質(zhì)量演講稿[熱門]

　　使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在生活中，接觸并使用演講稿的人越來越多，為了讓您在寫演講稿時(shí)更加簡單方便，以下是小編收集整理的質(zhì)量演講稿 ，歡迎閱讀與收藏。

質(zhì)量演講稿 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：

　　大家好！隨著經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)日益發(fā)展，市場的嚴(yán)峻，公司深刻感受到了提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要性。

　　開展這樣一個(gè)質(zhì)量提升活動(dòng)，給了我們大家一個(gè)很好的展現(xiàn)自我對(duì)提升公司產(chǎn)品質(zhì)量價(jià)值的平臺(tái)。也為公司將來的發(fā)展邁出了重要的一步。

　　一個(gè)企業(yè)的'生死存亡，無非就是靠產(chǎn)品質(zhì)量的好與壞來支撐的。一個(gè)好的企業(yè)，品牌企業(yè)，百年企業(yè)都是通過不斷的改進(jìn)質(zhì)量，提升質(zhì)量來維系的。我們南京分公司自成立到現(xiàn)在已經(jīng)三個(gè)多年頭了。我們一幕幕見證著公司的發(fā)展、公司的轉(zhuǎn)變，我們本著惟一惟精，唯實(shí)惟新的企業(yè)理念一步步的成長著。我們要以讓客戶以擁有我們的產(chǎn)品而放心和自豪為目標(biāo)，對(duì)明天、對(duì)將來，從我做起，從現(xiàn)在做起，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，把產(chǎn)品質(zhì)量深入每個(gè)員工的心中，以高質(zhì)量的產(chǎn)品回報(bào)給社會(huì)。

　　質(zhì)量是根本，質(zhì)量是企業(yè)的生命，只有把講究質(zhì)量放在整個(gè)工作的第一位，把它作為生命來抓，一絲不茍，精益求精，始終保持優(yōu)質(zhì)高效，只有這樣才能在激烈的競爭中立于不敗之地。

質(zhì)量演講稿 2

　　金秋九月，正是集團(tuán)公司生產(chǎn)的繁忙季節(jié)，質(zhì)量月活動(dòng)的開展再一次提醒我們每一個(gè)員工：質(zhì)量就是企業(yè)的生命，沒有質(zhì)量就沒有企業(yè)的明天。僅有我們每一個(gè)人都重視質(zhì)量，才能筑起企業(yè)牢靠的質(zhì)量大堤，才能使企業(yè)走的更加穩(wěn)健。

　　企業(yè)以質(zhì)量謀生存。任何企業(yè)，若想在星羅棋布的同行中立足，若不講求質(zhì)量，重視信譽(yù)，那后果不堪設(shè)想。格力因除濕機(jī)召回事件，導(dǎo)致海外布局受困損失近10億。豐田公司07年爆發(fā)的“召回門”事件愈演愈烈，分析人士預(yù)計(jì)，豐田召回汽車數(shù)輛或超千萬。龐大的召回?cái)?shù)字背后，是目前還無法預(yù)估的經(jīng)濟(jì)損失，但再大的經(jīng)濟(jì)損失都無法與一個(gè)企業(yè)的信譽(yù)損失相比。豐田作為全球最先進(jìn)的汽車公司都會(huì)出“召回門”這樣的.質(zhì)量疏忽，其教訓(xùn)不可謂不慘痛。

　　XX集團(tuán)若想在競爭中生命不息，發(fā)展不貽，那必須使全體員工加強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)，加強(qiáng)生產(chǎn)現(xiàn)場管理，進(jìn)行質(zhì)量攻關(guān)，才能推動(dòng)企業(yè)的更大發(fā)展。作為中心實(shí)驗(yàn)室的一名質(zhì)量管理者應(yīng)當(dāng)做好以下四個(gè)結(jié)合：

　　一要將提升質(zhì)量管理水平同集團(tuán)強(qiáng)基固本的發(fā)展策略結(jié)合起來，努力提升自身的質(zhì)量意識(shí)，樹立做精品的理念，以更加科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作態(tài)度干好本職工作，為集團(tuán)的發(fā)展貢獻(xiàn)自我的一份力量。

　　二要將加強(qiáng)學(xué)習(xí)同提升工作效能結(jié)合起來，經(jīng)過學(xué)習(xí)掌握各種材料的生產(chǎn)性質(zhì)，提升對(duì)工藝質(zhì)量知識(shí)的積累，重視生產(chǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本著科學(xué)務(wù)實(shí)的態(tài)度，認(rèn)真鉆研各種質(zhì)量問題背后的科學(xué)規(guī)律，不斷提升工藝質(zhì)量管理水平。

　　三要將實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)實(shí)際緊密結(jié)合，中心實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的開展必須要根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際情景緊密結(jié)合，要研究到實(shí)驗(yàn)與生產(chǎn)的無縫對(duì)接，僅有這樣才能給生產(chǎn)技術(shù)供給更大的指導(dǎo)意義。

　　四要將加強(qiáng)質(zhì)量管理工作與供給生產(chǎn)服務(wù)相結(jié)合。一個(gè)企業(yè)唯有嚴(yán)格細(xì)致的質(zhì)量管理才能將各項(xiàng)質(zhì)量管控措施予以落實(shí)，在執(zhí)行質(zhì)量管理制度時(shí)必須堅(jiān)決貫徹到底，絕不能講人情。要體現(xiàn)質(zhì)量管理制度的鋼性，與此同時(shí)要以生產(chǎn)服務(wù)的意識(shí)進(jìn)取幫忙生產(chǎn)車間進(jìn)行質(zhì)量管理，對(duì)于車間沒有意識(shí)到的事關(guān)質(zhì)量的問題應(yīng)進(jìn)取明確提出來，并與車間一道做好質(zhì)量管理工作。

　　質(zhì)量意識(shí)的提升、質(zhì)量管理水平的提升沒有終點(diǎn)，永遠(yuǎn)都在路上，讓我們大家一齊共同努力共筑XX集團(tuán)完美明天。

質(zhì)量演講稿 3

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我很榮幸站在這里，為大家分享一下我的感悟和體驗(yàn)。初三是我們?nèi)松�中非常重要的一年。作為九年義務(wù)教育的最后一年，我們即將告別初中，迎來新的開始。在這個(gè)特殊的年份里，我們面臨著前所未有的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。如何在激烈的競爭中脫穎而出，如何準(zhǔn)確把握自己的方向，如何始終保持堅(jiān)定的.信念，這些都是我們思考和面對(duì)的問題。

　　首先，我們需要確立自己的目標(biāo)。認(rèn)清自己的優(yōu)勢和不足，根據(jù)自己的情況設(shè)定目標(biāo)并努力去實(shí)現(xiàn)，這是事半功倍的關(guān)鍵所在。初三不僅是考驗(yàn)我們學(xué)業(yè)成就的重要時(shí)期，更是檢驗(yàn)我們綜合能力的關(guān)鍵時(shí)刻。因此，我們不僅要認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，還要加強(qiáng)自身的素質(zhì)和能力，包括語言表達(dá)、社交能力、自我管理等等。

　　其次，我們需要養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和精神狀態(tài)。適當(dāng)?shù)囊?guī)律生活和充足的睡眠，可以讓我們的身體和大腦更好地放松和恢復(fù)，以便更好地學(xué)習(xí)和思考；飲食健康和適當(dāng)?shù)腻憻挘瑢?duì)于我們的身體健康和心理素質(zhì)都有益處。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)一些積極的心理調(diào)節(jié)方法，如瑜伽、冥想等，使自己始終保持平靜的心態(tài)和積極的情緒狀態(tài)。只有我們的身心健康，才能更好地迎接挑戰(zhàn)和機(jī)遇，才能更加自信和堅(jiān)定地面對(duì)未來。

　　最后，我們需要不斷提高自己的學(xué)習(xí)技巧和應(yīng)對(duì)策略。學(xué)習(xí)技巧和應(yīng)對(duì)策略是我們成功的重要保障。我們要善于總結(jié)和分析作業(yè)、試卷等學(xué)習(xí)材料，提高自己的解題能力和判斷能力；同時(shí)也要善于利用課余時(shí)間，開展適合自己的興趣愛好和課外活動(dòng)，從而豐富自己的生活和增加自己的知識(shí)積累，更好地為未來的人生奠定基礎(chǔ)。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們，初三是我們?nèi)松�的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)重要的時(shí)刻里，讓我們攜手共進(jìn)，迎接未來的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，用自己的努力和汗水鑄就自己的未來。讓我們以積極向上的心態(tài)和頑強(qiáng)不息的毅力，打破困惑和障礙，勇往直前！謝謝大家！

質(zhì)量演講稿 4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家上午好！

　　秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。在這樣一個(gè)美好的日子里，很榮幸能夠作為全縣“教育教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”獲得者的代表發(fā)言，我感到十分的光榮和榮幸。設(shè)立這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷我縣教育的生動(dòng)體現(xiàn)，也是對(duì)廣大一線教師的鞭策和鼓舞。它將激勵(lì)著廣大教師繼續(xù)奮斗，努力進(jìn)取，最終形成我縣教育蒸蒸日上、蓬勃繁榮的局面。

　　能夠獲得這份榮譽(yù)，首先感謝縣委縣政府、縣教育局的各位領(lǐng)導(dǎo)，正是你們高瞻遠(yuǎn)矚，適時(shí)決策，深入推進(jìn)高中教育改革創(chuàng)新，不斷創(chuàng)新教育教學(xué)方法，持續(xù)探索創(chuàng)新高考備考模式，多次召開高考備考會(huì)，總結(jié)交流備考經(jīng)驗(yàn)，深入研究備考對(duì)策，實(shí)現(xiàn)了高考成績的快速、優(yōu)質(zhì)提升。才有了會(huì)寧20xx年高考的輝煌。

　　其次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、高三級(jí)備考團(tuán)隊(duì)以及高三8班的科任教師團(tuán)隊(duì)、47名參加高考的學(xué)生以及每一位家長，正是在精細(xì)化的教育教學(xué)管理中，我們一道精誠合作、刻苦拼搏，才成就了高三8班百分之百的二本上線率和70.2%的一本上線率。

　　今天，獲得的這份殊榮，是學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我教育教學(xué)工作的`肯定。當(dāng)然，在我的身邊，有很多和我一樣工作的班主任和老師，他們每天從頂著晨曦陪伴學(xué)生跑操開始，到戴著星辰查看學(xué)生晚寢，春夏秋冬風(fēng)雨無阻。操場上，他們?yōu)閷W(xué)生指導(dǎo)、規(guī)范跑操，成為學(xué)生心目中規(guī)則堅(jiān)毅的存在；樓道內(nèi)，隨時(shí)見到師生傾心交談、面授機(jī)宜，成為學(xué)生心目中一個(gè)個(gè)精神導(dǎo)師；教室內(nèi)他們和學(xué)生在書山上盤結(jié)而上，在學(xué)海內(nèi)同舟共濟(jì)，成為知識(shí)的傳播者。他們一個(gè)個(gè)如同一顆樹，用自己的行為推動(dòng)另一棵樹，他們一個(gè)個(gè)用自己的靈魂喚醒另一個(gè)靈魂。他們舍小家顧大家，無悔地堅(jiān)守著教書育人這方沃土，并用自己的青春和熱血譜就了一曲奉獻(xiàn)之歌，這都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　作為一名教師，傳承文明是責(zé)任，塑造靈魂是責(zé)任，啟迪未來也是責(zé)任。這就決定了我們的工作每時(shí)每刻都不敢有絲毫懈怠，我們承載著萬千家庭的希望和夢想，責(zé)任重于泰山。然而經(jīng)過三年的陪伴，當(dāng)看著每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)做事，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)合作，每個(gè)學(xué)生都捧起心愛的大學(xué)錄取通知書時(shí)，又是何等的幸福。

