硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃(常用15篇)
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，成績(jī)已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，請(qǐng)一起努力，寫(xiě)一份計(jì)劃吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃1
硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃
一、教學(xué)目標(biāo)
1.掌握硬筆書(shū)法基本筆畫(huà)及字形結(jié)構(gòu)。
2.了解硬筆書(shū)法的歷史文化淵源。
3.熟悉硬筆書(shū)法的材料、工具及使用方法。
4.了解硬筆字帖及優(yōu)秀硬筆書(shū)法家的作品。
5.通過(guò)練習(xí)掌握硬筆書(shū)法基本技巧并能創(chuàng)作簡(jiǎn)單的作品。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.硬筆書(shū)法基本知識(shí)——筆畫(huà)、字形結(jié)構(gòu)及規(guī)范要求。
2.硬筆書(shū)法材料及工具——紙張、筆、墨、硯、毛巾、印章等。
3.硬筆字帖及優(yōu)秀作品欣賞——《新華字典》、《美術(shù)教育》等書(shū)籍。
4.硬筆書(shū)法基本訓(xùn)練——豎、橫、撇、捺、鉤等筆畫(huà)的練習(xí)。
5.硬筆書(shū)法創(chuàng)作訓(xùn)練——以字形為主的簡(jiǎn)單詞語(yǔ)創(chuàng)作。
三、教學(xué)方法
1.講授與示范相結(jié)合，通過(guò)講解和演示讓學(xué)生更好的理解掌握知識(shí)。
2.練習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)和實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的技能水平。
3.分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣愛(ài)好進(jìn)行分組教學(xué)。
4.互動(dòng)與評(píng)價(jià)相結(jié)合，通過(guò)互動(dòng)交流和評(píng)價(jià)反饋來(lái)促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)步。
四、教學(xué)時(shí)長(zhǎng)
1.總課時(shí)：30課時(shí)。
2.每堂課時(shí)：2小時(shí)。
五、教學(xué)步驟
1.第1-2課：硬筆書(shū)法基本知識(shí)及材料工具介紹。
2.第3-4課：硬筆書(shū)法基本筆畫(huà)的練習(xí)。
3.第5-7課：硬筆書(shū)法基本字形的學(xué)習(xí)和練習(xí)。
4.第8-9課：硬筆書(shū)法規(guī)范要求及字體的特點(diǎn)。
5.第10-14課：硬筆字帖及優(yōu)秀作品的欣賞和分析。
6.第15-20課：硬筆書(shū)法創(chuàng)作實(shí)踐及詞語(yǔ)創(chuàng)作訓(xùn)練。
7.第21-27課：以字體為主的'硬筆書(shū)法創(chuàng)作。
8.第28-30課：優(yōu)秀作品欣賞和評(píng)述。
六、教學(xué)評(píng)價(jià)
1.學(xué)生練習(xí)作品的評(píng)價(jià)。
2.教學(xué)反饋及學(xué)生意見(jiàn)的收集。
3.最終成果展示和學(xué)生評(píng)價(jià)。
七、教學(xué)資源
1.硬筆書(shū)法基礎(chǔ)指導(dǎo)教程。
2.硬筆書(shū)法字帖和優(yōu)秀作品的選集。
3.硬筆書(shū)法材料和工具。
4.教學(xué)用紙。
五、教學(xué)環(huán)境
1.教學(xué)室內(nèi)環(huán)境整潔、安靜、明亮。
2.硬筆書(shū)法基本教學(xué)工具齊全。
3.教室內(nèi)有足夠的自然光線和光源。
六、教學(xué)效果
1.學(xué)生掌握了硬筆書(shū)法的基本知識(shí)及技能。
2.學(xué)生理解了硬筆書(shū)法與歷史文化的淵源。
3.學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)，提高了審美水平和文化素養(yǎng)。
4.學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)了自身的綜合素質(zhì)和良好的品德風(fēng)范。
七、總結(jié)
硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)系統(tǒng)的教學(xué)，讓學(xué)生掌握硬筆書(shū)法基本知識(shí)及技能，提高文化素養(yǎng)和審美能力，塑造良好的品德品質(zhì)和綜合素質(zhì)，為學(xué)生的未來(lái)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教師要注重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展和教學(xué)方法的多樣性，為學(xué)生提供一個(gè)積極的、富有挑戰(zhàn)的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，讓每個(gè)學(xué)生都成為硬筆書(shū)法方面的專(zhuān)家和愛(ài)好者。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃2
一、教學(xué)目的
本課程旨在培養(yǎng)學(xué)員的硬筆字帖練習(xí)技巧，提高筆畫(huà)結(jié)構(gòu)、用筆規(guī)范、布局合理的能力。同時(shí)，通過(guò)硬筆書(shū)法的呈現(xiàn)，使學(xué)員獲得文化修養(yǎng)和審美能力，從而提高自身的創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)，為以后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
本課程將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行教學(xué)：
1.基本功的練習(xí)：字形、筆法、用筆規(guī)范等。
2.熟悉各種硬筆字帖，了解硬筆書(shū)法發(fā)展歷程，掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)。
3.獨(dú)具特色的硬筆書(shū)法創(chuàng)作技巧和筆畫(huà)修飾。
4.傳統(tǒng)文化與硬筆書(shū)法的結(jié)合。
三、教學(xué)方法
1.理論與實(shí)踐相結(jié)合，在講解各種書(shū)法技法的同時(shí)進(jìn)行實(shí)踐演練；
2.強(qiáng)調(diào)規(guī)范培養(yǎng)，從字形、筆畫(huà)到布局在實(shí)踐中強(qiáng)化訓(xùn)練；
3.個(gè)性化教學(xué)，因材施教，根據(jù)學(xué)員自身特點(diǎn)和需求進(jìn)行個(gè)性化定制化教學(xué)。
四、教學(xué)流程
1.第一階段：硬筆基本功的練習(xí)
本階段主要圍繞硬筆基本功展開(kāi)，包括字形、筆法、用筆規(guī)范等方面的.訓(xùn)練。學(xué)員需了解硬筆書(shū)法起源，并通過(guò)描摹、模仿、按照范本練習(xí)等方式進(jìn)行訓(xùn)練和鞏固。
2.第二階段：各種硬筆字帖的學(xué)習(xí)
本階段將介紹各種硬筆字帖，并要求學(xué)員通過(guò)作品解析學(xué)習(xí)，深入理解硬筆書(shū)法的基本規(guī)律和技巧。同時(shí)，可以進(jìn)行教師示范，學(xué)員共同提交作品，互相探討學(xué)習(xí)，加深對(duì)硬筆書(shū)法的理解。
3.第三階段：獨(dú)具特色的硬筆書(shū)法創(chuàng)作技巧和筆畫(huà)修飾
本階段將重點(diǎn)介紹硬筆書(shū)法的個(gè)性化技巧和創(chuàng)造性筆畫(huà)修飾。學(xué)員自行發(fā)揮進(jìn)行創(chuàng)作，并在實(shí)踐過(guò)程中掌握各種技巧和方法，通過(guò)達(dá)到創(chuàng)新性、個(gè)性化書(shū)法作品的編寫(xiě)提升心境抒發(fā)能力。
4.第四階段：傳統(tǒng)文化與硬筆書(shū)法的結(jié)合
本階段將強(qiáng)調(diào)硬筆書(shū)法和傳統(tǒng)文化的深度融合和互動(dòng)。在筆畫(huà)表現(xiàn)和布局當(dāng)中，把握書(shū)法的審美標(biāo)準(zhǔn)和文化內(nèi)涵。此外，本階段還將進(jìn)行硬筆書(shū)法和書(shū)法裝潢的相互結(jié)合，深度挖掘和發(fā)展硬筆書(shū)法藝術(shù)的多種形式。
五、教學(xué)效果評(píng)估
督導(dǎo)評(píng)測(cè)及學(xué)員自我評(píng)估。在每一節(jié)課之后，教師將對(duì)學(xué)員的作品進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)測(cè)，并根據(jù)評(píng)測(cè)結(jié)果指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行訓(xùn)練；同時(shí)，學(xué)員也可以自行評(píng)價(jià)自身在課程中所達(dá)到的學(xué)習(xí)效果。
通過(guò)以上教學(xué)方案的實(shí)施，希望能夠在學(xué)員中推廣并提高硬筆書(shū)法的整體水平，為傳承北京大學(xué)文化、培養(yǎng)全面人才打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃3
硬筆書(shū)法是一種中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)形態(tài)，它以鋼筆為工具，以用力的方式書(shū)寫(xiě)，其字形端正、清晰，深得人民喜愛(ài)。硬筆書(shū)法特色班是一種專(zhuān)門(mén)教授硬筆書(shū)法的課程，其教學(xué)計(jì)劃旨在通過(guò)一系列的課程安排和教學(xué)方式，幫助學(xué)員掌握硬筆書(shū)法的技巧，提升書(shū)法藝術(shù)水平。本文將介紹硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)計(jì)劃。
