被這些老師深深地吸引著，推動(dòng)著。他們的人格魅力和敬業(yè)精神深深地打動(dòng)著我，感染著我。我為我能走進(jìn)xxx課堂研究而慶幸，我為我在國培班結(jié)識(shí)這些專家型的教師而感到榮幸，我為我是他們的學(xué)生而有點(diǎn)小小的驕傲感。所以我用眼睛關(guān)注著他們，我用筆記錄著他們，我用心采擷著他們。
有人說：有思想，有文化，有情感，有藝術(shù)的教師是大師。大師的'分析總是充滿靈動(dòng)與啟示；大師的課堂總是充滿了智慧與情趣。給我們授課的專家、教授基本上都是大師，他們?nèi)黹W耀著大師的光環(huán)，卻無法因這耀眼的光環(huán)而遮擋住自身的才華、韌性、探索和求知的渴望。我想，這一位位讓我心生仰慕之情的大師，定是因?yàn)橛罒o止境的研究，才讓他們擁有了強(qiáng)有力的支撐。他們的成就激勵(lì)著我們，激勵(lì)著我們這一群在音樂教學(xué)道路上跋涉的學(xué)員們。聆聽著他們豐富的教育教學(xué)實(shí)踐，享受著高層次的理念講座，一次次震撼著我的心靈。
與專家教授的思維碰撞中，我們的思想得到了升華，理念得到了提升。也許，我們的人生與特級(jí)、專家無緣，但是我堅(jiān)信，因?yàn)樗麄兊囊I(lǐng)，在追尋教學(xué)的征程中我們會(huì)更有活力，更有收獲！
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)3
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
1.終身學(xué)習(xí)。
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的`關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力。
作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學(xué)生。
真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思。
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
以上我通過這次學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)，在音樂這條路上我希望我能越走越遠(yuǎn)，在教師這條路上我希望我能越走越好，謝謝。
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)4
首先，聽取了音樂教研員劉老師熱情洋溢的講話令我很是難忘，時(shí)間雖然很短暫，很緊張，但過得很充實(shí)。學(xué)習(xí)中涉及到的內(nèi)容很豐富，讓我感受到了思想火花的沖擊，讓我開闊了視野，增長了見識(shí)，同時(shí)也對(duì)自己的落伍感到自慚形穢。讓我作為一名綜合學(xué)科教研員感到了緊迫感，我要不斷地學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，要牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想。
通過三位鄉(xiāng)鎮(zhèn)教研員的通研教材使我對(duì)課本知識(shí)有了更進(jìn)一步的了解。然后是聽取了國家級(jí)優(yōu)秀教學(xué)案例課堂實(shí)錄，更使我受益匪淺。最后一天，大家集思廣益各顯神通。首先縣教研室音樂教研員劉彥君老師的一席話令我感動(dòng)至深。通過這次培訓(xùn)我學(xué)到許多課本上學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，同時(shí)又認(rèn)識(shí)了很多優(yōu)秀的音樂老師。以下是我在暑期學(xué)習(xí)中的體會(huì)：
首先，這次我們音樂教師的培訓(xùn)對(duì)我們一線的音樂教師來說是及時(shí)而有效的。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識(shí)水平上，方法與技巧上都得到了很大的'認(rèn)識(shí)與提高，在某些方面有了質(zhì)的進(jìn)步。
其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思，古語說：“吾日三省吾身�！笔侵傅赖聦用�，借用這句話，我覺得對(duì)自己的教學(xué)也進(jìn)行反思，做一名反思型的教師。一名教師能成為教學(xué)上的能手，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中不斷地成長起來的。過去我自以為自己的音樂水平完全可以教好這些學(xué)生了，對(duì)與教學(xué)中的深層次的思考認(rèn)識(shí)不足，反思不夠。
通過培訓(xùn)，我看到了教師們的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度，授課的專致，看到了同行們的認(rèn)真鉆研與孜孜不倦的學(xué)習(xí)勁頭，我看到了自己的不足之處。在今后的教學(xué)與學(xué)習(xí)中，我要改變自己的思想，以要用新的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，勇于創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的藝術(shù)教育方面作出自己應(yīng)做的貢獻(xiàn)。
最后，通過這次培訓(xùn)，我對(duì)音樂有了更深的認(rèn)識(shí)，在今后的教學(xué)中，我會(huì)和老師們認(rèn)真鉆研教材，貫徹好學(xué)習(xí)中學(xué)到的寶貴知識(shí)，同時(shí)還要不斷地創(chuàng)新，使我校的音樂教學(xué)又上一個(gè)新的臺(tái)階。
我相信，在聆聽了老師們的專業(yè)教學(xué)后，在向同行們學(xué)習(xí)交流后，我相信，在自己的努力工作下，自己在今后的音樂教學(xué)中一定會(huì)更上一層樓。通過這次的學(xué)習(xí)與交流，也給我提供了一個(gè)良好展示平臺(tái)的機(jī)會(huì)，從而增加了我的自信心。
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)5
為了激發(fā)音樂教師的創(chuàng)新思維，提升音樂教師的教學(xué)教研水平，提升音樂基礎(chǔ)教育的整體水平，20xx年黃石市中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)活動(dòng)于12月11日~12日在黃石市團(tuán)城山小學(xué)隆重舉行。富川小學(xué)音樂組教師在劉紅梅老師的帶領(lǐng)下參加了此次活動(dòng)，受益匪淺。
