[精]親子活動(dòng)心得體會(huì)15篇
有了一些收獲以后，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺(jué)得心得體會(huì)很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的親子活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎大家分享。
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親子活動(dòng)心得體會(huì)1
我參加了熱熱鬧鬧、親情滿滿的××市××幼兒園的親子游園會(huì)。參加了之后我看到了很多，也想了很多。在這次的游園會(huì)上，我看到了老師們提前辛苦布置的一個(gè)個(gè)游戲的場(chǎng)地，看到了孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下排著整齊的隊(duì)伍做的操類表演，看到了家長(zhǎng)方隊(duì)精彩的健美操表演，看到了老師們每個(gè)游戲結(jié)束后親手剪得各色小貼紙給孩子們貼在胸前，也看到了每一位家長(zhǎng)帶著自己的孩子參加游園會(huì)中各個(gè)小游戲的高興的神情。
在那天上午××點(diǎn)××分的時(shí)候，老師們帶著本班的.小朋友拍著整齊的隊(duì)伍來(lái)到了操場(chǎng)上，歡快的音樂(lè)響起，孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下舞動(dòng)起來(lái)，小胳膊小手伸的整整齊齊，旗操表演更精彩，孩子們拿著小彩旗跟著音樂(lè)揮動(dòng)，真是好看極了。這時(shí)候我想到了自己在家?guī)Ш⒆咏毯⒆�，孩子們淘氣的不行，我都覺(jué)得很辛苦很難，可老師們每天都要帶著40多個(gè)孩子的情形是什么樣的，作為一名家長(zhǎng)深深理解老師們那份辛苦可想而知，不光要教孩子們學(xué)知識(shí)學(xué)自理學(xué)規(guī)矩，還要教給他們?cè)鯓优c其他小朋友和諧相處。把孩子們練習(xí)的這么整齊這么好，老師們要付出多少辛苦汗水才能有這么好的效果，其中的苦和累我是能夠想象的到的。
在這次游園會(huì)上，我也帶著我的兩個(gè)孩子參加了穿大鞋、夾沙包快跳、看誰(shuí)是個(gè)木頭人、套圈比快和抬轎子比賽五個(gè)小游戲，我和孩子們玩得可高興了。在穿大鞋的比賽中我?guī)е⒆雍推渌募议L(zhǎng)帶孩子一起比，大人們一般都跑得比較好，因?yàn)榇笮邮悄滔渥幼龅�，知道要蹭著地面跑，而孩子們都是跑著跑著就把鞋子跑歪了，引起哈哈大笑，還得重新穿好才能繼續(xù)跑。這個(gè)游戲即考驗(yàn)了家長(zhǎng)和孩子之間的配合，也讓孩子們懂得了做游戲也要遵守規(guī)則。沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，孩子們從游戲中就懂得了這個(gè)道理。在這五個(gè)小游戲中讓我感觸最多的就是抬轎子比賽了，在這個(gè)比賽中要求是必須要有兩個(gè)家長(zhǎng)抬一個(gè)孩子，這次游園會(huì)中一般都是一個(gè)孩子來(lái)了一個(gè)家長(zhǎng)，有的家長(zhǎng)就犯了難，因?yàn)槊课患议L(zhǎng)和家長(zhǎng)之間并不一定認(rèn)識(shí)，這時(shí)候就是每位家長(zhǎng)最好的互識(shí)互幫的時(shí)候了，很多的家長(zhǎng)都是主動(dòng)的自由結(jié)組往返兩次把兩家的孩子抬到指定的位置。通過(guò)這個(gè)游戲不光是家長(zhǎng)還是孩子都體驗(yàn)到了快樂(lè)、合作和親情。
通過(guò)這次游園會(huì)，我體會(huì)到了幼兒園的這種活動(dòng)豐富多彩，以游戲?yàn)橹鞯慕虒W(xué)理念和方式，既符合孩子的心理和生理的生長(zhǎng)發(fā)育的要求，又增強(qiáng)了家長(zhǎng)與幼兒園的互動(dòng)交流為構(gòu)建家園共育創(chuàng)造了有利的條件，深受廣大家長(zhǎng)的歡迎。新一幼的環(huán)境是美麗的，一幼的老師是辛苦的，一幼的孩子們是快樂(lè)的，身為一幼孩子的家長(zhǎng)，我是理解的也是幸福的。
親子活動(dòng)心得體會(huì)2
5月27日 星期一 天氣：晴
5月27日是，我和爸爸高興地去參加了我們學(xué)校的慶祝六一節(jié)的親子活動(dòng)。
通過(guò)這次活動(dòng)，我學(xué)會(huì)了辨別東南西北方向，會(huì)看導(dǎo)游圖了。我和爸爸一起從正門(mén)（西門(mén)）出發(fā)去尋找老師指定的三個(gè)地點(diǎn)：有“北秀歌舞臺(tái)”、“五羊石像”、“鎮(zhèn)海樓”。我和爸爸知道了地圖里面的方向就馬上出發(fā)了。爸爸跟我一起先往東走再往西走，經(jīng)過(guò)了一座石拱橋就到了第一站“北秀歌舞臺(tái)”。然后我們?cè)偻髂献�，還要走過(guò)一座小山，接著我和爸爸就順利地到達(dá)了第二站：“五羊石像”。最后我們?cè)偻献�，走到了南門(mén)，又走上了那個(gè)斜坡，再一直往東面走，就到達(dá)了第三站：“鎮(zhèn)海樓”。到了那里，我終于獲得了班級(jí)家委會(huì)和老師的珍貴禮物了。我高興得一跳三尺高。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了我們是幸福的，還讓我和爸爸都很快樂(lè)。我還體會(huì)到了陳校長(zhǎng)給我的關(guān)心。送給我們愛(ài)心的'驅(qū)風(fēng)油，防止我們有蚊子叮咬。我真的太感動(dòng)了！我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記這次有意義的親子活動(dòng)。
親子活動(dòng)心得體會(huì)3
初冬季節(jié)，氣溫逐漸下降，忙碌的農(nóng)民終于可以休息一下了，可以在家好好陪陪自己的寶貝們，與寶貝們游戲、聊天，傾聽(tīng)孩子的心聲，這種感覺(jué)想必是很溫馨的！作為老師的我能夠聽(tīng)到孩子說(shuō)自己的爸爸媽媽在家陪他們，心里也非常高興，畢竟孩子的成長(zhǎng)是與父母的陪伴有密切聯(lián)系的。正因如此，我才會(huì)開(kāi)展親子活動(dòng)，希望在活動(dòng)中不僅提高孩子的技能與家長(zhǎng)的協(xié)作能力，更重要的是能夠讓他們?cè)诨顒?dòng)中感受快樂(lè)，增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子們之間的'情感交流！