　　在享受教育帶給我職業(yè)幸福、成就感的同時(shí)，我將繼續(xù)提高自己的能力，規(guī)范自己的行為，管理自己的形象，我將不忘初心，繼續(xù)把從事的教育工作當(dāng)做神圣的事業(yè)去追求，當(dāng)成終身的事業(yè)去奮斗。作為人民教師的我們更應(yīng)該自尊自勉，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識(shí)魅力贏得全社會(huì)的尊重。

　　最后，祝愿我們的事業(yè)如桃峰巍峨屹立，祝福會(huì)寧教育的未來似祖厲浩浩湯湯！

質(zhì)量演講稿 5

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

　　大家好！

　　正值“夜來南風(fēng)起，小麥覆隴黃”的收獲季節(jié)，我們陳店教育人歡聚在陳店小學(xué)暢談教育的過去和未來，這要?dú)w功于各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們陳小的重視和支持，歸功于我們學(xué)校的和諧迅速的發(fā)展。

　　作為陳店小學(xué)普通的一員，我和所有的教師一樣將為人師表教書育人當(dāng)成我們的職責(zé)，將努力提高教學(xué)質(zhì)量當(dāng)成我們的目標(biāo)，但是，我能代表我們陳小教師發(fā)言，此時(shí)此刻我心中除了慚愧和喜悅，更多的是感謝。首先，要感謝各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵(lì)，給了我最大的支持和動(dòng)力，讓我能努力工作。二要感謝身邊同事，是他們給了我無私的幫助和支持，使我的教學(xué)水平不斷提高。三要感謝我的激，他們的積極參與和配合，他們的無限信任和理解，給我的教育工作注入了正能量。

　　在這里，我為大家匯報(bào)我們陳小的語文教師是如何努力提高孩子們文化素養(yǎng)，提高孩子們考試成績的。

　　XX，我們語文組承接了《經(jīng)典誦讀和語文課程整合》的省課題，課題組的所有教師認(rèn)為，要想成為一名優(yōu)秀的語文教師，首先要有豐厚的文化底蘊(yùn)，較高的專業(yè)素養(yǎng)，我們在課題組負(fù)責(zé)人李主任的領(lǐng)導(dǎo)下，開展了如火如荼的'教師讀書寫作活動(dòng)，李主任號(hào)召我們每位教師每個(gè)月讀一本書，寫一篇教學(xué)反思，每學(xué)期寫一篇讀后感，每學(xué)進(jìn)行一次讀后感的評(píng)比活動(dòng)。我積極響應(yīng)號(hào)召，嚴(yán)格要求自己。最近幾，每我都會(huì)讀上十多本書，寫了幾十篇讀書筆記。同時(shí)，我堅(jiān)持寫教學(xué)日志，我要求自己每個(gè)在校的日子都寫上一篇千字文。有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭，在這樣的堅(jiān)持不懈中，我意外收獲了很多驚喜。

　　為了提高課題研究的實(shí)效，課題組認(rèn)為應(yīng)該從課堂教學(xué)入手，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量，因此科學(xué)安排了教研課。每位教師在研究課之前，都會(huì)分析學(xué)情制定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)，深鉆教材精心設(shè)計(jì)教案，精益求精制作課件，課后認(rèn)真交流反思。老師們的這種敬業(yè)精神也深深影響著我，于是我也能認(rèn)真對(duì)待每節(jié)語文課，上課前觀看名師的教學(xué)視頻，努力提高自己的課堂教學(xué)水平。其實(shí)學(xué)科教學(xué)都是相通的，我其他科目的教學(xué)水平也有了一些提高，去有幸參加了荊州市的信息技術(shù)說課和課堂教學(xué)競賽，居然獲得了一等獎(jiǎng)。我覺得這也是意外之喜，這收獲來源于我的語文課堂教學(xué)。

　　除此，我們還開展了轟轟烈烈的經(jīng)典誦讀活動(dòng)，除了誦讀課程標(biāo)準(zhǔn)上指定篇目外，學(xué)校還編寫了校本教材。我班的孩子除了誦讀這些外，還誦讀了大量的古文。每學(xué)期，我的孩子要誦讀百篇左右的古詩文。也許，有些教師會(huì)對(duì)這個(gè)數(shù)據(jù)產(chǎn)生懷疑，但是，時(shí)間真的是擠出來的，只要充分利用課前的兩分鐘，利用好經(jīng)典誦讀課，孩子們就能給我們驚喜。我堅(jiān)信，這些學(xué)生時(shí)代的積累，會(huì)對(duì)某些孩子的一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。教育就是這樣，我們不能指望教育是萬能的，但是我們要堅(jiān)信某些時(shí)候會(huì)產(chǎn)生奇跡！

　　去我讀了史金霞老師的《不拘一格教語文》這本書，讀后我豁然開朗�，F(xiàn)在我的語文課堂，不再拘于一本教材，不再過分注重孩子們的考試分?jǐn)?shù)，我的語文課還開設(shè)了影視欣賞課、自由閱讀課、習(xí)作交流課和語文實(shí)踐活動(dòng)課。其實(shí)，這樣課程的開設(shè)并不會(huì)影響孩子們的分?jǐn)?shù)。

　　我覺得自己非常榮幸，我能和陳小語文組的各位教師事，他們的認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)；他們的篤誠勤學(xué)，謙遜隨和都對(duì)我產(chǎn)生了無聲的影響，在這里我再次感謝他們對(duì)我的幫助和支持。

質(zhì)量演講稿 6

　　醫(yī)療質(zhì)量管理工作匯報(bào)

　　醫(yī)療質(zhì)量是醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)的生命線，醫(yī)療質(zhì)量的高低直接涉及到醫(yī)院的“兩個(gè)效益”的發(fā)展，為了切實(shí)加強(qiáng)我院醫(yī)療質(zhì)量管理，提高醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量，確保醫(yī)療安全，現(xiàn)結(jié)合我院實(shí)際情況，下面將我院醫(yī)療質(zhì)量管理向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做簡要匯報(bào)。

　　一、建立健全質(zhì)量管理及考核組織

　　成立院科兩級(jí)質(zhì)量管理組織 ，成立以院長為組長、各科室負(fù)責(zé)人為副組長、各科室職工為成員的醫(yī)療質(zhì)量考核小組。由院長負(fù)總責(zé)，門診主任具體負(fù)責(zé)。制定了全院的醫(yī)療、護(hù)理、醫(yī)技、藥劑等醫(yī)療質(zhì)量管理方案、以及適合我院的醫(yī)療工作制度，落實(shí)專人管理醫(yī)療質(zhì)量，負(fù)責(zé)制定與修改醫(yī)療事故防范與處理預(yù)案，對(duì)醫(yī)療缺陷、差錯(cuò)與糾紛進(jìn)行調(diào)查、處理。負(fù)責(zé)制定、修改醫(yī)療質(zhì)量管理獎(jiǎng)懲辦法，落實(shí)獎(jiǎng)懲制度。

　　二、注重醫(yī)療質(zhì)量檢查考核過程

　　醫(yī)療質(zhì)量控制小組根據(jù)制定的考核方案定期進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量工作檢查考核，院級(jí)醫(yī)療質(zhì)量控制小組每季度進(jìn)行一次醫(yī)療質(zhì)量檢查考核，科級(jí)質(zhì)量控制小組每月進(jìn)行一次醫(yī)療質(zhì)量檢查考核，主要加強(qiáng)對(duì)各科室的醫(yī)療質(zhì)量工作考核。醫(yī)療組主要考核在醫(yī)生的醫(yī)療文獻(xiàn)書寫質(zhì)量如住院病歷、門診病

　　歷 、處方等及疾病診療效果質(zhì)量評(píng)價(jià)；護(hù)理組主要考核護(hù)理操作規(guī)范、護(hù)理醫(yī)療文獻(xiàn)等質(zhì)量；醫(yī)技組主要考核各種醫(yī)療報(bào)告單的書寫質(zhì)量、疾病診斷正確率及影像資料等質(zhì)量。建立健全各種醫(yī)療質(zhì)量記錄及登記。對(duì)各種質(zhì)量指標(biāo)做好登記、收集、統(tǒng)計(jì)。檢查考核方式有每月的定期檢查和節(jié)假日等關(guān)鍵時(shí)間的不定期檢查。質(zhì)量控制除終末質(zhì)量外，還加強(qiáng)了對(duì)基礎(chǔ)質(zhì)量和環(huán)節(jié)質(zhì)量的考核檢查，醫(yī)務(wù)人員的自我質(zhì)控，科室間的互相質(zhì)控，實(shí)現(xiàn)了全方位、多層次的質(zhì)量控制體系。

　　三、分析質(zhì)量考核結(jié)果，提出整改措施

　　醫(yī)療質(zhì)量管理小組定期對(duì)醫(yī)療質(zhì)量控制檢查小組在醫(yī)療質(zhì)量檢查考核中的質(zhì)量問題進(jìn)行匯總、統(tǒng)計(jì)、分析，并結(jié)合醫(yī)生的自我闡述，指出可能導(dǎo)致醫(yī)療質(zhì)量問題的原因，針對(duì)可能的情況提出合適的整改意見�？剖裔t(yī)務(wù)人員根據(jù)質(zhì)量管理小組對(duì)檢查結(jié)果及整改措施的反饋情況，進(jìn)行自查自評(píng)，認(rèn)真分析討論，按改進(jìn)措施進(jìn)行落實(shí)改正，質(zhì)量控制檢查小組認(rèn)真復(fù)核醫(yī)療質(zhì)量改正情況。

　　四、對(duì)照醫(yī)療質(zhì)量管理獎(jiǎng)懲措施，認(rèn)真落實(shí)兌現(xiàn)

　　對(duì)于在醫(yī)療質(zhì)量檢查考核管理中，未能落實(shí)整改的'和醫(yī)療質(zhì)量工作做得較好的醫(yī)務(wù)人員，對(duì)照醫(yī)療質(zhì)量管理獎(jiǎng)懲辦法，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，并與其當(dāng)月績效工資掛鉤。整改不到位，復(fù)查后加倍處罰，這些措施都是為了保證醫(yī)療質(zhì)量，以罰促提

