在线观看1024国产,亚洲精品国产综合野狼,欧美自拍清纯日韩一区二区三区,欧美 亚洲 国产 高潮

<dfn id="u8moo"><source id="u8moo"></source></dfn>
  • <dd id="u8moo"><s id="u8moo"></s></dd><menu id="u8moo"></menu><dd id="u8moo"></dd>
    
    
    <ul id="u8moo"></ul>
    <ul id="u8moo"><acronym id="u8moo"></acronym></ul>
  • <strike id="u8moo"><noscript id="u8moo"></noscript></strike>
  • <dd id="u8moo"></dd>
  • 期中考試成績總結(jié)

    時間:2024-05-16 07:02:04 考試 我要投稿

    期中考試成績總結(jié)通用

      總結(jié)就是對一個時期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,它可以有效鍛煉我們的語言組織能力,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是小編精心整理的期中考試成績總結(jié)通用,僅供參考,大家一起來看看吧。

    期中考試成績總結(jié)通用

    期中考試成績總結(jié)通用1

      期中考試考完了,本來自信滿滿的我像是泄了氣的皮球,不是松了口氣,而是看到考分后的重創(chuàng)。

      自己向來是班上的.尖子生,每次考試成績都是前三,而這次成績卻跑到了十名開外,我又是一個很愛面子,自尊心很強(qiáng)的人,心里怎能過意的去,想想考試前拍著胸脯跟老師打包票說這次肯定能進(jìn)步,想想爸爸媽媽對自己殷切的希望,真是感覺自己無地自容,成績排名出來的時候,落后很大,是全班十二名,全年級排到了六十多名,自己心里很不是滋味,沒想到當(dāng)場就趴在桌子上哭了,老師跟同桌安慰了好久,F(xiàn)在想想真是覺得自己無地自容,真是太丟臉了。

      老師找我談話,說我屬于“缺少思路型”,雖然有扎實的基本功,往往感覺自己已經(jīng)熟識了某個知識點,但是一考試就變蒙了。主要體現(xiàn)在看到試題后也不知道如何下手,從哪里下筆,不知道怎么運(yùn)用知識點,不知道解題的方法和步驟,更不知道如何切入出題者的思路,如何分離。雖然之前成績也很是不錯,主要在于平的刻苦用功,但是只是做題不注意解題思路和解題技巧的總結(jié),弊端早晚會暴露的,就像我這次一樣。我覺得老師說的很對,自己平時是不怎么注意學(xué)習(xí)方法總結(jié),總是悶著頭的做題做題再做題,想想自己真是太傻了。

      老師建議我:定期復(fù)習(xí)梳理教材基礎(chǔ)知識,讓知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)始終保持通暢無阻;并多做經(jīng)典題,善總結(jié),免再錯;加強(qiáng)審題能力,審到每一層題意與教材知識的聯(lián)系點,要通過題意判斷題目難易和題目類型,確定試題解答的方法。在平時加強(qiáng)審題,快速判斷題型和所考察知識點,深入性做經(jīng)典題,培養(yǎng)發(fā)散思維。光看建議,就感覺對自己很重要,失落一次才有機(jī)會找到更好的前進(jìn)方向!

      感謝這次的期中考試。

    期中考試成績總結(jié)通用2

      今天,老師說了一些期中考試考得好的同學(xué),上九十分的,老師沉著臉說:“這次上九十分的怎么只有二十幾個?你們的能呢?平時一個比一個能,那是真能還是假能,。∩暇攀宸值牟潘膫,你們的能呢?”

      接著,老師又開始點上九十分的同學(xué):“劉宗源、桑健民、唐家敏、馬俊池、豪杰……”啊?!有我,太好了,我剛才還七上八下的心一下子輕松下來,可老師接著潑了盆冷水“不要以為上了九十分就了不起了,有的同學(xué)才剛上九十分呢!”