十一月十六日，親子活動(dòng)——“神奇的種子”順利開(kāi)展了，活動(dòng)主要是家長(zhǎng)與孩子合作一起制作種子粘貼畫(huà)，雖然天宮不作美，下起了大雨，但是家長(zhǎng)朋友們還是來(lái)參加了，讓我不禁想到父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)與倫比的，為了孩子健康成長(zhǎng)，他們會(huì)克服一切困難！活動(dòng)中看著家長(zhǎng)和孩子一起認(rèn)真的制作屬于自己組的作品，那些畫(huà)面是那么的和諧與溫馨。祝振宇和媽媽粘貼魚(yú)和水草特別認(rèn)真，兩個(gè)人分工合作，一個(gè)抹乳膠一個(gè)粘，每一顆苞米都一顆一顆粘的整整齊齊；而劉國(guó)良的爸爸則是讓孩子自己動(dòng)手粘貼，只有在粘錯(cuò)時(shí)，或不知道選擇哪一種種子時(shí)才會(huì)出一些小建議，然后再做一些收尾工作，由此就可以了解到為什么劉國(guó)良的自主能力那么強(qiáng)了，真不錯(cuò)，不是嗎？讓孩子做自己的主人，相信這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有很大的幫助；魏雪兒和媽媽在制作時(shí)則有些過(guò)于依靠媽媽，不過(guò)在我提出讓孩子自己動(dòng)手時(shí)，雪兒也盡量在粘貼自己的作品；迪達(dá)熱阿和媽媽也在努力的進(jìn)行粘貼�；顒�(dòng)中孩子的笑聲，父母和孩子的交流聲，這些歡樂(lè)地聲音也許是我
喜歡的最好聽(tīng)的交響樂(lè)了。其實(shí)這不就是親子活動(dòng)的目的嗎？他們?cè)诨顒?dòng)中可以更好的感受親子之間的那種溫暖的親情！
活動(dòng)后大家都說(shuō)這樣的活動(dòng)很有意思，很有趣，家長(zhǎng)們還提出希望能夠多組織一些這樣的活動(dòng)，不光他們?nèi)绱讼�，我也是，因�(yàn)橥ㄟ^(guò)親子活動(dòng)我會(huì)更加了解孩子們的能力，促進(jìn)了孩子與家長(zhǎng)的情感交流，同時(shí)大家都獲得了快樂(lè)。事實(shí)證明，親子活動(dòng)對(duì)孩子與家長(zhǎng)而言是有百益而無(wú)一害的，而0-6歲的孩子正處于人生的啟蒙階段，豐富多樣的親子游戲?qū)议L(zhǎng)與幼兒而言都必不可少。為了孩子健康成長(zhǎng)，我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中盡可能的多組織這樣的親子活動(dòng)，讓大家得到更多快樂(lè)，也讓孩子能夠在活動(dòng)中感受父母之愛(ài)，合作之樂(lè)！
親子活動(dòng)心得體會(huì)4
陽(yáng)春三月，花紅柳綠，草長(zhǎng)鶯飛，正式孩子們外出春游的好季節(jié)，4月22日，我參加了新概念興樂(lè)幼兒園組織的“相約春暖花開(kāi)”興慶公園一日游親子活動(dòng)，雖然玩的有一點(diǎn)累，但是看到祥祥和其他小同伴們開(kāi)心的笑臉，我的心也隨著幸福蕩漾。
這是孩子入園以來(lái)的第一次戶外親子活動(dòng)，作為家長(zhǎng)的我參加了活動(dòng)的全過(guò)程，并擔(dān)任家長(zhǎng)組的組長(zhǎng)，因組織經(jīng)驗(yàn)欠缺，對(duì)大家沒(méi)有照顧好的請(qǐng)多多諒解，并謝謝大家的支持與配合，衷心對(duì)大家說(shuō)聲謝謝。
作為家長(zhǎng)，總是希望能夠了解孩子在幼兒園的生活及學(xué)習(xí)，而通過(guò)孩子所知道的總是嫌少，所以非常感謝幼兒園領(lǐng)導(dǎo)和老師們能夠給我們這樣的平臺(tái)讓我們組織這樣的活動(dòng)，使家長(zhǎng)更加了解孩子在幼兒園的生活，更增進(jìn)了彼此之間的感情。
這天孩子們都比往常早早的來(lái)到幼兒園，當(dāng)孩子們坐上車(chē)時(shí)都顯得格外興奮，一路上嘰嘰喳喳，有說(shuō)有笑額，當(dāng)孩子們看到稀奇的東西尖叫時(shí)，好奇的問(wèn)許多問(wèn)題時(shí)，我從心底感謝老師們付出的辛苦。
真的開(kāi)心能參加這樣的活動(dòng)，通過(guò)孩子們，家長(zhǎng)，老師的共同努力完成的游戲，讓我感受到了親子之情，也看到了老師和孩子之間的不是母愛(ài)卻勝似母愛(ài)的親情，同時(shí)也讓我知道孩子在幼兒園的表現(xiàn)和祥祥的進(jìn)步!了解到孩子的不足，可以說(shuō)孩子的'每一點(diǎn)進(jìn)步都凝聚了老師的付出。
這次活動(dòng)很成功，雖然有很多不足的地方，但總的說(shuō)還是不錯(cuò)的哦!對(duì)我感觸很深呢，不只是孩子們開(kāi)心，同時(shí)也讓家長(zhǎng)之間有了更深的接觸和了解，成為了好朋友。真誠(chéng)希望幼兒園能多給我們這樣的機(jī)會(huì)，這也是創(chuàng)造一個(gè)家長(zhǎng)和老師交流的機(jī)會(huì)。
親子活動(dòng)心得體會(huì)5
說(shuō)到閱讀,我就會(huì)想×××老師給我們講座的情形，她的氣質(zhì)、博學(xué)讓我贊嘆不已，一個(gè)女人竟然如此的“美麗”!而這美麗源于她的學(xué)識(shí).枯燥無(wú)味的內(nèi)容，因她而顯得那么生動(dòng)有趣，在她的精彩演講中我們深知閱讀的可貴，在她的循循善誘下我也閱讀了她推薦的許多書(shū)籍，讓我受益匪淺，現(xiàn)學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)，我就粗淺談?wù)勥@幾年來(lái)孩子在閱讀領(lǐng)域中進(jìn)步與不足。
一、 幼兒期閱讀培養(yǎng)
1.創(chuàng)設(shè)閱讀環(huán)境是閱讀教育的一個(gè)重要內(nèi)容。我對(duì)閱讀環(huán)境創(chuàng)設(shè)所起的作用充分重視，我覺(jué)得它是一種隱性課程，潛移默化地讓孩子接受有關(guān)書(shū)面語(yǔ)言的知識(shí)。如在給活動(dòng)室、書(shū)房及墻壁上貼一些圖案、在實(shí)物上配備以文字；建立圖書(shū)角，及時(shí)更新圖書(shū)等，讓孩子時(shí)時(shí)刻刻感受到書(shū)面語(yǔ)言的信息，為孩子達(dá)到自主閱讀的目標(biāo)而努力，我們對(duì)孩子的'輔導(dǎo)還包括讓孩子學(xué)會(huì)翻閱圖書(shū)的規(guī)則與方法,如用拇指和食指一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū),會(huì)看畫(huà)面能從中發(fā)現(xiàn)事物的變化，將之串聯(lián)起來(lái)理解故事情節(jié)，讀懂圖書(shū),使孩子能知道在文字、畫(huà)面中發(fā)現(xiàn)人物的表情、動(dòng)作、背景進(jìn)而理解故事情節(jié),或聽(tīng)媽媽念圖書(shū)文字等。
2.為孩子提供一些廢舊圖書(shū)和畫(huà)報(bào)，讓他們做小作者，自編圖書(shū)，通過(guò)剪剪、貼貼和講講,結(jié)合閱讀內(nèi)容，提出問(wèn)題引起孩子的懸念，從而積極主動(dòng)的投入閱讀活動(dòng)，帶著問(wèn)題孩子就會(huì)認(rèn)真閱讀，采用和孩子一起移動(dòng)手指點(diǎn)讀的方法，以引導(dǎo)孩子視線的正確移動(dòng)，喚起孩子對(duì)文字的注意。此外，還為孩子提供一些卡片，讓孩子在學(xué)會(huì)觀察的基礎(chǔ)上，編述故事，讓孩子根據(jù)自己的興趣、需要和實(shí)際水平主動(dòng)的選擇活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步激發(fā)了孩子愛(ài)書(shū)的情感。又如通過(guò)“夢(mèng)想劇場(chǎng)”、“字寶寶樂(lè)園”、“跟我讀”等墻飾以及象形字，看圖識(shí)字等活動(dòng)材料，使孩子根據(jù)自身的要求，興趣選擇適合自己水平的操作材料，豐富他們的知識(shí)領(lǐng)域，又如：大圖書(shū)閱讀活動(dòng)，根據(jù)孩子年齡特點(diǎn)、教育目標(biāo)、教育內(nèi)容自制大型圖畫(huà)故事書(shū)，并利用這種圖畫(huà)故事書(shū)幫助孩子學(xué)習(xí)和掌握按順序仔細(xì)觀察畫(huà)面和將前后畫(huà)頁(yè)聯(lián)系起來(lái)理解的閱讀技能，在小圖書(shū)閱讀活動(dòng)，主要幫助幼兒掌握翻圖書(shū)的方法，讓孩子在看書(shū)過(guò)程中自己感受、體會(huì)，不斷獲得獨(dú)立閱讀的經(jīng)驗(yàn)，這段時(shí)間的閱讀大多在姜老師和我的的幫助下培養(yǎng)起來(lái)。