　　高。

　　五、組織學(xué)習(xí)，做醫(yī)療質(zhì)量保障

　　組織醫(yī)技人員每月進(jìn)行一次業(yè)務(wù)知識(shí)講座，定期、不定期開展全院醫(yī)療業(yè)務(wù)查房，開展疑難危重病例會(huì)診討論。建立學(xué)習(xí)管理制度及激勵(lì)措施，積極選送業(yè)務(wù)骨干到上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)。醫(yī)院把基本制度的培訓(xùn)作為醫(yī)務(wù)人員繼續(xù)教育評(píng)先評(píng)優(yōu)的一項(xiàng)內(nèi)容，在醫(yī)技人員中開展基本醫(yī)療制度的學(xué)習(xí)活動(dòng)，明確崗位職責(zé)及工作制度，抓實(shí)首診首科負(fù)責(zé)制、三級(jí)醫(yī)師查房制度、查對(duì)制度、分級(jí)護(hù)理制度、病歷書寫制度、危急重病人搶救制度、會(huì)診制度、技術(shù)準(zhǔn)入制度等醫(yī)療核心制度的培訓(xùn)教育工作，在疾病診療護(hù)理過程中認(rèn)真加強(qiáng)貫徹落實(shí)。

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁，以上就是我院醫(yī)療質(zhì)量管理的基本情況，其中有許多不足之處，還要向各位同仁們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你們的先進(jìn)管理模式，改先管理措施，彌補(bǔ)自身不足，爭取在今后的工作中再創(chuàng)新的業(yè)績。

　　發(fā)言完畢。謝謝大家！

　　衛(wèi)生院

　　二0一七年八月二十四日

質(zhì)量演講稿 7

　　開學(xué)初召開初三年級(jí)會(huì)議，目的是交流初二期末考試的教學(xué)現(xiàn)狀，對(duì)照上一屆初三中考數(shù)據(jù)，研討存在問題、尋求解決對(duì)策，明確目標(biāo)，統(tǒng)一思想，力爭在20xx年中考中再創(chuàng)佳績。剛才楊主任依據(jù)考試的實(shí)際情況，對(duì)教育教學(xué)工作提出了明確要求。面對(duì)本屆初三的嚴(yán)峻升學(xué)形勢，如何達(dá)成“進(jìn)五爭三”的升學(xué)目標(biāo)是每一個(gè)班主任、任課教師及我們都要深入思考研究的問題。我提四點(diǎn)看法：

　　一、科學(xué)安排教學(xué)計(jì)劃

　　希望各位初三教師要合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，前緊后松，盡快完成初三新授課教學(xué)任務(wù)，注重基礎(chǔ)，抓好過關(guān)，避免夾生飯現(xiàn)象出現(xiàn)。

　　二、重視中考命題研究

　　雖然大家都教過初三，有關(guān)教學(xué)的要求、特別是近幾年中考說明有較大變化，試題命題形式有所變化，因此我們的教學(xué)不能套用原來的教學(xué)思路、沿用原來的認(rèn)識(shí)。所有任課教師一定要認(rèn)真研究近三年來的中考說明、近三年來的中考試卷及模擬試卷，通過歷年試題整體研究尋找共性，通過近年試題重點(diǎn)研究查找趨勢，通過相同試題對(duì)比研究探求變化，通過不同試題分類研究尋找差別，只有這樣才能高屋建瓴，把相關(guān)信息滲透到平時(shí)教學(xué)過程中。

　　三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)常規(guī)管理

　　教學(xué)效果如何除了與教師的教學(xué)水平有關(guān)外，在很大程度上還取決于班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。我們各位老師一定要將學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)作為一項(xiàng)重要工作來抓。如某些教師教學(xué)思路很清晰，教學(xué)方法也很靈活，學(xué)生反映也不錯(cuò)，但最終考試結(jié)果恰不盡如人意，關(guān)鍵就是忽視了學(xué)習(xí)常規(guī)的管理，相關(guān)的教學(xué)要求得不到具體的有效落實(shí)。

　　具體來講，任課教師要抓好下列工作。

　　a、作業(yè)完成的'檢查與考核；

　　b、資料的積累與應(yīng)用；

　　c、糾錯(cuò)的落實(shí)與完善；

　　d、測試的動(dòng)員與反饋等等。

　　四、認(rèn)真營造勤學(xué)氛圍

　　從近階段來看，有經(jīng)驗(yàn)的初三班主任已經(jīng)開始行動(dòng)，多找學(xué)生談話，幫助學(xué)生樹立信心、明確目標(biāo)等，相關(guān)教師也叫學(xué)生制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)計(jì)劃等等，但就目前來看學(xué)生學(xué)習(xí)的風(fēng)氣還有待加強(qiáng)。特別是有些普遍性的問題還要研究解決。如：早讀課之前的時(shí)間安排，晚自修自習(xí)課的紀(jì)律、效率問題；平時(shí)上課的遲到問題；作業(yè)的抄襲遲交問題；上課開小差、睡覺問題；部分學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力不足的問題等等。這些問題需要班主任及任課教師共同研討解決。我覺得目前要以整頓班級(jí)紀(jì)律為抓手，以制訂新學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)為導(dǎo)向，以總結(jié)評(píng)價(jià)、反思教育為手段，班主任任課教師相互協(xié)作，把學(xué)風(fēng)推向高潮。

　　1、思想教導(dǎo)。思想支配行動(dòng)，態(tài)度決定高度�？梢詮募訌�(qiáng)理想教育、強(qiáng)化自信教育、開展感恩教育、實(shí)施激勵(lì)教育（競爭激勵(lì)、榜樣激勵(lì)、語言激勵(lì)、自我激勵(lì)）等多種方式進(jìn)行。

　　2、環(huán)境誘導(dǎo)。健康積極的班級(jí)文化環(huán)境能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有形的心理“磁場”，又能在無形中統(tǒng)攝全體學(xué)生的靈魂，具有“潤物細(xì)無聲”的教育魅力。為此，我們應(yīng)大力加強(qiáng)初三班級(jí)文化建設(shè)，努力營造緊張有序、積極進(jìn)取、健康向上的文化氛圍，創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿人文關(guān)懷、關(guān)注生命成長的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生能夠在一個(gè)良好的環(huán)境中保持健康的心理狀態(tài)，激發(fā)自己的潛能，做好最后的沖刺，創(chuàng)造生命的精彩。比如：激勵(lì)標(biāo)語、口號(hào)等——教室門上方：“入室即靜，入座即學(xué)”。教室門柱：“不敢高聲語，恐驚苦讀人”。教室門內(nèi)上方：“走進(jìn)教室，滿懷信心；走出教室，意氣風(fēng)發(fā)”。 “不為失敗找理由，要為成功找方法”等等。

　　3、開辟宣傳陣地。教室內(nèi)設(shè)計(jì)制作精美的“我們的驕傲”、“成長的足跡”、“追求卓越”、“超越自我”、“飛向明天”、“人生因?qū)W習(xí)而美麗”等個(gè)性鮮明的學(xué)生才藝展示欄，如學(xué)生滿分試卷、各類競賽獲獎(jiǎng)證書展等。還可以張貼學(xué)生優(yōu)秀作文、班級(jí)之星（照片、事跡簡介、理想大學(xué)）。教室后墻：張貼每一次考試的學(xué)生成績分析表，公布每一個(gè)學(xué)生的名次上升、下降情況，張貼學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，如每每一次考試希望達(dá)到什么名次的具體目標(biāo)等。（三5班教室王秀娟當(dāng)時(shí)的班級(jí)學(xué)生中考目標(biāo)……）以上是我個(gè)人一些想法，不一定對(duì)，說錯(cuò)的地方也歡迎大家批評(píng)。

　　總之，我們憑借上學(xué)年期末全市數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)這個(gè)平臺(tái)，認(rèn)識(shí)到我們在全市的位置，今天也是一種思想的交流，也是互相學(xué)習(xí)，共同提高的一種方式。我們這些優(yōu)秀的初三老師肩負(fù)的使命是很艱巨很崇高的，我們確實(shí)應(yīng)該在工作中表現(xiàn)出更頑強(qiáng)的意志、更崇高的品質(zhì)和更精細(xì)的教育教學(xué)行為。只有這樣我們才能擔(dān)負(fù)起這個(gè)重任，我們才能享受最后的美妙與快樂。最后希望大家團(tuán)結(jié)協(xié)作、智慧共享，爭取明年中考以優(yōu)異的成績，走在全市的初中教育的前列。

　　謝謝大家！

質(zhì)量演講稿 8

在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和職工朋友們：

　　大家下午好！首先要感謝“質(zhì)量月活動(dòng)”為我們大家提供了這樣一個(gè)探討和思索的平臺(tái)，讓我們能夠用心去解讀質(zhì)量對(duì)于一個(gè)企業(yè)的重要意義和對(duì)我們每位員工的密切聯(lián)系。

　　無數(shù)知名品牌都向我們展示了這樣一個(gè)道理：在高速發(fā)展、競爭激烈的社會(huì)環(huán)境中，一個(gè)企業(yè)要想求生存、謀發(fā)展，首先就要打造一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品，用一流的產(chǎn)品去贏得用戶的青睞和信賴，從而開創(chuàng)一流的品牌和市場。只有這樣，企業(yè)才能夠?qū)崿F(xiàn)它的最大價(jià)值，并給予企業(yè)員工更多的物質(zhì)回報(bào)，同時(shí)在風(fēng)云變幻的市場浪潮中高瞻遠(yuǎn)矚、乘風(fēng)破浪、披荊斬棘、巍然不倒。

　　在中國，依靠過硬的產(chǎn)品質(zhì)量發(fā)展壯大的企業(yè)當(dāng)中，青島海爾可謂獨(dú)樹一幟。讓我們看一下80年代中期的海爾是如何把質(zhì)量理念深入人心的：1984年海爾的前身還是一個(gè)虧損147萬元的集體小廠，員工質(zhì)量意識(shí)非常淡漠。在規(guī)模、品牌都絕對(duì)劣勢的情況下，海爾審時(shí)度勢提出了自己的質(zhì)量理念：有缺陷的產(chǎn)品就是廢品！1985年4月，在海爾投產(chǎn)的1000臺(tái)電冰箱中，檢查出76臺(tái)不合格，海爾總裁張瑞敏毫不猶豫、親自帶頭把有缺陷的76臺(tái)冰箱當(dāng)場砸了個(gè)粉碎，在場的職工看到自己的勞動(dòng)果實(shí)沒有轉(zhuǎn)化為市場價(jià)值而是變成了一堆廢鐵，都流下了羞愧的淚水。職工內(nèi)心的強(qiáng)烈震撼和領(lǐng)導(dǎo)層的大刀闊斧斬?cái)嗔撕�爾員工對(duì)質(zhì)量問題心存僥幸的劣根。從此員工的質(zhì)量理念得到了整合，一個(gè)斬新的海爾就在這種質(zhì)量理念中起飛了，經(jīng)過十幾年的披波斬浪，他們憑借過硬的產(chǎn)品質(zhì)量和售后服務(wù)質(zhì)量成功地打造出了自己的品牌價(jià)值，并蜚聲海外。今天我們提及質(zhì)量把關(guān)，我不禁又從海爾這件事中深深體會(huì)到了一個(gè)企業(yè)之所以走向成功的內(nèi)在因素：那就是質(zhì)量理念的普及和宣傳正是一個(gè)企業(yè)發(fā)展壯大的前提和根基。