第一階段：教育背景和技能準(zhǔn)備
在此階段，學(xué)生需要了解和學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的歷史和背景，包括它的起源、發(fā)展和文化淵源。同時(shí)，學(xué)生需要了解硬筆書(shū)法的工具和材料的使用，包括鋼筆、墨汁、紙張等。此外，學(xué)生還需要學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，包括筆畫(huà)、字形、構(gòu)圖等方面的基本理論。
第二階段：基礎(chǔ)技能的練習(xí)
在此階段，學(xué)生將練習(xí)基礎(chǔ)的'硬筆書(shū)法技能，包括單個(gè)字的書(shū)寫(xiě)和基本組合等方面的技巧。學(xué)生需要掌握鋼筆的正確使用方法和姿勢(shì)，學(xué)習(xí)如何調(diào)整筆畫(huà)大小、厚度和強(qiáng)度，進(jìn)一步提升書(shū)寫(xiě)和控制力度的技能。
第三階段：進(jìn)階技能與創(chuàng)造力
在此階段，學(xué)生將學(xué)習(xí)并練習(xí)更復(fù)雜的硬筆書(shū)法技巧和書(shū)法體式，包括楷書(shū)、行書(shū)、草書(shū)等。此外，學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何運(yùn)用硬筆書(shū)法創(chuàng)作出有創(chuàng)意和個(gè)性的作品，在此過(guò)程中嘗試不同的材料和工具、更熟悉藝術(shù)的語(yǔ)言和表達(dá)方式。
第四階段：作品展示
在此階段，學(xué)生將有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)如何展示自己的作品和創(chuàng)作。他們將學(xué)習(xí)如何將作品整合成一個(gè)完整的書(shū)法作品集，包含有不同的風(fēng)格、主題和書(shū)體。學(xué)生還將學(xué)習(xí)如何將自己的作品展示在書(shū)法展覽中或是在社交網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上展示。
總之，硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃的目標(biāo)是幫助學(xué)生掌握硬筆書(shū)法的技巧，提升書(shū)法藝術(shù)水平。通過(guò)一系列的課程設(shè)計(jì)和教學(xué)方式，讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法背景和知識(shí)、掌握硬筆書(shū)法的基本技能以及提升其創(chuàng)造力。此外，該教學(xué)計(jì)劃還將幫助學(xué)生學(xué)會(huì)如何將自己的書(shū)法作品更好地展示出來(lái)，提高他們的藝術(shù)品味和表達(dá)能力。整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施將有助于推廣中國(guó)傳統(tǒng)文化和書(shū)法藝術(shù)，同時(shí)促進(jìn)我國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的國(guó)際化發(fā)展。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃4
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣(正確的坐姿、執(zhí)筆)，具備規(guī)范、工整、美觀地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。
2、讓學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)之美，傳承書(shū)法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
3、通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心致志、一絲不茍、持之以恒的精神。
二、教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)生入學(xué)，老師將根據(jù)其書(shū)寫(xiě)的情況分為入門(mén)、基礎(chǔ)、提高三種層次，因材施教，幫助提高。
1、入門(mén)：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)(8個(gè))，變化筆畫(huà)(50個(gè)左右)。
2、基礎(chǔ)：硬筆楷書(shū)常見(jiàn)偏旁部首，常見(jiàn)結(jié)構(gòu)規(guī)律，訓(xùn)練整體書(shū)寫(xiě)，力求達(dá)到美觀，賞心悅目地完成整體篇章書(shū)寫(xiě)的目標(biāo)(一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書(shū)法的佼佼者)。
3、提高：在硬筆楷書(shū)整體書(shū)寫(xiě)能達(dá)到美觀的前提下，教寫(xiě)硬筆行書(shū)，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫(xiě)硬筆書(shū)法作品。
以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書(shū)法的線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)出剛?cè)嵯酀?jì)的、流暢的`、有節(jié)奏感韻律感的硬筆書(shū)法線條。
三、教學(xué)方法：
1、講述法：硬筆書(shū)法入門(mén)、基礎(chǔ)、提高的各種知識(shí)和技能。
2、觀察法(練眼)：通過(guò)師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書(shū)(行書(shū))筆畫(huà)、線條、偏旁、結(jié)構(gòu)、篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。
3、擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書(shū)法史，主要了解中國(guó)歷史上的書(shū)法大家和著名作品，以及一些書(shū)法常識(shí)。
4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品，提高鑒賞書(shū)法的能力，也提高修養(yǎng)。
5、記憶法(練心)：識(shí)記一大批漢字特別是不好寫(xiě)的字的正確寫(xiě)法。
6、訓(xùn)練法(練手)：訓(xùn)練寫(xiě)出美的線條，寫(xiě)出規(guī)范、整齊、美觀的筆畫(huà)、偏旁、單字以及整體篇章。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。
2、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，形成正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、開(kāi)辟展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品、給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái)。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽，爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)督促學(xué)生多加以練習(xí)，以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃3
寫(xiě)字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ)，我們特做寫(xiě)字計(jì)劃如下：
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆、運(yùn)筆的方法；
2、通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà)、偏旁、結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，逐步把鉛筆字、鋼筆字寫(xiě)得正確、端正、整潔、行款整齊，并有一定的速度。
3、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的漢字文化，懂得熱愛(ài)祖國(guó)的文化，產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情。
4、通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對(duì)字型的分析，小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)生明白謙讓、合作、包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。
5、通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
二、教學(xué)內(nèi)容
書(shū)法常識(shí)、硬筆書(shū)法
三、教學(xué)時(shí)間安排
每周一課時(shí)
四、教學(xué)的方法
在寫(xiě)字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生照著寫(xiě)，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上，學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè)。現(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jī)。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià)、教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫(xiě)字的快樂(lè)。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃5