二、小學(xué)期閱讀培養(yǎng)：
1、古人說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！眱和瘯r(shí)熟讀背誦一些好文章，可以經(jīng)久不忘，孩子正處于長(zhǎng)知識(shí)時(shí)期，求知欲強(qiáng)，我常支持和鼓勵(lì)孩子多讀些課外書(shū)，在讀書(shū)時(shí)間，給孩子建立自己的書(shū)柜，這樣便于掌握孩子的閱讀范圍，讓孩子自主閱讀挑選書(shū)籍，激發(fā)孩子閱讀興趣。
2、識(shí)字教學(xué)不是以集中識(shí)字作為主要內(nèi)容，而還應(yīng)包括讓孩子知道文字的來(lái)歷，知道文字與口語(yǔ)的對(duì)應(yīng)關(guān)系，知道文字構(gòu)成的一般規(guī)律，如漢字“木”字旁的大多與樹(shù)木有關(guān)等, 書(shū)寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)不是將大量的書(shū)寫(xiě)練習(xí)作為主要內(nèi)容，而可以引導(dǎo)孩子了解漢字的基本間架結(jié)構(gòu)（如上下結(jié)構(gòu)、左右結(jié)構(gòu)等），讓孩子了解使用鉛筆和毛筆的不同要求，以及正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)等。 比如：老師布置作業(yè)的中做的一些讀書(shū)卡片、寫(xiě)一小編讀后感，手抄報(bào)、讀寫(xiě)繪等。
3、×老師把誦讀《日有所誦》《主題閱讀》作為每天作業(yè)的一部分也是很好的。孩子在體驗(yàn)大聲讀出或背出那些音韻和諧，朗朗上口的語(yǔ)言素材時(shí)，我們做家長(zhǎng)的仿佛也再次回到往昔的孩童時(shí)代，孩子在朗讀中沉浸在文中情感里，從而達(dá)到增強(qiáng)孩子對(duì)課文的記憶，同時(shí)增強(qiáng)他的思想情感，讓我加倍感恩生活，感恩孩子還需要我們大手的牽引。想到過(guò)幾年后當(dāng)他認(rèn)為自己有足夠能力去自開(kāi)始閱讀之旅而不再需要我時(shí)，我應(yīng)該會(huì)很懷念這段共同閱讀的時(shí)光，就象在她褪去童聲后，特別想念她曾經(jīng)奶聲奶氣的聲音。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我們會(huì)更加的珍惜親子閱讀的每一刻，融入“瑯瑯書(shū)聲，朗朗乾坤的美好光景中。
三、閱讀中的困惑
孩子偏愛(ài)閱讀童話書(shū)籍，但不愛(ài)閱讀一些歷史、地理和科學(xué)知識(shí)方面的書(shū)籍，知識(shí)面局限，閱讀時(shí)走馬觀花，不求甚解，不仔細(xì)想一想故事的內(nèi)容，懶動(dòng)筆,不愛(ài)抄寫(xiě),達(dá)不到閱讀的效果，自己對(duì)內(nèi)容的見(jiàn)解想法也是表達(dá)的很模糊。
好書(shū)是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯！”這是至理名言。自從學(xué)校開(kāi)展了”親子讀書(shū)”活動(dòng)后,我們家的讀書(shū)氛圍有很大的變化,不僅孩子比以前更愛(ài)讀書(shū)了,而且所讀書(shū)籍種類也不斷豐富了.我們家長(zhǎng)在陪讀的過(guò)程也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
讓我們和孩子攜起手來(lái)一起讀書(shū)吧!
親子活動(dòng)心得體會(huì)6
張老師在我兒子賀義超的班中開(kāi)展了小學(xué)閱讀興趣障礙及矯治對(duì)策的研究，使得我兒子在閱讀能力、語(yǔ)文成績(jī)方面發(fā)生了巨大的變化，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、原來(lái)，我的孩子賀義鈔喜歡看電視，下午放學(xué)回家或星期六、星期日一看就是幾個(gè)鐘頭，沉溺于精彩節(jié)目中，看得廢寢忘食，津津有味。一談到讀書(shū)，一點(diǎn)無(wú)趣，甚至厭惡。真令人耽心他的學(xué)習(xí)。我向老師反應(yīng)了這一現(xiàn)象后，老師幫我分析了產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因，由于學(xué)生的課余生活單調(diào)，叫我多買(mǎi)一些適合學(xué)生看的書(shū)籍，如《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《上下五千年》、《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《安徒生童話》等，孩子得到這些書(shū)后，欣喜若狂。在課余時(shí)間手不釋卷，看得如癡如醉。有時(shí)還向同學(xué)講述書(shū)里面的故事，講得繪聲繪色，滔滔不絕。大大培養(yǎng)了學(xué)生看書(shū)的興趣，豐富了課余生活，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，打開(kāi)了學(xué)生的思維和想象的空間，也陶冶了他們的情操，還提高了他們的口頭表達(dá)能力。由于學(xué)生喜歡看書(shū)了，減少了看電視的時(shí)間，即便是看電視，也自然有約束，這讓我感到欣慰。
2、過(guò)去，孩子喜歡唱讀，像和尚念經(jīng)，有口無(wú)心，根本沒(méi)有停頓，沒(méi)有感情。同時(shí)把詞語(yǔ)、句子讀得支離破碎�？墒�，現(xiàn)在孩子讀書(shū)讀得抑揚(yáng)頓挫，感情充沛了。能夠做到委婉處還他個(gè)委婉，悲哀處還他個(gè)悲哀，有一天，我聽(tīng)到他正在讀《歌唱二小放牛郎》，讀得聲情并茂，開(kāi)篇他讀出了對(duì)二小的深切懷念，然后讀出了對(duì)敵人兇殘的憎恨，蔑視，對(duì)二小犧牲后的悲痛，懷念，歌頌等的思想感情。這使我覺(jué)得他已經(jīng)進(jìn)入了意境，讀起來(lái)感動(dòng)了聽(tīng)者，引起了我的共鳴。同時(shí)，普通話準(zhǔn)確，讀得流利。他的進(jìn)步真不小啊！
3、以前，孩子喜歡朗讀，不愛(ài)默讀。我和他去趕場(chǎng)，看到標(biāo)語(yǔ)、告示、廣告等，他總是在那兒念個(gè)不停，真令人感到厭惡。讀一本小說(shuō)，讀得聲嘶力竭，口干舌燥�，F(xiàn)在，他默默無(wú)聲地讀著一本本課外讀物，邊讀邊想，讀了之后，還能記住故事的內(nèi)容。已經(jīng)養(yǎng)成了默讀的好習(xí)慣。再也不像原來(lái)那樣，一開(kāi)口，就嗚哩哇啦地讀個(gè)不停，而且讀書(shū)速度也加快了，一本書(shū)，幾天就讀完了。
