實用的元宵節(jié)的作文6篇（實用）
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的元宵節(jié)的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
元宵節(jié)的作文 篇1
正月十三的下午，老師帶領同學們一起猜燈謎。我們一進入猜燈謎的場子里，同學們做的燈籠真是琳瑯滿目，應有盡有。首先，映入我眼簾的是一條條奇形怪狀的蛇，他們都吐著舌頭，好像在向我們問好，心靈手巧的阿姨們，做出了一朵朵美麗的像桃花一樣的小粉花掛在了樹上，我們似乎踏進了春的世界。同學們按照老師排的隊伍，照了一張漂亮的合影，又聆聽了唐校長熱烈的講話。只聽李老師大聲又響亮的說“開始猜燈謎吧!”同學們立刻一哄而散，看!同學們?nèi)齻�一群，五個一伙，熱火朝天的猜起謎語來。我先看到一漂亮的蛇，蛇頭黃黃的，蛇身和蛇尾都是翠綠的，像一條美麗的竹葉青蛇，燈謎上寫著：手提包(打一字)我立即熱血沸騰起來，我想包是獨體字，肯定和包有關，再想，用手提，一定是提手旁，把兩個字結合在一起不就是“抱”嗎，我把謎底告訴了阿姨，阿姨說：“猜對了!”并且給我簽了字。我高興地又蹦蹦跳跳地去猜別的謎語了。
再看看周圍的'同學，他們有的在抱著腦袋猜，有的咬著舌頭猜，還有的抓耳撓腮的猜著那有趣的燈謎。
那邊只看見梁子琪，她一手拿著燈謎，一手抱著頭，好像在想燈謎的謎底到底是什么，突然，只見她眉梢一彎，好像想出來了，她蹦跳著去給阿姨們說謎底了。
等我費勁腦汁地猜出了幾條謎語之后，我跑去兌換獎品，可一看獎品都摸完了，我很失落，但是我并不難過，猜燈謎是為了快樂，并不是為了得獎品而猜的，并且我從中也學到了很多有趣的知識。
今天的猜燈謎活動真有趣!
元宵節(jié)的作文 篇2
元宵節(jié)的時候家家戶戶都要吃湯圓。我很高興，就讓媽媽教我包湯圓，媽媽同意了。我看著媽媽把湯圓粉用溫水和好，然后將一團和好的湯圓粉壓成扁扁的圓形，將一些黑芝麻餡放在中間，最后將它包住，放在手心里滾來滾去，一個圓圓的湯圓就包好了，媽媽把它輕輕地放在撒滿湯圓粉的一個大盤子里。
我看完后滿不在乎，說：“這么簡單呀，我一看就會！”我照著媽媽的辦法，先將湯圓皮捏成薄薄的.一個片，將芝麻餡放在湯圓皮上，包的時候我用力一捏，餡全出來了。我一看泄了氣，決定不干了。媽媽：“一個沒包好，別灰心，世上無難事，只怕有心人嘛！”媽媽讓我不要放太多的餡，手不要捏的太緊。于是，我按照媽媽教我的方法又包了起來，一個又一個，餡已經(jīng)很少往外跑了。緊接著我又發(fā)現(xiàn)一個問題，在捏皮的時候總是有些地方有點干，我加快了速度，盡量讓它多保留一些水分。經(jīng)過耐心地學習，我終于包出了合格的湯圓。
晚上吃著自己包的湯圓，看著窗外絢麗的煙花，我心里美滋滋的。因為這甜美的湯圓也有我的一份功勞呀！
元宵節(jié)的作文 篇3
我們家的元宵節(jié)非常特別，快來看看吧。
