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  • 幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案

    時(shí)間:2024-05-15 18:41:36 園藝 我要投稿

    (熱)幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案

      為了保障事情或工作順利、圓滿進(jìn)行,時(shí)常需要預(yù)先開(kāi)展方案準(zhǔn)備工作,方案一般包括指導(dǎo)思想、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)、實(shí)施步驟、政策措施、具體要求等項(xiàng)目。那么問(wèn)題來(lái)了,方案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案,希望能夠幫助到大家。

    (熱)幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案1

      藝術(shù)幼兒園繪畫作品展活動(dòng)方案提要:每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評(píng)選工作,屆時(shí)將評(píng)出小、中、大班天才小畫家若干名,并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵(lì)。

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫的興趣,通過(guò)繪畫、手工等形式感受身邊的藝術(shù)之美。

      2、豐富幼兒的藝術(shù)生活,通過(guò)這次畫展提高幼兒鑒賞美、創(chuàng)造美的'能力,使幼兒園藝術(shù)氛圍不斷增強(qiáng)。

      二、教師人員安排:

      活動(dòng)組織者:z

      活動(dòng)協(xié)助者:z

      三、展覽時(shí)間:5月2日——6月1日

      展覽地點(diǎn):總部、分部

      活動(dòng)準(zhǔn)備:大型kt板15塊,玻璃膠,各班繪畫作品

      四、作品要求:

      1、繪畫內(nèi)容圍繞《做個(gè)禮儀小公民》、或《我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)》展開(kāi),富有創(chuàng)意,可以由老師或家長(zhǎng)指導(dǎo),但不得有老師及家長(zhǎng)的痕跡。

      2、鼓勵(lì)參展作品形式多樣:蠟筆畫、國(guó)畫、水彩畫、拼貼畫(利用廢舊材料拼貼均可,如:雞蛋殼、瓜子殼、豆類、大米等),形式不限,大小不得小于a3/8k。

      3、可以根據(jù)作品的題材選擇不同的材質(zhì)、顏色的紙張。如:拼貼畫可以選擇有顏色的畫紙等,但紙張大小不得小于a3/8k。

      4、小班選送參展作品12幅,中大班15幅,并在參展作品背面注明作品作者姓名、班級(jí)。

      五、活動(dòng)過(guò)程:

      1、請(qǐng)各班老師將參展作品于4月25日前交到小一班王聯(lián)青或大二班尹佩處。

      2、4月25日至4月30日間活動(dòng)相關(guān)的老師負(fù)責(zé)布置展示作品和展覽場(chǎng)地。

      3、作品將在5月美育節(jié)期間在幼兒園大門口展示,歡迎各班老師、幼兒和家長(zhǎng)參觀。

      六、評(píng)獎(jiǎng)辦法:

      每班邀請(qǐng)兩位家長(zhǎng)代表參與美育節(jié)優(yōu)秀繪畫作品的評(píng)選工作,屆時(shí)將評(píng)出小、中、大班天才小畫家若干名,并幼兒園頒發(fā)證書以做鼓勵(lì)。

      七、其他:

      1、請(qǐng)各班老師提醒幼兒在參觀的過(guò)程中要文明觀看,不得隨意亂涂亂撕,損壞作品。

      2、各班老師可以在信息欄里通知家長(zhǎng)有關(guān)美育節(jié)“繪畫展”的相關(guān)信息,取得家長(zhǎng)的配合。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案2

      指導(dǎo)思想:

      我園將繼續(xù)大力發(fā)展藝術(shù)特色教育,陶冶幼兒的情操,提高教師自身的美術(shù)素養(yǎng),把我園的特色教育真正的辦出特色。

      一、活動(dòng)目的

      1、通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高教師的在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐能力。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的`興趣和幼兒的審美能力、創(chuàng)造力。

      二、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年xx月xx日—xx日

      三、活動(dòng)具體要求

      1、活動(dòng)目標(biāo)要明確,重點(diǎn)突出。

      2、選材要符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

      3、在活動(dòng)中要注重幼兒個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

      四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

      獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名2.獎(jiǎng)勵(lì)形式:①公布獲獎(jiǎng)名單。 ②頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

      五、實(shí)施步驟

      1。3月5日分配任務(wù)。

      2。3月10日匯報(bào)參加活動(dòng)的內(nèi)容,并交流分析。

      3。3月11日至3月14日?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組織觀摩活動(dòng)。

      4。3月11日對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析總結(jié),并對(duì)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案3

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、了解窗花的特點(diǎn)和內(nèi)在含義。

      2、嘗試用方型和圓型紙剪出簡(jiǎn)單的窗花。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒在日常生活中以收集了大量的窗花作品,并對(duì)窗花有一定的了解。

      2、掛圖第二號(hào)。大小不同的紅色方型和圓型的紙、剪刀、膠水。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、紅紅的窗花。

      1、過(guò)年的時(shí)候人們?cè)诖皯羯隙甲瞿男┭b飾?(貼窗花)為什么呢?(因?yàn)檫@些窗花表示吉祥、喜氣洋洋的氣憤、有過(guò)節(jié)的氣息)

      2、觀察收集的窗花說(shuō)說(shuō)窗花里都有什么?(動(dòng)物、人、植物等)

      3、老師演示剪窗花的過(guò)程讓幼兒仔細(xì)觀察:將紙對(duì)折三到四次,剪簡(jiǎn)單的三角和半圓。將紙展開(kāi)簡(jiǎn)單的窗花就完成了。

      二、大家一起來(lái)。

      1、幼兒選擇自己的紙形進(jìn)行自由折疊,和剪裁。

      2、在剪裁中學(xué)會(huì)用折疊法剪出對(duì)稱的花紋。

      三、裝飾我們的活動(dòng)室。

      1、把自己剪的窗花用膠水貼在活動(dòng)室的窗戶上。

      2、幼兒欣賞窗花作品,感受成就感。

      藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――民族服裝真漂亮

      活動(dòng)名稱:民族服裝真漂亮

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、認(rèn)識(shí)各民族服裝,感受服飾的民族特點(diǎn)

      2、根據(jù)自己確定的分類標(biāo)準(zhǔn)布置民族服裝展并記錄。

      3、學(xué)習(xí)相互協(xié)商、聽(tīng)取同伴意見(jiàn),會(huì)提出自己的合理建議。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、師幼共同收集各民族的服裝、服飾若干。

      2、提供搭展臺(tái)的各種材料:如桌布、桌子、積木、展板、回形針、圖釘?shù)取?/p>

      3、記錄表、筆。

      4、民族音樂(lè)磁帶。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、感受民族服飾的特點(diǎn)

      1、請(qǐng)大家看一看、想一想活動(dòng)室里的各種民族服飾是哪些少數(shù)民族穿戴的。

      2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己帶來(lái)的服飾。

      3、引導(dǎo)幼兒談?wù)劽褡宸b、服飾之間的異同之處。

      二、討論布置并記錄

      1、討論:大家?guī)?lái)的這些民族服飾怎樣在活動(dòng)室里擺放?

      2、布置“民族服飾展覽”需要做哪些準(zhǔn)備?需要哪些材料?大家如何分工合作?

      3、根據(jù)幼兒的討論結(jié)果,請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備和布置工作。

      三、動(dòng)手布置并記錄

      1、引導(dǎo)幼兒自由結(jié)伴成一組,商量確定自己小組布置展覽的分類標(biāo)準(zhǔn),然后進(jìn)行布置。

      2、各組介紹自己的布置成果。

      3、鼓勵(lì)幼兒將本組的布置設(shè)計(jì)、擺放標(biāo)準(zhǔn)大膽地記錄下來(lái)。

      四、變換布置并記錄

      1、鼓勵(lì)幼兒嘗試其他不同的布置方法并記錄。

      2、在幼兒變換布置的活動(dòng)過(guò)程中,教師注意引導(dǎo)幼兒相互協(xié)商、統(tǒng)一意見(jiàn)后再進(jìn)行操作活動(dòng)。

      3、展示布置記錄的結(jié)果,相互學(xué)習(xí)同伴的不同策略。

      五、體驗(yàn)民族服飾的美麗

      請(qǐng)幼兒每人在展覽會(huì)上選擇一件服飾自行穿戴,聽(tīng)音樂(lè)跳舞。

      中班社會(huì)藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――小人書不要哭

      班級(jí):中班

      科目:社會(huì)藝術(shù)

      執(zhí)教人:李秋花

      一、活動(dòng)名稱:《小人書不要哭》

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      l 激發(fā)幼兒愛(ài)書的情感。

      2 培養(yǎng)幼兒對(duì)歌曲的感受能力和表演能力。

      3 引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的表情、動(dòng)作,唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符和切分音。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

      l 《小人書不要哭》歌曲錄音帶。

      2 情景表演“小人書哭了”。

      四、活動(dòng)過(guò)程:

      開(kāi)始部分:

      觀看情景表演“小人書哭了”,引導(dǎo)幼兒討論:小人書為什么哭了?

