小制作作文3篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的小制作作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小制作作文 篇1

　　今天，不知道為什么，我很想吃冰條。我去向媽媽要錢(qián)，可是媽媽卻說(shuō)：“我沒(méi)錢(qián)!不能吃太多冰條!如果你要吃就自己做!”媽媽太小瞧我了�！白约鹤鼍妥约鹤�!”我自言自語(yǔ)的`說(shuō)。

　　我來(lái)到廚房，拿出“冰條成形器”，再拿出媽媽剛買(mǎi)來(lái)的西瓜。我先把西瓜切碎，倒入多功能攪拌器，把西瓜做成了西瓜汁。接著我把西瓜汁倒進(jìn)“冰條成形器”中，我再次從冰箱拿出西瓜、巧克力棒和巧克力粉。把巧克力粉也倒進(jìn)“冰條成形器”，又把巧克力棒插進(jìn)“冰條成形器”，最后把西瓜切成片，也同樣放進(jìn)“冰條成形器”。做好了這些，我就把“冰條成形器”放進(jìn)冰箱。

　　一個(gè)小時(shí)之后，西瓜巧克力冰條做好了。我和媽媽一人一根吃了。媽媽本以為我做得很難吃，嘗了之后，媽媽驚呆了：“太好吃了，比店里買(mǎi)的還好吃!”

　　從此以后，家里的冰條都由我來(lái)做。

小制作作文 篇2

　　最近，電視上經(jīng)常播有關(guān)降落傘的頻道，我看了之后，也想做一個(gè)降落傘嘗嘗鮮。

　　說(shuō)干就干，首先我找來(lái)線(xiàn)，塑料袋，橡皮和剪刀。由于我�？唇德鋫悖�所以便有一點(diǎn)制作降落傘的靈感。首先我拿起見(jiàn)剪刀把線(xiàn)剪成4條不同的線(xiàn)條，然后把塑料袋系在一起，用線(xiàn)條在塑料袋上用雙面膠粘上，然后我再把橡皮泥綁在線(xiàn)底下，接著一個(gè)降落傘就完成了。我高興極了，站在沙發(fā)上把降落傘扔下讓它飛，誰(shuí)知?jiǎng)傄凰墒�，“咚”降落傘就掉在了地上，我�(guī)е�沮喪的心情跳下沙發(fā)，捧起降落傘，看著失敗的制作，并且繩子也斷了，我便抽泣起來(lái)，難過(guò)極了。就想放棄，單一想起書(shū)中的哲理名言，爸爸媽媽和老師教給我的善語(yǔ)，我就想：我不能放棄，我一定要把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做成功。可是降落傘為什么會(huì)迅速降下來(lái)，卻沒(méi)慢慢落下來(lái)？為什么線(xiàn)會(huì)斷呢？一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào)出現(xiàn)在我面前。我盤(pán)著腿坐在沙發(fā)上，我絞盡腦汁，冥思苦想。想呀想，我覺(jué)得有可能是因?yàn)橹亓坎淮钆涞木壒省Ｓ谑俏矣譁?zhǔn)備好原先的工具，我把線(xiàn)換成了較粗一點(diǎn)的'繩子，把橡皮換成橡皮泥。然后找一個(gè)大一點(diǎn)的塑料袋。重新做起來(lái)，首先把塑料袋系在一起把繩子粘在袋子上，再把繩子的四頭底部綁個(gè)橡皮泥。降落傘大功告成了。

　　我再一次地站在沙發(fā)上，滿(mǎn)懷信心地把降落傘往下扔，只見(jiàn)降落傘像一個(gè)小老頭一樣，慢悠悠的，一點(diǎn)一點(diǎn)落下來(lái)，看到這幅景象，我高興地手舞足蹈，歡呼著：“我成功了，我的制作完成了，哦耶！”

　　這次制作給了我一個(gè)深刻的啟發(fā)：遇到困難不要退縮，要多動(dòng)腦，勤思考，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人才。我要好好學(xué)習(xí)，達(dá)到我想要的目標(biāo)，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

小制作作文 篇3

　　今天早上第一節(jié)美術(shù)課，王老師走進(jìn)了我們的教室。讓我們大跌眼鏡的是王老師手里拿著一個(gè)裝滿(mǎn)剪刀的袋子，他右手拿著“kt”板，同學(xué)都很驚奇。

　　原來(lái)，這節(jié)課是手工課做自己的小制作。這真是太好了！同學(xué)們高興地一蹦三尺高。王老師發(fā)下工具：“kt”板、剪刀、膠布、我想好了我要做什么了。我準(zhǔn)備好了工具，開(kāi)始了。

　　首先在“kt”板上畫(huà)一只鴨子的頭，然后用剪刀把鴨子頭剪下來(lái)什么剪得亂七八糟的。這是我心想：唉呀，我還以為做鴨子船會(huì)很順利，想不到做第一步就遇到困難了，早知道就不做鴨子船了。陳禧鈺！你不能放棄，不要半途而廢！我機(jī)靈一動(dòng)，對(duì)了我想應(yīng)該找王老師幫忙。我對(duì)王老師說(shuō)：“老師你可不可以幫我剪一下鴨子頭？”王老師點(diǎn)了點(diǎn)頭同意了。王老師開(kāi)始剪了，我心想：耶!找王老師幫忙一定會(huì)事半攻倍的'。于是，我看了看哇！王老師剪得實(shí)在是太好了不愧是我們的美術(shù)老師呀，手工技術(shù)非常好！王老師剪好后我就做鴨子的翅膀了，我在“kt"板上畫(huà)了鴨子的翅膀。到剪鴨子的翅膀了，我回憶了一下王老師是這么剪得，我照著方法一步一步地認(rèn)真做。剪好了。最后，就是坐船的風(fēng)扇了。加油！就到最后的一步了。我在“kt”板上畫(huà)了一個(gè)十字架再剪裝到鴨子船上最后用皮筋系到十字架上大功告成！我的鴨子船做好了。

　　同學(xué)們，你們的小制作完成了嗎?

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