一、教學(xué)背景與需求
隨著社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，書(shū)法藝術(shù)受到了越來(lái)越多人的關(guān)注和追求。而在各種書(shū)法門(mén)類(lèi)中，硬筆書(shū)法可謂是入門(mén)級(jí)別的代表。由于硬筆書(shū)法對(duì)于字形結(jié)構(gòu)、字形比例以及筆畫(huà)順序的急促要求，其提高了學(xué)生對(duì)于書(shū)法技巧的敏感度和對(duì)書(shū)法藝術(shù)的理解，也有利于提升學(xué)生的人文素質(zhì)和審美水平。因此，為了適應(yīng)社會(huì)和學(xué)生的需求，本校特打算開(kāi)設(shè)硬筆書(shū)法特色班。
二、教學(xué)目標(biāo)
1. 培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣及喜好，并提高其書(shū)法造詣和審美水平。
2. 通過(guò)硬筆書(shū)法的實(shí)踐操作，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)書(shū)法藝術(shù)的感性理解和認(rèn)識(shí)。
3. 幫助學(xué)生熟悉硬筆書(shū)法各項(xiàng)基本技能，做到“心中有筆，手中有墨”。
4. 提高學(xué)生對(duì)于人文、歷史和傳統(tǒng)文化的了解和認(rèn)識(shí)，為其繼續(xù)深入學(xué)習(xí)書(shū)法、繼承中華傳統(tǒng)文化和發(fā)揚(yáng)民族文化打下基礎(chǔ)。
三、教學(xué)內(nèi)容
1. 硬筆書(shū)法的分類(lèi)與應(yīng)用。
2. 硬筆書(shū)法的基本原理和書(shū)寫(xiě)技巧。
3. 書(shū)法用具的選擇與使用。
4. 硬筆書(shū)法的代表作品及其風(fēng)格特點(diǎn)。
5. 書(shū)法藝術(shù)的欣賞和評(píng)價(jià)。
四、教學(xué)方法與策略
1. 教學(xué)方式
本課程采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)模式，以實(shí)踐為主導(dǎo)，輔以理論學(xué)習(xí)。
2. 教學(xué)策略
通過(guò)上課講解、示范操作、實(shí)踐練習(xí)、課后作業(yè)等方式，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣及喜好，提高其書(shū)法造詣和審美水平。
3. 教學(xué)評(píng)估方法
1）期中期末考核
2）作業(yè)評(píng)估
3）平時(shí)考勤
五、教學(xué)進(jìn)度與課時(shí)安排
本課程為時(shí)20次課，每次課時(shí)110分鐘。教學(xué)進(jìn)度如下：
階段 1（移步換墨）：初識(shí)硬筆——字形構(gòu)造
◆ 硬筆字形概念和分類(lèi)；
◆ 字形構(gòu)造和基本規(guī)律；
◆ 基本字母的寫(xiě)法、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)常識(shí)；
◆ 硬筆字的魅力所在：筆觸、線條的力度、長(zhǎng)度、位置和方向；
階段 2（策墨潑彩）：入門(mén)技法——基本訓(xùn)練
◆ 毛筆、紅筆的使用；
◆ “一”、“丨”、“丿”、“丶”四字母的.寫(xiě)法、構(gòu)造、筆畫(huà)；
◆ 硬筆書(shū)法起筆、按筆、抬筆、轉(zhuǎn)筆的基本技巧；
階段 3（翹首與艷羨）：進(jìn)階技法——組字訓(xùn)練
◆ 常用四排毛筆字和一排硬筆字的寫(xiě)法；
◆ 硬筆書(shū)法中的協(xié)調(diào)性、韻律性和節(jié)奏感
◆ 技法綜合性:句法概述、判色定調(diào)、句法練習(xí)；
階段 4（運(yùn)筆抖勁）：技術(shù)深造——優(yōu)化提高
◆ 藝術(shù)性表達(dá)：詩(shī)經(jīng)文句與古代文獻(xiàn)選材；
◆ 人體解剖形態(tài)學(xué)的應(yīng)用；
◆ 版、字、筆、練四方面的問(wèn)題分析與解決；
◆ 大師選手名家作品賞析。
總結(jié)：以上階段計(jì)劃中，依次安排了“移步換墨”、“策墨潑彩”、“翹首與艷羨”、“運(yùn)筆抖勁”四個(gè)階段，以幫助學(xué)生在硬筆書(shū)法各個(gè)方面打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷提升自己的書(shū)法藝術(shù)水平。此外，為了增加學(xué)生的樂(lè)趣和創(chuàng)造性，我們也設(shè)計(jì)了一些書(shū)法創(chuàng)作類(lèi)的活動(dòng)，如黑板報(bào)、宣傳標(biāo)語(yǔ)、節(jié)日書(shū)法等，以讓學(xué)生在實(shí)踐中提高技能，鍛煉創(chuàng)新思維。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)本期硬筆書(shū)法教學(xué)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣（正確的坐姿。執(zhí)筆），具備規(guī)范。工整。美觀地書(shū)寫(xiě)漢字的能力。
2、讓學(xué)生通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，感受中國(guó)書(shū)法藝術(shù)之美，傳承書(shū)法這一優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
3、通過(guò)硬筆書(shū)法學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生專(zhuān)心致志。一絲不茍。持之以恒的精神。
二、教學(xué)內(nèi)容：
學(xué)生入學(xué)，老師將根據(jù)其書(shū)寫(xiě)的情況分為入門(mén)�；A(chǔ)。提高三種層次，因材施教，幫助提高。
1、入門(mén)：正確的坐姿，正確握筆，學(xué)習(xí)漢字硬筆楷書(shū)的基本筆畫(huà)（8個(gè)），變化筆畫(huà)（50個(gè)左右）。
2、基礎(chǔ)：硬筆楷書(shū)常見(jiàn)偏旁部首，常見(jiàn)結(jié)構(gòu)規(guī)律，訓(xùn)練整體書(shū)寫(xiě)，力求達(dá)到美觀，賞心悅目地完成整體篇章書(shū)寫(xiě)的目標(biāo)（一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)訓(xùn)練，在同年齡的學(xué)生中會(huì)成為硬筆書(shū)法的佼佼者）。
3、提高：在硬筆楷書(shū)整體書(shū)寫(xiě)能達(dá)到美觀的前提下，教寫(xiě)硬筆行書(shū)，并指導(dǎo)和訓(xùn)練寫(xiě)硬筆書(shū)法作品。
以上三種層次的學(xué)生都要進(jìn)行硬筆書(shū)法的線條訓(xùn)練，訓(xùn)練學(xué)生寫(xiě)出剛?cè)嵯酀?jì)的。流暢的。有節(jié)奏感韻律感的硬筆書(shū)法線條。
三、教學(xué)方法：
1、講述法：硬筆書(shū)法入門(mén)�；A(chǔ)。提高的各種知識(shí)和技能。
2、觀察法（練眼）：通過(guò)師生示范，訓(xùn)練學(xué)生的對(duì)漢字楷書(shū)（行書(shū)）筆畫(huà)。線條。偏旁。結(jié)構(gòu)。篇章章法布白的優(yōu)劣，得失做出正確的鑒別判斷。
3、擴(kuò)展法：讓學(xué)生了解書(shū)法史，主要了解中國(guó)歷史上的.書(shū)法大家和著名作品，以及一些書(shū)法常識(shí)。
4、欣賞法：讓學(xué)生欣賞一些硬筆書(shū)法作品，提高鑒賞書(shū)法的能力，也提高修養(yǎng)。
5、記憶法（練心）：識(shí)記一大批漢字特別是不好寫(xiě)的字的正確寫(xiě)法。
6、訓(xùn)練法（練手）：訓(xùn)練寫(xiě)出美的線條，寫(xiě)出規(guī)范。整齊。美觀的筆畫(huà)。偏旁。單字以及整體篇章。
四、教學(xué)中應(yīng)注意的問(wèn)題：
1、每堂課都要進(jìn)行“講——看——練——評(píng)”的四環(huán)節(jié)教學(xué)和訓(xùn)練，使每個(gè)學(xué)生每次都有收獲，每次都有提高。
2、教師運(yùn)用激勵(lì)性的評(píng)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，指導(dǎo)學(xué)生糾正不當(dāng)書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，形成正確書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
3、開(kāi)辟展示臺(tái)，每月更換一次學(xué)生書(shū)法作品。給學(xué)生一個(gè)展示和發(fā)表的平臺(tái)。并積極組織學(xué)生參加各級(jí)書(shū)法比賽，爭(zhēng)取比賽獲獎(jiǎng)。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)督促學(xué)生多加以練習(xí)，以及在平常的作業(yè)中將在書(shū)法班學(xué)到的知識(shí)和技能加以運(yùn)用。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃7
硬筆書(shū)法是中華文化的傳統(tǒng)藝術(shù)之一。在不斷發(fā)展的現(xiàn)代社會(huì)，學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法已成為一種越來(lái)越受歡迎的藝術(shù)形式。為滿(mǎn)足學(xué)生的需要，學(xué)校開(kāi)設(shè)了硬筆書(shū)法特色班。以下是硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃。
一、教學(xué)目標(biāo)
1. 了解硬筆書(shū)法的起源和發(fā)展。
2. 掌握硬筆書(shū)法的基本知識(shí)和技能。
3. 培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力。
