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  • 傳統(tǒng)文化作文

    時(shí)間:2024-05-31 08:48:27 傳統(tǒng)文化 我要投稿

    傳統(tǒng)文化作文

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的傳統(tǒng)文化作文10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

    傳統(tǒng)文化作文

    傳統(tǒng)文化作文 篇1

      傳統(tǒng)文化——春節(jié)

      張玉潤(rùn)

      春節(jié)是一年中最隆重的節(jié)日,家家戶戶都掛起了紅紅的燈籠,媽媽也給我買來了禮花和小鞭炮呢!

      到了晚上,我和幾個(gè)小伙伴一起去樓下放禮花和小鞭炮。噼里啪啦!噼里啪啦!禮花有的像美麗的菊花,有的像淘氣的.小孩子,還有的像美麗無比的仙女……還有很多樣的呢!

      轉(zhuǎn)眼間,就到了看聯(lián)歡晚會(huì)的時(shí)間了,演員們都表現(xiàn)得很出色。

      看!小朋友,這就是春節(jié),你們喜歡嗎?

    傳統(tǒng)文化作文 篇2

      有關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng),有對(duì)聯(lián)、十二生肖、剪紙,還有中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和文字等。其中我最喜歡傳統(tǒng)節(jié)日,因?yàn)?我對(duì)傳統(tǒng)節(jié)日很感興趣。

      我感興趣的傳統(tǒng)節(jié)日中最喜歡的是春節(jié),因?yàn)樗侵袊?guó)民間最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日。春節(jié)一般指除夕和正月初一,又叫陰歷年,俗稱“過年”,“新年”, 也象征團(tuán)結(jié)、興旺,對(duì)未來寄托新的希望的佳節(jié)。

      每逢過年,商場(chǎng)里人山人海,人們都忙著購買年貨,可熱鬧了。奶奶準(zhǔn)備了豐盛的食物,小朋友們也穿上了新衣服,外面發(fā)出了“砰砰”的鞭炮聲。媽媽買了許許多多的禮花和鞭炮,在晚上8、9點(diǎn)的時(shí)候,美麗的禮花映在我的心底,使我心花怒放。

      春節(jié)有許多習(xí)俗,而拜年是最重要的年俗活動(dòng)之一, 新年的初一,人們都早早起來,穿上最漂亮的衣服,打扮得整整齊齊,出門去走親訪友,相互拜年,恭祝來年大吉大利。拜年的方式多種多樣,有的是同族長(zhǎng)帶領(lǐng)若干人挨家挨戶地拜年;有的是同事相邀幾個(gè)人去拜年;也有大家聚在一起相互祝賀,稱為“團(tuán)拜”。由于登門拜年費(fèi)時(shí)費(fèi)力,后來便使用各貼相互投賀,由此發(fā)展出來后來的“賀年片”。

      春節(jié)拜年時(shí),晚輩要先給長(zhǎng)輩拜年,祝長(zhǎng)輩人長(zhǎng)壽安康,長(zhǎng)輩可將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩,據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟,因?yàn)椤皻q”與“祟”諧音,晚輩得到壓歲錢就可以平平安安度過一歲。壓歲錢有兩種,一種是以彩繩穿線編作龍形,置于床腳;另一種是最常見的,即由家長(zhǎng)用紅紙包裹分給孩子的錢。壓歲錢可在晚輩拜年后當(dāng)眾賞給,亦可在除夕夜孩子睡著時(shí),由家長(zhǎng)偷偷地放在孩子的枕頭底下,F(xiàn)在長(zhǎng)輩為晚輩分送壓歲錢的習(xí)俗仍然盛行。

      貼春聯(lián)也是春節(jié)的習(xí)俗之一, 春聯(lián)也叫門對(duì)、春貼、對(duì)聯(lián)、對(duì)子、桃符等,它以工整、對(duì)偶、簡(jiǎn)潔、精巧的文字描繪時(shí)代背景,抒發(fā)美好愿望,是我國(guó)特有的文學(xué)形式。每逢春節(jié),無論城市還是農(nóng)村,家家戶戶都要精選一幅大紅春聯(lián)貼于門上,為節(jié)日增加喜慶氣氛。這一習(xí)俗起于宋代,在明代開始盛行,到了清代,春聯(lián)的思想性和藝術(shù)性都有了很大的提高。

