高二生物備課組工作總結(jié)(熱)
總結(jié)是指對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗或情況加以總結(jié)和概括的書面材料，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，因此我們需要回頭歸納，寫一份總結(jié)了�？偨Y(jié)一般是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的高二生物備課組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高二生物備課組工作總結(jié)1
一、工作思路
根據(jù)學(xué)校工作計劃，繼續(xù)堅持“以學(xué)生發(fā)展”為本，師生可持續(xù)發(fā)展為目標(biāo)，把握課程改革方向，深化教學(xué)改革。強化教育教學(xué)過程管理，加強備課組建設(shè)，提高教育教學(xué)教科研能力，注重對教學(xué)各個環(huán)節(jié)進行反思。打造和諧團隊，促進生物教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高。本學(xué)期的工作重點是抓好課題研究、推磨課和教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)等幾個方面的工作。
二、主要任務(wù)
為了提高高二生物學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,促進新課程改革的全面實施，在生物教學(xué)中貫徹執(zhí)行以學(xué)生為學(xué)習(xí)的主體，老師是學(xué)習(xí)的幫助者的精神，全面培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，本備課組本學(xué)期的主要任務(wù)如下：
1．在教研處、生物科組的指導(dǎo)下完成高二年級生物的教學(xué)、教研工作。（1）教學(xué)方面：①個人備課務(wù)必做到“六備”：備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備學(xué)情、備輔助手段。②集體備課做到“五定”：定時間、定地點、定計劃、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。③上課務(wù)必做到：課前檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況并做到記錄與反饋；每節(jié)課思考如何調(diào)到課堂氣氛，一定管好課堂紀(jì)律，老師不能接聽電話，不能有學(xué)生睡覺，全面關(guān)注學(xué)生上課狀態(tài)。④課后練習(xí)務(wù)必做到：每節(jié)課后都要布置適當(dāng)數(shù)量與難度練習(xí)題，并要求檢查到位，每上完一章后收齊教輔資料批改。⑤課后作業(yè)務(wù)必做到：每周不少于1次作業(yè)，但作業(yè)要求量少而精，關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量與態(tài)度，如答題能否到位、創(chuàng)新答案、寫字工整情況，力爭在作業(yè)和考試中正確反映學(xué)生情況并做出及時、恰當(dāng)?shù)脑u價。
�。�2）教研方面：鼓勵備課組教師撰寫相關(guān)內(nèi)容的.論文。
2．進一步學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。切實保障實驗、探究等學(xué)習(xí)活動的數(shù)量和質(zhì)量。
3．利用備課組活動時間，開展新程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容和中心發(fā)言人。集體備課做到“五定”，對理綜測試和其他考試的的生物試題的命制需保密和嚴(yán)格。
4．制定學(xué)期段教學(xué)進度（詳見下表），參與教學(xué)管理，檢查教師的教學(xué)質(zhì)量。組織教師互相聽課、評課，共同提高教學(xué)水平，共同探討幫助本組成員改進教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為上好每堂課努力。加強聯(lián)系，通過經(jīng)驗介紹形式，互通有無，互相啟發(fā)，探索學(xué)生不同發(fā)展特征�？傊ㄟ^對本模塊的學(xué)習(xí)，將有助于學(xué)生理解生命活動的本質(zhì)，了解系統(tǒng)分析的思想和方法，提高對生命系統(tǒng)與環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，并為學(xué)生樹立人與自然和諧發(fā)展的觀念，形成生態(tài)意識和環(huán)境保護意識奠定基礎(chǔ)。
高二生物備課組工作總結(jié)2
本學(xué)期以來，高14屆生物備課組全體老師圍繞著學(xué)校的中心工作積極開展科組的教學(xué)教研活動，努力提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在認(rèn)真探討生物教育的特點，結(jié)合新教材和學(xué)生的實際情況，努力實施自主學(xué)習(xí)的教學(xué)模式上，做了一些工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極開展教學(xué)理論的研究學(xué)習(xí)
1、 本學(xué)期，我們備課組通過學(xué)習(xí)和討論，教師們明確了今后的教學(xué)工作的方向，每個老師都在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真研究了自己的教學(xué)任務(wù)。
2、 加強對高考信息的研究。我們認(rèn)真研究了幾年的高考試題，制定了有效的措施，確保在進行常規(guī)教學(xué)的同時，注入高考的知識。
3、學(xué)習(xí)外地學(xué)校成功的教學(xué)改革經(jīng)驗。 11月3日，我們到彭州中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，回校后，我們進行了對比，進行借鑒，并明確了今后的努力方向。
二、教學(xué)、教研方面充分考慮發(fā)揮老教師傳幫帶作用，全組動員，團結(jié)協(xié)作。
1.年青教師主動參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長。
2.召開多次備課會議，統(tǒng)一認(rèn)識，群策群力。了解、討論、研究學(xué)生原有的'基礎(chǔ)知識和基本技能水平；注重了解學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能遇到或已經(jīng)遇到的困難等信息反饋，提出應(yīng)采取那些相應(yīng)的防范措施。
