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  • 幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案

    時(shí)間:2024-05-15 16:31:45 園藝 我要投稿

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案15篇(精選)

      為了確保工作或事情順利進(jìn)行,常常需要提前進(jìn)行細(xì)致的方案準(zhǔn)備工作,方案具有可操作性和可行性的特點(diǎn)。那么你有了解過方案嗎?下面是小編整理的幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案,希望對大家有所幫助。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案15篇(精選)

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案1

      目標(biāo):

      1.感知兒歌的韻律感,小班語言課《小老鼠上燈臺》教案。2.能用動(dòng)作表現(xiàn)滾動(dòng)的`狀態(tài),體驗(yàn)表演的樂趣。

      準(zhǔn)備:燈臺、老鼠紙偶、勺子、布、圖片過程:一.產(chǎn)生興趣1.教師出示用布摭擋住的小老鼠上燈臺。

      2.教師講述故事。

      3.小老鼠最怕誰?為什么?

      二.學(xué)習(xí)兒歌1.出示圖片,邊完整念兒歌一遍。

      2.貓來了,小老鼠一害怕,就怎么樣了?3.教師再次完整念一遍兒歌,其中在"貓來了"這句話后,幼兒加念"喵",以增加強(qiáng)幼兒的參與性,滿足幼兒的興趣。

      三.學(xué)做動(dòng)作1.教師用雙手做道具和角色進(jìn)行表演,如一只手做燈臺,一只手扮演老鼠,請幼兒嘗試念兒歌。

      2.請幼兒邊拍手,邊念兒歌,體驗(yàn)兒歌的韻律感。

      3.你們覺得這首兒歌好聽嗎?想表演嗎?

      4.請幼兒邊念兒歌,邊做動(dòng)作。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案2

      一、指導(dǎo)思想:

      為了進(jìn)一步推動(dòng)我園藝術(shù)教育,推進(jìn)園本節(jié)日,樹立品牌形象,倡導(dǎo)積極向上、健康和諧的幼兒園文化藝術(shù)氛圍,培養(yǎng)幼兒健康的審美情趣和良好的藝術(shù)修養(yǎng),更好地促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展,我園特策劃組織"我秀我精彩"首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)。

      二、活動(dòng)目標(biāo):

      通過開展具有時(shí)代特征和幼兒園特色的豐富多彩的藝術(shù)活動(dòng),引領(lǐng)全園教師、幼兒及家長積極參與到感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的過程中,通過家園合作、師幼互動(dòng)、親子配合等形式,讓孩子、家長和教師共同分享藝術(shù)的歡樂,充分展示幼兒園藝術(shù)教育的`成果。

      三、活動(dòng)宗旨:

      活躍文化生活,展現(xiàn)藝術(shù)風(fēng)采,陶冶藝術(shù)情操,培養(yǎng)藝術(shù)才能。

      四、活動(dòng)主題及口號:

      我秀我精彩

      五、活動(dòng)對象:

      幼兒園全體教師、幼兒和家長

      六、活動(dòng)時(shí)間:

      20xx年XX月XX日活動(dòng)安排:

      活動(dòng)一:

      我秀我精彩一大家跳起來

      活動(dòng)細(xì)則:

      1、結(jié)合日常教學(xué)活動(dòng)中的音樂活動(dòng),加強(qiáng)舞蹈和律動(dòng)的學(xué)習(xí)與練習(xí)從中感受與朋友一起舞蹈的快樂。

      2、將每個(gè)英語活動(dòng)中的律動(dòng)音樂錄到磁帶上,在唱一唱,跳一跳的過程中復(fù)習(xí)本學(xué)期的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容,重點(diǎn)復(fù)習(xí)句型。

      活動(dòng)二:

      我秀我閃亮一手兒動(dòng)起來

      活動(dòng)細(xì)則:

      繼續(xù)未完成的美術(shù)活動(dòng),使幼兒在活動(dòng)的過程中學(xué)習(xí)觀察生活、了解生活,并通過繪畫、手工制作等藝術(shù)手段表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),發(fā)展幼兒的觀察、記憶、想象和創(chuàng)造能力。

      活動(dòng)內(nèi)容三:

      我秀我OK一歌聲飛起來

      活動(dòng)細(xì)則:

      以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)歌曲為主,能有表情的演唱歌曲,喜歡參與音樂活動(dòng),體驗(yàn)音樂活動(dòng)帶來的快樂。

      活動(dòng)內(nèi)容四:

      我秀我快樂一小嘴說起來

      活動(dòng)細(xì)則:

      1、以復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)故事、兒歌、手指游戲、古詩、三字經(jīng)、看圖講述等內(nèi)容為主開展系列活動(dòng),發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和思維能力。并定時(shí)組織幼兒利用園內(nèi)廣播站為大家講述故事,激發(fā)幼兒的自信心。

      2、開展"好書大家讀"活動(dòng),每位幼兒帶一本自己喜愛的圖書來園和大家分享,激發(fā)幼兒對書籍閱讀的興趣,培養(yǎng)前閱讀技能,并養(yǎng)成愛護(hù)圖書的良好習(xí)慣。

      活動(dòng)內(nèi)容五:我秀我飛揚(yáng)一特色展示1、美術(shù)作品展2、舞蹈特色基本功及成品舞的展示。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案3

      一、指導(dǎo)思想

      以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南,以幼兒園發(fā)展目標(biāo)“樹品牌,創(chuàng)特色”為引領(lǐng),以慶祝六·一國際兒童為契機(jī),舉辦xx幼兒園xx校園文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),更好地張揚(yáng)孩子個(gè)性,活躍孩子身心,展示藝術(shù)教育成果,推進(jìn)素質(zhì)教育,真正實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨——?jiǎng)?chuàng)立品牌、亮出特色!

      二、活動(dòng)組織

      組長:xxx

      副組長:xxx

      組員:幼兒園全體保教人員

      三、活動(dòng)主題

      《展才藝,秀自我》

      四、活動(dòng)宗旨

      讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng),在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的過程中,豐富生活,陶冶情操,感受快樂,體驗(yàn)成長。

      五、主題口號

      秀出自我,秀出快樂

      六、活動(dòng)對象

      幼兒園全體保教老師、幼兒和家長

      七、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年4月1日至20xx年6月20日

      八、活動(dòng)內(nèi)容

      1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。緊扣“自然、藝術(shù)”特色,利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等,一起更新園所環(huán)境,體現(xiàn)藝術(shù)文化的.內(nèi)涵,營造藝術(shù)節(jié)的歡樂氛圍。(總負(fù)責(zé):xx)

     。1)班級區(qū)域:體現(xiàn)地方特色、班級特色,并與主題相融合。(具體負(fù)責(zé):各班教師、保育員)

      時(shí)間:四月份。

     。2)藝術(shù)長廊:書畫作品、手工作品(具體負(fù)責(zé):xx、xx)

      時(shí)間:5月24日。

      2、競賽活動(dòng)。以年級組為單位,圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動(dòng)。(總負(fù)責(zé):xx)

     。1)幼兒園“好歌大家唱”親自歌唱比賽(具體負(fù)責(zé):xx)

      時(shí)間:4月1日—4月20日

     。2)幼兒講故事比賽(具體負(fù)責(zé):xx)

      時(shí)間:4月20日—5月15日

      (3)中大班幼兒繪畫、手工制作比賽(具體負(fù)責(zé):xx、xx)

      時(shí)間:5月7日—5月22日

      3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源,設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。

      教師案例評比及教學(xué)展示活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):xx、xx)

      時(shí)間:6月8日—6月20日

      4、才藝表演。以匯報(bào)演出的形式,展示我園藝術(shù)教育的成果。

      節(jié)目類型:分別以班級為單位上報(bào)節(jié)目,主要以舞蹈、歌曲、表演、語言等類型。

      節(jié)目數(shù)量:大班:3—4個(gè)節(jié)目(舞蹈、歌曲、表演、語言類等各1個(gè))、中小班2—3個(gè)節(jié)目(舞蹈、表演、語言等各1個(gè),其中小三班1—2個(gè)即可)。

      時(shí)間安排:4月25日前上報(bào)節(jié)目初稿、5月15日節(jié)目初審、5月22日第一次彩排、5月29日文藝匯演。

      xx幼兒園“展才藝秀自我”首屆校園文化藝術(shù)節(jié)暨慶六一文藝演出活動(dòng)。(具體負(fù)責(zé):xx)

      九、活動(dòng)具體安排

      四—五月份:

      1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開幕。

      2、相關(guān)競賽活動(dòng)開展

      3、特色教育成果展示之幼兒作品展示。

      4、才藝表演。

      六月份:

      1、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)評比及課堂教學(xué)展示。

      2、藝術(shù)節(jié)閉幕式

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案4

      一、活動(dòng)目標(biāo):

      1、嘗試接觸中國民間藝術(shù),領(lǐng)略民族文化的魅力,從中獲得有關(guān)民間藝術(shù)的審美經(jīng)驗(yàn)。

      2、通過各種文學(xué)、藝術(shù)、游戲活動(dòng),了解我們的國家、我們的民族,初步萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感和民族團(tuán)結(jié)精神。

      活動(dòng)時(shí)間:5月18日~6月1日

      二、活動(dòng)內(nèi)容及具體安排:

      1、民族校園歡迎你

      孩子最初的活動(dòng),都是因美而引起的。色彩鮮明、富有民族特色的環(huán)境對孩子是非常具有吸引力的。因此,創(chuàng)設(shè)一個(gè)適宜的藝術(shù)節(jié)環(huán)境是必要的工作。