      我聽了之后,心里有歡喜有悲哀,喜是因為我是九十分的一員,哀的.是95分的沒我,是因為我害怕才剛上九十分,被媽媽給數(shù)落一頓,可是老師卻說:“現(xiàn)在不說同學(xué)們具體考了多少分,反正第一眼看到試卷的人是父母,可能開家長會時發(fā)。

      所以,我覺得應(yīng)該:

      1、以后要多看點課外書,因為在考試時,有好幾個關(guān)于課外成語的題,我是絞盡腦汁才做上的,這真可謂是“書到用時方恨少”啊!所以我要加把勁,多看一些好書,把好詞好句都給記下來,以防考試時用。

      2、爭取期末考試都達(dá)到九十五分以上,比期中考試考得好。

      3、多到外面去玩,不要整天窩在家里看電視、玩電腦,看漫畫書……,看書最多不超過一小時,多到戶外去玩,多參加戶外活動。

      4、考試的時候要更加細(xì)心,特別是數(shù)學(xué),雖然我考了九十五分,可是那五分卻是我粗心大意丟的。

      5、幫媽媽干點家務(wù),分擔(dān)媽媽的辛苦。

    期中考試成績總結(jié)通用3

      老師臉上的表情很復(fù)雜:有喜悅、有激動、有怒氣,更多的是嚴(yán)肅和認(rèn)真。老師一邊翻著班級成績表,一邊說:“第一名94分,是我們沈思園同學(xué),同時,她也是年紀(jì)第一!

      正當(dāng)我沉浸在對沈思園的羨慕之中時,老師突然叫到了我的'名字:“茅雨莎,92.5分!贝魷藘擅,我整顆心完全被驚喜和喜悅包裹了,還以為會考的很差呢!試卷發(fā)下來了,乍一眼望去,天哪!居然連看拼音寫詞語都錯了一個字!我說寫著的怎么都覺得不對呢!原來真的錯了。可是這個世上是沒有后悔藥可吃的,就這么白白扣了0.5分悲劇啊!順著題目往下看,示:看。錯了?怎么會錯呢?打開語文書,翻到《楊氏之子》,下面的注釋是:示:給……看,哎呀,少了個“給”!

      仔細(xì)想想,沒有了“給”,句子就不通順了,唉!怪天怪地就怪自己不夠仔細(xì),0.5分有付之東流了。翻到后面,兩個大大的“、”映入眼簾,這個句子很明顯是沒有問句的嘛!可做題的時候就是想不起來這叫什么句,怨不得別人,怨就怨自己做題“經(jīng)驗”不夠豐富,罷罷罷,這兩分就隨它去吧!第頁一看,全是紅勾勾,石化了的心總算得到一點安慰……

      最后一頁也扣了我0.5分,原來是沒寫完整!唉,本來這個文章就沒有怎么讀懂,最后一個小節(jié)上的答案把握度幾乎為“0”,沒想到竟然對了,真叫我始料不及啊。別看小錯小誤扣一點分,回顧全部已經(jīng)扣了7.5分了!真是在一不小心摔一跤就會跌到合格!但是再仔細(xì)一點就超過沈思園了!不管怎樣,考試已經(jīng)過去了,分?jǐn)?shù)已經(jīng)出來了,結(jié)果已經(jīng)決定了,只能期待下次考的更好吧!

    期中考試成績總結(jié)通用4

      時光如水,歲月如歌,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期一學(xué)期已經(jīng)去了一半,這期間我對自己職務(wù)有很多的思考和感受,現(xiàn)特將本學(xué)期工作總結(jié)如下:

      一、上半學(xué)期完成的主要工作:

      1、積極配合學(xué)校、年級做好工作。

      認(rèn)真對待自己的工作,極力開展同學(xué)們喜愛的班會課。正確傳達(dá)學(xué)校的要求,加強(qiáng)對同學(xué)們的思想教育,培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德品質(zhì)。

      2、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

      隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,同學(xué)們很容易產(chǎn)生兩極分化,有的.同學(xué)甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。在這方面,我作為班長及時向班主任反映情況。

      3、做好和師生聯(lián)系的工作。

      期中考試之后,加強(qiáng)了同學(xué)們和任課老師之間的溝通,讓老師及時了解了同學(xué)們的情況。在班會課上也及時把老師們對我們的要求向同學(xué)們告知。同時每周都會讓班主任更了解了同學(xué)們這一周在課堂的學(xué)習(xí)狀態(tài)情況。