本次學(xué)習(xí)中第一天，我們首先聆聽了團(tuán)城山小學(xué)楊老師帶來的一堂精彩的音樂課《送別》，楊老師的音樂課堂教學(xué)實(shí)實(shí)在在，但新理念、新亮點(diǎn)卻滿堂洋溢，在師生互動(dòng)、共同體驗(yàn)中，再次感受到楊老師對(duì)音樂課堂的深邃反思，非常值得學(xué)習(xí)。
接下來，湖南省教育科學(xué)研究院薛主任在《準(zhǔn)確唱歌——中小學(xué)課堂唱歌教學(xué)的有效實(shí)施》的講座中細(xì)致地講述了音樂教育核心素養(yǎng)的三個(gè)要素：審美感知，藝術(shù)表現(xiàn)，文化理解。基礎(chǔ)音樂教育目標(biāo)的定位：兩好兩有——好樂感，好聲音，有興趣，有文化。以及唱歌教學(xué)中需要注重的兩個(gè)重點(diǎn)：一是準(zhǔn)確唱歌，二是有控制的唱歌。并從案例中分析了音樂教師在教育教學(xué)過程中可能會(huì)出現(xiàn)的問題及疑惑給予了有效的解答，為音樂教師的教育教學(xué)工作提供了有力的協(xié)助。
教師培訓(xùn)第二天，江西省教育廳教研室楊主任在《音樂核心素養(yǎng)如何“落地”》的講座中，對(duì)什么是核心素養(yǎng)、素養(yǎng)與水平、音樂中的學(xué)科素養(yǎng)、學(xué)生應(yīng)具備的學(xué)科素養(yǎng)等多個(gè)問題展開了詳細(xì)的分析。素養(yǎng)并不是知識(shí)和技能的`代名詞，有知識(shí)、有技能未來必有水平，有水平必有素養(yǎng)，高素養(yǎng)的學(xué)生離不開高素養(yǎng)的老師。
通過本次的學(xué)習(xí)，我們收獲滿滿，在思想上得到提升，擴(kuò)寬了視野，明確了今后在音樂教育教學(xué)中的目標(biāo)。我們會(huì)持續(xù)反思、持續(xù)改進(jìn)，逐步將本次學(xué)習(xí)的收獲融入到今后的音樂教學(xué)活動(dòng)中，盡的努力做好今后的工作！
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)6
今年四月，我有幸參加了20xx年培訓(xùn)研修項(xiàng)目培訓(xùn)班。這次培訓(xùn)歷經(jīng)十天，我學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識(shí)，充實(shí)而又愉悅，使我受益匪淺。同時(shí)也親身接受了小教中心xx老師的豎笛培訓(xùn)，xx老師的《童聲合唱與指揮》，xx教授的理論教學(xué)《新課程背景下的培訓(xùn)者》，以及xx校長進(jìn)行的口琴教學(xué)的培訓(xùn)與《音樂課標(biāo)學(xué)習(xí)與課改穩(wěn)健發(fā)展》的理論教學(xué)和觀摩教學(xué)。
通過此次的學(xué)習(xí)，我心里非常的感激，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)薄弱學(xué)科一線教師的重視與培養(yǎng)，同時(shí)也感謝培訓(xùn)我們的各位教授，他們非常用心的準(zhǔn)備培訓(xùn)內(nèi)容，講解耐心透徹，使我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰，從茫然到豁然，同時(shí)也深深感到自己在工作中的不足，想到這些心情就變得沉重。
首先，這次培訓(xùn)對(duì)我們一線教師來說是如魚得水。通過這次培訓(xùn)，使我從觀念上，從理論知識(shí)水平上有了很大的改觀。在過去以教師為中心，以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，應(yīng)該積極貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”，以音樂的“四個(gè)領(lǐng)域，十四個(gè)板塊”作為教學(xué)理念，使自己的教學(xué)方法與技巧得到提高與認(rèn)識(shí)，從而促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。
其次，通過這次培訓(xùn)，促使我在自己的音樂教學(xué)上有了深刻的反思。一名優(yōu)秀的教師，不是一蹴而就，而是經(jīng)過長期的磨練，在反思中成長起來的。教師應(yīng)以才氣和自己的專業(yè)知識(shí)來說服課堂。（人格+知識(shí)=征服學(xué)生），過去以為以現(xiàn)有的知識(shí)，足以教好小學(xué)生，聽完宋德銘教授的講授，我發(fā)現(xiàn)自己的這種想法錯(cuò)了。學(xué)無止境，我們應(yīng)該不斷地給自己充電，加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。在課堂上要流淌著卓越的精神力量和神奇的創(chuàng)造力，用心的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，刻苦鉆研，在對(duì)學(xué)生藝術(shù)教育方面做貢獻(xiàn)。
第三，在本次的培訓(xùn)中，xx教授講授的《關(guān)于音樂教學(xué)設(shè)計(jì)的建議》的理論教學(xué)給我留下了深刻的印象，使我對(duì)如何上好一節(jié)音樂課有了新的認(rèn)識(shí)。上好一節(jié)音樂課，要重視教學(xué)過程的精設(shè)計(jì)，能夠放在學(xué)習(xí)者的視角，圍繞著本課的目的，設(shè)計(jì)符合學(xué)生生理特點(diǎn)與心理需要。
音樂審美符合任職規(guī)律，教學(xué)過程從頭到尾貫穿著濃郁的教學(xué)情景，清晰的展示出體驗(yàn)、模仿、探究、合作等教學(xué)方法，體現(xiàn)師生互動(dòng)，積極學(xué)習(xí)參與，學(xué)習(xí)向課外學(xué)習(xí)延伸發(fā)展的特征，同時(shí)注重了對(duì)課程資源的開發(fā)和挖掘，對(duì)教材人文教育的內(nèi)化和發(fā)揚(yáng)。我相信在今后的教育教學(xué)過程中一定會(huì)斬荊棘，使教育教學(xué)工作順利、更好的發(fā)展。
第四：在本次培訓(xùn)中，所有老師的敬業(yè)精神深深的感動(dòng)了我，他們的孜孜不倦、無私奉獻(xiàn)的精神使我記憶憂心�？粗淮未蔚�.示范，一次次的流汗，使我從心底里佩服。老師真想讓時(shí)間過得慢些，讓你們?cè)谡n堂上多留一會(huì)，為我們?cè)忈屜灎T的精神�？捎窒胱寱r(shí)間過得快些，讓你們多休息一會(huì)。在這我只想對(duì)你們說一聲“老師，您們辛苦了！”
總之，這次培訓(xùn)使我學(xué)到了課本以外的知識(shí)，開拓了我的視野。在今后的教育教學(xué)過程中我深信一定學(xué)我所用，取長補(bǔ)短，成為一名優(yōu)秀的音樂教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微力。
12月11日至12月30日，我有幸參加了國培計(jì)劃福建省薄弱學(xué)科小學(xué)音樂教師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)交流，經(jīng)驗(yàn)分享，使我在教育科研方法、課堂教學(xué)藝術(shù)、教研活動(dòng)形式等方面都獲益匪淺。