　　講到這里，我想起了我們公司那些從生產(chǎn)實(shí)踐當(dāng)中提煉出來的、充滿哲理的質(zhì)量理念：今天的質(zhì)量，明天的市場；用戶的鈔票是企業(yè)的選票；用戶的口碑是企業(yè)的金杯；心中有標(biāo)準(zhǔn)，質(zhì)量在手中。這些質(zhì)量理念如今已深深地扎根到我們工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)當(dāng)中，今年七月總公司高瞻遠(yuǎn)矚又展開了“質(zhì)量月活動(dòng)”，目的就是要以月促年，就是要讓廣大員工形成“天天都是質(zhì)量日，月月都是質(zhì)量月，年年都是質(zhì)量年”的思想狀態(tài)，讓我們的質(zhì)量意識(shí)不僅僅是停留在語言中，而是銘刻在我們的頭腦中，視質(zhì)量為企業(yè)的生命、視企業(yè)的生命為我們的立身之本將成為我們的生活習(xí)慣，這種良好的習(xí)慣可以高高托起公司的`今天與明天。

　　然而把理想化為現(xiàn)實(shí)，把愿望結(jié)成果實(shí)，還需要集體的努力，眾人的智慧！一位外國企業(yè)家說過這樣一句話：沒有沉不了的船，沒有倒閉不了的企業(yè)，一切取決于人的努力。這是一種深深的憂患意識(shí)，常言道“生于憂患，死于安樂”！在質(zhì)量管理過程中就是要抱著這種憂患意識(shí)和“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的態(tài)度去狠抓產(chǎn)品質(zhì)量，莫要躺在自滿自足的小船上放任自流。因?yàn)橐粋�(gè)小小的疏忽、一次不夠規(guī)范的意外操作都可以讓整個(gè)工藝流程造成大面積質(zhì)量滑坡！因此用心、用腦、用行動(dòng)做好每一次質(zhì)量控制我們責(zé)無旁貸，作為山東**的每一位員工就是要永不滿足，追求永無止境，讓生產(chǎn)線上完美無缺的質(zhì)量把關(guān)去接受來自市場的嚴(yán)峻考驗(yàn)！

　　作為公司的一名宣傳工作人員，我時(shí)�？梢远�聞目濡那些重要崗位的師傅們對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量和工藝控制一絲不茍的精神。我曾經(jīng)在生產(chǎn)現(xiàn)場看到這樣一些職工：她們每天的任務(wù)就是對(duì)所有從絡(luò)筒機(jī)下線的成筒進(jìn)行分級(jí)定等。為確保定等準(zhǔn)確無誤，不給用戶造成混等和混支損失，她們對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，定期進(jìn)行目光統(tǒng)一和業(yè)務(wù)訓(xùn)練，由此練就了一雙被擋車工稱為的“火眼金睛”，任何質(zhì)量暇疵都逃不過她們犀利的目光，為真正實(shí)現(xiàn)用戶無反饋打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　還有很多的員工正始終堅(jiān)持開展“我做一天質(zhì)量檢查管理員”活動(dòng)，每個(gè)人都進(jìn)行換位體驗(yàn)，通過不同的角度和方式去做好質(zhì)量“四把關(guān)”，并爭先恐后爭做“質(zhì)量無事故、操作零違章、用戶無反饋”質(zhì)量能手。公司上下全面展開員工質(zhì)量教育培訓(xùn)，在不同工種、相同工種之間進(jìn)行操作技術(shù)經(jīng)驗(yàn)交流。員工們也紛紛開始了自查和討論：我這個(gè)崗位有質(zhì)量隱患嗎？我的工作會(huì)對(duì)質(zhì)量造成什么影響？誰的工作、哪一道工序會(huì)影響我？從我做起，應(yīng)如何提高質(zhì)量？產(chǎn)品質(zhì)量是員工們干出來的，不能僅憑檢驗(yàn)員去檢驗(yàn)！在討論中，相互啟發(fā)，相互提醒，更多的是深刻的內(nèi)省和反思.產(chǎn)品質(zhì)量零缺陷成為公司上下共同的理性思考.

　　“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”.愿不久的將來，那些扎扎實(shí)實(shí)的質(zhì)量理念和質(zhì)量措施如源源不斷的活水在我們的生產(chǎn)線上日夜奔流不息，讓我們持之以恒地以一流的質(zhì)量、一流的產(chǎn)品打造一流的品牌，并開辟更加廣闊的市場環(huán)境，創(chuàng)造更加豐厚的經(jīng)濟(jì)效益，讓今天的質(zhì)量理念經(jīng)久不衰、源遠(yuǎn)流長！感謝大家的支持！

質(zhì)量演講稿 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、朋友們：

　　大家好！

　　我@@號(hào)參賽選手何花，我來自檢驗(yàn)處無損檢驗(yàn)室。首先感謝公司給我這次學(xué)習(xí)和煅煉的機(jī)會(huì)，我很榮幸代表檢驗(yàn)處，參加我公司舉辦的“抓質(zhì)量，促發(fā)展，創(chuàng)品牌”演講比賽，我演講的題目是《質(zhì)量在我心中》。

　　“質(zhì)量”這兩個(gè)字對(duì)我們大家來說都不陌生，質(zhì)量的好壞與我們有著密切的聯(lián)系�！百|(zhì)量”一詞已成為當(dāng)今社會(huì)使用頻率越來越高的詞匯之一，比如像我們所熟悉的產(chǎn)品質(zhì)量、工作質(zhì)量、生活質(zhì)量、管理質(zhì)量、就業(yè)質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量等等，總之，人們所創(chuàng)作的一切最終也就是為了提高我們自己的生存質(zhì)量。

　　我是一名剛從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閺氖萝姽ぎa(chǎn)品生產(chǎn)檢驗(yàn)員，兵器產(chǎn)品質(zhì)量事關(guān)我國國防能力和國家安全，關(guān)系到戰(zhàn)爭的勝負(fù)和戰(zhàn)士的生命安全，我作為一名檢驗(yàn)員，深感肩上的責(zé)任重大，更應(yīng)牢固樹立質(zhì)量第一的思想觀念，質(zhì)量是人民生活和人身財(cái)產(chǎn)安全的保障，質(zhì)量.專業(yè).專注.

　　是顧客滿意的保證，質(zhì)量是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的途徑，質(zhì)量是企業(yè)生存發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　任何品牌和名牌，要想獲得大家的青睞，最根本的還得要看質(zhì)量，良好的、過硬的、穩(wěn)定的質(zhì)量才是產(chǎn)品立足的基石。好聽的名字，鋪天蓋地的廣告，大張旗鼓的渲染，都不會(huì)穩(wěn)定這一基石。檢驗(yàn)工作是質(zhì)量管理最重要的組成部分；是企業(yè)產(chǎn)品內(nèi)在質(zhì)量形成的基本環(huán)節(jié)，相容于從投入、產(chǎn)出直至服務(wù)的全過程;是確保產(chǎn)品符合性質(zhì)量，維護(hù)國家，人民以及企業(yè)根本利益，開拓和鞏固市場的根本保證。

　　任何一個(gè)崗位的疏忽和輕視都會(huì)對(duì)企業(yè)的整體質(zhì)量造成不同程度的影響。我們都是企業(yè)的主人，企業(yè)的生存和我們的生活息息相關(guān)，為了企業(yè)的發(fā)展而工作，企業(yè)提供我們懶以生存的經(jīng)濟(jì)來源，假如我們不用心工作，將是自毀長城，自挖墻角，自斷后路。

　　質(zhì)量在我心中——表明質(zhì)量是人控制的。我就從“人的責(zé)任心”來論述質(zhì)量在我手中這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為：不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機(jī)器的主體，人決定質(zhì)量，而非機(jī)器決定質(zhì)量。質(zhì)量也是一種責(zé)任心的培養(yǎng)。實(shí)際上，我們都知道，產(chǎn)品質(zhì)量是我們每一個(gè)職工干出來的，而

　　不是質(zhì)檢員檢出來的！因此應(yīng)該提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把產(chǎn)品質(zhì)量深入到每個(gè)職工的心中。嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從現(xiàn)在做起，從我做起，我就是一名質(zhì)檢員，產(chǎn)品在我這里驗(yàn)收不合格，就不能流到下道工序。

　　對(duì)于每個(gè)企業(yè)來說，他們的產(chǎn)品都具有一定的競爭優(yōu)勢，但質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)還是存在，質(zhì)量事故時(shí)有發(fā)生，這給企業(yè)的發(fā)展帶來不利影響。提高產(chǎn)品質(zhì)量要堅(jiān)持嚴(yán)格的生產(chǎn)管理和有效的質(zhì)量管理手段，產(chǎn)品原材料、外購件、零部件的“三有”檢驗(yàn)規(guī)程；操作者對(duì)自己加工的產(chǎn)品實(shí)行自檢、自分、自作標(biāo)記和控制自檢正確率的“三自一控”的工作自控制.專業(yè).專注.客滿意的保證，質(zhì)量是提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的途徑，質(zhì)量是企業(yè)生存發(fā)展的基礎(chǔ)。

　　任何品牌和名牌，要想獲得大家的青睞，最根本的還得要看質(zhì)量，良好的、過硬的、穩(wěn)定的質(zhì)量才是產(chǎn)品立足的基石。好聽的名字，鋪天蓋地的廣告，大張旗鼓的.渲染，都不會(huì)穩(wěn)定這一基石。檢驗(yàn)工作是質(zhì)量管理最重要的組成部分；是企業(yè)產(chǎn)品內(nèi)在質(zhì)量形成的基本環(huán)節(jié)，相容于從投入、產(chǎn)出直至服務(wù)的全過程;是確保產(chǎn)品符合性質(zhì)量，維護(hù)國家，人民以及企業(yè)根本利益，開拓和鞏固市場的根本保證。

　　.專業(yè).專注.任何一個(gè)崗位的疏忽和輕視都會(huì)對(duì)企業(yè)的整體質(zhì)量造成不同程度的影響。我們都是企業(yè)的主人，企業(yè)的生存和我們的生活息息相關(guān)，為了企業(yè)的發(fā)展而工作，企業(yè)提供我們懶以生存的經(jīng)濟(jì)來源，假如我們不用心工作，將是自毀長城，自挖墻角，自斷后路。