3.共享與交流。延續(xù)上學(xué)期多媒體課件資源共享要求，每位教師都樂意接受任務(wù)，互學(xué)互幫的氣氛濃厚。
三、積極開展生物教研活動
1、本學(xué)期，我們在教學(xué)教法上都有進行了有益的嘗試，收到了較好的效果。
2、認(rèn)真組織好各種類型的教學(xué)公開課。本學(xué)期，徐亮師承擔(dān)公開課非常認(rèn)真，想方設(shè)法，采用多種教學(xué)手段，使課堂教學(xué)生動、形象、可感，給聽課的外地老師留下了深刻印象。
四、堅持教學(xué)常規(guī)，狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量
1、在備課組內(nèi)加強聽課評課活動。本學(xué)期，我們一如既往，在備課組內(nèi)開展互相聽課評課活動。通過堅持這個教學(xué)常規(guī)，保證備課組的教學(xué)質(zhì)量和教師的取長補短。
2、認(rèn)真抓好“結(jié)對子”的工作。本學(xué)期，我們進行了互幫互學(xué)活動，整個備課組的學(xué)習(xí)研討氣氛較為濃厚。
3、對于落實教學(xué)常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，我們在各個備課組內(nèi)強調(diào)了教師個人落實、備課組長負(fù)責(zé)制，加強對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學(xué)環(huán)節(jié)的管理工作，本學(xué)期的重點放在對新教材的備課落實。
4、認(rèn)真抓好教學(xué)質(zhì)量檢查工作。本學(xué)期，我們根據(jù)學(xué)校嚴(yán)格考試制度的規(guī)定，在各備課組內(nèi)更加強調(diào)了考試的紀(jì)律，按照學(xué)校要求，指定專人負(fù)責(zé)，考后有質(zhì)量分析及學(xué)生的成績的跟蹤，使考試成為檢查我們教學(xué)的一個重要尺度。
五、取得的成績
1、徐亮老師在學(xué)校青年教師賽課活動中獲第一名
2、在期末樂山市14屆生物統(tǒng)考中獲平均分第一名（除外校）
高二生物備課組工作總結(jié)3
本學(xué)期，生物備課組教師們在繼續(xù)努力，教育教學(xué)取得了較大的進步，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、踐行生本，靜待花開
本學(xué)年集美中學(xué)開始試點“生本教學(xué)”的課程新模式，高一生物備課組對新的教育教學(xué)模式表現(xiàn)出極大的興趣，在學(xué)校組織的各種有關(guān)新教學(xué)模式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，積極參與。其中劉麗華老師參加了20xx年集美中學(xué)第一批生本培訓(xùn)，高小燕老師參加了20xx年南京舉辦的生本培訓(xùn)班。并能通過生本教學(xué)的公開課觀摩中汲取經(jīng)驗并付諸實踐，備課組高小燕老師開展了《染色體變異》生本教學(xué)。陳佳佳師盡管還未參加生本培訓(xùn)，但能主動聽讀生本培訓(xùn)教師的實驗課、報告等，并大膽實踐，生本公開課《細(xì)胞器系統(tǒng)的分工與合作》獲得了教科院伯海英等同仁的認(rèn)可。相信在新理念的指導(dǎo)下，生物備課組在未來的教育教學(xué)中將會取得良好的發(fā)展。
二．以教學(xué)工作為重點，人人都做德育工作者。
在教科院、校教務(wù)部門的指導(dǎo)下，本學(xué)期開展生物相關(guān)測試3次。命題把握“8020”原則，即80%的基礎(chǔ)題，20%提高層次的題。堅持做好每次考試后教學(xué)質(zhì)量分析，采取面批、家訪等形式進行后進生工作，抓好初三至高一的'銜接，以求提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)過程中，本組成員還能夠把握學(xué)生的思想動向，經(jīng)常與班主任交流本班同學(xué)學(xué)習(xí)、生活狀況，爭取當(dāng)好班主任的好助手。
三．激活教學(xué)思維，服務(wù)學(xué)生綜合素質(zhì)。
本學(xué)期，高一生物備課組開展了“真核細(xì)胞模型”展示活動，通過親手制作細(xì)胞模型，學(xué)生們學(xué)習(xí)生物的興趣得到了極大提高，也陶冶了他們的生物學(xué)素養(yǎng)。在11月29日，高一生物備課組還結(jié)合“艾滋病日”主題開展了“艾滋病知識宣講活動”，學(xué)生們自制刀具，通過自己收集的材料，展示艾滋病相關(guān)知識，一定程度上提高了他們的社會責(zé)任感。
四．積極參加校際教學(xué)交流。
備課組定期到樂安中學(xué)參與教研活動，相互學(xué)習(xí)，亦取得了較好的效果。
在全體備課組成員的努力，以及教研組的指導(dǎo)下，高一備課組順利完成了第一學(xué)期的任務(wù)，教無止境，我們會更加努力，精益求精，爭取將全體同學(xué)的生物興趣、生物素養(yǎng)提高，進而提高各方面的綜合素質(zhì)。
高二生物備課組工作總結(jié)4
本學(xué)期高二生物備課組在學(xué)校教導(dǎo)處和年級組的領(lǐng)導(dǎo)下努力工作，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將這一學(xué)期所做的工作總結(jié)如下：
一、教學(xué)方面
１.遵循學(xué)校的教學(xué)安排，制定本學(xué)期關(guān)于必修三《穩(wěn)態(tài)與環(huán)境》的教學(xué)進度計劃，并順利完成的教學(xué)任務(wù)。
�。�.堅持集體備課活動。高二生物備課組做到了每個教學(xué)環(huán)節(jié)、每個教案都能在討論中確定；集體備課活動內(nèi)容包括有關(guān)教學(xué)進度的安排、疑難問題的分析討論研究，生物教學(xué)的最新動態(tài)、生物教學(xué)的改革與創(chuàng)新等。每次集體備課活動都有中心發(fā)言人，有記錄，都經(jīng)過精心的準(zhǔn)備，都能解決一到幾個相關(guān)的問題。堅持每節(jié)課體現(xiàn)新課改的理念。
3.備課組也注重對新老師的幫、傳、帶，認(rèn)真完成學(xué)校的“青藍(lán)結(jié)對”任務(wù)。
4.組內(nèi)堅持相互聽課，每人每周至少聽一節(jié)課，有問題及時交流，通過交流收到了較好的教學(xué)效果。
5.積極參加學(xué)校組織的賽教活動，認(rèn)真上課、聽課、評課，通過本次活動，很大程度的提高了教師的教育教學(xué)能力。
6.按照學(xué)校安排，認(rèn)真完成高一第一學(xué)期月考、期中、期末考試的命題任務(wù)。
二、教研方面
1.全組教師積極認(rèn)真的參加學(xué)校組織的教研組活動，加強學(xué)習(xí)，提高教師綜合素質(zhì)。