一、更新觀念擺正心態(tài)
這次培訓(xùn)每天的日程安排得很充實(shí)。期間共聽了15場專題講座；5節(jié)典型的課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了源頭活水。老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽了陳秀鴻老師的《教師師德新探》、張含功老師的`《音樂教師與教育科研》及林家凌老師的《音樂教育新體系》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。張老師的語言幽默、詼諧、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，聽他們講座真的是一種精神享受。
二、專業(yè)知識(shí)，得以提高
在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論知識(shí)的同時(shí)，老師們從實(shí)際工作中大家經(jīng)常遇到的問題入手，主要講解了音樂教育教學(xué)等方方面面的內(nèi)容。我們印象最深的是吳老師的《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)及片段教學(xué)研究》、劉老師的《多媒體課件制作》、李小瑜老師的《圖譜教學(xué)法》的講座。李老師針對(duì)如何上好結(jié)合圖譜進(jìn)行音樂教學(xué)課，把自己多年來所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傾授給我們，讓我們做學(xué)生感受、體驗(yàn)音樂課的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。吳蔚老師為大家講解了的教學(xué)設(shè)計(jì)流程，通過觀看片段教學(xué)的錄像，讓大家對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)的手段和方法有了更多的了解。
三、同行交流，共同成長
印象最深的是林家凌老師指導(dǎo)的三位參加中央音樂學(xué)院國培回來的廈門老師為我們帶來的三節(jié)不同課型的音樂課為我們傳授了許多音樂教學(xué)方法受益極大。她們讓全班同學(xué)全面參與、體驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)。把這些知識(shí)變化性地運(yùn)用到我們的音樂課堂中，收到很好的教學(xué)效果。為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課，她們多用鼓勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的注意力。在教學(xué)中，她們盡量避免那種生硬的、繁難的技巧技能性訓(xùn)練，而是從學(xué)生出發(fā)，多為他們營造一些發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的自由空間，以激發(fā)起他們熱愛美、傳播美的熱情，從而使美能在學(xué)生的心靈中生根、發(fā)芽、成長、壯大。
這些鮮活生動(dòng)的教學(xué)課例，讓我們受益匪淺。課例背后的思考與解讀，更是讓我們教師深受啟發(fā)，大開了眼界。最后，就是老師們高深獨(dú)到的理論見解，豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和各具特色的授課風(fēng)格，深深地吸引了我們學(xué)員。
學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在本次培訓(xùn)中，我們音樂班學(xué)員共上了5堂片段教學(xué)和2節(jié)完整課進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)，我也有幸在福州市錢塘小學(xué)上了一節(jié)省級(jí)音樂公開課《快樂的小熊貓》，這節(jié)課得到了與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)。通過這些實(shí)際演練，我們不斷的交流，真正做到彼此之間的“教學(xué)相長”。在討論中，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問題都是教學(xué)中的實(shí)際問題，這些問題得到了與會(huì)老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對(duì)我們今后的音樂教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。
培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。二十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫而辛苦的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的體現(xiàn)。作為一名音樂教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識(shí)播送給每一位孩子，讓他們健康、個(gè)性地成長。使用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂；給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)7
惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。
本次培訓(xùn)活動(dòng)通過即興伴奏實(shí)踐研究、合唱指揮、聲樂演唱技巧訓(xùn)練和以及舞蹈中的基礎(chǔ)訓(xùn)練，每期傾聽各位專家的講座，我們都會(huì)感到韻味無窮，收獲頗豐!
張建平導(dǎo)師的《合唱訓(xùn)練》專題，從合唱指揮應(yīng)具備的素質(zhì)、聽辯能力、等方面進(jìn)行了深入淺出的講解，結(jié)合現(xiàn)場練習(xí)通俗易懂的解析合唱歌曲，使我懂得了更多的合唱指揮的'方法和技巧。
幽默風(fēng)趣的陳常臺(tái)老師結(jié)合多部聲樂作品進(jìn)行排練，參與合唱排練過程中，學(xué)習(xí)陳老師的排練方法和指揮手勢(shì)，在舒心愉悅的演唱中收獲滿滿。
胡蕭老師《和弦的魅與創(chuàng)作的美》從和弦的顏色入手，講解和弦編配從簡單到復(fù)雜，通過歌曲《共產(chǎn)團(tuán)歌》進(jìn)行編配豐富多彩的和弦去演奏、演唱同時(shí)感受體驗(yàn)?zāi)姆N伴奏效果，一曲《我愛上你，平邑》讓在座的老師欣賞到了他精湛的技藝。老師們無不嘆服，美哉!