      4、做好安全宣傳工作。

      安全工作例來都是學(xué)校各項工作中的一個重點工作,它關(guān)系到同學(xué)們的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。因而在班會課都會向同學(xué)們講一些安全小常識,讓同學(xué)們提高對安全知識的了解。因為交通安全工作顯得尤為重要,所以每次在班會課、放學(xué)、放假等時段,我都會提醒同學(xué)們注意安全,不能存有有絲毫的僥幸心理。

      5、積極參加課外活動。

      要求同學(xué)們積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)同學(xué)們的體質(zhì)。因從在本學(xué)期我班在環(huán)校跑、跳繩比賽都取得較好成績。

      二、本學(xué)期工作中的不足:

      1、班風(fēng)學(xué)風(fēng)雖然大有改進(jìn),但離預(yù)期的目標(biāo)還有一定的距離,個別同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性不夠,部分學(xué)生集體意識不強(qiáng)。

      2、個別班干部的工作能力不強(qiáng),組織能力弱,雖經(jīng)幫助與輔導(dǎo),但仍需進(jìn)一步培養(yǎng)。

    期中考試成績總結(jié)通用5

      如何提高一個班的整體水平,補(bǔ)差是必不可少的工作。在學(xué)期的開始,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,我特意挑出來有針對性的補(bǔ)差名單。其中四年級有孟x x;一年級有徐x x 。

      先來說一下四年級

      馬x x和張x x情況有點類似,之前基礎(chǔ)知識不是太好,上課聽課狀態(tài)不是太好,經(jīng)常發(fā)呆,作業(yè)完成情況不好,經(jīng)常不做完。這次期中考試他們的成績和以前相比進(jìn)步挺明顯的,尤其是基礎(chǔ)知識,正確率變高了,我問過他們,他們也說做這題比以前輕松多了。而且上課的狀態(tài)也明顯有了較大改善,能積極回答問題,雖然有時仍然走神,但注意力時間比之前明顯延長,總的來說,上課時精神狀態(tài)較好。

      孫x x上課聽課狀態(tài)很差,小動作很多,而且容易走神,作業(yè)完成情況不好。經(jīng)過補(bǔ)差之后雖然有進(jìn)步,但是進(jìn)步?jīng)]有前面兩位同學(xué)明顯。

      現(xiàn)在來說一下孟慶浩同學(xué),這位同學(xué)可以用進(jìn)步神速來形容。原本及格都很難,這一次語文竟然上了80分,說明他課下真的用功了。

    再來說一下一年級

      徐x x是個非常內(nèi)向的女孩子,不愛說話,上課經(jīng)常走神,做題時老是馬虎,反應(yīng)有點遲鈍。這次考試有進(jìn)步,但是幅度不大,在下階段工作中,會進(jìn)一步對她加強(qiáng)關(guān)注。

      張x x也是一個相對來說比較老實的孩子,因此,在針對他的補(bǔ)差當(dāng)中,我加強(qiáng)了上課對他的提問,經(jīng)過一段時間,明顯感覺他的`學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了好的轉(zhuǎn)變,原本上課愛做小動作的毛病也有了極大的改善。在這次考試中,有了大的進(jìn)步。

      呂x x他最大的毛病是不認(rèn)真。體現(xiàn)在上課不認(rèn)真,做題不認(rèn)真,考試就不會,雖然我平時也對他進(jìn)行了糾正,但是成效不大,這次考試不升反降。我要反思一下,及時調(diào)整策略,在下階段提高他的成績。

      經(jīng)過這一段時間的補(bǔ)差工作,收到了良好的效果。雖然對學(xué)困生花的工夫多,收效也不算很大,但在今后的教學(xué)工作中,我仍要繼續(xù)做好補(bǔ)差工作,因為每個孩子都是天使,都是我們的希望!