　　質(zhì)量在我心中——表明質(zhì)量是人控制的。我就從“人的責(zé)任心”來論述質(zhì)量在我手中這個(gè)觀點(diǎn)。我認(rèn)為：不管在什么情況和條件下，人的因素是第一位，人是管理機(jī)器的主體，人決定質(zhì)量，而非機(jī)器決定質(zhì)量。質(zhì)量也是一種責(zé)任心的培養(yǎng)。實(shí)際上，我們都知道，產(chǎn)品質(zhì).專業(yè).專注.量是我們每一個(gè)職工干出來的，而不是質(zhì)檢員檢出來的！因此應(yīng)該提高職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，把產(chǎn)品質(zhì)量深入到每個(gè)職工的心中。嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)，從現(xiàn)在做起，從我做起，我就是一名質(zhì)檢員，產(chǎn)品在我這里驗(yàn)收不合格，就不能流到下道工序。

　　對(duì)于每個(gè)企業(yè)來說，他們的產(chǎn)品都具有一定的競爭優(yōu)勢，但質(zhì)量的薄弱環(huán)節(jié)還是存在，質(zhì)量事故時(shí)有發(fā)生，這給企業(yè)的發(fā)展帶來不利影響。提高產(chǎn)品質(zhì)量要堅(jiān)持嚴(yán)格的生產(chǎn)管理和有效的質(zhì)量管理手段，產(chǎn)品原材料、外購件、零部件的“三有”檢驗(yàn)規(guī)程；操作者對(duì)自己加.專業(yè).專注.工的產(chǎn)品實(shí)行自檢、自分、自作標(biāo)記和控制自檢正確率的“三自一控”的工作自控制制度，返修品、回用品、不合格品“三品”的嚴(yán)格區(qū)分，嚴(yán)格按圖紙、按標(biāo)準(zhǔn)、按工藝要求進(jìn)行生產(chǎn)。尤其是質(zhì)量事故要做到責(zé)任人不查清不放過，事故原因不查清不放過，無預(yù)防再發(fā)生的不放過。從這個(gè)意義上說，我們產(chǎn)品的命運(yùn)就把握在自己的手中。每一位員工都重視質(zhì)量，視責(zé)任如泰山，視產(chǎn)品在手中，質(zhì)量在心中，在此細(xì)節(jié)上精益求精，做好每一道工序，讓我們的加工的工件精益完美，讓質(zhì)量在可持續(xù)發(fā)展的道路上充滿生命和活力。

　　.專業(yè).專注.一個(gè)真正有生命的企業(yè)是因?yàn)橛兄�重厚的質(zhì)量基礎(chǔ)作保證的，一個(gè)企業(yè)的質(zhì)量形象是靠每一位員工精心打造出來的。質(zhì)量是生產(chǎn)過程的積累，只有生產(chǎn)過程中做到層層把關(guān)，點(diǎn)點(diǎn)控制，所生產(chǎn)的產(chǎn)品才有可能保證質(zhì)量，成為人們心目中信的過的產(chǎn)品。一個(gè)企業(yè)無論他的產(chǎn)品廣告有多么漂亮，包裝有多么華麗，但是如果沒有質(zhì)量，那么這個(gè)企業(yè)的生命將會(huì)是短暫的，因?yàn)樗麤]有用自己的質(zhì)量和信譽(yù)來奉獻(xiàn)給消費(fèi)者和顧客，很可能會(huì)損害消費(fèi)者的利益，那么消費(fèi)者自然就會(huì)放棄他。企業(yè)要生存和發(fā)展下去，首先必須以產(chǎn)品或工作的質(zhì).專業(yè).專注.量取勝，以高質(zhì)量的產(chǎn)品樹立起社會(huì)上的信譽(yù)。

　　質(zhì)量是企業(yè)之本，質(zhì)量是企業(yè)的生命。企業(yè)只有把講究質(zhì)量放在整個(gè)企業(yè)工作的第一位，把它作為企業(yè)的生命來抓，一絲不茍，精益求精，始終保持優(yōu)質(zhì)高效，只有這樣，才能在激烈的競爭中立于不敗之地。請加入到全面質(zhì)量管理中來吧，讓優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品托起“慶華”明天！

質(zhì)量演講稿 10

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們，大家上午好！

　　今天是正月十四，我先借此機(jī)會(huì)給各位拜個(gè)晚年，恭祝各位兄弟姐妹們新的一年中身體健康，心情愉快，樂教善教，幸福生活，快樂工作！

　　讓我第一個(gè)在這樣的場合面對(duì)全體老師做年級(jí)成績分析，我的心情這會(huì)是特別的緊張與不安，甚至是沉重，而這種沉重或者更準(zhǔn)確的說，這種內(nèi)疚與自責(zé)，從初九的那天早晨8點(diǎn)半我突然接到了李校的電話就開始了，這個(gè)電話是關(guān)于上個(gè)學(xué)期期末考試的成績反饋的，最初知道是連上晝錦我們排在全市第10后，我并不是太驚訝，因?yàn)槲覀儗W(xué)校好像新生第一學(xué)期都在十幾名這個(gè)樣子，可是當(dāng)我知道：與我們成績相當(dāng)?shù)膸熢焊街�，甚至這幾年我們感覺還不如我們的幸福路中學(xué)、20中、32中都排在我們前面，我真的'懊惱不已。作為年級(jí)主任我為這樣的成績負(fù)全責(zé)，我沒有帶領(lǐng)我的團(tuán)隊(duì)完成學(xué)校交給的任務(wù)，我向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和全體老師道歉，對(duì)不起！幾天來在深深的自責(zé)中，我想到了幾個(gè)詞來形容自己：

　　1、驕兵必?cái)�！這半個(gè)學(xué)期以來，我一直為去年升一中人數(shù)險(xiǎn)勝師院附中、幸福路中學(xué)、20中等學(xué)校而沾沾自喜，殊不知一輪新的戰(zhàn)役已經(jīng)打響，人家是知恥而后勇，背水一戰(zhàn)，而我們還沉浸在勝利的喜悅中昏昏然、飄飄然，其實(shí)輝煌已經(jīng)屬于過去！成績已經(jīng)清零，新的戰(zhàn)場，新的生源，我并沒有帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)認(rèn)真分析生源特征，并做好教學(xué)和提高成績的策略。

　　2、重德育輕教學(xué)！這一學(xué)期新生入校，我把主要精力放在了學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)和檢查上面，對(duì)教師的聽課、評(píng)課；作業(yè)的檢查工作沒有認(rèn)真落實(shí)和檢查，在回憶起這學(xué)期的聽課上，我感覺我在學(xué)校內(nèi)部認(rèn)真聽過的課不超過5節(jié)，甚至我徒弟陳艷斐做公開課的那天我都不知在忙什么沒有去聽課，我還記得李校那天質(zhì)問我時(shí)，我還狡辯說，她試講的時(shí)候我已經(jīng)聽過了，我們都知道教學(xué)是學(xué)校的生命線，我們所有的工作都是為了它，可是面對(duì)如此重要的工作，我卻沒能抓住重點(diǎn)。

　　3、執(zhí)法不嚴(yán)  年級(jí)組是學(xué)校管理工作的最基層的執(zhí)行單位，年級(jí)主任是學(xué)校各項(xiàng)決議執(zhí)行的基層監(jiān)督員，在執(zhí)行管理中，面對(duì)部分老師不能嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校有關(guān)規(guī)定的行為，有時(shí)會(huì)礙于情面，沒有批評(píng)和處理，以至于一些極小的不良火星子有了燎原之勢，沒有真正起到督促，達(dá)到獎(jiǎng)勤罰懶的效果。

　　4、塞翁失馬，焉知非福  今天的成績令我瞬間清醒，及早提醒我們清醒過來，如果能反思總結(jié)教訓(xùn)，這將成為我們最重要的財(cái)富。就如百米賽跑前蹲下去的姿勢是最有爆發(fā)力，收回來的拳頭最有攻、擊力，相信經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)、教師的幫助努力，我們七年級(jí)會(huì)更具戰(zhàn)斗力。

　　在工作中我還有許多做的不好的地方，但今天的這個(gè)會(huì)重點(diǎn)在成績分析，其他不足我真心希望七年級(jí)團(tuán)隊(duì)包括其他年級(jí)的老師能直言不諱的給我指出來，我會(huì)真心感謝、虛心接受，并認(rèn)真改正！

質(zhì)量演講稿 11

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓，新聞界的各位朋友，同志們：

　　今天，省委宣傳部、省質(zhì)監(jiān)局、江西檢驗(yàn)檢疫局、省工信委、省建設(shè)廳、省總工會(huì)和團(tuán)省委等七部門在這里舉行20xx年全省質(zhì)量月活動(dòng)啟動(dòng)儀式，主要是動(dòng)員全社會(huì)深入開展質(zhì)量月活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)全社會(huì)的質(zhì)量認(rèn)識(shí)，推動(dòng)全省質(zhì)量總體水平的提升。在這里，我代表全省質(zhì)量月活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，向全省質(zhì)量戰(zhàn)線的各位同志表示衷心的感謝！向出席啟動(dòng)儀式的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓和新聞界的各位朋友表示熱烈的歡迎！

　　今年，黨中央、國務(wù)院決定在全國開展“質(zhì)量和安全年”活動(dòng)，加強(qiáng)全員、全過程、全方位質(zhì)量和安全管理�！百|(zhì)量月”作為“質(zhì)量和安全年”的一項(xiàng)主要內(nèi)容，作為加強(qiáng)全員、全過程、全方位質(zhì)量和安全管理的重要措施，開展好今年的“質(zhì)量月”活動(dòng)意義更為重大，作用更為突出。為此，省委、省政府高度重視，認(rèn)真組織，積極推動(dòng)。8月21日，省政府組織召開協(xié)調(diào)會(huì)，專門研究部署全省質(zhì)量月活動(dòng)有關(guān)事宜，并成立了由省委宣傳部、省質(zhì)監(jiān)局、江西檢驗(yàn)檢疫局、省工信委、省建設(shè)廳、省總工會(huì)和團(tuán)省委七部門為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)協(xié)調(diào)會(huì)議精神，聯(lián)合制定下發(fā)了活動(dòng)方案，明確今年全省“質(zhì)量月”活動(dòng)圍繞“全員全過程全方位參與，全面提高質(zhì)量安全水平”這一主題，開展質(zhì)量專家進(jìn)園區(qū)、消費(fèi)者食品企業(yè)行、質(zhì)量提升合理化建議等16項(xiàng)重要活動(dòng)，不斷增強(qiáng)“質(zhì)量月”活動(dòng)的影響力和有效性，全面提升我省質(zhì)量和安全水平。

　　質(zhì)量月作為全社會(huì)的活動(dòng)，需要全社會(huì)的共同參與。各地、各行業(yè)主管部門要按照活動(dòng)方案的要求，切實(shí)做好“質(zhì)量月”活動(dòng)的策劃組織工作，豐富內(nèi)容，創(chuàng)新形式，力求效果，努力構(gòu)建“政府指導(dǎo)、行業(yè)自律、社會(huì)監(jiān)督、企業(yè)誠信”的.質(zhì)量保障長效機(jī)制。廣大企業(yè)要積極響應(yīng)《質(zhì)量誠信倡議書》的號(hào)召，牢固樹立“質(zhì)量是企業(yè)的生命”的觀念，增強(qiáng)質(zhì)量安全意識(shí)、質(zhì)量誠信意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，切實(shí)履行企業(yè)產(chǎn)品質(zhì)量的“第一責(zé)任”，全面提升企業(yè)管理水平和產(chǎn)品質(zhì)量水平，切實(shí)從源頭抓好質(zhì)量和安全管理。各新聞媒體要發(fā)揮好輿論導(dǎo)向作用，大力宣傳在質(zhì)量月活動(dòng)中的典型事跡，推廣質(zhì)量管理工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極營造政府重視質(zhì)量、企業(yè)追求質(zhì)量、社會(huì)崇尚質(zhì)量、人人關(guān)注質(zhì)量的良好社會(huì)氛圍。