中央歌劇院男高音歌唱家韓均宇先生的講述和現(xiàn)場演唱讓我們感悟：歌唱是“精致”的藝術(shù)，必須具備豐厚底蘊(yùn)。
樸實(shí)無華的魏會(huì)平老師、聲樂王子邱偉老師、溫柔俊美的李會(huì)清老師等等，都給我們展現(xiàn)了一場又一場別開生面的文化盛宴!令我們意猶未盡……
作為一名一線的音樂教師，要以樂育人，學(xué)無止境，藝無止境。在今后的工作中我會(huì)再接再厲，提高專業(yè)素質(zhì)，爭取把工作做的更好!
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)8
寒假參加了開發(fā)區(qū)教育局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的理解從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)水平和水平有不同層次的提升。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來，教師惟有持續(xù)的自我發(fā)展、自我提升、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的理解到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展，才能更好的'履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題，實(shí)行積極探究，以形成規(guī)律性的理解。
1、終身學(xué)習(xí)，我們不但要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考；處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
2、提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力持續(xù)提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3、熱愛學(xué)生，真誠能夠是一面鏡子，也能夠是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢？在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4、持續(xù)反思，要想從工作中持續(xù)提升自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié)；持續(xù)的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有，只有更好。在持續(xù)的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的境界了。
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)9
在這個(gè)暑期中，對(duì)我來說是一個(gè)收獲頗豐的暑期，這個(gè)暑期我們進(jìn)行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，目標(biāo)明確，使我進(jìn)一步了解了音樂的精髓和發(fā)展動(dòng)向，促進(jìn)了我的專業(yè)成長，為教學(xué)補(bǔ)給了養(yǎng)分，通過這次培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，老師們各抒己見、暢所欲言，充分展示了自己的學(xué)習(xí)成績相互提高，老師們的成績給予了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論與實(shí)踐引領(lǐng)，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的動(dòng)作、一個(gè)個(gè)有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我在感悟中進(jìn)一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)。 我縣局組織的中小學(xué)音樂教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
我們處在一個(gè)知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們面臨的教育對(duì)象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責(zé)。通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。體會(huì)如下：
一、終身學(xué)習(xí)
我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
二、提升個(gè)人魅力
作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的`過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
三、熱愛學(xué)生
真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
四、不斷反思
要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
怎樣做一個(gè)優(yōu)秀的音樂教師、自我提高、自我完善、學(xué)習(xí)他人之長、相互交流、多找找自己的缺點(diǎn)、每天堅(jiān)持練習(xí)專業(yè)技術(shù)。
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)10
20xx年11月3日，由區(qū)教研室組織的關(guān)于中小學(xué)音樂教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班正式開班，之后通過為期十一天的培訓(xùn)活動(dòng)，老師們?cè)谝淮未蔚刂v座的聆聽中、課堂教學(xué)的觀摩與小組活動(dòng)的開展中學(xué)習(xí)了最新的教學(xué)理念，提升了自身的專業(yè)素養(yǎng)，為今后更好地開展課堂教學(xué)及自身發(fā)展指明了前進(jìn)的方向。下面我就本次培訓(xùn)具體活動(dòng)談?wù)剛�(gè)人的學(xué)習(xí)體會(huì)。
一、聆聽專家講座，學(xué)習(xí)最新教學(xué)理念
培訓(xùn)的前四天老師們分別聆聽了來自省教研室杜宏斌老師關(guān)于《音樂教學(xué)設(shè)計(jì)例讀》講座、市教研室黃偉平老師關(guān)于《轉(zhuǎn)變音樂教學(xué)觀念 創(chuàng)新音樂教學(xué)實(shí)踐》講座、區(qū)教研室王艷萍老師關(guān)于《我們?cè)撊绾螌懸魳方虒W(xué)反思》講座;李惠利中學(xué)吳迪鋒老師關(guān)于舞蹈教學(xué)的講座。這猶如一場場饕餮盛宴，讓我從中嘗到了如何有效地設(shè)計(jì)音樂教學(xué)的目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容等;如何認(rèn)識(shí)教學(xué)新理念，從而來有效地設(shè)計(jì)歌唱教學(xué)和欣賞教學(xué);如何有效地寫一篇教學(xué)反思，從而來不斷發(fā)展自身的教學(xué)水平與能力;如何根據(jù)現(xiàn)今中小發(fā)展方向來創(chuàng)作屬于自己學(xué)校風(fēng)格的舞蹈作品及如何更好地發(fā)展校舞蹈隊(duì)。