想到元宵節(jié)，我不禁想起一首歌謠“元宵好，元宵妙。元宵吃得呱呱叫賞花燈，猜燈謎，歡天喜地鬧元宵……”
這首歌謠讓我家充滿了特別的元宵節(jié)。在這一天，我們家會過很多習俗，但過得最激烈的就是送花燈。
大家都準備著呢，剪刀，雙面膠、固體膠……當然還是得靠我這張紅色的紙呢。
現(xiàn)在開始做了，先將我的這張紅色的紙分成三份兒，邊邊是最大的長方形。，然后中間的長方形要小，然后左邊的長方形是最小的。再將這個紅紙折成三份兒，最大的長方行形做外面，中間的長方形做圓柱，當然啦，上面和下面都不要封著，最小的就是做那個手柄。接著，再將這三份兒，用小刀裁開。裁開后把這張大的長方型紙用小刀裁一些裂痕，不過呢，在裁之前，要在兩邊。折兩個小條，這樣才不易把才得這些分成一條一條的，我在做的時候，裁好后把它兩邊彎過來，粘到一起的時候，覺得真的好像燈籠的外面喲，看來我做的這個花燈倍兒好看。大家也都學著做，連不懂事的小妹妹都做成了何況我呢。好了，現(xiàn)在我們都已經(jīng)刻出了條紋，再將卷好的圓柱，和她粘到一起，不過圓柱要粘到中間。讓他們緊緊的站在一起，不留一點空隙�，F(xiàn)在，我們的花燈快完成了�，F(xiàn)在我們要做手柄，先將剩下的小長方形，折疊起來，才出我們想要的寬度，我看了看妹妹那寬度，恐怕提起這燈籠就掉了。不過又看看我的`，我覺得我做的正是那個寬度。然后小心翼翼地用透明膠帶將手柄固定在兩邊，好了，現(xiàn)在花燈的上面部分做完了，現(xiàn)在就要靠我的彩紙了。我們每人都有一張材質選擇是不同顏色，然后將上面折疊一個長方形，這個長方形要折得很小很小。就用剛才的方法將下面的用小刀裁出條紋，最后將它卷起來也用透明膠固定在燈籠下邊邊緣上。好啦，我們的花燈就做成了。
我看著這花燈非常滿意，但我總覺得缺了點什么。一看到我寫的作業(yè)，就又拿出一張黃色的彩紙裁出一小塊兒長方形。再用我最正凱的字在上面寫道：二嫂，恭喜呀！
我們將這花燈做完后就奔向醫(yī)院，把我們自己做的花燈送給二嫂，也代表著我們祝福二嫂。
這就是我們家的元宵節(jié)，你呢！
元宵節(jié)的作文 篇4
每年過年，我們?nèi)胰硕季墼谝黄鸪詼珗A，意味著全家團團圓圓，吉祥美滿。
元宵節(jié)晚上吃完飯，媽媽和奶奶就開始忙著準備親手包湯圓!我也興致沖沖的跑上幫忙。我也想親手制作“團團圓圓”!
開始包湯圓了，我先把面粉搓成圓形，然后壓扁，學著媽媽樣子，用湯勺挖了一點放在面團上。然后把口封住，揉成圓，可是里面的豆沙老是不太乖跑出來，媽媽笑了笑說：“傻孩子，豆沙放的太多了，當然包不住，你看還破了洞，煮的時候會漏出來!”就這樣，第一個失敗了。不過沒關系，我用重新開始，這次一點也不貪心，比上次少了一點，雙手合并，把它揉成一個圓球，豆沙是包了進去可是形狀很是難看!媽媽，看了我一眼笑笑說沒關系，繼續(xù)加油!就這樣我包了一個又一個，包的也是越來越漂亮!
該到了下湯圓時候，熱氣騰騰的湯圓在鍋里沸騰，白白的，圓圓的'湯圓，其中有幾個最丑的一看就是我做的了!哈哈!不管怎樣我都學會了包湯圓!真開心!