      (1)在幼兒園的樓梯、走道墻面布置“中國傳統(tǒng)節(jié)日”、“中國神話故事”、“中華傳統(tǒng)美德”等。

      (2)走道、大廳天頂懸掛京劇臉譜、彩燈、扇與傘藝,將創(chuàng)意手工與民間藝術(shù)的巧妙結(jié)合。

     。3)多功能大廳、沙池展示臺也充分利用,成為民間藝術(shù)品欣賞臺、師幼作品展示臺:土布制品、民間玩具、草編作品等。

     。4)游戲室、長廊上有意識地為幼兒提供豐富的民間游戲材料(如橡皮筋、沙包、蠶豆等),讓孩子自由選擇游戲。孩子們在這樣自由寬松的天地里,可以興致盎然地和同伴一起玩?zhèn)愉快,不知不覺中得到了各方面的發(fā)展。

      2、民間游戲趣味濃

      “炒,炒,炒黃豆,炒好黃豆翻跟斗……!庇螒蚴呛⒆觽冏钕矚g的活動(dòng),民間游戲更受大家的歡迎。跳房子、炒黃豆、丟手絹、頂鍋蓋……,唱唱傳統(tǒng)的`游戲歌謠,做做爸爸媽媽甚至是爺爺奶奶小時(shí)候玩的游戲,孩子們感受著中國傳統(tǒng)文化給生活帶來的無限樂趣。

      游戲內(nèi)容收集:每位教師收集5個(gè)民間體育游戲,集合成冊。

      參加對象:全園幼兒

      游戲時(shí)間:小班戶外活動(dòng),中大班晨間集體游戲時(shí)間,教師每天組織開展一個(gè)民間體育游戲。

      3、民間故事永流傳

      民間故事以其想象自由奇特、情節(jié)奇異動(dòng)人、語言生動(dòng)形象、筆調(diào)幽默樂觀的特點(diǎn),深受幼兒的喜愛!独鲜蠹夼畠骸、《曹沖稱象》、《司馬光砸缸》、《長發(fā)妹》等一個(gè)個(gè)耳熟能詳?shù)拿耖g故事,傳誦了幾代人。讀民間文學(xué),講民間故事,讓孩子既能增益智慧,又能娛樂身心。

      4、民間工藝展神韻

      欣賞剪紙、面塑、刺繡、布藝、蠟染等民間藝術(shù)家的視頻表演,結(jié)合創(chuàng)意手工及美術(shù)教學(xué),組織孩子們在各個(gè)區(qū)角里嘗試各種民間藝術(shù)的制作與繪畫。如:剪窗花,水墨畫,制作藍(lán)印花布,泥塑,親子制作風(fēng)箏……。在制作活動(dòng)之前,教師們要精心收集各種相關(guān)的資料,可制作成多媒體課件,讓幼兒欣賞觀看,這樣制作中孩子們的自主性會(huì)更強(qiáng)。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案5

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的興趣,喜歡參加剪紙活動(dòng),在活動(dòng)中感受剪紙藝術(shù)的魅力。

      2、引導(dǎo)幼兒初步了解中國剪紙的內(nèi)容、作用、品種等藝術(shù)特色,知道剪紙是中國傳統(tǒng)裝飾藝術(shù)一。

      3、了解剪紙的折疊方法,初步嘗試用折疊的方法剪出簡單的圖案造型。(重點(diǎn))

      4、鞏固剪刀的正確用法,提高使用剪刀的技能,鼓勵(lì)幼兒大膽地、獨(dú)立地進(jìn)行圖案造型。(難點(diǎn))

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、錄音機(jī)、民樂磁帶、各種剪紙作品展覽、有關(guān)中國剪紙用途的錄像短片

      2、教師用:畫好底稿的樣品若干、簡單的線條圖案范例、正方形彩色紙若干、剪刀

      3、幼兒用:小剪刀每人一把、塑料小盒每人一個(gè),每桌正方形彩紙若干、大號塑料盒一個(gè)

      活動(dòng)過程:

      1、在民樂聲中,幼兒自由參觀剪紙作品展。

      2、參觀后談話:

     。1)你做喜歡哪一幅剪紙作品?

     。2)你在哪些地方見到過這樣的剪紙作品?剪紙有什么用?(幼兒討論后教師利用錄像進(jìn)行小結(jié),初步了解剪紙的基本品種及其藝術(shù)特色:窗花——裝點(diǎn)環(huán)境、渲染氣氛、辭舊迎新;裝飾剪紙——裝飾、暗示生活的理想;特種剪紙——觀賞;繡花樣子——刺繡的腳本)

      (3)你知道這些作品是怎樣做出來的嗎?(幼兒回答后教師小結(jié)并介紹民間剪紙的基本方法:選紙→折疊→選擇圖案→沿輪廓剪→打開)

     。4)你會(huì)做這樣的剪紙作品嗎?想不想試一試?

      3、誰愿意先來剪一張給老師和小朋友看一看?(請1—2名幼兒做示范)

      4、 小結(jié)幼兒操作情況,教師示范講解并操作:

     。1)選擇一張正方形的紙,對邊折或?qū)钦壑辽賰纱危?/p>

      (2)在紙的周圍任意剪一些半圓或三角形、斜角、長方形等;

     。3)把剪下來的碎紙扔在桌上的大號塑料盆中;

     。4)將剪好的作品輕輕從有開口的地方打開。

      5、幼兒在民樂聲中自由創(chuàng)作:

     。1)提示幼兒邊角對整齊,剪的過程中不要打開看;

     。2)及時(shí)鼓勵(lì)速度快的幼兒再剪一張不同的作品;鼓勵(lì)不敢動(dòng)手的幼兒大膽創(chuàng)作。

      6、展評幼兒作品:把剪好的作品及時(shí)粘貼到展板上。

      活動(dòng)結(jié)束:

      1、次活動(dòng)以集體活動(dòng)形式進(jìn)行時(shí),可將活動(dòng)重點(diǎn)放在了解、欣賞剪紙作品、激發(fā)剪紙的興趣上;以小組形式進(jìn)行時(shí),可將活動(dòng)重點(diǎn)放在創(chuàng)作上。

      2、此活動(dòng)可以剪窗花為切入點(diǎn),與新年的主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合。

      幼

      一、指導(dǎo)思想

      以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南,以幼兒園發(fā)展目標(biāo)“樹品牌,創(chuàng)特色”為引領(lǐng),以市級課題《利用地方文化資源,促進(jìn)幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》結(jié)題為契機(jī),舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的`各項(xiàng)活動(dòng),更好地張揚(yáng)孩子個(gè)性,活躍孩子身心,展示藝術(shù)教育成果,推進(jìn)素質(zhì)教育,真正實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨――創(chuàng)立品牌、亮出特色!

      二、活動(dòng)組織

      組長:鄒冰花

      副組長:倪兒園藝術(shù)活動(dòng)方案10建英、顧春亞

      組員:幼兒園全體保教人員

      三、活動(dòng)主題

      《展才藝,秀自我》

      四、活動(dòng)宗旨

      讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng),在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的過程中,豐富生活,陶冶情操,感受快樂,體驗(yàn)成長。

      五、主題口號

      秀出自我,秀出快樂

      六、活動(dòng)對象

      幼兒園全體保教老師、幼兒和家長

      七、活動(dòng)時(shí)間

      20xx、4。21——20xx、6。1

      八、活動(dòng)內(nèi)容

      1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。緊扣“自然、藝術(shù)”特色,利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等,一起更新園所環(huán)境,體現(xiàn)藝術(shù)文化的內(nèi)涵,營造藝術(shù)節(jié)的歡樂氛圍。(總負(fù)責(zé):顧春亞)

     。1)班級區(qū)域:體現(xiàn)地方特色、班級特色,并與主題相融合。(具體負(fù)責(zé):各班教師、保育員)

      (2)藝術(shù)長廊:剪紙作品、幼兒作品(具體負(fù)責(zé):丁曉亞、陸明理)

      (3)戲曲小天地:臉譜、服飾、道具等(具體負(fù)責(zé):范玉慧、周琳娟)

      2、競賽活動(dòng)。以年級組為單位,圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動(dòng)。(總負(fù)責(zé):顧春亞)

     。1)幼兒園親子編織比賽

     。2)小班組親子民間游戲樂活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):徐亞萍)

      (3)中班組豆豆巧制作活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):龔亞紅)

     。4)中大班“十佳小戲迷”評選活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):樊靜亞)

      3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源,設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。另一方面將幼兒作品、活動(dòng)掠影等進(jìn)行展板展示。

     。1)教師案例評比及教學(xué)展示活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):倪建英)

     。2)展板展示(具體負(fù)責(zé):徐亞萍、龔亞紅、樊靜亞)

      4、才藝表演。以匯報(bào)演出的形式,展示我園藝術(shù)教育的成果。

      “展才藝,秀自我”暨慶六一文藝演出活動(dòng)。(具體負(fù)責(zé):張佳寅、周芳、程雙)

      九、活動(dòng)具體安排

      三月份:

      1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開幕。

      2、藝術(shù)長廊環(huán)境更換。

      3、親子編織活動(dòng)啟動(dòng)。

      4、小班組親子民間游戲樂活動(dòng)。

      5、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)評比。

      四月份:

      1、中班組“豆豆巧制作”活動(dòng)。

      2、布置“親子編織”的藝術(shù)展板。

      3、集體教學(xué)展示活動(dòng)。

      4、戲曲小天地環(huán)境布置。

      五月份:

      1、大班組“十佳小戲迷評選”活動(dòng)。

      2、布置各類藝術(shù)活動(dòng)成果展板。

      六月份:

      1、“慶六一兒童節(jié)暨藝術(shù)節(jié)閉幕式”特色成果匯報(bào)演出。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案6

      一、指導(dǎo)思想:

      面向全體幼兒,充分發(fā)揮美育的輔德、益智、健體和陶情的育人功能,拓展藝術(shù)教育的內(nèi)容和形式,展示幼兒藝術(shù)教育的成果,推動(dòng)幼兒園藝術(shù)教育教學(xué)改革和發(fā)展。

      二、藝術(shù)節(jié)組委會(huì)成員:

      周奇芳、錢勤芳、吳燕洪、查小云、張愛華、吳衛(wèi)珍、屠一豐、呂小英、馬正英、田嘯、王覺新、宋巧英、李萍、徐國芬、繆水芳、張莉、錢俊靈、沈亞英、朱建英、陳秋容

