成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，越來(lái)越多地方需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你所見(jiàn)過(guò)的發(fā)言稿是什么樣的呢？下面是小編整理的成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿1
各位同仁，各位同學(xué)：
大家早上好！我今天發(fā)言的題目是“合理定位 ，快樂(lè)成長(zhǎng)”。
同學(xué)們！在我們?nèi)胄Ｖ�，師大附中是我們心目中向往的�?yōu)秀重點(diǎn)中學(xué)中的“清華園”，是各位優(yōu)秀學(xué)子夢(mèng)寐以求的理想高中。進(jìn)校之后，我們有的同學(xué)卻沒(méi)有得到他想要的東西，沒(méi)有找到本該屬于他的快樂(lè)。有的同學(xué)入校半年，還沒(méi)找到感覺(jué)； 有的同學(xué)入校一年半，還沒(méi)調(diào)整好狀態(tài)； 有的同學(xué)入校兩年半，發(fā)現(xiàn)還是不爽；有的同學(xué)畢業(yè)回母校感嘆地說(shuō)：曾經(jīng)的三年，我沒(méi)有好好把握，如果上天給再給我一次機(jī)會(huì)——高中時(shí)光可以重來(lái)，我一定要好好地讓自己“歡樂(lè)開(kāi)懷”！這些同學(xué)的困惑和遺憾有多種原因，其中很重要的一點(diǎn)就是不能給自己合理的定位。
我們有的同學(xué)總喜歡生活在過(guò)去的光環(huán)中，他們認(rèn)為初中學(xué)習(xí)拔尖，來(lái)到附中成績(jī)也應(yīng)該領(lǐng)先；殊不知，附中群英薈萃，高手如云，要成為學(xué)壇盟主，絕非易事！附中的“第一”也往往是“輪流坐莊”，沒(méi)有誰(shuí)能夠每次都穩(wěn)坐“第一把交椅”！我們有的同學(xué)享受過(guò)太多的“眾星捧月”，覺(jué)得來(lái)到附中也應(yīng)該備受矚目；殊不知，附中群星璀璨，星光四射，要在眾多星星中耀眼奪目，那需要不斷發(fā)出更多的光彩！我們有的同學(xué)認(rèn)為自己原本就是為名牌大學(xué)而生的，就讀一般的大學(xué)怎能實(shí)現(xiàn)自己遠(yuǎn)大的理想；殊不知，一流的學(xué)府只是給你提供了成才的良好條件，實(shí)現(xiàn)人生的美好夢(mèng)想主要還得靠自我的實(shí)干加巧干。這些同學(xué)的`“志存高遠(yuǎn)”值得肯定，但不顧自己實(shí)際的“好高騖遠(yuǎn)”也急需調(diào)整。
雁排長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，虎嘯深山，駝走大漠……世間萬(wàn)物各有屬于自己的一片天地，生命的玄機(jī)是找到自己的位置，綻放屬于自我的獨(dú)特光彩。適合自己的定位才是合理的定位，才是最好的定位。
詩(shī)仙太白居廟堂之高而被排擠，處江湖之遠(yuǎn)而顯詩(shī)情。湖光山色就是李白的位置。天姥山的雄奇、蜀道的驚險(xiǎn)使他的才思乘上想象的翅膀騰空而躍。阿諛?lè)畛�，爾虞我詐的仕途豈能流淌出“黃河之水天上來(lái)”的豪邁氣概？他找準(zhǔn)了自己的位置，創(chuàng)作了許多不朽的詩(shī)篇，為大唐的繁盛點(diǎn)綴了亮麗的一筆。南唐后主李煜“作個(gè)才人真絕代，可憐薄命作君王！”作為才人，他善詩(shī)詞，工書(shū)畫(huà)，精音律——那是相當(dāng)?shù)挠胁虐�！作為一個(gè)國(guó)主，他卻是一塌糊涂，稱得上是“天下無(wú)能第一，古今不肖無(wú)雙”了！本來(lái)不是君王的材料，卻陰差陽(yáng)錯(cuò)地被擁上“九五之尊”。結(jié)果，既逃脫不了亡國(guó)罪責(zé)，留下千秋的愧憾，又要終日以淚水洗面，斷送殘生，而且禍殃妻孥，真是所為何來(lái)？這一天大的歷史誤會(huì)也從反面警示著我們合理定位的重要。
說(shuō)到這里，我特別想和大家分享一下愛(ài)因斯坦給自己的明智定位。1952年，他的老朋友、以色列首任總統(tǒng)魏茨曼逝世了。一天晚上，一位著名記者電話問(wèn)他：“親愛(ài)的教授，外面?zhèn)餮�，以色列共和�?guó)將邀請(qǐng)您出任總統(tǒng)。如果真是這樣，您會(huì)接受嗎？”這位正在美國(guó)某大學(xué)執(zhí)教的大科學(xué)家斷然答復(fù)：“不，我當(dāng)不了總統(tǒng)。”
過(guò)了一會(huì)兒，以色列駐美大使又從華盛頓打來(lái)電話，說(shuō)是奉本國(guó)總理之命向他問(wèn)詢：提名他為總統(tǒng)候選人，是否愿意接受。愛(ài)因斯坦斬釘截鐵地說(shuō)：“不，我干不了�！�
對(duì)方又說(shuō)：“以色列共和國(guó)的總統(tǒng)不管具體事務(wù)，只是國(guó)家的象征。您是世界上最偉大的猶太人，由您出任總統(tǒng)，作為這個(gè)民族、這個(gè)國(guó)家的象征，真是再理想不過(guò)了。”愛(ài)因斯坦的答復(fù)仍然是：“大使先生，我再重復(fù)一句，我干不了�！苯又�，他又作了解釋：“關(guān)于自然，我多多少少還能了解一點(diǎn)；關(guān)于人，關(guān)于社會(huì)，我真的是一無(wú)所知。一個(gè)對(duì)社會(huì)一無(wú)所知的人，怎么能夠擔(dān)任國(guó)家元首呢？”
幾天過(guò)后，大使又登門(mén)送呈以色列總理正式提請(qǐng)愛(ài)因斯坦為以色列總統(tǒng)候選人的親筆信。一看事已至此，說(shuō)服無(wú)效，愛(ài)因斯坦只好在報(bào)紙上公開(kāi)發(fā)表聲明，表示正式謝絕。
這個(gè)多少人為之鉆營(yíng)爭(zhēng)奪的總統(tǒng)寶座，現(xiàn)在，居然不費(fèi)吹灰之力跑到了屁股底下，周?chē)娜硕计G羨不已，紛紛祝賀、勸進(jìn)；可是，愛(ài)因斯坦卻一而再、再而三地?cái)嗳患右曰亟^。有人覺(jué)得，這個(gè)倔老頭兒的心態(tài)實(shí)在難以理解。其實(shí)，這恰恰表現(xiàn)了他的超人智慧，也可以說(shuō)是常人難以企及的自知之明。正是他的自知之明——給自己的合理定位，才沒(méi)有上演“以色列”版的“李后主”。
合理定位需要對(duì)自己所處的環(huán)境和自我的特點(diǎn)有清醒的認(rèn)識(shí)。既然附中是我省最優(yōu)秀的中學(xué)，能夠考進(jìn)附中的同學(xué)就是最優(yōu)秀的學(xué)生，我們不要因?yàn)槌煽?jī)的排名在后而灰心喪氣，只要我們通過(guò)檢查發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)習(xí)慣是良好的，學(xué)習(xí)方法是高效的，學(xué)習(xí)心態(tài)是積極的，也盡了最大努力，就可以問(wèn)心無(wú)愧，坦然面對(duì)；反之，就做好調(diào)整，因?yàn)槟氵�有很大的提升空間。在附中排名靠后，在全省卻可位居前列，高考是全省學(xué)子的比拼，我們都有美好的未來(lái)。平行班的同學(xué)不必為進(jìn)不了培優(yōu)班而苦惱，培優(yōu)班的同學(xué)不必為處在“鳳尾”而焦慮，“雞頭”有“雞頭”的風(fēng)采，“鳳尾”有“鳳尾”的美麗。培優(yōu)班有培優(yōu)班的優(yōu)勢(shì)，平行班有平行班的風(fēng)味。你喜歡“狂風(fēng)暴雨”的洗禮，你就通過(guò)自己的努力，激發(fā)自己的潛能，“雞頭”變“鳳尾”，一不小心還有可能“雞頭”成“鳳頭”；你喜歡“和風(fēng)細(xì)雨”的滋潤(rùn)，你就在你游刃有余的領(lǐng)地里做好你的“領(lǐng)頭羊”！你有藝術(shù)天賦，盡可以憑借它在高考中助你一臂之力；你有體育特長(zhǎng)，盡可以借助附中文化的優(yōu)勢(shì)進(jìn)軍全國(guó)體育名校；你有外語(yǔ)強(qiáng)項(xiàng)，盡可以通過(guò)“小語(yǔ)種”描繪你宏偉的人生藍(lán)圖！
總之，我們不能盲目自戀，把位置定得太高，使自己陷入迷茫；也不能自慚形穢，把位置定得太低，失去了前進(jìn)的動(dòng)力。我們要根據(jù)自身的特點(diǎn)，找到適合自己發(fā)展的位置，這樣才能擺正心態(tài)，不浮躁，不焦慮，不失意。同學(xué)們，讓我們更新觀念，轉(zhuǎn)換思路，在對(duì)自己進(jìn)行全面、客觀、清醒的再認(rèn)識(shí)之后，合理定位，科學(xué)規(guī)劃，健康生活，快樂(lè)成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿2
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好！
我們實(shí)小三年級(jí)6個(gè)班的全體學(xué)生一起參加十歲成長(zhǎng)儀式。在這里，老師和你們的家長(zhǎng)一起見(jiàn)*這溫暖又激動(dòng)人心的時(shí)刻，感到十分的高興。