      基本部分:

      教師領(lǐng)幼兒朗誦歌詞。

      學(xué)唱歌曲。教師完整演唱歌曲,鼓勵(lì)幼兒小聲跟唱。

      師幼共同演唱,提醒幼兒唱好附點(diǎn)音符和切分音。

      在幼兒熟悉歌曲的'基礎(chǔ)上,引導(dǎo)幼兒自編動(dòng)作、表情表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

      結(jié)束部分:教師總結(jié),講評(píng)幼兒表現(xiàn)。

      五、活動(dòng)延伸:區(qū)域活動(dòng)中,圖書角中,教育幼兒要愛(ài)護(hù)圖書。

      藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)《看我的》(彭愛(ài)云)

      活動(dòng)名稱:《看我的》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、大膽地在弟弟妹妹面前展示自己學(xué)到的本領(lǐng)。

      2、體驗(yàn)長(zhǎng)大能在弟弟妹妹面前露一手的自豪情感。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、與小班聯(lián)系,做好與他們共同活動(dòng)的準(zhǔn)備。

      2、每個(gè)幼兒分頭準(zhǔn)備自己的拿手節(jié)目。

      3、手工制作材料人手一份,如:折紙小船、小燕子等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、露一手

      1、去弟弟妹妹班級(jí)做客,注意用禮貌用語(yǔ)。

      2、才氣展示秀。引導(dǎo)幼兒表演唱歌、跳舞、朗誦等拿手節(jié)目。

      3、教師帶領(lǐng)弟弟妹妹為哥哥姐姐的節(jié)目熱烈鼓掌,使幼兒體驗(yàn)成功感和自豪感。

      二、看我的

      1、熱烈歡迎弟弟妹妹來(lái)到弟弟妹妹班級(jí)做客。

      2、讓弟弟妹妹坐在身邊,觀看手工制作的過(guò)程,如折紙小船、小燕子等。

      3、將作品送給弟弟妹妹,和他們共同賞玩。

      三、夸夸我自己

      1、請(qǐng)幼兒互相交流自己的本領(lǐng)的感受。

      2、一起念兒歌:哥哥姐姐本領(lǐng)大,表演節(jié)目頂呱呱,會(huì)做手工會(huì)畫畫,弟弟妹妹笑哈哈,笑哈哈。

      大班藝術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――驚喜盒(彭愛(ài)云)

      活動(dòng)設(shè)計(jì):《驚喜盒》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、尋找生活中能令人發(fā)笑的東西,制作驚喜盒。

      2、選用不同的材料進(jìn)行裝飾。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、在日常生活中收集來(lái)的各種大小不一的正方體、長(zhǎng)方體盒。

      2、幼兒事先在生活中尋找到一樣能令人發(fā)笑的東西。

      3、畫筆、畫紙、剪刀、彩色不干膠等美工材料。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、意外的驚喜

      1、今天我?guī)?lái)一份禮物送給大家,你們猜是什么?

      2、幼兒拆開(kāi)驚喜盒。拆開(kāi)層層包裝,感受驚喜,了解驚喜盒的做法(驚喜采用層層包裝的方法,每一層可以請(qǐng)一個(gè)幼兒來(lái)拆)。

      二、裝進(jìn)驚喜

      1、今天,我們也來(lái)制作一個(gè)驚喜盒,在里面放一件讓人好笑的東西。你準(zhǔn)備放什么?

      2、選擇大小不同的盒子數(shù)只。禮物放在最小的盒中。按套盒的方式,將一只只裝好。引導(dǎo)幼兒選擇合適的盒子。

      3、選擇彩色紙等美工材料,在最外面的盒子上進(jìn)行裝飾。

      三、分享驚喜

      1、互相參觀、欣賞同伴制作的驚喜盒。

      2、把驚喜盒送給自己的家人,觀察他們的反應(yīng)。

      美術(shù)活動(dòng)設(shè)計(jì)――新年里的開(kāi)心事

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、畫出新年里最開(kāi)心的事。

      2、知道用暖色調(diào)來(lái)表現(xiàn)過(guò)年熱鬧的氣憤。

      3、選擇合適的形式表現(xiàn)新年的好心情。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第一頁(yè),油畫棒或水分顏料等。

      2、剪刀、漿糊、各種彩紙等。

      活動(dòng)過(guò)程:

      導(dǎo)入:老師引導(dǎo)幼兒想一想在新年里人們都要做哪些事?幼兒之間相互討論交流。

      一、畫畫新年里的開(kāi)心事。

      1、老師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出新年里人們都要做哪些事情。在做這些事時(shí)人們的心情是怎樣的?

      2、問(wèn)幼兒,想用什么色彩來(lái)表現(xiàn)這些開(kāi)心的事情呢?老師舉例子,使幼兒感知色彩的冷暖,用冷色來(lái)表示安靜用暖色來(lái)表示熱鬧引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用暖色來(lái)表達(dá)人們的心情。

      3、幼兒選擇自己合適的色彩和形式畫出新年里的開(kāi)心事。(幼兒在繪畫和剪貼時(shí),老師要注意提醒幼兒要講衛(wèi)生、注意安全)

      二、“過(guò)年了”畫展。

      1、幼兒將自己的作品展示在墻上。

      2、幼兒自由欣賞畫展,并向幼兒講解為什么要用這種色彩和形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。

      3、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)哪些畫給人快樂(lè)、熱鬧的氣氛為什么會(huì)有這種感覺(jué)。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案4

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.嘗試接觸中國(guó)民間藝術(shù),領(lǐng)略民族文化的魅力,從中獲得有關(guān)民間藝術(shù)的審美經(jīng)驗(yàn)。

      2.通過(guò)各種文學(xué)、藝術(shù)、游戲活動(dòng),了解我們的國(guó)家、我們的民族,初步萌發(fā)愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感和民族團(tuán)結(jié)精神。

      活動(dòng)時(shí)間:

      5月18日~6月1日

      活動(dòng)內(nèi)容及具體安排:

      民族校園歡迎你

      孩子最初的活動(dòng),都是因美而引起的。色彩鮮明、富有民族特色的環(huán)境對(duì)孩子是非常具有吸引力的。因此,創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的藝術(shù)節(jié)環(huán)境是必要的工作。

      一、在幼兒園的樓梯、走道墻面布置“中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日”、“中國(guó)神話故事”、“中華傳統(tǒng)美德”等。

      二、走道、大廳天頂懸掛京劇臉譜、彩燈、扇與傘藝,將創(chuàng)意手工與民間藝術(shù)的巧妙結(jié)合。

      三、多功能大廳、沙池展示臺(tái)也充分利用,成為民間藝術(shù)品欣賞臺(tái)、師幼作品展示臺(tái):土布制品、民間玩具、草編作品等。

      四、游戲室、長(zhǎng)廊上有意識(shí)地為幼兒提供豐富的民間游戲材料(如橡皮筋、沙包、蠶豆等),讓孩子自由選擇游戲。孩子們?cè)谶@樣自由寬松的天地里,可以興致盎然地和同伴一起玩?zhèn)愉快,不知不覺(jué)中得到了各方面的發(fā)展。

      五、各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)

      民間游戲趣味濃

      “炒,炒,炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗……”游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng),民間游戲更受大家的歡迎。跳房子、炒黃豆、丟手絹、頂鍋蓋……,唱唱傳統(tǒng)的游戲歌謠,做做爸爸媽媽甚至是爺爺奶奶小時(shí)候玩的游戲,孩子們感受著中國(guó)傳統(tǒng)文化給生活帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。

      一、游戲內(nèi)容收集:每位教師收集5個(gè)民間體育游戲,集合成冊(cè)。

      二、參加對(duì)象:全園幼兒

      三、游戲時(shí)間:小班戶外活動(dòng),中大班晨間集體游戲時(shí)間,教師每天組織開(kāi)展一個(gè)民間體育游戲。

      民間故事永流傳

      民間故事以其想象自由奇特、情節(jié)奇異動(dòng)人、語(yǔ)言生動(dòng)形象、筆調(diào)幽默樂(lè)觀的特點(diǎn),深受幼兒的喜愛(ài)。《老鼠嫁女兒》、《曹沖稱象》、《司馬光砸缸》、《長(zhǎng)發(fā)妹》等一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿耖g故事,傳誦了幾代人。讀民間文學(xué),講民間故事,讓孩子既能增益智慧,又能娛樂(lè)身心。