      三、活動(dòng)主題:“迎五一藝術(shù)節(jié)”親子美術(shù)活動(dòng)

      (一)各班級要積極舉辦好“迎新年藝術(shù)節(jié)”親子美術(shù)活動(dòng),積極籌備和組織幼兒和家長參加藝術(shù)節(jié)的各項(xiàng)活動(dòng)。

      (二)我園舉辦藝術(shù)節(jié)的時(shí)間為20xx年4月21日4月27日

      各班級按照藝術(shù)節(jié)活動(dòng)時(shí)間、內(nèi)容和要求,廣泛深入地開展豐富多彩的藝術(shù)節(jié)活動(dòng),在畫瓷磚畫、參加一次環(huán)境布置、長廊、區(qū)角、娃娃家等布置,通過藝術(shù)節(jié)活動(dòng),使每一個(gè)在園幼兒感受藝術(shù)的熏陶,接受美的教育。

      (三)活動(dòng)項(xiàng)目和形式

      1、勾線、準(zhǔn)備藝術(shù)環(huán)境布置的材料、藝術(shù)區(qū)域規(guī)劃、藝術(shù)長廊設(shè)計(jì)、區(qū)角區(qū)域設(shè)計(jì)。時(shí)間:周一(

    1 2月1日)

      2、藝術(shù)坊、班級對出長廊的創(chuàng)設(shè)。藝術(shù)坊(二樓活動(dòng)室前長廊)創(chuàng)設(shè)要求:分四個(gè)區(qū)域(畫信、蛋殼、兒童畫、扎稻草),由指定相關(guān)老師負(fù)責(zé),組織有關(guān)家長進(jìn)行創(chuàng)設(shè)、布置。各班級對出長廊的創(chuàng)設(shè)要求:一樓用柵欄和籬笆等裝飾、二樓用藤條等裝飾、三樓用波浪裝飾,由各班老師負(fù)責(zé)。時(shí)間:周二周五上午

    8:30

      3、瓷磚畫裝飾:要求家長與幼兒一起動(dòng)手,用水粉顏料和畫筆畫出海底世界的各種美麗景色和有趣的.動(dòng)物,能體現(xiàn)家長和幼兒積極參與的熱情。時(shí)間:周三(

    12月3日)上午8:00開始

      4、娃娃家布置、延續(xù)長廊布置展示:各班布置娃娃家,形成自己的特色。時(shí)間:周二周五上午

    8:30

      5、延續(xù)區(qū)角、藝術(shù)坊、長廊、班級各樓層美術(shù)制作。時(shí)間:周二周五上午

    8:30

      6、班級特色活動(dòng)開展。(具體見各班特色活動(dòng)安排表)時(shí)間:下周

      四、人員安排

      總策劃:

      后勤安排:

      一樓指導(dǎo):

      二樓指導(dǎo):

      三樓指導(dǎo):

      藝術(shù)坊指導(dǎo):

      五、活動(dòng)要求

      (一)各班級認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與,落實(shí)各項(xiàng)目參加的幼兒和家長,確定家長代表來園參加并提早發(fā)告家長書。

      (二)充分利用黑板報(bào)、橫幅、宣傳欄、《吳江日報(bào)》等陣地,加強(qiáng)對藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的宣傳,努力營造良好的幼兒園藝術(shù)文化氛圍。精心組織,充分調(diào)動(dòng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的參與熱情,并將活動(dòng)和幼兒園文化建設(shè)有機(jī)的結(jié)合在一起,推進(jìn)幼兒園文化內(nèi)涵建設(shè)。

      (三)收集整理藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的相關(guān)材料和積累經(jīng)驗(yàn),形成傳統(tǒng)活動(dòng)節(jié)。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案7

      指導(dǎo)思想:

      我園將繼續(xù)大力發(fā)展藝術(shù)特色教育,陶冶幼兒的情操,提高教師自身的美術(shù)素養(yǎng),把我園的特色教育真正的辦出特色。

      一、活動(dòng)目的

      1、通過活動(dòng)進(jìn)一步提高教師的在藝術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐能力。

      2、培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動(dòng)的興趣和幼兒的審美能力、創(chuàng)造力。

      二、活動(dòng)時(shí)間

      20xx年xx月xx日—xx日

      三、活動(dòng)具體要求

      1、活動(dòng)目標(biāo)要明確,重點(diǎn)突出。

      2、選材要符合幼兒的.年齡特點(diǎn)。

      3、在活動(dòng)中要注重幼兒個(gè)性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

      四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

      獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立:一等獎(jiǎng)一名二等獎(jiǎng)二名三等獎(jiǎng)三名2.獎(jiǎng)勵(lì)形式:①公布獲獎(jiǎng)名單。 ②頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書。

      五、實(shí)施步驟

      1。3月5日分配任務(wù)。

      2。3月10日匯報(bào)參加活動(dòng)的內(nèi)容,并交流分析。

      3。3月11日至3月14日園領(lǐng)導(dǎo)組織觀摩活動(dòng)。

      4。3月11日對這次活動(dòng)進(jìn)行分析總結(jié),并對在這次活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案8

      設(shè)計(jì)意圖

      在我們的日常教學(xué)活動(dòng)中,幼兒的繪畫都是在紙上平面作畫,有部分孩子就不是很感興趣,如何能激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望和激情呢?為此,我嘗試以游戲?yàn)檩d體,激發(fā)他們探索發(fā)現(xiàn)的激情,孩子們不再是單純的繪畫,而是利用小道具,使自己的作品可以變換,讓幼兒在視覺上產(chǎn)生好奇,達(dá)到小魔術(shù)的效果,這樣會(huì)增加了美術(shù)活動(dòng)的趣味性和孩子們參與的熱情。所以,結(jié)合孩子們的興趣特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這次神奇的,有趣的美術(shù)活動(dòng)《神奇的魔術(shù)畫框》。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1.了解魔術(shù)畫框變化的原理,感受色彩和形象的變化。

      2.借形想象,嘗試用間隔繪畫的方法創(chuàng)作會(huì),變的話。

      3.能積極參與并大膽創(chuàng)作,體驗(yàn)游戲的快樂和成功的喜悅。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道物體的遮擋關(guān)系。

      2.物質(zhì)準(zhǔn)備:自制畫框、白色畫紙、記號筆、油畫棒。

      重點(diǎn)

      樂意參與美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)?zāi)g(shù)畫的無窮樂趣。

      難點(diǎn)

      1.遇到黑框遮擋時(shí)如何繼續(xù)作畫(畫筆碰到黑框跳過去接著畫)

      2.畫第二幅畫之前如何將第一幅畫藏起來(抽拉畫紙,直到第一幅畫被完全遮擋。

      活動(dòng)過程

      一、魔術(shù)導(dǎo)入,激發(fā)興趣。

      教師:小朋友們猜猜看我是來干什么的?…

      教師:今天我是來給大家變魔術(shù)的,小朋友不要眨眼哦,接下來就是見證奇跡的時(shí)刻…

      二、認(rèn)識魔框,破解難點(diǎn)。

     。ㄒ唬┏鍪镜谝环,感受色彩的變化。

      教師:這是一個(gè)魔術(shù)畫框,里面是蘋果。我的蘋果會(huì)變喔,不要眨眼,變變變,變的怎么樣了?(青蘋果變成紅蘋果)

      教師:你發(fā)現(xiàn)了什么,老師是怎么變的?

      小結(jié):你們觀察的真仔細(xì),發(fā)現(xiàn)抽拉這張畫之后,圖畫就變了,老師還有魔術(shù)呢,請你再仔細(xì)一點(diǎn),看看還可以發(fā)現(xiàn)什么。

     。ǘ┏鍪镜诙,體驗(yàn)形象的變化。

      教師:老師又要變魔術(shù)了,春天到了,可愛的小蝌蚪在池塘里游來游去,慢慢的就變了,變變變,變成了什么?(蝌蚪變成了青蛙)。

      小結(jié):你們的小眼睛真厲害,發(fā)現(xiàn)老師抽拉這張畫,圖畫就變了。

     。ㄈ┑谌嫞w驗(yàn)形象的變化。

      教師:老師還要變魔術(shù)了,喵~小貓咪來了,我們看看這條魚,變成了什么(魚被貓吃掉變成了魚骨頭)

      總結(jié):原來這些魔術(shù)是用一個(gè)神奇的畫框和一張可以抽拉的畫紙組成的,一手拿著畫框,另一只手向外慢慢抽拉畫紙,畫面就完全變成了另外一幅圖畫,從而完成魔術(shù)。

      三、講解示范,學(xué)習(xí)繪畫。

      教師:這個(gè)魔術(shù)畫框真神奇,老師也想請你們來做一副魔術(shù)畫框,要怎么畫呢?首先要想好把什么變成什么?誰來說說,你想把什么變成什么呢(請幼兒自由講述)

      教師:我也想好了,我要把毛毛蟲變蝴蝶,先要畫什么呢?(對,毛毛蟲)

      教師:魔術(shù)畫框拿出來之后,毛毛蟲畫在哪里?(白色的地方)毛毛蟲就劃在白色畫紙上,圓圓的腦袋,圓圓的身體…碰到黑框怎么辦,跳過黑框接著畫。畫到最后一條黑框,有一個(gè)小標(biāo)記,小標(biāo)記會(huì)提醒你就不能再畫了。

      教師:畫好毛毛蟲之后怎么把毛毛蟲藏起來?對,抽拉這張畫紙,直到把毛毛蟲完全遮擋住。然后再開始畫蝴蝶,橢圓形的身體,一對彎彎的觸角,蝴蝶有一對漂亮的大大的翅膀,注意蝴蝶的翅膀是對稱的,畫到黑框的時(shí)候,我們也要跳過去接著畫。

      教師:老師的魔術(shù)畫框做好了,誰來試試看?有沒有成功,(毛毛蟲變蝴蝶),涂上顏色后就更加漂亮了。

      四、活動(dòng)延伸,經(jīng)驗(yàn)提升。

      教師:這個(gè)魔術(shù)畫框不僅能畫出會(huì)變的畫,還能畫出會(huì)動(dòng)的話,我們一起來看一看,蝴蝶飛起來啦,很久以前的動(dòng)畫片也是這么來的,孩子們,讓我們一起來動(dòng)手創(chuàng)作吧!

