實(shí)用的重陽(yáng)節(jié)的作文（常用4篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的實(shí)用的重陽(yáng)節(jié)的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)用的重陽(yáng)節(jié)的作文1
星期五是農(nóng)歷九月初九，是重陽(yáng)節(jié)。我們學(xué)校舉行了活動(dòng)，活動(dòng)要求我們邀請(qǐng)老人去學(xué)校。我和我的奶奶去了學(xué)校。
活動(dòng)開(kāi)始前，我們?cè)诮淌彝馀藕昧岁?duì)伍，向體育館走去。走進(jìn)體育館我們坐在“草蒲團(tuán)”上。然后主持人說(shuō)了要孝順老人的一些話。
接下來(lái)主持人教我們行了揖禮，讓我們喂了爺爺奶奶或者外公外婆們重陽(yáng)糕，然后主持人讓我們自己也吃一點(diǎn)兒。
最后一個(gè)活動(dòng)是做康乃馨，首先拿一條紅色的紙，用剪刀剪成兩段，然后對(duì)折兩次，再把一邊剪出鋸齒狀，最后找一條綠色的'紙當(dāng)葉子，并綁在一根棒子上就完成了。
學(xué)校這次活動(dòng)教育我們要孝敬老人，我以后要做得更好。
實(shí)用的重陽(yáng)節(jié)的作文2
今年的重陽(yáng)節(jié)過(guò)得太有意思了。重陽(yáng)節(jié)的'早幾天，孫亦凡媽媽組織我們到紹興市福利院去慰問(wèn)住在那里的老爺爺、老奶奶，我們帶去了蘋(píng)果等一些水果，還給那些爺爺、奶奶表演了節(jié)目，我們一起表演了《少年強(qiáng)》、《滿江紅》，我們給老爺爺、老奶奶帶去了歡樂(lè)，老爺爺、老奶奶給了我們熱烈掌聲。
到了重陽(yáng)節(jié)的那天，爺爺說(shuō)：初九重陽(yáng)節(jié)。我接上去說(shuō)：在家喝老酒。引起了爺爺和媽媽的大笑。吃晚飯的時(shí)候，我用飲料跟爺爺干杯，并祝爺爺重陽(yáng)節(jié)快樂(lè)。本來(lái)我還想送爺爺一件禮物的，可媽媽告訴我說(shuō)：讓爺爺高興，就是最好的禮物。
實(shí)用的重陽(yáng)節(jié)的作文3
11歲的重陽(yáng)節(jié)，我第一次幫爸爸洗腳……
“啊，這是爸爸的腳嗎？”。它布滿了繭子和疤痕，顯得滄桑和衰老，其中的疤痕聽(tīng)爸爸說(shuō)：“一個(gè)是爸爸下鄉(xiāng)勞動(dòng)時(shí)碰傷的.；一個(gè)是爸爸當(dāng)兵時(shí)撞傷的；還有一個(gè)是在當(dāng)警察時(shí)抓壞蛋時(shí)碰傷的……”。看著這些蒼老的疤痕不禁勾起了我小時(shí)候的回憶：每當(dāng)我生病時(shí)，爸爸無(wú)論刮風(fēng)下雨，抱起我奔向醫(yī)院；晚上散步時(shí)爸爸背著我走街串巷；兒時(shí)上學(xué)爸爸接送我回家。
爸爸的一雙腳啊，布滿了滄桑，承載著歷史，它伴隨我成長(zhǎng)，也將伴隨我走向未來(lái)。
11歲的重陽(yáng)節(jié)，我?guī)桶职窒茨_，我孝敬爸爸……
實(shí)用的重陽(yáng)節(jié)的作文4
今天是重陽(yáng)節(jié)，母親買(mǎi)來(lái)重陽(yáng)糕。我對(duì)母親說(shuō)“母親，前幾天我們課本上上過(guò)一篇唐朝詩(shī)人王維寫(xiě)的詩(shī)，背給您聽(tīng)好嗎？”
母親高興地說(shuō)：“好��！”
我和妹妹背完詩(shī)，大家都不說(shuō)話了，你知道是怎么了嗎？因?yàn)樵?shī)中說(shuō)每逢佳節(jié)倍思親……遍插茱萸少一人。我家就少一個(gè)人，她在遙遠(yuǎn)的邊疆。
我和妹妹來(lái)到電話機(jī)前，和遠(yuǎn)在邊疆的父親通話。父親高興地說(shuō)：“我很好，今天接到你們的'電話，我真開(kāi)心，謝謝孩子們”。
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