年度英語教研工作總結(jié)

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢？以下是小編精心整理的年度英語教研工作總結(jié)，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

年度英語教研工作總結(jié)1

　　一學(xué)期來，綜合英語教研室在學(xué)院和本系領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，能夠圍繞學(xué)院和本系的工作要點，結(jié)合本教研室特點和實際情況，制定工作計劃，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標，以課程建設(shè)和教師隊伍建設(shè)為重點，努力發(fā)揮教研室在教學(xué)研究中的作用，腳踏實地地開展了一系列的工作，并把工作落到實處，認真完成系交給的各項任務(wù)。

　　一、主要工作和體會

　�。ㄒ唬┣谧ソ虒W(xué)管理工作，采用剛性管理和柔性管理相結(jié)合的方法。

　　首先，抓好日常教學(xué)管理工作。采用剛性管理方法抓好英語教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。如：要求本教研室老師開學(xué)初必須嚴格按照最新的專業(yè)教學(xué)計劃及時地制定或修訂所擔(dān)任課程的教學(xué)大綱，制定好教學(xué)進度；課前認真?zhèn)湔n，上課必須帶齊“五個一”；要求一學(xué)期要布置一定量的口頭、筆頭作業(yè)，并認真檢查和批改；階段考核是對自己教學(xué)效果的一次階段性的反饋，因此，硬性要求不管是擔(dān)任英語專業(yè)或非英專業(yè)課程的老師，對包括將要參加實習(xí)的學(xué)生，實習(xí)前都要進行至少一次的階段考核，并在教學(xué)工作手冊上進行教學(xué)反思，對下階段的教學(xué)作出及時的調(diào)整、改進；要求老師抓好期末復(fù)習(xí)工作，期末復(fù)習(xí)是學(xué)生對所學(xué)知識進行鞏固或補缺補漏的好時機，強調(diào)老師們不能忽視這一教學(xué)環(huán)節(jié)，要求加強復(fù)習(xí)指導(dǎo)，使學(xué)生能更有效地進行復(fù)習(xí)鞏固；要求做好期末考試命題、集體閱卷、試卷分析及學(xué)期的教學(xué)總結(jié)工作等。

　　其次，抓好第二課堂的教學(xué)活動。要求老師們要把課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)、第二課堂活動緊密地結(jié)合起來，使課外成為課內(nèi)教學(xué)活動的延伸，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

　　最后，團結(jié)協(xié)作，共同提高。這就需要采用柔性管理的辦法。多關(guān)心和愛護老師們，加強老師們之間的交流與溝通，互體互諒、互幫互助，共同探討，努力提高本教研室老師們的“自我效能感”，多鼓勵老師們擠時間學(xué)習(xí)一些先進的教學(xué)理論和方法，使他們更加積極主動地根據(jù)自己的需要進行自我學(xué)習(xí)，提升能力和服務(wù)意識，使他們更加積極地參加系及本教研室的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和專題研討活動。

　　這些做法使本教研室老師們的教學(xué)活動得以井然有序地進行，并取得了一定的成績。老師們都能按計劃完成教學(xué)任務(wù)，能按要求做好工作，教學(xué)效果不斷提高，學(xué)生評教優(yōu)良，逐漸地形成了良好的教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　（二）堅持標準，做好院級《大學(xué)英語》精品課程的中期建設(shè)工作。

　　本教研室初等教育（英語方向）專業(yè)的一門課程《大學(xué)英語》于xxxx年獲得了院級精品課程立項，經(jīng)過一年多的建設(shè)，已到了中期檢查階段。因此，本教研室加大該精品課程的建設(shè)力度，立足創(chuàng)新，刻苦鉆研，努力探索課程特色，采取了一系列的改革措施，鼓勵任課老師在自己的實際教學(xué)中進行了大膽的嘗試與實踐，并取得了顯著的教學(xué)成效。同時，堅持標準，全體動員，分工合作，對本課程的教學(xué)大綱、電子教案、教學(xué)課件、習(xí)題集、考試大綱、試卷等進行整理和修改，課程負責(zé)人還進行了說課程，并將這些教學(xué)資源上網(wǎng)，真正實現(xiàn)資源共享，發(fā)揮精品課程的輻射作用，得到了院督導(dǎo)處和領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定和表揚，順利地通過了學(xué)院對院級精品課程的中期檢查。

　　（三）把教學(xué)與教研緊密地結(jié)合起來，達到共同促進同步提高。

　　1、以“教學(xué)競賽”和精品課程建設(shè)為契機，積極開展教學(xué)專題教研活動。開展題為“教學(xué)模式的設(shè)計與創(chuàng)新”和“如何提高課堂教學(xué)的實效性”教學(xué)專題研究，大力推行教學(xué)改革，努力探索既有高職高專特點、又適合我院學(xué)生具體情況的大學(xué)英語教學(xué)模式，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容和課程結(jié)構(gòu)，采用先進的教學(xué)方法與現(xiàn)代化的教學(xué)手段，立足創(chuàng)新，積極探索課程特色，以培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力為核心，努力探索理論與實踐相結(jié)合“應(yīng)用型”的教學(xué)模式、“基于計算機和課堂”的大學(xué)英語教學(xué)模式，按崗位要求設(shè)計課程模塊，注重并不斷完善英語教學(xué)各實踐環(huán)節(jié)，對不同專業(yè)英語課理論與實踐的比例作深入的探討等。本教研室先后六次組織了聽課、評課活動，做到課后有反思、聽課有討論、有反饋、有總結(jié)，收到了良好的效果，青年教師的教學(xué)水平不斷地提高，教學(xué)技術(shù)日趨成熟，教學(xué)效果也相應(yīng)地得到提高，學(xué)生給老師們的評價越來越好。

　　2、開展“基本功”考核情況反饋專題研討活動。根據(jù)本學(xué)期學(xué)生的課文朗讀和口語的“基本功”考核情況進行專題研討，并提出在今后的教學(xué)中進行改進的措施。要求老師們在以后的'教學(xué)中要更加重視抓好學(xué)生的語音、語調(diào)、連讀、意群、重音以及口頭表達等語言基本功的訓(xùn)練，這些基本功也是學(xué)生將來就業(yè)所必備的能力，必須注重抓好，在教學(xué)中要嚴抓、勤抓，使學(xué)生能扎實地練好語言基本功，提高就業(yè)競爭力。老師們暢所欲言，積極提出自己的看法，互相借鑒一些好的經(jīng)驗和做法。此次研討活動收到良好的效果，真正達到以教學(xué)促科研，而科研反過來更好地指導(dǎo)教學(xué)的作用。

　　3、注重課證合一，開展“如何提高學(xué)生的過級率”的專題研討活動。我們的做法是：要求英語專業(yè)學(xué)生一定要參加PETS考試，鼓勵非英語專業(yè)學(xué)生參加PETS考試，為將來的就業(yè)拓寬渠道。由于種種原因，我院學(xué)生的英語過級率一直偏底，近一年來，英語專業(yè)學(xué)生的過級率雖有很大的提高，但總體情況仍不容樂觀，因此，有必要進一步探索如何提高學(xué)生的過級率，特別是在平時的教學(xué)當(dāng)中滲透PETS題型方面的訓(xùn)練和答題技巧的指導(dǎo)等。老師們展開了熱烈的討論，交流看法，取長補短，大家都感到獲益良多。

　　本學(xué)期，本教研室開展的這四次專題教研活動取得預(yù)期效果，使得本教研室的教研氛圍逐漸濃厚起來，在一定程度上提高了大學(xué)英語、綜合英語、英語精讀等課程的教學(xué)效果，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、自主學(xué)習(xí)能力、英語綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力等方面都得到了明顯的提高，從而提高了教學(xué)質(zhì)量。

　　（四）加強師資隊伍建設(shè)，關(guān)注青年教師的專業(yè)成長。

　　本教研室青年教師居多，教學(xué)專業(yè)職稱偏低，師資隊伍建設(shè)的任務(wù)顯得特別繁重，特別是擔(dān)任本教研室課程的老師流動性大，這除了造成管理上的不便外，對教師本人的專業(yè)成長也不利，這是擺在我們教研室面前的一大難題。本學(xué)期來，我們克服種種困難，采取一系列措施，加強青年教師的培養(yǎng)工作，力求在較短的時期內(nèi)建成一支“團結(jié)一致、愛崗敬業(yè)、開拓創(chuàng)新”的優(yōu)秀教學(xué)團隊。

　　1、加強師德規(guī)范的教育、專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，努力提高業(yè)務(wù)水平。要求每位老師要不斷地提高自身的師德修養(yǎng)，愛護學(xué)生，為人師表，做到既教書又育人。要求青年教師自身要有意識地規(guī)劃自己的專業(yè)成長，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。要求同年段同教材的任課老師要多進行交流，取長補短，互相借鑒，共同提高。組織集體聽課、評課，使青年教師能夠在不斷的教學(xué)反思、吸取良好教學(xué)建議的過程中不斷鍛煉成長。