4、過(guò)去，孩子不喜歡閱讀古詩(shī)。認(rèn)為它深?yuàn)W難懂。讀起來(lái)，無(wú)節(jié)拍，無(wú)韻腳。學(xué)過(guò)的古詩(shī)也不去記住它�，F(xiàn)在，孩子不但喜歡背誦課內(nèi)的古詩(shī)，而且喜歡背誦課外的古詩(shī)，還能歌唱古詩(shī)。如《靜夜思》、《春曉》、《鵝》等，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中感受到了祖國(guó)文化的'無(wú)窮魅力。孩子喜歡唱，在輕松愉快中，掌握了古詩(shī)的意境和感情。有時(shí)，還把古詩(shī)的意境用簡(jiǎn)筆畫(huà)的形式畫(huà)出來(lái)，孩子顯得興趣盎然。
5、孩子以前讀書(shū)，只讀，但并不動(dòng)筆墨，一些好詞佳句在眼前一晃而過(guò)，書(shū)上也沒(méi)勾畫(huà)，天長(zhǎng)日久，什么也記不住了�？墒呛髞�(lái)，他能把看到過(guò)的比喻句，擬人句，夸張句，排比句等修辭手法的句子，以及一些名言、警句、歇后語(yǔ)都能寫(xiě)在一個(gè)筆記本上。翻開(kāi)他的筆記本，就能讀到：“天下興亡，匹夫有責(zé)。”“小蔥拌豆腐—一清二白�！耙淮绻怅幰淮缃�，寸金難買(mǎi)寸光陰�！薄耙蝗f(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕�！薄叭诵凝R，泰山移�！薄氨娙耸安窕鹧娓��！薄耙粋�(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫�！庇袝r(shí)，他還考考我一些歇后語(yǔ)，“黃鼠狼給雞拜年——？”“矮子過(guò)河——？”有時(shí)又叫我猜一些謎語(yǔ)：“千根線，萬(wàn)根線，落在水里看不見(jiàn)。”“長(zhǎng)根根，不落地�！钡鹊取�
6、孩子愛(ài)看書(shū)還表現(xiàn)在喜歡預(yù)習(xí)功課了。他能把語(yǔ)文書(shū)默讀幾遍，同時(shí)勾畫(huà)出生字詞，也能查字典和詞典，理解他的意思。也在逐段鉆研每段文章的含義。自學(xué)能力大有提高。 總之，我認(rèn)為，泥溪小學(xué)開(kāi)展的小學(xué)閱讀興趣障礙及矯治對(duì)策的科研活動(dòng)，提高了學(xué)生的閱讀興趣，增強(qiáng)了學(xué)生的閱讀能力，對(duì)他們的終身學(xué)習(xí)將產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。在此，我對(duì)為我孩子付出心血的老師表示最誠(chéng)摯的謝意。
親子活動(dòng)心得體會(huì)7
對(duì)于那次親子活動(dòng)，我至今還是記憶憂新，那是在晴晴讀小班的時(shí)候，為了慶祝元旦，幼兒園里組織了一次親子活動(dòng)，雖然只是短短的一個(gè)下午，但活動(dòng)內(nèi)容非常的豐富，在整個(gè)過(guò)程中，我們和孩子一起意外地得到了許多活動(dòng)之外的收獲。
那天在沈老師的安排下，讓每位家長(zhǎng)與自己的孩子共同完成了三個(gè)游戲:第一個(gè)撥橘子游戲，讓小朋友們撥橘子給自己的父母吃，為了比賽，由于我吃得太快，橘子水濺出來(lái)，女兒馬上用餐巾紙幫我擦嘴，這個(gè)小細(xì)節(jié)，讓我想起平時(shí)我用餐巾紙給女兒擦嘴的`情景，看來(lái)她全都記心里了。當(dāng)時(shí)我心里真是暖暖的，那種母女間的溫情和親情是多么得難能可貴啊!
第二個(gè)游戲是運(yùn)乒乓球，家長(zhǎng)們用筷子夾，小朋友們用小勺子從一個(gè)桌子運(yùn)到另一個(gè)桌子。當(dāng)時(shí)女兒運(yùn)的時(shí)候很小心翼翼，腳步很穩(wěn)，運(yùn)過(guò)去的球幾乎沒(méi)有掉地上的，最后那個(gè)游戲，我們母女倆得了第一名。當(dāng)她拿獎(jiǎng)品跑到我懷里時(shí)，我看得出她臉上洋溢著成功的喜悅。
第三個(gè)游戲是接筷子，我覺(jué)得還是和女兒配合得不默契，導(dǎo)致游戲后籃子里的筷子很少，所以沒(méi)得名次。
雖然只有半天的親子活動(dòng)，但對(duì)于我們家長(zhǎng)和孩子來(lái)說(shuō)，這不僅是一次活動(dòng)這么簡(jiǎn)單，最重要的是更能增進(jìn)我們與孩子之間的感情，培養(yǎng)我們與孩子之間的默契，所以，今后我再忙，也要在家多陪孩子玩一些親子游戲，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的，都要比帶她出去超市買(mǎi)東西、去玩強(qiáng)。希望學(xué)校里組織這樣的親子活動(dòng)多一些，讓家長(zhǎng)與自己孩子在學(xué)校里接觸的機(jī)會(huì)更多，更加了解孩子，讓他們的童年生活更加豐富多彩，更加健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!
總之，一句話，一切為了孩子，只要孩子快樂(lè)，我們就快樂(lè)！
親子活動(dòng)心得體會(huì)8
學(xué)黨史是高中生必修的一門(mén)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們可以更加了解中國(guó)共產(chǎn)黨歷經(jīng)艱難困苦、英勇奮斗的歷程，更加深入地認(rèn)識(shí)中國(guó)特色社會(huì)主義和黨的領(lǐng)導(dǎo)。下面，我將分享我的感悟和體會(huì)。
深入了解黨史，更加自信。
學(xué)習(xí)黨史讓我深入了解中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史和執(zhí)政方針，更加自信地為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展出一份力量。我們了解到中國(guó)共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)、解放戰(zhàn)爭(zhēng)、改革開(kāi)放等歷史時(shí)期所作出的偉大犧牲和貢獻(xiàn)，對(duì)于我們理解在當(dāng)今中國(guó)共產(chǎn)黨的大事業(yè)上所要承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù)，具有極其重要的`意義。
堅(jiān)持初心，不斷前行。
黨史是一部實(shí)踐的歷史，是各個(gè)時(shí)期不同背景下共產(chǎn)黨人所具有的初心和信念的映射。從黨史中，我們可以看到共產(chǎn)黨人不斷堅(jiān)持初心，為人民利益而奮斗的精神。對(duì)于高中生而言，不管是面對(duì)像求學(xué)困難、畢業(yè)壓力等困境時(shí)，我們始終要堅(jiān)持初心，不斷前行，這樣才能夠獲得更多的成長(zhǎng)和獲得更多的貢獻(xiàn)。
不斷反思，助力個(gè)人成長(zhǎng)。
