科技的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的科技的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

科技的作文 篇1

　　今天是星期天，媽媽帶我到科技館游玩。我們來到科技館，這里已經(jīng)有好多小朋友在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下感受科技生活的魅力了。我也興奮地跑進(jìn)場(chǎng)館，體驗(yàn)?zāi)切┯腥さ目萍柬?xiàng)目。這里有航天模型，有可以感受靜電的像閃電般的模擬裝置，還有重力體驗(yàn)裝置……等等，真是看得眼花繚亂，許多的項(xiàng)目如同游樂設(shè)施一般，吸引了孩子們愉快地玩耍，但是如果你想真正了解它的科學(xué)原理，那是要花費(fèi)一點(diǎn)兒精力，好好閱讀那些簡(jiǎn)介，和聽講解員的講解的。

　　在科技館里，最讓我感興趣的是傾斜屋，走進(jìn)傾斜屋，傾斜的地面，讓你走著走著就感到有些眩暈，走一圈出來，已經(jīng)頭暈?zāi)垦�，指�?dǎo)員讓我們閉上眼睛再走一次。咦，這次果然沒有感到頭暈了，這是為啥呢？聽講解員講解，原來整個(gè)屋子都是傾斜45°角建造的，唯一垂直于地面的是一根柱子，這樣柱子和傾斜的'墻面、地面就會(huì)讓你感到房間是不正常傾斜、扭曲的，于是感覺頭暈。這是視覺產(chǎn)生的錯(cuò)覺效果。嘿，還真是有趣。

　　因?yàn)橹苣┛萍拣^人太多了，熙熙攘攘，想學(xué)習(xí)不如體驗(yàn)輕松，所以講解員也就成了引導(dǎo)，耐心教我們使用各個(gè)項(xiàng)目。我想也許下次人不多，我再來好好了解學(xué)習(xí)更多的科學(xué)原理。

科技的作文 篇2

　　今天上午，孫老師帶我們?nèi)�參觀“科技進(jìn)校園”的科技展覽。步入展廳，映入眼簾的是各種各樣的機(jī)器。

　　我首先來到一個(gè)正在旋轉(zhuǎn)的紙板前方。仔細(xì)一看，原來紙板上面畫了一只小鳥，只見它頭上紅色的羽毛似火，身上的羽毛綠的發(fā)亮，腳穿黃靴，很是精神。紙板的另一面畫的是一個(gè)鳥籠，通過紙板轉(zhuǎn)動(dòng)，就給人一種小鳥關(guān)在鳥籠的感覺。這就是錯(cuò)覺，一種視覺暫留現(xiàn)象。我不明白了，我是很認(rèn)真的在看，怎么還是看不明白呢？

　　新奇特的玩意還真是多，我來到猜生肖的機(jī)器旁，心里想著我的屬相，按下按鈕，機(jī)器就會(huì)說出我想的生肖，在它面前可得“表里如一”��！

　　最后參觀的是磁力懸浮的`展示，它是這樣的：首先，把吸鐵石降下來吸住物體，然后上升，就會(huì)看到所吸物體被懸起來了。很神奇吧，這里學(xué)問大了，是引力、靜電場(chǎng)、靜磁場(chǎng)使物體變得不穩(wěn)定了，科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，就有了高科技軌道交通工具——磁懸浮列車。

　　生活中的科學(xué)到處都有，我們要學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)科學(xué)，尋找其中的規(guī)律，將來一定會(huì)有大用處的。

科技的作文 篇3

　　科技發(fā)展利大還是弊大呢？這是一個(gè)問題，永遠(yuǎn)都說不完，有的人說是弊大，有的說是利大�？墒牵瑥奈业闹庇X告訴我，科技的發(fā)展是利大的。

　　千百年的科學(xué)技術(shù)一直在不斷地發(fā)展著，從馬車變成了汽車、火車、飛機(jī)；從以前的.煤油燈到現(xiàn)在白熾燈、霓虹燈、節(jié)能燈；從以前用寫信的方法跟遠(yuǎn)方的人說，現(xiàn)在只要電話、手機(jī)就能搞定了。如果想看到對(duì)方，就用視屏聊天。