　　2、提升青年教師的實踐教學(xué)能力。首先，做好青年教師的傳、幫、帶工作。在指導(dǎo)學(xué)生實習(xí)中，有意識地安排一位較有經(jīng)驗的教師來帶青年教師給學(xué)生評課，讓他們學(xué)習(xí)多角度地進行評課的技能；其次，鼓勵教師深入幼兒園、小學(xué)參加教研活動，不斷改進自己的實踐教學(xué)能力；最后，重視雙師素質(zhì)教師的培養(yǎng)，鼓勵青年教師在條件允許的情況下，爭取到幼兒園或小學(xué)進行為期一年的實踐教學(xué)等。

　　3、加強教師的培訓(xùn)工作。如本人給老師們作“如何說課程”的培訓(xùn)，系里也邀請督導(dǎo)室的老師舉行“教學(xué)競賽評分標準”、“如何寫總結(jié)？”等講座，邀請徐震忠教授作“如何寫論文”的講座。要求老師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論和專業(yè)知識，了解本專業(yè)的最新動態(tài)和教學(xué)熱點，更新教學(xué)理念，拓寬專業(yè)視野。

　　二、存在的主要問題和改進方向

　　1、教研室的教研活動形式較單一。今后要開展多種形式的教學(xué)研究活動，爭取領(lǐng)導(dǎo)的支持，走出校門向兄弟學(xué)校學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗。

　　2、學(xué)生總體的英語綜合能力不強，實際的靈活應(yīng)用能力欠佳，自主學(xué)習(xí)能力有待進一步提高。因此，今后的教學(xué)工作要圍繞如何提高學(xué)生的英語語言綜合能力、自主學(xué)習(xí)和實踐能力這個中心展開，在教學(xué)過程中，應(yīng)更加注意面向全體學(xué)生，實行分層次教學(xué)，精心設(shè)計符合不同層次學(xué)生的課堂活動任務(wù)，讓學(xué)生能全員參與課堂的教學(xué)活動，讓每個學(xué)生在每堂課中都有收獲；多啟發(fā)、多引導(dǎo)學(xué)生進行探究性的學(xué)習(xí)活動，啟發(fā)學(xué)生進行積極的、創(chuàng)造性的思維活動；加強學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)進行自主學(xué)習(xí)的能力等；此外，還要充分利用學(xué)校的硬件設(shè)施進行教學(xué)，開發(fā)利用網(wǎng)絡(luò)資源，整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，增加教學(xué)的信息量和趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，多做課堂教學(xué)反饋和課后反思等。

　　3、學(xué)生全國英語公共等級考試(PETS)的過級率較低，特別是筆試。今后要注意與平時的教學(xué)工作結(jié)合起來，在教學(xué)中有意識地對PETS考試題型進行講練，加強考前輔導(dǎo)，使學(xué)生對全國公共英語等級考試有充分的了解并做好過級準備，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的實際水平報相應(yīng)級別的考試，提高PETS等級考試的通過率。

　　4、評價方法和手段較單一。大部分老師的評價方法和手段仍然較單一，評價標準也較單一，應(yīng)多鼓勵學(xué)生采用自我評價和相互評價等多元的評價方式，使所有學(xué)生都能在客觀的評價中得到鼓勵，發(fā)現(xiàn)不足，及時改善。

　　5、第二課堂活動不夠豐富。今后要更加密切地配合系部，搞好學(xué)生、特別是非英語專業(yè)學(xué)生英語第二課堂活動。要以培養(yǎng)和提高學(xué)生的人文素質(zhì)為目標，定期開設(shè)英語角活動和形式多樣的英語競賽活動，拓展學(xué)生的視野，使學(xué)生英語語言的實際應(yīng)用能力得到鍛煉，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使他們得到更全面的發(fā)展，同時豐富學(xué)生的課余生活。

　　6、教材建設(shè)方面仍顯薄弱。今后應(yīng)鼓勵老師們多了解和關(guān)注這方面的信息，把好的教材或參考用書介紹過來，爭取較短時間內(nèi)能有自己教研室的資料圖書角，方便老師們借閱。

　　7、非英專業(yè)的英語課程建設(shè)薄弱。今后應(yīng)給以足夠的重視，爭取把合格課程進一步建設(shè)成優(yōu)秀課程。同時要立足創(chuàng)新，深入探討以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心的課程特色，進一步加強課程建設(shè)的規(guī)范意識。

年度英語教研工作總結(jié)2

　　本學(xué)期小學(xué)英語教研組全體老師在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在郭主任的直接領(lǐng)導(dǎo)下，按照上級的要求于開學(xué)初制定了有效可行的英語教研組工作計劃，在本學(xué)期共開展了3次正式的教研組活動以及一些不定期的活動，全面務(wù)實的完成了本學(xué)期的教學(xué)英語工作，主要總結(jié)如下：

　　一、教研活動完成情況

　　在本學(xué)期的開學(xué)初，我們組就組織在一起，按照學(xué)校教導(dǎo)處的學(xué)期教研活動要求，先認真學(xué)習(xí)教導(dǎo)處的各項要求，然后共同探討和制定了：

　　1、教研組的學(xué)科課題：閱讀教學(xué)初探（此課題也是延續(xù)前幾個學(xué)期的研究課題）；

　　2、制定出教研組活動計劃表；活動內(nèi)容主要有：觀看優(yōu)秀教師的課堂實錄碟片（均為外地優(yōu)秀教師授課）；共同幫助組里參加兵團小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課；青年教師評優(yōu)課上課及評課、議課；閱讀教學(xué)體會交流；分析三、四、五、六年級的一個單元如何上；閱讀教學(xué)體會（寫出體會文章）。

　　3、本學(xué)期學(xué)科活動計劃（五、六年級英語作文大賽）

　　二、教研活動制定出來以后，還要更好的執(zhí)行

　　我們組在教研組長的帶領(lǐng)下，嚴格按照計劃執(zhí)行，首先是幫助參加兵團小學(xué)英語課堂教學(xué)比賽的老師備課，評課，議課，先聽試講課，然后議課，大到教學(xué)思路的把握，小到一個環(huán)節(jié)和一個環(huán)節(jié)怎么銜接，一句話一句話怎么說，都互相議論，互相探討，力求簡明明了，不拖沓；在課件的制作上，全組也是集體出力，有的找素材，有的出點子，制作出來的課件美觀實用。經(jīng)過授課教師和大家的努力，我們推出的這節(jié)課被評為兵團一等獎，授課教師代表兵團參加了在云南舉辦的少數(shù)民族地區(qū)英語大賽，也獲得了一等獎的好成績，為學(xué)校和我們英語教研組爭了光，添了彩。這些成績的取得，與全組教師的努力分不開，每位教師在這次活動中都有收獲，有體會，這同時也證明了一個道理，要合作，才能發(fā)展。

　　本學(xué)期的另一個重點是青年教師評優(yōu)課，它是對我們青年教師教學(xué)能力的一次考驗及教學(xué)能力的一次展示，在第一次教研會上，我們就讓年輕教師自己準備課，制作相關(guān)的課件。同時強調(diào)必須狠抓課堂教學(xué)，多在課堂上用英語來發(fā)出一些指令，任何一位教師來本班上課均不困難。經(jīng)過認真的`準備，每一位年輕教師的課，大家均去聽課，從同事身上學(xué)習(xí)優(yōu)點，避免自己的缺點。在這次評優(yōu)課上，我們的兩位三年以上教齡的老師所上的課被兵團教研室的老師評為優(yōu)秀，四位教齡在三年以內(nèi)的老師所上的課也都在以前的基礎(chǔ)上，有了很大的進步，每一位教師都進步了。評優(yōu)課后，我們組進行了認真的總結(jié)，指出優(yōu)點，提出缺點，以及以后在課堂教學(xué)中應(yīng)該注意的方面。（教研記錄本上附有專門的每位教師的評語）

　　我們組教研氣氛濃郁，不僅在學(xué)校規(guī)定的時間我們認真進行教研活動，就是在平時的教學(xué)中，為了一句話怎么導(dǎo)入，一個單詞怎樣讓孩子迅速記住，我們也常常是爭得面紅耳赤，聽完課后的評議課上，我們只指出本堂課的不足之處，需要改進的地方，不是我們看不到別的老師的優(yōu)點，而是我們都認為把這些需要改進的地方改好才是最重要的。本學(xué)期，我們組人人聽課均在20節(jié)以上，教研組長更是在50節(jié)左右，全組聽課總計在220節(jié)左右。

　　我們組不僅在自己的組內(nèi)聽課，議課，還認真學(xué)習(xí)外校的優(yōu)秀教師的課例，我們共分兩次學(xué)習(xí)了夏恩力老師和田湘軍老師的課，評課、議課后，每位教師分別寫出了《我學(xué)到的一個優(yōu)點》和《我需要注意的一個缺點》的文章（附在教研活動記錄本后）。

　　閱讀教學(xué)是我們組自訂的一個長期的研究課題，這學(xué)期，我們還是把閱讀教學(xué)貫穿在我們平時的教學(xué)中，每位教師都有自己的見解，在閱讀教學(xué)交流會上，大家積極探討，寫出了自己的體會文章。