      反思

      大班創(chuàng)意美術(shù)活動(dòng)《神奇的魔術(shù)畫框》來源于生活,這是一次創(chuàng)新的嘗試,是一次神奇的、有趣的美術(shù)活動(dòng),通過畫紙簡單的.變化,使繪畫作品產(chǎn)生魔術(shù)效果,增加了美術(shù)活動(dòng)的趣味性和孩子們參與的熱情。但本次活動(dòng)在細(xì)節(jié)處理上還是不夠,比如:畫框的制作方法,沒有明確指出。考慮到大班幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),因此,涂色方面沒有加以引導(dǎo)。在今后的美術(shù)活動(dòng)中,可根據(jù)幼兒實(shí)際水平加以引導(dǎo)。

      幼兒園藝術(shù)活動(dòng)反思5

      活動(dòng)過程:

      1.回憶郊游小朋友們一定都出去郊游過,郊游的時(shí)候心情怎么樣?你是和誰一起去郊游的,郊游的時(shí)候做些什么?

      2.欣賞歌曲:今天我給小朋友們帶來了一首歌曲,名字叫《郊游》,我們一起來聽一聽。(第一次欣賞)

      歌曲中唱了什么?有些什么風(fēng)景?

      那我們再來聽一聽。(第二次欣賞)

      3.感受歌曲快樂的節(jié)奏,用哼唱或者動(dòng)作來表示

      高興的時(shí)候,我們會(huì)做什么?(哼歌、跳舞、笑等)

      我們郊游的時(shí)候可高興了,你想用什么方式來表現(xiàn)你高興的心情?

      請小朋友跟著音樂來試一試,用你喜歡的方式表現(xiàn)你快樂的心情。(播放音樂)

      有的小朋友動(dòng)作很棒,有的小朋友還不太會(huì),請你來幫幫他們,你用了哪些動(dòng)作表示高興的樣子?

      播放音樂,再來試一試(前奏可以點(diǎn)頭、拍手)

      和朋友或者家人一起出去郊游的話會(huì)更開心更熱鬧,我們可以合朋友合作表演動(dòng)作。

      請幾個(gè)幼兒來表演,鼓勵(lì)幼兒合作表演,大膽展現(xiàn)自己。

      4.游戲結(jié)束。

      聽著這首歌曲,我的心情可高興了,小朋友今天開心嗎?有的小朋友已經(jīng)學(xué)會(huì)哼了,有的小朋友會(huì)唱了,下次我們再來學(xué)一學(xué)唱一唱這首歌曲,好嗎?

      活動(dòng)整體效果比較差,主要是一個(gè)課前準(zhǔn)備問題,一是歌曲的鋼琴彈奏沒有練習(xí)一下,生疏沒彈好,第二是圖譜沒有事先準(zhǔn)備好,都影響到了后面的教學(xué)環(huán)節(jié),特別是藝術(shù)活動(dòng)這類活動(dòng),到了幼兒要來動(dòng)一動(dòng)的環(huán)節(jié)時(shí),很容易興奮,“易放難收”,教師更應(yīng)該把要求提清楚,有針對性的進(jìn)行動(dòng)作等表演,“收”的時(shí)候也就容易一些。如果給幼兒準(zhǔn)備好圖譜或者其他一些簡單有效的圖片的話,吸引幼兒的注意力,增加幼兒的興趣點(diǎn),課堂秩序也會(huì)好一些。

      目標(biāo)定位不適當(dāng)。大班的幼兒能力比較強(qiáng),光是熟悉歌曲旋律顯得簡單了,完全可以學(xué)習(xí)唱歌,看著圖譜還是能夠掌握的。還有活動(dòng)中欣賞歌曲感受歌曲的部分也不夠充分,可以感受旋律的歡快,還可以感受歌曲的段落,給歌曲分段,感受ABA的曲式,還可以為歌曲打節(jié)奏等,豐富欣賞的形式。

      最后集體用動(dòng)作表演的時(shí)候,教師可以和幼兒一起討論,選出幾個(gè)簡單優(yōu)美的動(dòng)作配合到歌曲中,大家一起跟著老師跟著音樂唱唱跳跳,效果一定會(huì)好很多,至少幼兒的課堂紀(jì)律會(huì)好一些,雖然說教學(xué)活動(dòng)中不要有太多教師教得痕跡,但是放手太多,完全讓孩子自己感受自己表達(dá)也是不合適的,有的孩子能力差就會(huì)漫無目的或者很隨意的“鬧”,影響教學(xué)活動(dòng),反而添亂。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案9

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、啟發(fā)幼兒用繪畫表現(xiàn)秋游的快樂情景。

      2、培養(yǎng)幼兒的想象力和組織畫面的能力。

      3、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動(dòng)的樂趣。

      4、在浸染、欣賞作品中,體驗(yàn)成功的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、錄音機(jī)和《秋游》的磁帶。

      2、《秋游》的一段錄象。

      3、幼兒繪畫工具:紙、記號筆、蠟筆等。

      活動(dòng)過程:

      一、聽錄音邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室,激發(fā)幼兒興趣。

      1、師:讓我們唱著歌去郊游吧。(聽音樂邊唱邊走進(jìn)活動(dòng)室)

      2、師:大家開心嗎?唱著這首歌,你們會(huì)想到什么?

      3、師:哎,小朋友想起了去秋游。這次秋游我們到過哪些地方?

      二、看秋游的一段錄象,回憶秋游最開心的事。

      1、師:你們真了不起,還記得秋游的事情,可是我有點(diǎn)忘了,我們一起來看一段錄像吧?纯辞镉螘r(shí)什么事情讓你最開心、最難忘?

      2、看完錄象后提問:誰愿意告訴大家秋游時(shí)什么事情讓你最開心、最難忘呢?(多請幾位幼兒回答)

      3、教師小結(jié):小朋友說得都很棒,怎樣把秋游的快樂留下來呢?(畫出來)對把它畫出來和好朋友一起分享。剛才有小朋友說:“和好伙伴坐在汽車?yán)镉姓f有笑,看著外面的風(fēng)景真開心,你就把它畫下來;有的說在蠡湖中央公園一邊休息一邊和好朋友分享食物很開心,你也把它畫下來;還有的人說到桔子園里采桔子特別難忘,你就畫下來。

      三、提出作畫要。

      1、秋游時(shí)讓我開心的事情很多,今天只要把最開心、最難忘的一件事情畫下來。

      2、我們先想一想畫哪些人?畫什么景色?該畫在紙的哪里,想好了再畫。

      3、比一比誰畫得和別人不一樣?

      四、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽想像,合理布局。

      2、幫助能力差的幼兒組織畫面。

      3、引導(dǎo)先畫好的幼兒輕輕走下去欣賞別人的作品,或畫好的同伴之間互相講講自己的圖畫,鼓勵(lì)大膽的幼兒走下去講給客人老師聽。

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)與教師或同伴進(jìn)行有趣的歌唱問答,嘗試仿編簡單的歌詞。

      2、能跟隨伴奏有節(jié)奏地演唱,感受歌聲交流的快樂。

      經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

      事先教會(huì)一個(gè)幼兒演唱歌曲《小雞在哪里?》。

      物質(zhì)準(zhǔn)備:

      小雞、小狗、小貓、小鴨等幾種常見小動(dòng)物的頭飾各若干;親子手冊《領(lǐng)域活動(dòng)·小雞在哪里?》。

      活動(dòng)過程:

      1、幼兒扮演各種小動(dòng)物,隨音樂自由走入活動(dòng)室。

      2、欣賞與學(xué)習(xí)。

     。1)教師戴上母雞的頭飾,以故事的方式導(dǎo)入。

      教師:雞媽媽出去捉蟲,可回到家里一看,小雞寶寶不見了。頑皮的小雞寶寶們都躲到哪里去了?你們快來幫忙找找吧!

      (2)教師與已會(huì)演唱的幼兒合作表演,全班幼兒欣賞。

     、俳處煱缪菽鸽u,表演的幼兒躲在一椅子背后扮演小雞,教幼表演對唱。

     、谔釂枺"雞媽媽是怎么找小雞的?小雞是怎么回答的?"引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏地回答:"嘰嘰嘰嘰在這里。"

      3、教師當(dāng)雞媽媽,全體幼兒做小雞,師幼用語言與歌聲互動(dòng)。

     。1)教師說問句,幼兒說答句。

     。2)教師唱問句,幼兒嘗試邊唱邊用有節(jié)奏地動(dòng)作表演回答。

      4、分角色演唱。

     。1)將幼兒分為兩組,一組唱問句,一組唱答句。

      (2)幼兒交換角色分組演唱。

      5、引導(dǎo)幼兒仿編歌詞演唱、表演。

      根據(jù)幼兒的音樂能力,鼓勵(lì)幼兒將"雞"改成"鴨"或其他名詞及對應(yīng)的象聲詞,仿編歌詞。幼兒熟練后再將"在這里"根據(jù)名詞仿編,如"飛機(jī)"對應(yīng)的是"在天上","小魚"對應(yīng)的是"在水里"

      活動(dòng)延伸:

      1、區(qū)域活動(dòng):將頭飾投放在音樂區(qū),讓幼兒自由演唱。

      2、家園共育:引導(dǎo)家長在家中利用親子手冊與幼兒對唱。

      活動(dòng)由來

      小班幼兒對于數(shù)量的比較,沒有一定的方法,多數(shù)是通過直觀的觀察得來的、而要將兩組物體的數(shù)量在頭腦中進(jìn)行比較,這對于小班幼兒而言是不現(xiàn)實(shí)的,而一一對應(yīng)的排序方法是比較物體多少的最簡便、最直接的方式、因此本次活動(dòng)我們讓幼兒通過實(shí)物操作來判斷出兩種物體之間多、少的關(guān)系、通過活動(dòng)初步引導(dǎo)幼兒感知理解“多少”,并能用簡單的語言進(jìn)行表達(dá)、

      活動(dòng)目標(biāo)

      1、能找出較多的物體,比較多少、

      2、知道一一對應(yīng)的方法,并能運(yùn)用在活動(dòng)中、

      3、體驗(yàn)搶凳子游戲的快樂、

      活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、物質(zhì)準(zhǔn)備

      圖片3張、紙偶2個(gè)、記號筆、鈴鐺、凳子

      2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

      搶凳子游戲的經(jīng)驗(yàn)

      活動(dòng)過程

      一、情景表演,出示汪汪狗、跳跳兔,引出課題、

      師:“大家好!今天老師給小朋友請來了兩位新朋友,一個(gè)是汪汪狗,一個(gè)是跳跳兔”

      二、出示禮物,感知物體的多少、

      師:“今天是汪汪狗和跳跳兔的生日,他們收到了許多許多禮物、”

      1、出示圖片①:“跳跳兔收到了什么禮物?蘿卜有幾個(gè)?我們伸出小手?jǐn)?shù)一數(shù)?汪汪狗收到了什么禮物?有幾顆?請幼兒想辦法比較誰的禮物多?”

      2、出示圖片②:“跳跳兔收到了什么禮物?汪汪狗收到了什么禮物?

      哪個(gè)小朋友知道3個(gè)蘑菇多,還是4個(gè)蘋果多?你是用什么好辦法知道的?”

      3、出示圖片③:“跳跳兔收到了什么禮物,有幾塊餅干?汪汪狗收到了什么,有幾根骨頭?請幼兒比較,誰的禮物多?你是用什么好辦法知道的、”

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、啟發(fā)幼兒畫各種不同形狀的云彩。

      2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象學(xué)會(huì)用漸變色來涂色。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      兩幅圖片、美術(shù)作業(yè)紙若干張、水彩筆、油畫棒。

      活動(dòng)過程:

      一、想象激發(fā)興趣。

      (一)用謎語引入主題。

      1、身體輕又輕,空中來旅行,有時(shí)像棉絮,有時(shí)像魚鱗的是什么?(云彩)

      2、師:小朋友真能干,今天老師和小朋友一起來學(xué)習(xí)畫——多變的云彩。

      師:小朋友你們知道云彩是什么樣的嗎?是不是有圓形、三角形還有正方形等。

     。ǘ┙處熕畹谝粡垐D片讓小朋友來猜。

      3、師:小朋友你們猜猜看這幅畫上面畫有什么呢?那它長得像什么動(dòng)物呢?云彩是不是可以變成很多種不同形狀的動(dòng)物。

      師:現(xiàn)在請小朋友先跟老師畫出云彩的'基本形狀。

      4、師:你們知道天上的云朵是什么顏色的嗎?

      師:除了這些顏色以外,你們還有沒有見過其他顏色的云呢?

      師:當(dāng)太陽快要升起來或者太陽就要下山時(shí),天邊的云彩便會(huì)出現(xiàn)帶有紅色、金黃色或更多的色彩。

     。ㄈ┙處煶鍪镜诙䦶堄胁噬脑撇省

      師:小朋友老師不久前學(xué)了一種新的涂色方法,你們看老師畫的云彩跟你們的有什么不一樣呀?是不是有五顏六色的?那你們是不是覺得這幅比前面那幅還要更加好看呀,那等一下你們也像老師一樣給美麗的云彩涂上五顏六色好不好?

      二、指導(dǎo)

      1、鼓勵(lì)幼兒大膽聯(lián)想,想象畫出與眾不同的云彩。

      2、要求幼兒獨(dú)立思考、作畫、不影響別人。

      3、教師參與作畫,及時(shí)肯定幼兒好的想法和作品。

      三、活動(dòng)延伸

      展示幼兒的作品,鼓勵(lì)幼兒相互欣賞,相互交流。

      設(shè)計(jì)思路

      偶然讀到[大米是怎么來的]這本圖畫書,書中用淺顯易懂的文字和畫面介紹了大米的“誕生”過程,于是我把圖畫書推舉給了大班幼兒。在閱讀過程中,幼兒對農(nóng)民種大米的情景產(chǎn)生了濃厚的愛好,當(dāng)我找來相關(guān)視頻給幼兒看時(shí),他們更是忍不住手舞足蹈,摹仿起視頻中農(nóng)民歡快勞動(dòng)的場面。由此,我想到設(shè)計(jì)一個(gè)舞蹈活動(dòng),讓幼兒充分表現(xiàn),進(jìn)一步體驗(yàn)感受農(nóng)民種大米時(shí)的心情。

      根據(jù)圖畫書的內(nèi)容和舞蹈表現(xiàn)的需要,我選擇了作曲家俞遜發(fā)創(chuàng)作的經(jīng)典樂曲[揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙],以農(nóng)民種大米過程中的心情為線索,對樂曲進(jìn)行了剪輯。第一段樂曲熱情歡快:表現(xiàn)農(nóng)民播種時(shí)的快樂期盼:第二段樂曲悠揚(yáng)舒緩:表現(xiàn)農(nóng)民勞作過程中的辛勞:第三段樂曲熱情奔放:表現(xiàn)農(nóng)民收獲時(shí)的喜悅。

      根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我主要設(shè)計(jì)了回憶一欣賞一想象一表現(xiàn)這幾個(gè)環(huán)節(jié),讓幼兒在活動(dòng)過程中體驗(yàn)農(nóng)民種大米的心情,發(fā)明舞蹈創(chuàng)編的方法。

      活動(dòng)目標(biāo)

      1.回憶故事內(nèi)容,進(jìn)一步了解“大米是怎么來的”,樂意伴隨著變化的樂曲用肢體動(dòng)作來表現(xiàn)種大米的過程,體驗(yàn)農(nóng)民的心情。

      2.發(fā)明創(chuàng)編舞蹈的簡單方法,感受用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)快樂。

      活動(dòng)打算

      1.幼兒經(jīng)驗(yàn)打算:

      (1)幼兒已經(jīng)閱讀過圖畫書[大米是怎么來的],已通過視頻等形式初步了解種大米的過程。

      (2)幼兒會(huì)用動(dòng)作表現(xiàn)心情或感受等。

      2.教學(xué)材料打算:

      (1)將圖畫書中的主要畫面制作成PPT。

      (2)剪輯音樂[揚(yáng)鞭催馬運(yùn)糧忙]。

      (3)幼兒裝扮用的頭巾毛巾等若干。

      活動(dòng)過程

      一回憶故事,梳理過程

      1.這幾天你們讀了一本書,這本書的名字叫什么主要講了一件什么事情

      2.大米是怎么來的種大米的過程中農(nóng)民做了哪些事情,他們的心情怎么樣

      【設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)要求幼兒從兩個(gè)方面進(jìn)行思量和回答:農(nóng)民做了哪些事情農(nóng)民的心情是怎么樣的通過幼兒的回答,教師一方面可以了解幼兒對大米種植過程的熟悉程度,便于梳理提煉;另一方面也為后續(xù)的舞蹈表現(xiàn)做了情感鋪墊。】

      3.根據(jù)幼兒的回答教師用PPT回應(yīng),播放農(nóng)民勞作的過程:播種一培植一收獲。

      4.小結(jié):每年春天農(nóng)民都會(huì)滿懷期望地去播種,經(jīng)過很長一段時(shí)間辛勞地培植,他們要施肥噴灑農(nóng)藥拔草,到了秋天就會(huì)迎來豐收。在這個(gè)過程中農(nóng)民辛勤地勞作,有苦也有甜。

      【設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)看似只是回憶導(dǎo)入,但實(shí)質(zhì)是培養(yǎng)大班幼兒的傾聽表達(dá)梳理提煉等能力。在幼兒回憶后教師播放PPT,呈現(xiàn)圖畫書中的主要畫面,更好地幫助幼兒梳理提煉,進(jìn)一步理解大米“誕生”的過程,為后面欣賞音樂與舞蹈表現(xiàn)打下基礎(chǔ)!

      二欣賞樂曲,想象表現(xiàn)

      1.欣賞樂曲,激發(fā)想象。

      (1)第一遍欣賞:感受樂曲的變化。

     、倌懿荒苡梦璧竸(dòng)作把農(nóng)民種大米的過程表現(xiàn)出來呢跳舞需要用什么伴奏呢(音樂)

      ②這是一首什么樣的樂曲,聽上有什么感覺樂曲有什么變化,在不一樣的樂曲聲中農(nóng)民分別會(huì)做什么

      (幼兒傾聽樂曲時(shí),教師結(jié)合樂曲的節(jié)奏以肢體動(dòng)作來提示和幫助幼兒發(fā)明樂曲的變化,加深幼兒對樂曲的感受和想象。)

     、坌〗Y(jié):這段樂曲是有變化的,有快有慢,大家都覺得這段樂曲適合用來表演這個(gè)舞蹈。第一段熱情歡快,適合表演農(nóng)民充滿期盼地播種和插秧時(shí)的愉快心情;第二段樂曲悠揚(yáng)舒緩,適合表演農(nóng)民辛勤勞作的場面,辛勞地施肥噴灑農(nóng)藥拔草:第三段樂曲熱情奔放,適合表演農(nóng)民迎接豐收的快樂心情。

      【設(shè)計(jì)意圖:第一遍欣賞樂曲只要求幼兒能感受音樂節(jié)奏的變化和旋律所表達(dá)的情緒,聽出樂曲有三段,樂曲有變化,并嘗試想象將樂曲與不同的勞作場面進(jìn)行相應(yīng)的匹配。】

      (2)第二遍欣賞:借助畫面幫助想象。

     、(播放PPT)聽一聽看一看想一想,每一段樂曲中農(nóng)民分別會(huì)做什么他們會(huì)是怎么樣的心情你打算用什么樣的動(dòng)作來表現(xiàn)

     、谝螅哼吢犨呄,可以用各種動(dòng)作來表現(xiàn)自己的感受。

      (教師巡回指導(dǎo),觀察幼兒動(dòng)作創(chuàng)編的情況,并提示幼兒進(jìn)一步傾聽樂曲的變化。)

      【設(shè)計(jì)意圖:第二遍欣賞增加播放PPT,根據(jù)樂曲的變化,PPT播放與之相匹配的場景,讓幼兒視覺與聽覺相結(jié)合,為他們充分發(fā)揮想象搭建階梯!