二、品味精彩課堂，享受快樂教學(xué)
11月9日，在班主任郁老師的帶領(lǐng)下，我們來到了海寧宏達(dá)學(xué)校，在欣賞校園美景之后老師們分別聆聽了來自小學(xué)和初中的兩堂別開生面的音樂課。在《詠鵝》一課中，我們被執(zhí)教老師那親切自然的.教態(tài)和優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲及舞蹈動(dòng)作所深深地吸引著。整堂課中老師通過設(shè)計(jì)一系列生動(dòng)有趣的教學(xué)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生做律動(dòng);講述形象的小掌握教學(xué)難點(diǎn);打擊樂伴奏表演等等讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中不斷掌握了歌曲的學(xué)唱。美中不足的是老師在整堂課放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)沒有，這樣局限了學(xué)生的，如果能更多地放手讓學(xué)生主動(dòng)去曲，這樣更能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力及興趣。而在《唱》這一課中我們體會(huì)到了那種扎實(shí)而有效的課堂教學(xué)。整堂課通過認(rèn)識(shí)戲歌——分部分學(xué)唱歌曲——完整演唱歌曲——拓展延伸這一種循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)來讓學(xué)生深入地了解歌曲、掌握歌曲。與此同時(shí) 老師那惟妙惟肖的演唱及生動(dòng)形象的教學(xué)語言體現(xiàn)出了音樂教師深厚的基本功，讓人佩服不已。
三、開展小組活動(dòng)，提升專業(yè)素養(yǎng)
在活動(dòng)的最后兩天老師們通過分小組進(jìn)行了各式各樣的活動(dòng)。我們第一小組分別進(jìn)行了全國第六屆優(yōu)質(zhì)課(錄像課)觀摩學(xué)習(xí)及夏老師的說課兩次活動(dòng)。通過這一自主地學(xué)習(xí)活動(dòng)，我們從中欣賞了走在教學(xué)最前沿的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)了新穎的教學(xué)手段，這為我們今后更好地開展教學(xué)活動(dòng)起到了指導(dǎo)性作用。
正所謂“天下無不散之筵席”。雖然培訓(xùn)活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，但是我們從中學(xué)到了很多。從中我深深認(rèn)識(shí)到了作為一名音樂教師要如何把豐富多彩的音樂世界帶給學(xué)生分享，這需要音樂教師不斷學(xué)習(xí)，不斷研究，才能讓學(xué)生在音樂課堂上享受到音樂帶來的快樂。
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)11
通過一天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深受各位專家分享講座的啟發(fā)。作為一名音樂教師，我深刻認(rèn)識(shí)到自己需要具備全面過硬的素質(zhì)：熟練扎實(shí)的專業(yè)技能，廣博深厚的文化內(nèi)涵，持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和專研精神，以及對(duì)教育事業(yè)和學(xué)生深深的熱愛。在這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中，我進(jìn)一步了解了音樂教育的發(fā)展方向和目標(biāo)，并且反思了自己過去工作中的不足之處。下面是我對(duì)這次學(xué)習(xí)的一些心得體會(huì)：
一、音樂教師要有較強(qiáng)的教育教學(xué)能力
我個(gè)人認(rèn)為音樂課堂教學(xué)是音樂教育工作的核心，也是我們工作的重中之重。音樂教育教學(xué)能力對(duì)于音樂課堂教學(xué)質(zhì)量起著至關(guān)重要的保障作用。一個(gè)音樂教師是否適合從事教學(xué)工作，不僅體現(xiàn)了其音樂教學(xué)水平和能力，也是成為一名合格音樂教師的重要條件之一。這種能力主要包括音樂教學(xué)能力和課堂教學(xué)的調(diào)控能力。
1、音樂教學(xué)能力
音樂教學(xué)能力涵蓋多個(gè)方面，如了解和分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，理解教材內(nèi)容，確定課程類型和教學(xué)目標(biāo)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法以及恰當(dāng)?shù)匕才沤虒W(xué)時(shí)間等。作為一名音樂教師，在精心設(shè)計(jì)每堂音樂課時(shí)時(shí)，需要綜合考慮課程類型、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法的選擇和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的了解與分析。不能將同一種教學(xué)方法應(yīng)用于所有學(xué)生身上，而是要因材施教，因人而異。將學(xué)生的能力與教材緊密聯(lián)系起來，是一名合格音樂教師所具備的重要條件之一。
2、課堂教學(xué)的調(diào)控
許多學(xué)生常常對(duì)音樂這門課持有小覷的態(tài)度，認(rèn)為它是一門次要的科目，因此不愿意學(xué)習(xí)。這使得在音樂課堂上經(jīng)常會(huì)有厭學(xué)的學(xué)生干擾教學(xué)秩序。面對(duì)這種情況，音樂教師需要具備良好的課堂管理能力來調(diào)控教學(xué)進(jìn)程。有時(shí)候原本設(shè)計(jì)好的音樂課程會(huì)被調(diào)皮搗蛋的學(xué)生打亂，這時(shí)候教師應(yīng)該運(yùn)用靈活的教育機(jī)制和良好的心理素質(zhì)來妥善處理突發(fā)事件。同時(shí)，教師還需要運(yùn)用教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)，根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)以及音樂審美的需求來調(diào)整課堂內(nèi)容，有效管理好整個(gè)課堂，確保音樂課程能夠順利進(jìn)行。例如，可以通過提問學(xué)生、讓學(xué)生參與音樂實(shí)踐活動(dòng)等方式來轉(zhuǎn)移那些調(diào)皮學(xué)生的注意力，重新吸引他們的關(guān)注并參與課堂學(xué)習(xí)。這樣，學(xué)生們會(huì)感受到音樂教師既有趣又可愛，又嚴(yán)肅有紀(jì)律。
二、音樂教師要有良好的音樂修養(yǎng)，這是勝任新的音樂課程教學(xué)的重要前提。