　　在教研組定的另一項活動————分析每個年級的一個單元如何上這個教研活動中，我們也是集中大家的好點子，提出了好的教學(xué)方法，為將來教師上這幾個單元打下了基礎(chǔ)。

　　今年我們組共完成兩項學(xué)科活動：一個是五、六年級英語作文大賽（已經(jīng)寫出了相關(guān)的總結(jié)）；一個是邀請現(xiàn)在七年級的學(xué)生給六年級的同學(xué)做的學(xué)習(xí)體會交流（也寫出了相關(guān)的總結(jié)）。這兩項活動都很成功。

　　三、計劃畢竟是計劃，開學(xué)初制定的計劃在具體的教研活動中就顯露出一些不適合的地方，如：

　　1、閱讀教學(xué)只是每個人的見解，沒有在具體的課堂教學(xué)中體現(xiàn)，實踐性不強；

　　2、每位教師的聽課只在評優(yōu)課時聽聽，平時互相進班聽課學(xué)習(xí)的次數(shù)少；

　　3、課后教學(xué)反思流于一般的敘述，沒有起到真正的反思作用；

　　4、英語課堂用語應(yīng)該每天練習(xí)。

　　收獲的20xx過去了，相信在學(xué)校各級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，在英語組全體老師的共同努力下，今后的工作會取得更大成績。

年度英語教研工作總結(jié)3

　　我校成立了英語教研組，本教研組共有5名教師，其中專職教師4名，兼職教師1名，在我們的共同努力下，本學(xué)期我校的英語取得了一定的進步�，F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：

　　一、加強理論學(xué)習(xí)，落實“英語課程標準”的精神

　　在當(dāng)今信息社會中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時學(xué)習(xí)就會處于被動的局面，因而本教研組加強了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語課程改革的需要，我們認真學(xué)習(xí)了“英語課程標準”，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

　　二、加強統(tǒng)一認識，落實“教書育人”的思想

　　每學(xué)期初，全體英語教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z教學(xué)的一些體會和想法，有個別教師認為教英語班級多、人數(shù)多，至少三個班，比較吃苦。作為教研組長，要認真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認識，把“關(guān)愛學(xué)生，奉獻小學(xué)外語教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語教學(xué)上，把“教書育人”的思想擺在自己的心坎上。

　　三、落實是落實課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

　　為適應(yīng)時代的需要，為圓滿完成小學(xué)英語的教學(xué)目的，達到的要求，根據(jù)上級有關(guān)文件精神和我校的實際情況，特制定了我校外語課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時要精神飽滿，要發(fā)揮好教學(xué)目標的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運用語言的能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行外語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。

　　四、加強集體備課，落實“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計

　　堅持集體備課制度是我校一貫的做法，我校規(guī)定每周四下午組織集體備課活動。為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺的行為，我們從學(xué)校的客觀實際出發(fā)，著手加強了備課組的改革，要求同年級應(yīng)加強集體備課。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對組內(nèi)規(guī)定的課題分散備課，寫出祥案，然后在規(guī)定的'時間內(nèi)進行集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師做到“四個同一”，即備同一堂課、備同一個教案、上同一堂課、保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。

　　五、扎實做好說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作

　　雖然我們組的老師都是英語教師，上課都使用英語，很少使用普通話，但是，一學(xué)期以來，我們英語組的每一位英語教師積極響應(yīng)學(xué)校組織的各項說普通話、寫規(guī)范字、寫規(guī)范文的工作的活動，包括青年教師演講比賽、讀書沙龍活動等等。

　　六、課題組

　　成員保持高度的研究狀態(tài)，使課題研究開展到位

　　由我校獨立承擔(dān)的課題已進入正式試驗階段，本教研組確定了子課題，為切實搞好該課題的研究，課題組全體成員統(tǒng)一了思想認識，哪怕工作再忙，課題研究不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克服，扎扎實實地做好課題研究；每學(xué)期初制訂切實可行的計劃，期末實事求是地進行總結(jié)，圍繞主題，注重過程的研究，研究應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，但也可以向課外拓展要動員非課題組成員參與課題研究，是每一位英語教師都處于研究狀態(tài)，積極撰寫教育論文，以課題研究為契機促進課堂教學(xué)的改革。

　　七、嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位

　　教研組要嚴格按照期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動課。經(jīng)常性地開展教研活動，有利于形成一種充滿民主和生機又講究實效的教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少開一堂公開課、匯報課或觀摩課；要求新教師要上好一堂公開課，老教師要為新教師上好一堂示范課，以老促新，以老幫新。通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

年度英語教研工作總結(jié)4

　　期末即將到來，孩子們將在另一個學(xué)期畢業(yè)�；仡欉@學(xué)期的工作，既有汗水的喜悅，也有教學(xué)困惑的反思。為了更好地改進畢業(yè)班的英語教學(xué)，具體工作總結(jié)如下：

　　一、是注重學(xué)生的聽說能力，嚴格掌握學(xué)生的英語知識

　　六年級學(xué)生即將畢業(yè)，需要系統(tǒng)梳理學(xué)生的知識，讓學(xué)生了解教科書最基本的語言知識點，通過分析、解釋和例子，幫助學(xué)生了解每門課的重點、難點和主短語的使用，真正學(xué)習(xí)基本知識。語法學(xué)習(xí)是英語學(xué)習(xí)的重點。通過逐一梳理每節(jié)課的語法點，學(xué)生可以掌握最基本的語法，實現(xiàn)英語語言規(guī)范。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)語言功能，讓學(xué)生了解不同場景的不同用法，逐步自由使用。

　　二、從學(xué)生的實際出發(fā)，進行分層教學(xué)

　　同樣的英語學(xué)習(xí)計劃并不適用于所有學(xué)生，因為學(xué)生的英語基礎(chǔ)參差不齊。因此，我對兩個班英語基礎(chǔ)差的`學(xué)生進行了分組，每組有2—3名成員，一名成績好的學(xué)生擔(dān)任組長，幫助他們學(xué)習(xí)。我把學(xué)習(xí)任務(wù)分批分配給每個小組成員，讓他們在組長的幫助下一點一點地學(xué)習(xí)英語。通過一學(xué)期的實踐，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽儭?/p>

　　三、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法

　　學(xué)習(xí)任何學(xué)科都需要適合學(xué)生自己的學(xué)習(xí)方法。英語學(xué)習(xí)注重多讀多說多練�，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生不愿意說話，所以他們學(xué)會了啞巴英語。有些學(xué)生的筆很好，但發(fā)音很差。在我注意到這一點后，我組織學(xué)生在課堂上閱讀評估，內(nèi)容是當(dāng)時學(xué)到的課文�？梢允且粋�人讀，也可以是角色扮演。這極大地調(diào)動了學(xué)生的閱讀熱情，閱讀充滿活力，閱讀變得流利，也敢于說話。為了在評價中獲得高分，學(xué)生們開始注意聽英語磁帶來糾正他們的發(fā)音，發(fā)音標準，學(xué)生們有更多的信心，從而達到練習(xí)英語口語的目的。

　　四、要把課還給學(xué)生，讓學(xué)生成為課堂的主人

　　首先，我們應(yīng)該提高學(xué)生對自學(xué)的興趣，特別注意知識點與現(xiàn)實社會現(xiàn)象和生活的緊密結(jié)合，讓學(xué)生覺得我現(xiàn)在學(xué)到的知識在未來是有用的。避免學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)沒有目標。

　　把課堂還給學(xué)生，就是讓學(xué)生在課堂上充分展示自己的時間和空間。這樣，每位教師在備課過程中都要科學(xué)安排時間，教師的教學(xué)和解釋要適當(dāng)于學(xué)生自學(xué)、討論、演講、實踐和操作的比例，盡量留出有限的時間深入思考、解決疑慮和實際操作。為了讓深度成長成為課堂教學(xué)的主人，成為深度成長獲取知識的最佳場所，我們必須努力改革過去僵化的教學(xué)模式，你教我聽教學(xué)模式，做老師說，深度大腦、靜態(tài)和運動、知識理論和實踐操作、課堂和戶外，振興課堂教學(xué)形式，最激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓課堂成為增長知識的大舞臺。

　　總之，在過去的一個學(xué)期里，我的工作中有收獲和改進。今后，我將繼續(xù)更新觀念，努力提高教學(xué)質(zhì)量，努力做得更好。

年度英語教研工作總結(jié)5

　　英語組是個年輕有熱情的團隊，為提高我校英語教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些收獲，但也有一些值得今后改進的地方。具體從以下幾個方面來說：

　　(一）加強集體備課，落實“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計。

　　堅持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺積極備課的習(xí)慣，我們從學(xué)科的客觀實際出發(fā)，著手加強了同組備課，要求同年級教師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對教材進行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到備課標、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實際情況，多騰出時間鼓勵學(xué)生積極思維、鼓勵學(xué)生運用交際語言、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時，同年級組成員對每一課都要寫出詳案，然后再進行不同構(gòu)思的集體討論，并且要求同年級的每一位英語教師保持同一個進度，切實將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計落實在課堂上。經(jīng)過一學(xué)期嚴格的制度，老師們的教學(xué)設(shè)計有了明顯的改善，教學(xué)設(shè)計更加精細、更加明了。孫愛玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從學(xué)生的實際情況出發(fā)，使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。