學(xué)習(xí)黨史讓我不斷反思個(gè)人的幼稚和淺薄。我們從中可以發(fā)現(xiàn)，階級(jí)斗爭(zhēng)、馬列主義等理論和實(shí)踐知識(shí)都是不能缺少的。作為高中生，我們要有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)和探究心態(tài)，一步步由表層到深層的不斷推進(jìn)。同時(shí)，我們還要牢記共產(chǎn)黨人起義、革命和探求真理的思維方式，不斷助力個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
銘記歷史，感悟和平。
通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我不僅深刻體會(huì)到了中國(guó)紅軍、解放軍、人民英雄的光輝歷程，也體悟到和平的珍貴。中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)人民進(jìn)行的長(zhǎng)達(dá)20年的解放戰(zhàn)爭(zhēng)，讓我銘記歷史的同時(shí)反思戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷和損失，讓我也明白了和平的寶貴。在未來(lái)的發(fā)展道路上，我們需要時(shí)刻銘記歷史，感悟和平的珍貴，促進(jìn)和平、穩(wěn)定和可持續(xù)發(fā)展。
作為21世紀(jì)的新時(shí)代青年，在行動(dòng)中踐行初心。
學(xué)黨史是為了增強(qiáng)信仰、踐行初心、促進(jìn)發(fā)展。作為21世紀(jì)的新時(shí)代青年，我們要融入時(shí)代潮流，在日常生活實(shí)踐中踐行初心，將所學(xué)好好貫徹到行動(dòng)中去。要以收獲和發(fā)展的耕耘，喚醒那份年輕時(shí)候的信念，并堅(jiān)持不懈，在行動(dòng)中踐行初心，為共產(chǎn)主義事業(yè)添上自己生命的光彩。通過(guò)不懈的努力，我們相信我們的人生必將充滿無(wú)限可能和希望。
總之，學(xué)習(xí)黨史讓我深刻地認(rèn)識(shí)到中國(guó)特色社會(huì)主義的重要性，堅(jiān)定了我為中國(guó)共產(chǎn)黨的事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量的信心、堅(jiān)持初心和不斷前行的難能品質(zhì)、不斷反思助力個(gè)人成長(zhǎng)和感悟和平的意義，以及身為21世紀(jì)新時(shí)代青年，在行動(dòng)中踐行初心的重要和可持續(xù)意義。
親子活動(dòng)心得體會(huì)9
高中，是每個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)重要階段，也是人生中最美好的時(shí)光之一。回首這段高中生活，我深有感觸和收獲，我們是在這里收獲了知識(shí)和友誼，也逐漸領(lǐng)悟到人生的真諦。下面我將圍繞著這一主題，從不同的角度展開(kāi)敘述。
在高中的學(xué)習(xí)中，我體會(huì)到了“時(shí)間的珍貴”。時(shí)間是公平的，每個(gè)人一天只有24個(gè)小時(shí)，但我們可以決定如何利用它。高中生活中，我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，充實(shí)自己的每一天。每當(dāng)我站在課堂上，聽(tīng)著老師的講解和同學(xué)們的互動(dòng)，我深刻意識(shí)到時(shí)間不可逆轉(zhuǎn)的寶貴性。因此，我明白每一刻的紀(jì)律、學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)都是澆灌未來(lái)的.營(yíng)養(yǎng)劑。
與此同時(shí)，我還明白了“團(tuán)隊(duì)的力量”。在一次學(xué)校的集體活動(dòng)中，我作為班級(jí)的工作人員之一，參與了組織者的工作。在這個(gè)過(guò)程中，我感受到了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的力量。每個(gè)人都有各自的任務(wù)，但只有彼此相互配合，共同努力，我們才能取得成功。我從中體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，也懂得了交流與合作的技巧。這一寶貴的經(jīng)驗(yàn)將成為我未來(lái)人際關(guān)系中的一種優(yōu)勢(shì)。
而在高中的生活中，我還體會(huì)到了“挑戰(zhàn)的必然”。在每個(gè)學(xué)期的末尾，我們都要經(jīng)歷各科目的考試。每當(dāng)考試臨近，我總會(huì)遇到種種難題和困擾。但正是這些考試挑戰(zhàn)，讓我更加認(rèn)真地學(xué)習(xí)和思考。我掌握了解題的方法，培養(yǎng)了持之以恒的毅力，也學(xué)會(huì)了從挫折和失利中站起來(lái)。這一過(guò)程不僅讓我在理解知識(shí)的同時(shí)，也讓我形成了“永不放棄”的決心。
除了學(xué)習(xí)中的收獲，高中生活還給予我最寶貴的禮物之一——友誼。在這三年的時(shí)光里，我結(jié)交了許多好友。每當(dāng)我遇到煩惱和困難時(shí)，朋友們總是伸出援助之手，給予我鼓勵(lì)和支持。他們的存在讓我感到無(wú)比溫暖和堅(jiān)強(qiáng)。我在與朋友們的互動(dòng)中學(xué)會(huì)了分享和關(guān)心，也從中得到了人生的啟迪。友誼，是高中生活中最美麗的風(fēng)景。
經(jīng)歷了高中的洗禮，我收獲了知識(shí)的寶藏，明白了人生的真諦。我聽(tīng)懂了時(shí)間的教誨，體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)的力量，也學(xué)會(huì)了面對(duì)挑戰(zhàn)如何堅(jiān)守；而友誼，更是高中生活中最深刻的印記。在這個(gè)階段的成長(zhǎng)中，我們或許有時(shí)候會(huì)感到茫然和無(wú)助，但只要我們用心去感悟，我們一定會(huì)在這段珍貴的光陰中找到無(wú)數(shù)感悟和體會(huì)，為自己的人生之路增添最美麗的色彩。
親子活動(dòng)心得體會(huì)10
孩子的教育一直都是我們家長(zhǎng)和老師共同關(guān)心的問(wèn)題，開(kāi)學(xué)一段時(shí)間了，做為家長(zhǎng)我們也很想了解一下孩子在學(xué)校各方面的表現(xiàn)。正好周五下午在我校老師的精心安排和組織下開(kāi)辦了孩子入學(xué)以來(lái)的第三次家長(zhǎng)會(huì)和趣味親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。每次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)我都收獲很多，不僅加深了對(duì)學(xué)校教育理念的理解和認(rèn)同，也學(xué)到很多教育孩子的正確方法，受益匪淺。
一，為學(xué)校和老師的精心安排和付出的努力而感動(dòng)。首先要感謝老師們的辛勤付出和對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，在這由衷地說(shuō)一聲“老師，您們辛苦了”!