      春聯(lián)的種類比較多,依其使用場(chǎng)所,可分為門心、框?qū)、橫披、春條、斗方等!伴T心”貼于門板上端中心部位;“框?qū)Α辟N于左右兩個(gè)門框上;“橫披”貼于門媚的橫木上;“春條”根據(jù)不同的內(nèi)容,貼于相應(yīng)的地方;“斗斤”也叫“門葉”,為正方菱形,多貼在家俱中。

      中國(guó)的`傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩,它是中國(guó)的文化。我了解的傳統(tǒng)節(jié)日還有:端午節(jié)、清明、七夕節(jié)、中秋節(jié)等。這些傳統(tǒng)節(jié)日同樣給我們帶來了歡樂和幸福,所以我們要記住這些節(jié)日,并永遠(yuǎn)繼承下去。中國(guó)的傳統(tǒng)文化更是光輝燦爛的古代文化,作為我們新一代要加強(qiáng)學(xué)習(xí),大力弘揚(yáng)中國(guó)的這些傳統(tǒng)文化。

      中國(guó)有很多傳統(tǒng)文化節(jié)日,例如春節(jié)、端午節(jié)、重陽節(jié)等等。我要和大家介紹的節(jié)日是“中秋節(jié)”。

      每年農(nóng)歷八月十五,是我國(guó)傳統(tǒng)的中秋節(jié),也是我國(guó)僅次于春節(jié)的第二大傳統(tǒng)節(jié)日。八月十五恰在秋季的中間,所以稱為中秋節(jié)。遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的人們,也借此寄托自己對(duì)故鄉(xiāng)和親人的思念之情。所以,中秋又稱“團(tuán)圓節(jié)”。

      今年中秋節(jié)吃完豐盛的晚餐后,我把月餅切成幾小份,然后放盤子里,讓爸爸和媽媽任意來摸一塊月餅,月餅是圓圓的,象征著團(tuán)圓的意思。我摸到了一個(gè)抹茶葉的月餅,那抹茶月餅松軟而美味。爸爸、媽媽和我坐在椅子上吃得津津有味的在等待月亮出現(xiàn)。月亮隱隱約約地出現(xiàn)了,慢慢地,越來越大,越來越圓,越來越亮,皎潔的月光灑在我們身上,似乎給我們大家披上了銀紗,漂亮極了。

      在這個(gè)萬家團(tuán)圓的時(shí)刻,我們的家庭是溫磬幸福的,月亮也在這個(gè)夜晚,展現(xiàn)出她的美。

    傳統(tǒng)文化作文 篇3

      暑假里,爸爸媽媽帶我去北京的南鑼鼓巷游玩。走進(jìn)這條古老的巷子,我立刻被這里各種各樣的民俗文化所吸引。

      忽然,我看見一個(gè)老爺爺?shù)臄傋忧安逯慌帕Ⅲw的十二生肖,里面是空心的,一個(gè)個(gè)晶瑩剔透、惟妙惟肖。我好奇地問:“這是什么呀?”老爺爺熱情地介紹說:“小朋友,這叫吹糖人,你要不要吹一個(gè)呀?”這是我第一次看到這么新鮮的玩意兒,就纏著媽媽給我買了一個(gè)生肖鼠。付了錢,老爺爺還讓我吹氣,配合他一起做呢!只見老爺爺先取了一小塊糖稀,揉成空心的小球,然后從一頭拉出一條“小尾巴”讓我吹氣。我使勁一吹,小圓球就開始變大了,老爺爺趁這個(gè)機(jī)會(huì)迅速捏出了老鼠的嘴和耳朵,又輕輕地拉出老鼠的四條腿。最后用紅色顏料點(diǎn)出老鼠的眼睛,再拿一根棍子粘在“老鼠”上,我的糖人就大功告成啦!我舉著活靈活現(xiàn)的.“老鼠”,心里不由地贊嘆這位老爺爺真是厲害!