　　（二）改善教學(xué)觀念，進行有效課堂教學(xué)。

　　根據(jù)學(xué)科的特點，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實的交際中理解、模仿和運用語言，要充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演手法，生動活潑地進行英語教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在快樂中感受語言的.魅力。每位教師以此為目標，努力構(gòu)建個性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開展共研課活動，老師們運用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。

　　（三）嚴格執(zhí)行計劃，使教研活動開展到位。

　　教研組要嚴格按照學(xué)期初制訂的教研計劃，安排好每位教師的教研活動內(nèi)容，使每次教研活動形成一種充滿民主、生機、講究實效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開課。然后再通過民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，規(guī)定每次教研活動學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的知識，如學(xué)習(xí)英語課堂用語、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語歌謠游戲等。

　　（四）每次月考期中考試之后老師們都會坐在一起分析考試情況，分享班級進步的經(jīng)驗，通過失分情況反思教學(xué)，老師們相互啟發(fā)、取長補短并運用在接下來的教學(xué)中。

　　（五）完善評價機制，保證學(xué)生的書寫質(zhì)量。

　　作業(yè)書寫質(zhì)量差是本組的共性問題，更是急于解決的問題，所以學(xué)期初大家積極討論如何提高學(xué)生的書寫能力。老師們在作業(yè)的設(shè)計、作業(yè)的布置和評價表格上花費了很多心思。從學(xué)生的書寫情況來看，有了明顯的改善，與以往相比作業(yè)書寫更加認真，更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，及時批改，及時講解，部分作業(yè)有針對性的評價語言。個別教師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點，采用了適合學(xué)生的評價手段，給學(xué)生以學(xué)習(xí)英語的動力。

　　（六）、改進與發(fā)展努力方向

　　1、提高教學(xué)素養(yǎng)，英語組老師們的英語口語及板書仍需練習(xí)和提高。

　　2、認真研讀中學(xué)英語課程標準，少走彎路。嚴謹制定教學(xué)大目標、小目標并嚴格執(zhí)行，提高效率。

　　3、突出教研組集體作用。教研組的集體作用在很大程度上體現(xiàn)在公開課上，一節(jié)公開課的好壞可以看出教研組的力量。其實很多時候大家一起出力，看似花費時間，但大家都能得到收獲！合作完成學(xué)校的各項任務(wù)。

　　4、在各班開展英語活動課，讓學(xué)生們會讀英語更要會說英語，真正提高學(xué)生的英語運用能力。

　　以上是本學(xué)期我組英語教學(xué)工作的一些簡要回顧， 在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，使我校英語教學(xué)工作更為出色！

年度英語教研工作總結(jié)6

　　一學(xué)期來，淮海中學(xué)高中英語教研組全體老師，以學(xué)�？傮w教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標，根據(jù)學(xué)期初的教研工作計劃，發(fā)揚合作意識，以更新教育教學(xué)觀念為先導(dǎo)，以課堂教學(xué)改革為抓手，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深化課堂教學(xué)改革，全面提高了我校英語教研組教研教學(xué)工作水平。我們以課程改革為中心，圍繞深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)，落實新規(guī)范，參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，進行示范課和專題研討、同課異構(gòu)等系列活動，著力提高高中英語教學(xué)質(zhì)量。

　　我們的主要收獲有以下幾個方面：

　�。ㄒ唬┻M一步增強學(xué)習(xí)教育理論的理念

　　1、我們英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加了教研組學(xué)習(xí)的新內(nèi)容。例如：示范課展示交流、論文交流、作業(yè)設(shè)計交流、學(xué)困生輔導(dǎo)交流等。真正的開展各項教研活動和集體備課活動，讓我們教研組的教研活動真正發(fā)揮實效。

　　2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學(xué)習(xí)，在平常的教學(xué)中，不斷反思、探索，并聯(lián)系課堂教學(xué)的實際，積極撰寫英語教育教學(xué)論文。而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關(guān)系的研究，重視對學(xué)生的研究，因為學(xué)生是研究的重點，是教學(xué)中的主體。在評課和說課中，突出以學(xué)生的主體作用為出發(fā)點點，以合作學(xué)習(xí)的時效性為教學(xué)研討的重點。以提高課堂效益、提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績?yōu)榻萄械慕K極點。

　　（二）落實教學(xué)常規(guī)，深化教育教學(xué)改革。

　　1、進一步抓好“教學(xué)常規(guī)”的學(xué)習(xí)和實施工作，組織本教研組教師認真學(xué)習(xí)高中英語常規(guī)，學(xué)習(xí)20xx版《國家英語課程標準》和江蘇省《20xx年高考考試說明》；學(xué)習(xí)校內(nèi)外、市內(nèi)外和省內(nèi)外的先進典型和先進的教學(xué)經(jīng)驗，加強教學(xué)常規(guī)的檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為本組教師的自覺行動。

　　2、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。每周至少在星期三下午利用兩節(jié)課的時間定期活動一次，每一次活動都留有詳細的活動記錄。每次活動要定中心發(fā)言人，定活動主題，不走形式，切實解決教學(xué)中的一些常見的問題，努力改善和提高高中英語課堂教學(xué)質(zhì)量，完善教學(xué)體系。規(guī)范教師的教學(xué)行為，努力要向課堂40分鐘要質(zhì)量。

　　3、組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每兩周一次的英語周一學(xué)習(xí)調(diào)查晨練、期中、期末命題，加強月考命題分析的研討和落實，注重“教考一致、教學(xué)一致、考學(xué)一致”。從調(diào)查測試中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。以達到學(xué)生自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自主發(fā)展的目的。

　　4、英語教研組全體教師，提倡精選習(xí)題、精編習(xí)題、因材施教。進一步做好英語補缺補差工作。三個年級共同注重英語后進生的補缺補差工作。高三年級加強畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。組織高三英語教師認真學(xué)習(xí)《考試說明》，扎扎實實做好學(xué)生的基礎(chǔ)知識訓(xùn)練，在基礎(chǔ)知識到位的基礎(chǔ)上，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的.培養(yǎng)，特別重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練。面向高考，為學(xué)生的升學(xué)和未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

　　5、在教研和教學(xué)中，英語組的全體老師也取得了很好的成績，教師們在一學(xué)期的時間，發(fā)表了與教學(xué)有關(guān)的論文將近70多篇，還有的教師在各種競賽中獲得了優(yōu)勝獎。如：優(yōu)質(zhì)課、論文、課堂設(shè)計、信息技術(shù)與課程整合等。

　　當(dāng)然，淮海中學(xué)英語教研組的教研工作還存在許多的不足，我們還會繼續(xù)努力，發(fā)揚成績、謙虛好學(xué)、取長補短，為把我們的英語組發(fā)展成為市、區(qū)優(yōu)秀教研組而不懈地努力。

年度英語教研工作總結(jié)7

　　本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)心下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小群眾，認真貫徹英語學(xué)科教學(xué)計劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標準，深化小學(xué)英語素質(zhì)教育的研究，開展了一系列英語教研活動。除了堅持每周一的常規(guī)教研外，我們經(jīng)常進行電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，及時解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

　　一、組織英語教師認真學(xué)習(xí)新課標

　　學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導(dǎo)體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。

　　開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標準》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。

　　二、以課題為中心進行英語課堂教學(xué)改革研究

　　根據(jù)學(xué)校實際，確定課題并進行研究，并重視調(diào)準修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)約出來的低效勞動時光轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改善教學(xué)設(shè)計上來，開展備課、說課、上課、評課為主的活動。

　　三、開展了一系列英語教研活動

　　1、開展了一系列的群眾備課、上課、評課等活動，其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設(shè)計等等。在這些活動中，我們不斷探索教材，不斷提高教學(xué)效率。同時每次上完課后還進行反思，總結(jié)，不斷提高自我的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時效性，對學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個方面予以重視。

　　2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演，排練了英語小短劇，并借著這個機會，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。

　　四、繼續(xù)加強教學(xué)工作

　　按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前，教研組安排教師對三至五年級的學(xué)生進行朗讀、背誦與口語考試，保證了對教學(xué)質(zhì)量的評定，期末考試結(jié)束后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。

　　五、開展了各種英語課外活動

　　本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組，堅持按時開展活動，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力。

　　這學(xué)期，我校英語教研組的工作在區(qū)發(fā)展中心和學(xué)校教科室的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體英語教師團結(jié)協(xié)作，真抓實干，從教學(xué)規(guī)范達標入手，以“有效開展學(xué)習(xí)活動深化研究學(xué)本課堂”為主題，圍繞實現(xiàn)“學(xué)本課堂”為工作抓手，有目的，有計劃，有步驟地加強課堂教學(xué)改革研究，以全面提高本組英語教學(xué)水平及英語教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生的英語素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展英語校本研訓(xùn)活動，較好地完成了本學(xué)期的.教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、加強校本培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展