二，本次家長(zhǎng)會(huì)由班主任姬老師和岳老師主持。老師們通過(guò)近三周的觀察和了解向我們?cè)敿?xì)地說(shuō)了每個(gè)孩子的課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面的的表現(xiàn)以及作業(yè)方面該注意的問(wèn)題。通過(guò)老師的.詳細(xì)介紹使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)到了一些優(yōu)秀的教育方法。姬老師主要細(xì)說(shuō)了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)方向和內(nèi)容，改變了以前作業(yè)的老一套，讓孩子寫(xiě)話，抄詞語(yǔ)。教會(huì)了我們慢慢培養(yǎng)孩子的自學(xué)能力，為以后孩子寫(xiě)作奠定了良好的寫(xiě)作基礎(chǔ)，這點(diǎn)作為家長(zhǎng)我們是非常欣賞的。還有作業(yè)方面對(duì)于已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生，不能總是依靠老師和家長(zhǎng)記作業(yè)，一定要鍛煉孩子自己記錄作業(yè)的觀念，無(wú)論如何要督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)首先要給孩子創(chuàng)作一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，要對(duì)孩子的家庭作業(yè)給與足夠的重視，強(qiáng)調(diào)孩子書(shū)寫(xiě)的認(rèn)真和細(xì)心。嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。
三，學(xué)校精心組織的趣味家庭運(yùn)動(dòng)會(huì)增強(qiáng)了家校聯(lián)系，通過(guò)學(xué)校搭建的平臺(tái)給予一種很融洽的溝通方式，培養(yǎng)了孩子的參與意識(shí)和合作意識(shí)，在孩子們的心里種下了集體榮譽(yù)的種子，增強(qiáng)了孩子的自信心，同時(shí)還增強(qiáng)了孩子與父母之間的情感溝通，以及家長(zhǎng)們之間的溝通，讓孩子真正體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)中的快樂(lè)。在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中老師們從孩子們的興趣出發(fā)，精心設(shè)計(jì)了豐富多彩的游戲項(xiàng)目，促進(jìn)孩子樂(lè)觀主動(dòng)，團(tuán)隊(duì)合作的精神。孩子們通過(guò)密切配合順利的完成了活動(dòng)內(nèi)容，并取得了踩氣球，雙人運(yùn)氣球第一的好成績(jī)，讓孩子們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中學(xué)會(huì)了合作，學(xué)會(huì)了分享。學(xué)會(huì)了為別人加油吶喊，并學(xué)會(huì)了品味成功。通過(guò)這次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我們深刻感受到了運(yùn)動(dòng)之樂(lè)，健康之美。歡樂(lè)在這里洋溢，親情在這里蔓延。
總之，家長(zhǎng)和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對(duì)孩子的教育有真正的幫助，才有利于孩子的成長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我們希望通過(guò)學(xué)校、家庭、社會(huì)形成合力，共同教育培養(yǎng)好孩子。為孩子的明天共同打造一片燦爛的天空。
親子活動(dòng)心得體會(huì)11
我?guī)е业膶氊悈⒓恿擞變簣@的親子活動(dòng)，這是我第一次有機(jī)會(huì)和寶貝一起參加幼兒園活動(dòng)。這是一個(gè)非常有意思和難忘的經(jīng)歷。在參加這個(gè)活動(dòng)的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了親子互動(dòng)的重要性，孩子的成長(zhǎng)需要父母的陪伴。
在活動(dòng)當(dāng)中，小朋友們參加了許多有趣的`活動(dòng)，如制作蛋糕、畫(huà)畫(huà)、講故事、唱歌等等。這些活動(dòng)看似簡(jiǎn)單，但卻是對(duì)小朋友們的成長(zhǎng)有著非常大的幫助。首先，這些活動(dòng)增強(qiáng)了小朋友們的動(dòng)手能力，他們通過(guò)親手制作東西，增強(qiáng)了自信心和內(nèi)涵。其次，這些活動(dòng)有助于小朋友們開(kāi)發(fā)自己的創(chuàng)造力和想象力，同時(shí)也增強(qiáng)了小朋友間的交流與合作。最重要的是，小朋友們和父母一起完成這些活動(dòng)，這是建立親子關(guān)系和家庭溫暖的重要一步。
我深刻認(rèn)識(shí)到，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，家長(zhǎng)的陪伴是至關(guān)重要的。通過(guò)這次親子活動(dòng)，我能夠與寶貝一同參與活動(dòng)，在一起度過(guò)一個(gè)愉快的時(shí)光。這是非常有價(jià)值的，因?yàn)樵谖夜ぷ鞣泵Φ娜兆永�，我很難抽出時(shí)間去和寶貝一起玩耍。這次活動(dòng)讓我深刻意識(shí)到，家庭和親子關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著極為密切的關(guān)系。作為父母，我們需要花更多的時(shí)間和精力陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
在這個(gè)過(guò)程中，我還發(fā)現(xiàn)，親子活動(dòng)也是我自己成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。它們讓我更加了解我的寶貝，讓我看到了他的閃光點(diǎn)，并讓我感到他的成長(zhǎng)與進(jìn)步。這也是建立親子關(guān)系的重要手段。
總體而言，這次幼兒園的親子活動(dòng)對(duì)我來(lái)說(shuō)是非常有意義的。通過(guò)這次活動(dòng)，我更好地了解了我自己和我的寶貝。它們提醒我，家庭和親子關(guān)系對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，需要我們花更多的時(shí)間和精力去陪伴孩子一起成長(zhǎng)。我相信，只有這樣，我們的孩子才能在將來(lái)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
親子活動(dòng)心得體會(huì)12
今天是個(gè)特別的星期五，早上我和孩子懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，高高興興的向金橋碧云廣場(chǎng)出發(fā)。因?yàn)榻裉焓怯變簣@組織家長(zhǎng)與孩子一起進(jìn)行建筑攝影親子活動(dòng)的日子。清晨，太陽(yáng)伸了個(gè)懶腰，終于露出了久違的笑臉。九點(diǎn)半左右，包老師、王老師及其他的家長(zhǎng)帶著小朋友都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了集合地點(diǎn)�；顒�(dòng)開(kāi)始了，首先班主任包老師向小朋友及家長(zhǎng)們介紹了今天的活動(dòng)安排行程，然后讓大家以碧云廣場(chǎng)為中心分散去拍攝各種建筑的照片。
活動(dòng)開(kāi)始了，我和女兒看著碧云廣場(chǎng)邊的一個(gè)個(gè)五顏六色、形況各異的建筑興奮地打開(kāi)照相機(jī)去捕捉各種各樣的建筑。廣場(chǎng)北面墻面為一塊塊紅色、黃色方塊的咖啡店吸引著女兒快速地按下鏡頭，而我在旁邊為她做參謀，她興奮地按下鏡頭讓我一起欣賞鏡頭下的建筑。我們從中心點(diǎn)向南看去一個(gè)西式學(xué)校建筑映入眼簾，一片綠茵茵的草地是學(xué)校的足球場(chǎng)，那遠(yuǎn)處中央的尖頂鐘樓吸引女兒去路對(duì)面好好照幾張，沿路我們遇上蔣澤母子也在興奮地指著那個(gè)樓房。沿著路向東走去，女兒拍到遠(yuǎn)處各個(gè)高樓形態(tài)不同的建筑，并發(fā)現(xiàn)學(xué)校旁的建筑都是用木質(zhì)材料制作而成，屋頂也是差落不一的各種形狀，有尖的、有弧形的，有不規(guī)則的。接著我們?cè)偻弊甙l(fā)現(xiàn)有一個(gè)書(shū)報(bào)亭的木質(zhì)建筑，這個(gè)建筑是八角型狀的，有點(diǎn)新奇的是在屋頂上還有兩小層，女兒興奮地問(wèn)我像不像寶塔，我們發(fā)現(xiàn)第二層八面都安裝了兩三個(gè)玻璃窗，所以我們特意為這個(gè)建筑多拍了幾個(gè)照片，從遠(yuǎn)處再到近處，從正面再到側(cè)邊，看到女兒小大人一樣的認(rèn)真勁我真的覺(jué)得女兒長(zhǎng)大了有了她自己的判斷力。