十年之前，你們來(lái)到了這世上。在成長(zhǎng)的路上，父母成了你們的第一任老師，他們含*茹苦，哺育著你們；為了能讓你們健康地成長(zhǎng)，他們付出了太多太多。在他們的眼里，你們永遠(yuǎn)是最棒的，你們是他們的全部，你們是他們的希望。從哇哇大哭到牙牙學(xué)語(yǔ)，你們?cè)诓粩嗟爻砷L(zhǎng)；從調(diào)皮搗蛋到乖巧懂事，你們?cè)诓粩嗟剡M(jìn)步。在這里，我建議同學(xué)們真誠(chéng)地說(shuō)聲“爸爸、媽媽，謝謝你們！”
來(lái)到了學(xué)校，老師成了你們的引路人。從拼音到課文，從數(shù)字到題目，從不明事理到相互關(guān)愛(ài)，你們一路成長(zhǎng)，一路收獲，這點(diǎn)點(diǎn)滴滴，老師都看在眼里，喜在心里。你們?nèi)〉玫倪M(jìn)步離不開(kāi)老師的教導(dǎo)，我也建議同學(xué)們一起道一聲“老師，您*苦了！”
孩子們，今天是你們?nèi)松械谝粋�(gè)具有里程碑意義的特殊日子，十歲了，你們開(kāi)始了兩位數(shù)的年紀(jì)。你們不再是小孩子，而是小大人了。要成為由主見(jiàn)、有擔(dān)當(dāng)?shù)腵少年，無(wú)論是生活上還是學(xué)習(xí)上，都要對(duì)自己更負(fù)責(zé)，各方面取得更大的進(jìn)步。
今天，你們十歲了。在這個(gè)特殊的日子里，我要代表學(xué)校送上成長(zhǎng)的祝福：在的成長(zhǎng)道路上，希望每一位同學(xué)能懷抱夢(mèng)想，心懷感恩，帶上善良，滿載勇氣，這些美好的品質(zhì)將為我們的人生奠定明亮的底*；在成長(zhǎng)的道路上，請(qǐng)牢記我們《張小好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)》，那就是身心健康、手腦勤快，善于合作，樂(lè)于助人，培養(yǎng)特長(zhǎng)。同學(xué)們，十歲了，我們要做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)未來(lái)成長(zhǎng)的夢(mèng)，一個(gè)心中有崇拜的夢(mèng)；要去做一件事，一件為他人帶來(lái)快樂(lè)的事；要養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣成長(zhǎng)儀式，一個(gè)終身受益的好習(xí)慣。十歲開(kāi)始，我們要更加努力，去收獲我們自己。我相信，經(jīng)過(guò)這次十歲成長(zhǎng)儀式的洗禮，你們會(huì)越來(lái)越出*！一定會(huì)為自己的將來(lái)加油鼓勁！
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們，尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好！
今天是六一兒童節(jié)，在這里我首先祝大家節(jié)日快樂(lè)！同時(shí)，也祝四年級(jí)的同學(xué)們十歲生日快樂(lè)！
十歲生日是什么？是分享蛋糕？是肯德基的聚會(huì)？是接收親朋好友的禮物？是的，同學(xué)們，這是生日的形式，這僅僅是生日的一部分。
那么，十歲生日還有什么？還有，感受十年的母愛(ài)和家庭的祝福，還有，珍藏小伙伴之間的友情，還有，遵循老師的叮嚀。
十歲生日我們還需做什么？同學(xué)們，是去做一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)未來(lái)成長(zhǎng)的夢(mèng)成長(zhǎng)儀式，一個(gè)心中有崇拜的夢(mèng)；是去做一件事，一件為他人帶來(lái)快樂(lè)的事；是保持一個(gè)習(xí)慣，養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣，一個(gè)終身受益的好習(xí)慣。十歲生日，我們要開(kāi)始努力，去收獲我們自己。
今天，你們十歲了。十歲意味著應(yīng)該告別幼時(shí)的淘氣，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，懂得更多的道理，承擔(dān)更多的責(zé)任，付出更多的關(guān)愛(ài)。也許我們將來(lái)不一定能成長(zhǎng)一個(gè)出類拔萃的人，但一定會(huì)是正直、勇敢、*，有著優(yōu)秀品質(zhì)和愛(ài)心的人。我相信，經(jīng)過(guò)這次十歲成長(zhǎng)活動(dòng)的洗禮，你們會(huì)越來(lái)越出*！一定會(huì)為自己的將來(lái)加油鼓勁！
因?yàn)槟銈兪畾q了！
最后，再次祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！祝同學(xué)們成長(zhǎng)快樂(lè)！
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿3
各位老師，同學(xué)們：
大家上午好！
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的充分醞釀和積極準(zhǔn)備，我校學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制今天就要啟動(dòng)了。
在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制建立過(guò)程中，社會(huì)多元文化的形成以及不同的價(jià)值觀和思維方式對(duì)成長(zhǎng)中的少年兒童學(xué)生具有很大的影響，而相當(dāng)多的學(xué)生家庭教育缺乏必要的方法指導(dǎo)，加上傳統(tǒng)的教育本身又是共性有余、個(gè)性不足。需要學(xué)校教育更有效地實(shí)施因材施教，充分尊重信任每一個(gè)學(xué)生個(gè)體，發(fā)掘每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，為每個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展提供有利條件。
有鑒于此，我校決定推行學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制。實(shí)施學(xué)生導(dǎo)師制，就是要構(gòu)建滿足不同學(xué)生多樣化發(fā)展需要、強(qiáng)化學(xué)生的人生規(guī)劃和終身發(fā)展素養(yǎng)、學(xué)業(yè)指導(dǎo)與成長(zhǎng)指導(dǎo)同步的、一體化教育教學(xué)管理機(jī)制。通過(guò)學(xué)生導(dǎo)師制的實(shí)施，使教師從學(xué)生的“學(xué)業(yè)導(dǎo)師”真正變?yōu)椤叭松砷L(zhǎng)導(dǎo)師”，充分發(fā)揮教師和學(xué)生兩方面的積極性、創(chuàng)造性和內(nèi)在的潛力，真正做到“教師人人都是導(dǎo)師，學(xué)生個(gè)個(gè)受到關(guān)愛(ài)”。學(xué)生導(dǎo)師制的實(shí)施將更加關(guān)注學(xué)生的整體成長(zhǎng)發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的精神生活質(zhì)量與個(gè)性化學(xué)習(xí)。
下面，我想向大家提出如下幾點(diǎn)要求：
1、指導(dǎo)教師要遵循個(gè)性化、親情化、漸進(jìn)性、實(shí)效性工作原則，了解所輔導(dǎo)的學(xué)生的興趣愛(ài)好、學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)、學(xué)習(xí)風(fēng)格、學(xué)習(xí)弱勢(shì)、同伴關(guān)系、個(gè)性特點(diǎn)、家庭背景等情況，并有針對(duì)性地開(kāi)展導(dǎo)師工作。通過(guò)教師的悉心關(guān)懷和幫助，讓這部分學(xué)生更快地進(jìn)步和成長(zhǎng)。
2、指導(dǎo)教師要根據(jù)自己的專業(yè)特長(zhǎng)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制訂切實(shí)可行的指導(dǎo)計(jì)劃，全方位地指導(dǎo)自己的學(xué)生。通過(guò)教師對(duì)學(xué)生面對(duì)面、經(jīng)常性的.輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，使我校的教師與學(xué)生真正建立一種新型的、和諧的師生關(guān)系，成為良師益友。也使我校教師“成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人�！�
3、今天的啟動(dòng)儀式僅僅是開(kāi)始，大量的工作還在后面。導(dǎo)師制的具體落實(shí)，還有賴于廣大教師的積極投入，精心指導(dǎo)，還有賴于同學(xué)們的主動(dòng)參與，勤學(xué)好問(wèn)。