　　作為教研組，我們深深地感到，教研組應(yīng)該始終站在課程改革浪潮的前頭，為學(xué)校的英語教學(xué)，為推動學(xué)校整體英語教學(xué)水平的提高，發(fā)揮教師集體的智慧和才能。因此，本學(xué)期，我校英語教研組以教研組為中心，注重加強教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進行培訓(xùn)，促進教師的專業(yè)發(fā)展。

　　1、開學(xué)初，本組成員二次學(xué)習(xí)《小學(xué)英語教學(xué)常規(guī)》，研究了備課、上課、作業(yè)布置和批改、評價等的常規(guī)要求，教師們在學(xué)習(xí)、交流、實踐的過程中，認識到教學(xué)常規(guī)設(shè)計的重要性，進一步建立“學(xué)本課堂”的教學(xué)理念，力求使英語課堂教學(xué)達到有效性。

　　2、英語教研組要求英語教師繼續(xù)加強教育理論與實踐經(jīng)驗的學(xué)習(xí)，特別是校本研訓(xùn)本的充實，使新的課程理念深入人心。在教師的自主學(xué)習(xí)中，每位英語教師的教科研水平都得到了更進一步的提高。同時在本學(xué)期的集體備課活動中，我們將備課核心鎖定在單元整體設(shè)計上，力求立足單元、統(tǒng)籌規(guī)劃、梯度設(shè)計、落實拓展，追求備課形式多樣化、備課內(nèi)容精細化，分版塊進行集體備課，分別為三年級學(xué)習(xí)活動設(shè)計、四年級學(xué)習(xí)活動設(shè)計、新常規(guī)設(shè)計。

　　3、重視了多層次、多級別的校本培訓(xùn)活動。鼓勵教師積極外出或在校內(nèi)聽課或參加培訓(xùn)或自主學(xué)習(xí)。本學(xué)期，全組老師積極參加了區(qū)12學(xué)時的培訓(xùn)，更聆聽了區(qū)優(yōu)質(zhì)課前三甲的優(yōu)秀教師的精彩課堂展示。潘奕如和王珂珂老師還參加了區(qū)團隊賽課，獲得一等獎的好成績，獲益頗多。

　　二、積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

　　1、本學(xué)期，本組扎實有效地開展了各種教研活動。學(xué)期初，借著學(xué)校開展的學(xué)本課堂聽課活動，王珂珂老師、方鍵老師、梅和珍老師等都演繹了各自靈動生趣的英語課堂。課后教研組全員對本次的課題進行了更加深入的研討和評價，充分發(fā)揮集體的智慧，結(jié)合兩堂課的亮點和不足研磨出了一份優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計參加區(qū)新常規(guī)設(shè)計比賽。此外，梅和珍老師承擔(dān)了校家長開放日的展示課活動，過程艱辛但卻收獲良多，也讓組員們深深體會到集體和團隊的力量。

　　2、共讀教育名著，提升理論水平，增加文學(xué)修養(yǎng)，努力打造一支學(xué)習(xí)型教師隊伍。英語老師與文學(xué)應(yīng)該是親密的伙伴關(guān)系。因此，在開學(xué)初，每位老師認真研讀了一本教育名著，并且將研讀感悟撰寫成讀書心得，進行集體交流。大家從交流和學(xué)習(xí)中看到了自己工作中存在的問題，也感受到了一些教育大師們經(jīng)久不衰而又走在教育前端的教育理念，深切體會到了閱讀教育名著的重要性。

　　3、本學(xué)期，組內(nèi)成員捷報連連。潘奕如和王珂珂老師參加區(qū)團隊賽課，獲得個人單項和團體三個一等獎的優(yōu)異成績。潘奕如老師的讀書征文獲省教師周刊一等獎的好成績。

　　三、教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實到位

　　為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實，不走過場形式，認真細致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。

　　四、教研組工作存在的不足：

　　1、有些教研活動開展的不夠扎實，在許多具體工作環(huán)節(jié)上缺乏創(chuàng)意，活動效率不高。

　　2、個別教師對教研組活動重視不夠，認識不夠端正，參加集體活動的熱情、積極性不高。如何有效地組織教研活動，讓組員變“要我參加”為“我要參加”是研究的重點。

　　總之，在本學(xué)期里，我們英語組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要全校上下切實更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

年度英語教研工作總結(jié)8

　　一學(xué)期的工作生活很快又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的英語教學(xué)教研工作，既緊張忙碌，又很充實。本學(xué)期，我們在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，在教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真貫徹落實教導(dǎo)處的《工作安排》，以學(xué)�！耙磺袨榱嗣恳晃粚W(xué)生的發(fā)展”的辦學(xué)思想為指導(dǎo)，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以深化課堂教學(xué)為重點，以全面提高教學(xué)質(zhì)量，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目標，群策群力抓好英語科教研教學(xué)工作，切實提高教科研工作水平�，F(xiàn)做如下小結(jié)：

　　一、落實教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

　　一學(xué)期以來，我們以教學(xué)為中心，認真落實常規(guī)管理，進一步規(guī)范教學(xué)行為。堅持常規(guī)教研活動的制度，堅持每月一次的大教研組活動，使常規(guī)工作有序地開展，把常規(guī)工作抓嚴、抓細、抓實，促進教學(xué)管理的良性循環(huán)。

　　二、加強備課組管理，提升教學(xué)設(shè)計水平。

　　我們各年級備課組都能堅持每月一次的“主題式”備課、評課活動，以骨干引領(lǐng)，同伴互助的“同組互相觀摩”形式，通過集體備課質(zhì)量的提高來促進課堂教學(xué)水平的提升。備課時，老師們能認真鉆研教材，從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識。這樣，充分發(fā)揮備課組的群體力量，一步步把教學(xué)研究引向深入。大家取長補短，資源共享，共同提高教學(xué)效果。

　　三、深化課堂教學(xué)改革，不斷提高教學(xué)效率。

　　教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教育的生命線。我們英語教研組全體老師十分重視向40分鐘要質(zhì)量。我們嚴格執(zhí)行“六個統(tǒng)一”，結(jié)合定期的教學(xué)研討活動，積極研究和探討優(yōu)化課堂教學(xué)、提高教學(xué)質(zhì)量的策略和方法，注重有效教學(xué)�？梢哉f，一次準備公開課的.過程，就是一位教師成長的過程。通過聽課及評課，老師們提高了上課及評課的水平。從第六周開始，周秀、周瓊芬、李金芝、紀光冰等老師就陸續(xù)上了觀摩課或交流課，從選定課題、備課、試教到制作課件，每一個環(huán)節(jié)均做到精益求精。老師們以課例為載體，結(jié)合具體的教學(xué)情境，共同探討、審議一堂課的設(shè)計，在探討中引發(fā)爭論，互相促進。第15和16周，六年級的周瓊芬和紀光冰老師還分別上了六年級英語交流研討課。

　　老師們?nèi)￠L補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標——教書育人而努力奮斗。本學(xué)期，我們教研組李金芝老師還參加了市青年教師基本功比賽，獲得了第一名。這優(yōu)異的成績凝聚著李金芝老師平時辛勤的耕耘和不懈的努力，也凝聚著全組教師集體的智慧。不斷探索，追求更優(yōu)異的成績，將是我們今后繼續(xù)努力的方向。

　　四、開展教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　教育科研是能否成為現(xiàn)代教師的重要標尺。我們教研組的老師清醒地認識到，教育科研是提高教育教學(xué)質(zhì)量和教師素質(zhì)的必由之路。針對我校學(xué)生的實際情況和日常教學(xué)中令自己困惑或突出的問題，老師們認真地學(xué)習(xí)和探討相關(guān)理論并分別確立了科研小課題，以問題為中心開展了專題行動研究。我們期望通過實驗研究，提高自身的教科研水平，切實改進教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　五、繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)。

　　《英語課程標準》對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要加強學(xué)習(xí)，不斷更新教育教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。為此, 我們繼續(xù)組織全組教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)論文與教學(xué)設(shè)計，及時了解當(dāng)前小學(xué)英語教改的最新動向。同時，我們還請方玫教授先后為我們作了有關(guān)英語教學(xué)與英語語音知識的講座，不斷提高全組教師的教育教學(xué)能力與水平。

　　一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則，一如既往，團結(jié)協(xié)作，在今后的工作中加倍努力，使教研工作服務(wù)于學(xué)生，服務(wù)于教師，為提高教育教學(xué)質(zhì)量鋪路、架橋。

年度英語教研工作總結(jié)9

　　本學(xué)期也結(jié)束，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教務(wù)處的關(guān)心、指導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)。總結(jié)本學(xué)期外語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。但也有一些值得思考的、改進的地方，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、.強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

　　英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)教育資源是創(chuàng)新外語教學(xué)的重要途徑。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

　　1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢

　　備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進度)。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責(zé)，每月第二周第三天第七節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