2.全組教師積極、認(rèn)真的.指導(dǎo)各自所帶班級的學(xué)生，完成研究性學(xué)習(xí)任務(wù)，并指導(dǎo)學(xué)生完成論文撰寫工作。
3.深入開展教學(xué)科研。撰寫《高中生物學(xué)習(xí)方法的研究》開題報告，本學(xué)期末，寫出了研究成果。
當(dāng)然，我們工作中還存在不足，如教學(xué)研究能力還較弱，集體備課的層次、課堂教學(xué)實效性還需提高。我們將在以后的工作中大力改進，為我校的生物教學(xué)水平提高再作更大貢獻。
高二生物備課組工作總結(jié)5
本學(xué)期，在高二分擔(dān)生物教學(xué)工作共4人，其中2人跨高一。全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。現(xiàn)將這個階段的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、注重建設(shè)，明確任務(wù)
在學(xué)期之初，我們就依據(jù)學(xué)校制定的《備課組教學(xué)進度計劃表》，確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)和備課組成員具體的工作任務(wù)和備課組的目標(biāo)。
二、潛心鉆研，搞好教學(xué)
在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《選修1》專題一、二、四、六、和專題五課題3的新課學(xué)習(xí)以及《必修1》前五章一輪復(fù)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，為了保證教學(xué)工作,使學(xué)生能達(dá)到要求,本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、教研的各項工作任務(wù)，工作順利開展。
根據(jù)本校學(xué)生實際情況和備課組的分工，我們積極編寫《暑假作業(yè)》、《生物知識點歸納》等材料，并達(dá)到了良好的效果。
三、認(rèn)真?zhèn)湔n，集思廣益
執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動，以及每周三下午的集體備課活動，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學(xué)法，然后進行實施，進行聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學(xué)真正落到實處。期間，我們還參加了教科室組織的自信課堂教學(xué)大比武，并深刻思考，積極探討觀摩體會，在備課組內(nèi)進行深入討論，促進和提升本組的教學(xué)教研水平。
四、先進引領(lǐng)、更新理念
本學(xué)期，我們備課組雖然有四個老師，但有兩個跨高一，所以我們備課組教師工作量較大，任務(wù)重，但各位老師備課、批改作業(yè)從不馬虎，認(rèn)真學(xué)習(xí)七中老師的教學(xué)手段和教學(xué)方法，然后結(jié)合自己學(xué)生實際制作精品課件，毫不松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，以達(dá)到促進提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。
五、積極研討，創(chuàng)新工作
教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。突出體現(xiàn)了生物學(xué)科的育人價值、學(xué)科價值和社會價值，展示了生物學(xué)科作為一門自然科學(xué)的獨特的.、無法替代的作用。下階段我們準(zhǔn)備以此為契機，繼續(xù)研討，同時開拓學(xué)生視野，提升學(xué)生素質(zhì)，提高備課組的內(nèi)涵和備課組成員的能力。
另外，我們在備課組內(nèi)開展了組內(nèi)聽評課活動，而且每個人都進行講課，利用聽課、評課等形式，開展相互學(xué)習(xí)、取長補短。
六、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
本組全體教師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，大家分工協(xié)作，提高教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，我們從不推諉，認(rèn)真、高效地完成，取得了顯著的成績。
總之，我們生物組在這學(xué)期的工作中，精誠團結(jié)，當(dāng)然我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對學(xué)生的研究還不夠深入，尤其是學(xué)生如何適應(yīng)教材的研究還有很多值得進一步思考的地方，集體備課的層次還應(yīng)進一步深入和提高，形式還有待進一步多元化，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為我校生物教學(xué)貢獻自己的力量。
高二生物備課組工作總結(jié)6
本學(xué)期，本學(xué)期我作為高二生物備課組的組長，圓滿完成了教育教學(xué)工作。在本學(xué)期中，我獨自擔(dān)任了高二年級的生物教師，并且還兼任班主任的職務(wù)。雖然任務(wù)繁重，但我深知高二這個階段的重要性。首先，在學(xué)期初制定的備課組計劃和教育教學(xué)目標(biāo)方面，我盡可能地完成了。其次，在教育教學(xué)過程中，我時刻注意修正、提高和完善我的計劃和目標(biāo)，根據(jù)海淀區(qū)的統(tǒng)一計劃以及學(xué)生的實際教學(xué)情況進行調(diào)整。我投入了極大的熱情和努力，并取得了一定的效果。按照海淀區(qū)的要求，本學(xué)期生物學(xué)科開設(shè)了《選修三》和《選修一》，并在期中考試后開始了高考一輪復(fù)習(xí)。每周每班共有5節(jié)生物課，我們有3個平行班。同時，還有一部分同學(xué)之前沒有通過合格性考試，所以我每周還為他們開設(shè)了兩節(jié)基礎(chǔ)復(fù)習(xí)課。因此，本學(xué)期的課時總量非常龐大，任務(wù)十分重。令人驕傲的是，本學(xué)期高二2班的王樹言同學(xué)成功進入了全國中學(xué)生生物競賽的復(fù)賽，這也是我們校區(qū)在這方面的突破。以上就是本學(xué)期高二生物備課組工作的情況。
以下對本學(xué)期的工作作簡單的總結(jié)：
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