　　同志們，啟動(dòng)儀式的舉行，標(biāo)志著全省質(zhì)量月活動(dòng)正式拉開序幕。希望大家以高度的政治責(zé)任感和使命感，深入開展質(zhì)量月活動(dòng)，為提升我省質(zhì)量總體水平，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)，以優(yōu)異的成績向新中國成立60周年獻(xiàn)禮。謝謝大家！

質(zhì)量演講稿 12

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

　　大家好！

　　非常榮幸能夠有這個(gè)機(jī)會(huì)跟各位同仁在此探討、交流班主任工作，相較于在坐的各位班主任，我做班主任的時(shí)間是非常短的。當(dāng)時(shí)常主任把三班交給我的時(shí)候，跟我說三班的指標(biāo)很多，任務(wù)很艱巨。我接手以后，我始終不敢有任何松懈，真怕因?yàn)樽约旱慕?jīng)驗(yàn)不足而耽誤了這一群孩子。

　　這次收到常主任讓我發(fā)言的消息時(shí)，我就想了一下應(yīng)該說些什么，我把自己每天的常規(guī)梳理了一下，發(fā)現(xiàn)也沒有新的亮點(diǎn)，只是把規(guī)定要做的給做完了。過了一會(huì)，我就想起在課堂上跟學(xué)生提過的大禹治水。

　　相傳四五千年以前，洪水肆虐，而懷遠(yuǎn)作為水患集中地區(qū)，百姓生活苦不堪言，大禹來到懷遠(yuǎn)帶領(lǐng)當(dāng)?shù)鼐用衽�山�?dǎo)淮，治理洪水，整整13年三次經(jīng)過家門而不入終于完成治水大業(yè)，留下“三過家門而不入”的千古美談。

　　面對(duì)滔滔洪水，大禹從鯀（滾）治水的失敗中汲取教訓(xùn)，改變了”堵”的辦法，對(duì)洪水進(jìn)行疏導(dǎo)，成功治理洪水，讓人民安居樂業(yè)。下面我就從“導(dǎo)”這個(gè)字展開我對(duì)班主任工作的思考。

　　首先，我認(rèn)為班主任在班集體中要做一名“引導(dǎo)者”。韓愈在《師說》中寫到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”�，F(xiàn)在，《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》指出班主任“是中小學(xué)生健康成長的引領(lǐng)者，班主任要努力成為中小學(xué)生的人生導(dǎo)師”。在班集體中，班主任要努力在減輕學(xué)生生理、心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)方面有所擔(dān)當(dāng)，在教育工作中要重視“科學(xué)方法”引領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生統(tǒng)籌安排，合理規(guī)劃，輕松學(xué)習(xí)，高效做事，快樂生活，出色成長。

　　如何來引導(dǎo)學(xué)生？我認(rèn)為言傳身教就是最好的方式，我接手3班以后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在早上跑操的時(shí)候，喜歡卡點(diǎn)到操場。為了避免早上姍姍來遲的情況，我特地將我班每天早上到達(dá)操場的時(shí)間，提前了兩分鐘，當(dāng)時(shí)就有很多學(xué)生有意見，我還是把這條給保留了下來。政策剛推行是很難的，但是當(dāng)學(xué)生每次發(fā)現(xiàn)我都早早的在操場上站好的時(shí)候，他們也會(huì)迅速的跑過來，雖然還是卡點(diǎn)，但是相對(duì)于整個(gè)級(jí)部的集合時(shí)間，我們班是提前站好了。對(duì)于一個(gè)班集體來說，班主任的言行舉止，甚至品德性格和為人處世的態(tài)度，對(duì)學(xué)生都會(huì)起著潛移默化的作用，所以在制定各項(xiàng)規(guī)定的時(shí)候，我們一定要為人師表，率先垂范。經(jīng)驗(yàn)告訴我們：班主任以身作則，做出表率。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和提出要求，學(xué)生就比較容易接受。凡是要求學(xué)生做的，教師首先應(yīng)帶頭去做；凡是要求學(xué)生不要做的，教師一定不能做。

　　第二，要做一位“傳導(dǎo)者”，班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。所以，班主任要做好上傳下達(dá)的“橋梁工作”。班主任作為聯(lián)系學(xué)校、任課教師、家長和學(xué)生的紐帶，如何協(xié)調(diào)好這四者就顯得尤為重要。要做好一個(gè)合格的“傳導(dǎo)者”，面對(duì)學(xué)校布置的任務(wù)和傳達(dá)的精神，就要不打折扣的去執(zhí)行，讓學(xué)生去領(lǐng)悟。面對(duì)家長，始終與家長保持良性溝通，讓家長感受到班主任對(duì)自家孩子的關(guān)心。面對(duì)學(xué)生，就要堅(jiān)持以學(xué)生為本的教育理念，充分發(fā)揚(yáng)民主，尊重學(xué)生的主體地位，面對(duì)科任老師，要尊重每一位科任老師的教育理念，肯定他們的教學(xué)成果。由于我?guī)У目颇坎皇?班的高考科目，所以3班的成績我想更多的是依靠我們班的授課團(tuán)隊(duì)，而我在其中就充當(dāng)一個(gè)粘合劑，為他們保駕護(hù)航。

　　第三，要做一位“開導(dǎo)者”，班主任對(duì)學(xué)生要理解，愛心與關(guān)懷，尊重和欣賞。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題時(shí)，班主任應(yīng)該換位思考，設(shè)身處地的站在學(xué)生的角度去思考，能夠理解學(xué)生，再給予學(xué)生關(guān)懷，我們班學(xué)生大部分都是留守兒童，他們大多數(shù)時(shí)候不愿意跟別人溝通，上周放假，我在離校前找了一位我們班學(xué)困生聊天，當(dāng)我提到我每周都會(huì)回家和我父母聊天到半夜時(shí)，他的眼睛投來了一種羨慕又失落的神情。他問我都會(huì)和父母聊什么，我說就是學(xué)校的'一些事情等等。有的時(shí)候我會(huì)發(fā)現(xiàn)他們其實(shí)很渴望溝通，只是他們找不到一個(gè)溝通的對(duì)象，有時(shí)我在跟我們班學(xué)生聊天的時(shí)候，他們就會(huì)跟我說，不是不愿意和家長聊天，每次當(dāng)他們和家長溝通的時(shí)候，家長總會(huì)以一種家長的身份來指責(zé)他們，他們甚至連解釋的機(jī)會(huì)都沒有，久而久之逐漸的叛逆，甚至不愿意和父母多多的溝通。我認(rèn)為溝通交流是處理師生關(guān)系的最重要的途徑。在溝通的過程中，我們更要學(xué)會(huì)聆聽，真誠的聆聽，從聆聽中發(fā)現(xiàn)問題，從聆聽中了解學(xué)生的心靈，從聆聽中找到解決問題的方法。所以每次當(dāng)我和學(xué)生聊天的時(shí)候，我喜歡搬兩個(gè)凳子，坐在辦公室旁邊大平臺(tái)跟他們聊一聊，成為他們傾訴的對(duì)象。

　　以上三點(diǎn)就是這段時(shí)間我對(duì)班主任工作的感悟，班主任工作是一件平凡而繁瑣的工作，作為一名年輕班主任，還需要去不斷的向其他優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)。最后，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和各位同仁的幫助，有不當(dāng)之處，還請批評(píng)指正。謝謝大家。

質(zhì)量演講稿 13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁、各位同學(xué)、各位朋友：

　　大家上午好！

　　我是來自xx高級(jí)中學(xué)的羅xx，今天能作為教師代表在此發(fā)言，我感到非常地榮幸。真誠地感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給與我機(jī)會(huì)談?wù)勎覍?duì)xx教育的一點(diǎn)感受。

　　今年是我在xx從教的第十年，回首我十年的成長之路，從教師到教學(xué)組長，從一線教師到重慶市骨干教師，再到重慶市學(xué)科名師，從教平行班到教宏志班，從帶應(yīng)屆班到帶復(fù)習(xí)班，從班級(jí)只有幾個(gè)學(xué)生上一本到班級(jí)全部學(xué)生上一本，我在奮斗中收獲了滿滿的幸福！

　　近年來，在縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全縣上下共同努力，狠抓立德樹人，發(fā)展特色教育，持續(xù)推進(jìn)武陵山區(qū)教育高地建設(shè)，我縣教育質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)前教育實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)普惠發(fā)展，義務(wù)教育實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，普通高中教育實(shí)現(xiàn)了優(yōu)質(zhì)跨越發(fā)展。其中，普通高中教學(xué)質(zhì)量已連續(xù)6年在重慶東南、重慶市區(qū)縣處于領(lǐng)先地位。

　　xx教育的發(fā)展助推了很多家庭精準(zhǔn)脫貧，我校今年178戶建卡貧困戶的子女達(dá)到重點(diǎn)本科線，3戶建卡貧困戶的子女考入北大，1戶建卡貧困戶的子女考入清華。真正實(shí)現(xiàn)了培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生，造福一個(gè)家庭。同時(shí)，大量學(xué)生考入名校、重點(diǎn)本科院校，幾年之后，這些高素質(zhì)的學(xué)生畢業(yè)，一定會(huì)為祖國的發(fā)展貢獻(xiàn)xx的一份力量。

　　在以后的教學(xué)工作中，我們一定會(huì)按照xxx的要求，堅(jiān)定理想信念、加強(qiáng)品德修養(yǎng)、增長知識(shí)見識(shí)、培養(yǎng)奮斗精神、增強(qiáng)綜合素質(zhì)。我們一定會(huì)不忘教育初心，牢記教育使命，貫徹落實(shí)我縣“建設(shè)xx區(qū)教育高地”的戰(zhàn)略部署，朝著縣委、縣政府制定的.“北大清華榜上有名，重本上線明顯領(lǐng)先，本科比值逐年提升”的高考目標(biāo)全力奮進(jìn)，不斷創(chuàng)新工作思路，不斷優(yōu)化學(xué)校管理，不斷提高教學(xué)水平，為xx培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才而不懈努力。

　　最后，借此機(jī)會(huì)，感謝縣委、縣人大、縣政府、縣政協(xié)四大家對(duì)高級(jí)中學(xué)的厚愛，感謝縣、鎮(zhèn)、鄉(xiāng)各部門對(duì)高級(jí)中學(xué)的關(guān)心，感謝各中學(xué)、小學(xué)對(duì)高級(jí)中學(xué)的支持，感謝各位家長對(duì)高級(jí)中學(xué)的肯定，感謝關(guān)注并支持高級(jí)中學(xué)發(fā)展的朋友們。