      后來,我查閱了資料才知道吹糖人是我國(guó)的非物質(zhì)文化遺產(chǎn),已經(jīng)有600多年的歷史了。制作糖人的原料是麥芽糖,傳說是明朝一個(gè)叫劉伯溫的人創(chuàng)造的。

      北京的這次經(jīng)歷讓我不僅愛上了吃糖人,而且愛上了做糖人,更讓我了解了豐富的傳統(tǒng)文化知識(shí)。我真希望吹糖人這門手藝能一直保存下來!

    傳統(tǒng)文化作文 篇4

      我國(guó)有各種各樣的傳統(tǒng)節(jié)日,其中有過春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)……在這些節(jié)日中,我最喜歡的是過春節(jié)。

      傳說海里有一個(gè)怪獸,叫“年”,它一到除夕就會(huì)上岸傷人,所以人們都怕它。但是有一位老爺爺,在除夕的早時(shí)晨,在自家的門上貼了紅紙,到了晚上,“年”沖進(jìn)院子,看見紅紙,怪叫了一聲,就猛沖了進(jìn)來,這時(shí),發(fā)出了鞭炮的響聲,“年”嚇得倉皇而逃。進(jìn)“年”就這樣來了。

      過大年了,大家都穿了新衣服,大人們都在超市是辦年貨,我也在超市挑選我喜歡的食物,有燈芯糕、蝦米、糖,還買了心愛的書本。奶奶準(zhǔn)備了豐盛的食物,準(zhǔn)備做團(tuán)圓飯了,我們一家人一邊吃團(tuán)圓飯,一邊說說笑笑,我特別高興,因?yàn)檫^了年,我又長(zhǎng)大一歲了,也長(zhǎng)高了。大家吃飯后,一邊看春節(jié)晚會(huì),到了12點(diǎn),人們開始放鞭炮了,鞭炮的顏色可多了,有紅的、白的、紫的,金光閃閃,熱鬧非凡,我得了奶奶給我的'超極大的大紅包,心里樂開了花。

      中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日真讓人幸福呀!我們要好好的繼承下去。

    傳統(tǒng)文化作文 篇5

      端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩人屈原,傳說屈原受皇帝的侮辱,受大官的'欺騙,傷心至極,當(dāng)晚投江而死。人們知道了這個(gè)消息時(shí),紛紛趕到江邊,上了小船準(zhǔn)備把屈原的尸體打撈回來,可怎么也打撈不回來了。人們怕屈原的尸體被魚蝦吃掉,就把粽子扔下了江,讓魚蝦吃粽子。從此人們就把這一天稱為端午節(jié),在這天,家家戶戶都要做粽子吃,以此來紀(jì)念這位偉大的愛國(guó)詩人!

      我國(guó)的每個(gè)傳統(tǒng)文化都有它的一個(gè)歷史背景或是一個(gè)經(jīng)典故事。中國(guó)的傳統(tǒng)文化可真是博大精深,淵源流長(zhǎng)啊!

    傳統(tǒng)文化作文 篇6

      國(guó)慶節(jié)到了,中秋節(jié)到了,快樂的八天長(zhǎng)假到了。我太高興了,因?yàn)榭梢詴簳r(shí)忘掉上學(xué)的煩惱,放松一下,感到渾身的輕松。我的計(jì)劃是,在假期的前幾天,卯足勁把假期作業(yè)做完,后邊就是我的真正假期了,我要瘋玩。

      中秋節(jié)是我們中華民族傳統(tǒng)的節(jié)日,是一家人團(tuán)聚的日子,今年的國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)攜手到了,更是錦上添花。中秋節(jié)的`中午,爸爸在長(zhǎng)慶路的“大漢火鍋”飯店請(qǐng)爺爺、奶奶、大伯、大媽、姑姑和堂姐、表姐共十人吃團(tuán)圓飯,爺爺、奶奶、大伯、大媽見到我可高興了,說我長(zhǎng)高了,還問這問那,我們說說笑笑,高高興興地吃了頓團(tuán)圓飯。