4. 提升學(xué)生的審美素養(yǎng)和創(chuàng)造能力。
二、教學(xué)內(nèi)容
1. 硬筆書(shū)法基本功訓(xùn)練：
（1）毛筆法基本姿勢(shì)練習(xí)。
（2）筆畫(huà)的組合練習(xí)。
�。�3）字形的規(guī)范練習(xí)。
�。�4）字體的鑒賞和模仿。
2. 硬筆書(shū)法創(chuàng)作：
�。�1）常用硬筆字體的構(gòu)造和筆畫(huà)特點(diǎn)。
�。�2）每節(jié)課提供一個(gè)主題，教師講解相關(guān)文化背景和書(shū)法范例。
（3）學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行創(chuàng)作，可以采用自由創(chuàng)作或仿寫(xiě)方式。
�。�4）通過(guò)學(xué)生作品的展示和評(píng)論，提高學(xué)生的審美觀察力和創(chuàng)作能力。
3. 活動(dòng)：
�。�1）書(shū)法社區(qū)活動(dòng)，邀請(qǐng)著名書(shū)法家到校講座或指導(dǎo)學(xué)生。
�。�2）組織學(xué)生參加書(shū)法比賽，提高學(xué)生參與比賽的信心和能力。
三、教學(xué)方法
1. 講授法：教師通過(guò)PPT、視頻等多媒體手段進(jìn)行講解，講解過(guò)程中可以展示相關(guān)的作品和實(shí)例。
2. 實(shí)操法：學(xué)生通過(guò)實(shí)操練習(xí)，掌握技能，并在實(shí)踐中體驗(yàn)到書(shū)法的魅力。
3. 互動(dòng)法：通過(guò)小組討論、展示作品和習(xí)作點(diǎn)評(píng)等方式，提高學(xué)生的`合作和交流能力。
四、教學(xué)評(píng)估方法
1. 習(xí)作評(píng)估：根據(jù)學(xué)生作品的字形規(guī)范、結(jié)構(gòu)合理性和藝術(shù)造詣等方面進(jìn)行評(píng)估。
2. 參與評(píng)估：根據(jù)學(xué)生參加活動(dòng)和課堂表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估。
3. 考試評(píng)估：每學(xué)期末進(jìn)行書(shū)法筆試，測(cè)試學(xué)生掌握的知識(shí)和技能水平。
五、教學(xué)保障
1. 教學(xué)地點(diǎn)：學(xué)校藝術(shù)教室。
2. 教學(xué)工具：PPT、視頻、書(shū)法工具（紙、筆、墨、硯）等。
3. 教學(xué)時(shí)間：每周一次，每次兩小時(shí)。
總之，硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)計(jì)劃是全面的，旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的興趣和熱愛(ài)，并讓學(xué)生在藝術(shù)中提升自己的素質(zhì)和綜合能力。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃8
硬筆書(shū)法特色班教學(xué)計(jì)劃
一、課程目標(biāo)
本特色班為初、中級(jí)硬筆書(shū)法班，旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的熱愛(ài)和興趣，使其能夠掌握硬筆書(shū)法的基本功和技巧，進(jìn)而提高其書(shū)法水平和藝術(shù)素養(yǎng)，讓學(xué)生在書(shū)法藝術(shù)中體驗(yàn)到美的感受和快樂(lè)。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.硬筆書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)及筆法運(yùn)用
介紹硬筆書(shū)法的概念、起源、特點(diǎn)，并詳細(xì)講解硬筆書(shū)法的基本組成部分、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)描寫(xiě)方法等。授課老師將根據(jù)學(xué)生的水平和情況，重點(diǎn)講解硬筆書(shū)法中各種基本筆畫(huà)的用法和寫(xiě)法技巧，培養(yǎng)學(xué)生熟練掌握硬筆書(shū)法的基本功，打好技能基礎(chǔ)。
2.硬筆書(shū)法詩(shī)文欣賞
介紹中國(guó)傳統(tǒng)文化中的詩(shī)經(jīng)、楚辭、唐詩(shī)等詩(shī)歌文學(xué)作品，并選取代表性?xún)?yōu)美的詩(shī)句進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在欣賞詩(shī)詞中發(fā)現(xiàn)美的感受，并通過(guò)對(duì)這些詩(shī)句的書(shū)寫(xiě)來(lái)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作能力，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)法素養(yǎng)和審美能力。
3.硬筆書(shū)法藝術(shù)欣賞
介紹中國(guó)歷代硬筆書(shū)法名家的代表作品，了解不同書(shū)法流派及時(shí)代發(fā)展變化；同時(shí)結(jié)合現(xiàn)代的文化趨向，進(jìn)一步拓展學(xué)生的審美視野，培養(yǎng)其綜合藝術(shù)素質(zhì)，提高其書(shū)法藝術(shù)造詣。
4.硬筆書(shū)法實(shí)踐訓(xùn)練
在掌握硬筆書(shū)法的基本功的基礎(chǔ)上，通過(guò)相應(yīng)的實(shí)踐訓(xùn)練、輔導(dǎo)和指導(dǎo)，使學(xué)生能夠更加熟練地掌握基本的.筆法和技巧，提高書(shū)法作品的整體水平和藝術(shù)效果。同時(shí)，通過(guò)訓(xùn)練提高學(xué)生書(shū)寫(xiě)的速度和連貫性，并注重學(xué)生的個(gè)性表達(dá)，在書(shū)法實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)作能力和書(shū)法風(fēng)格。
三、教學(xué)方法
1. 靈活使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，如多媒體演示、視頻展示等，因材施教，滿(mǎn)足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2. 組織教學(xué)實(shí)踐，在課堂上注重實(shí)踐演習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生多寫(xiě)，多練習(xí)，提高其技能水平和書(shū)法藝術(shù)造詣。
3. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮自身的創(chuàng)作潛能，設(shè)計(jì)自己的書(shū)法創(chuàng)作，并在課堂上進(jìn)行展示和指導(dǎo)，提高學(xué)生的創(chuàng)作能力和藝術(shù)創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)手段
1. 書(shū)法教室：配備有專(zhuān)業(yè)的硬筆書(shū)法器材，包括硬筆、宣紙、墨汁、硯臺(tái)等；同時(shí)需要保持教室的安靜和整潔，為學(xué)生提供一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作環(huán)境。
2. 示范教學(xué)：教師需要在黑板上和白紙上進(jìn)行書(shū)法演示并講解，利用多媒體進(jìn)行書(shū)法視頻展示，輔助學(xué)生理解和掌握書(shū)法技巧和筆法。
3. 作品展示：學(xué)生需要在教室內(nèi)展示自己的書(shū)法作品，教師還需要挑選并展示優(yōu)秀書(shū)法作品，幫助學(xué)生在多樣化的視覺(jué)環(huán)境中體驗(yàn)和學(xué)習(xí)書(shū)法藝術(shù)。
五、教學(xué)考核
1. 期中、期末筆試考核：考察學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)和技巧的掌握情況，內(nèi)容包括硬筆書(shū)法的組成部分、結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)描寫(xiě)方法等。
2. 作業(yè)考核：考察學(xué)生的課堂筆記和書(shū)法作業(yè)，表現(xiàn)好的學(xué)生有機(jī)會(huì)得到教師的點(diǎn)撥指導(dǎo)和鼓勵(lì)。
3. 書(shū)法作品展：學(xué)生可以在班級(jí)的書(shū)法作品展中展示自己的優(yōu)秀作品并進(jìn)行評(píng)分，以此激發(fā)學(xué)生的書(shū)法創(chuàng)作潛能。
六、教學(xué)保障
1. 教學(xué)人員：本班的教師都是擁有多年硬筆書(shū)法教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)業(yè)人員，教學(xué)方法科學(xué)合理，能夠滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
2. 學(xué)習(xí)資源：學(xué)校將為學(xué)生提供優(yōu)秀的硬筆書(shū)法作品和相關(guān)資料，為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供豐富的資源學(xué)習(xí)資料。
3. 圖書(shū)館資源：學(xué)生可以在圖書(shū)館中借閱豐富多樣的書(shū)法教材和相關(guān)讀物，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法和雅俗之別有積極的促進(jìn)作用。
七、總結(jié)