4、當(dāng)前，我校正處在快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。讓我們團(tuán)結(jié)一心，艱苦創(chuàng)業(yè)，群策群力，無(wú)私奉獻(xiàn)，不斷探索教育教學(xué)改革的新方法、新途徑；讓我們學(xué)養(yǎng)相成，學(xué)以致用，學(xué)用結(jié)合，大膽投身實(shí)踐創(chuàng)新，通過(guò)導(dǎo)師制共同受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)，不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感；讓我們激濁揚(yáng)清，宏揚(yáng)正氣，樹(shù)立積極向上的心態(tài)，形成嚴(yán)謹(jǐn)扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，努力成長(zhǎng)為健康向上、對(duì)社會(huì)有用的人。
我相信，在學(xué)校的大力支持下，經(jīng)過(guò)廣大師生的團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同努力，相信這種親情化、個(gè)性化教育能進(jìn)一步調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、提高學(xué)生的生活質(zhì)量，讓每一位學(xué)生都真正體會(huì)到成長(zhǎng)的快樂(lè)。我校實(shí)行的導(dǎo)師制也一定會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，形成特色，收到應(yīng)有的效果。我校的工作也一定會(huì)取得更加突出的業(yè)績(jī)。
謝謝大家！
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿4
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先感謝學(xué)校會(huì)為孩子們舉行十歲成長(zhǎng)儀式。我很榮興有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這么多家長(zhǎng)和小朋友面前，給孩子們說(shuō)說(shuō)我們大人的心里話。 回顧這些年來(lái)孩子們的成長(zhǎng)，都?xì)v歷在目，你們經(jīng)歷了豐富多彩的幼兒園生活，現(xiàn)在你們已經(jīng)是三年級(jí)的學(xué)生了，每天像個(gè)小大人一樣背著書(shū)包走進(jìn)小學(xué)校門(mén)，看著你們離去的背影，忽然感嘆：你們真的長(zhǎng)大了！
你們的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的`養(yǎng)育和老師的培育，十歲，是一個(gè)新的人生起點(diǎn)，我們需要懂得珍惜和感恩。感恩老師的辛勤教導(dǎo)，感恩父母的無(wú)私養(yǎng)育，擁有一顆感恩的心，你們就會(huì)勤奮學(xué)習(xí)，珍愛(ài)自己；你們才能學(xué)會(huì)包容，贏得友誼。也只有擁有了一顆感恩的心，你們才會(huì)擁有快樂(lè)，擁有幸福，更快地長(zhǎng)大，直至擁有一個(gè)美好的未來(lái)。 站在十歲的路口，我們還希望你們要勇?lián)?zé)任，努力學(xué)習(xí)，愛(ài)護(hù)集體，幫助弱小，孝敬父母都是一種責(zé)任，忠于社會(huì)，忠于國(guó)家更是一種責(zé)任。十歲，是人生的第一個(gè)里程。我們相信今天的一幕幕將留在每個(gè)孩子的記憶深處，成為你們成長(zhǎng)歷程中的美好回憶！
最后，祝所有的老師們工作順利，生活愉快！
祝所有的孩子們健康快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
三（2）馬佳亦家長(zhǎng)
20xx年4月28日
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿5
各位老師：
大家下午好！
首先，我代表xx鎮(zhèn)中心校歡迎今年新入職的各位老師來(lái)到我們鎮(zhèn)工作，今天參加會(huì)議的是各校校長(zhǎng)、骨干教師和新老師。你們是xx鎮(zhèn)小學(xué)教育發(fā)展的核心和新生力量。非洲有個(gè)諺語(yǔ)說(shuō)：一個(gè)人可以走得很快，但不可能走得很遠(yuǎn)，只有一群人才能走得更遠(yuǎn)。今天我們?cè)谶@舉行教師成長(zhǎng)工程結(jié)對(duì)儀式，就是要借助團(tuán)隊(duì)的力量，給xx鎮(zhèn)青年老師提供一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái)，為大家的專業(yè)發(fā)展提供服務(wù)、指導(dǎo)和引領(lǐng)，從而讓我們快速成長(zhǎng)為全鎮(zhèn)的榜樣教師，使我鎮(zhèn)各校的學(xué)講計(jì)劃和書(shū)香校園建設(shè)落到實(shí)處，更好地推動(dòng)xx教育向新教育邁進(jìn)。剛才張校長(zhǎng)宣讀了成長(zhǎng)工程實(shí)施方案，丁校長(zhǎng)為大家做了一個(gè)很好的教育寫(xiě)作講座，下面，我再和大家交流一下教師專業(yè)化成長(zhǎng)的話題。
一，我們?yōu)槭裁匆獙I(yè)化成長(zhǎng)。
1、我認(rèn)為從大的方面說(shuō)教師專業(yè)化成長(zhǎng)是國(guó)家教育事業(yè)的需要。百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。所以，新教育是以教師專業(yè)化成長(zhǎng)為起點(diǎn)，新課改提出教師要專業(yè)化成長(zhǎng)，各級(jí)教師行政部門(mén)和學(xué)校都非常重視教師專業(yè)發(fā)展。就連國(guó)家對(duì)于校長(zhǎng)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)中也把引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)作為校長(zhǎng)首要的任務(wù)。這充分說(shuō)明教師專業(yè)化成長(zhǎng)已經(jīng)成為新時(shí)期推進(jìn)教育教學(xué)工作的關(guān)鍵和核心因素。
2、從小的方面來(lái)說(shuō)教師專業(yè)化成長(zhǎng)也是教師個(gè)人工作的需要。教師每天要面對(duì)孩子、教材、質(zhì)量、還有自己，這四個(gè)方面都需要教師專業(yè)發(fā)展，才能形成和諧的一種關(guān)系。首先來(lái)說(shuō)一說(shuō)孩子，原來(lái)的孩子老實(shí)聽(tīng)話、知識(shí)面窄、缺少個(gè)性，他們對(duì)教師充滿崇拜、迷信；現(xiàn)在的孩子有個(gè)性、愛(ài)叛逆，接觸知識(shí)的機(jī)會(huì)多，沒(méi)有一定的能力我們真的無(wú)法教現(xiàn)在的孩子。
其次是教材，為了使孩子適用將來(lái)的生活，我們的教材已經(jīng)變知識(shí)為中心為素養(yǎng)為中心了。這樣的教材如何教，沒(méi)有一定的教材解讀能力和教學(xué)技巧，不改變我們的教學(xué)方式，我們不可能把教材意圖實(shí)施到位，只會(huì)離教育的本義原來(lái)越遠(yuǎn)。
第三是質(zhì)量，質(zhì)量有狹義的和廣義的，狹義的只是指考試的分?jǐn)?shù)，現(xiàn)在考試的方式也在變，以前只是考死知識(shí)，現(xiàn)在更關(guān)注思維、能力和創(chuàng)新，所以這時(shí)的分?jǐn)?shù)絕不能靠死記硬背灌輸?shù)脕?lái)（數(shù)學(xué)的解決問(wèn)題，語(yǔ)文的寫(xiě)作閱讀理解都不能）。廣義的質(zhì)量關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)提升，這是一個(gè)從“文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與”三個(gè)維度來(lái)建構(gòu)的指標(biāo)體系。沒(méi)有專業(yè)化發(fā)展的老師是無(wú)法達(dá)成現(xiàn)在家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教育教學(xué)質(zhì)量的要求，更不可能培養(yǎng)出具有核心素養(yǎng)的新一代公民，質(zhì)量也就無(wú)從談起。