音樂教師是傳遞美的使者，也被視為擅長歌唱和舞蹈的代名詞。作為美的傳播者，音樂教師不僅需要外表美，更需要內(nèi)心之美。良好的`審美修養(yǎng)對(duì)于音樂教師尤為重要。在音樂教育中，音樂教師通過培養(yǎng)學(xué)生的審美能力來傳播美。音樂教師良好的審美修養(yǎng)可以吸引學(xué)生的興趣，增加學(xué)生對(duì)音樂課的向往。如果一個(gè)音樂教師沒有音樂修養(yǎng)，那又如何能夠上好音樂課呢？如何能夠吸引學(xué)生并成為一位合格的教師呢？因此，對(duì)于音樂教師來說，良好的審美修養(yǎng)不僅體現(xiàn)在對(duì)美的理解和發(fā)現(xiàn)，還需要懂得創(chuàng)造美。只有在課堂中不斷創(chuàng)造和發(fā)展美的內(nèi)涵，才能將音樂中的美帶給學(xué)生，讓他們?yōu)槟氵@位合格的音樂教師而鼓掌。
總之，參與了這次培訓(xùn)后，我更加深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。只有持續(xù)不斷地學(xué)習(xí)，才能實(shí)現(xiàn)自身能力的不斷提升。
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)12
20xx年3月17日，我有幸參加了山東省農(nóng)村義務(wù)教育薄弱學(xué)科教師培訓(xùn)，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。通過聆聽專家老師們精彩的講座，與專家及本省的同仁面對(duì)面的觀點(diǎn)交流，經(jīng)驗(yàn)分享，使我在課堂教學(xué)、音樂素養(yǎng)等方面都獲益匪淺。
培訓(xùn)期間聽了專家們的專題講座，課例觀摩。無論是講座還是授課，都讓人耳目一新，讓我感受到了一個(gè)全新的教學(xué)舞臺(tái)。老師們?cè)诮逃茖W(xué)理論方面的闡述簡要而精辟，為我們的教育科學(xué)理論注入了活水。
老師們的講座給我們帶來了心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我們飽享了高品質(zhì)的“文化大餐”。尤其是聽了唐偉老師的自繞行云飛—淺談音樂之美》、胡蕭老師的《音樂之旅—和弦的魅與創(chuàng)作的美》及胡艷芝老師的《因?qū)W生而行走的路》，令我們受到一次教育的洗禮，精神的震撼。唐老師的語言幽默、詼諧、生動(dòng)，從他的舉手投足中讓我們感受到他樸素的人格魅力和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，聽他們講座真的是一種精神享受。
在轉(zhuǎn)變觀念，豐富理論知識(shí)的同時(shí)，老師們從實(shí)際工作中大家經(jīng)常遇到的問題入手，主要講解了現(xiàn)在最重要的合唱指揮方面的內(nèi)容。
唐偉老師邀請(qǐng)到曲阜師范大學(xué)張建平教授為我們帶來一場合唱指揮的.盛宴。張教授的講座生動(dòng)，活潑，讓我們這些學(xué)生們意猶未盡。講座后，平度的陳常臺(tái)老師登臺(tái)指揮我們的合唱曲目。把自己多年來所積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傾授給我們，讓我們體驗(yàn)合唱指揮的一些經(jīng)驗(yàn)和做法。
不僅如此，除了聽講座，專家老師給我們邀請(qǐng)到秀的培訓(xùn)老師，為我們進(jìn)行鋼琴，聲樂，舞蹈方面的培訓(xùn)。學(xué)員之間的互動(dòng)交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)中，我們不斷的交流，真正做到彼此之間的“相長”。
在討論中，學(xué)員們暢所欲言，提出的許多觀點(diǎn)和問題都是教學(xué)中的實(shí)際問題，這些問題得到了們的老師們的重視，他們的回答給了我們很好的啟示，對(duì)我們今后的教育教學(xué)有著積極的促進(jìn)作用。尤其是中央歌劇院青年男高音歌唱家韓鈞羽來講學(xué)時(shí)，我有幸作為學(xué)員代表上臺(tái)接受了韓老師的指點(diǎn)，這是我聲樂學(xué)習(xí)道路上的墊腳石，至今印象深刻。
培訓(xùn)是一個(gè)反思進(jìn)步的過程。半個(gè)學(xué)期的培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但留給我們的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，我進(jìn)一步提高了認(rèn)識(shí)，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。
我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到的體現(xiàn)。作為一名音樂教師，我們要努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識(shí)播送給每一位孩子，讓他們健康、個(gè)性地成長。使用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂；給他們富于旋律的人生，享受人生的旋律。
最后感謝我們的領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造的這次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，接下來的培訓(xùn)我們會(huì)更加努力，更加用心，用優(yōu)異的成績來回報(bào)，來感恩。
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)13
一、改變觀念、推進(jìn)教學(xué)改革
通過培訓(xùn)我深刻的認(rèn)識(shí)到作為一名音樂老師，我們不能墨守成規(guī)要不斷創(chuàng)新，用新思想、新理念來支配調(diào)整自己的教學(xué)行為，力求全面貫徹課改精神，讓每一個(gè)學(xué)生在教師積極有效地引導(dǎo)下，都生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，促使他們?nèi)姘l(fā)展，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，簡單地呈現(xiàn)適合學(xué)生的接受，現(xiàn)代教師要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心里成長，對(duì)心靈的塑造努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識(shí)播送給每一位孩子，讓他們健康、個(gè)性地成長。引用各種教學(xué)方法，讓學(xué)生去感受、理解、表現(xiàn)音樂；給他們旋律人生，享受人生旋律。
二、以審美為核心，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
新的教學(xué)理念提出：要以音樂審美為核心，在潛移默化中培育學(xué)生美好的情操、健全的人格，讓學(xué)生的身體和思維真正地“動(dòng)”起來。心理學(xué)研究證明：一個(gè)人的感知、注意、記憶、思維、想象等智力因素，都受主體情緒的影響。在輕松自如的環(huán)境下，人的自主探索和體驗(yàn)的狀態(tài)最富有開拓性和創(chuàng)造性，也就是說，只有課堂充滿生動(dòng)活潑的心理氣氛時(shí)，學(xué)生的精神才會(huì)飽滿，情緒才會(huì)高漲，興趣才會(huì)濃厚，思維才會(huì)活躍，學(xué)習(xí)效率才能提高。因此，在教學(xué)中我嘗試對(duì)學(xué)習(xí)環(huán)境與氛圍的創(chuàng)設(shè)，取得較好的效果。
三、注重個(gè)性，培養(yǎng)能力