      一、故事收集:語(yǔ)言教師

      二、參加對(duì)象:全園幼兒

      三、故事頌讀時(shí)間:集體語(yǔ)言活動(dòng)、餐前準(zhǔn)備、午睡前

      四、大班組開(kāi)展民間故事表演賽

      民間工藝展神韻

      欣賞剪紙、面塑、刺繡、布藝、蠟染等民間藝術(shù)家的視頻表演,結(jié)合創(chuàng)意手工及美術(shù)教學(xué),組織孩子們?cè)诟鱾(gè)區(qū)角里嘗試各種民間藝術(shù)的制作與繪畫。如:剪窗花,水墨畫,制作藍(lán)印花布,泥塑,親子制作風(fēng)箏……。在制作活動(dòng)之前,教師們要精心收集各種相關(guān)的資料,可制作成多媒體課件,讓幼兒欣賞觀看,這樣制作中孩子們的自主性會(huì)更強(qiáng)。

      一、環(huán)境布置:每班選擇各自的民間藝術(shù)主題,學(xué)習(xí)一種民間技藝,師生共同布置教室、區(qū)角環(huán)境

      二、參加對(duì)象:全園幼兒

      三、中班組開(kāi)展民間手工藝展

      民族服裝競(jìng)爭(zhēng)妍

      建立幼兒園民族日。在民族日中,要求孩子穿著傳統(tǒng)的民族服裝,可以是成衣也可以是家庭親子制作,互相交流欣賞。教師或者家長(zhǎng)拍攝(或電腦合成)照片,參加全園“民族娃娃”的大眾評(píng)選。有了親身的參與,孩子們眼中的中國(guó)民間藝術(shù)一定更加美麗。

      一、環(huán)境布置:照片張貼、評(píng)選宣傳欄

      二、參加對(duì)象:小班幼兒

      民歌對(duì)唱樂(lè)翻天

      你方唱罷我登場(chǎng),一曲曲民歌多嘹亮,孩子們以班級(jí)為單位學(xué)唱各民族歌曲,比如:“海門山歌”,“揚(yáng)州小調(diào)”,“亞克西”,“阿里郎”等。可以組織班級(jí)民歌賽歌會(huì),讓孩子們?cè)诟杪曋畜w會(huì)到祖國(guó)的遼闊,民族的繁多。

      民族舞蹈排練忙

      以班級(jí)為單位學(xué)習(xí)民族舞蹈,如:新疆舞,傣族舞,藏族舞,扭秧歌等等。通過(guò)觀賞民族歌舞專場(chǎng)表演,讓孩子們更為直觀地感受中華民族藝術(shù)的種類繁多、五彩紛呈。

      幼兒園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)方案12

      一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日,今年我園的“六一”兒童節(jié)將以開(kāi)展系列慶;顒(dòng)的形式來(lái)進(jìn)行,為了使慶;顒(dòng)順利進(jìn)行,特制定此方案。

      系列活動(dòng)一:

      幼兒現(xiàn)場(chǎng)繪畫比賽

      時(shí)間:

      5月25日下午3:00地點(diǎn)前操場(chǎng)

      繪畫的題材不限,每班三名幼兒參加比賽。

     。ㄒ獏①惖挠變旱奖景嗬蠋熖巿(bào)名,篩選推薦到園里比賽)

      系列活動(dòng)二:

      繪本制作比賽

     。1)目的:通過(guò)舉行繪本制作比賽,培養(yǎng)幼兒繪畫的能力及創(chuàng)新意識(shí);

      (2)內(nèi)容與要求:要求每班上交15副滿意的繪本,繪本可讓家長(zhǎng)在家與幼兒共同完成;繪本內(nèi)容不限制,要求故事完整、連貫。注明:繪本制作要求每位幼兒都要參加,經(jīng)班級(jí)評(píng)選出15本優(yōu)秀的作品參加園里比賽。繪本的形式各異,發(fā)揮你們各自的想象和優(yōu)勢(shì),把一個(gè)故事制作的最精致。上交時(shí)間:5月23日。

      系列活動(dòng)三:

      童話劇表演賽5月28日上午8:30分

      (1)目的:通過(guò)參加幼兒故事、童話劇的表演,培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣;培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的.表現(xiàn)力。

      (2)要求:每班準(zhǔn)備一個(gè)幼兒故事或童話;選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合劇情需要;根據(jù)劇情的需要配有一定的背景和表演用的道具。

      注明:此項(xiàng)目交由一名家長(zhǎng)演排,幼兒人數(shù)均有排練的家長(zhǎng)定。

      系列活動(dòng)四:

      卡拉OK比賽5月28日晚上6:30分

      注明:此項(xiàng)目由班級(jí)老師推薦一名幼兒參加。

      系列活動(dòng)五:

      六一游園活動(dòng)6月1日上午半天時(shí)間

     。1)目的:使幼兒通過(guò)參加游園活動(dòng),進(jìn)一步感受到“六一”兒童節(jié)的快樂(lè);培養(yǎng)幼兒與家長(zhǎng)之間和其他小朋友之間的合作與交往的能力,并使他們體驗(yàn)到合作與交往的快樂(lè)。

     。2)要求:要求幼兒能積極、大膽地與爸爸媽媽參加“六一”游園活動(dòng)。

      注明:這個(gè)項(xiàng)目每位幼兒都參加,幼兒需要在家長(zhǎng)的陪同下進(jìn)行。幼兒每人參加3項(xiàng)活動(dòng),均可獲得一份小禮物。具體的活動(dòng)項(xiàng)目等待下次的通知。

      預(yù)祝小朋友在幼兒園里度過(guò)第一個(gè)快樂(lè)的兒童節(jié)。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案5

      設(shè)計(jì)意圖

      在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的繪畫都是在紙上平面作畫,有部分孩子就不是很感興趣,如何能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和激情呢?為此,我嘗試以游戲?yàn)檩d體,激發(fā)他們探索發(fā)現(xiàn)的激情,孩子們不再是單純的繪畫,而是利用小道具,使自己的作品可以變換,讓幼兒在視覺(jué)上產(chǎn)生好奇,達(dá)到小魔術(shù)的效果,這樣會(huì)增加了美術(shù)活動(dòng)的趣味性和孩子們參與的熱情。所以,結(jié)合孩子們的興趣特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這次神奇的,有趣的美術(shù)活動(dòng)《神奇的魔術(shù)畫框》。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解魔術(shù)畫框變化的原理,感受色彩和形象的變化。

      2.借形想象,嘗試用間隔繪畫的方法創(chuàng)作會(huì),變的話。

      3.能積極參與并大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)和成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道物體的遮擋關(guān)系。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:自制畫框、白色畫紙、記號(hào)筆、油畫棒。

      重點(diǎn)

      樂(lè)意參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)?zāi)g(shù)畫的無(wú)窮樂(lè)趣。

      難點(diǎn)

      1.遇到黑框遮擋時(shí)如何繼續(xù)作畫(畫筆碰到黑框跳過(guò)去接著畫)

      2.畫第二幅畫之前如何將第一幅畫藏起來(lái)(抽拉畫紙,直到第一幅畫被完全遮擋。

      活動(dòng)過(guò)程

      一、魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      教師:小朋友們猜猜看我是來(lái)干什么的?…

      教師:今天我是來(lái)給大家變魔術(shù)的,小朋友不要眨眼哦,接下來(lái)就是見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻…

      二、認(rèn)識(shí)魔框,破解難點(diǎn)。

     。ㄒ唬┏鍪镜谝环,感受色彩的變化。

      教師:這是一個(gè)魔術(shù)畫框,里面是蘋果。我的蘋果會(huì)變喔,不要眨眼,變變變,變的怎么樣了?(青蘋果變成紅蘋果)

      教師:你發(fā)現(xiàn)了什么,老師是怎么變的?

      小結(jié):你們觀察的真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)抽拉這張畫之后,圖畫就變了,老師還有魔術(shù)呢,請(qǐng)你再仔細(xì)一點(diǎn),看看還可以發(fā)現(xiàn)什么。

     。ǘ┏鍪镜诙嫞w驗(yàn)形象的變化。

      教師:老師又要變魔術(shù)了,春天到了,可愛(ài)的小蝌蚪在池塘里游來(lái)游去,慢慢的就變了,變變變,變成了什么?(蝌蚪變成了青蛙)。

      小結(jié):你們的小眼睛真厲害,發(fā)現(xiàn)老師抽拉這張畫,圖畫就變了。

     。ㄈ┑谌嫞w驗(yàn)形象的變化。

      教師:老師還要變魔術(shù)了,喵~小貓咪來(lái)了,我們看看這條魚,變成了什么(魚被貓吃掉變成了魚骨頭)

      總結(jié):原來(lái)這些魔術(shù)是用一個(gè)神奇的畫框和一張可以抽拉的畫紙組成的,一手拿著畫框,另一只手向外慢慢抽拉畫紙,畫面就完全變成了另外一幅圖畫,從而完成魔術(shù)。

      三、講解示范,學(xué)習(xí)繪畫。

      教師:這個(gè)魔術(shù)畫框真神奇,老師也想請(qǐng)你們來(lái)做一副魔術(shù)畫框,要怎么畫呢?首先要想好把什么變成什么?誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō),你想把什么變成什么呢(請(qǐng)幼兒自由講述)