第四是教師自己，要想工作順利，最基本的是我們要?jiǎng)偃芜@份工作，不勝任感會(huì)讓人很痛苦，想逃避工作，無(wú)法讓工作順利。新教師從初學(xué)者到成為勝任工作的教師，需要幾年的時(shí)間，這段時(shí)間很重要，如果能夠在開(kāi)始幾年中解決了自己所遇到的.教育教學(xué)方面的問(wèn)題，會(huì)一輩子受用的，等你成為一名勝任教學(xué)的老師時(shí)，不備課照樣上好課。但是，如果不用心，不在解決問(wèn)題中成長(zhǎng)，一輩子也上不好課。就比如練字，開(kāi)始難，但練好了是享受，開(kāi)始不認(rèn)真練字一輩子寫(xiě)不好字。勝任是基礎(chǔ)，教師也是社會(huì)人，也有社會(huì)人的需求。根據(jù)國(guó)際經(jīng)驗(yàn)，人均GDP在1000美元以下，居民消費(fèi)主要以物質(zhì)消費(fèi)為主；人均GDP在3000美元左右，進(jìn)入物質(zhì)消費(fèi)和精神文化消費(fèi)并重時(shí)期；人均GDP超過(guò)5000美元，居民的消費(fèi)轉(zhuǎn)向精神文化消費(fèi)為主的時(shí)期。這說(shuō)明隨著經(jīng)濟(jì)水平的提高，人們追求身心愉悅和全面發(fā)展的比重越來(lái)越大。xxxx年中國(guó)大陸人均GDP為7595美元，所以，隨著人們生活水平提升，現(xiàn)在人開(kāi)始思考，人活著是為什么？開(kāi)始有了自我價(jià)值的追求，開(kāi)始意識(shí)到追求幸福才是人生的最終目的�，F(xiàn)在農(nóng)村和城市里的老師之間在成長(zhǎng)環(huán)境上的區(qū)別正在逐步的縮小，培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)和書(shū)籍，讓我們有學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)；社會(huì)大環(huán)境讓我們有成長(zhǎng)的動(dòng)力：比如鄉(xiāng)村支持計(jì)劃，新沂加入新教育，新沂設(shè)立獎(jiǎng)勵(lì)教師基金。但是，教師個(gè)人成長(zhǎng)的關(guān)鍵是自己，外因只有和內(nèi)因結(jié)合才能夠發(fā)生效益，想發(fā)展的老師在哪都會(huì)發(fā)展。所以教師專業(yè)化成長(zhǎng)是我們新老師必須面對(duì)的現(xiàn)實(shí)，也是能夠?qū)崿F(xiàn)的可能。
二，怎樣才能真正實(shí)現(xiàn)專業(yè)化成長(zhǎng)。
我認(rèn)為主要做好四件事，并把四件事融合為一件事來(lái)做。即：讀書(shū)、實(shí)踐、反思、修養(yǎng)。
1、首先是讀書(shū)。每學(xué)期通讀一遍課標(biāo)，細(xì)心研讀一下本學(xué)段課程標(biāo)準(zhǔn)中的學(xué)段目標(biāo)、實(shí)施建議，反復(fù)揣摩課程設(shè)計(jì)理念和思路。尤其是在備課時(shí)要根據(jù)課標(biāo)確定課時(shí)目標(biāo)，通過(guò)研讀教材和教師指導(dǎo)用書(shū)解讀教材并設(shè)計(jì)教學(xué)案；讀一讀學(xué)講理論和新教育相關(guān)文獻(xiàn)，學(xué)一學(xué)我們鎮(zhèn)的活動(dòng)化教學(xué)模式；近階段要讀核心素養(yǎng)相關(guān)文章，讀一讀雜志中自己有興趣的文章了解前沿理論；根據(jù)自己所遇到的問(wèn)題或者反思中想到的觀點(diǎn)在教育教學(xué)理論原著中找理論依據(jù)，并做好摘抄。今天我們?cè)谶@只簽訂了部分師徒的青藍(lán)工程協(xié)議，回到各校后，各位校長(zhǎng)組織好本校教師簽訂青藍(lán)工程協(xié)議，本校找不到指導(dǎo)老師的可以到其他學(xué)校找。作為師父要向徒弟推薦的閱讀內(nèi)容，我們建立QQ群，把一些好文章發(fā)在里面，組織大家閱讀。每位想學(xué)習(xí)的老師可以選擇一份，學(xué)校統(tǒng)一訂閱。
2、其次是實(shí)踐。
�。�1）以扎實(shí)做好基本教學(xué)常規(guī)為基礎(chǔ)，比如：備課上課作業(yè)批改；昨天我們中心校巡視了各校教學(xué)常規(guī)，整體上教學(xué)常規(guī)遵守得很好，大部分教師的課堂上，學(xué)生全神貫注；大部分教師的備課書(shū)寫(xiě)工整，作業(yè)批改認(rèn)真及時(shí)。但是也有少部分老師常規(guī)方面需要學(xué)習(xí)，比如上課不能讓學(xué)生集中注意力，上課的時(shí)間分配不合理，新課十幾分鐘了還沒(méi)有接觸新內(nèi)容，體罰、坐教現(xiàn)象存在與少數(shù)教師課堂上；少數(shù)教師無(wú)備課上課，個(gè)別教師在備課時(shí)把黑小的電子備課打印下來(lái)抄一遍；作業(yè)批改不及時(shí)，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，不讓學(xué)生自己做作業(yè)，作業(yè)思路窄，統(tǒng)一化，錯(cuò)誤不訂正，作業(yè)量不夠，等等。這些現(xiàn)象要引起大家重視，要在改正這些問(wèn)題中把教學(xué)常規(guī)落到實(shí)處。
�。�2）以真實(shí)參與教研活動(dòng)為手段，每學(xué)期至少打磨好一節(jié)課，磨課流程，新老教師可以不同，新教師可以模課到磨課，現(xiàn)在網(wǎng)上優(yōu)秀的課堂錄像可以借鑒（一師一課），在模仿中打磨課堂，一課三上，專注于主要問(wèn)題，慢慢改進(jìn)自己的課的設(shè)計(jì)和教師的引導(dǎo)語(yǔ)言、主問(wèn)題提出，最終上出比較滿意的課。如果能每學(xué)期一人錄出一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，在以后拿出來(lái)自己觀看，成長(zhǎng)會(huì)更快。磨課首先從形式上符合學(xué)講要求，時(shí)間上分配合理，內(nèi)容上把握重點(diǎn)突破難點(diǎn)，方式上以學(xué)為主，交流的時(shí)候?qū)W生發(fā)表的是自己觀點(diǎn)，而不是模仿和記憶，教師點(diǎn)評(píng)的是發(fā)自內(nèi)心的話，而不是背教案。讓學(xué)生真正的學(xué)進(jìn)去了，讓真學(xué)習(xí)實(shí)實(shí)在在的發(fā)生，這樣的才是有效和有生命力的，這樣的課就是推行學(xué)講方式，就是構(gòu)筑理想課堂。每次磨課時(shí)聽(tīng)課教師要專注師生的表現(xiàn)，如實(shí)記錄發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。課后要真實(shí)的搞教研活動(dòng)交流，在反思中調(diào)整原來(lái)設(shè)計(jì)，最終追求真學(xué)習(xí)，真教研。另外，外出學(xué)習(xí)是個(gè)好機(jī)會(huì)一定要把握好，對(duì)于教師的提問(wèn)，學(xué)生的回答要如實(shí)記錄，以便反復(fù)學(xué)習(xí)和在比較中反思。
3、第三是反思。有針對(duì)性的去記錄和反思，大家對(duì)于寫(xiě)反思很頭疼，覺(jué)得寫(xiě)不出來(lái)，這是因?yàn)榇蠹覜](méi)有參與活動(dòng)，沒(méi)有思考的緣故。我們可以從教育隨筆開(kāi)始，逐漸的到記錄課堂片段，然后積極參與教研活動(dòng)，記錄別人的觀點(diǎn)，尋找自己的觀點(diǎn)是認(rèn)同還是反駁，這就是反思。對(duì)于每學(xué)期一節(jié)的優(yōu)課，可以通過(guò)回憶做成實(shí)錄。也可以在期末把一些片段和反思整理成一篇長(zhǎng)一點(diǎn)的文章，每學(xué)期能夠?qū)懗鲆黄獙?shí)錄和論文就很好了。我們寫(xiě)作目的不是發(fā)表論文而是產(chǎn)生自己的教學(xué)思想，在思考中形成自己的一套方法，并能夠舉一反三靈活運(yùn)用。我們要把自己寫(xiě)的課例設(shè)計(jì)、隨筆、反思發(fā)表在教育在線網(wǎng)站的相關(guān)專帖上。（qq群發(fā)鏈接）總之，我們要圍繞課堂做文章，從常態(tài)課到優(yōu)質(zhì)課，把讀書(shū)、課堂、反思融合在一起，這樣我們的專業(yè)化成長(zhǎng)才能夠?qū)崿F(xiàn)。