在實(shí)際中注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，培養(yǎng)欣賞和創(chuàng)造美的能力。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對(duì)美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。引導(dǎo)學(xué)生去感受、欣賞、理解美，啟迪學(xué)生去想象美與創(chuàng)造美，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)與協(xié)作學(xué)習(xí)能力，建構(gòu)起以“以學(xué)生發(fā)展為本”的新型音樂教學(xué)模式。這次培訓(xùn)，為我們營造了一個(gè)互相學(xué)習(xí)的環(huán)境，從根本上改變了原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式，更給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)理念，為我們今后的人生開辟了新天地。我要把汲取到的先進(jìn)理念、思想運(yùn)用到工作中去，讓此次培訓(xùn)的價(jià)值在工作中得到最大的.體現(xiàn)。短暫的集中學(xué)習(xí)雖然結(jié)束了，但網(wǎng)上遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)還在繼續(xù)，我相信這次教師培訓(xùn)帶給我們的將是不斷探究，不斷發(fā)展，不斷完善自我的永遠(yuǎn)的研修平臺(tái)。
四、采用靈活的教學(xué)形式，面向全體學(xué)生
新的教學(xué)理念提出：面向全體學(xué)生。義務(wù)教育階段音樂課的任務(wù)，不是為了培養(yǎng)音樂的專門人才，而應(yīng)使每個(gè)學(xué)生的音樂潛能得到開發(fā)并使他們從中受益。每一個(gè)孩子的天性都喜歡音樂，樂于自我表現(xiàn)。可如果總是單調(diào)呆板地教學(xué)，就違背了孩子的年齡特征與認(rèn)知特點(diǎn)，時(shí)間長了，孩子的興趣就會(huì)喪失。大部分的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒，每堂課只有少部分的好學(xué)生來勉強(qiáng)配合老師完成教學(xué)活動(dòng)，長此下去又怎能達(dá)到新課改的要求呢？為了避免這種現(xiàn)象的惡性循環(huán)，我在備課中注重備學(xué)生、備教法，采用靈活可行的教學(xué)形式來組織進(jìn)行課堂教學(xué)，為學(xué)生的全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展提供可能和空間。
五、加強(qiáng)合作，鼓勵(lì)創(chuàng)造。
音樂學(xué)科是一門綜合藝術(shù)，它不僅需要學(xué)生的各個(gè)感官都積極參與，而且更需要學(xué)生形成一股合力，用集體的智慧和力量來完成。尤其是處在倡導(dǎo)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的今天，如何在課堂上給學(xué)生留點(diǎn)“交往”空間，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自己的個(gè)性優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行良好的交往與合作，共同去探究新知、獲得新知就顯得尤為重要。正是因?yàn)橛辛诉@層思想上的認(rèn)識(shí)，我在教學(xué)中就比較注重學(xué)生小組學(xué)習(xí)與競賽的環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，抓住教材中生動(dòng)有趣味性的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的探究欲望，鼓勵(lì)學(xué)生大膽地合作創(chuàng)造，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到集體學(xué)習(xí)的樂趣，都分享集體合作成功的喜悅。
通過培訓(xùn)我重新審視了我的音樂教學(xué)歷程，使我對(duì)今后的工作有了明確的方向。這一次培訓(xùn)活動(dòng)后，我要把所學(xué)的教學(xué)理念，咀嚼、消化，內(nèi)化為自己的教學(xué)思想，指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。要不斷搜集教育信息，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識(shí)。課后經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，對(duì)該堂課的得失有所記載，以便今后上課進(jìn)一步提高。并積極撰寫教育隨筆和教學(xué)論文參與投稿或評(píng)比活動(dòng)，我的未來目標(biāo)是通過自己的不斷磨礪成為一名優(yōu)秀的音樂教師，我有信心在未來的道路上通過學(xué)習(xí)讓自己走得更遠(yuǎn)，要想讓自己成為一名合格的優(yōu)秀教師。
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)14
暑假期間有幸參加了市教育局組織的中小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)，受益匪淺。通過認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)，我對(duì)教育當(dāng)前改革教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)從模糊到清晰、從茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有不同層次的提高。
第一天上午，我們聽了壽光世紀(jì)中學(xué)、濱海三中、濰坊北海學(xué)校高偉麗老師和濰坊十中高桂萍老師的課，他們?cè)鷮?shí)的教學(xué)基本功和靈活嫻熟的課堂調(diào)控能力，給了我們今后教學(xué)不少的啟示。
下午，各縣市區(qū)的教研員集中對(duì)上午的四節(jié)課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)、研討，這個(gè)過程使我們更多地了解了當(dāng)今的音樂課堂的流行趨勢(shì)，以及今后的努力方向。
通過這次的學(xué)習(xí)我深刻的認(rèn)識(shí)到一名教師，應(yīng)該是教學(xué)能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續(xù)發(fā)展,才能更好的履行自己的職責(zé)。教師應(yīng)該緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論和教學(xué)實(shí)踐中的各種問題,進(jìn)行積極探究，以形成規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。一名教師“只有研究和分析事實(shí)，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的`、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細(xì)節(jié)，——這是創(chuàng)造性的勞動(dòng)態(tài)度的一個(gè)重要條件，也是興趣，靈感的源泉。” 這次學(xué)習(xí)讓我明白了以下幾點(diǎn)：