      教師:我也想好了,我要把毛毛蟲變蝴蝶,先要畫什么呢?(對(duì),毛毛蟲)

      教師:魔術(shù)畫框拿出來(lái)之后,毛毛蟲畫在哪里?(白色的地方)毛毛蟲就劃在白色畫紙上,圓圓的腦袋,圓圓的身體…碰到黑框怎么辦,跳過(guò)黑框接著畫。畫到最后一條黑框,有一個(gè)小標(biāo)記,小標(biāo)記會(huì)提醒你就不能再畫了。

      教師:畫好毛毛蟲之后怎么把毛毛蟲藏起來(lái)?對(duì),抽拉這張畫紙,直到把毛毛蟲完全遮擋住。然后再開(kāi)始畫蝴蝶,橢圓形的身體,一對(duì)彎彎的觸角,蝴蝶有一對(duì)漂亮的大大的翅膀,注意蝴蝶的翅膀是對(duì)稱的,畫到黑框的時(shí)候,我們也要跳過(guò)去接著畫。

      教師:老師的魔術(shù)畫框做好了,誰(shuí)來(lái)試試看?有沒(méi)有成功,(毛毛蟲變蝴蝶),涂上顏色后就更加漂亮了。

      四、活動(dòng)延伸,經(jīng)驗(yàn)提升。

      教師:這個(gè)魔術(shù)畫框不僅能畫出會(huì)變的畫,還能畫出會(huì)動(dòng)的話,我們一起來(lái)看一看,蝴蝶飛起來(lái)啦,很久以前的動(dòng)畫片也是這么來(lái)的,孩子們,讓我們一起來(lái)動(dòng)手創(chuàng)作吧!

      反思

      大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)《神奇的魔術(shù)畫框》來(lái)源于生活,這是一次創(chuàng)新的嘗試,是一次神奇的、有趣的美術(shù)活動(dòng),通過(guò)畫紙簡(jiǎn)單的變化,使繪畫作品產(chǎn)生魔術(shù)效果,增加了美術(shù)活動(dòng)的趣味性和孩子們參與的熱情。但本次活動(dòng)在細(xì)節(jié)處理上還是不夠,比如:畫框的制作方法,沒(méi)有明確指出?紤]到大班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),因此,涂色方面沒(méi)有加以引導(dǎo)。在今后的美術(shù)活動(dòng)中,可根據(jù)幼兒實(shí)際水平加以引導(dǎo)。

      幼兒園藝術(shù)活動(dòng)反思5

      活動(dòng)過(guò)程:

      1.回憶郊游小朋友們一定都出去郊游過(guò),郊游的時(shí)候心情怎么樣?你是和誰(shuí)一起去郊游的,郊游的時(shí)候做些什么?

      2.欣賞歌曲:今天我給小朋友們帶來(lái)了一首歌曲,名字叫《郊游》,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(第一次欣賞)

      歌曲中唱了什么?有些什么風(fēng)景?

      那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一聽(tīng)。(第二次欣賞)

      3.感受歌曲快樂(lè)的節(jié)奏,用哼唱或者動(dòng)作來(lái)表示

      高興的'時(shí)候,我們會(huì)做什么?(哼歌、跳舞、笑等)

      我們郊游的時(shí)候可高興了,你想用什么方式來(lái)表現(xiàn)你高興的心情?

      請(qǐng)小朋友跟著音樂(lè)來(lái)試一試,用你喜歡的方式表現(xiàn)你快樂(lè)的心情。(播放音樂(lè))

      有的小朋友動(dòng)作很棒,有的小朋友還不太會(huì),請(qǐng)你來(lái)幫幫他們,你用了哪些動(dòng)作表示高興的樣子?

      播放音樂(lè),再來(lái)試一試(前奏可以點(diǎn)頭、拍手)

      和朋友或者家人一起出去郊游的話會(huì)更開(kāi)心更熱鬧,我們可以合朋友合作表演動(dòng)作。

      請(qǐng)幾個(gè)幼兒來(lái)表演,鼓勵(lì)幼兒合作表演,大膽展現(xiàn)自己。

      4.游戲結(jié)束。

      聽(tīng)著這首歌曲,我的心情可高興了,小朋友今天開(kāi)心嗎?有的小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)哼了,有的小朋友會(huì)唱了,下次我們?cè)賮?lái)學(xué)一學(xué)唱一唱這首歌曲,好嗎?

      活動(dòng)整體效果比較差,主要是一個(gè)課前準(zhǔn)備問(wèn)題,一是歌曲的鋼琴?gòu)椬鄾](méi)有練習(xí)一下,生疏沒(méi)彈好,第二是圖譜沒(méi)有事先準(zhǔn)備好,都影響到了后面的教學(xué)環(huán)節(jié),特別是藝術(shù)活動(dòng)這類活動(dòng),到了幼兒要來(lái)動(dòng)一動(dòng)的環(huán)節(jié)時(shí),很容易興奮,“易放難收”,教師更應(yīng)該把要求提清楚,有針對(duì)性的進(jìn)行動(dòng)作等表演,“收”的時(shí)候也就容易一些。如果給幼兒準(zhǔn)備好圖譜或者其他一些簡(jiǎn)單有效的圖片的話,吸引幼兒的注意力,增加幼兒的興趣點(diǎn),課堂秩序也會(huì)好一些。

      目標(biāo)定位不適當(dāng)。大班的幼兒能力比較強(qiáng),光是熟悉歌曲旋律顯得簡(jiǎn)單了,完全可以學(xué)習(xí)唱歌,看著圖譜還是能夠掌握的。還有活動(dòng)中欣賞歌曲感受歌曲的部分也不夠充分,可以感受旋律的歡快,還可以感受歌曲的段落,給歌曲分段,感受ABA的曲式,還可以為歌曲打節(jié)奏等,豐富欣賞的形式。

      最后集體用動(dòng)作表演的時(shí)候,教師可以和幼兒一起討論,選出幾個(gè)簡(jiǎn)單優(yōu)美的動(dòng)作配合到歌曲中,大家一起跟著老師跟著音樂(lè)唱唱跳跳,效果一定會(huì)好很多,至少幼兒的課堂紀(jì)律會(huì)好一些,雖然說(shuō)教學(xué)活動(dòng)中不要有太多教師教得痕跡,但是放手太多,完全讓孩子自己感受自己表達(dá)也是不合適的,有的孩子能力差就會(huì)漫無(wú)目的或者很隨意的“鬧”,影響教學(xué)活動(dòng),反而添亂。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案6

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、教會(huì)幼兒一句一句地用自然的聲音歌唱。

      2、鼓勵(lì)幼兒邊唱邊根據(jù)詞意自由動(dòng)作。

      3、鼓勵(lì)幼兒參與歌唱活動(dòng)并體驗(yàn)與別人一起唱歌的歡樂(lè)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      布娃娃一個(gè):音樂(lè)操作卡片《高高興興上幼兒園》

      帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園,激發(fā)幼兒想上幼兒園的愿望

      用積木搭好一個(gè)“幼兒園”

      活動(dòng)過(guò)程:

      1。引入活動(dòng)

      T:“看!誰(shuí)來(lái)了?她要和我們一起學(xué)本領(lǐng)呢!”(教師出示布娃娃,讓幼兒抱抱、親親她)

      T:“今天布娃娃要上幼兒園了!”(教師帶幼兒來(lái)到用積木搭的幼兒園)

      T:“你們看,布娃娃在。干什么?”(教師讓布娃娃做各種歡快的動(dòng)作,幼兒能說(shuō)出布娃娃上幼兒園很高興)

      2、學(xué)新歌

      T:“聽(tīng)!”(教師邊用布娃娃邊示范演唱歌曲)

      T:“布娃娃高興的唱起了歌!都唱了什么?”(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)伴奏說(shuō)歌詞)

      T:“那我們和布娃娃一起來(lái)唱歌吧!”(教師用布娃娃演示帶領(lǐng)幼兒用琴聲歌唱,學(xué)會(huì)一句一句演唱歌曲,聽(tīng)教師的'演唱,教師放慢演唱的速度,讓幼兒更好的學(xué)習(xí))

      T;“我們用好聽(tīng)的聲音演唱一遍!”(幼兒隨教師的琴聲演唱一遍)

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案7

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.理解歌詞的意思,學(xué)唱歌曲。

      2.模仿歌曲中的動(dòng)物的動(dòng)作,用身體動(dòng)作表現(xiàn)節(jié)奏。

      重點(diǎn)難點(diǎn):

      理解歌詞的意思,學(xué)唱歌曲

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      視頻《誰(shuí)是恐龍?》,歌曲《誰(shuí)是恐龍?》

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、播放歌曲,請(qǐng)幼兒傾聽(tīng)歌曲,同時(shí)觀察圖片中有關(guān)動(dòng)物的圖片,理解歌詞內(nèi)容。

      1.你在歌曲中聽(tīng)到了哪些恐龍?