　　謝謝大家！

質(zhì)量演講稿 14

各位教師：

　　今天，我們在這里召開預(yù)備年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月啟動(dòng)儀式，我代表校長室，想闡述三個(gè)問題，第一問題是為什么要開展教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月活動(dòng)，第二個(gè)問題是這個(gè)活動(dòng)要落實(shí)怎樣的學(xué)校理念，最后是我們怎么樣去提升教育教學(xué)質(zhì)量等問題。

　　為什么開展教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月活動(dòng)呢？前兩天，我們剛開了一個(gè)預(yù)備年級(jí)的教學(xué)研討會(huì)，由王校長主持的，就教學(xué)的問題進(jìn)行了研討，今天，我來主持這個(gè)會(huì)議，就是因?yàn)橥ㄟ^今天上午全體中層干部的聽課，結(jié)合上學(xué)期期末的考試成績，綜合了教學(xué)的摸底，匯總了近一年來預(yù)備年級(jí)各方面的情況，學(xué)校決定啟動(dòng)預(yù)備年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量調(diào)研月活動(dòng)，以此來凝聚精神，促進(jìn)工作，提升質(zhì)量。

　　這次活動(dòng)要怎樣落實(shí)學(xué)校的理念呢？這次活動(dòng)本身是落實(shí)學(xué)校精細(xì)化管理的工作方法的具體舉措，我們要做到精細(xì)化，就是要把復(fù)雜的問題簡單化，簡單的問題流程化，流程的問題定量化，定量的問題信息化，要在精、準(zhǔn)、細(xì)、嚴(yán)上下功夫，精就是精益求精，追求完美；準(zhǔn)是準(zhǔn)確、及時(shí)、到位；細(xì)是把工作做細(xì)，管理做細(xì)，流程管細(xì)；嚴(yán)是對(duì)管理制度和流程的執(zhí)行與控制能力。"精細(xì)化"是一種意識(shí)、一種觀念、一種認(rèn)真的態(tài)度、一種精益求精的文化，就是重細(xì)節(jié)、重過程、重基礎(chǔ)、重具體、重落實(shí)、重質(zhì)量、重效果，專注地做好每一件具體事情，在每一個(gè)細(xì)節(jié)上精益求精、力爭最佳。

　　我們該怎樣去提升教育教學(xué)質(zhì)量呢？我覺得，我們不能就抓質(zhì)量而抓質(zhì)量，而是要抓住兩個(gè)空間，一是教室，而是辦公室，抓住兩類人，一是學(xué)生，二是教師，總的來說就是要相互尊重，營造和諧的辦公室文化，關(guān)注學(xué)生，構(gòu)建溫馨教室。

　　相互尊重，營造和諧的辦公室文化。首先要明白，整個(gè)預(yù)備年級(jí)，預(yù)備年級(jí)的每一位老師，每一位學(xué)生不是單獨(dú)的個(gè)人，也不是一群人，而應(yīng)是有著核心價(jià)值觀，踐行學(xué)校"尊重的教育"理念的文化的載體，所以，營造和諧的辦公室文化，不是我們看到的一團(tuán)和氣，而是要樹立正氣，你好我好大家好的一團(tuán)和氣，到頭來，損壞的不是辦學(xué)質(zhì)量，敗壞的是學(xué)校的聲譽(yù)呀，要樹立正氣，弘揚(yáng)正氣；要營造和諧的辦公室文化，不是我們看到的一團(tuán)俗氣，而是要追求雅趣，辦公室是辦公的地方，不是東家長西家短的拉呱地方，學(xué)生每天進(jìn)進(jìn)出出老師辦公室，看到的應(yīng)該是愛崗敬業(yè)，追求卓越的教師，而不是俗不可耐，一生俗氣的教師，所以要文雅的談吐，高雅的氣質(zhì)，只有這樣，才能營造出和諧的進(jìn)取的辦公室文化，希望預(yù)備年級(jí)的每一位老師共勉。其次我們年輕教師要尊重老教師，老教師要帶好年輕教師，我們這個(gè)年級(jí)是老少搭配，少了中間力量，這是一個(gè)缺陷，但是，我們要把劣勢變優(yōu)勢，以老帶新，共同進(jìn)步，興許能取得意想不到的效果。我們年輕教師要學(xué)習(xí)老教師愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德，精益求精的職業(yè)精神，寧靜致遠(yuǎn)的人格魅力，其他兩個(gè)我不說，我就說說寧靜致遠(yuǎn)的人格魅力吧，淡薄才能明志，寧靜才能致遠(yuǎn)，所以，淡薄在前，寧靜在后，才能立遠(yuǎn)志，成大事，看破紅塵容易得很，經(jīng)�？吹骄W(wǎng)上報(bào)道跳樓的人，一跳下去，一了百了，但是要做到寧靜致遠(yuǎn)就沒有那么容易，這需要高尚的人格魅力來鋪墊呀，需要?dú)q月來磨礪呀，希望我們的年輕教師向老教師學(xué)習(xí)，老教師也向年輕教師一樣，與時(shí)俱進(jìn)，敢于創(chuàng)新。當(dāng)然，我們的年輕教師更要注重自我發(fā)展，今天我就特別強(qiáng)調(diào)一下，因?yàn)椋�我們預(yù)備年級(jí)有那么多的研究生，你們是學(xué)校的中堅(jiān)力量呀，要實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，對(duì)自己而言，要從家庭的人，變?yōu)樯鐣?huì)的人，再變?yōu)閷W(xué)校的人，為何如此說呢，因?yàn)槟銈兌际仟?dú)生子女，從小到大，甚至到現(xiàn)在，你們都是，永遠(yuǎn)是父母手心里的`寶，一方面在教育學(xué)生要獨(dú)立自主，而自己回家缺在父母懷中撒嬌，你們是時(shí)候從家庭人變?yōu)樯鐣?huì)人了，但是變?yōu)樯鐣?huì)人還不是終點(diǎn)，社會(huì)人有很多東西可以想的，可以說的，可以做的，而我們教師就不能做，學(xué)校是在社會(huì)里，但是它又是社會(huì)最后的良心地，所以，我們年輕教師要把自己從社會(huì)人變?yōu)閷W(xué)校人，特別是變?yōu)樾聴钊�，新楊人的最大特點(diǎn)就是不怕苦，不怕累，敢于拼搏，勇于實(shí)現(xiàn)。要實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展，對(duì)同事而言，要學(xué)習(xí)他人的長處，摒棄不良的影響，每個(gè)人都有長處，但是，一個(gè)年級(jí)的群體，甚至有時(shí)候同一年到學(xué)校工作的群體都有自己的亞文化，如果這個(gè)亞文化圈出現(xiàn)問題，不能良性循環(huán)，到后來，給學(xué)校展示的就是一個(gè)不良的亞文化群體，這不僅危害學(xué)校發(fā)展，更危害自身發(fā)展，對(duì)學(xué)校而言，你們要不斷地規(guī)范自己的行為，用學(xué)校的規(guī)章制度作為自身要求的基準(zhǔn)，慢慢融入學(xué)校的文化當(dāng)中，任何游離于學(xué)校主流文化的東西，都會(huì)被拋棄的，所以，預(yù)備年級(jí)每一位老師要相互尊重，努力營造和諧進(jìn)取的辦公室文化。

　　關(guān)注學(xué)生，構(gòu)建溫馨教室。溫馨教室是什么，我們普陀區(qū)是全上海市創(chuàng)建溫馨教室的典型，那就是以學(xué)生心理健康為基礎(chǔ)，謀求學(xué)生的全面和諧發(fā)展，而不是簡單的在教室里布置幾盆花，剪幾張窗花的問題，落實(shí)在學(xué)校里就是要為每一位學(xué)生的充分發(fā)展服務(wù)，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)有個(gè)性特長的合格初中生的辦學(xué)目標(biāo)。所以我們要關(guān)注學(xué)生，提到關(guān)注學(xué)生，不是每天抱怨學(xué)生差，沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，這話雖然絕對(duì)，但是我想，如果老師一味抱怨學(xué)生差，他和他的學(xué)生是不會(huì)有進(jìn)步的，我們要看到我們的生源質(zhì)量是沒有辦法在短時(shí)間里改變的，通俗點(diǎn)說，我們的學(xué)生就是被割了四次的韭菜一樣剩下來的，讀幼兒園的時(shí)候，走掉一批，割掉一茬，讀小學(xué)時(shí)，走掉一批，割掉一茬，讀初中時(shí)，走掉一批，割掉一茬，剩下的學(xué)生就是我們的學(xué)生，這是現(xiàn)實(shí)，就是我們哲學(xué)上講的存在，存在就是合理，別的啥都不要說，唯一可以改變的就是自己的主觀能動(dòng)性，所以，關(guān)注學(xué)生，不抱怨學(xué)生，是我們一切教育教學(xué)工作的出發(fā)點(diǎn)。

　　首先要關(guān)注學(xué)生的行為規(guī)范。預(yù)備年級(jí)從去年到現(xiàn)在，我們看到了行為規(guī)范的可喜進(jìn)步，這與大家的辛勤工作分不開，但是，還是有很多問題，要堅(jiān)持抓，一直抓到初三夜不要放松，放松了就要吃虧，我們在這個(gè)問題上是吃過虧的，以為一到初三就是抓學(xué)習(xí)，結(jié)果半學(xué)期下來，好好的一個(gè)班級(jí)，就連學(xué)生的頭發(fā)都搞不定了，更談何學(xué)習(xí)，談何進(jìn)步。上次預(yù)備年級(jí)開教學(xué)會(huì)議，教室里沒有老師，我兜了一圈，就發(fā)現(xiàn)很多問題，學(xué)生的自主管理還是不到位，需要班主任管理，需要班干部管理，有些班級(jí)學(xué)生都跑出了教室，有些班級(jí)的學(xué)生在吵鬧，而我們學(xué)生干部是沒有這個(gè)掌控能力的，各位班主任，我們要關(guān)注細(xì)節(jié)，做到老師在和不在一個(gè)樣，這不容易呀。

　　其次要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們學(xué)習(xí)一直在講要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范和學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是，今天聽課下來，我發(fā)覺還是很不如意，對(duì)事不對(duì)人，我們的數(shù)學(xué)課，有沒有培養(yǎng)學(xué)生使用草稿本的習(xí)慣，有沒有培養(yǎng)學(xué)生使用糾錯(cuò)本的習(xí)慣，我們預(yù)備鈴后，有沒有培養(yǎng)學(xué)生把每節(jié)課的課本和文具整理好放在右上角的習(xí)慣，這些習(xí)慣，需要我們每一位老師去抓，去落實(shí)。