4、最后是修養(yǎng)。自身修養(yǎng)包括很多方面，我認(rèn)為最主要的是文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)。要多讀文學(xué)作品，學(xué)習(xí)一種特長(zhǎng)提升自身的文化修養(yǎng)。要融入學(xué)校文化，確立正確的價(jià)值觀，積極參與學(xué)校教育生活，在與同事和諧相處中提升自己的道德修養(yǎng)。今天我重點(diǎn)說(shuō)一下作為年輕人如何對(duì)待榮譽(yù)，我們有很多的老教師給年輕人傳達(dá)著一種不好的思想，就是過(guò)度追求名利，這是危險(xiǎn)的，不利于一個(gè)人的成長(zhǎng)。對(duì)待名利要適度，過(guò)度傷人傷己，要著眼于自身內(nèi)在成長(zhǎng)看待榮譽(yù)，我們努力是追求過(guò)一種幸福完整教育生活，而不是為了一些外在的東西。再說(shuō)，現(xiàn)在評(píng)職稱徐州文件各項(xiàng)加分都是在某一方面取最高的，關(guān)于榮譽(yù)，新沂市級(jí)的綜合和兩個(gè)優(yōu)是一樣的，只取其一，有兩個(gè)優(yōu)其他單項(xiàng)綜合都不加分，有一個(gè)綜合再有一個(gè)有優(yōu)就行了再多的有也不加分，這些名額都是有限的，你有再多也不累加。以后職改方向重實(shí)績(jī)，輕上級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)，輕論文發(fā)表，這是因?yàn)檫@些有很多都是虛的假的。但是對(duì)于學(xué)校的績(jī)效考核和鎮(zhèn)里的獎(jiǎng)勵(lì)，它和抽考一樣是你實(shí)際工作的成績(jī)，不存在名額少的現(xiàn)象，也不存在虛假，我們倡導(dǎo)積極參與爭(zhēng)取，合理對(duì)待榮譽(yù)也是修養(yǎng)的一種歷練途徑。自身修養(yǎng)提升還需要有大家經(jīng)歷真實(shí)的成長(zhǎng)過(guò)程。要在活動(dòng)中成長(zhǎng)，在實(shí)事求是中發(fā)展，再比如寫(xiě)反思，我們需要數(shù)量，但是更重視質(zhì)量。質(zhì)量的第一要素是真實(shí)，上網(wǎng)搜一搜，應(yīng)付了事，看似省事實(shí)為浪費(fèi)，浪費(fèi)你的時(shí)間，就是浪費(fèi)你的生命。真實(shí)也是一種修養(yǎng)，真實(shí)才能有真的進(jìn)步。
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿6
尊敬的老師、叔叔阿姨，心愛(ài)的同學(xué)：
大家上午好！
今日，是我們正則學(xué)校的校慶日，在這喜慶的日子里，我們?nèi)嗉?jí)全體同學(xué)迎來(lái)了十歲成長(zhǎng)禮活動(dòng)。
十年前，父母用幸福的淚水、絢爛的笑容迎接了我們。十年來(lái)，是他們給我們無(wú)怨無(wú)悔的照看、無(wú)微不至的關(guān)懷，我們一分一秒的成長(zhǎng)、一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都牽動(dòng)著他們的心。為了給我們締造一個(gè)更加美而好的環(huán)境，他們總是那么辛苦，那么努力，那么執(zhí)著！由衷地感謝你們心愛(ài)的爸爸媽媽！走進(jìn)學(xué)校，老師就是我們?cè)趯W(xué)問(wèn)海洋里游覽的向?qū)�。他們�(yōu)槲覀兊某砷L(zhǎng)辛勤地付出，如微風(fēng)，似細(xì)雨，潤(rùn)澤我們的心田。感謝您尊敬的老師，正是有你們的陪伴與呵護(hù)，我們的'生活才布滿了七彩陽(yáng)光！
十歲，是人生的第一個(gè)里程。十歲的你我，已翻開(kāi)嶄新的一頁(yè)，我們肯定會(huì)懂得更多的道理，擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任，付出更多的關(guān)愛(ài)！
伴隨著老師們的殷切盼望、家長(zhǎng)們的美而好祝愿，經(jīng)過(guò)這次為成長(zhǎng)加油的洗禮，我們肯定會(huì)像雄健的雛鷹那樣，綻開(kāi)雙翅，飛翔藍(lán)天！
感謝大家！
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿7
親愛(ài)的同學(xué)們老師們、尊敬的各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！
四年前，我們這一群剛?cè)雽W(xué)的孩子，像一棵棵稚嫩的小筍芽，天真可愛(ài)。還記得你們的爸爸、媽媽攙著你們稚嫩的小手，剛踏進(jìn)汾小校園的情景，你們一臉的好奇，一臉的懵懂，猶如昨日，歷歷在目。你們?cè)诿利惖男@里學(xué)知識(shí)，習(xí)禮儀，一眨眼，你們已經(jīng)十歲了，已經(jīng)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的汾小學(xué)子！
十歲，洋溢著童年的歡笑；十歲，灑滿了快樂(lè)的陽(yáng)光。十歲是人生的一個(gè)新的起點(diǎn)，它告別了稚嫩、天真，邁向了青春和活力；十歲是你們金色童年中的一個(gè)逗號(hào)，它為畫(huà)出人生圓滿的句號(hào)添上了絢爛的一筆。
在這十年間，親愛(ài)的爸爸媽媽、爺爺奶奶及老師們一路陪伴著你們，教你們知識(shí)，讓你們明理。我們從最基本的姿勢(shì)教起：如何端坐，如何捧書(shū)，如何握筆，不停地嘮叨著：寫(xiě)字要注意姿勢(shì)，字要寫(xiě)出筆鋒，把頭抬起來(lái)……第一聲朗讀、第一次舉手發(fā)言、第一次做操，無(wú)數(shù)的第一次，都讓我們倍感欣慰，倍感甜蜜。雖然我們的工作并不偉大，如微風(fēng)，如細(xì)雨，但我們覺(jué)得我們的工作無(wú)比的美好。因?yàn)槲覀冇H眼見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)。
轉(zhuǎn)眼，一個(gè)個(gè)懵懂的孩子已站在了十歲的路口，老師在此希望你們要學(xué)會(huì)感恩，感恩你的`父母，感恩你的師長(zhǎng)，感恩你身邊的朋友；同時(shí)，老師也希望你們要勇?lián)?zé)任，努力學(xué)習(xí)是一種責(zé)任，愛(ài)護(hù)集體是一種責(zé)任，幫助弱小是一種責(zé)任，孝敬父母也是一種責(zé)任，忠于國(guó)家更是一種責(zé)任。
孩子們，十歲的夢(mèng)是綠色的，它能帶來(lái)無(wú)限的希望，十歲的夢(mèng)是金色的，它能帶來(lái)無(wú)盡的遐想。十歲，像鮮花一般美好，像黃金一般珍貴。
孩子們，勇敢去追逐自己的夢(mèng)想吧！去把夢(mèng)想實(shí)現(xiàn)，家長(zhǎng)、老師們將成為你們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，一起為你們喝彩！見(jiàn)證你們的成長(zhǎng)！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿8
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)，同學(xué)們，大家下午好，我是3年級(jí)13班學(xué)生***的家長(zhǎng)，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表3年級(jí)13班的所有家長(zhǎng)向教育、陪伴孩子成長(zhǎng)，付出辛勤勞動(dòng)的**小學(xué)的老師們表達(dá)我們家長(zhǎng)的敬意，老師您辛苦了！
今天很高興能參加這樣一個(gè)精心組織的活動(dòng)，時(shí)間悄然流逝，我們的兒女十歲了。十年，3650個(gè)日日夜夜；十年，承載了多少歡聲笑語(yǔ)，喜怒哀樂(lè)；十年，我們陪兒女一起成長(zhǎng)。相信在座的每一個(gè)父母都可以為這十年注寫(xiě)出一篇飽含深情的文章，她的第一聲啼哭，第一次的微笑，第一次喊出“爸爸、媽媽”，第一次的作業(yè)，第一張獎(jiǎng)狀，第一次犯錯(cuò)??這些無(wú)不讓我們這些“爸爸、媽媽”為之動(dòng)容，仿佛從他們來(lái)到我們身邊那一刻起，我們的`生活、我們的情緒、我們的思想都在伴隨著他們起舞。
親愛(ài)的孩子，今天你10歲了，你就像那羽翼漸豐的雛鷹，抖抖翅膀，準(zhǔn)備翱翔于藍(lán)天白云之間。在你起飛之前，爸爸有些話要囑咐你：父母能給予你生命，但不能替你生活，你要學(xué)會(huì)自立、自強(qiáng)；老師能教授你許多知識(shí)，但不能逼你學(xué)習(xí)，你
要學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，規(guī)劃人生；父母能告訴你怎樣分辨是非，但不能幫你做出選擇，你要努力練就一雙火眼金睛，讓那些妖魔鬼怪統(tǒng)統(tǒng)現(xiàn)形。孩子，你應(yīng)該懂得，父母和老師的每一聲嘮叨，每一句叮嚀，都是對(duì)你的關(guān)心和牽掛。孩子，你應(yīng)該懂得，你現(xiàn)在已經(jīng)長(zhǎng)大，有了自己獨(dú)立的思想，爸爸肯定會(huì)去調(diào)整改變，從你的看護(hù)者和管理者，變成你的交流者。孩子，你應(yīng)該懂得，學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進(jìn)則退，時(shí)刻保持昂揚(yáng)向上的勢(shì)頭，遇事不
退縮，只有堅(jiān)持，才能成功。孩子，你應(yīng)該懂得，要常懷感恩之心，感謝學(xué)習(xí)、生活中幫助你的每一個(gè)人。要團(tuán)結(jié)同學(xué)，廣交朋友。要胸懷大度，寬容別人。人無(wú)完人，金無(wú)足赤。要善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自身的不足。
親愛(ài)的孩子，展開(kāi)你的翅膀起飛吧，從此你將告別幼稚，踏入人生美好的征途，不管將來(lái)的路有多艱難，希望你永遠(yuǎn)這樣自信、開(kāi)朗，更加堅(jiān)強(qiáng)，更加努力，不拋棄，不放棄，尊重他人，珍惜友誼，盡情揮灑屬于你的青春風(fēng)采。
明天就是“六一”兒童節(jié)了，在這里，我提前祝所有的小朋友節(jié)日快樂(lè)！
謝謝大家！