硬筆書(shū)法作為一種書(shū)寫(xiě)藝術(shù)，在中國(guó)文化傳統(tǒng)中獨(dú)具特色，同時(shí)也具有一定的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用價(jià)值。本次硬筆書(shū)法特色班的教學(xué)計(jì)劃將注重傳承與創(chuàng)新，注重學(xué)生的創(chuàng)作能力和藝術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，旨在通過(guò)專(zhuān)業(yè)的教學(xué)方法和科學(xué)的教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠更好地掌握硬筆書(shū)法的基本技能和書(shū)法藝術(shù)，提高其書(shū)法水平和審美素質(zhì)，為中國(guó)書(shū)法事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)更多優(yōu)秀的青年人才。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃9
一、教學(xué)目標(biāo)
本教學(xué)計(jì)劃旨在培養(yǎng)學(xué)生對(duì)硬筆書(shū)法的藝術(shù)理解與技巧應(yīng)用，提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力以及審美水平，逐步形成獨(dú)具特色的書(shū)法風(fēng)格。
二、教學(xué)內(nèi)容
1.硬筆書(shū)法基礎(chǔ)練習(xí)
�。�1）漢字基本筆畫(huà)的寫(xiě)法及修辭方法練習(xí)。
�。�2）常用漢字的結(jié)構(gòu)練習(xí)。
�。�3）字形規(guī)整、書(shū)寫(xiě)流暢訓(xùn)練。
2.硬筆書(shū)法的發(fā)展歷程
�。�1）介紹硬筆書(shū)法的歷史演變及流派。
�。�2）分析硬筆書(shū)法的`藝術(shù)特點(diǎn)。
�。�3）了解硬筆書(shū)法的現(xiàn)代應(yīng)用。
3.硬筆書(shū)法的藝術(shù)欣賞
�。�1）介紹國(guó)內(nèi)外知名硬筆書(shū)法家及其作品。
�。�2）分析硬筆書(shū)法的審美特征。
�。�3）感受硬筆書(shū)法的藝術(shù)魅力。
4.硬筆與軟筆書(shū)法的對(duì)比與結(jié)合
�。�1）講解硬筆書(shū)法與軟筆書(shū)法的差異與聯(lián)系。
�。�2）結(jié)合實(shí)例，比較硬筆與軟筆書(shū)法的應(yīng)用。
�。�3）探討硬、軟筆結(jié)合寫(xiě)作技巧。
5.硬筆書(shū)法創(chuàng)作
�。�1）學(xué)習(xí)硬筆書(shū)法的字形融合、排版構(gòu)思與構(gòu)圖。
�。�2）創(chuàng)作一幅硬筆書(shū)法作品，并加以評(píng)價(jià)、修正、提高。
�。�3）開(kāi)展創(chuàng)意硬筆書(shū)法作品制作比賽。
三、教學(xué)方法
1.注重基礎(chǔ)技能培養(yǎng)，要求學(xué)生經(jīng)常反復(fù)練習(xí)，提高手寫(xiě)速度和書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。
2.通過(guò)多媒體展示硬筆書(shū)法的歷史發(fā)展、流派演變、藝術(shù)特點(diǎn)和現(xiàn)代應(yīng)用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
3.通過(guò)講解和分析硬筆書(shū)法名家的作品，幫助學(xué)生了解硬筆書(shū)法的藝術(shù)價(jià)值，提高審美水平。
4.開(kāi)展團(tuán)體或個(gè)人硬筆書(shū)法創(chuàng)作活動(dòng)，讓學(xué)生掌握創(chuàng)作思路，體驗(yàn)書(shū)法的樂(lè)趣。
四、教學(xué)評(píng)估
1.學(xué)生平時(shí)練習(xí)成果評(píng)價(jià)。
2.客觀考試結(jié)合主觀評(píng)價(jià)。
3.作品展示、講解、評(píng)選。
五、教學(xué)保障
1.配備完整的硬筆書(shū)法教學(xué)器材和輔助工具。
2.提供優(yōu)秀的硬筆書(shū)法文獻(xiàn)、資料和精彩的視頻資源。
3.邀請(qǐng)著名硬筆書(shū)法家現(xiàn)場(chǎng)授課或現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。
4.不斷豐富硬筆書(shū)法教學(xué)資源，保證教學(xué)品質(zhì)。
六、教學(xué)效果
在學(xué)習(xí)本課程后，學(xué)生能夠掌握硬筆書(shū)法的基本技能，具有一定的硬筆書(shū)法歷史知識(shí)和藝術(shù)欣賞能力，能夠較為自如地運(yùn)用硬筆書(shū)法進(jìn)行作品創(chuàng)作，形成自己的書(shū)法風(fēng)格。同時(shí)，本課程還能夠培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造能力和審美情趣，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃10
為了全面貫徹黨和國(guó)家的教育方針，大力推行素質(zhì)教育。我校鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)室嚴(yán)格執(zhí)行《教育部關(guān)于中小學(xué)開(kāi)展書(shū)法教育的意見(jiàn)的通知》，開(kāi)展書(shū)法教育。此項(xiàng)工作的開(kāi)展有利于培養(yǎng)廣大小學(xué)生正確的審美情趣和高尚的道德情操，使他們熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)生活，更好地傳承中華民族文化，促進(jìn)自身的全面發(fā)展的精神，為此，根據(jù)書(shū)法教育自身特點(diǎn)，并結(jié)合學(xué)生認(rèn)知的規(guī)律和本校的實(shí)際情況，特?cái)M定此計(jì)劃：
一、工作目標(biāo)
1、打好技能基礎(chǔ)，堅(jiān)持循序漸進(jìn)，注重書(shū)法修養(yǎng)，提高素質(zhì)。
2、培養(yǎng)正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，做到規(guī)范、端正、整潔、美觀，提高書(shū)寫(xiě)速度。
3、培養(yǎng)學(xué)生由硬筆書(shū)寫(xiě)能力過(guò)渡。
4、培養(yǎng)初步的書(shū)法欣賞能力，提高審美情趣。
二、工作要點(diǎn)
1、進(jìn)一步明確寫(xiě)字的重要性。書(shū)法是中華民族的文化魂寶，是人類(lèi)文明的寶貴財(cái)富，是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容。把漢字寫(xiě)得正確、工整、美觀，可以提高運(yùn)用漢字這一交際工具的準(zhǔn)確性和效率，培養(yǎng)學(xué)生道德素質(zhì)、意志毅力、智能素質(zhì)、審美情操。
2、任課教師要樹(shù)立書(shū)法教學(xué)的意識(shí)。要求課堂板書(shū)每一字都要
起到學(xué)生的表率和示范的作用，給學(xué)生良好的影響。
3、要求學(xué)生提筆就是練字，做作業(yè)和練字一樣認(rèn)真，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
4、把書(shū)法教學(xué)作為學(xué)校教學(xué)工作的重點(diǎn)之一，步步落實(shí)，環(huán)環(huán)相扣，形成良好的書(shū)法教學(xué)氛圍，對(duì)小學(xué)生寫(xiě)字提出要求：規(guī)范、端正、整潔。
5、著力優(yōu)化寫(xiě)字指導(dǎo)方法，致力于行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。嚴(yán)格握筆、運(yùn)筆、坐姿的指導(dǎo)與訓(xùn)練，養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。各學(xué)科教師要通力合作，共同重視培養(yǎng)學(xué)生作業(yè)的'寫(xiě)字質(zhì)量和正確書(shū)寫(xiě)行為習(xí)慣。
6、加強(qiáng)檢查、督促、開(kāi)展書(shū)法競(jìng)賽活動(dòng)。
定期檢查上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆、坐姿及各科的寫(xiě)字質(zhì)量，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出并整改、糾正。定期組織學(xué)生寫(xiě)字比賽，及時(shí)展出學(xué)生的優(yōu)秀作品。
三、工作安排
九月份：
1、認(rèn)真制定書(shū)法教育工作計(jì)劃。
2、檢查學(xué)生的寫(xiě)字姿勢(shì)并通報(bào)情況。
3、強(qiáng)化學(xué)生坐姿、運(yùn)筆、握筆的訓(xùn)練。
十月份：
1、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫(xiě)字質(zhì)量。
2、寫(xiě)字課教學(xué)研討。
十一月份：
1、舉行寫(xiě)字比賽，樹(shù)立寫(xiě)字標(biāo)兵，表彰寫(xiě)字能手。
2、檢查落實(shí)寫(xiě)字課練習(xí)情況，加強(qiáng)指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。
3、糾正學(xué)生中普遍存在的問(wèn)題。十二月份：
1、舉行作業(yè)展覽，請(qǐng)能手介紹經(jīng)驗(yàn)。
2、繼續(xù)檢查學(xué)生的雙姿及寫(xiě)字質(zhì)量。
3、開(kāi)展硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，評(píng)出小書(shū)法家進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。元月份：
1、期末進(jìn)行綜合評(píng)比。
2、總結(jié)書(shū)法教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃11
一、教材分析
寫(xiě)字不僅能反應(yīng)學(xué)生的審美能力，還能夠了解一些做人的道理，對(duì)于提高一個(gè)人的人格形成和文化素養(yǎng)的熏陶也起著重要的作用。為了抓住小學(xué)階段大好時(shí)光，給孩子們打下堅(jiān)實(shí)的寫(xiě)字基礎(chǔ)。