　　2、抓好教研組活動這個主陣地，向45分鐘要質(zhì)量

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語課堂教學(xué)在教研活動中占有重要的地位。本學(xué)期我們每月第二周第三天第七節(jié)定為組教研活動。每月都有詳細的活動安排，本學(xué)期共按排了三位教師的公開課和一位教師的師范課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，在11月份，在學(xué)校的大力支持下，我去縣里聽專家們對英語教研的指導(dǎo)和示范，我感觸很深，在那里不光學(xué)到了同仁們的先進的教學(xué)方法和理念，更重要的是看到了教研組科學(xué)的管理方法，這為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

　　3.認真落實“結(jié)對子”活動

　　針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的'教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的“示范課”，青年教師的“匯報課”活動。

　　三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平，組織一些豐富多彩的課外活動。初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績。

　　四、大力提倡搞教學(xué)研究，努力提高教學(xué)質(zhì)量

　　根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學(xué)研究，平時多觀察、多思考，能將在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文，教學(xué)反思和教學(xué)設(shè)計。

　　不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀的新文盲。學(xué)習(xí)方式的改革是我組所做的核心工作之一。我校英語組力求在教學(xué)研討過程中關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導(dǎo)營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中，情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進師生共同發(fā)展。

　　總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗

年度英語教研工作總結(jié)10

　　一學(xué)期來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)下，在每一位英語教師的努力下，堅持以人為本，倡導(dǎo)創(chuàng)新精神。加強教學(xué)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)�？偨Y(jié)本學(xué)期英語組工作如下：

　　一、強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學(xué)

　　根據(jù)英語新課程標準對英語學(xué)科的發(fā)展的要求，本組教師認真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"——創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率；充分利用創(chuàng)新教學(xué)手段，運用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠程教育資源。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專業(yè)素質(zhì)

　　1、抓好課堂教學(xué)，提高課堂效率。

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期積極開展組教研活動。本學(xué)期共按排了5位教師的公開課，針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。為了使大家能在意識上和教學(xué)方法上有一個大幅度的提高，各教師積極參加校內(nèi)外的聽課學(xué)習(xí)，為我們今后的工作起了一定的指導(dǎo)作用。

　　2．認真落實“結(jié)對子”活動

　　針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學(xué)校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教”活動，由優(yōu)秀教師指導(dǎo)年輕教師的'教學(xué)，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，在指導(dǎo)老師的幫助下，本組青年教師迅速成長，新老教師共同學(xué)習(xí)，共同提高。

　　三、努力開展課外活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學(xué)生生動、活潑、主動地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。本學(xué)期根據(jù)教研組的活動安排，組織一些豐富多彩的課外活動。如書法比賽，英語故事演講等，各個年級在老師的認真輔導(dǎo)下都取得了很好的成績，

　　總之，一學(xué)期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，不斷改進，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次。為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次。

年度英語教研工作總結(jié)11

　　一轉(zhuǎn)眼20xx就過去了，我的思緒不能平靜，回憶著20xx給我留下的記憶，數(shù)落著20xx年的主要工作，大事歷歷在目，概括起來有三大創(chuàng)新工作和四大常規(guī)工作。

　　一、三大創(chuàng)新工作

　　（一）完成學(xué)科帶頭人履職工作

　　為了更好的發(fā)揮學(xué)科帶頭人的示范、引領(lǐng)和輻射作用，安慶市教育體育局對110位市級學(xué)科帶頭人有明確的履職要求，并有量化考核評分表。此表分師德情況、學(xué)習(xí)情況、培養(yǎng)任務(wù)、示范引領(lǐng)和科研任務(wù)五大項，滿分100分，要求除師德情況外，一律通過博客呈現(xiàn)。為了完成學(xué)科帶頭人的履職工作，我愛崗敬業(yè)，努力發(fā)揮表率和示范作用。主動學(xué)習(xí)，堅持網(wǎng)絡(luò)研修、閱讀專業(yè)書籍和期刊，不斷更新教育觀念。開展送教下鄉(xiāng)、教師培訓(xùn)等豐富多彩的教研活動，3月底應(yīng)黃山市祁門縣教師進修學(xué)校的邀請，我給200多名祁門縣初中英語教師開設(shè)講座：“以學(xué)生為中心，構(gòu)建互動課堂”，受到了祁門縣教育局、祁門縣教師進修學(xué)校和參訓(xùn)教師的高度評價。

　　12月初，在我市高中英語名師送教活動中，我開設(shè)講座“堅持學(xué)習(xí)不斷反思主動適應(yīng)新高考”，給與會教師以震撼。重視青年教師的培養(yǎng)，努力搭建教師成長的平臺,發(fā)現(xiàn)“苗子”就加以關(guān)注，進行跟蹤培養(yǎng)。指導(dǎo)老師賽課經(jīng)常占用自己的休息時間，教學(xué)設(shè)計和課件反復(fù)打磨，幾易其稿，使我欣慰的是：在20xx年安慶市初、高中英語優(yōu)質(zhì)課評選中，我指導(dǎo)的教師表現(xiàn)出色，二位獲得一等獎、二位獲得二等獎、二位獲得三等獎；在20xx年全省初中英語優(yōu)質(zhì)課大賽中，我市趙燈花老師獲得三等獎；在“優(yōu)課”評審中，我市向珊老師的課榮獲部優(yōu)、省優(yōu)和市優(yōu)，楊小芳、趙燈花等老師的課獲得市優(yōu)。積極投身教育科研，除參與安慶市國家級“綜合評價”課題研究外，還主持市級課題“初中英語教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑能力的培養(yǎng)策略研究”。堅持總結(jié)和反思，本年度撰寫的論文《“新課程理念下高中英語作業(yè)設(shè)計的研究”實驗報告》一文獲安慶市一等獎和安徽省一等獎；《分析考試命題科學(xué)高效備考》一文發(fā)表在《基礎(chǔ)教育外語教學(xué)研究》20xx年第12期。及時更新博文，20xx年4月開通博客以來，8個月時間撰寫博文教育、教學(xué)、教研類博文80多篇，較全面地記錄了我的教研動態(tài)，也給同行以引領(lǐng)，10-11份的履職還受到了安慶市教育體育局的表揚。

　　(二)接管課題研究工作

　　20xx年我在教研室正式接管課題研究工作。我認真學(xué)習(xí)各級課題管理辦法和課題管理細則，盡快熟悉業(yè)務(wù)，全力做好課題研究的服務(wù)和指導(dǎo)工作。20xx年我市成功結(jié)題的課題有10多項，又有24項課題獲得安慶市級立項，居安慶市前列。這些立項課題，我規(guī)范管理，敦促各課題組按時開題，并給予指導(dǎo)，我親自參加開題儀式的就有15個；目前這些課題的研究工作都已啟動，有些課題已取得了部分研究成果。

　　（三）推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作

　　推進義務(wù)教育均衡發(fā)展是我局20xx年的一項重點工作，這一年是我市義務(wù)教育均衡發(fā)展迎接安慶市、安徽省、教育部評估驗收年，作為我局24名聯(lián)絡(luò)員中的一員，覺得身上的擔(dān)子重大。我負責(zé)聯(lián)絡(luò)龍眠學(xué)區(qū)4所初中和13所小學(xué)的均衡發(fā)展工作，因龍眠學(xué)區(qū)硬件基礎(chǔ)較薄弱，我感到壓力很大，經(jīng)常到學(xué)校檢查、督促，指導(dǎo)他們進行迎檢氛圍的營造、校園衛(wèi)生的凈化、校園環(huán)境的美化、功能室的使用和資料建設(shè)等，細致全面，犧牲了我許多周末和節(jié)假日的休息時間。欣慰的是，我的汗水沒有白流，各級檢查組多次抽到我學(xué)區(qū)的黃崗初中、太平中心小學(xué)等校，都給予了很高的評價；20xx年12月我市高分通過了省和教育部的兩級評估驗收。

　　二、四大常規(guī)工作

　�。ㄒ唬﹫猿纸虒W(xué)視導(dǎo)

　　教學(xué)是既學(xué)校工作的中心，也是教研工作的中心。本學(xué)年我們一如既往地開展教學(xué)檢查或教學(xué)視導(dǎo)活動，每個學(xué)期我們到學(xué)校集中視導(dǎo)的時間不少于一個月，還有不定期的調(diào)研和學(xué)科專項教研活動。視導(dǎo)檢查的重點有：聽取學(xué)校關(guān)于教育教學(xué)常規(guī)管理工作情況匯報；了解畢業(yè)班管理和中、高考備考情況；深入課堂聽課，一般不少于2節(jié)；深入教研組，查看教師備課、作業(yè)批改和聽課記錄，了解教研活動的'開展情況；召開教師座談會，交流聽課體會，進行英語課堂教學(xué)和中、高考備考指導(dǎo)；召開總結(jié)反饋會，肯定亮點，指出存在的問題并提出改進意見。多年來，我們的教學(xué)視導(dǎo)活動扎實而有效，深受基層學(xué)校和教師的歡迎。