      下午,爸爸媽媽帶我去鉆井院看望姥爺姥姥,一進(jìn)門,姥爺正坐在客廳沙發(fā)上看電視,我大聲說:“姥爺好!”姥爺看到我高興地說:“哎呀!航航來了!”爸爸陪姥爺看電視說話,媽媽、小姨陪姥姥在廚房邊做飯邊聊天,我就去里邊房里和然然姐姐玩我喜歡的電腦游戲。晚飯?jiān)诶褷敿页缘膵寢屪龅拿鏃l,又香又好吃。后來,舅舅舅媽和油油哥哥也來了,我們玩到很晚才回家。

      農(nóng)歷八月十六,是串親戚的時(shí)間。下午,爸爸帶我去看望了我的干爸干媽,干媽見到我很高興,給我拿哇哈哈營(yíng)養(yǎng)快線和核桃露喝,還給我拿玩具讓我玩,問我學(xué)習(xí)怎么樣啊?我告訴她剛考了數(shù)學(xué)一百分,她聽了可高興了,爸爸也夸我最近有進(jìn)步。

      假期里,我還按照假前的約定,到同學(xué)家里玩了一天。剩下的時(shí)間在家里學(xué)習(xí)、看電視、玩網(wǎng)游,爸爸媽媽也給我放寬了限制,還特意給我買了我喜歡吃的老五仁月餅,好舒服啊!

      不知不覺,八天假期很快就過去了,真是個(gè)快樂的假期,多想多過幾個(gè)這樣的假期啊!

    傳統(tǒng)文化作文 篇7

      心態(tài)決定一切。這是一句流行的哲語。心態(tài)的好壞取決于心靈的好壞。美好的心靈、幸福的心靈,自然是向上的、積極的心態(tài);反之,則是向下的、消極的心態(tài)。心靈在于滋養(yǎng)。教師需要美好的心靈和積極向上的心態(tài)。只有這樣,教育才能在良好的狀態(tài)下進(jìn)行。如何使教師擁有美好的心靈?我的方法是:用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)。

      一、回到教育的“道”

      厭倦工作累,抱怨工資低,推托教研課,反感提創(chuàng)新,個(gè)人學(xué)習(xí)荒蕪怠惰,專業(yè)成長(zhǎng)停滯緩慢,無視人的成長(zhǎng)規(guī)律,不關(guān)注學(xué)生感受,總之是提不起精神來!笆码m小,勿擅為。茍擅為,子道虧!苯處煈(yīng)該遵守的“道”在教師群體中已經(jīng)虧損久矣!當(dāng)然,這也是現(xiàn)代社會(huì)職場(chǎng)中人們的通病。

      人,到底要怎樣才能快樂呢?《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》《把信送給加西亞》《你為誰而工作?》《喚醒心中的巨人》《不抱怨的世界》《你變了,世界就變了》《正能量》《遇見未知的自己》等書籍,都在改善人的心態(tài)上進(jìn)行了積極的探索。

      近兩年來,我開始學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,所學(xué)雖然極其有限,但是邊學(xué)邊運(yùn)用,指導(dǎo)生活和工作,感覺卻頗受益。它能雅正人們的言行舉止禮儀,使個(gè)人形象變得莊嚴(yán);它能提升個(gè)人氣質(zhì),使個(gè)體更謙卑更寬容更感恩;它能提起人們的羞恥心、敬畏心、規(guī)則心,洗滌團(tuán)隊(duì)流弊,使團(tuán)隊(duì)更和諧更進(jìn)取。

      大道至簡(jiǎn),在這個(gè)物質(zhì)極其豐富、世象日益喧囂的社會(huì)里,中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提醒人存好心、說好話、行好事、做好人,感受人生幸福的真諦,從而享受生命的快樂。有人說,21世紀(jì)是中國(guó)的世紀(jì),回歸中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是社會(huì)科技文明高速發(fā)展的必然。