    期中考試成績總結(jié)通用6

      緊張的期中考試終于過去了,而期中考試成績也出來了。我們考試的成績不是很理想。我所教的班級一個第三一個第七。由于這次考試所考的內(nèi)容大部分不是我教的,所以至于前面的知識學(xué)生掌握的如何并不是特別的清楚。但從卷面上來看的話,學(xué)生掌握的知識很不牢固。

      這次的化學(xué)試卷相對來說稍微有點難度,但主要考察基礎(chǔ)知識。所以從成績上來看,學(xué)生的基礎(chǔ)太薄弱了。對于化學(xué)必修一的內(nèi)容,學(xué)生大部分是什么都不會。最最基礎(chǔ)的相對原子質(zhì)量學(xué)生竟然不知道是什么。講課時我問到氧的相對原子質(zhì)量是十六克每摩爾,學(xué)生的回答竟然是每個氧原子是十六克。對于即將升入高三的他們連這個都不知道。所以對于書上所涉及的方程式他們更是不會。而對于化學(xué)反應(yīng)原理他們倒是還知道一些,對于基本的知識他們知道,但考試的時候考的題大部分不會那么的`簡單。考試做題的時候他們自然也就做不對了。而對于這次我教的內(nèi)容考試只考了十五分,但學(xué)生掌握的也不是特別的好。這部分是我的原因。由于對于難度較大的題我們是教師講解,但對學(xué)生的要求不是特別的嚴(yán)格。所以學(xué)生對自己的要求便降低了。所以以后應(yīng)該對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格的要求。

      這周我們便開始復(fù)習(xí)了,在接下來的復(fù)習(xí)中一定要嚴(yán)格要求自己,嚴(yán)格要求學(xué)生。為自己的實習(xí)生涯盡最后的努力。

    期中考試成績總結(jié)通用7

      本周期中考試成績出來了,我語文考了96.5,數(shù)學(xué)滿分,英語滿分。我看了看語文卷紙,有一道題是讓寫海上明月共潮生,我寫成了海上明月共潮平。還有一個寫竹筏小舟,我寫成了竹戈小舟。真馬虎。后面作文扣了兩分。通過這一考試,我明白了馬虎的危害。便在網(wǎng)上找了一些改正馬虎的方法,希望我還有全天下的小朋友改正這個毛病。

      1、了解自己馬虎的原因,找出癥結(jié)所在。如有的同學(xué)平時學(xué)習(xí)時總是無法集中注意力,漫不經(jīng)心,丟三拉四,如果長此以往,就會形成惡性循環(huán),即形成馬虎的毛病。因此,當(dāng)你在學(xué)習(xí)的時候,就要集中起全部精神,養(yǎng)成認(rèn)真嚴(yán)肅的學(xué)習(xí)態(tài)度。

      2、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的.習(xí)慣,當(dāng)做完作業(yè)或答完卷子的時候,要在心里反復(fù)提醒自己,一定要認(rèn)真地檢查每一道題,一定不要再發(fā)生錯誤,眼睛要仔仔細(xì)細(xì)地看,精神要全部集中,一定把作業(yè)做對,把卷子答好,這樣反復(fù)告誡自己,提醒自己,就能慢慢養(yǎng)成耐心細(xì)致的習(xí)慣,克服馬虎毛病。

      3、當(dāng)自己每犯一次馬虎錯誤,就給自己一次懲罰,或是把毛病的原因用筆記下來,平時多看幾遍,或是警告自己,并在心里默念:別人都不馬虎,為什么我馬虎呢?并不是自己不會,連自己會的都要錯,那么還能有什么作為呢?一個不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的人是成就不了大事業(yè)的,我還年輕,我一定要克服它,讓我學(xué)習(xí)、生活得更好,我一定能成功。馬虎并不是我的專利,它控制不了我,我一定能戰(zhàn)勝它。

      4、在日常生活中,從小事做起,認(rèn)認(rèn)真真地對待每一件事、每—天,力爭把每一件事情都做好。堅持下去,從而克服自己遇事急躁、慌張的毛病,而最終取得良好效果。

    期中考試成績總結(jié)通用8

      期中考試已經(jīng)過去很長時間了,由于去了半程實踐基地,沒能及時的梳理期中成績,前兩天剛剛收到班主任下發(fā)的班級成績。學(xué)校的幾項考評數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示:各班和各學(xué)科在特優(yōu)目標(biāo)與學(xué)優(yōu)目標(biāo)上都有差距,我所帶的班級采取了捆綁式考評,兩項目標(biāo)均沒有完成任務(wù),我有些無語了。