本學(xué)期的課程安排非常緊湊，每周平均需要準(zhǔn)備4節(jié)新課和1節(jié)習(xí)題課。為了保證教學(xué)質(zhì)量，我通常會提前一周準(zhǔn)備好教案和講課內(nèi)容，并積極參加學(xué)校和海淀區(qū)組織的各種教研活動和進修培訓(xùn)。今年高二生物課的教學(xué)進度與往年有所不同，因為這屆學(xué)生是北京市第一批從高一開始上生物課的學(xué)生，同時又使用舊教材來適應(yīng)新的.考綱。對于我們教師來說，也面臨著學(xué)習(xí)新考綱和新高考的問題。因此，在備課過程中，我會不斷查閱資料，對教材中存在爭議的地方進行討論和分析，并及時了解新的課程標(biāo)準(zhǔn)。同時，我會思考如何融合學(xué)科素養(yǎng)和課本知識，找到合適的切入點，這些都需要與教研組進行充分的討論和交流。我還會認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)教研組組織的公開課，研究教學(xué)進度、教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方法。本學(xué)期，我已經(jīng)進行了兩次公開課，并在評課中傾聽他人的意見和建議，相互指出教學(xué)的優(yōu)點和不足之處，以便讓課堂教學(xué)真正落實到實際中。以上是我對本學(xué)期備課和教學(xué)工作的總結(jié)和計劃。希望通過我的努力和不斷的學(xué)習(xí)，能夠提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育。
二、教學(xué)手段多樣化
在教學(xué)中為了能達(dá)到更好的教學(xué)效果，適應(yīng)不同程度的學(xué)生，應(yīng)對不同的教學(xué)內(nèi)容，就要應(yīng)用不同的教學(xué)手段。在學(xué)習(xí)選修課本時，主要內(nèi)容涉及科學(xué)前沿的就要結(jié)合前沿知識引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)討論熱情，內(nèi)容涉及實驗技術(shù)的要讓學(xué)生多動手操作，這樣才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的能力，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在進入一輪復(fù)習(xí)階段，也是把老師講授、課件展示相應(yīng)模型和學(xué)生自我總結(jié)結(jié)合在一起，學(xué)和練統(tǒng)一在一起才能達(dá)到良好的效果，提高上課的教學(xué)效率。同時，充分發(fā)揮教研組的資源整合優(yōu)勢，建立課件庫和題庫。在課堂上多用啟發(fā)式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生閱讀，引導(dǎo)學(xué)生思考，以此提高教學(xué)質(zhì)量。
三、自我反思
在工作中，我一直堅信不斷反思才能取得進步。在我們教研組長羅莎的帶領(lǐng)下，大家都保持著緊張的狀態(tài)，認(rèn)真準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容。通過參加區(qū)域培訓(xùn)和教研活動，我們努力學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論和考試方向。課前我們會認(rèn)真?zhèn)湔n，課后一定要進行深入反思。因為每次上完一堂課，無論多少收獲，都會對教法、知識或提問方式、模型呈現(xiàn)等方面有所感悟和體會。只要我們踏實從事教學(xué)工作，認(rèn)真研究，就一定會取得豐碩的成果。
總之，在過去一個學(xué)期里，我們在教育教學(xué)和學(xué)校其他方面取得了一些成績。當(dāng)然，在總結(jié)這些成績的同時，我們也清楚地意識到工作中還存在許多不足之處。新高考制度給我們帶來了很多不確定性，我們需要進一步提高集體備課的水平。此外，個別學(xué)生在生物學(xué)科的成績還比較薄弱，對于一些努力但成績不理想的同學(xué)，我們?nèi)狈唧w針對性的輔導(dǎo)。對于這些問題，我們將在以后的工作中努力改進，不斷提高自己的水平，為推動臺路校區(qū)生物教學(xué)做出更多貢獻。
高二生物備課組工作總結(jié)7
學(xué)期快要結(jié)束，一學(xué)期來我備課組得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級領(lǐng)導(dǎo)及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組劉杰里、郭彩云、林文霞教師總是能夠精誠團結(jié)，共同應(yīng)對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成。現(xiàn)將我備課組一學(xué)期來的主要工作總結(jié)如下，以供日后開展工作提供些經(jīng)驗。
首先：認(rèn)真鉆研教材,整合有效教學(xué)。
新教材是課改理念的文本體現(xiàn)和載體,需要每一位教師去認(rèn)真研讀,感悟,領(lǐng)會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材所提供的教學(xué)活動的基本線索,分析教材所滲透的生物學(xué)思想,方法,體會新教材中蘊含的教學(xué)理念；整合教學(xué)內(nèi)容必須用好,用活,用實教材。
教材內(nèi)容并不等于教學(xué)內(nèi)容,教材是教學(xué)的重要課程資源,但不是唯一的。新的教材觀強調(diào)要按照學(xué)生的情況進行教學(xué),而不是完全拘泥于教材,對教材要科學(xué)的使用或"再度開發(fā)",要用好,用活,用實教材。用好,就是基于教材但又不完全拘泥于教材,能根據(jù)學(xué)生的實際,考慮學(xué)生的知識背景,或根據(jù)教學(xué)的需要,或針對教材中的一些不足之處,對教材進行改進和補充,化難為易,以簡馭繁,使之更好地為教學(xué),為學(xué)生服務(wù)。
用活,體現(xiàn)在解放思想,勇于創(chuàng)新,大膽對教材進行"再加工","再創(chuàng)造"。用實,就是使教材更加切合本地實際和學(xué)生的實際,提高課堂教學(xué)的有效性,使學(xué)生學(xué)得主動,扎實,富有成效。合理整合可利用的`生物教學(xué)資源。在"課程資源"視野中,有效教學(xué)既包括對教材的"再度開發(fā)""不只是教教材,而是用教材教";也包括"網(wǎng)絡(luò)資源"和"現(xiàn)代教育技術(shù)"的開發(fā)與利用;還包括"社區(qū)資源"的開發(fā)與利用。
其次：按照學(xué)校相關(guān)規(guī)定認(rèn)真有序做好集體備課、月考試卷、平時測驗的試卷命題工作。