      二、校長(zhǎng)要帶頭親近圣賢

      在大環(huán)境一定的情況下,學(xué)校教師整體的精神風(fēng)貌取決于校長(zhǎng)。親近古圣先賢,能夠讓校長(zhǎng)更有智慧。所以,校長(zhǎng)要帶頭接受傳統(tǒng)文化的洗禮。

      校長(zhǎng)要勇于自我超越。子路問君子,子曰:“修己以敬。”曰:“如斯而已乎?”曰:“修己以安人!痹唬骸叭缢苟押?”曰:“修己以安百姓!薄靶藜阂园舶傩眨瑘蛩雌洫q病諸。”《論語》中的這段對(duì)話揭示了管理者修己而后安團(tuán)隊(duì)的規(guī)律。《了凡四訓(xùn)》也寫道:“思古之圣賢,與我同為丈夫,彼何以百世可師,我何以一身瓦裂?”這些話語,激勵(lì)著有志于教育事業(yè)的校長(zhǎng)勇于自我超越。

      校長(zhǎng)要不斷提醒自己以德治校!墩撜Z》有:“為政以德,譬如北辰,居其所而眾星拱之!薄兜茏右(guī)》說道:“勢(shì)服人,心不然,理服人,方無言。”“才大者,望自大,人所服,非言大!薄靶懈哒,名自高,人所重,非貌高!毙iL(zhǎng)時(shí)時(shí)誦習(xí),不斷砥礪德行,在這樣的校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,教師的心態(tài)才會(huì)端正。

      校長(zhǎng)要不斷端正管理的動(dòng)機(jī)。激勵(lì)教師的目的是為了方便管理還是教師幸福?是校長(zhǎng)省事,還是長(zhǎng)遠(yuǎn)育人與學(xué)校發(fā)展?學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化,去除名利心,發(fā)乎赤誠,才會(huì)真正把教師幸福放在第一位,“誠于中,形于外”,才能形成有凝聚力的教師團(tuán)隊(duì)。

      校長(zhǎng)要不斷提高管理藝術(shù)!靶杏胁坏,反求諸己”是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的思想精華,校園出現(xiàn)負(fù)面行為和思想,校長(zhǎng)便以負(fù)責(zé)任決不推諉的態(tài)度,從自己身上找原因。提高駕馭情緒的智慧和解決問題的能力!耙约s失之者,鮮矣!毙⌒闹(jǐn)慎地拿捏好“以人為本”與“制度管理”之間的分寸,不溫不火,堅(jiān)定不移,以積極的心態(tài)、穩(wěn)妥的方式贏得教師的尊重,一點(diǎn)一點(diǎn)地培植校園積極向上的風(fēng)氣。

      校長(zhǎng)要相信追求幸福是人生的本質(zhì)。培育一所學(xué)校的'文化,一年兩年不能一蹴而就,在這個(gè)過程中,會(huì)遇到許多挫折。校長(zhǎng)要牢記“凡是人,皆須愛,天同覆,地同載”的思想,相信人人都有向善、向上、向美的愿望,才能懷著一顆愛心工作,看到教師的差異,心平氣和地研究改進(jìn)不良現(xiàn)狀的方法,相信并期待成長(zhǎng),寬容卻不放任,不斷弘揚(yáng)人性真善美的思想精華。

      “洛陽親友如相問,一片冰心在玉壺!毙iL(zhǎng)的思想如明月朗照全校,才能打造一支陽光的教師團(tuán)隊(duì)。

      三、文化需要長(zhǎng)時(shí)“熏修”

      用中華傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)教師,運(yùn)用的訣竅在于“頂層設(shè)計(jì),長(zhǎng)時(shí)熏修,一門深入”。但是很多學(xué)校停留于經(jīng)典背誦活動(dòng),在學(xué)校管理、教師培訓(xùn)、德育工作中運(yùn)用得不充分、不連貫、不系統(tǒng)。