　　如果沒有科技的發(fā)展，哪里有今天這美好的生活呢？人類從吃生的食物，到現(xiàn)在用火燒熟，吃熟的食物，從以前用石頭刻字，到現(xiàn)在用筆寫字，從冷兵器發(fā)明到熱兵器……這不都是進(jìn)步嗎？這不都是在發(fā)展嗎？如果弊大于利的話，那么人類還生活在原始時(shí)代，沒有進(jìn)步，沒有發(fā)展，就不會(huì)有現(xiàn)在高樓大廈等等。只有進(jìn)步才能使明天更美好！

　　雖然，我們?cè)诓粩噙M(jìn)步，不斷發(fā)展的同時(shí)，也在毀滅。因?yàn)橛泄饷鳎�就�?huì)有黑暗。在科技發(fā)展中看到了光明的時(shí)候，黑暗就會(huì)慢慢降臨到我們身邊，只要多去提防，把失去的東西補(bǔ)回來，那就行了。

　　你看，科技發(fā)展終究是利大于弊。

科技的作文 篇4

　　光陰似箭，日月如梭。我發(fā)明了一種神奇的房子。

　　它高10米，寬5米，形狀跟不倒翁差不多。

　　它可以“預(yù)報(bào)天氣”。如果明天天晴，它就變成你喜歡的顏色，如果明天下雨，它就變成你討厭的顏色。

　　進(jìn)入1樓，空空蕩蕩的。這里什么都是全自動(dòng)的，說什么就有什么。

　　那是什么？那是連接到二樓電梯的'按鈕。輕輕按一下，地板上便凸出一塊，變成電梯，同時(shí)天花板上出現(xiàn)一個(gè)洞。當(dāng)電梯升到洞那里時(shí)，臺(tái)階便開始“運(yùn)動(dòng)”起來。

　　走上二樓，有一個(gè)許愿的遙控器。拿起遙控器，按住紅色的按鈕，說出你想要的愿望，松開紅色的按鈕，它就會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)愿望了。

　　墻上有一個(gè)“溫度調(diào)節(jié)器”。上面的屏幕會(huì)自動(dòng)顯示房間里的溫度，并及時(shí)調(diào)節(jié)。

　　如果發(fā)生地震怎么辦？沒關(guān)系，按一下黃色按鈕，房子便會(huì)變成飛機(jī)，帶你安全地逃離。

　　你想在房間里玩耍，怎么辦？輕輕按一下藍(lán)色的按鈕，房間便變成游樂場(chǎng)，帶你玩耍。

　　二樓的設(shè)計(jì)很齊全。你說一聲：“食物”，它就給你一盤食物；你說一聲：“水果”它就給你一盤水果。

　　怎么樣，未來的房子厲害吧？

科技的作文 篇5

　　一部部手機(jī)，一臺(tái)臺(tái)電腦，一輛輛汽車，日常生活中，科技給我們帶來了方便和快捷。然而，科技的進(jìn)步還不止這些。

　　第一次接觸機(jī)器人，那是去年的9月。那些神奇的傳感器、由鐵條組成的車子、接口花花綠綠的主控板，都吸引了我。我迫切的想知道是什么讓它們動(dòng)了起來，于是我如饑似渴地聽講、練習(xí)。慢慢地，我的車會(huì)跑了，會(huì)巡黑線了，會(huì)做任務(wù)了……這一切都是電腦上的代碼做到的，是科技發(fā)展讓它做到的。