　�。ǘ�）聚焦中、高考

　　中、高考一直是我們教研工作的重點。首先，我認真分析中、高考命題，把握命題走向，分析學(xué)生的失分點和薄弱點，提出針對性強的備考措施。建立20xx年桐城市中考英語閱卷教師庫，從庫中抽調(diào)骨干教師在網(wǎng)上完成中考英語閱卷工作。隨后，結(jié)合網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)提供的數(shù)據(jù)認真分析20xx年安徽省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試英語試題，撰寫試卷分析評價報告。

　　其次，關(guān)注中、高考信息，去合肥等地參加中、高考研討會，并將捕捉到信息及時傳遞給基礎(chǔ)學(xué)校和一線教師，指導(dǎo)他們有效進行英語備考。

　　再次，進行中、高考專項輔導(dǎo)，詳細解讀當(dāng)年的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)《考試綱要》和高考《考試說明》，指導(dǎo)畢業(yè)班英語教師根據(jù)《考試綱要》和《考試說明》的變化及時調(diào)整復(fù)習(xí)內(nèi)容和復(fù)習(xí)策略，打造高效復(fù)習(xí)課堂，提高復(fù)習(xí)備考的針對性和實效性。特別關(guān)注20xx年高考英語改革，8月下旬我整合多種渠道的高考信息，起草了“研究新高考，拿出新對策”一文，上傳到博客中讓教師瀏覽，并結(jié)合高三教學(xué)視導(dǎo)舉辦新高考英語講座，使老師們對20xx年高考英語早知曉、明策略。

　�。ㄈ�）重視教學(xué)評價

　　評價是教學(xué)不可缺少的一個環(huán)節(jié)。我市積極參與安慶市的“綜合評價”實驗，有17所樣本校。本人作為“綜合評價”專家組成員，積極參與20xx年測評工具的研制、試測和正測工作的組織和實施。同時，期末教學(xué)質(zhì)量檢測工作沒有放棄。我認真鉆研初中英語教材，研讀20xx年版《英語課程標準》和20xx年我省初中畢業(yè)學(xué)業(yè)《考試綱要》，精心命制期末質(zhì)量檢測七—九年級英語試題，從而有效了解初中英語教學(xué)質(zhì)量情況，并注意收集考后反饋資料，為提高試題的信度和效度積累材料。

　�。ㄋ模╅_展多彩的英語教研活動

　　教研活動是教研工作的抓手和載體。本年度，我努力拓寬教研渠道，開展豐富多彩的英語教研活動。3月份通過學(xué)科帶頭人和骨干教師的評選工作，促進英語教師的專業(yè)成長。4月份舉辦了以myDreamofchina為主題的高中生英語演講比賽，促進了英語口語教學(xué)，也給學(xué)生參加安慶市賽提供了一個大練場。在5月4日安慶市高中生英語演講賽中，我市三位選手參賽，二位榮獲一等獎，一位獲得三等獎。7月份，成功舉辦了我市初、高中英語優(yōu)質(zhì)課大賽，引領(lǐng)英語教師優(yōu)化教學(xué)設(shè)計、打造高效課堂。8月份，組織全市中學(xué)英語的論文評審，提升教師的教科研水平。另外，本年度還多次組織英語骨干教師到安慶、潛山、合肥等地參加初、高中英語教研會和中、高考備考研討會，促進教師交流，幫助教師開闊視野，學(xué)習(xí)成功的教學(xué)經(jīng)驗，從而不斷改進自己的教學(xué)，提高英語教育教學(xué)質(zhì)量。

　　20xx年是我值得記憶的一年，我有幸被評為安慶市第三屆中學(xué)英語學(xué)科帶頭人，并成為安徽省第十一批特級教師。我將以此為動力，站在新的起點努力前行！

年度英語教研工作總結(jié)12

　　近年來，隨著新課程改革的全面推進，學(xué)校辦學(xué)水平的不斷提升，我們英語教研組作為學(xué)校的基層組織，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，作為組長的我深知肩上的重擔(dān)，領(lǐng)導(dǎo)的支持與信任，各位教師的理解與幫助，使我激情滿懷，充滿活力，總有一股沖勁和韌勁，努力打造出適合每位孩子的英語教學(xué)環(huán)境�，F(xiàn)從以下四點對近年來我的工作進行簡要回顧：

　　一.教研品質(zhì)

　　我愛崗敬業(yè)，勤于學(xué)習(xí)，遵守工作紀律，專業(yè)素質(zhì)高，與同事關(guān)系融洽，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，具有極強的團隊精神，執(zhí)行力強，每次教研活動有計劃、有記錄、有總結(jié)，堅持寫讀書筆記與教學(xué)反思，能夠出色完成學(xué)校和教研室布置的各項任務(wù)。

　　二.教研活動

　　為了提高教研組工作成效，我們每周至少一人做組內(nèi)研究課，全組教師聽課，周二、周五對該教師的說課、授課進行評課與反思，再集體備課，做到每個年級的集體備課定時間、定地點、有分工、有記錄，對于每次的校本教研活動材料保存齊全，規(guī)范落實教學(xué)工作;每學(xué)期至少開設(shè)兩次校內(nèi)英語學(xué)科講座，如理論學(xué)習(xí)、案例分析等，得到老師們的一致認可。經(jīng)過不斷地外出觀摩、學(xué)習(xí)與反思，大家都能夠積極進行新課程教改實驗，通過反復(fù)實踐、反思、總結(jié)，功夫不負有心人，我們終于形成了適合本校特色的英語教學(xué)模式，xx與xx兩位教師多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳。

　　三.教學(xué)管理

　　為了有效開展教研活動，開學(xué)初，全組教師認真學(xué)習(xí)《英語課程標準》的精神，刻苦鉆研教材，一起討論分析制定切實可行的教研組工作計劃與各年級學(xué)科教學(xué)計劃，精心設(shè)計教案，教學(xué)設(shè)計科學(xué)、合理、規(guī)范，堅持每學(xué)期都進行教案、作業(yè)批改、學(xué)困生輔導(dǎo)等方面教學(xué)常規(guī)的全面檢查，教學(xué)考核組織得當(dāng)，教學(xué)評價效果甚好，有符合實際的學(xué)科建設(shè)規(guī)劃，定期與年級教研組研討學(xué)科教學(xué)工作，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的決策提供服務(wù)，并且積極響應(yīng)區(qū)、校號召，切實開展傳幫帶活動，我分別與xx、xxx老師結(jié)為師徒，名為師徒，實際上是互相學(xué)習(xí)，互相促進，大家隨時隨地交流教育教學(xué)的各種想法,她們經(jīng)常主動爭取我的幫助，我也認真學(xué)習(xí)她們在教學(xué)中的小創(chuàng)意, 同時發(fā)現(xiàn)自己的.不足之處，互相探討，取長補短。通過大家不屑的努力，呂老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲一等獎，在xx區(qū)青年教師基本功比賽中獲高年級組說課一等獎，多次在市、區(qū)做研究展示課，反響甚佳;王老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎。她們的成長之迅速、變化之大無不讓人振奮，由當(dāng)初的一張白紙到現(xiàn)在嫻熟地課堂掌控能力，真實自然，收放自如，加上本身的專業(yè)素養(yǎng)，可塑造性極高，前途一片光明。

　　四.教研績效

　　在教研室兩位教研員的細心指導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，我組英語教學(xué)模式得到了大家的廣泛認可，在20xx年的小升初考試中，我校六年級的英語平均分名列全區(qū)第一名，在提高學(xué)生成績的同時我們也不斷收獲著成功：我撰寫的論文《信息技術(shù)讓小學(xué)英語教學(xué)更精彩》獲xx教育學(xué)會全國論文評選二等獎，《xx英語課堂教學(xué)中的Presentation》獲xx區(qū)教育學(xué)會第十五屆學(xué)術(shù)年會二等獎，中國教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會全國小學(xué)課堂教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎，xx市教育學(xué)會小學(xué)教育專業(yè)委員會優(yōu)秀課評選一等獎，xx區(qū)中小學(xué)第三屆“雙優(yōu)課”評選一等獎，xx市第x屆中小學(xué)“xx課”評選活動三等獎，xx電視臺“xx之星”英語風(fēng)采大賽xx賽區(qū)教師組優(yōu)秀指導(dǎo)獎，參與國家級課題“提質(zhì)減負”的研究，獲得結(jié)題證書;xx老師在xx區(qū)小學(xué)青年教師教學(xué)基本功比賽中獲三等獎，在xx市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;xxx老師在xx市初等英語水平考試中獲優(yōu)秀輔導(dǎo)獎;xxx老師撰寫的論文在大家共同的努力下，我校學(xué)生在xx小學(xué)生英語競賽、xx市小學(xué)英語等級考試、xx英語競賽中，均取得優(yōu)異的成績，教師多次榮獲指導(dǎo)教師獎。

　　以上是近年來對我工作的一些簡要回顧，當(dāng)然，在還存在著很多的不足。我堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我前進的動力，在今后的歲月里，我也必將再接再厲，與各位教師一起在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開拓創(chuàng)新，為鋼小的英語教學(xué)再上一個新的臺階而努力奮斗。