      一是校本課程植入!兜茏右(guī)》是儒家思想的根,是為人子弟在家或在外做人做事應(yīng)該遵守的禮儀規(guī)范。從20xx年開始,我校先在三年級(jí)開設(shè)校本課程《弟子規(guī)》,目標(biāo)簡(jiǎn)單到就是讓一部分孩子接觸學(xué)習(xí),然后慢慢進(jìn)入校園里教師的視野。本期,我們辦了一個(gè)致力于“童蒙養(yǎng)正,少年養(yǎng)性”、致力于良好德行培養(yǎng)和中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀研究的“國(guó)學(xué)班”,并開始在全校開展誦讀《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》的活動(dòng)。

      二是頂層設(shè)計(jì)!坝局L(zhǎng)者,必固其根本,欲流之遠(yuǎn)者,必浚其泉源,思國(guó)之安者,必積其德行!20xx年,我校正式提出“培養(yǎng)一生有益的德行,養(yǎng)成一生有益的習(xí)慣”的辦學(xué)理念,概括為“德行文化、習(xí)慣教育”,把長(zhǎng)養(yǎng)德行放在最重要的位置!我們的辦學(xué)目標(biāo)是“儒雅岳城、健美岳城、科研岳城”。學(xué)校德育工作以《弟子規(guī)》作為突破口。我們確定的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是“儒外在,雅內(nèi)心”。我校將中華傳統(tǒng)文化作為提煉辦學(xué)理念、實(shí)現(xiàn)辦學(xué)目標(biāo)、形成辦學(xué)特色的重要途徑,讓傳統(tǒng)文化經(jīng)典不只是孤立地停留于背誦,而是學(xué)用結(jié)合,從外在內(nèi)化到意識(shí)。從背誦到運(yùn)用到評(píng)價(jià),長(zhǎng)時(shí)熏修,一門深入,師生都能從中學(xué)習(xí)到做人做事的道理。

      三是教師培訓(xùn)貫穿。暑假,我校派教師參加了在大連舉行的教師傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)班,為期15天,兩位老師收獲特別大,對(duì)教師自身德行的完善,以及培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,產(chǎn)生了前所未有的影響;開學(xué)期間,我們組織教師聽中華傳統(tǒng)文化道德論壇講座;國(guó)慶期間,組織教師赴衡山觀摩傳統(tǒng)文化師資班的培訓(xùn)等。為了調(diào)動(dòng)教師學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的興趣,我們分周次在教師例會(huì)上開展搶答競(jìng)賽,分解難度,由生疏到熟悉,由排斥到接受。黨支部還將推行傳統(tǒng)文化的蔡禮旭老師主講的《幸福人生》系列講座視頻,作為師德教育的素材,在教師例會(huì)上學(xué)習(xí)。

      生活的幸福要從工作的幸福中體味,培訓(xùn)也好,學(xué)習(xí)也好,一次兩次是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,需要我們長(zhǎng)期“熏修”,才能真正滋養(yǎng)心靈。

    傳統(tǒng)文化作文 篇8

      今天是一個(gè)特殊的節(jié)日,想知道它是什么節(jié)嗎?對(duì)了,就是端午節(jié)。我祝你們“端午節(jié)快樂!”

      一到端午節(jié),我就很興奮,因?yàn)槲液軔鄢贼兆,但只有端午?jié)的時(shí)候能吃到許多的粽子,平時(shí)媽媽是不多買的。

      既然今天是端午節(jié),那我就要給你們介紹一下端午節(jié)的由來:公無前229年,秦國(guó)攻占了楚國(guó)八座城池,接著又派使臣請(qǐng)楚懷王去秦國(guó)議和。屈原看破了秦王的陰謀,冒死進(jìn)宮陳述利害,楚懷王不但不聽,反而將屈原逐出郢都。楚懷王如期赴會(huì),一到秦國(guó)就被囚禁起來,楚懷王悔恨交加,憂郁成疾,三年后客死于秦國(guó)。楚頃衰王即位不久,秦王又派兵攻打楚國(guó),頃衰王倉惶撤離京城,秦兵攻占郢城。屈原在流放途中,接連聽到楚懷王客死和郢城攻破的噩耗后,萬念俱灰,仰天長(zhǎng)嘆一聲,投入了滾滾激流的汩羅江。