      一、現(xiàn)狀

      我所教的班級數(shù)學(xué)成績各項指標(biāo)距離學(xué)校要求還有一定差距,特優(yōu)目標(biāo)沒有完成,我統(tǒng)計了一下,達(dá)到特優(yōu)分?jǐn)?shù)的同學(xué)中有19人次考試成績97分,如果這部分同學(xué)多出1分的話目標(biāo)完成就很輕松了,但這只是假設(shè),結(jié)果已成定局。學(xué)友目標(biāo)差距更大,整整少了7人次,原始班級中還有一人考出79分的成績。面對這樣的成績,我覺得要好好反思一下。

      二、反思

      看到同級部其他幾個班的優(yōu)勢,我感到壓力山大,由于剛接手新的班級,對同學(xué)們的具體情況不熟悉,沒能了解到位,這是原因之一。

      另外我覺得在今后的學(xué)科教學(xué)方面,還需學(xué)習(xí)和提高的地方太多太多,比如課堂紀(jì)律的調(diào)控要加強(qiáng),個人業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力需要加強(qiáng),作業(yè)的檢查力度要加大,學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的'培養(yǎng)要側(cè)重……

      總之,在大美六中這個人才濟(jì)濟(jì)的大環(huán)境中,要想立足尚需付出艱辛的努力,今后我將以學(xué)校的大美發(fā)展為導(dǎo)向,多向同組年輕、年老的教師學(xué)習(xí),取長補(bǔ)短,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和個人能力,夯實自身的工作過程。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)監(jiān)管力度,利用小組合作,共同進(jìn)步。加強(qiáng)與學(xué)生的溝通與交流,爭取學(xué)習(xí)的主動性與積極性,力爭期末考試有所突破!

    期中考試成績總結(jié)通用9

      讓學(xué)生緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,通過考試中反映出來的問題,特對近兩個月的教學(xué)工作反思如下:

      1、從學(xué)科角度分析本次考試學(xué)生存在問題:

      (1)本次考試由于教學(xué)進(jìn)度安排的比較緊,教學(xué)中沒來得及全面復(fù)習(xí),所以學(xué)生的考試成績并不理想。

     。2)從學(xué)生答題情況來看,基礎(chǔ)知識掌握不牢固,計算題的準(zhǔn)確率較低,部分學(xué)生對于理解性的題目學(xué)生分析能力較差,得分不高。

      2、從學(xué)生成績角度分析學(xué)生存在的問題:

     。1)本次考試中,不少題目都是平時經(jīng)常練習(xí)的題目,但學(xué)生掌握的水平參差不齊,成績不太理想。

     。2)這次考試中,從優(yōu)生來看,五班成還可以,但與全市相比,還有很大的差距,而六班的就不盡人意,與學(xué)校兄弟班級相比,就有較大的差距,同時,兩個班的良好生和合格生成績不理想,尤其是與府前中學(xué)等成績較高的學(xué)校,有著20分的差距。

      3、從審題角度分析學(xué)生知識掌握的靈活程度:

      本次考試中,不少題目都是學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)題目的變式題,但改變了要求,但是,學(xué)生對平時所學(xué)內(nèi)容學(xué)的死,分析能力較差,發(fā)現(xiàn)不了題目中的本質(zhì)聯(lián)系。

      策略輔導(dǎo):

      1、在課堂上進(jìn)行分層遞進(jìn)教學(xué),最大限度的提高每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。尤其注重優(yōu)生的培養(yǎng)與輔導(dǎo),給他們一定量的綜合性的題目,培養(yǎng)學(xué)生的綜合分析問題的能力。在教學(xué)中抓住基本知識,重視基礎(chǔ)知識的鞏固,通過基礎(chǔ)練習(xí)和類型題訓(xùn)練進(jìn)行鞏固強(qiáng)化。

      2、經(jīng)常與學(xué)生談心,建立融洽的師生關(guān)系,掌握以激勵為主的教學(xué)藝術(shù),最大限度的調(diào)動學(xué)生的主動性,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

      3、教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,結(jié)合數(shù)學(xué)特點,最大限度的提高學(xué)生知識遷移的能力。教學(xué)中,重視當(dāng)堂內(nèi)容的達(dá)標(biāo)率,設(shè)計一定的學(xué)案引導(dǎo),學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),鞏固當(dāng)堂內(nèi)容,并通過當(dāng)堂達(dá)標(biāo)測試,以檢測學(xué)生的掌握情況,同時,教學(xué)中,多讓學(xué)生回顧與反思,培養(yǎng)學(xué)生分析問題的能力。