元宵節(jié)的作文 篇5
正月十五是傳統(tǒng)的元宵佳節(jié)。大街上張燈結彩，車水馬龍，人山人海，到處洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛。
一大早，我們早早吃過飯，就興高采烈地來到街心花園，觀看精彩的民間文藝節(jié)目表演。還沒走到街心花園，我們就聽到了噼里啪啦的鞭炮聲和震耳欲聾的鑼鼓聲，心里激動極了。等趕到的時候，那 里早已被人們圍了個水泄不通，真是里三層外三層，我們在擁擠的人群中找了個縫隙趕快鉆了進去，表演的節(jié)目真是豐富多彩�。∮形椠埼瑾{、小車旱船、鑼鼓、廣場舞……真叫人眼花繚亂、應接不暇 。你看，那邊秧歌隊伍“扭”過來了，音樂響起，演員們個個穿著鮮艷的衣服，舞動手中的彩綢，踩著歡快的'鼓點，邁著秧歌步舞了起來，看著看著，我們都想隨著節(jié)拍跳起來。這時南邊一位滿頭白發(fā) 的老奶奶引起了大家的注意，她雖然年齡大了，但是依然跳得那么起勁，舞姿那么優(yōu)美，贏得了大家的陣陣掌聲。接著兩條金龍朝大家“飛”了過來，只見前面的彩球忽左忽右，忽上忽下晃動，兩條巨 龍跟著上下翻騰，不停地變化著陣勢，那場面真是熱鬧，最后兩束火光從龍嘴里噴射出來，博得了大家的聲聲喝彩�！岸垜蛑椤钡墓�(jié)目真是一絕！
時間過得真快，轉眼間快中午十二點了，我們足足大飽眼福了兩個小時，真是過癮��！元宵節(jié)可真熱鬧，我盼望著下一年元宵節(jié)的到來！
元宵節(jié)的作文 篇6
農(nóng)歷正月十五日，是我國傳統(tǒng)節(jié)日元宵節(jié)。正月是農(nóng)歷的元月，十五日是一年中第一個月圓之夜，所以稱正月十五為元宵節(jié)。又稱為小正月、元夕或燈節(jié)，是春節(jié)之后的第一個重要節(jié)日。
今年的元宵節(jié)媽媽讓我獨自購買湯圓。我興奮地來到了超市，看著冰柜中琳瑯滿目的湯圓，我從中精挑細選了一些迎合家人口味的湯圓。
回到家，媽媽將湯圓片刻煮熟了。我們一家人邊吃湯圓，邊欣賞仲秋節(jié)晚會。
團圓飯在歡聲笑語中度過了，爸爸媽媽帶著我出門看禮花。
我們來到樓區(qū)花園中心，抬頭仰望天空，天空中接連不斷的禮花給無邊而又昏暗的夜空增添了絢麗的色彩，我看得目不暇接。忽然，一個個彩燈在我眼前閃過，我定睛仔細看，許多人家門口都掛著各式各樣的燈籠，元宵節(jié)為什么要掛彩燈籠呢?我感到疑惑。回到家后，我在網(wǎng)上閱覽了元宵節(jié)相關的資料。
原來元宵節(jié)掛彩燈籠還有這樣一個傳說啊。
以前，有一只神鳥因迷路而迫降人間，卻意外的被不知情的獵人給射死了。天帝震怒，下令把人間的人畜財產(chǎn)通通燒死。天帝的女兒不忍心百姓無辜受難，就冒險偷偷來到人間，把這個消息告訴了人們。
過了好久，有個老人想出了辦法，他說：“在正月十四、十五、十六日這三天，每戶人家都在家中張燈結彩、點響爆竹、燃放煙火。這樣一來，天帝就會以為人們都被燒死了�！�
大家聽了積極響應。到了正月十五這天晚上，天帝往下一看，發(fā)覺人間一片紅光，響聲震天，連續(xù)三個夜晚都是如此，以為是大火燃燒的'火焰，心中大快。人們就這樣保住了自己的生命及財產(chǎn)。為了紀念這次成功，從此每到正月十五，家家戶戶都掛燈籠，放煙火來紀念這個日子，驅邪避鬼神。
看來元宵節(jié)還有這么多的習俗與傳說呀，真令我大開眼界。元宵節(jié)這一天讓我懂得了很多課外知識與文化習俗，中國是個文化古國，還有更多的奧秘正等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)它，探究它，把祖國傳統(tǒng)的文明的文化習俗傳承下去。
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