      江上的漁夫和岸上的百姓,聽說屈原大夫投江自盡,都紛紛來到江上,奮力打撈屈原的尸體,紛紛拿來了粽子、雞蛋投入江中,有些郎中還把雄黃酒倒入汪中,以便藥昏蛟龍水獸,使屈原大夫尸體免遭傷害。

      從此,每年五月初五——屈原投江殉難日,楚國(guó)人民都到江上劃龍舟,投粽子,以此來紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩人,端午節(jié)的風(fēng)俗也這樣流傳下來。

      每當(dāng)端午節(jié)時(shí),人們都會(huì)帶有花花繩兒、吃粽子、喝雄黃酒等,有的還會(huì)帶平安符來保平安。

      每年農(nóng)歷的正月初一,是中國(guó)農(nóng)歷的新年。在中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日中,這是一個(gè)最重要、最熱鬧的節(jié)日。因?yàn)檫^農(nóng)歷新年的時(shí)候,正是冬末春初,所以人們也把這個(gè)節(jié)日叫“春節(jié)”。

      中國(guó)人過春節(jié)有很多傳統(tǒng)習(xí)俗。從臘月二十三起,人們就開始準(zhǔn)備過年了。在這段時(shí)間里,家家戶戶要大掃除,買年貨,貼窗花,掛年畫,寫春聯(lián),蒸年糕,做好各種食品,準(zhǔn)備辭舊迎新。

      拜年是中國(guó)民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,是人們辭舊迎新、相互表達(dá)美好祝愿的一種方式。古時(shí)“拜年”一詞原有的含義是為長(zhǎng)者拜賀新年,包括向長(zhǎng)者叩頭施禮、祝賀新年如意、問候生活安好等內(nèi)容。遇有同輩親友,也要施禮道賀。拜年一般從家里開始。初一早晨,晚輩起床后,要先向長(zhǎng)輩拜年,祝福長(zhǎng)輩健康長(zhǎng)壽,萬事如意。長(zhǎng)輩受拜以后,要將事先準(zhǔn)備好的“壓歲錢”分給晚輩。

      春節(jié)的前夜叫“除夕”。除夕之夜,是家人團(tuán)聚的時(shí)候。一家人圍坐在一起,吃一頓豐盛的年夜飯,說說笑笑,直到天亮,這叫守歲。除夕零點(diǎn)的'鐘聲一響,人們還要吃餃子。古時(shí)候叫零點(diǎn)為“子時(shí)”,除夕的子時(shí)正是新舊年交替的時(shí)候,人們?cè)谶@時(shí)吃餃子,是取“更歲交子”的意思。這也是“餃子”名稱的由來。

      過了除夕就是大年初一。從初一開始,人們要走親戚、看朋友,互相拜年。拜年,是春節(jié)的重要習(xí)俗。拜年時(shí),大家都要說一些祝愿幸福、健康的吉祥話。