我們沿路拍呀拍著，不知不覺(jué)到了集中的.時(shí)間，然后包老師和王老師又組織大家做游戲先由小朋友們手拉手圍成一個(gè)圈，然后家長(zhǎng)們站在小孩的后面，首先是劉一浩小朋友在前面走，他的爸爸在后面追，然后所以小朋友都大聲唱著：劉一浩加油，加油，劉一浩走了一圈后貼到另一個(gè)小朋友前面，后面的家長(zhǎng)再快速往前走。我的第一個(gè)感受就是孩子在老師們的引導(dǎo)下，孩子已經(jīng)快樂(lè)地融入了這個(gè)集體生活，有了自己要好的朋友和小伙伴，作為我們家長(zhǎng)心里真的很欣慰、自豪。我們一起做起游戲，大家個(gè)個(gè)玩得興高采烈。家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煛⑿∨笥训膸ьI(lǐng)下，場(chǎng)上場(chǎng)下歡笑、掌聲不斷。這時(shí)家長(zhǎng)們好像都忘記了年齡，仿佛都回到了童年時(shí)代，與孩子們一起共同參與著活動(dòng)。
這次的親子活動(dòng)搞得很成功，對(duì)我感觸很深。感謝老師們的細(xì)心與愛(ài)心，不只是孩子們玩得開(kāi)心，家長(zhǎng)也在這游戲中和歌聲中重溫童年。女兒慢慢長(zhǎng)大了，這次活動(dòng)讓他也明白了很多道理，孩子與孩子之間需要團(tuán)結(jié)合作，互相幫助。也讓我們家長(zhǎng)相互之間有了更深的接觸與了解，讓寶寶們都成為好朋友，家長(zhǎng)們也認(rèn)識(shí)了更多的朋友，大家以后也會(huì)有更多更好的交流。
參加親子活動(dòng)的時(shí)間雖然非常的短暫，但我仍然感到非常高興，也很激動(dòng)。想想我們整天都在忙碌著自己的事情，真的沒(méi)有拿出過(guò)多的時(shí)間來(lái)和孩子快快樂(lè)樂(lè)的做游戲，真心的和孩子交流，認(rèn)真的傾聽(tīng)孩子的想法。很多家長(zhǎng)們都會(huì)有“望子成龍”、“望女成鳳”，總希望自己的孩子是最優(yōu)秀的，給孩子施加了過(guò)多的壓力，束縛了孩子的自由，讓孩子繽紛快樂(lè)的童年黯淡了色彩。究其原因就是我們和孩子交流溝通的太少，對(duì)幼兒教育了解的太少。真誠(chéng)希望幼兒園多多組織這樣的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起游戲、一起快樂(lè)！這也創(chuàng)造了家長(zhǎng)和老師溝通交流的機(jī)會(huì)。
最后在這里要特別感謝包老師、王老師辛勤的付出，讓我們看到了寶貝們的成長(zhǎng)和進(jìn)步！
為了寶貝們的明天更加絢爛多彩，我們一起努力，一起加油！
親子活動(dòng)心得體會(huì)13
此次參加博澳麗苑幼兒園周日組織的親子活動(dòng)，讓我感觸很深，雖然只有短短的一個(gè)多小時(shí)，但活動(dòng)確實(shí)非常的豐富，首先舉行升國(guó)旗儀式，所有的老師、家長(zhǎng)、孩子全神貫注聽(tīng)著國(guó)歌凝視國(guó)旗慢慢升起，接下來(lái)由多位老師表演精彩的舞蹈，緊接著每個(gè)班以口號(hào)入場(chǎng)，從大班到小托班，我們托二班的口號(hào)：我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)、我陽(yáng)光。是非常有活力的幾句話。入場(chǎng)后，由體智能老師教家長(zhǎng)、孩子唱歌、跳舞、吹氣棒，讓家長(zhǎng)、老師、孩子盡情的交流和互動(dòng)。
本次活動(dòng)培養(yǎng)孩子參加有益活動(dòng)的興趣，提高參與精神，現(xiàn)場(chǎng)氣氛非常濃厚。小朋友和家長(zhǎng)都踴躍參加。爸爸、媽媽、寶寶都玩的`不亦樂(lè)乎，讓我們看到了孩子活潑、可愛(ài)。從活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的布置來(lái)看，充分的體現(xiàn)了學(xué)校和老師對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，作為家長(zhǎng)我感覺(jué)非常高興。
回想孩子進(jìn)入幼兒園3個(gè)多月以來(lái)，從開(kāi)始的鬧情緒，不動(dòng)手吃飯，不會(huì)刷牙，到現(xiàn)在的高高興興上學(xué)，自己吃飯，自己刷牙，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都看在眼里。記得有一次周末，老師給孩子帶回了2本書(shū)，孩子認(rèn)認(rèn)真真的翻閱，本以為孩子都是在看里面的圖案，誰(shuí)知書(shū)里好多的詞語(yǔ)他都會(huì)，才3個(gè)月的時(shí)間孩子就會(huì)這么多，我很開(kāi)心。老師慢慢的讓孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓我深刻的感受到老師對(duì)孩子細(xì)心照顧和耐心的教導(dǎo)，感受到幼兒教育的重要，知道家長(zhǎng)教育雖然重要，但科學(xué)教育才是孩子需要的。非常感謝幼兒園和托二班的兩位老師！
對(duì)于這次幼兒園舉辦的親子活動(dòng)，我非常的贊同，希望幼兒園多辦這樣的親子活動(dòng)。
親子活動(dòng)心得體會(huì)14
人生沒(méi)有第二個(gè)童年。童年時(shí)期來(lái)得快，也去得快。成長(zhǎng)中的孩子對(duì)于他目前的需要常是迫不及待的希望立刻得到，過(guò)些時(shí)候有些事就會(huì)顯得太晚了。若在童年時(shí)，未獲得充分的食物和良好的保育，他將無(wú)法面對(duì)未來(lái)我們所期望他接受的一切事物。若在他童年早期即缺乏正常發(fā)展個(gè)人的智力、生理以及與他人的人際關(guān)系的機(jī)會(huì)，往后將難以彌補(bǔ)這份遺憾。這段他印象最深刻、最渴望學(xué)習(xí)以及已經(jīng)準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)的時(shí)刻將不復(fù)重視。
親子教育是在一種真實(shí)情境下的示范式的參與指導(dǎo)，是實(shí)現(xiàn)活動(dòng)與指導(dǎo)的融合。教師、家長(zhǎng)和孩子共同相處，遇到具體問(wèn)題，教師及時(shí)給予幫助。親子活動(dòng)中家長(zhǎng)既是活動(dòng)的承載者又是活動(dòng)的傳遞者，調(diào)動(dòng)他們參與的積極性，使他們獲得正確的育兒觀念和育兒方法，并將觀念和方法融入到與孩子相處每一刻最終實(shí)現(xiàn)孩子健康和諧發(fā)展。這種發(fā)展是全面的，立體的`，豐富的，實(shí)現(xiàn)這種發(fā)展是我們開(kāi)展親子活動(dòng)的根本目的。
策略一：做好親子教育的宣傳工作。
1、召開(kāi)親子家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹親子活動(dòng)的目的、意義、在活動(dòng)中家長(zhǎng)應(yīng)承擔(dān)的角色以及需要家長(zhǎng)配合和注意的事項(xiàng)等內(nèi)容。另外，我們還將我園開(kāi)展親子教育所走過(guò)的歷程和辦學(xué)特色向家長(zhǎng)做了說(shuō)明，懇求得到家長(zhǎng)們的配合。
2、有針對(duì)性發(fā)放宣傳資料和開(kāi)展免費(fèi)咨詢活動(dòng)，使更多的人了解親子教育的重要性。
親子教育對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)是一件新名詞，開(kāi)展、普及親子教育對(duì)于我們和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是涉及的一個(gè)新的領(lǐng)域。于是，我們?cè)诒姸嘟逃畔⒅�，篩選適合這個(gè)年齡段幼兒發(fā)展的信息，利用制作園報(bào)的形式發(fā)放給家長(zhǎng)，使家長(zhǎng)有針對(duì)性的了解目前教育孩子所要了解的一些問(wèn)題。另外，開(kāi)展免費(fèi)咨詢活動(dòng)，可以是更多的家長(zhǎng)了解親子教育是什么，本身在親子教育中要承擔(dān)的責(zé)任等。
策略二：利用訪談形式了解家長(zhǎng)教育觀念，并進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)。