年度英語教研工作總結(jié)13

　　本學(xué)年我組主要抓以下幾 方面的工作：

　　1、開展實施素質(zhì)教育、更新教育觀念大學(xué)習(xí)活動，組織教師認真學(xué)習(xí)教育 改革有關(guān)文件和教育教學(xué)理論，用嶄新的教育理念來指導(dǎo)工作。本學(xué)年除學(xué)習(xí)新課程標準的有關(guān)材料外，我們還請林玉蓮師、林侃師介紹了“反思型”教學(xué)的基本思路和學(xué)習(xí)體會。

　　2、繼續(xù)開展“素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式”的研究工作，使“創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā) 情感、主動發(fā)現(xiàn)、主動發(fā)展”這個有我校特色的.教學(xué)模式更深入人心，并加以推廣。20xx年12月陳宜師在模式研究的基礎(chǔ)上開了一節(jié)高二公開課，接待了全國骨干教師培訓(xùn)班的教師和市英語教師，反映很好。

　　3、初步開展“教學(xué)反思”工作，專門利用一次組會請李玲師談學(xué)習(xí)“教學(xué)反思”的個人體會，并由陳宜、林侃、吳應(yīng)實、李玲、林玉蓮、劉敏幾位教師率先完成“教學(xué)反思”的課堂錄像，教案設(shè)計和論文工作。

　　4、高一年段在第一學(xué)期的基礎(chǔ)上，進一步展開“研究性學(xué)習(xí)”課程，充分 利用校內(nèi)現(xiàn)有的教育資源，組織指導(dǎo)學(xué)生進行了十幾個課題的研究。

　　5、高二年段開設(shè)了“英語聽說”“英語基礎(chǔ)”的選修課；在5月的“科技 節(jié)”我組組織學(xué)生開展書法比賽，限時編說故事等活動。

　　6、組織開展省重點課題《基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)習(xí)模式的實踐研究》，鼓勵 教師開展網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下課堂學(xué)習(xí)的模式的探究，為研究性學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好條 件。20xx年5月林侃師開了一節(jié)“任務(wù)型教學(xué)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的延伸”市級公開課。

　　7、結(jié)合領(lǐng)用筆記本電腦的契機，我組首先在高二年段開展應(yīng)用電腦備課活 動，使我組教師熟練掌握現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，服務(wù)于教學(xué)。

　　8、其他工作：第六屆青年教師說課比賽，劉敏獲二等獎；郭麒獲三等獎。 在校公開周中，劉敏獲一等獎；林侃、劉晨、郭麒獲二等獎。在指導(dǎo)學(xué)生競賽方面，駱小山、陳宜師指導(dǎo)學(xué)生鄭路暢參加市“金山杯”英語演講比賽獲個人二等獎。

年度英語教研工作總結(jié)14

　　轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又結(jié)束了，本組8位教師兢兢業(yè)業(yè)地完成了各項任務(wù)，現(xiàn)將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下:

　　一、積極學(xué)習(xí)，團結(jié)協(xié)作

　　1、加強理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念

　　學(xué)期一開始，全組教師都能認真學(xué)習(xí)小學(xué)英語英語新課程標準。教研組及時制定了科學(xué)合理的工作計劃、教學(xué)進度，并在實際工作中有計劃有步驟地得到貫徹和落實。經(jīng)常進行書本教育理念的學(xué)習(xí)，交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識結(jié)構(gòu)，并用以指導(dǎo)教學(xué)實踐。

　　2、實地觀摩，理論學(xué)習(xí)和實踐相結(jié)合

　　本學(xué)期，我們組先后參加了縣六年級“基于單元話題的復(fù)習(xí)教學(xué)”研討會、縣小學(xué)英語“基于單元整體設(shè)計的小學(xué)英語教學(xué)專題研修”90學(xué)時培訓(xùn)的公開課觀摩和研討活動、溫州市實驗小學(xué)中通校區(qū)舉辦的“基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)研究”活動，從這些活動中汲取經(jīng)驗，并落實于自己的課堂教學(xué)。

　　二、落實常規(guī)，狠抓質(zhì)量

　　認真落實常規(guī)教學(xué)各項任務(wù)，經(jīng)常以級段為單位進行集體備課和理論學(xué)習(xí)活動，落實重點和難點，統(tǒng)一進度和內(nèi)容，寫好教案，同時分析反饋學(xué)生的課堂實際情況,充分發(fā)揮英語課學(xué)科的特點。

　　本學(xué)期我組教師繼續(xù)圍繞“教學(xué)質(zhì)量”這條生命線，狠抓課堂教學(xué)，加大對差生的輔導(dǎo)力度，做到定時、定量、定效、定對象，使補差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點，多掌握一點，縮小與其他學(xué)生的.差距，提高整體水平。為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我組能針對學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實際情況，及時地進行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學(xué)生達到課標所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　三、積極開展學(xué)生活動，開發(fā)拓展課外學(xué)習(xí)資源

　　1.為提高我校學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，提升學(xué)生的英語素養(yǎng)，各級段開展了“英語節(jié)”系列比賽，如三四年級舉行了英語書寫比賽，五年級舉行了英語手抄報比賽；

　　2.積極推進課外閱讀，尤其是三年級做得特別好，任課老師能夠?qū)崟r跟蹤學(xué)生的閱讀進度和質(zhì)量，反饋良好；

　　四、推動“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”

　　各級段圍繞“以作業(yè)撬動教與學(xué)方式的改革”的理念，積極探索，開展系列個性化作業(yè)的設(shè)計和實施，并及時跟蹤反饋，取得了一定成效；

　　五、落實各項教學(xué)常規(guī)檢查工作

　　本學(xué)期檢查教師教案、學(xué)生作業(yè)的批閱情況2次，及時作好反饋工作。

　　六、本學(xué)期教研組成員取得的榮譽、成績：

　　鄒麗敏開出校公開課PEP4 Unit4 Let’s spell;

　　鄭雪芹老師開出公開課PEP2 Unit3 My Animal Friend；

　　汪京燕老師參加市“一師一優(yōu)課，一課一名師”評比，開出公開課PEP5 Recycle2 P68；

　　汪京燕老師獲縣第二十一屆教師多媒體教育軟件評比一等獎；

　　鄒麗敏老師獲縣小學(xué)英語90學(xué)時培訓(xùn)優(yōu)秀導(dǎo)師稱號。

　　總之，一學(xué)期以來，英語組教師始終注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績。但是，我們知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。

年度英語教研工作總結(jié)15

　　本學(xué)期高三英語備課組共有7位老師，一學(xué)期以來，全組老師團結(jié)協(xié)作、務(wù)實創(chuàng)新，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　1.教學(xué)計劃清晰化

　　開學(xué)初，在制定本學(xué)期工作計劃時，為進一步了解學(xué)生，并了解教學(xué)情況，分析了學(xué)生現(xiàn)有的英語水平，以及進行縱向橫向比較，各位老師共同商討制定了詳細的備課組工作計劃，并以此作為我們的工作指導(dǎo)方案。狠抓基礎(chǔ)，立足課本，組織周測，適量訓(xùn)練。在第一輪復(fù)習(xí)時圍繞課本、展開生詞、短語、語法寫作等方面進行定量訓(xùn)練，幫助學(xué)生構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，便于學(xué)生的進一步發(fā)展。

　　2.堅持集體備課制度

　　集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，我組的'集體備課有序地進行，做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定主講人，內(nèi)容有教材分析、有教法研究、有質(zhì)量分析、有教學(xué)反思等，教學(xué)指導(dǎo)書做得很規(guī)范，并且認真學(xué)習(xí)《新課標》和考綱。主講教師提前鉆研教材，吃透重難點，并能提出重難點突破方法，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一內(nèi)容，統(tǒng)一重難點。每個教師能按時參加全組集體備課活動，踴躍發(fā)言，獻計獻策，對高考發(fā)表自己的看法，確立高考注意事項和應(yīng)對策略。

　　3.互相聽課，共同進步

　　雖然教學(xué)任務(wù)都很重，但備課組內(nèi)教師長期堅持互相聽課、評課，取他人之長，補已之短。形成良好的聽課習(xí)慣和教研風(fēng)氣，加強溝通。

　　4.認真研究考試大綱，關(guān)注高考的信息和動態(tài)。

　　從網(wǎng)上獲取最新教學(xué)資源，科學(xué)選用外地信息卷，并根據(jù)我校實際情況對之重新組合加工，針對高考新題型，對學(xué)生進行適量的新題型訓(xùn)練。在較短時間內(nèi)使學(xué)生適應(yīng)高考要求。我們及時調(diào)整和改進了訓(xùn)練方式和強度。在聽力訓(xùn)練中，我們堅持每天聽一套題練習(xí)，盡可能多地為學(xué)生提供語料豐富、語音多變的資料，擴大學(xué)生的知識儲備。

　　總之，高三英語備課組，每位成員積極向上，在歷次考試中成績穩(wěn)步上升。靜下心來反思，在這一年的工作中也有一些需要完善的地方，在面對不同的、基礎(chǔ)各異的學(xué)生，如果能選擇不同層次的習(xí)題，有針對性的訓(xùn)練，效果一定會更好。

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