    傳統(tǒng)文化作文 篇9

      我喜歡看書,但是我從沒了解過書是怎么印成的。于是。我抱著這個(gè)問題,來到了杭州博物館一探究竟。

      走進(jìn)博物館,沿著扶梯走上四樓,在那里我了解到了印刷的發(fā)展。中國(guó)古代,在印刷術(shù)發(fā)明前,文化的傳播主要靠手抄的書籍。但題,一個(gè)個(gè)字的抄寫實(shí)在麻煩的很,一部書如果要制成一百部,就朷抄上一百次。如果遇到卷帙浩繁的著作,就得要抄寫幾年,甚至更長(zhǎng)的時(shí)間。抄寫時(shí)還會(huì)有抄錯(cuò)抄漏的'可能,這樣對(duì)于文化的傳播會(huì)帶來不應(yīng)有的損失。這為印刷術(shù)的發(fā)明提出了客觀要求。印刻和石刻的長(zhǎng)期使用給印刷術(shù)提供了直接經(jīng)驗(yàn)性的啟示。印章是用反刻的文字取得正寫文字的方法,不過一般印章字很少。石刻是印章的擴(kuò)大。秦國(guó)的十個(gè)石鼓是現(xiàn)在能見到的最早的石刻。后來,有人把整本書刻在石頭上,作為古代讀書人的讀本。公元四世紀(jì)左右的晉代,發(fā)明了用紙?jiān)谑夏氐姆椒,用事先浸濕的?jiān)韌薄紙鋪在石碑上,輕輕拍打,使紙透入石碑縫隙處。待紙干后,刷墨于紙上,然后把紙揭下。就成為黑墨白字的拓本了。這是一種從陰文正寫取得正寫文字的復(fù)制方法。正是在這些條件下,雕版印刷發(fā)明了。我看完簡(jiǎn)介后,決定親手實(shí)踐一下,我把墨刷到模版上,用紙蓋上去輕輕的刷,然后拿起來。咦?怎么糊了?沒關(guān)系,再來一次。我再重復(fù)了一遍,這次我更加控制好力度,終于成功了!我拿起它,愛不釋手。

      這次活動(dòng)很有趣,即豐富了我的知識(shí),以讓我體會(huì)到了親手實(shí)踐的快樂,真希望這一天還沒過完。

    傳統(tǒng)文化作文 篇10

      中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深,是不可被隨意復(fù)制的。它們每一種,都具有不同的品質(zhì),就如同一位位德高望重的老人。

      瓷,是一位如同一朵盛開在池塘邊的白色的蓮花的賢人。她潔白如玉,精美絕倫。但她絕不是冷冰冰的,仿佛靠近了些,方可感到一股寒氣。她有溫度,讓人觸摸到了,就感到一股暖意。她的知識(shí)淵博,但不會(huì)藏著掖著,還常常將優(yōu)美的畫卷,屏風(fēng)授予他人。她的書法和繪畫造詣也極高。當(dāng)有人夸贊她時(shí),絕不自滿驕傲,但不會(huì)有絲毫的忸怩。

      中藥,是一位飽經(jīng)滄桑的善良老人。她入口時(shí)的苦澀,仿佛是老人在嘮叨,苦口婆心地告訴我們?nèi)松囊恍┐蟮览,下肚后的那種蕩氣回腸的感覺,像是在時(shí)刻為你敲著警鐘。而那種澀澀的味道,又宛如老人一聲聲的'嘆息。雖然人們不是很喜歡她的“教訓(xùn)”,但是她對(duì)我們則有很大的益處。她知道,我們不喜歡,但她總想把最好的留給我們。

      民樂,則是一群團(tuán)結(jié)明理的小學(xué)生。他們各有各的性格,單個(gè)挑出來就可以大放光彩。但他們懂得把自己的鋒芒收斂起來,組合在一起,又合成一種美妙的樂聲。他們也會(huì)對(duì)自己的“老師”--指揮十分尊敬。“老師”給他們布置的任務(wù),他們會(huì)高質(zhì)量,高效率地完成它。他們也許性格不同,背景不同,年齡不同,但在此時(shí)此刻,他們就是一個(gè)大家庭,必須合為一體,形成一股強(qiáng)大的力量,誰也無法打敗他們。

      親和、熱情、誨人不倦、團(tuán)結(jié)明理、尊師敬長(zhǎng)等等等等,這些美好的品質(zhì),都彰顯在我國(guó)的傳統(tǒng)文化之中。我們應(yīng)該從這些傳統(tǒng)的文化中,修養(yǎng)自己的品格。

      “少年智、則中國(guó)智;少年強(qiáng),則中國(guó)強(qiáng)!彪S著我們這些美好少年,在沐浴美好陽光中幸?鞓返爻砷L(zhǎng),我們偉大的祖國(guó)將會(huì)越發(fā)強(qiáng)大起來,那時(shí)候的中國(guó)將會(huì)高昂地屹立在世界的東方!

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