1.終身學(xué)習(xí)，我們不僅要提升自身的專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)更多方面，如教育學(xué)、心理學(xué)、課程改革理念等等。同時(shí)我們也要學(xué)會(huì)做事與人際交往。教師從事的是和人打交道的工作，如果能善于觀察、研究、思考;處理好與學(xué)生、家長、同事之間的關(guān)系，那么相對(duì)來說，工作起來就會(huì)更得心應(yīng)手。
2.提升個(gè)人魅力，作為一名教師，首先要讓學(xué)生喜歡你，喜歡聽你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。這就要求個(gè)人魅力不斷提升，在積累經(jīng)驗(yàn)中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學(xué)生相處的過程中獲得學(xué)生的信賴。書是最好的老師，多讀書，提升自己，在實(shí)踐中反思自我，做一位優(yōu)秀的人民教師。
3.熱愛學(xué)生，真誠可以是一面鏡子，也可以是一種無敵的武器，對(duì)待學(xué)生，對(duì)待花樣年齡的青少年，除了真誠還能用什么方式來打動(dòng)他們，獲得他們的信任呢?在教師生涯中，我將本著對(duì)學(xué)生對(duì)職業(yè)的熱愛，堅(jiān)決地走下去。
4.不斷反思，要想從工作中不斷提高自己的教學(xué)水平就少了這個(gè)環(huán)節(jié);不斷的反思、改進(jìn)。教師職業(yè)沒有最好，只有更好。在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經(jīng)驗(yàn)與方法，并且能將這種方法深化為一種理論，這便是做一名教師的最高境界了。
“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香�！痹诮窈蟮娜兆永铮覍⒉粩嗟貙W(xué)習(xí)理論知識(shí)，用理論指導(dǎo)音樂教學(xué)實(shí)踐，研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個(gè)專家型、學(xué)者型的教師，使自己具有所教學(xué)知識(shí)方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時(shí)期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)15
xx年7月，我非常有幸地參加了由市教育局主辦的全市xx年暑期中學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)班。
每次接到培訓(xùn)的通知，總會(huì)有一種向往，非常喜歡這種學(xué)習(xí)的方式，為我們自我提高創(chuàng)造了一個(gè)好的平臺(tái)，培訓(xùn)雖然短暫，但卻讓我受益匪淺，學(xué)到了很多知識(shí)，我很珍惜每一次的培訓(xùn)機(jī)會(huì)，因?yàn)槊恳淮味加行碌氖斋@，新的感悟，也是對(duì)自己的一種提高。這次培訓(xùn)讓我深刻認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)一線教師身上所肩負(fù)的責(zé)任和不斷改革創(chuàng)新的壓力，我熱愛我的職業(yè)，有滿腔熱情的動(dòng)力促使我不斷自我學(xué)習(xí)，能參加這樣的培訓(xùn)，實(shí)在是一個(gè)值得珍惜的機(jī)會(huì)。
本次培訓(xùn)對(duì)于音樂專業(yè)的技能技巧方面的知識(shí)不多，更多的是知識(shí)的擴(kuò)展，精神層面的培養(yǎng)，通過這次潘維濤老師的講座《淺議新課程理念下的中學(xué)音樂教學(xué)》，我深刻認(rèn)識(shí)到作為一名一線的老師，我們的任務(wù)是詮釋藝術(shù)的內(nèi)涵，解讀藝術(shù)的精華，現(xiàn)代教師更要跟上時(shí)代的步伐，跟上學(xué)生的心理成長，對(duì)心靈的塑造和對(duì)素質(zhì)教育的完美體現(xiàn)，完美結(jié)合，教育要以人為本不是做作，不是照本宣科，要的`是我們的愛心，一切從心從真出發(fā)，我相信這是最大的感染力，超過了知識(shí)本身，超過了音符本身，超過了普通的教與學(xué)的單調(diào)形式，音樂教學(xué)不僅僅是要教會(huì)學(xué)生唱幾首歌，跳幾只舞蹈，更重要的是要教會(huì)他們什么是美好的事物，如何正確認(rèn)識(shí)美、追求美、感受美、欣賞美、創(chuàng)造美，這些是一個(gè)重要不可分割的體系。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更加感到自己身上的壓力，深知更要加強(qiáng)自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂技能方面的提升，各個(gè)方面都要有所加強(qiáng)。以前我們說，要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水，現(xiàn)在，面臨新形勢(shì)，在新時(shí)代的背景下，在知識(shí)爆炸的今天，僅有一桶水也是不夠的，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己，給學(xué)生長流水，才能和學(xué)生共享學(xué)習(xí)的樂趣。
通過范澤生老師《合唱學(xué)基礎(chǔ)》，我感受到在平日的教學(xué)工作和生活當(dāng)中，時(shí)時(shí)刻刻要注意積累，注意探索，注意向別的老師學(xué)習(xí)，慢慢積累自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，找出適合學(xué)生接受的教學(xué)方式，更好的提高自己平日音樂活動(dòng)的訓(xùn)練水平。這次培訓(xùn)對(duì)于我們一線的音樂教師來講可謂是久旱逢甘霖。
首先是教學(xué)方法的獨(dú)特性。這次培訓(xùn)我們的范老師不論從分聲部到練聲到排練都有別于傳統(tǒng)做法，在他的教學(xué)手段中滲透了新的音樂元素和新的合唱理念。強(qiáng)調(diào)了唱作品一定是唱音樂風(fēng)格的重要性，鄭老師滿嘴幽默，有時(shí)你甚至?xí)X得他的語言有些刻薄，但聽完他的講座，卻又讓你不得不心生敬佩。
其次是作品風(fēng)格的多樣性。短短的培訓(xùn)讓我們接觸了中外大量的優(yōu)秀作品，南非名歌、歐洲的宗教音樂、爵士風(fēng)格的合唱作品等等。
第三個(gè)感受是：強(qiáng)調(diào)合唱中低聲部的重要性。一個(gè)合唱隊(duì)沒有低聲部就沒有高聲部。平時(shí)要多練低聲部。一個(gè)是用具體形象的方法練習(xí)了低音如何下到位；一個(gè)則堅(jiān)持用意念去想高低音的唱法。雖然方法不同但最終的結(jié)果卻是相同的。
【音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)02-12
音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)05-18
小學(xué)音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)01-07
[實(shí)用]音樂教師培訓(xùn)心得體會(huì)09-19