　　三要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范。數(shù)學(xué)解題的規(guī)范，寫作文的規(guī)范，學(xué)英語的規(guī)范，我們都一個(gè)多學(xué)期了，每個(gè)學(xué)科有沒有形成你這個(gè)學(xué)科的基本規(guī)范呢，我看，很少有，就算有，也落實(shí)不到位，因?yàn)槲覀冇行├蠋煵蛔⒁猓�不布置，不檢查，不落實(shí)嘛。

　　四要關(guān)注教學(xué)的有效性。首先是備課，我們經(jīng)常說要備學(xué)生，備教材，備教法，但是我發(fā)現(xiàn)，學(xué)�；ù笱�本推出的導(dǎo)學(xué)稿，居然有些教師上課的時(shí)候都不熟悉，我也知道是幾個(gè)老師分開做的，你為何上課之前不好好熟悉一下呢，自己是懂非懂，教給學(xué)生就是是而非，這樣的備課，就很失敗，在這一個(gè)月的調(diào)研中，重點(diǎn)就是要檢查備課情況，請大家注意。其次要上課認(rèn)真，認(rèn)真上課，我們把握不住課堂的實(shí)效性，在基本的教學(xué)流程中出問題，提問不知道鋪墊，例題都沒有吃透，如何能上好課。三要注重課堂的效果，就算我不懂?dāng)?shù)學(xué)課，我今天聽了一節(jié)數(shù)學(xué)課，我就統(tǒng)計(jì)了一下，全班33個(gè)同學(xué)，有17為同學(xué)被提問25次，按理說，這個(gè)比例到一半了，不錯(cuò)了，但是我又發(fā)現(xiàn)，后面三排的學(xué)生，也就是一半的學(xué)生吧，一節(jié)課下來，只有三個(gè)人被提問三次，這就是一個(gè)結(jié)構(gòu)性問題了，后面三排的學(xué)生被忽略了，多可惜呀，其實(shí)，講到導(dǎo)學(xué)稿，我覺得有個(gè)共性的問題，就是，上課的時(shí)候，很多學(xué)生忙于完成導(dǎo)學(xué)稿上的內(nèi)容，他根本就沒有看黑板，不知道我們老師去關(guān)注他這節(jié)課收獲多少，聽懂多少了呢，這個(gè)問題要好好研究，把導(dǎo)學(xué)稿用到實(shí)處。四要主動(dòng)作業(yè)，我們有作業(yè)的5個(gè)必須，我今天要強(qiáng)調(diào)的是作業(yè)要老師親自批改，不能讓學(xué)生代勞呀，這是師德問題呀，不是技術(shù)問題呀，要精批，要面批，真正把作業(yè)作為檢測教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效的工具呀。

　　今天講了這么多，時(shí)間也不早了，就不討論了，我的意圖是在調(diào)研月開始的時(shí)候提出一些問題，希望引起大家的思考，等這個(gè)月結(jié)束的時(shí)候，希望在做的每一位教師好好發(fā)言，認(rèn)真總結(jié)，務(wù)求實(shí)效，謝謝大家。

質(zhì)量演講稿 15

各位老師

　　大家好！

　　這是我們初三年級(jí)第一次工作會(huì)議，很高興也有信心和初三年級(jí)全體同仁送這屆畢業(yè)班，我們這屆初三年級(jí)畢業(yè)班四個(gè)班，186名學(xué)生，20個(gè)中考科目老師，在新學(xué)期人員安排時(shí)，堅(jiān)持師資向初三傾斜，能充分考慮初三的實(shí)際，人員構(gòu)成老中青相結(jié)合，并注意班級(jí)之間的師資平衡，大部分老師有畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其中有九名老師剛從畢業(yè)班下來，應(yīng)該說我們的師資是強(qiáng)大的，四個(gè)班主任年富力強(qiáng)，有剛剛被表彰為市優(yōu)秀班主任的陸雨蓮老師，班主任王恒龍帶畢業(yè)班經(jīng)驗(yàn)豐富，管理有一套，陳小軍閻紹悅班級(jí)管理上腿勤、眼勤、嘴勤，工作上肯化功夫。對(duì)這幾個(gè)班主任老師的工作我們是放心的。只要我們同心協(xié)力我們有信心完成學(xué)校下達(dá)給我們的目標(biāo)任務(wù)。

　　就本屆初三而言，我們感到希望與挑戰(zhàn)并存。今年中考成績喜人，江中統(tǒng)招11人，其中4人錄取教改班，重點(diǎn)高中（大橋以上）即646分以上58人，總均分546分，三星級(jí)以上高中錄取100多人，600分以上突破百人。我校被教育局推薦為xx年-xx學(xué)年度“先進(jìn)集體”，受市委市政府表彰（武堅(jiān)鎮(zhèn)中小學(xué)唯一一家），同時(shí)被表彰為xx年度“江都市文明單位”。對(duì)我們來說，這是學(xué)校的質(zhì)量基礎(chǔ)，也是東風(fēng)，乘著這股東風(fēng)我們有希望創(chuàng)造更加輝煌的成績，更是機(jī)遇，大環(huán)境是有利于我們的，上級(jí)認(rèn)可，老百姓有口皆碑，家長信任我們。但這又對(duì)我們形成了無形的壓力，社會(huì)對(duì)我們的希望不減，老百姓的要求越來越高。向外看競爭環(huán)境越來越激烈，從初一新生擇校和生源大戰(zhàn)就可以看出來，每個(gè)學(xué)校都在狠抓升學(xué)質(zhì)量，逆水行舟不進(jìn)則退。從這屆初三實(shí)際情況看，除了學(xué)生少，就是尖子生太少，暑期前的初二期末會(huì)考雖然在市區(qū)沒有排名和比較，但我們學(xué)生總分優(yōu)秀人數(shù)也不多2人，500分以上只有4人，總均分389.9，有37人總分不合格，應(yīng)該說形勢是嚴(yán)峻的。就目前學(xué)生學(xué)風(fēng)來說，從我上課來看，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性積極性不夠，計(jì)劃性缺失，學(xué)習(xí)顯得很被動(dòng)，不少同學(xué)作業(yè)應(yīng)付了事，星期天節(jié)假日作業(yè)常常不能完成，且質(zhì)量不高，抄作業(yè)的情況屢見不鮮，學(xué)生的迎考意識(shí)還不強(qiáng)，濃厚的學(xué)習(xí)氛圍還有待營造，需要我們?nèi)�體老師和班主任來慢慢著力培養(yǎng)。為此我有幾點(diǎn)想法和大家探討：

　　1、我們每一個(gè)初三老師是我們實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的主導(dǎo)力量

　　一流的教學(xué)質(zhì)量比一流的校園更為重要，那是學(xué)校的生命線。畢業(yè)班的中考質(zhì)量，對(duì)學(xué)校的發(fā)展至關(guān)重要。我們只能成功，不能失��！“一個(gè)人是要有點(diǎn)精神的。”一個(gè)單位，一個(gè)教師同樣需要精神。只有當(dāng)個(gè)體行為和學(xué)校的總體目標(biāo)緊緊地連在一起的時(shí)候，人的潛能才能得以最大限度地開發(fā)。希望我們?nèi)�體初三老師要始終樹立一盤棋的思想，擰成一股繩，勁往一處使，為我們的共同目標(biāo)而齊心協(xié)力。

　　2、始終要把學(xué)生放在教學(xué)中突出學(xué)生的中心地位

　　中考既考學(xué)生也考教師，但畢竟在考場上拼搏的是學(xué)生。確立學(xué)生的主體地位不動(dòng)搖，是學(xué)校初三工作的立足點(diǎn)。從樹立信心著眼。從最后一名抓起，從最薄弱的學(xué)科抓起，不放棄任何一名學(xué)生。認(rèn)真而細(xì)致地做好學(xué)生工作，各班要富于創(chuàng)意地營造濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，采用黑板報(bào)、墻報(bào)、主題班會(huì)、個(gè)例談心、家訪、家長會(huì)、座談會(huì)等多種形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想前途、拼搏進(jìn)取、競爭等方面的教育，引導(dǎo)他們在初三階段抓住有利時(shí)機(jī)作最后一搏的意識(shí)。牢記：狀態(tài)》方法》勤奮。從課堂教學(xué)著手。“課外補(bǔ)課”和“加班加點(diǎn)”如果說在過去低升學(xué)率的教學(xué)實(shí)踐中曾經(jīng)發(fā)揮過一定作用的話，那么在今天升學(xué)率大面積提高的情況下，無疑已經(jīng)失去了任何積極的意義。因此，向課堂教學(xué)要效益是我們今天的'唯一出路。我們要不斷更新教學(xué)觀念，走出“以講為懂”“以懂為會(huì)”“以會(huì)為通”的誤區(qū)。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，反對(duì)“滿堂灌”和“滿堂練”做到“講”“練”結(jié)合，“教”“學(xué)”并重,活化課堂教學(xué)氛圍，提高課堂教學(xué)效益。提優(yōu)方面我們要多動(dòng)腦筋，也可以借鑒外校經(jīng)驗(yàn)，采用星期天返校的方式等等，哪一種好就用哪種。我們不能放棄“學(xué)困生”即所謂的差生，對(duì)于這部分學(xué)生我們不能甩包袱放任不管，也不能大呼隆和其他學(xué)生齊步走，而是要“把差生當(dāng)資源去開發(fā)”，狠抓薄弱學(xué)科補(bǔ)差，努力提高他們的綜合素質(zhì)和整體競爭力。這既是素質(zhì)教育的大目標(biāo)，也是應(yīng)試決勝的大戰(zhàn)略。在補(bǔ)差方略上我們要堅(jiān)持多鼓勵(lì)少刺激特別不要傷自尊，年級(jí)可以在各班建立優(yōu)生檔案和補(bǔ)差檔案，每個(gè)檔案生都有跟蹤學(xué)科老師，每次考試都要有反饋表格，對(duì)各個(gè)學(xué)科后不合格的學(xué)生都要有成績跟蹤變化表。推進(jìn)的過程是漫長而艱難的，可只有這樣的推進(jìn)，才能使一批成績暫時(shí)落后的學(xué)生考出好成績。另外我們每一個(gè)老師布置的作業(yè)量也要控制，特別是現(xiàn)在上晚自習(xí)，要考慮到晚自習(xí)后學(xué)生已經(jīng)很疲勞了。

　　3、引導(dǎo)家長，形成有效的教育合力

　　我們常說，升學(xué)率對(duì)于學(xué)�？赡苤皇前俜种�零點(diǎn)幾的差異，而對(duì)于家長卻具有100%的意義差別。因此，在初三工作中我們緊緊依靠家長，科學(xué)引導(dǎo)家長，將家庭教育與學(xué)校教育形成合力。特別是我們現(xiàn)在的晚自習(xí)安全是至關(guān)重要的，除了爭取家長的充分理解，告知家長放學(xué)時(shí)間，還要家長積極配合最好晚自習(xí)下要接學(xué)生，把安全隱患降到最低。

　　目前新一屆初三工作早已拉開了序幕。我們堅(jiān)信，只要我們兢兢業(yè)業(yè)，扎實(shí)工作，通過師生和家長的共同努力，我們一定會(huì)贏得明年中考的輝煌！

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