集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節(jié)開展。月考試卷、平時周測測驗的試卷命題按計劃是的教學(xué)計劃（考慮實際工作中變化情況），統(tǒng)一命題范圍；設(shè)置適當(dāng)?shù)脑嚲黼y度，主要目的是檢測一段時間來學(xué)生對某段知識的學(xué)習(xí)掌握情況，一般把控制難度，題型一般則以選擇題、填空題為主，當(dāng)然也力求多變、新穎。我年級三次測試生物情況如下：第一次年級月考年級平均分：49.58分。期中考試年級平均分：52.7分。第二次年級月考年級平均分：58.67分
其三：通過學(xué)科組相互聽課認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀老師的理念，學(xué)習(xí)各位老師對新課
改的諸多教學(xué)經(jīng)驗、方法，并根據(jù)實際情況應(yīng)用到教學(xué)活動去。一般以個人形式獨立完成，到教研活動時便按照計劃開展探討、研究活動，經(jīng)過一番激勵的探討、研究后總結(jié)達(dá)成共識，最后應(yīng)用于實際教學(xué)活動中，并進一步的探討、總結(jié)。循環(huán)往復(fù)，從而使我組教師更快的適應(yīng)新課改下的高中生物教學(xué)工作，客觀上促進我們大家的教學(xué)研究能力。
以上就是我備課組一學(xué)期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極、對教學(xué)工作高度負(fù)責(zé)、勇于探究、善于創(chuàng)新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學(xué)期來的各項工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養(yǎng)仍然需要繼續(xù)保持、發(fā)揚。
高二生物備課組工作總結(jié)8
本學(xué)期我們備課組以了高中生物論文展教育的理念為指引，以學(xué)校教學(xué)工作實施方案為指南，努力推進高中生物課程改革，改變原有教學(xué)觀念，改進教學(xué)方法，更新教學(xué)手段，提高教學(xué)效率，努高中生物論文力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學(xué)科研上一個新臺階，主要作了以下幾方面工。
一、務(wù)實創(chuàng)新
1、以備課組為單位學(xué)習(xí)生物課程標(biāo)準(zhǔn)，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)理念，深入研究教學(xué)方法。
2、第二周在市區(qū)進行學(xué)科教研活動時間，由胡曉強老師開市級公開課。并受得好評。第三周金瓊微老師開公開課。第十八周胡曉綿老師開公開課。
3、利用備課組活動時間，開展新課程教學(xué)研討，每次研討都有中心內(nèi)容，備課組每位成員都當(dāng)中心發(fā)言人。
4、參加學(xué)校舉辦的`主題為“永嘉中學(xué)幫教下鄉(xiāng)”的教學(xué)公開周，由王偉生老師開展示課，備課組全體教師協(xié)助，并作了評課工作。
二、堅持不懈做好常規(guī)教學(xué)
1、徹教學(xué)常規(guī)，加強備課組職能，充分發(fā)揮備課組在年級教學(xué)的核心作用健全集體備課落實“三高中生物論文定、三備、五統(tǒng)一”措施，提高備課效率。
2、每教師聽課十八節(jié)以上,互相聽課四節(jié)以上。備課組內(nèi)公開課兩節(jié)，由胡曉強、王偉生承擔(dān)組織工作，備課組內(nèi)做好評課工作。
3、充分利用現(xiàn)代工業(yè)教育信息技術(shù)優(yōu)勢，促進信息技術(shù)與學(xué)科整合，更新教學(xué)手段，進一步完善科組課件庫建設(shè)，開發(fā)新高中生物論文教材所適應(yīng)的課件，并上傳到學(xué)校資源網(wǎng)作到資源共享。
4、在高二級組織好競賽輔導(dǎo)，由備課組長負(fù)責(zé)，各任課老師共同承擔(dān)。
三、深入開展教學(xué)科研每位教師都有自己的教研課高中生物論文題，積極參加省、學(xué)校教研課題。
四、組織高二生物競賽活動
上好輔導(dǎo)課，培養(yǎng)學(xué)科尖子。具有較高的生物科學(xué)素養(yǎng)，另一方面又要為將來可能從事生物科學(xué)研究的學(xué)生，在態(tài)度觀念、知識和能力等方面打好生物學(xué)基礎(chǔ)。
高二生物備課組工作總結(jié)9
經(jīng)過全體備課組老師的努力，非常順利的按計劃完成本階段教學(xué)任務(wù)，同時不斷促進了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育
教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)
1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊，特別是關(guān)于實施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地選學(xué)，汲取先進的教學(xué)經(jīng)驗，改進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。
二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強化階段考核
1、認(rèn)真落實了學(xué)校要求，堅持每周一集體備課制度，對上周工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進新授課教學(xué)模式。
2、堅持兩周一次公開課教學(xué)，老教師上示范課，年輕老師上
展示課、觀摩課、研究課，本組老師全員參加，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié)，同時重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。
3、加強了實驗課的教學(xué)和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實驗?zāi)�，努力滲透生物研究問題方法的培養(yǎng)。
三、培養(yǎng)青年教師，增強教研能力
1、新教師和青年教師認(rèn)真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極參與集體備課活動，勇于擔(dān)負(fù)備課組分配的各項工作和任務(wù)；平時虛心向有經(jīng)驗的.教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教，其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎。
2、資深教師對青年教師多指導(dǎo)，也經(jīng)常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課堂教學(xué)