      2.每一種恐龍有什么特點(diǎn)?它的樣子是什么樣的?

      3.誰(shuí)是真正的恐龍?

      二、請(qǐng)幼兒打開(kāi)幼兒用書,欣賞畫面。

      1.對(duì)這幾種動(dòng)物的外形特征有進(jìn)一步的了解。

      2.和你的.同伴說(shuō)說(shuō)每一種龍都是什么樣子的,你喜歡哪一種龍?為什么?

      三、播放歌曲,請(qǐng)幼兒欣賞。

      四、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)造律動(dòng)動(dòng)作,并演繹面部表情。

      1.變色龍是什么樣子的?

      2.你會(huì)怎么扮演?

      3.恐龍捕捉食物的時(shí)候是什么樣子的?

      4.噴火龍是什么樣子的?

      5.如果你是一只噴火龍,你會(huì)有怎樣的動(dòng)作?

      五、請(qǐng)幼兒嘗試邊唱邊表演。

      活動(dòng)反思:

      因?yàn)橛變簩?duì)恐龍感興趣,所有學(xué)習(xí)兒歌時(shí)幼兒也比較快。在找喜歡的恐龍時(shí),幼兒最喜歡的還是霸王龍。在表演時(shí),幼兒也對(duì)霸王龍的表演特別投入。在活動(dòng)中,我還讓幼兒認(rèn)識(shí)了漢字“龍”。

      幼兒園藝術(shù)活動(dòng)反思15

      這個(gè)活動(dòng)的環(huán)節(jié)是我結(jié)合以前開(kāi)展的音樂(lè)活動(dòng)和看師傅的音樂(lè)活動(dòng)進(jìn)行正和設(shè)計(jì)出來(lái)的。這個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)放在了用象聲詞唱準(zhǔn)歌曲中的附點(diǎn)音符上,因此我思考著怎么將這個(gè)重難點(diǎn)更好地解決在活動(dòng)中,后決定將重難點(diǎn)前置,在活動(dòng)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)就直接引出。本來(lái)設(shè)計(jì)是引導(dǎo)孩子們著重聽(tīng)這一句帶有附點(diǎn)音符的樂(lè)段,但是經(jīng)過(guò)師傅的指導(dǎo),后改為讓孩子們自己傾聽(tīng),在整段音樂(lè)中有什么特別的地方。當(dāng)孩子們聽(tīng)不出時(shí),再將這句樂(lè)段唱出,再進(jìn)行引導(dǎo)。這樣便能將這個(gè)重難點(diǎn)很好地把握住,并能有效地解決。

      之后的環(huán)節(jié)中,結(jié)合師傅的指導(dǎo),我將原有的環(huán)節(jié)進(jìn)行了修改,但是開(kāi)展下來(lái),也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。如學(xué)唱形式比較單一,容易讓孩子們產(chǎn)生疲勞;引導(dǎo)孩子們唱了兩三遍,但還是發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)歌詞并不是很理解,導(dǎo)致歌唱時(shí)不流暢……其實(shí)這樣的問(wèn)題已經(jīng)是屢見(jiàn)不鮮了,雖然時(shí)常反思,但是總是不能避免,這方面還需再思考。活動(dòng)后,師傅和來(lái)調(diào)研的老師給我的建議是:

      1.結(jié)合歌曲,我可以添加一些動(dòng)作或者是圖片,幫助孩子們更快更好地理解這首歌曲。

      2.在我的伴奏上,我還需視情況適當(dāng)?shù)卣{(diào)整伴奏和范唱之間的協(xié)調(diào)性,如果孩子們不能很好地進(jìn)行歌唱,那么我的伴奏就應(yīng)該輕一點(diǎn),突出范唱,有時(shí)候也可以只彈奏主旋律,并用嘴型幫助孩子們記憶歌詞。

      3.在我第一次范唱唱出時(shí),我不需要直接就用“你聽(tīng)到了什么”,而是直接讓孩子用說(shuō)的方式將歌詞填進(jìn)去,這樣能更好地幫助孩子學(xué)習(xí),提高孩子的興趣。

      有反思就會(huì)有進(jìn)步,在每一次的藝術(shù)活動(dòng)之后,在每一次的師傅的專項(xiàng)活動(dòng)展示之后,我總是能學(xué)到點(diǎn)什么。這次活動(dòng)后,師傅也對(duì)我有小小的表?yè)P(yáng),說(shuō)我在活動(dòng)中也注意到了孩子的音色問(wèn)題,并有意識(shí)地進(jìn)行引導(dǎo)。每一次小小的進(jìn)步都是我前進(jìn)的動(dòng)力。我相信在專項(xiàng)活動(dòng)上,我的教學(xué)水平一定會(huì)有提升的。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案8

      藝術(shù)活動(dòng):香甜的水果(涂色)

      活動(dòng)目的:

      1、感知蘋果的不同顏色,大膽進(jìn)行表述。

      2、嘗試運(yùn)用不同材料撕貼的方式進(jìn)行裝飾,體驗(yàn)操作的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      能根據(jù)蘋果的不同顏色進(jìn)行裝飾。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      能均勻的進(jìn)行撕貼裝飾

      活動(dòng)過(guò)程:

      (一)觀看幻燈片,引起興趣

      1、問(wèn)幼兒除了紅顏色的蘋果還有什么顏色的'蘋果。(綠的、黃的)

      2、讓幼兒感知水果的不同顏色

      (二)教師講解制作方法:

      1、把皺紙做的小圓團(tuán),貼到水果的身上。

      2、現(xiàn)用固體膠在蘋果身上涂一下,再把碎紙片撒上去,請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)嘗試,引導(dǎo)幼兒要撒均勻。

      (三)幼兒操作。

      1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)蘋果的顏色進(jìn)行裝飾。

      2、提醒幼兒要均勻的進(jìn)行撕貼裝飾。

      3、鼓勵(lì)個(gè)別膽小的幼兒大膽進(jìn)行裝飾。

      (四)展示交流

      引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品,并鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的作品。

      戶外活動(dòng):

      1、體育游戲:網(wǎng)魚見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P14。

      2、分組活動(dòng):(見(jiàn)周計(jì)劃表)

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案9

      為了增進(jìn)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,激發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒良好的藝術(shù)素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,我園每年五月以藝術(shù)節(jié)為主題組織幼兒開(kāi)展系列藝術(shù)欣賞、創(chuàng)作、表演活動(dòng),促進(jìn)幼兒在紅紅火火的'藝術(shù)節(jié)里快樂(lè)、健康、和諧地成長(zhǎng),同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)親子感情、密切師長(zhǎng)聯(lián)系。以下是本屆藝術(shù)節(jié)的具體活動(dòng)日程,敬請(qǐng)各位同行批評(píng)指正:

      一、藝術(shù)欣賞周

      邀請(qǐng)木偶劇團(tuán)為幼兒進(jìn)行木偶劇表演;

      組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動(dòng)畫片;

      通過(guò)幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;

      二、開(kāi)幕式

      周六上午在公園舉行

      1.集中慶祝儀式:

      園長(zhǎng)致開(kāi)幕詞;家長(zhǎng)委員會(huì)為藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕剪彩;幼兒、教師、家長(zhǎng)各選一個(gè)節(jié)目表演;

      2.分區(qū)域活動(dòng):

      水彩長(zhǎng)卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環(huán)保時(shí)裝制作與表演;

      三、才藝大賽

      1.超級(jí)小歌手大賽:

      先由各班、各年級(jí)層層推選,最后進(jìn)行全園性比賽;

      2.親子才藝表演:

      有歌舞、器樂(lè)、表演專長(zhǎng)的家長(zhǎng)和孩子自愿報(bào)名參加,分各年級(jí)專場(chǎng)進(jìn)行表演;

      四、幼兒美術(shù)作品展

      各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱,在博物館展出,全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。

      五、閉幕式

      結(jié)合六一慶祝活動(dòng)對(duì)藝術(shù)節(jié)期間各項(xiàng)表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng),并精選部分節(jié)目在社區(qū)廣場(chǎng)進(jìn)行匯演。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案10

      一、活動(dòng)主題:

      開(kāi)心六一,童心燦爛

      二、活動(dòng)目的:

      給幼兒創(chuàng)造一個(gè)發(fā)現(xiàn)美,表現(xiàn)美,創(chuàng)造美的機(jī)會(huì)。發(fā)揮藝術(shù)的情感教育功能,促進(jìn)幼兒健全人格的形成。因此,我園特舉辦此次才藝比賽,為幼兒提供一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)和平臺(tái),滿足幼兒的多元智能發(fā)展,引導(dǎo)幼兒在積極的參與中發(fā)現(xiàn)美,創(chuàng)造美,體驗(yàn)美;讓兒童在美的藝術(shù)熏陶中體驗(yàn)和成長(zhǎng)。

      三、活動(dòng)宗旨:

      搭建一個(gè)平臺(tái),提供一次機(jī)會(huì),展示一技之長(zhǎng)。

      四、活動(dòng)目標(biāo):

      1、提供給孩子登臺(tái)表演的機(jī)會(huì),提高幼兒各方面才藝表演的技能,鍛煉膽量。

      2、體驗(yàn)多種形式表演,培養(yǎng)幼兒大膽表現(xiàn)和大方表演的能力,增強(qiáng)自信心。

      五、活動(dòng)對(duì)象:

      全園幼兒

      六、活動(dòng)時(shí)間:

      5月10日——5月14日

      七、活動(dòng)地點(diǎn):

      幼兒園二樓多功能教室

      八、活動(dòng)步驟:

      本次活動(dòng)分為三個(gè)階段:

      第一階段(初賽):各班級(jí)內(nèi)部進(jìn)行比賽,每位幼兒都有參賽機(jī)會(huì),各班選拔人數(shù)由年級(jí)組自定,選拔出的幼兒代表班級(jí)參加第二階段比賽;時(shí)間:5月11日(周二)之前。

      第二階段(復(fù)賽):以班級(jí)為單位參加年級(jí)組比賽(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)),小班年級(jí)組選拔7名幼兒代表參加決賽;時(shí)間:5月12日(周三)上午9:00;中班年級(jí)組選拔7名幼兒代表參加決賽;時(shí)間:5月13日(周四)上午9:00;大班年級(jí)組選拔6名幼兒代表參加決賽;時(shí)間:5月14日(周五)上午9:00

      第三階段(決賽):年級(jí)組為單位參加全園比賽(殷秀梅負(fù)責(zé))時(shí)間:5月18日(周二)上午9:00

      九、活動(dòng)說(shuō)明:

      1、參賽要求:

     。1)參賽內(nèi)容:節(jié)目分三類:

     、僬Z(yǔ)言類(包括講故事、古詩(shī)朗誦、繞口令、快板、童謠).

     、诟栉桀悾ǜ璞硌、唱歌)參賽選手必須配以伴奏帶VCD進(jìn)行演唱。

     、燮鳂(lè)類(參賽選手自帶樂(lè)器演奏)

      各種才藝題材均可參賽,充分展示幼兒的多種能力。

     。2)參賽選手的儀表大方、自然、得體。

      (3)進(jìn)入決賽幼兒另行通知抽簽,按順序進(jìn)行比賽。

      2、組織領(lǐng)導(dǎo):

      為確保此次“開(kāi)心六一,童心燦爛”才藝比賽的順利進(jìn)行,成立比賽組委會(huì)。

      組長(zhǎng):

      組員:

      3、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(滿分10分):

      ①語(yǔ)言類:包括講故事、古詩(shī)朗誦、繞口令、快板、童謠

      【托、小班】:

      1、敢于上臺(tái)表演(3分)

      2、完整表演(4分)

      3、語(yǔ)言清晰(3分)

      【中、大班】:

      1、完整地表演,聲音響亮(3分)

      2、能配有動(dòng)作、表情、身體語(yǔ)言(2分)

      3、用不同的聲音區(qū)分不同的角色節(jié)奏(3分)

      4、咬字清晰(2分)

     、诟栉桀悾焊璞硌荨⒊

      【托、小班】:

      1、能大膽完整地唱完一首歌(4分)

      2、唱清楚歌詞(3分)

      3、能基本跟著伴奏帶唱(3分)

      【中、大班】:

      1、大方的上臺(tái)演唱(2分)

      2、有感情的演唱歌曲(4分)

      3、能跟著音樂(lè)的節(jié)奏演唱(4分)

     、燮鳂(lè)類:含中西樂(lè)器

      【托、小班】:

      1、有較好的音準(zhǔn)和節(jié)奏感準(zhǔn)確(4分)

      2、演奏較為流暢,無(wú)打結(jié)現(xiàn)象(3分)

      3、對(duì)作品的表現(xiàn)有很好的'完整性(3分)

      【中、大班】:

      1、能夠正確地掌握所選器樂(lè)的演奏方法(吹奏法、拉奏法、彈奏法及各樂(lè)器所具有的特殊演奏技法)(3分)

      2、能夠比較熟練地演奏所選的樂(lè)曲(3分)

      3、演奏時(shí)節(jié)奏準(zhǔn)確,音準(zhǔn)較有把握(3分)

      4、演奏者富有表情,演奏的音樂(lè)充滿感情(1分)

      4、評(píng)獎(jiǎng)方式:

      十佳小歌手獎(jiǎng);最佳表演獎(jiǎng)、最佳臺(tái)風(fēng)獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng),天籟童音獎(jiǎng)、最佳演繹獎(jiǎng);特別創(chuàng)意獎(jiǎng);最具潛質(zhì)獎(jiǎng);新星獎(jiǎng);舞蹈之星、卡拉ok之星、器樂(lè)之星。我們將在六一文藝匯演時(shí)進(jìn)行隆重的頒獎(jiǎng)。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案11

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對(duì)剪紙藝術(shù)的興趣,喜歡參加剪紙活動(dòng),在活動(dòng)中感受剪紙藝術(shù)的魅力。

      2、引導(dǎo)幼兒初步了解中國(guó)剪紙的內(nèi)容、作用、品種等藝術(shù)特色,知道剪紙是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)一。

      3、了解剪紙的折疊方法,初步嘗試用折疊的方法剪出簡(jiǎn)單的圖案造型。(重點(diǎn))

      4、鞏固剪刀的正確用法,提高使用剪刀的技能,鼓勵(lì)幼兒大膽地、獨(dú)立地進(jìn)行圖案造型。(難點(diǎn))

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、錄音機(jī)、民樂(lè)磁帶、各種剪紙作品展覽、有關(guān)中國(guó)剪紙用途的錄像短片

      2、教師用:畫好底稿的樣品若干、簡(jiǎn)單的線條圖案范例、正方形彩色紙若干、剪刀

      3、幼兒用:小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個(gè),每桌正方形彩紙若干、大號(hào)塑料盒一個(gè)

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、在民樂(lè)聲中,幼兒自由參觀剪紙作品展。

      2、參觀后談話:

     。1)你做喜歡哪一幅剪紙作品?

     。2)你在哪些地方見(jiàn)到過(guò)這樣的剪紙作品?剪紙有什么用?(幼兒討論后教師利用錄像進(jìn)行小結(jié),初步了解剪紙的`基本品種及其藝術(shù)特色:窗花——裝點(diǎn)環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新;裝飾剪紙——裝飾、暗示生活的理想;特種剪紙——觀賞;繡花樣子——刺繡的腳本)

     。3)你知道這些作品是怎樣做出來(lái)的嗎?(幼兒回答后教師小結(jié)并介紹民間剪紙的基本方法:選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開(kāi))

     。4)你會(huì)做這樣的剪紙作品嗎?想不想試一試?

      3、誰(shuí)愿意先來(lái)剪一張給老師和小朋友看一看?(請(qǐng)1—2名幼兒做示范)

      4、 小結(jié)幼兒操作情況,教師示范講解并操作:

     。1)選擇一張正方形的紙,對(duì)邊折或?qū)钦壑辽賰纱危?/p>

     。2)在紙的周圍任意剪一些半圓或三角形、斜角、長(zhǎng)方形等;

      (3)把剪下來(lái)的碎紙扔在桌上的大號(hào)塑料盆中;

      (4)將剪好的作品輕輕從有開(kāi)口的地方打開(kāi)。

      5、幼兒在民樂(lè)聲中自由創(chuàng)作:

     。1)提示幼兒邊角對(duì)整齊,剪的過(guò)程中不要打開(kāi)看;

     。2)及時(shí)鼓勵(lì)速度快的幼兒再剪一張不同的作品;鼓勵(lì)不敢動(dòng)手的幼兒大膽創(chuàng)作。

      6、展評(píng)幼兒作品:把剪好的作品及時(shí)粘貼到展板上。

      活動(dòng)結(jié)束:

      1、次活動(dòng)以集體活動(dòng)形式進(jìn)行時(shí),可將活動(dòng)重點(diǎn)放在了解、欣賞剪紙作品、激發(fā)剪紙的興趣上;以小組形式進(jìn)行時(shí),可將活動(dòng)重點(diǎn)放在創(chuàng)作上。

      2、此活動(dòng)可以剪窗花為切入點(diǎn),與新年的主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

      幼

      一、指導(dǎo)思想

      以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南,以幼兒園發(fā)展目標(biāo)“樹(shù)品牌,創(chuàng)特色”為引領(lǐng),以市級(jí)課題《利用地方文化資源,促進(jìn)幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》結(jié)題為契機(jī),舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過(guò)多形式、多途徑、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),更好地張揚(yáng)孩子個(gè)性,活躍孩子身心,展示藝術(shù)教育成果,推進(jìn)素質(zhì)教育,真正實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨――創(chuàng)立品牌、亮出特色!