硬筆書(shū)法課程主要講述硬筆書(shū)法的發(fā)展史，介紹歷代著名書(shū)法家及基代表作品，分析其藝術(shù)特點(diǎn)。學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是硬筆楷書(shū)，并進(jìn)行大量的常見(jiàn)字的楷書(shū)練習(xí)。學(xué)習(xí)的難點(diǎn)是硬筆楷書(shū)的創(chuàng)作訓(xùn)練。進(jìn)行創(chuàng)作專(zhuān)題討論，分析學(xué)生在硬筆書(shū)法創(chuàng)作過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題，評(píng)價(jià)作品的優(yōu)劣。每次講課都進(jìn)行一定數(shù)量的作品欣賞，分析其風(fēng)格特點(diǎn)。用筆特點(diǎn)。
通過(guò)硬筆書(shū)法課程學(xué)習(xí)，以及相關(guān)的繪畫(huà)。雕塑。工藝美術(shù)等姐妹藝術(shù)欣賞，能使學(xué)生感悟中國(guó)書(shū)法藝術(shù)的無(wú)窮魅力，不斷提高他們的審美情趣和高尚人格。
二、教學(xué)目標(biāo)
通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生掌握正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和執(zhí)筆。運(yùn)筆的方法；2通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行寫(xiě)字教學(xué)，掌握漢字的筆畫(huà)。偏旁。結(jié)構(gòu)的書(shū)寫(xiě)方法，逐步把鉛筆字。鋼筆字寫(xiě)得正確。端正。整潔。行款整齊，并有一定的速度。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)博大精深的漢字文化，懂得熱愛(ài)祖國(guó)的文化，產(chǎn)生為祖國(guó)自豪的感情。通過(guò)在寫(xiě)字教學(xué)中對(duì)字型的分析，小組合作評(píng)價(jià)等過(guò)程，讓學(xué)生明白謙讓。合作。包容等做人的道理，從而為形成良好的品格抹上一縷艷麗的彩色。通過(guò)寫(xiě)字教學(xué)，不僅可以使學(xué)生在校期間能更好地書(shū)寫(xiě)各種書(shū)面作業(yè)，而且可以為今后的學(xué)習(xí)和工作打下良好的基礎(chǔ)。
三、教學(xué)的方法
在寫(xiě)字教學(xué)中根據(jù)現(xiàn)代教學(xué)理念，摒棄老一套以教師為中心的教學(xué)方法，老師寫(xiě)一個(gè)字，學(xué)生照著寫(xiě)，學(xué)生處于一種被動(dòng)寫(xiě)字的地位上，學(xué)生沒(méi)有自主的權(quán)利，也就感受不到寫(xiě)字的快樂(lè)�，F(xiàn)在進(jìn)行的教學(xué)方法是以學(xué)生為中心，教師指導(dǎo)學(xué)生觀察，讓學(xué)生自己去分析，去總結(jié)，學(xué)生評(píng)價(jià)自己和他人的寫(xiě)字成績(jī)。這樣學(xué)生成為了寫(xiě)字教學(xué)的主體，有學(xué)習(xí)的自主權(quán)利，通過(guò)生生之間的評(píng)價(jià)。教師的評(píng)價(jià)還能夠感覺(jué)到自己的點(diǎn)滴的進(jìn)步，享受到寫(xiě)字的.快樂(lè)。
四、課時(shí)安排
第一周：為書(shū)法課程開(kāi)班做好準(zhǔn)備。介紹書(shū)法的材料工具，正楷的筆畫(huà)名稱(chēng)了解，規(guī)范筆畫(huà)教學(xué)欣賞。
第二周：給學(xué)生講些古今中外認(rèn)真練字的名人故事，以此激勵(lì)學(xué)生。書(shū)法史，教給學(xué)生寫(xiě)字口訣：身坐正，腳放平，一尺一寸一拳頭記心中。鋼筆楷書(shū)的特點(diǎn)及其筆畫(huà)書(shū)寫(xiě)要領(lǐng)。
鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
（一）點(diǎn)的寫(xiě)法第三周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄈM的寫(xiě)法第四周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
（四）豎的寫(xiě)法第五周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄎ澹┢驳膶�(xiě)法第六周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
（六）捺的寫(xiě)法第七周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ㄆ撸┨岬膶�(xiě)法第八周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ò耍┿^畫(huà)的寫(xiě)法第九周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
�。ò耍┿^畫(huà)的寫(xiě)法第十周：鋼筆楷書(shū)筆畫(huà)的特點(diǎn)與寫(xiě)法
(十)折畫(huà)的寫(xiě)法第十一周：規(guī)范字的筆畫(huà)搭配（獨(dú)體字的教學(xué)）
第十二周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法
(一)偏旁1常見(jiàn)字頭第十三周：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(二)偏旁2常見(jiàn)字底第十四周鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3右偏旁：鋼筆楷書(shū)偏旁的特點(diǎn)與寫(xiě)法(三)偏旁3左偏旁第十五周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)左右。左中右，品字結(jié)構(gòu)第十六周：規(guī)范字的間架結(jié)構(gòu)上下，下中下，包圍結(jié)構(gòu)
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃12
一、教學(xué)目標(biāo)
本課程旨在通過(guò)對(duì)硬筆書(shū)法的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠掌握硬筆書(shū)法的基本技法、構(gòu)圖方法和創(chuàng)作能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)意思維。
二、教學(xué)內(nèi)容與安排
本課程主要涵蓋硬筆鋼筆的使用方法、硬筆字體的基本構(gòu)造、硬筆字體的書(shū)寫(xiě)技巧和美學(xué)修養(yǎng)等方面，具體的教學(xué)內(nèi)容和安排如下：
第一課：硬筆書(shū)法基礎(chǔ)1
1．鋼筆的種類(lèi)和選擇
2．硬筆字的基本構(gòu)造
3．硬筆書(shū)法的寫(xiě)法和技法
4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)
第二課：硬筆書(shū)法基礎(chǔ)2
1．硬筆筆畫(huà)的組合
2．硬筆字線條與布局
3．硬筆書(shū)法的進(jìn)階技法
4．基礎(chǔ)硬筆字練習(xí)
第三課：硬筆書(shū)法進(jìn)階1
1．行書(shū)的基本筆畫(huà)
2．行書(shū)的基本結(jié)構(gòu)
3．行書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．行書(shū)字體練習(xí)
第四課：硬筆書(shū)法進(jìn)階2
1．楷書(shū)的基本筆畫(huà)
2．楷書(shū)的基本結(jié)構(gòu)
3．楷書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．楷書(shū)字體練習(xí)
第五課：硬筆書(shū)法進(jìn)階3
1．隸書(shū)的基本筆畫(huà)
2．隸書(shū)的基本結(jié)構(gòu)
3．隸書(shū)的寫(xiě)法和技法
4．隸書(shū)字體練習(xí)
第六課：硬筆書(shū)法創(chuàng)作1
1．硬筆書(shū)法的表現(xiàn)形式
2．硬筆書(shū)法的創(chuàng)意構(gòu)思
3．硬筆書(shū)法作品的設(shè)計(jì)
4．硬筆書(shū)法作品的創(chuàng)作和評(píng)價(jià)
第七課：硬筆書(shū)法創(chuàng)作2
1．硬筆書(shū)法的`藝術(shù)特點(diǎn)
2．硬筆書(shū)法與書(shū)法藝術(shù)
3．硬筆書(shū)法的發(fā)展和趨勢(shì)
4．硬筆書(shū)法作品的策展和展示
三、教學(xué)方法
本課程采用講授、演示、示范、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，通過(guò)講授理論知識(shí)，演示技法操作，示范書(shū)寫(xiě)過(guò)程，實(shí)踐練習(xí)作品等環(huán)節(jié)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。
四、教學(xué)評(píng)價(jià)
本課程將采用多種教學(xué)評(píng)價(jià)方法，包括學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品評(píng)價(jià)、考試測(cè)評(píng)、班級(jí)評(píng)比等，評(píng)價(jià)結(jié)果將作為教學(xué)效果和學(xué)生水平的重要依據(jù)。
五、總結(jié)與展望
本課程旨在讓學(xué)生了解硬筆書(shū)法的基礎(chǔ)知識(shí)和進(jìn)階技法，提高學(xué)生的硬筆字繪制水平和審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)和創(chuàng)新思維。未來(lái)，將繼續(xù)探索并推廣更多創(chuàng)新性的硬筆書(shū)法教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容，為學(xué)生創(chuàng)造更加豐富多彩的藝術(shù)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃13