我們利用訪談的形式盡可能多的了解看護(hù)者在親子教育中的種種信息，通過(guò)對(duì)35名幼兒看護(hù)者的了解，我們看到了他們?cè)诮逃⒆又写嬖诘睦Щ螅⒂嗅槍?duì)性的制定指導(dǎo)策略，從而幫助家長(zhǎng)盡快提高教養(yǎng)水平，為孩子終生教育的基礎(chǔ)教育奠定良好的基礎(chǔ)。如：在談到本身與孩子意見(jiàn)不一致時(shí)如何處理時(shí)，我們的談話是這樣的：玉兒的媽媽說(shuō)：“我先不理她，等她冷靜下來(lái)再給她講道理�！薄八挥�2歲，你跟她講道理，她能聽(tīng)懂嗎？”“她能聽(tīng)懂，能接受，我覺(jué)得比直接說(shuō)她有效。你要當(dāng)時(shí)訓(xùn)她，她肯定特別寧，而且不接受，會(huì)哭鬧，非這樣不行。然后，我就先不理她或等過(guò)了這件事以后，我再給她慢慢講道理�！蔽艺f(shuō)：“您這樣做特別好，對(duì)于孩子有一個(gè)等待，孩子有一個(gè)發(fā)泄，等孩子情緒平靜下來(lái)，再講道理”。以上談話內(nèi)容，幫助家長(zhǎng)知道本身在教育孩子方面哪些是成功的經(jīng)驗(yàn)，哪些是需要改進(jìn)的地方，從而增強(qiáng)家長(zhǎng)科學(xué)育兒的信心。
策略三：開(kāi)發(fā)家長(zhǎng)教育資源，實(shí)現(xiàn)教育資源整合。
1、利用身邊的資源，用家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，用家長(zhǎng)啟發(fā)家長(zhǎng)。
如：一次，壯壯和媽媽玩串珠子的游戲，媽媽在引導(dǎo)寶寶的過(guò)程中，利用游戲的方法將這種玩具的玩法進(jìn)行了變化，如：認(rèn)識(shí)顏色、數(shù)量、數(shù)數(shù)、比較多少，使寶寶的興趣持續(xù)很長(zhǎng)時(shí)間。這種一物多玩的引導(dǎo)方法體現(xiàn)了家長(zhǎng)的先進(jìn)教育理念。于是，在游戲結(jié)束后，教師請(qǐng)這個(gè)家庭給全體家庭做了一次示范，使其他家長(zhǎng)從中受到了啟發(fā)。
另外，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，我們請(qǐng)家長(zhǎng)參與討論，集思廣益。如：家長(zhǎng)應(yīng)該如何面對(duì)孩子在交往中被打這個(gè)問(wèn)題。有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子之間打鬧是正�，F(xiàn)象，孩子哪有不挨打的；有的家長(zhǎng)認(rèn)為，孩子挨打時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)制止，或幫助解決；還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，要給孩子講道理等等。家長(zhǎng)對(duì)于這種現(xiàn)象紛紛發(fā)表了看法，但并沒(méi)有看到孩子間打鬧原因何在。于是，老師幫助家長(zhǎng)分析孩子間打鬧原因可能是：孩子語(yǔ)言發(fā)展晚于動(dòng)作發(fā)展，孩子只能用爭(zhēng)搶或打鬧的方法來(lái)解決問(wèn)題或是孩子經(jīng)常感受到成人在不滿意時(shí)用打鬧來(lái)宣泄情感等。教師與家長(zhǎng)對(duì)于同一個(gè)問(wèn)題說(shuō)出了多種看法，幫助家長(zhǎng)從生理、心理和環(huán)境、教育等方面進(jìn)行了分析，使家長(zhǎng)能從多種角度去看待發(fā)生在孩子身邊的事。
2、手遞手主題經(jīng)驗(yàn)分享交流會(huì)
手遞手經(jīng)驗(yàn)分享交流活動(dòng)的開(kāi)展源于我在進(jìn)行訪談時(shí)發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)在教育孩子方面有許多優(yōu)于我們的經(jīng)驗(yàn)，他們的經(jīng)驗(yàn)是通過(guò)本身的嘗試得到的并且是有效的，因此，我們想這種名貴的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)介紹給更多的家長(zhǎng)，這樣既可以調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，有可以彌補(bǔ)我們?cè)诮逃械牟蛔�。于是，我們將家長(zhǎng)在教育孩子中的一些有效事例記錄下來(lái)，如：有家長(zhǎng)尊重孩子，與孩子能平等相處的，有如何培養(yǎng)孩子意志力方面的等，請(qǐng)他們分別介紹給所有親子園的家長(zhǎng)，使他們?cè)诮窈蠼逃⒆臃矫婺苡兴鶈l(fā)和借鑒。另外，老師和家長(zhǎng)們還針對(duì)一些共性的問(wèn)題進(jìn)行討論，如：當(dāng)孩子任性怎么辦？當(dāng)孩子在外人面前不聽(tīng)話是給孩子面子，還是給孩子面子等。家長(zhǎng)們各抒己見(jiàn)，老師還針對(duì)如何培養(yǎng)情感智力，關(guān)注孩子情緒、情感的重要性做了闡述�；顒�(dòng)結(jié)束后，家長(zhǎng)們表示愿意與教師共同探討教育中的一些問(wèn)題，也愿意共同分享科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)。
總之，在親子教育的探索過(guò)程中，我們通過(guò)不同形式為家長(zhǎng)和寶寶活動(dòng)提供了豐富的教育環(huán)境和和諧的心理環(huán)境以及家長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)交流的機(jī)會(huì)。不斷地探索和實(shí)踐使我們?cè)絹?lái)越感受到轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)教育觀念對(duì)開(kāi)展親子教育的重要性和有效性，它對(duì)于培養(yǎng)“根”的事業(yè)不但起著舉足輕重的促進(jìn)作用，而且也為提高民族素質(zhì)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
親子活動(dòng)心得體會(huì)15
我有幸參加了xx所在幼兒園在xx公園舉行的親子互動(dòng)活動(dòng)。
我一進(jìn)xx公園，就倍感老師、家長(zhǎng)和孩子們的高漲熱情。家長(zhǎng)里面既有年長(zhǎng)的爺爺、奶奶，也有年輕的爸爸、媽媽，但不管是年長(zhǎng)的還是年輕的，看得出來(lái)，大家都是興致勃勃地融入到活動(dòng)當(dāng)中。呵呵，都是為了家中的小寶寶哦。
整個(gè)活動(dòng)，首先由老師介紹了舉行此次活動(dòng)的意義，之后就由老師們引領(lǐng)著家長(zhǎng)和孩子們參加各項(xiàng)比賽。這是我第一次參加親子活動(dòng)，和xx一起進(jìn)行的`每一個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目我都記憶猶新。一開(kāi)始就是“大腳托小腳”，調(diào)皮的小家伙，剛一出發(fā)就把自己的小腳懸空翹了起來(lái)，像是開(kāi)飛機(jī)一樣，可是我們卻有了犯規(guī)的嫌疑，“大人不記小人過(guò)”，一樣發(fā)了獎(jiǎng)品給我們啦！后面的活動(dòng)更是越來(lái)越精彩，和孩子在一起忘記了時(shí)間、忘記了年齡。
作為xx的媽媽，對(duì)他今天的表現(xiàn)我很滿意。以前很多事都認(rèn)為他還小，做不了；家中就他一個(gè)孩子，一切以自己為中心，然而通過(guò)今天的活動(dòng)，我對(duì)xx有了新的認(rèn)識(shí)，原來(lái)他還這么地能干、這么地會(huì)合作，嘿嘿，好開(kāi)心的。
不過(guò)，今天xx也有不盡如人意的地方啊！在小朋友們一起表演寶寶操給我們欣賞的時(shí)候，他一心念著去坐小船，根本沒(méi)有心思和大家一起做操。哎，這小家伙，一點(diǎn)也抵擋不了外界的誘惑，不能夠善始善終，唉，“集體主義”觀念太差。
今天開(kāi)展的每項(xiàng)活動(dòng)，都能體現(xiàn)老師的無(wú)私和其用心的良苦。在活動(dòng)的設(shè)計(jì)安排上，達(dá)到了在活動(dòng)與游戲中注意訓(xùn)練孩子的表現(xiàn)能力以及孩子和家長(zhǎng)的合作能力等。我想，這些都能為孩子們今后更加順利地在幼兒園各階段的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
活動(dòng)結(jié)束后，我最想感謝的就是老師。短短兩個(gè)月，你們就讓我們的孩子有了如此大的變化，忽然之間，我覺(jué)得他真的長(zhǎng)大，給了我意外的驚喜。而我們家長(zhǎng)就應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)地在教育孩子方面，多加強(qiáng)家、園溝通，積極參與幼兒園為孩子和家長(zhǎng)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)。
最后還想說(shuō)的是，非常感謝x老師、x教師和x老師，感謝你們?yōu)槲覀兊暮⒆铀冻龅男量鄤谧�，感謝你們?yōu)榕囵B(yǎng)我們的孩子所花費(fèi)的心血！
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