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿9
老師們，同學(xué)們：
下午好！
今天，我們隆重舉行南街小學(xué)“創(chuàng)建書(shū)香校園，好書(shū)伴我成長(zhǎng)”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，目的就是為了倡議我們同學(xué)多讀書(shū)，讀好書(shū)。
書(shū)，是人類智慧的結(jié)晶；書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。讀書(shū)，是一種心靈的“旅行”，讀書(shū)，就是在和高尚的人“對(duì)話”。閱讀一本好書(shū)，能夠啟迪我們的智慧，開(kāi)闊我們的視野，引導(dǎo)我們明理，陶冶我們的性情，豐富我們的心靈，點(diǎn)燃我們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而拼搏的信念，讓我們更有機(jī)會(huì)擁有一個(gè)幸福快樂(lè)的人生……
同學(xué)們，魯迅小的時(shí)候，愛(ài)買(mǎi)書(shū)，愛(ài)看書(shū)，愛(ài)抄書(shū)，把書(shū)看做寶貝一樣。過(guò)年，魯迅得到壓歲錢(qián)后，總是舍不得花，攢起來(lái)買(mǎi)書(shū)看。魯迅不但喜歡書(shū)，而且很愛(ài)惜書(shū)，看書(shū)的時(shí)候，總是把桌子擦得干干凈凈，看看手指臟不臟，藏桌子上不放書(shū)，臟手不翻書(shū)。他還特意為自己準(zhǔn)備了一只箱子，把各種各樣的書(shū)整整齊齊的放在里面。魯迅小時(shí)候養(yǎng)成的愛(ài)書(shū)如寶的`好習(xí)慣，貫穿了他的一生。他讀過(guò)的書(shū)浩如煙海，他購(gòu)買(mǎi)的書(shū)，僅據(jù)《魯迅日記》上的“書(shū)帳統(tǒng)計(jì)”，從1912年到1939年27年的時(shí)間里，就有九千多冊(cè)。魯迅一生清貧，最大的財(cái)產(chǎn)，就是他的寶貴的藏書(shū)了。由于魯迅先生勤苦讀書(shū)，終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。
同學(xué)們，小小荷花汲取湖水的營(yíng)養(yǎng)，為的是夏日的含苞怒放；嫩嫩的新芽，掙脫泥土的束縛享受明媚的陽(yáng)光，為的是明天的茁壯成長(zhǎng)；漂流的書(shū)籍，在你、我、他之間傳遞，為的是帶領(lǐng)我們大家一起在知識(shí)的海洋里徜徉。
同學(xué)們，幽幽書(shū)香，點(diǎn)點(diǎn)墨香，與書(shū)為友，天長(zhǎng)地久。讀書(shū)活動(dòng)為我們施展聰明才智提供了難得的機(jī)遇和活力四射的舞臺(tái)。積極行動(dòng)起來(lái)吧，同學(xué)們。讓每一位同學(xué)都親近書(shū)，喜愛(ài)書(shū)，養(yǎng)成熱愛(ài)書(shū)籍，博覽群書(shū)的好習(xí)慣，在讀書(shū)活動(dòng)中，與大師對(duì)話，為精神打底，為人類奠基；與經(jīng)典為友，與博覽同行，開(kāi)闊視野，從而享受學(xué)習(xí)的快樂(lè)、生活的快樂(lè)。讓濃郁的書(shū)香充盈我們的每個(gè)班級(jí)，讓積極讀書(shū)成為一道永恒而亮麗的風(fēng)景線。
親愛(ài)的同學(xué)們，愛(ài)讀書(shū)的孩子更聰明，愛(ài)讀書(shū)的孩子更大方，愛(ài)讀書(shū)的孩子更可愛(ài)，愛(ài)讀書(shū)的孩子最美麗。讓我們積極加入到讀書(shū)活動(dòng)中來(lái)吧！讀書(shū)吧，同學(xué)們！讓我們牢牢記��；多讀書(shū)，讀好書(shū)！
最后祝大家，學(xué)習(xí)有所成，讀書(shū)有收獲！
謝謝大家！
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿10
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、小朋友們：
下午好！
我是三（3）班陳星含同學(xué)的家長(zhǎng)，感謝校領(lǐng)導(dǎo)和老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我參與到讀書(shū)節(jié)這個(gè)活動(dòng)中來(lái)，下面就孩子課外閱讀問(wèn)題向大家談幾點(diǎn)感受，不足之處還請(qǐng)指正。
一個(gè)崇尚讀書(shū)的民族一定是一個(gè)理性的優(yōu)秀的民族，一個(gè)崇尚讀書(shū)的社會(huì)一定是一個(gè)充滿希望的社會(huì)，而一個(gè)崇尚讀書(shū)的校園一定是一個(gè)健康而充滿生機(jī)的校園。知識(shí)改變命運(yùn)，學(xué)習(xí)成就未來(lái)。作為家長(zhǎng)，要十分重視孩子的課外閱讀。
要?jiǎng)?chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，給孩子一個(gè)獨(dú)立的空間，并擁有完全屬于她的一套讀書(shū)設(shè)施。首先我讓孩子選擇自己感興趣的書(shū)。同時(shí)，在平時(shí)的生活中經(jīng)常跟她交流一些書(shū)上看到的內(nèi)容，使她覺(jué)得看書(shū)學(xué)了知識(shí)真好，馬上能用到生活的方方面面，促使她看更多的看書(shū)。家長(zhǎng)的興趣愛(ài)好，影響孩子的興趣愛(ài)好。所以，在孩子讀書(shū)的時(shí)候，家長(zhǎng)如果拿一本書(shū)與孩子一起讀，孩子肯定會(huì)受到潛移默化的影響，從而養(yǎng)成喜歡讀書(shū)的良好習(xí)慣。
要培養(yǎng)孩子讀書(shū)的耐心。在我孩子兩三歲的時(shí)候，我就經(jīng)常給她講故事。一個(gè)故事總要講3-5遍，講到第三遍的時(shí)候就故意掉了一句或講錯(cuò)一句，看她能否聽(tīng)出來(lái)；我們根據(jù)故事內(nèi)容提幾個(gè)問(wèn)題，培養(yǎng)她提取有效信息的'能力；等她認(rèn)識(shí)字的時(shí)候就經(jīng)常帶她去新華書(shū)店，在她身上放個(gè)手機(jī)，讓她在新華書(shū)店一呆就是半天，我們?nèi)ジ勺约旱氖�。通過(guò)這種培養(yǎng)，她就很容易靜下心來(lái)看書(shū)。要養(yǎng)成好的讀書(shū)習(xí)慣。一是要養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的習(xí)慣，平時(shí)讀書(shū)時(shí)要養(yǎng)成讀書(shū)記筆記的習(xí)慣。看到好的詞句要做摘錄，或者概括主要內(nèi)容，也可寫(xiě)一寫(xiě)讀后感等等。這樣日積月累，潛移默化，增加了詞匯量，為寫(xiě)作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二是充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。遇到弄不懂的問(wèn)題，及時(shí)上網(wǎng)查詢。以上是我個(gè)人的一點(diǎn)體會(huì)，讀書(shū)的好處自是妙不可言，那就讓我們一起來(lái)快樂(lè)的看書(shū)吧，在書(shū)的海洋里一起暢游，共同擁有一個(gè)豐富美好快樂(lè)的人生。
謝謝大家！
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿11
尊敬的各位長(zhǎng)輩、各位來(lái)賓，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天是我十歲生日。大家在百忙之中來(lái)參加我的生日宴會(huì)，我感到非常高興。我衷心感謝大家來(lái)為我祝賀生日。溫馨的親情、真摯的友情都讓我十分感動(dòng)！此時(shí)，我要感謝所有關(guān)心我的人！
光*似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我已從一個(gè)初生嬰兒成長(zhǎng)為一名花季少女。首先我要感謝生我養(yǎng)我的父母和一直對(duì)我疼愛(ài)有加的爺爺奶奶、外公外婆，和一直關(guān)心我的所有親人。這十年里，是你們給了我無(wú)怨無(wú)悔的呵護(hù)和無(wú)微不至的關(guān)懷。我一分一秒、一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)、進(jìn)步，都深深地牽動(dòng)著你們的心。我知道：沒(méi)有你們的關(guān)愛(ài)培養(yǎng)就沒(méi)有今天的我。在這里我要真心地說(shuō)聲：“謝謝你們！”
我也要感謝我的老師們。從無(wú)知孩童到智慧少女，是老師們的*勤勞動(dòng)，給了我知識(shí)和力量。我還要感謝在座的所有來(lái)賓，感謝你們?cè)?jīng)給予我的幫助和鼓勵(lì)，讓我記憶的畫(huà)屏上增添了許多絢麗的**。