中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高，其中劉燕老師在校新教師優(yōu)質(zhì)競賽中獲三等獎。
一學(xué)期來，在備課組教師的共同努力下，高二生物成績?nèi)〉昧丝上渤煽�，完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅信我們以后會做的更好。
高二生物備課組工作總結(jié)10
在本學(xué)期，我們高二生物備課組全體教師團結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研，完成本學(xué)期的教育教學(xué)工作。首先，在學(xué)期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo)，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績，再攀新高；其次，在教育教學(xué)過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標(biāo)，并投入了極大的熱情和非常的努力，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，生物學(xué)科在本學(xué)期開設(shè)《必修3》，課時每周理科班3節(jié)，文科班2節(jié)。為了保證教學(xué)工作，使學(xué)生能達(dá)到高考、會考的不同要求，本備課組能齊心協(xié)力認(rèn)真完成學(xué)校布置的有關(guān)教學(xué)、科研的各項工作任務(wù)，工作順利開展。最后，我們還對本學(xué)期的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié)，決心發(fā)揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學(xué)習(xí)、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、注重建設(shè)，集體創(chuàng)優(yōu)
注重備課組思想文化建設(shè)，本組成員服從分工，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)協(xié)作。積極開展創(chuàng)優(yōu)活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環(huán)境衛(wèi)生，保證良好的工作環(huán)境。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，集思廣益
執(zhí)行本備課組計劃，本組老師積極參加學(xué)校舉辦的各項教研活動，以及每周三上午的集體備課活動，高二生物課一直用人教版教材；在備課過程中，我們在熟悉教材的.基礎(chǔ)上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學(xué)法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優(yōu)缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學(xué)真正落到實處。
三、先進引領(lǐng)、更新理念
我們備課組多數(shù)教師超工作量，特別是繆老師，教四個理科班的課，同時又全面管理競賽輔導(dǎo)。黃學(xué)賢主任身兼數(shù)職，但改作備課從不馬虎，自己編寫堂堂練，認(rèn)真給學(xué)生的每份作業(yè)批改。兩位年輕老師銀必鋒和張遠(yuǎn)芬，工作認(rèn)真努力，虛心 1
請教，教學(xué)業(yè)務(wù)不斷提高，獲得本科組老師的一致好評。我們?nèi)M老師不敢松懈，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)理論，還經(jīng)常到校外參觀學(xué)習(xí)、相互交流、以達(dá)到促進共同提高。在做到統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一練習(xí)的前提下，提倡“特色”教學(xué)，努力使每位教師形成自己獨特的風(fēng)格。
四、點面結(jié)合，整體提高
本備科組老師5個人，每人都盡心盡責(zé)，承擔(dān)高二年級20個班的生物課，全體老師認(rèn)真上課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真對待，課后認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，解答學(xué)生疑難問題。做好階段性的章節(jié)復(fù)習(xí)和測試工作教學(xué)。期中、期末考試和平時測試后都認(rèn)真進行試卷分析和學(xué)生成績的統(tǒng)計分析工作。
五、積極研討，交流合作。
教學(xué)上的合力，是提高教學(xué)質(zhì)量的支撐。本學(xué)期，我們利用學(xué)校組織各種活動，在備課組內(nèi)外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設(shè)了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學(xué)習(xí)、取長補短。
六、團結(jié)協(xié)作、樂于奉獻
本組全體教師團結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復(fù)習(xí)和期末考試復(fù)習(xí)中，大家分工協(xié)作，編寫試題，對如何應(yīng)對考試，提高復(fù)習(xí)效率，獻計獻策。對組內(nèi)和學(xué)校布置的任務(wù)，各位教師從不推諉，認(rèn)真、高效地完成，取得了顯著的成績。
總之，我們生物組在過去的一學(xué)期中，精誠團結(jié)，在教育教學(xué)及學(xué)校其他工作中都取得了一定的成績。當(dāng)然在總結(jié)成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對人教版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應(yīng)進一步提高，個別學(xué)生的生物學(xué)科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為路橋中學(xué)的生物教學(xué)貢獻自己的力量。
高二生物備課組工作總結(jié)11
高二生物備課組共2有位老師。一個學(xué)期以來，全組老師團結(jié)協(xié)作，務(wù)實創(chuàng)新，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組其他老師的大力支持下，圓滿完成了學(xué)校，年級下發(fā)的各項工作任務(wù)，并取得了較好的成績。這里把我們的一些做法總結(jié)如下：.