一、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作。社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。專(zhuān)心致志。持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
二、教學(xué)要求與措施
1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿。書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。
3、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
三、具體教學(xué)計(jì)劃
第三周：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)(執(zhí)筆.坐姿.用筆)
第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(一) ——點(diǎn)(左點(diǎn)。右點(diǎn)。豎點(diǎn)等) +例字練習(xí)
第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(二)_____橫(長(zhǎng)橫,短橫,左尖橫等) 。
豎(垂露,懸針) +例字
第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(三)_____ 撇(斜撇,長(zhǎng)撇) 。捺(平捺,斜捺) +例字練習(xí)
第八周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(四)_____ 提+例字練習(xí)
第九周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(五)_____ 折(橫折.豎折)。提+例字練習(xí)
第十周：楷書(shū)筆畫(huà)的'寫(xiě)法(六)_____ 鉤(1)(豎鉤,斜鉤,臥鉤) +例字練習(xí)
第十二周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(七)____ 鉤(2)(橫鉤,豎彎鉤,橫折鉤) +例字練習(xí)
第十三周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(八)____ 鉤(3)( 橫彎鉤, 橫折折彎鉤,橫撇) +例字練習(xí)
第十四周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(九)____橫折彎鉤+橫折折撇+橫折+例字練習(xí)
第十五周： 楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法(十)_____偏旁教學(xué)+例字練習(xí)
四、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)。
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿。站姿等要領(lǐng);其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少。遍數(shù)宜多”等;再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳。光線。寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
1、中國(guó)書(shū)法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術(shù)性和廣泛的實(shí)用性，而且自身還蘊(yùn)藏著豐富的德育因素。在教學(xué)中如果注重挖掘這些因素，并恰當(dāng)?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學(xué)當(dāng)中，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識(shí)水平會(huì)大有裨益。
2、以國(guó)家教育部《教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)》為指導(dǎo)，以市教育局《關(guān)于轉(zhuǎn)發(fā)9教育部關(guān)于在中學(xué)加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)的若干意見(jiàn)的通知》為依據(jù)，加強(qiáng)學(xué)生的寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)和工作。
3、提高寫(xiě)字教學(xué)質(zhì)量，完善學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性。隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)改革實(shí)驗(yàn)的不斷深入，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對(duì)寫(xiě)字教學(xué)的要求也越來(lái)越高。寫(xiě)字教學(xué)有利于引導(dǎo)絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)寫(xiě)字。書(shū)法的興趣；有利于形成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和具有基本規(guī)范的寫(xiě)字技能；有利于促進(jìn)其他學(xué)科質(zhì)量的提高。對(duì)低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)教師要特別關(guān)注認(rèn)真書(shū)寫(xiě)態(tài)度和良好寫(xiě)字習(xí)慣的培養(yǎng)，注意學(xué)生對(duì)基本筆畫(huà)。漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書(shū)寫(xiě)的正確。端正。整潔；對(duì)高年級(jí)的書(shū)寫(xiě)評(píng)價(jià)，既要關(guān)注其書(shū)寫(xiě)規(guī)范和流利程度，也要尊重他們的個(gè)性化審美情趣。
二、課程教學(xué)目標(biāo)
1、在書(shū)法學(xué)習(xí)中，使他們養(yǎng)成良好規(guī)范的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和執(zhí)筆姿勢(shì)。
2、指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出一筆漂亮的字，對(duì)其學(xué)習(xí)以及將來(lái)的工作。社會(huì)交際起到深遠(yuǎn)的影響。
3、通過(guò)書(shū)法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)。專(zhuān)心致志。持之以恒的精神。
4、讓學(xué)生直接接觸書(shū)法，接觸中國(guó)文化藝術(shù)之美，傳承祖國(guó)傳統(tǒng)文化。
三、教學(xué)要求與措施：
1、加強(qiáng)課堂四十分鐘硬筆教學(xué)，認(rèn)真上課備課與課后練習(xí)相結(jié)合，加強(qiáng)作業(yè)檢查批改力度。課堂中多滲入中國(guó)傳統(tǒng)思想教育，確定“做字先做人”這一教學(xué)原則。
2、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)法的興趣，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生雙姿。書(shū)寫(xiě)衛(wèi)生習(xí)慣。
4、繼續(xù)研究學(xué)校書(shū)法校本教材。
5、各年級(jí)的作業(yè)均要重視學(xué)生習(xí)字的質(zhì)量，任課教師有義務(wù)也有責(zé)任抓好學(xué)生的習(xí)字質(zhì)量。
6、有計(jì)劃開(kāi)展好師生習(xí)字活動(dòng)，全面提高師生整體的書(shū)法水平。
8、積極組織參加各級(jí)書(shū)法比賽，積累參賽成果，積極開(kāi)展成果展示活動(dòng)。每月評(píng)定一批書(shū)法之星。小小書(shū)法家。
9、開(kāi)設(shè)書(shū)法園地，進(jìn)行書(shū)法教學(xué)宣傳。
10、多方面提高自身教學(xué)能力，業(yè)務(wù)水平。
四、具體教學(xué)計(jì)劃
第一周：介紹工具及書(shū)法基礎(chǔ)知識(shí)（執(zhí)筆。坐姿。用筆）
第二周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（一）——點(diǎn)（左點(diǎn)。右點(diǎn)。豎點(diǎn)等）+例字練習(xí)
第三周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（二）_____橫（長(zhǎng)橫，短橫，左尖橫等）。豎（垂露，懸針）+例字
第四周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（三）_____撇（斜撇，長(zhǎng)撇）。捺（平捺，斜捺）+例字練習(xí)
第五周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（四）_____折（橫折。豎折）。提+例字練習(xí)
第六周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（五）_____鉤（1）（豎鉤，斜鉤，臥鉤）+例字練習(xí)
第七周：楷書(shū)筆畫(huà)的寫(xiě)法（六）____鉤（2）（橫鉤，豎彎鉤，橫折鉤）+例字練習(xí)
第八周：成果展示
第九周：組合筆畫(huà)練習(xí)，單字臨摹練習(xí)
第十周：組合筆畫(huà)練習(xí)，單字臨摹練習(xí)
第十一周：組合筆畫(huà)練習(xí)，單字臨摹練習(xí)
第十二周：整體章法練習(xí)
第十三周：整體章法練習(xí)
第十四周：創(chuàng)作練習(xí)
第十六周：創(chuàng)作練習(xí)
第十七周：成果展示