十歲是我成長(zhǎng)進(jìn)步的一個(gè)新起點(diǎn)。從今天開(kāi)始，我會(huì)更加勤奮地學(xué)習(xí)知識(shí)，我會(huì)與周?chē)娜撕湍老嗵帲視?huì)尊重長(zhǎng)輩、熱心幫助別人，我會(huì)克服嬌氣，培養(yǎng)自信，增強(qiáng)戰(zhàn)勝困難的勇氣。我要努力成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，決不辜負(fù)長(zhǎng)輩、老師和同學(xué)對(duì)我的
期望。
在這樣一個(gè)喜慶的日子里，我希望能將我的快樂(lè)化作*的`樂(lè)章，傳播給在座的每一位來(lái)賓，愿這快樂(lè)的音符帶給大家幸福！
最后，我祝在座的爺爺奶奶們身體健康，福如東海；叔叔阿姨們工作順利，家庭幸福!祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，快樂(lè)成長(zhǎng)！
謝謝大家！
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是三（×）班的×××。今天我演講的題目是《感恩父母》。
有一首歌是這樣唱的：“感恩的心，感謝有你…,我要感謝的人很多，感謝老師授予我知識(shí)，感謝同學(xué)們帶給我快樂(lè)，感謝朋友們給我的幫助……但我最感謝的是我的爸爸媽媽。
從呱呱（gū）墜地到牙牙學(xué)語(yǔ)，從嗷嗷待哺到蹣跚學(xué)步，從幼兒園的依賴到小學(xué)生的*，從不開(kāi)心的苦惱困惑到堅(jiān)定信念的躊躇滿志，我的每一步成長(zhǎng)都牽動(dòng)著爸爸媽媽的心，傾注著他們的愛(ài)，凝結(jié)著他們的心血。
記得我上一年級(jí)的時(shí)候，一天晚上，爸爸問(wèn)我：“你的理想是什么？”我想了想，說(shuō)：“我要當(dāng)一名老師，當(dāng)一名科學(xué)家，當(dāng)一名工程師，好多好多！”媽媽說(shuō)：“要想當(dāng)這么多有本事的人，就一定要好好學(xué)習(xí)！”在爸爸媽媽的指引和關(guān)懷下，我努力讀書(shū)，向著我的夢(mèng)想不斷前進(jìn)！
爸爸媽媽不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，他們也是我的好朋友：逢年過(guò)節(jié)或我過(guò)生日，他們會(huì)精心的為我準(zhǔn)備禮物，給我驚喜；周末或節(jié)假日，他們會(huì)帶我走進(jìn)大自然，了解外面的世界；當(dāng)我遇到不開(kāi)心的事情，他們會(huì)耐心的開(kāi)解我.
爸爸媽媽給了我無(wú)私的愛(ài)，愛(ài)伴隨著我成長(zhǎng)，我感謝他們給我的愛(ài)，同時(shí)我也深深的愛(ài)著他們。種瓜得瓜，種豆得豆，爸爸媽媽播種的是濃濃愛(ài)，我想他們一定能收獲甜甜的幸福。我一
定要更加努力地好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)換他們舒心的笑容。
最后，我想感謝所有的爸爸媽媽，說(shuō)一聲：爸爸媽媽們，你們*苦了。
我的演講完畢，謝謝大家！
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿12
各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！感謝立達(dá)中學(xué)給我機(jī)會(huì)，讓我參加今天這么隆重的儀式。
再過(guò)兩天就是“六一”兒童節(jié)了，在這里提前祝同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！
說(shuō)起兒童節(jié)，時(shí)間的長(zhǎng)河仿佛在瞬間倒流，曾經(jīng)走過(guò)的風(fēng)雨和擁有的快樂(lè)在這一刻倍感溫馨而喜悅。還記得動(dòng)畫(huà)片里的卡通寶貝嗎？還記得你最喜歡的布娃娃嗎？還記得幼兒園里那個(gè)拖著鼻涕的小伙伴嗎？還記得夸你是好孩子的那個(gè)漂亮老師嗎？
從出生到現(xiàn)在，你們從那個(gè)吃喝拉撒睡都要爸爸媽媽管理的小嬰兒到會(huì)說(shuō)話走路、會(huì)自己穿衣，會(huì)琴棋書(shū)畫(huà)、會(huì)看書(shū)寫(xiě)字，會(huì)照顧自己的中學(xué)生，彈指一揮間，夢(mèng)幻般的金色童年已漸行漸遠(yuǎn)，這其中，凝聚著父母和老師多少的心血和汗水？他們用愛(ài)呵護(hù)著你們，用知識(shí)澆灌著你們，他們見(jiàn)證了你們的成長(zhǎng)，也伴隨著你們一起成長(zhǎng)。父母新添的白發(fā)里，有你們成長(zhǎng)的足跡，老師沙啞的嗓音里，有你們綿長(zhǎng)的記憶。如果說(shuō)成長(zhǎng)是一條河，那么我相信：你們一定愿意用幸福編成一支最美的歌，唱給培育你們的教師和養(yǎng)育你們的父母聽(tīng)。
小時(shí)侯，父母給我們過(guò)兒童節(jié)，今年的兒童節(jié)你們不妨建議和爸爸媽媽一起過(guò)，讓年輕的你們和不再年輕的父母一起插上隱形的'翅膀，去找尋那些遺失的美好。今天，我們把鮮艷的紅領(lǐng)巾裝進(jìn)了精致的信封珍藏，同時(shí)也把童年的純真和美好裝進(jìn)了記憶的口袋珍藏。
可能同學(xué)們會(huì)說(shuō)，兒童節(jié)嘛，那都是小朋友的事，我們現(xiàn)在都已經(jīng)長(zhǎng)大了。是啊，流光一閃數(shù)十年，紅了櫻桃，綠了芭蕉，當(dāng)年在我身邊抱著毛絨玩具、含著奶嘴、看著《天線寶寶》的那個(gè)小不點(diǎn)，如今她已長(zhǎng)成了如花似玉的大姑娘。小時(shí)侯的她整天像個(gè)跟屁蟲(chóng)，現(xiàn)在的她卻總嫌父母太嘮叨，我們已經(jīng)習(xí)慣了用雙羽來(lái)保護(hù)她，卻還沒(méi)有習(xí)慣她已經(jīng)長(zhǎng)大。
相信世上所有的父母都一樣疼愛(ài)自己的孩子，在成長(zhǎng)的道路上，父母給你們支持、鼓勵(lì)、幫助、贊揚(yáng)、寬容和信任。生命賦予你們的，并非只有歡笑，還有貧窮、病痛、失意和淚水。人生從來(lái)都是風(fēng)雨兼程、險(xiǎn)象環(huán)生的，只有努力爭(zhēng)先，才能勇往直前，只有先做好你必須做的事，才有可能做你想做的事。
最后，我想借用于丹在《論語(yǔ)心得》中的一段話作為對(duì)同學(xué)們的兒童節(jié)寄語(yǔ)：“一個(gè)葫蘆長(zhǎng)的小，可以當(dāng)瓢，它是有用的；一棵樹(shù)長(zhǎng)的小，可以做桌椅，它是有用的；一個(gè)葫蘆長(zhǎng)到最大，可以把它當(dāng)游泳圈，它還是有用的；一棵樹(shù)長(zhǎng)到最大，可以為人遮風(fēng)擋雨，它也是有用的�！�
每個(gè)人都是獨(dú)特的，因?yàn)槲覀冏约河肋h(yuǎn)不可能成為別人。一個(gè)人，總有別人不可替代的地方，盡管有時(shí)我們會(huì)覺(jué)得不如別人好，但還是要對(duì)自己說(shuō)：“我是最聰明的，我能做到最好�！�
謝謝！
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿13
親愛(ài)的老師們、同學(xué)們：
大家好！
相信大家都知道或聽(tīng)說(shuō)過(guò)諾貝爾獎(jiǎng)吧？這可是世界上最高級(jí)別的獎(jiǎng)項(xiàng)，能夠獲得這個(gè)獎(jiǎng)的人該有多么光榮！這里有一個(gè)小故事和大家分享！
1978年，75位諾貝爾獎(jiǎng)獲得者在法國(guó)巴黎聚會(huì)，人們對(duì)于諾貝爾獎(jiǎng)獲得者非常崇敬，有個(gè)記者問(wèn)其中一位老者：“請(qǐng)問(wèn)在您的一生中，您認(rèn)為最重要的東西是在哪所大學(xué)哪座實(shí)驗(yàn)室里學(xué)到的？”這位白發(fā)蒼蒼的老者平靜的回答：“是在幼兒園！”
記者感到非常驚奇，又問(wèn)道：“為什么是在幼兒園？您認(rèn)為您在幼兒園里學(xué)到了什么？”老者微笑著回答：“在幼兒園里，我學(xué)到了很多很多，例如：把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿；做了錯(cuò)事要表示歉意；學(xué)習(xí)要多思考，要仔細(xì)觀察大自然等等，我認(rèn)為我學(xué)到的所有東西就是這些�！彼性趫�(chǎng)的人對(duì)老者的回答報(bào)以了熱烈的掌聲。
事實(shí)上大多數(shù)的科學(xué)家都認(rèn)為，他們終生所學(xué)到的最主要的東西，就是在幼小階段老師教給他們的良好習(xí)慣，由此可見(jiàn)，習(xí)慣養(yǎng)成對(duì)于我們的一生影響是何其的深遠(yuǎn)。
良好習(xí)慣決定著人一生的發(fā)展，而幼小階段是習(xí)慣養(yǎng)成的最關(guān)鍵時(shí)期，現(xiàn)代著名教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣！”