1．備課組教研氣氛濃厚。我們備課組的兩位老師工作熱情高，親和力強，受學(xué)生喜愛。陶冶老師作為年輕教師，善于思考，好學(xué)上進，不斷提高教學(xué)水平。備課組長不但關(guān)心年輕教師的教學(xué)，還從生活、班主任工作等方面去幫助她。備課組長的關(guān)愛和毫無保留、精心指導(dǎo)，年輕教師的虛心好學(xué)、積極肯干使高二生物備課組的成員之間精誠團結(jié)，積極向上，共同進步！集體備課落在了實處，任何一個場所都可為備課所用，隨見隨談，有爭議就要論，有問題就提出，及時解決教學(xué)上的問題，形成了良好的教研氛圍！
2．打造高效率課堂，加強有效教學(xué)。根據(jù)教科所生物負(fù)責(zé)人提出的“加強有效教學(xué)”，我們加強了備課以及資料的設(shè)計：不亂用資料、堅持原創(chuàng)，資料和試題的質(zhì)量很高，而且注意資料的`使用的指導(dǎo)，而不是發(fā)完就完事。還有注意傾聽學(xué)生，了解學(xué)生，直接地了解到我們們教學(xué)上的亮點與不足，不斷完善自我。
3．獲獎情況：王文倩獲北海五中教學(xué)實績一等獎，陶冶獲北海五中青年教師基本功大賽全能二等獎以及優(yōu)秀監(jiān)考員！
4．許多不足需要改進，爭取下學(xué)期更大的進步。本備課組成員都較年輕，教育教學(xué)經(jīng)驗還有很多的不足之處，如班主任工作方面有待加強，下學(xué)期不斷改進改善提高，再接再厲爭取做得更好！
5．下學(xué)期工作設(shè)想：作為實踐性的學(xué)科，多進行一些實踐性活動。
6．對學(xué)校開展教研活動的建議：形式可否多樣，如生物組，我們的想法是備課組參觀其他學(xué)校、到校外調(diào)查植物和動物的種類和分布、調(diào)查環(huán)境等。
總之，高二生物備課組是一個團結(jié)、求實、上進的團體，成績已成為過去，在今后的工作中，我們一定會繼續(xù)以高度的敬業(yè)精神和本著對學(xué)校，學(xué)生和教育事業(yè)的熱愛，奮斗在平凡而偉大的崗位上，努力超越自己，創(chuàng)造更好的成績！
高二生物備課組工作總結(jié)12
經(jīng)過全體備課組老師的努力，非常順利的按計劃完成本階段教學(xué)任務(wù)，同時不斷促進了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出物理教學(xué)工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的教育教學(xué)資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立“以人為本”的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
2、教師經(jīng)常閱讀物理專業(yè)雜志和相關(guān)的教育報刊，特別是關(guān)于實施新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地選學(xué)，汲取先進的教學(xué)經(jīng)驗，改進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。
二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強化階段考核1、認(rèn)真落實了學(xué)校要求，堅持每周一集體備課制度，對上周工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進新授課教學(xué)模式。
2、堅持兩周一次公開課教學(xué)，老教師上示范課，年輕老師上展示課、觀摩課、研究課，本組老師全員參加，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié)，同時重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。
3、加強了實驗課的.教學(xué)和探索，實驗課是理論聯(lián)系實際的重要渠道，除了做好課本上的所有演示實驗和學(xué)生實驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實驗?zāi)埽B透生物研究問題方法的培養(yǎng)。
三、培養(yǎng)青年教師，增強教研能力1、新教師和青年教師認(rèn)真了學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，做好學(xué)習(xí)筆記；認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極參與集體備課活動，勇于擔(dān)負(fù)備課組分配的各項工作和任務(wù)；平時虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，多聽他們的課，從中學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法和教學(xué)藝術(shù)；遇到不懂的事要虛心請教，其中吳彪老師在市二模況賽中獲三等獎。
2、資深教師對青年教師多指導(dǎo)，也經(jīng)常聽他們的課，提出好的意見，幫助他們快速地熟悉教材和教法，提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
3、為新教師和青年教師創(chuàng)造鍛煉的機會，讓他們在課堂教學(xué)中多上試驗課，公開課；并且在各類教研活動中讓他們多發(fā)言，促進他們的理論水平和實踐能力的不斷提高，其中劉燕老師在校新教師優(yōu)質(zhì)競賽中獲三等獎。
一學(xué)期來，在備課組七位教師的共同努力下，高二生物成績?nèi)〉昧丝上渤煽�，完成了學(xué)校下達(dá)的任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅信我們以后會做的更好。
高二生物備課組工作總結(jié)13
xx年度第二學(xué)期高一化學(xué)備課組計劃
本文簡介：xx年度第二學(xué)期高一化學(xué)備課組計劃一指導(dǎo)思想本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教研處及教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項要求;強化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。二.教學(xué)工作內(nèi)容及措施：(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計劃，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)
xx年度第二學(xué)期高一化學(xué)備課組計劃
本文內(nèi)容：xx年度第二學(xué)期高一化學(xué)備課組計劃
一.指導(dǎo)思想
本學(xué)期高一化學(xué)備課組工作總體思路是：認(rèn)真貫徹落實學(xué)校教研處及教務(wù)處對學(xué)科備課組工作的各項要求;強化化學(xué)教學(xué)研究，提高全組老師的教研水平和教學(xué)能力，大面積提升高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
二.教學(xué)工作內(nèi)容及措施：
(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教研處的工作計劃，組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)的理論，不斷提高適應(yīng)時代的教育教學(xué)理念，開拓創(chuàng)新教學(xué)方法，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