      二、活動(dòng)組織

      組長(zhǎng):鄒冰花

      副組長(zhǎng):倪兒園藝術(shù)活動(dòng)方案10建英、顧春亞

      組員:幼兒園全體保教人員

      三、活動(dòng)主題

      《展才藝,秀自我》

      四、活動(dòng)宗旨

      讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng),在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的過(guò)程中,豐富生活,陶冶情操,感受快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)。

      五、主題口號(hào)

      秀出自我,秀出快樂(lè)

      六、活動(dòng)對(duì)象

      幼兒園全體保教老師、幼兒和家長(zhǎng)

      七、活動(dòng)時(shí)間

      20xx、4。21——20xx、6。1

      八、活動(dòng)內(nèi)容

      1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。緊扣“自然、藝術(shù)”特色,利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等,一起更新園所環(huán)境,體現(xiàn)藝術(shù)文化的內(nèi)涵,營(yíng)造藝術(shù)節(jié)的歡樂(lè)氛圍。(總負(fù)責(zé):顧春亞)

     。1)班級(jí)區(qū)域:體現(xiàn)地方特色、班級(jí)特色,并與主題相融合。(具體負(fù)責(zé):各班教師、保育員)

     。2)藝術(shù)長(zhǎng)廊:剪紙作品、幼兒作品(具體負(fù)責(zé):丁曉亞、陸明理)

     。3)戲曲小天地:臉譜、服飾、道具等(具體負(fù)責(zé):范玉慧、周琳娟)

      2、競(jìng)賽活動(dòng)。以年級(jí)組為單位,圍繞我園的特色教育開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。(總負(fù)責(zé):顧春亞)

     。1)幼兒園親子編織比賽

     。2)小班組親子民間游戲樂(lè)活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):徐亞萍)

     。3)中班組豆豆巧制作活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):龔亞紅)

     。4)中大班“十佳小戲迷”評(píng)選活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):樊靜亞)

      3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源,設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。另一方面將幼兒作品、活動(dòng)掠影等進(jìn)行展板展示。

     。1)教師案例評(píng)比及教學(xué)展示活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):倪建英)

      (2)展板展示(具體負(fù)責(zé):徐亞萍、龔亞紅、樊靜亞)

      4、才藝表演。以匯報(bào)演出的形式,展示我園藝術(shù)教育的成果。

      “展才藝,秀自我”暨慶六一文藝演出活動(dòng)。(具體負(fù)責(zé):張佳寅、周芳、程雙)

      九、活動(dòng)具體安排

      三月份:

      1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕。

      2、藝術(shù)長(zhǎng)廊環(huán)境更換。

      3、親子編織活動(dòng)啟動(dòng)。

      4、小班組親子民間游戲樂(lè)活動(dòng)。

      5、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)比。

      四月份:

      1、中班組“豆豆巧制作”活動(dòng)。

      2、布置“親子編織”的藝術(shù)展板。

      3、集體教學(xué)展示活動(dòng)。

      4、戲曲小天地環(huán)境布置。

      五月份:

      1、大班組“十佳小戲迷評(píng)選”活動(dòng)。

      2、布置各類藝術(shù)活動(dòng)成果展板。

      六月份:

      1、“慶六一兒童節(jié)暨藝術(shù)節(jié)閉幕式”特色成果匯報(bào)演出。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案12

      一、指導(dǎo)思想:

      面向全體幼兒,充分發(fā)揮美育的輔德、益智、健體和陶情的育人功能,拓展藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式,展示幼兒藝術(shù)教育的成果,推動(dòng)幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展。

      二、藝術(shù)節(jié)組委會(huì)成員:

      周奇芳、錢勤芳、吳燕洪、查小云、張愛(ài)華、吳衛(wèi)珍、屠一豐、呂小英、馬正英、田嘯、王覺(jué)新、宋巧英、李萍、徐國(guó)芬、繆水芳、張莉、錢俊靈、沈亞英、朱建英、陳秋容

      三、活動(dòng)主題:“迎五一藝術(shù)節(jié)”親子美術(shù)活動(dòng)

      (一)各班級(jí)要積極舉辦好“迎新年藝術(shù)節(jié)”親子美術(shù)活動(dòng),積極籌備和組織幼兒和家長(zhǎng)參加藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

      (二)我園舉辦藝術(shù)節(jié)的時(shí)間為20xx年4月21日4月27日

      各班級(jí)按照藝術(shù)節(jié)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容和要求,廣泛深入地開(kāi)展豐富多彩的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),在畫瓷磚畫、參加一次環(huán)境布置、長(zhǎng)廊、區(qū)角、娃娃家等布置,通過(guò)藝術(shù)節(jié)活動(dòng),使每一個(gè)在園幼兒感受藝術(shù)的熏陶,接受美的教育。

      (三)活動(dòng)項(xiàng)目和形式

      1、勾線、準(zhǔn)備藝術(shù)環(huán)境布置的材料、藝術(shù)區(qū)域規(guī)劃、藝術(shù)長(zhǎng)廊設(shè)計(jì)、區(qū)角區(qū)域設(shè)計(jì)。時(shí)間:周一(

    1 2月1日)

      2、藝術(shù)坊、班級(jí)對(duì)出長(zhǎng)廊的創(chuàng)設(shè)。藝術(shù)坊(二樓活動(dòng)室前長(zhǎng)廊)創(chuàng)設(shè)要求:分四個(gè)區(qū)域(畫信、蛋殼、兒童畫、扎稻草),由指定相關(guān)老師負(fù)責(zé),組織有關(guān)家長(zhǎng)進(jìn)行創(chuàng)設(shè)、布置。各班級(jí)對(duì)出長(zhǎng)廊的創(chuàng)設(shè)要求:一樓用柵欄和籬笆等裝飾、二樓用藤條等裝飾、三樓用波浪裝飾,由各班老師負(fù)責(zé)。時(shí)間:周二周五上午

    8:30

      3、瓷磚畫裝飾:要求家長(zhǎng)與幼兒一起動(dòng)手,用水粉顏料和畫筆畫出海底世界的各種美麗景色和有趣的動(dòng)物,能體現(xiàn)家長(zhǎng)和幼兒積極參與的'熱情。時(shí)間:周三(

    12月3日)上午8:00開(kāi)始

      4、娃娃家布置、延續(xù)長(zhǎng)廊布置展示:各班布置娃娃家,形成自己的特色。時(shí)間:周二周五上午

    8:30

      5、延續(xù)區(qū)角、藝術(shù)坊、長(zhǎng)廊、班級(jí)各樓層美術(shù)制作。時(shí)間:周二周五上午

    8:30

      6、班級(jí)特色活動(dòng)開(kāi)展。(具體見(jiàn)各班特色活動(dòng)安排表)時(shí)間:下周

      四、人員安排

      總策劃:

      后勤安排:

      一樓指導(dǎo):

      二樓指導(dǎo):

      三樓指導(dǎo):

      藝術(shù)坊指導(dǎo):

      五、活動(dòng)要求

      (一)各班級(jí)認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,落實(shí)各項(xiàng)目參加的幼兒和家長(zhǎng),確定家長(zhǎng)代表來(lái)園參加并提早發(fā)告家長(zhǎng)書。

      (二)充分利用黑板報(bào)、橫幅、宣傳欄、《吳江日?qǐng)?bào)》等陣地,加強(qiáng)對(duì)藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的宣傳,努力營(yíng)造良好的幼兒園藝術(shù)文化氛圍。精心組織,充分調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的參與熱情,并將活動(dòng)和幼兒園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起,推進(jìn)幼兒園文化內(nèi)涵建設(shè)。

      (三)收集整理藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的相關(guān)材料和積累經(jīng)驗(yàn),形成傳統(tǒng)活動(dòng)節(jié)。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案13

      指導(dǎo)思想:

      我園將繼續(xù)大力發(fā)展藝術(shù)特色教育,陶冶幼兒的情操,提高教師自身的美術(shù)素養(yǎng),把我園的特色教育真正的辦出特色。

      一、活動(dòng)目的

      1。通過(guò)活動(dòng)進(jìn)一步提高教師的在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐能力。

      2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)活動(dòng)的興趣和幼兒的審美能力、創(chuàng)造力。

      二、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年xx月xx日—xx日

      三、活動(dòng)具體要求

      1、活動(dòng)目標(biāo)要明確,重點(diǎn)突出。

      2、選材要符合幼兒的年齡特點(diǎn)。

      3、在活動(dòng)中要注重幼兒個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

      四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

      獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名2.獎(jiǎng)勵(lì)形式:①公布獲獎(jiǎng)名單。②頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

      五、實(shí)施步驟

      1、3月5日分配任務(wù)。

      2、3月10日匯報(bào)參加活動(dòng)的內(nèi)容,并交流分析。

      3、3月11日至3月14日?qǐng)@領(lǐng)導(dǎo)組織觀摩活動(dòng)。

      4、3月11日對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行分析總結(jié),并對(duì)在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

      幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案16

      活動(dòng)名稱:

      美麗的蝴蝶(撕貼畫)

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、體驗(yàn)折紙、撕紙、粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣

      2、感受春天的氣息,蝴蝶飛舞

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、一幅撕貼好的蝴蝶圖

      2、六張畫好底色的大背景圖、各種彩紙、膠水、油畫棒

      活動(dòng)過(guò)程:

      1、出示蝴蝶圖,引起幼兒參加活動(dòng)的興趣

      師:春天來(lái)了,蝴蝶姑娘在花園里翩翩起舞。蝴蝶姑娘想和豆豆班的.小朋友做好朋友,你們?cè)覆辉敢獍?