      總之,在今后的工作中,我要用教師的熱情喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的動力,潛心鉆研,熱心輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績有較大幅度的提高。

      在整個考試過程中,秩序井然,紀(jì)律嚴(yán)明,組織嚴(yán)密,達(dá)到了預(yù)期的效果。這次期中考試從成績看比上學(xué)期有進(jìn)步,這要歸功于全體老師。感謝你們的努力和付出。我們今天之所以召開期中考試質(zhì)量分析會:一是對上半學(xué)期工作的一個小結(jié),二也是對下半學(xué)期工作的一個研討。我們舉行期中總結(jié)會,就是要讓我們的老師看到前一段的成績,以便于總結(jié)得失,使后一階段的教學(xué)工作再上新臺階。

      開學(xué)以來,我們的教學(xué)秩序總體上是穩(wěn)定的,我們的老師本著對事業(yè)的責(zé)任心,本著對同學(xué)們的美好前途負(fù)責(zé),懷著強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)精神,在教育的道路上追求著、探索著。他們排除各種干擾,把教學(xué)工作放在第一位,默默無聞地奉獻(xiàn)著?梢哉f,正是老師們的這種積極向上精神,才使我們的教學(xué)出現(xiàn)了和諧、愉快、奮發(fā)的局面。

      從期中考試和常規(guī)教學(xué)檢查中,我們發(fā)現(xiàn)了存在著以下一些問題,值得大家關(guān)注:

      1、有的教師教案不規(guī)范,具體表現(xiàn)在備課節(jié)數(shù)不足,內(nèi)容不具體,沒有重難點,沒寫課后反思。有的組集體備課實施不到位,流于形式,時間短,人員不齊。個別教師網(wǎng)絡(luò)教育任務(wù)沒有很好完成。

      2、課堂講課時學(xué)法指導(dǎo)少,學(xué)生活動少,只是為了完成這節(jié)課的教學(xué)任務(wù)。

      3、個別老師課堂上不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,與學(xué)生溝通交流少,甚至和部分學(xué)生形成對立面。

      4、有的老師不管課堂紀(jì)律,個別班紀(jì)律很不穩(wěn)定,有時班主任老師跟緊了,好一些,班主任老師不在時,紀(jì)律就比較亂;還有個別班級就是老師在教室,教室里的紀(jì)律也不好,學(xué)生自我管理比較差。普通班較為明顯。

      5、學(xué)生學(xué)習(xí)抓得不緊,學(xué)習(xí)主動性差,還有的不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重,無所謂態(tài)度嚴(yán)重。主動問問題的學(xué)生少;學(xué)生學(xué)習(xí)方法較死板;學(xué)生不會合理安排時間,不能有效學(xué)習(xí);課后不復(fù)習(xí);運(yùn)用知識不夠靈活;缺乏主動性,對老師的講解分析不加重視;學(xué)生對難題缺乏信心和攻堅精神;學(xué)生缺乏運(yùn)用基礎(chǔ)知識進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。

      6、個別教師的批改不規(guī)范:次數(shù)沒寫,評價沒寫的,有誤批的,還有差生的作業(yè)沒及時督促交的,批改不及時,不進(jìn)行講評糾錯的。

      針對以上存在的問題,我在此提出教學(xué)工作的幾點個人不成熟的建議,僅供大家參考:

      1、任課教師要想方設(shè)法增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性。

      教師在教學(xué)過程中,要幫助學(xué)生訂立學(xué)習(xí)目標(biāo)。每過一個階段,幫助學(xué)生問一問自己,距離目標(biāo)還有多遠(yuǎn),還需要在哪些方面下功夫。如此,才能每日、每周、每月有進(jìn)步、有突破、有成效。