　　今年五月的市機(jī)器人比賽中，我更是體會(huì)到了科技無限的魅力。那次比賽的路線是中國(guó)著名的絲綢之路，一路上有各種各樣的任務(wù)：穿越國(guó)門、清理障礙、投放貨物等7個(gè)任務(wù)。來到場(chǎng)上，我們開始了長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)多小時(shí)的編程和調(diào)試。下一個(gè)就輪到我第一輪試跑了，我半跪在起點(diǎn)，按下按鈕。車子流暢地開動(dòng)起來，我充滿信心地望著它。很快，它一路闖到放車廂的關(guān)卡。我緊張極了，這可是一個(gè)超級(jí)大難關(guān)啊。我死死盯著車子，心里暗暗喊到：加油，加油，一定要成功放進(jìn)去。可是，它還沒走到該進(jìn)入的位置，就放下了車廂。我大喊一聲敲打了一下自己的腦袋，哎呀，沒改前近距離的參數(shù)，顯然我已經(jīng)能老練地判斷出問題所在。觀看別的選手的`表現(xiàn)，他們也相當(dāng)出色。大家的機(jī)器人造型五花八門：有的帶有力大無窮的插子，有的后邊按了一個(gè)大簍子，有的輪子大而粗狂，有的輪子小而靈巧。它們的顏色豐富多彩，如此美觀的機(jī)器，做任務(wù)也一點(diǎn)不遜色，第一輪比賽有個(gè)男生跑完了全程。接著到第二輪比賽了，我站在終點(diǎn)，等待它的勝利歸來。最終我的機(jī)器人跨越重重困難，成功地跑完了全程。此時(shí)此刻，我的心中冒出了許許多多快樂的可樂氣泡，它們帶著我飛上了藍(lán)天。

　　望著那一輛輛裝備奇特的機(jī)器人，我不僅看到了祖國(guó)強(qiáng)大的科技，還看到了科技的未來。少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)，讓我們?yōu)榱俗鎳?guó)的明天共同努力。

科技的作文 篇6

　　科技的發(fā)展推動(dòng)了人類的進(jìn)程，是科技的發(fā)展才使人類有著這嶄新又美好的生活。今天我們又一次踏進(jìn)了科技館，又一次領(lǐng)略了科技的魅力！

　　今天我們的課程就是實(shí)踐學(xué)習(xí) 單片機(jī)。一進(jìn)教室，我們班的同學(xué)被分成了四個(gè)組。老師首先拿出單片機(jī)展示給我們看，并向我們介紹什么是單片機(jī)，以及單片機(jī)的組成結(jié)構(gòu)。原來單片機(jī)被稱為單芯片微型計(jì)算機(jī)，它是由插座、數(shù)碼管、發(fā)光二級(jí)管、中央芯片、寫入鍵、數(shù)據(jù)地址鍵、輔助鍵等組成的。單片機(jī)上面有8個(gè)不同顏色的小燈泡，老師說如果編輯好程序小燈泡就能亮起來了！我們聽后非常興奮但同時(shí)帶著疑問如何編程序呢？這個(gè)問題實(shí)際上是今天學(xué)習(xí)的最難點(diǎn)。我?guī)е�疑問開始聽老師教我們編寫程序，每個(gè)符號(hào)、每組數(shù)據(jù)、每個(gè)指令、每一個(gè)鍵的作用我都深深地印在腦子里。經(jīng)過一番學(xué)習(xí)后，我終于開啟了單片機(jī)的電源，開始體驗(yàn)每一個(gè)鍵的作用。可是起初不管按什么鍵都是一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，而旁邊的同學(xué)也一樣，這可把我急壞了。幸好老師及時(shí)的告誡了我們要使勁的按才有效。懂得了一系列的要求，我開始照著老師給的數(shù)字向單片機(jī)里面輸入了，經(jīng)過一番努力，最后我終于點(diǎn)亮了第一盞燈！這使我非常的興奮！

　　通過今天的實(shí)踐學(xué)習(xí)，我對(duì)單片機(jī)有了初步的`認(rèn)識(shí)和了解，原來它在我們的生活中被廣泛的應(yīng)用我們用的洗衣機(jī)、看的電視機(jī)、還有交通紅綠燈等等，都有它的身影。通過今天的操作實(shí)踐，我也深深地懂得了陸游的詩句紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行的深刻含義。

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