      師:可是,豆豆班的小朋友這么多,蝴蝶姑娘只有這么幾只,不夠和你們一對(duì)一交朋友,那怎么辦呢?

      師:真聰明,我們現(xiàn)在就來(lái)做蝴蝶。

      2、教師示范折、撕蝴蝶,再將蝴蝶貼在背景圖上

      (1)教師一邊示范,一邊講解

      (2)可以在蝴蝶的翅膀上撕出不同形狀的的小洞洞,美化蝴蝶

      3、幼兒操作,教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新。蝴蝶的翅膀可以和老師的不一樣。

      (1)幼兒跟著老師先撕一只蝴蝶媽媽,貼在大背景圖上

      (2)幼兒獨(dú)立撕一只蝴蝶寶寶,貼在大背景圖上

      (3)畫上蝴蝶的觸角,還可以在翅膀上畫一些花紋

      4、引導(dǎo)幼兒欣賞自己的作品,點(diǎn)評(píng)作品,感受集體創(chuàng)作成功的喜悅

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案14

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、能感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒,了解ABA的音樂(lè)結(jié)構(gòu)形式。

      2、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作,根據(jù)音樂(lè)嘗試創(chuàng)編龍翻身、點(diǎn)頭、擺尾等動(dòng)作。

      3、鼓勵(lì)幼兒合作進(jìn)行游戲,體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

      活動(dòng)重點(diǎn):

      根據(jù)音樂(lè)的變化啟發(fā)幼兒表現(xiàn)出龍的動(dòng)作,讓幼兒在游戲中體驗(yàn)喜慶的`氣氛。

      活動(dòng)難點(diǎn):

      舞龍是一項(xiàng)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng),在活動(dòng)中組織幼兒團(tuán)結(jié)一致完成舞龍將是本次活動(dòng)的難點(diǎn)。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、樂(lè)曲《金蛇狂舞》,舞龍的視頻。

      2、舞龍道具人手一份。

      活動(dòng)過(guò)程:

      一、感受音樂(lè)旋律,體驗(yàn)歡快的情緒。

      1、師:今天老師給你們帶來(lái)了一首非常好聽(tīng)的曲子,我們一起來(lái)欣賞一下吧。(聽(tīng)音樂(lè))

      2、師:這首曲子好聽(tīng)嗎?聽(tīng)了這首曲子你的心情怎樣?(高興、開(kāi)心)那你在高興的時(shí)候會(huì)怎么做?(笑、唱歌、跳舞)張老師也特別喜歡這段音樂(lè),聽(tīng)了這段音樂(lè)我想跳舞,你們?cè)敢夂屠蠋熞黄饋?lái)跳舞嗎?(和孩子一起跳舞)

      3、引導(dǎo)孩子感知因音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)。

      師:在這段音樂(lè)中還藏著一個(gè)秘密。啟發(fā)幼兒找出音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)形式。

      二、學(xué)習(xí)舞龍的動(dòng)作

      1、看舞龍視頻。

      師:今天老師還帶來(lái)了一段視頻,我們一起來(lái)看看視頻里的叔叔他們?cè)诟吲d的時(shí)候在干嘛。

      2、看完視頻后老師啟發(fā)幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作。

      師:這些叔叔在干嘛呀?(舞龍)對(duì)了,原來(lái)在最開(kāi)心、最快樂(lè)的時(shí)候大人們還會(huì)來(lái)舞龍,你剛在仔細(xì)看叔叔是怎么舞龍的?(強(qiáng)調(diào)龍珠的作用,幼兒創(chuàng)編舞龍的動(dòng)作)你們想不想舞龍啊。ǚ职l(fā)道具)

      3、幼兒跟著音樂(lè)練習(xí)舞龍的動(dòng)作。

      師:你們的舞龍動(dòng)作可真棒,我們可不可以跟著剛才那段音樂(lè)一起來(lái)試試呢。(跟著龍珠做動(dòng)作)

      三、幼兒合作舞龍,體驗(yàn)合作的快樂(lè)。

      師:視頻里的叔叔舞的是一天好長(zhǎng)好長(zhǎng)的龍啊,你們羨慕嗎?第一遍舞龍會(huì)出現(xiàn)一些狀況,告訴孩子們舞龍是一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的活動(dòng),所有的動(dòng)作大家要一起做,這樣才能把龍舞的好看。讓幼兒跟著音樂(lè)再試一遍。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案15

      一、指導(dǎo)思想

      以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南,以幼兒園發(fā)展目標(biāo)“樹(shù)品牌,創(chuàng)特色”為引領(lǐng),以慶祝六·一國(guó)際兒童為契機(jī),舉辦xx幼兒園xx校園文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過(guò)多形式、多途徑、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),更好地張揚(yáng)孩子個(gè)性,活躍孩子身心,展示藝術(shù)教育成果,推進(jìn)素質(zhì)教育,真正實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨——?jiǎng)?chuàng)立品牌、亮出特色!

      二、活動(dòng)組織

      組長(zhǎng):xxx

      副組長(zhǎng):xxx

      組員:幼兒園全體保教人員

      三、活動(dòng)主題

      《展才藝,秀自我》

      四、活動(dòng)宗旨

      讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng),在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的過(guò)程中,豐富生活,陶冶情操,感受快樂(lè),體驗(yàn)成長(zhǎng)。

      五、主題口號(hào)

      秀出自我,秀出快樂(lè)

      六、活動(dòng)對(duì)象

      幼兒園全體保教老師、幼兒和家長(zhǎng)

      七、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年4月1日至20xx年6月20日

      八、活動(dòng)內(nèi)容

      1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。緊扣“自然、藝術(shù)”特色,利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等,一起更新園所環(huán)境,體現(xiàn)藝術(shù)文化的內(nèi)涵,營(yíng)造藝術(shù)節(jié)的'歡樂(lè)氛圍。(總負(fù)責(zé):xx)

     。1)班級(jí)區(qū)域:體現(xiàn)地方特色、班級(jí)特色,并與主題相融合。(具體負(fù)責(zé):各班教師、保育員)

      時(shí)間:四月份。

     。2)藝術(shù)長(zhǎng)廊:書畫作品、手工作品(具體負(fù)責(zé):xx、xx)

      時(shí)間:5月24日。

      2、競(jìng)賽活動(dòng)。以年級(jí)組為單位,圍繞我園的特色教育開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。(總負(fù)責(zé):xx)

      (1)幼兒園“好歌大家唱”親自歌唱比賽(具體負(fù)責(zé):xx)

      時(shí)間:4月1日—4月20日

      (2)幼兒講故事比賽(具體負(fù)責(zé):xx)

      時(shí)間:4月20日—5月15日

     。3)中大班幼兒繪畫、手工制作比賽(具體負(fù)責(zé):xx、xx)

      時(shí)間:5月7日—5月22日

      3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源,設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。

      教師案例評(píng)比及教學(xué)展示活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):xx、xx)

      時(shí)間:6月8日—6月20日

      4、才藝表演。以匯報(bào)演出的形式,展示我園藝術(shù)教育的成果。

      節(jié)目類型:分別以班級(jí)為單位上報(bào)節(jié)目,主要以舞蹈、歌曲、表演、語(yǔ)言等類型。

      節(jié)目數(shù)量:大班:3—4個(gè)節(jié)目(舞蹈、歌曲、表演、語(yǔ)言類等各1個(gè))、中小班2—3個(gè)節(jié)目(舞蹈、表演、語(yǔ)言等各1個(gè),其中小三班1—2個(gè)即可)。

      時(shí)間安排:4月25日前上報(bào)節(jié)目初稿、5月15日節(jié)目初審、5月22日第一次彩排、5月29日文藝匯演。

      xx幼兒園“展才藝秀自我”首屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝演出活動(dòng)。(具體負(fù)責(zé):xx)

      九、活動(dòng)具體安排

      四—五月份:

      1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開(kāi)幕。

      2、相關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展

      3、特色教育成果展示之幼兒作品展示。

      4、才藝表演。

      六月份:

      1、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)評(píng)比及課堂教學(xué)展示。

      2、藝術(shù)節(jié)閉幕式

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