(2)在備課活動中，要把課堂教學(xué)改革，德育教育放在首位。在教學(xué)目標(biāo)，方法，內(nèi)容的確定，作業(yè)的.布置與批改，單元的測試與評估，課內(nèi)外輔導(dǎo)活動中要從有利于培養(yǎng)學(xué)生高尚道德情操，創(chuàng)新精神和實踐能力去思考設(shè)計。
(3)要注意深入實際，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的困難和問題，有針對性的調(diào)整教學(xué)計劃，改變教學(xué)方法，以適應(yīng)好，中，差學(xué)生的平衡發(fā)展，同時作好分層教學(xué)工作。
(4)繼續(xù)重視作業(yè)的布置與批改研究，認(rèn)真做好每節(jié)有作業(yè)，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規(guī)律，促進學(xué)生學(xué)習(xí)效益的提高。
(5)提倡向45分鐘要質(zhì)量，反對加班加點，晚自習(xí)盡量讓學(xué)生自習(xí)，提問。
(6)在組內(nèi)開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。
(7)認(rèn)真組織好單元過關(guān)題，月考題的命題工作。
(8)認(rèn)真做好競賽輔導(dǎo)工作。
三.課改課安排(見附頁)
XX年3月2日
高二生物備課組工作總結(jié)14
在20xx-20xx學(xué)年高二上學(xué)期的教學(xué)工作中，我們高二備課組四名教師，認(rèn)真完成教學(xué)工作，關(guān)心學(xué)生身心健康。在備、教、輔、改、考等方面都下了不少的功夫。課余時間，本組同事還認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改，積極參加省市組織的各項活動。
1、日常教學(xué)
在每周三的集體備課時間中，我們統(tǒng)一全年級教學(xué)進度，研討教學(xué)方法，分析教學(xué)過程中的重難點；總結(jié)上周的教學(xué)中的經(jīng)驗和不足，對典型的教學(xué)事例進行分析剖析，揚長避短，選擇更好的教學(xué)方法；對不同的學(xué)生，強調(diào)分層教學(xué)，對尖子生要加深拓寬知識面，中間生強化知識積累，后進生重點掌握基礎(chǔ)，以期面向全體學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、考試分析
對每月的月考，期中期末考試，都要進行認(rèn)真的`部署，對考試成績進行全面細(xì)致的分析。其中，對成績要分析到人，分析到題，要求每位生物教師在每次考試完后，都有下一階段要跟進的學(xué)生，并在下次考試中檢查跟進的情況。
教師自身發(fā)展
我們組的生物教師全是年富力強的女教師，個個認(rèn)真負(fù)責(zé)，對自身要求也較高。在上各學(xué)年中，陳慰教師指導(dǎo)的學(xué)生中，1人獲得國家二等獎，2人獲國家三等獎，2人獲省獎；劉玉蓉教師指導(dǎo)的學(xué)生2人獲國家三等獎，2人獲省獎，青年教師程瑞指導(dǎo)學(xué)生1人獲省獎；在省級論文評選中，陳慰，劉玉蓉教師的論文均獲省級獎項；在實驗錄像課評比中，劉玉蓉，程瑞的錄像課均獲得市級獎項。
高二生物備課組工作總結(jié)15
本學(xué)期由我和夏四一兩位老師承擔(dān)高二生物的教學(xué)工作，經(jīng)過我們的努力，非常順利的按計劃完成本階段教學(xué)任務(wù)，同時不斷促進了備課組教師的群體素質(zhì)，提高了教育教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。工作中狠抓教學(xué)常規(guī)的落實，深化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的改革，優(yōu)化教學(xué)方法和手段，創(chuàng)出生物教學(xué)工作的新成績。具體表現(xiàn)主要有以下幾點：
一、加強理論學(xué)習(xí)，提高自身素養(yǎng)
1、通過暑期的學(xué)校培訓(xùn)和外出培訓(xùn)，不斷開拓自己的視野和加強自身專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，更讓我們領(lǐng)悟了新課改的全新思想。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)了《生物新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《生物考試大綱》及相關(guān)的'教育教學(xué)資料，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念；教師在學(xué)習(xí)過程中注重文獻資料的收集工作，做到資源共享。
3、特別關(guān)注新課程的有關(guān)教育教學(xué)文章，結(jié)合教學(xué)實際，有針對性地選學(xué)，汲取先進的教學(xué)經(jīng)驗，改進課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，不斷提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平和課堂教學(xué)技能，為新課程改革打下良好的基礎(chǔ)。
二、執(zhí)行教學(xué)常規(guī)，強化階段考核
1、認(rèn)真落實了學(xué)校要求，堅持每周一集體備課制度，對上周工作進行總結(jié)和反思，統(tǒng)一下周教學(xué)進度和內(nèi)容，探討下周課堂教學(xué)的重點、難點、教學(xué)方法，每周都有中心發(fā)言人，且老師們都會發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量，不斷的改進新授課教學(xué)模式，并計劃兩人合作提前一個星期準(zhǔn)備下一周的導(dǎo)學(xué)案，對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題課后再進行探討和及時改進。
2、堅持相互聽課，每節(jié)課后及時進行評課活動，研究教學(xué)中的長處與不足，探討最佳的教學(xué)方法，互相學(xué)習(xí)，取長補短，努力提高每位老師的教學(xué)水平。教師精心設(shè)計了課堂教學(xué)過程和教學(xué)方法，嚴(yán)格按照教學(xué)模式上好第一節(jié)，同時重視學(xué)生的學(xué)習(xí)參與和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的作業(yè)量，并認(rèn)真規(guī)范地批閱作業(yè)，及時進行防差輔差工作。
3、加強理論聯(lián)系實際，選擇性的做好演示實驗和學(xué)生實驗外，還聯(lián)系日常生活，生產(chǎn)實際，注意了對課本實驗的研究和開發(fā)，結(jié)合多媒體輔助教學(xué)，給學(xué)生更多直觀的印象，很好地培養(yǎng)學(xué)生了的動手實驗?zāi)�，努力滲透生物研究問題方法的培養(yǎng)。
一學(xué)期來，在備課組兩位教師的共同努力下，高二生物圓滿完成了教研室下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續(xù)不斷的努力，我們堅信我們以后會做的更好。
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