      2.分段創(chuàng)編,探究方法。

      (1)師生共同創(chuàng)編第一段(互動(dòng)要點(diǎn):用優(yōu)美的肢體動(dòng)作表現(xiàn)農(nóng)民的勞作,比較舞蹈動(dòng)作與平時(shí)所做的動(dòng)作的區(qū)別)。

     、偬釂枺耗銈兡苡梦璧竸(dòng)作來表現(xiàn)播種插秧嗎

      ②幼兒嘗試聽音樂,用肢體動(dòng)作表現(xiàn)播種插秧,教師在一旁觀察提示。

      ③教師請動(dòng)作舒展優(yōu)美的幼兒在集體面前演示,大家一起查找他們的優(yōu)點(diǎn)。

     、苄〗Y(jié):可以把生活中和想象中的動(dòng)作做得舒展一點(diǎn)優(yōu)美一點(diǎn)。

      (做“播種”這個(gè)動(dòng)作時(shí)可以提示幼兒發(fā)明:把生活中的動(dòng)作做得舒展一點(diǎn)優(yōu)美一點(diǎn):做“插秧”這個(gè)動(dòng)作時(shí)可以提示幼兒從同伴的表現(xiàn)中發(fā)明舞蹈動(dòng)作要合著音樂才會(huì)更美。)

      (2)師生共同創(chuàng)編第二段(互動(dòng)要點(diǎn):探究動(dòng)作和樂曲協(xié)調(diào)一致的表現(xiàn)方法)。

     、偬釂枺旱诙螛非梢员憩F(xiàn)農(nóng)民在干什么他們做了哪些事

      ②幼兒輪流嘗試表現(xiàn):施肥噴灑農(nóng)藥拔草。

      (為了提升幼兒參與活動(dòng)的愛好,三個(gè)動(dòng)作用不同的方式出珊,如請個(gè)別幼兒表現(xiàn),其余幼兒猜猜表現(xiàn)的是什么動(dòng)作:全體幼兒共同表現(xiàn)及師生對照表現(xiàn)等。在做完三個(gè)動(dòng)作后再引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)農(nóng)民的辛勞,用擦汗敲背等動(dòng)作來表現(xiàn)。)

      ③提問:怎么記住這么多的動(dòng)作呢記住了又怎么編進(jìn)這么長的一段樂曲里呢

     、苄〗Y(jié):編舞蹈時(shí)假如有很多動(dòng)作,可以先想一想動(dòng)作的順序,如先干什么,再干什么,接著干什么,最后干什么。再根據(jù)樂曲的長短決定每個(gè)動(dòng)作是否要重復(fù),這樣就能順利地合上音樂了。

      【設(shè)計(jì)意圖:第二段樂曲相對較長,動(dòng)作也比較多,在幼兒共同編完四個(gè)動(dòng)作并達(dá)成共識后,如何將動(dòng)作連起來并合進(jìn)音樂里是對幼兒新的挑戰(zhàn)。通過提問的方式,讓幼兒共同努力解決問題,體驗(yàn)成功,從而自然地掌握創(chuàng)編舞蹈的小竅門!

      (3)師生共同創(chuàng)編第三段(互動(dòng)要點(diǎn):查找用舞蹈表現(xiàn)快樂的方法)。

     、偬釂枺旱谌螛非梢员憩F(xiàn)什么收獲時(shí)人們的心情怎么樣很開心可以怎么樣表現(xiàn)

      ②小結(jié):可以用快樂的表情快樂的動(dòng)作快樂的舞步來表現(xiàn)開心收獲的喜悅心情。

      ③幼兒嘗試運(yùn)用自己想到的方法來表現(xiàn)。

      【設(shè)計(jì)意圖:在分段創(chuàng)編的環(huán)節(jié)中,每一段的創(chuàng)編都應(yīng)該有側(cè)重點(diǎn),跟前兩段樂曲相比,這一段樂曲只要求幼兒表現(xiàn)出快樂的樣子,體現(xiàn)了教學(xué)的詳略,使活動(dòng)輕松不拖沓,但在過程中對舞蹈表現(xiàn)的方法還是要梳理和提煉的。】

      三裝扮表現(xiàn),體驗(yàn)快樂

      1.教師合著樂曲完整表演舞蹈,幼兒發(fā)明教師表演的出色點(diǎn)。

      (1)提問:我表演得怎么樣哪里比較好,為什么

      (2)小結(jié):我在表演前都會(huì)想,用哪些動(dòng)作來表現(xiàn)農(nóng)民的勞作過程;一邊表演一邊記,即記住動(dòng)作的順序;一邊表演一邊聽,聽樂曲的變化。我把自己當(dāng)成是一個(gè)農(nóng)民,體驗(yàn)著農(nóng)民種大米時(shí)的心情,并用表情來告訴大家。

      2.幼兒戴上頭巾(女孩)或毛巾(男孩),合著樂曲再次表演,體驗(yàn)表演的快樂。

      【設(shè)計(jì)意圖:教師的表現(xiàn)是對幼兒所發(fā)明的創(chuàng)編方法的一個(gè)運(yùn)用與梳理,并在此基礎(chǔ)上賦予進(jìn)一步的提升,如表情動(dòng)作連貫等。最后再讓幼兒裝扮并進(jìn)行完整的表演,可滿足幼兒的需要,并真正意義上讓幼兒體驗(yàn)成功與快樂!

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、學(xué)會(huì)畫折線、波浪線、螺旋線三種曲線。

      2、提高手的控制能力,進(jìn)一步提高對繪畫的興趣。

      3、提高觀察智力、模仿智力、構(gòu)思與想象智力。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、電腦制成的動(dòng)畫:螃蟹、金魚、蝴蝶的動(dòng)態(tài)及留下的痕跡并配上兒歌。

      2、幼兒每人一支勾線筆,畫有北景的畫紙,各種小動(dòng)物的圖片若干。

      3、每組一盒漿糊,毛巾若干。

      活動(dòng)過程:

      1、放電腦動(dòng)畫,引起幼兒興趣。

      指導(dǎo)語:今天有一些小動(dòng)物要來和我們小朋友做朋友,你們開心嗎?我們來看看是哪些小動(dòng)物?它們是怎么來的?

      放電腦畫面:小金魚,尾巴頭,搖搖尾巴游呀游;花蝴蝶,來跳舞,圓圈舞呀真漂亮;小螃蟹,力氣大,東爬西爬找朋友。

      2、引導(dǎo)幼兒用手描繪各種小動(dòng)物留下的不同痕跡。

      提問:來了哪些小動(dòng)物呀?它們是怎么來的?(請幼兒分別講述,并進(jìn)行模仿各動(dòng)物的動(dòng)作)

      3、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

      指導(dǎo)語:還有好多小動(dòng)物都來了,它們想請小朋友幫它們畫留下的痕跡,你們愿意嗎?你想幫哪些小動(dòng)物畫呢?等會(huì)兒小朋友自己去選擇你喜歡的小動(dòng)物的后面畫下來。

      4、欣賞作品,評價(jià)。

      請幼兒說一說:你選了哪些小動(dòng)物?哪個(gè)最快樂,是一折一折的,一彎彎的或是一個(gè)圓圈一個(gè)圓圈在跳舞的?

      活動(dòng)延伸:

      1、你還想知道哪些小動(dòng)物,它們會(huì)留下什么樣的痕跡呢?請你回去問問爸爸媽媽或到書上去找找。

      2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的理解智力,發(fā)現(xiàn)慧力等。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案10

      為了增進(jìn)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,激發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒良好的藝術(shù)素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,我園每年五月以“藝術(shù)節(jié)”為主題組織幼兒開展系列藝術(shù)欣賞、創(chuàng)作、表演活動(dòng),促進(jìn)幼兒在紅紅火火的藝術(shù)節(jié)里快樂、健康、和諧地成長,同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)親子感情、密切師長聯(lián)系。以下是本屆藝術(shù)節(jié)的具體活動(dòng)日程,敬請各位同行批評指正:

      一、藝術(shù)欣賞周

      1、邀請木偶劇團(tuán)為幼兒進(jìn)行木偶劇表演;

      2、組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動(dòng)畫片;

      3、通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷。

      二、開幕式

      周六上午在公園舉行

      1、集中慶祝儀式:園長致開幕詞;家長委員會(huì)為藝術(shù)節(jié)開幕剪彩;幼兒、教師、家長各選一個(gè)節(jié)目表演;

      2、分區(qū)域活動(dòng):水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環(huán)保時(shí)裝制作與表演;

      三、才藝大賽

      1、超級小歌手大賽:先由各班、各年級層層推選,最后進(jìn)行全園性比賽;

      2、親子才藝表演:有歌舞、器樂、表演專長的家長和孩子自愿報(bào)名參加,分各年級專場進(jìn)行表演;

      四、幼兒美術(shù)作品展

      各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱,在博物館展出,全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。

      五、閉幕式

      結(jié)合“六一”慶;顒(dòng)對藝術(shù)節(jié)期間各項(xiàng)表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng),并精選部分節(jié)目在社區(qū)廣場進(jìn)行匯演。

      拓展閱讀:

      各位老師、同學(xué)們:

      今天,在這秋高氣爽的大好季節(jié),學(xué)校第七屆藝術(shù)節(jié)如期開幕了,請?jiān)试S我代表全校教工對此表示熱烈的祝賀。

      這屆藝術(shù)節(jié),學(xué)校本著形式新穎、內(nèi)容豐富的原則,在不影響正常教學(xué)的情況下,將進(jìn)行廣播操表演、口風(fēng)琴表演賽、繪畫比賽、心理小故事征文、講故事比賽、英語朗誦比賽、書法比賽、黑板報(bào)評比等活動(dòng),貫穿整個(gè)學(xué)期。本屆藝術(shù)節(jié)得到了老師和同學(xué)們的關(guān)注與支持,為此也做了大量的準(zhǔn)備工作,對此我表示真誠的感謝。

      舉辦藝術(shù)節(jié)是我校長期堅(jiān)持的一項(xiàng)活動(dòng),現(xiàn)在看來也是我們學(xué)習(xí)生活中不可缺少的一項(xiàng)活動(dòng),所以辦好藝術(shù)節(jié)也就成了我們不可推卸的責(zé)任。雖然我們學(xué)校比較小,會(huì)使得我們藝術(shù)節(jié)活動(dòng)的規(guī)模、氣勢乃至質(zhì)量等方面受到一定的影響,但有同學(xué)們的熱情參與和老師們的積極工作肯定會(huì)使藝術(shù)節(jié)活動(dòng)比過去更提高一步。

      我們一直認(rèn)為,同學(xué)們喜歡藝術(shù)和活動(dòng),更愿意展示自己的藝術(shù)才華,舉辦藝術(shù)節(jié)給同學(xué)們以展示機(jī)會(huì),勞逸結(jié)合、學(xué)用結(jié)合,成功的`藝術(shù)節(jié)肯定會(huì)促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作的。通過舉辦藝術(shù)節(jié),進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的學(xué)習(xí)意識、競爭意識和拼博意識,進(jìn)一步提高同學(xué)們的技能水平和綜合素質(zhì),進(jìn)一步增強(qiáng)班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力,形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。比賽的結(jié)果并不重要,重要的是參與,在參與中很好地表現(xiàn)自己,只要很好地發(fā)揮了的水平,這就是成功,這就是勝利。在此我希望同學(xué)們認(rèn)真參加自己計(jì)劃參加的比賽項(xiàng)目,按照各項(xiàng)比賽要求去做,努力發(fā)揮自己的最高水平,為自己、為班級創(chuàng)造榮譽(yù)。我也要求同學(xué)們,在藝術(shù)節(jié)期間努力做到:堅(jiān)持學(xué)習(xí)、認(rèn)真比賽。該學(xué)習(xí)的時(shí)候就認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí),該活動(dòng)的時(shí)候就快快樂樂地活動(dòng),珍惜自己的興趣,發(fā)展自己的特長,尊重自己的人格,讓藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中產(chǎn)生的積極性,在今后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生積極的作用。

      最后我祝本屆藝術(shù)節(jié)圓滿成功。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步,身心得到健康、全面的發(fā)展。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案11

      一、指導(dǎo)思想

      以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指南,以幼兒園發(fā)展目標(biāo)“樹品牌,創(chuàng)特色”為引領(lǐng),以市級課題《利用地方文化資源,促進(jìn)幼兒素質(zhì)發(fā)展的研究》結(jié)題為契機(jī),舉辦王莊中心幼兒園第二屆文化藝術(shù)節(jié)。旨在通過多形式、多途徑、豐富多彩的各項(xiàng)活動(dòng),更好地張揚(yáng)孩子個(gè)性,活躍孩子身心,展示藝術(shù)教育成果,推進(jìn)素質(zhì)教育,真正實(shí)現(xiàn)幼兒園發(fā)展之宗旨――創(chuàng)立品牌、亮出特色!

      二、活動(dòng)組織

      組長:

      副組長:

      組員:

      三、活動(dòng)主題

      《展才藝,秀自我》

      四、活動(dòng)宗旨

      讓幼兒積極參與不同形式的藝術(shù)活動(dòng),在感受鄉(xiāng)土韻味、藝術(shù)文化的'過程中,豐富生活,陶冶情操,感受快樂,體驗(yàn)成長。

      五、主題口號

      秀出自我,秀出快樂

      六、活動(dòng)對象

      幼兒園全體保教老師、幼兒和家長

      七、活動(dòng)時(shí)間

      20xx、4、21--20xx、6、1

      八、活動(dòng)內(nèi)容

      1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。緊扣“自然、藝術(shù)”特色,利用各種自然資源、幼兒作品、活動(dòng)實(shí)錄照片等,一起更新園所環(huán)境,體現(xiàn)藝術(shù)文化的內(nèi)涵,營造藝術(shù)節(jié)的歡樂氛圍。(總負(fù)責(zé):)

      (1)班級區(qū)域:體現(xiàn)地方特色、班級特色,并與主題相融合。(具體負(fù)責(zé):)

      (2)藝術(shù)長廊:剪紙作品、幼兒作品(具體負(fù)責(zé):)

      (3)戲曲小天地:臉譜、服飾、道具等(具體負(fù)責(zé):)

      2、競賽活動(dòng)。以年級組為單位,圍繞我園的特色教育開展豐富多彩的活動(dòng)。(總負(fù)責(zé):)

      (1)幼兒園親子編織比賽

      (2)小班組親子民間游戲樂活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):)

      (3)中班組豆豆巧制作活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):)

      (4)中大班“十佳小戲迷”評選活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):)

      3、特色教育成果展示。一方面教師充分挖掘地方文化資源,設(shè)計(jì)優(yōu)秀案例并進(jìn)行教學(xué)展示活動(dòng)。另一方面將幼兒作品、活動(dòng)掠影等進(jìn)行展板展示。

      (1)教師案例評比及教學(xué)展示活動(dòng)(具體負(fù)責(zé):)

      (2)展板展示(具體負(fù)責(zé):)

      4、才藝表演。以匯報(bào)演出的形式,展示我園藝術(shù)教育的成果。

      “展才藝,秀自我”暨慶六一文藝演出活動(dòng)。(具體負(fù)責(zé):)

      九、活動(dòng)具體安排

      三月份:

      1、藝術(shù)節(jié)活動(dòng)開幕。

      2、藝術(shù)長廊環(huán)境更換。

      3、親子編織活動(dòng)啟動(dòng)。

      4、小班組親子民間游戲樂活動(dòng)。

      5、優(yōu)秀教學(xué)案例設(shè)計(jì)評比。

      四月份:

      1、中班組“豆豆巧制作”活動(dòng)。

      2、布置“親子編織”的藝術(shù)展板。

      3、集體教學(xué)展示活動(dòng)。

      4、戲曲小天地環(huán)境布置。

      五月份:

      1、大班組“十佳小戲迷評選”活動(dòng)。

      2、布置各類藝術(shù)活動(dòng)成果展板。

      六月份:

      1、“慶六一兒童節(jié)暨藝術(shù)節(jié)閉幕式”特色成果匯報(bào)演出。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案12

      目標(biāo):

      1.能用強(qiáng)弱不同的聲音演唱歌曲,并嘗試根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編表演動(dòng)作和游戲。

      2.在歌曲的表演與游戲活動(dòng)中能積極參與、大膽表現(xiàn),體驗(yàn)表演與游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      音樂 圖譜 大熊頭飾 已初步學(xué)會(huì)歌曲的演唱

      活動(dòng)過程:

      一、復(fù)習(xí)并熟練歌曲的演唱

      1.師:老師帶來了一首歌曲的圖譜,我們一起看一看,你知道是哪一首歌曲嗎?

      2.復(fù)習(xí)演唱歌曲。(師:我們一起來唱一唱)

      3.師:唱的真不錯(cuò),老師也來唱一唱,鼓勵(lì)幼兒聽聽有什么特別的地方?

      4.(結(jié)合圖譜提問)師:哪一句最特別?有什么特別的地方?前半句和后半句一樣嗎?有什么不一樣?為什么要這樣唱?

      前半句唱的響:告訴大家大熊來了;

      后半句唱的輕:趕緊輕輕地隱蔽,別讓大熊發(fā)現(xiàn)。

      5.幼兒集體演唱歌曲,要求能用強(qiáng)弱不同的聲音表現(xiàn)歌曲的最后一句。

      二、自由探索表演,為歌曲創(chuàng)編表演動(dòng)作。

      1.師:這首歌曲真好聽,如果加上動(dòng)作表演一定更美,我們可以為歌曲配上哪些好看的動(dòng)作呢?(鼓勵(lì)幼兒找個(gè)好朋友唱唱、想想、為歌曲配上好看的動(dòng)作)

      2.鼓勵(lì)幼兒三兩分組,討論歌曲的表演,老師給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

      3.請個(gè)別幼兒嘗試表演。(關(guān)注動(dòng)作的節(jié)奏和美感,并鼓勵(lì)相互學(xué)習(xí))

      4.討論交流:你覺得哪一句不太會(huì)表演?引導(dǎo)幼兒探索適合的動(dòng)作并相互學(xué)習(xí)。

      5.和幼兒一起梳理表演動(dòng)作,再次表演。

      關(guān)注幼兒之間的相互學(xué)習(xí)(也可以表演給客人老師看)

      6.師:剛才歌曲里唱到大熊來了,聽,是誰來了?(播放大熊音樂)

      7.師:為什么覺得是大熊來了?聽了這段音樂你有什么感覺?

      8.熟悉大熊的音樂,然后隨音樂魔方大熊的表演。

      三、根據(jù)歌曲內(nèi)容,嘗試設(shè)計(jì)游戲方案,并快樂游戲。

      1.提出建議:把這首好聽的歌變成游戲一起玩一玩。

      2.討論游戲方案,鼓勵(lì)幼兒說說游戲可以怎么玩?(角色、情節(jié))

      (1) 啟發(fā)提問:游戲里有個(gè)特別的'角色應(yīng)該是誰?大熊什么時(shí)候出現(xiàn)?大熊出現(xiàn)后小朋友怎么辦?

