教師聽課評課制度

　　在社會一步步向前發(fā)展的今天，人們運用到制度的場合不斷增多，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預(yù)計目標(biāo)。那么相關(guān)的制度到底是怎么制定的呢？以下是小編幫大家整理的教師聽課評課制度，歡迎大家分享。

　　為了深入了解課堂教學(xué)情況，學(xué)習(xí)交流教學(xué)經(jīng)驗，改進教學(xué)方法，促進教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，使新課程改革得以更好的實施，特制定聽課、評課活動制度。

　　一、聽課數(shù)量

　　1、校長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

　　2、教學(xué)副校長、教務(wù)主任、副主任每學(xué)期聽課不少于60節(jié)。

　　3、教研組長、備課長每學(xué)期聽課不少于30節(jié)。

　　4、科任教師每學(xué)期聽課不少于15節(jié)。

　　5、學(xué)校組織部分教師到校外聽優(yōu)秀教師講課活動，每學(xué)期一次以上。

　　二、聽課要求

　　1、學(xué)校組織賽課、示范課、觀摩課，全組教師必須全參加聽課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要在聽課活動中善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀教學(xué)能手，樹立典型，帶動全體。

　　2、教研組組織的青年教師匯報課，學(xué)科帶頭人的實驗課、研究課，本組教師必須全部參加聽課，且在聽課前認真熟悉教材和學(xué)生實際情況，以便聽課時抓住重點和關(guān)鍵。

　　3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課，可不事先通知，隨時到教室聽課，同時檢查授課與教學(xué)進度、教案是否相符。教師個人聽課可自行聯(lián)系安排。

　　4、聽課教師必須提前進教室，態(tài)度要認真虛心，不能有干擾課堂教學(xué)的行為（如帶手機進教室）。要認真寫好教學(xué)全過程的聽課記錄，有聽課時間、班級、授課人、課題，有課堂某一環(huán)節(jié)的評析和全部的課堂評價。

　　5、聽課杜絕走形式，不能為應(yīng)付檢查而抄襲他人聽課筆記或假造聽課筆記。

　　6、聽課后對教學(xué)效果差、學(xué)生和家長反映強烈的教師，領(lǐng)導(dǎo)和教研組長要實行跟蹤聽課指導(dǎo)，幫助改進，限期提高。

　　7、教務(wù)處要定期檢查教師的聽課情況，并記入教師的業(yè)務(wù)考核檔案。

　　三、評課要求

　　1、評課時先由執(zhí)教教師自我評價，找出成功與不足之處，促使執(zhí)教者加強對自己課堂教學(xué)的課后反思，激發(fā)全意進取，改進教學(xué)的內(nèi)在動力。

　　2、聽課教師要有認真負責(zé)的態(tài)度，善于發(fā)現(xiàn)教師講課中的優(yōu)點，充分肯定。根據(jù)自己的見解，提出中肯的意見和建議，要有深度，不許光唱贊歌，浮在表面。他人和自己的評課內(nèi)容要記在聽課筆記本上。

　　3、在充分評議的基礎(chǔ)上，有評課組織者全面客觀地做出總結(jié)，使教師在聽課、評課過程中得到提高。

　　4、檢查聽課記錄，要注重對評課意見的檢查。如果評課敷衍了事，過于簡單，缺乏針對性，視為不合格。

【教師聽課評課制度】相關(guān)文章：

聽課評課制度07-01

教師聽課評課制度09-08

教師如何聽課評課07-03

教師聽課評課講座07-03

教師評課聽課的作用12-11

教師如何聽課與評課12-11

教師進行聽課評課09-10

教師如何聽課與評課09-16

教師聽課評課心得07-02

教師聽課與評課的指導(dǎo)12-11