五、開(kāi)展書(shū)法教學(xué)的注意點(diǎn)
在書(shū)法教學(xué)中首先要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆運(yùn)筆姿勢(shì)，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書(shū)寫(xiě)坐姿。站姿等要領(lǐng)；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運(yùn)筆過(guò)程，看結(jié)體悟其組合規(guī)律，臨帖時(shí)“字?jǐn)?shù)宜少。遍數(shù)宜多”等；再次是要求學(xué)生注意寫(xiě)字衛(wèi)生。如桌凳。光線。寫(xiě)字姿勢(shì)等，通過(guò)嚴(yán)格的'學(xué)習(xí)訓(xùn)練，使學(xué)生不但可以養(yǎng)成良好的寫(xiě)字習(xí)慣，還可以培養(yǎng)氣質(zhì)。漢字書(shū)寫(xiě)，落筆的輕重，結(jié)構(gòu)的疏密，運(yùn)行的緩急，氣勢(shì)的強(qiáng)弱，均有章法可循，訓(xùn)練小學(xué)生遵守漢字書(shū)寫(xiě)規(guī)律，便是“有紀(jì)律”。書(shū)寫(xiě)內(nèi)容為課內(nèi)外文章。詩(shī)詞。對(duì)聯(lián)或名言。警句之類(lèi)，一詞一語(yǔ)。一章一節(jié)，流瀉筆端，銘刻心版，便是“有文化”。要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)學(xué)誰(shuí)像誰(shuí)，越像越好，這也是培養(yǎng)學(xué)生虛心。誠(chéng)懇。一絲不茍的品德。
為了體現(xiàn)學(xué)生一個(gè)時(shí)期的書(shū)法學(xué)習(xí)程度和訓(xùn)練結(jié)果，在校內(nèi)外可開(kāi)展一些形式多樣的書(shū)法比賽。如現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字競(jìng)賽。書(shū)法作品展覽，開(kāi)辟班級(jí)寫(xiě)字園地。校園書(shū)法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫(xiě)專(zhuān)欄。板報(bào)等。這樣可以給學(xué)生提供鍛煉的機(jī)會(huì)，使一些書(shū)法素質(zhì)好。書(shū)寫(xiě)水平高的學(xué)生一展才華，以培養(yǎng)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和為人民服務(wù)的優(yōu)良品質(zhì)。依靠各學(xué)科教師參與寫(xiě)字教育。加強(qiáng)寫(xiě)字教學(xué)，不僅僅是寫(xiě)字教師的工作，也是所有老師的共同任務(wù)。寫(xiě)字教育的真正意義，就是所有教師都必須參與其中，所有教師都有責(zé)任重視學(xué)生的日常寫(xiě)字，所有教師都要做好學(xué)生的表率。因此，所有教師在撰寫(xiě)教案。課堂板書(shū)。謄寫(xiě)評(píng)語(yǔ)等書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。工整．語(yǔ)文。數(shù)學(xué)等各科教師都應(yīng)要求學(xué)生作業(yè)時(shí)書(shū)寫(xiě)規(guī)范。認(rèn)真。整潔，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。
對(duì)于沒(méi)有楷書(shū)基礎(chǔ)而想練習(xí)楷書(shū)和行楷書(shū)的朋友，選帖時(shí)應(yīng)注意：
第一，所選字帖的字形應(yīng)當(dāng)是正確規(guī)范的，這是楷書(shū)和行楷書(shū)練習(xí)的起碼要求。這里所說(shuō)的規(guī)范，是指筆畫(huà)和部首應(yīng)該符合約定俗成的寫(xiě)法，結(jié)構(gòu)應(yīng)符合重心平穩(wěn)。筆畫(huà)呼應(yīng)。形態(tài)變化等基本的原則。
第二，所選字帖的編寫(xiě)內(nèi)容和形式應(yīng)適合初學(xué)。要有系統(tǒng)性，能根據(jù)漢字的筆畫(huà)。結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和練字的規(guī)律編寫(xiě)練習(xí)內(nèi)容，由淺入深易于接受；要圖文并茂，既有書(shū)寫(xiě)方法的說(shuō)明，又有附圖示范，便于理解和練習(xí)；要有獨(dú)特的科學(xué)練習(xí)方法，使少走彎路，快見(jiàn)成效。
第三，所選字帖的書(shū)寫(xiě)風(fēng)格應(yīng)是自己喜歡的。同是較高水平的字帖，其風(fēng)格可能是多樣的，由于各人的文化素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)不同，對(duì)書(shū)法藝術(shù)的評(píng)品和喜愛(ài)的標(biāo)準(zhǔn)也就不同。因此，應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)選擇自己喜愛(ài)的高水平的字帖作為臨摹的范本，只有愛(ài)不釋手，才會(huì)“心摹手追”。
選帖的“品位”高低問(wèn)題。歷來(lái)大多數(shù)書(shū)家都主張，習(xí)書(shū)之人應(yīng)選擇高品位的字帖臨摹。實(shí)踐證明，只有臨摹高品位的字帖，才能練就高水平的書(shū)法。但是，對(duì)于初學(xué)寫(xiě)字的人來(lái)講，應(yīng)具體情況具體對(duì)待，如果不根據(jù)自己的實(shí)際水平，盲目追求高品位，不僅難于理解其高妙之處，而且難于掌握，時(shí)間長(zhǎng)了，必然失去信心。因此，要客觀地找準(zhǔn)自己的位置。初學(xué)寫(xiě)字的人，必須從基礎(chǔ)。規(guī)矩入手，先求平正，再學(xué)分布；臨帖時(shí)先求形似，打好基礎(chǔ)，站穩(wěn)腳跟，再一步一步追求神似和險(xiǎn)絕。即使是已有一定書(shū)寫(xiě)水平的人，也要注意選擇適合自己現(xiàn)有水平的字帖來(lái)臨摹。以規(guī)范提高全校師生的書(shū)寫(xiě)來(lái)滲透學(xué)校的教學(xué)理念，讓學(xué)生體會(huì)到書(shū)寫(xiě)的重要性，及怎樣做人，以達(dá)到愛(ài)祖國(guó)。愛(ài)文化。愛(ài)學(xué)校。以集體為家的目的。
硬筆書(shū)法教學(xué)計(jì)劃15
一、學(xué)生情況分析
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的寫(xiě)字訓(xùn)練，大部分學(xué)生已基本養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，掌握了執(zhí)筆。運(yùn)筆方法，在識(shí)字教學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步了解了漢字筆畫(huà)。偏旁。結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)，但個(gè)別孩子還沒(méi)有養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)和寫(xiě)字方法。
二、教材分析
本冊(cè)共要書(shū)寫(xiě)250個(gè)生字，每一課的生字都融合了偏旁和結(jié)構(gòu)，共出現(xiàn)常用偏旁40個(gè)，每出現(xiàn)一種偏旁，都同時(shí)配合出現(xiàn)由這一片旁與別的`構(gòu)字單位組成的例字。本冊(cè)教材是學(xué)生已經(jīng)練寫(xiě)了一個(gè)學(xué)期的鉛筆字，并掌握了一定的寫(xiě)字技巧的基礎(chǔ)上，設(shè)計(jì)使用本教材的。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、教學(xué)中應(yīng)繼續(xù)嚴(yán)格要求，除要求握筆方法。寫(xiě)字姿勢(shì)要正確。知道按比例和筆順規(guī)則書(shū)寫(xiě)外，還應(yīng)要求學(xué)生養(yǎng)成寫(xiě)前認(rèn)真觀察。分析。比較的好習(xí)慣，逐步把握寫(xiě)字規(guī)律。
2、注意把寫(xiě)字課上的練寫(xiě)與在課外以及各科作業(yè)中的運(yùn)用結(jié)合起來(lái)。
3、教學(xué)中應(yīng)注意運(yùn)用多種方式激發(fā)學(xué)生的興趣和愛(ài)好，鼓勵(lì)學(xué)生好好寫(xiě)字，調(diào)動(dòng)學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字的積極性，培養(yǎng)寫(xiě)字能力。
4、做到邊學(xué)邊練，把識(shí)字與寫(xiě)字結(jié)合起來(lái)。
四、重。難點(diǎn)
1、要求正確的寫(xiě)字姿勢(shì)。握筆方法。
2、養(yǎng)成寫(xiě)前認(rèn)真觀察。分析。比較的好習(xí)慣。
五、教學(xué)措施
1、讓學(xué)生平時(shí)養(yǎng)成正確的寫(xiě)字姿勢(shì)，執(zhí)筆。運(yùn)筆方法。
2、在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)字基礎(chǔ)上了解漢字的筆畫(huà)。偏旁。結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。
3、要求學(xué)生要做到寫(xiě)得正確。端正。整潔，學(xué)會(huì)保管使用寫(xiě)字工具。
4、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和審美能力。
5、培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)字興趣和良好的寫(xiě)字習(xí)慣。
6、練寫(xiě)前要會(huì)觀察。分析。掌握字的間架結(jié)構(gòu)。
六、課時(shí)安排
本課教材共20課時(shí)，教學(xué)時(shí)間隨課文學(xué)習(xí)的進(jìn)度來(lái)安排。
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