      (2) 練習(xí)變石頭人的本領(lǐng)。

      (3) 石頭人動(dòng)了怎么辦?

     。4) 預(yù)設(shè)游戲方案:歌曲前半段幼兒自由演唱并表演,唱到“大家可別亂跑”時(shí),幼兒變“石頭人”,老師彈奏大熊音樂,大熊角色出場,將動(dòng)的“石頭人”帶走。

      3.快樂游戲

      根據(jù)幼兒的游戲情況作一些評價(jià)和提示(也可以請幼兒自我評價(jià)),游戲可以進(jìn)行2—3次,可以對石頭人的扮演提出新的要求。

      4.小結(jié),結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案13

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 初步學(xué)習(xí)使用底紋筆進(jìn)行平涂,學(xué)習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)排列角色順序,進(jìn)行粘貼的方法。

      2、 遷移故事中角色出場的順序,借助標(biāo)記物進(jìn)行排序粘貼,利用外部語言線索,自我監(jiān)控使用底紋筆進(jìn)行平涂。

      3、 積極參與排序粘貼和平涂活動(dòng),注意保持手指干凈和畫面整潔。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 人手一套自己涂好的操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

      2、 人手一支底紋筆,一張鉛畫紙。

      3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白,放入盤中。

      4、 漿糊、抹布。

      活動(dòng)過程:

      一、引導(dǎo)幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎?田野是什么顏色的?

      二、示范平涂田野的基本方法并帶領(lǐng)幼兒空手練習(xí)

      1、 介紹底紋筆:我是誰?

      2、 示范平涂方法:豎起底紋筆,在顏料里蘸一蘸,舔一舔,找到小蘑菇,變變變……變××色了。反復(fù)重復(fù)平涂。

      三、幼兒練習(xí),教師巡回指導(dǎo)教師為幼兒準(zhǔn)備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

      四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

      1、 引導(dǎo)幼兒在標(biāo)記旁粘貼小房子。

      2、 啟發(fā)幼兒根據(jù)角色出場的線索排序。

      3、 幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),給予及時(shí)鼓勵(lì)和反饋。

      五、作品展覽引導(dǎo)幼兒相互欣賞評價(jià)。

      活動(dòng)二:文學(xué)活動(dòng):童話《小房子》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 感知了解童話故事中主要角色形象的`特點(diǎn)和大致情節(jié),學(xué)說對話。

      2、 借助圖片的大小順序,高矮順序,進(jìn)一步感知情節(jié)發(fā)展線索,記憶對話。

      3、 積極參與講述活動(dòng),初步體驗(yàn)與同伴共同講述,共同游戲的快樂。

      活動(dòng)準(zhǔn)備:

      1、 內(nèi)容選自莫斯科小毛毛出版社《小房子》改編。

      2、 教學(xué)掛圖一副,操作圖片若干;顒(dòng)過程:一、啟發(fā)式提問導(dǎo)入,教師講故事1、 田野里會(huì)發(fā)生什么事?(幼兒自由發(fā)言)2、 教師講故事《小房子》。二、借助圖片引導(dǎo)幼兒回憶童話中主要角色和出場順序1、 這個(gè)故事的題目叫什么?2、 這個(gè)《小房子》童話故事里都有誰呀?

      3、 數(shù)一數(shù)這個(gè)《小房子》的童話故事里有幾個(gè)小動(dòng)物?

      4、 這五個(gè)小動(dòng)物是不是一塊兒看見小房子,又一塊兒住在小房子里的?

      三、通過教師體態(tài)、音量、表情的變化,引導(dǎo)幼兒對角色形象越來越大,數(shù)量越來越多的注意。

      四、教師邊操作圖片,邊引導(dǎo)幼兒講述故事,重點(diǎn)練習(xí)對話。

      五、鼓勵(lì)幼兒大膽地表演對話。

      六、遷移音樂活動(dòng)火車舞,引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感知和體驗(yàn)共同舞蹈時(shí)同伴越變越多的喜悅。

      活動(dòng)三:音樂活動(dòng):邀請舞《火車舞》

      活動(dòng)目標(biāo):

      1、 學(xué)習(xí)火車舞,能跟著音樂協(xié)調(diào)地做小跑步動(dòng)作

      2、 遷移文學(xué)、美術(shù)活動(dòng)中角色出廠的順序并通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的邀請方法。

      3、 知道通過邀請,火車會(huì)越來越長,人會(huì)越來越多,體驗(yàn)與同伴共同舞蹈,共同活動(dòng)的快樂。

      活動(dòng)過程:

      一、由美術(shù)作品導(dǎo)入,引起幼兒對"火車舞"興趣。

      二、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、節(jié)奏,啟發(fā)幼兒探索開火車和火車跑的動(dòng)作。

      三、鼓勵(lì)幼兒集體聽音樂學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動(dòng)作。

      四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請舞"火車舞"。

      1、 教師扮火車頭,邀請一名幼兒跳火車舞。

      2、 引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏,邊念兒歌邊做動(dòng)作。

      3、 根據(jù)圖片順序,教師帶幼兒跳邀請物"火車舞",重點(diǎn)幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。

      五、鼓勵(lì)幼兒積極參與"火車舞",體驗(yàn)與同伴合作舞蹈的快樂。

      六、帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結(jié)束活動(dòng)。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案14

      為了增進(jìn)幼兒感受美、欣賞美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力,激發(fā)幼兒參加藝術(shù)活動(dòng)的興趣,發(fā)展幼兒良好的`藝術(shù)素質(zhì),促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,我園每年五月以藝術(shù)節(jié)為主題組織幼兒開展系列藝術(shù)欣賞、創(chuàng)作、表演活動(dòng),促進(jìn)幼兒在紅紅火火的藝術(shù)節(jié)里快樂、健康、和諧地成長,同時(shí)進(jìn)一步增進(jìn)親子感情、密切師長聯(lián)系。以下是本屆藝術(shù)節(jié)的具體活動(dòng)日程,敬請各位同行批評指正:

      一、藝術(shù)欣賞周

      邀請木偶劇團(tuán)為幼兒進(jìn)行木偶劇表演;

      組織全體幼兒到影劇院觀看兒童動(dòng)畫片;

      通過幼兒園的閉路電視每天午餐前播放京劇、芭蕾舞、歌舞等片斷;

      二、開幕式

      周六上午在公園舉行

      1。集中慶祝儀式:園長致開幕詞;家長委員會(huì)為藝術(shù)節(jié)開幕剪彩;幼兒、教師、家長各選一個(gè)節(jié)目表演;

      2。分區(qū)域活動(dòng):水彩長卷畫、紙雕坊、陶藝坊、粉筆畫、蠟筆畫、環(huán)保時(shí)裝制作與表演;

      三、才藝大賽

      1。超級小歌手大賽:先由各班、各年級層層推選,最后進(jìn)行全園性比賽;

      2。親子才藝表演:有歌舞、器樂、表演專長的家長和孩子自愿報(bào)名參加,分各年級專場進(jìn)行表演;

      四、幼兒美術(shù)作品展

      各班及美術(shù)興趣班的幼兒優(yōu)秀美術(shù)作品進(jìn)行裝裱,在博物館展出,全面展示幼兒園美術(shù)教育的成果。

      五、閉幕式

      結(jié)合六一慶祝活動(dòng)對藝術(shù)節(jié)期間各項(xiàng)表演優(yōu)秀者進(jìn)行頒獎(jiǎng),并精選部分節(jié)目在社區(qū)廣場進(jìn)行匯演。

    幼兒園藝術(shù)活動(dòng)方案15

      一、設(shè)計(jì)意圖

      京劇是我國特有的劇種,京劇臉譜、服飾、唱腔都非常有特點(diǎn),其鮮艷的色彩,夸張的形象、有一定功夫的動(dòng)作,都深深地吸引著孩子們。此活動(dòng)旨在從京劇臉譜入手,讓幼兒欣賞京劇的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒熱愛民族文化的情感。

      二、活動(dòng)目標(biāo)

      1、欣賞京劇臉譜鮮艷的色彩和夸張的形象。

      2、初步了解京劇的特點(diǎn),知道京劇是我國特有的劇種;激發(fā)幼兒對京劇藝術(shù)的興趣,激發(fā)幼兒熱愛民族文化的情感。

      三、活動(dòng)準(zhǔn)備

      1、京劇臉譜照片和有鮮明個(gè)性的臉譜圖畫若干。

      2、京劇音樂磁帶、電視錄像帶。

      四、過程建議

      1、聽京劇片斷,說說自己的感受及想像的人物形象。

      2、欣賞京劇臉譜的色彩。

      了解臉譜色彩與人物個(gè)性之間的關(guān)系:黑色臉譜代表個(gè)性剛直(如包公),紅色臉譜代表忠勇(如關(guān)羽),白色臉譜代表*邪(如曹操),金色臉譜代表神話人物(如:財(cái)神、金錢豹、二郎神)。

      3、感受臉譜對稱和夸張的圖案。

      臉譜上所畫的五官都是對稱的,比普通人的五官大,眉毛是粗粗的、長長的`。眼睛又大又圓,嘴巴又紅又大,這就是夸張,目的是讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

      4、欣賞有趣的圖案。

      包公的額頭上畫有月牙印,財(cái)神臉上畫有銅錢和便服,二郎神的腦門上睜著第三支眼,孫悟空的臉畫得象猴子等。

      5、聽京劇,表演動(dòng)作。

      五、延伸提示

      1、制作京劇臉譜。

      2、學(xué)唱京。骸抖加幸活w紅亮的心》。

      3、舉行京劇臉譜化妝會(huì)。

      4、認(rèn)識京劇服飾特點(diǎn)。

      5、認(rèn)識京劇演出時(shí)用的樂器:鑼、鼓、鈸、京胡、板鼓等。

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