      從現(xiàn)在課堂教學(xué)改革和教育形勢來說,學(xué)生的學(xué)所占的地位越來越重要。各種學(xué)習(xí)任務(wù)最終要靠我們同學(xué)們落實和完成的,積極學(xué)和被動的學(xué),效果是截然不同的。因此,對于每一位任課老師來說,都要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)主動性的培養(yǎng)。課前認(rèn)真預(yù)習(xí)、課堂上認(rèn)真聽講,積極開動腦筋思考,課后進(jìn)行鞏固,遇有疑難問題積極和同學(xué)們探討,和老師交流,尤其是要加強(qiáng)師生之間的交流:我們老師一是要給師生的這種交流創(chuàng)造一個平臺,二是要發(fā)自內(nèi)心的不厭其煩的交流,學(xué)生能感受到你發(fā)自內(nèi)心的真愛,三是交流的形式要多樣化,利于學(xué)生的接受。只有這樣,才能讓學(xué)生對我們老師感興趣,才能對我們這門學(xué)科感興趣,才能夠全身心的投入到我們的課堂學(xué)習(xí)中來,才能夠真正的逐步提高我們的課堂效率。過去的“填鴨式”教學(xué),我們現(xiàn)在還部分存在。學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性和針對性,為了作業(yè)而作業(yè)。只管完成,從未認(rèn)真思考過,作業(yè)沒有起到查缺補(bǔ)漏的作用。我們有些老師恨鐵不成鋼,希望通過大量的作業(yè)來喚起學(xué)生對這種門學(xué)科的重視,從而導(dǎo)致個別班級個別科目作業(yè)量過大,不僅沒有取得想要的效果,反而導(dǎo)致了學(xué)生的逆反心理,進(jìn)入一個惡性循環(huán)狀態(tài),從而對整個班級的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了負(fù)面的影響。

      2、從學(xué)法上要幫助學(xué)生反思,讓學(xué)生充滿信心。

      我們的學(xué)生由于種種原因,缺乏信心,總認(rèn)為自己不行,有很強(qiáng)的自卑感。天生我材必有用,成績差一點不要怕,要有信心去改變。有句格言:心態(tài)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定性格,性格決定人生。我們要不斷激勵學(xué)生,鼓舞學(xué)生,要他們知道“我們不是最優(yōu)秀的,但我們是最執(zhí)著的”,這個工作不僅僅是靠我們班主任老師來完成,說實話,班主任一個人也完成不了,我們需要全體任課老師能真正的'發(fā)自內(nèi)心的去關(guān)愛我們的學(xué)生,激勵我們的學(xué)生,發(fā)揮團(tuán)隊的作用,挖掘集體的力量,營造一個全員育人的整體的氛圍,做到:不挖苦、不歧視、不拋棄、不放棄!學(xué)生反映上來的其中一個重要的原因就是我們老師給的批評永遠(yuǎn)多于表揚(yáng),有的甚至根本就不是批評直截了當(dāng)?shù)目瘫〉耐诳啵@種狀況下,孩子們的信心從哪去找!或許是老師的一個無意識的眼神,就讓一個孩子失去了學(xué)習(xí)的興趣!現(xiàn)在的孩子是早熟的,敏感的,脆弱的,所以我們老師們只有發(fā)自內(nèi)心的設(shè)身處地的為他好,他才會真正的悅納你,靠近你,追隨你,我們需要做的只是給他們一點找到自信的機(jī)會和條件。

      3、狠抓課堂紀(jì)律,提高課高課堂教學(xué)效率。

      一個課堂要保證教學(xué)質(zhì)量,完成教學(xué)目標(biāo),就必須有良好的課堂紀(jì)律作為前提。一個吵吵嚷嚷、秩序混亂的課堂,很難保證教學(xué)目標(biāo)的完成。為了使學(xué)生能較好地參與學(xué)習(xí)活動,教師有必要建立一套行之有效的課堂教學(xué)常規(guī),把一些一般性的要求固定下來,成為學(xué)生的課堂行為規(guī)范,進(jìn)而督促形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師從一節(jié)課的開始就應(yīng)努力做到。

    【期中考試成績總結(jié)】相關(guān)文章:

    期中考試成績總結(jié)02-23

    對期中考試成績的總結(jié)06-27

    期中考試成績總結(jié)通用03-29

    期中考試成績總結(jié)范文12-21

    期中考試成績分析總結(jié)08-30

    期中考試成績總結(jié)15篇03-29

    期中考試成績總結(jié)12篇02-23

    期中考試成績總結(jié)14篇03-04

    期中考試成績總結(jié)(14篇)03-04