當(dāng)然，一個(gè)良好習(xí)慣的養(yǎng)成，絕不是靠說(shuō)說(shuō)那么容易的`，它要靠我們的耐心、恒心、和持之以恒的不懈努力來(lái)保證。因?yàn)槿巳硕加幸粋�(gè)惰性，要克服自己的惰性不是一件容易的事情。就拿每天放學(xué)回家先完成作業(yè)這個(gè)習(xí)慣來(lái)說(shuō)，在學(xué)校里上了一天學(xué)，每個(gè)人回家都想先玩一玩的心理，但自控能力強(qiáng)的同學(xué)，就說(shuō)服自己先完成作業(yè)再玩，久而久之他就養(yǎng)成了一個(gè)良好的習(xí)慣，反之，有些同學(xué)不能控制自己的行為，最終沒(méi)有養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，當(dāng)然，處在同學(xué)們這個(gè)年齡階段，要想養(yǎng)成好習(xí)慣，離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的督促與幫助，所以說(shuō)，同學(xué)們，不要再煩老師和家長(zhǎng)對(duì)你的叮嚀和嘮叨，那是他們正拉起你的小手，把你領(lǐng)進(jìn)成功的大門(mén)。為此，全校老師真誠(chéng)希望你們從現(xiàn)在開(kāi)始，從學(xué)校提出的公德習(xí)慣，做人習(xí)慣禮貌習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，閱讀習(xí)慣，安全習(xí)慣，運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，勞動(dòng)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，飲食習(xí)慣等100個(gè)習(xí)慣開(kāi)始，認(rèn)真審視自已，磨練自已，評(píng)價(jià)自已，使之成為社會(huì)需求的好公民，人人佩服好同事，家庭佩服的好成員。
老師們！
習(xí)慣成就人生，習(xí)慣決定成敗，習(xí)慣的重要性不言而喻。在教育中我們特別注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣，但一個(gè)同等重要的問(wèn)題被忽略，那就我們的習(xí)慣的養(yǎng)成問(wèn)題。教師良好的習(xí)慣成就我們教師的發(fā)展。我們要給學(xué)生做表率，讓我們成為一名有智慧的智者，用智者的智慧從一粒沙子看到一個(gè)世界，從一朵花發(fā)現(xiàn)一個(gè)天堂。
老師們！
為了學(xué)生好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)也為了讓我們成為一名真正的教育者，成為學(xué)生好習(xí)慣的摸仿者，我們共同努力：從教育習(xí)慣開(kāi)始：做一名智慧的教育者，從教學(xué)習(xí)慣開(kāi)始：成為有魅力的教師，從學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始：做一個(gè)完善的人，從生活習(xí)慣開(kāi)始：做一個(gè)充滿情趣的人，從行為習(xí)慣開(kāi)始：做一個(gè)有品位的人。當(dāng)教師，我們就要當(dāng)一個(gè)有智慧的、有魅力的、有情趣的、有品味的教師。有這樣品質(zhì)的教師，猶如一杯淳美的米酒，讓人回味、沁人心脾。
老師們、同學(xué)們，讓我們?cè)诒本┬W(xué)這片藍(lán)天下，養(yǎng)成有益于一生的好習(xí)慣，走出屬于自己的色彩斑斕的美好人生！
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿14
親愛(ài)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
首先感謝學(xué)校為孩子舉辦的十歲成長(zhǎng)儀式。我很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)站在這么多父母和孩子面前，告訴他們我們成年人在說(shuō)什么。
回顧孩子這幾年的成長(zhǎng)，我能真切地記得你經(jīng)歷了豐富多彩的幼兒園生活�，F(xiàn)在你是初三學(xué)生。每天你背著書(shū)包走進(jìn)小學(xué)門(mén)口，突然感嘆：你真的長(zhǎng)大了！
你的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的養(yǎng)育和老師的培養(yǎng)。十歲是人生新的起點(diǎn)，需要懂得珍惜，懂得感恩。感激老師的辛苦教導(dǎo)，感激父母的無(wú)私養(yǎng)育，擁有一顆感恩的心，你會(huì)好好學(xué)習(xí)，好好珍惜自己；只有這樣，你才能學(xué)會(huì)寬容，才能贏得友誼。只有擁有一顆感恩的心，才能擁有幸福，擁有幸福，更快的'成長(zhǎng)，擁有美好的未來(lái)。
站在十歲的十字路口，我們也希望你勇敢承擔(dān)責(zé)任，努力學(xué)習(xí)，關(guān)心集體，幫助弱者，孝敬父母，忠于社會(huì)，忠于國(guó)家。十歲是人生的第一個(gè)里程碑。我們相信今天的場(chǎng)景會(huì)留在每個(gè)孩子的記憶中，成為你成長(zhǎng)過(guò)程中美好的回憶！
最后祝各位老師工作順利，生活愉快！
祝所有孩子健康快樂(lè)，學(xué)業(yè)有成！
謝謝大家！
成長(zhǎng)儀式發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！我是蘇州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的學(xué)生代表金小羽，今天是，白馬小學(xué)師生和蘇外支教志愿者們共同企盼的日子，“七彩夏日·快樂(lè)成長(zhǎng)”夏令營(yíng)開(kāi)營(yíng)了！
首先請(qǐng)?jiān)试S我代表蘇外的支教志愿者們，向白馬小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)衷心的感謝！感謝你們?yōu)槲覀兲峁┝艘粋�(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)和平臺(tái)，我相信這對(duì)我們每位支教的同學(xué)來(lái)說(shuō)將是一段終身難忘的經(jīng)歷。
“艱辛知人生，實(shí)踐長(zhǎng)才干”，開(kāi)展素質(zhì)教育實(shí)踐活動(dòng)，是加強(qiáng)學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)有效途徑，這不但會(huì)開(kāi)拓我們的視野，還會(huì)磨練我們的意志，增強(qiáng)我們的才干！
在這里，我想給支教的同學(xué)們提幾點(diǎn)要求，希望和大家共勉。首先，在支教期間，同學(xué)們要認(rèn)真?zhèn)湔n和上課，確保每一堂課都保質(zhì)保量地完成。在結(jié)束一天的工作后，及時(shí)匯總材料，將支教的`所感和所想寫(xiě)成支教日記。
其次，我們?cè)谏钌喜坏獙W(xué)會(huì)自理自立，學(xué)會(huì)獨(dú)立生存，學(xué)會(huì)克服種種困難，還要在活動(dòng)中培養(yǎng)我們的集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)我們的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。積極參加一切實(shí)踐活動(dòng)，聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，按要求完成各項(xiàng)活動(dòng)任務(wù)。同時(shí)注意安全，不擅自離開(kāi)團(tuán)隊(duì)，有事向老師請(qǐng)假，遵守支教紀(jì)律。
在這次支教活動(dòng)中，還安排了許多社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，()不僅能有助于我們更加全面地了解社會(huì)，感受社會(huì)，還能提高我們分析和解決事物的能力，提高我們的認(rèn)知能力。
再有，我認(rèn)為支教活動(dòng)不僅僅是我們來(lái)幫助白馬小學(xué)的小朋友，從另一個(gè)方面也可以說(shuō)我們是來(lái)向白馬小學(xué)小朋友學(xué)習(xí)的。來(lái)到白馬短短兩天，就不斷地被白馬小學(xué)小朋友感動(dòng)著。他們的生活雖然不是很富裕，但仍然刻苦堅(jiān)韌，不墜凌云之志，奮力跟命運(yùn)抗?fàn)�，而且有禮貌，富有愛(ài)心。炎炎烈日下一根清涼的雪糕、課上課下一聲聲稚嫩的“老師好”，一次次為我們傾倒垃圾，杜校長(zhǎng)為我們買(mǎi)的指甲刀，郭老師一夜上按十一次保險(xiǎn)絲……都時(shí)時(shí)感動(dòng)著我們。
最終，衷心地希望白馬小學(xué)的學(xué)生和蘇外的支教志愿者們都能從中有所收獲，有所鍛煉。
謝謝大家！
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