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  • 我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文

    時間:2024-04-30 12:32:11 教師 我要投稿

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都接觸過作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編為大家收集的我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文1

      “絕,真絕!”這是們對語文老師的贊嘆。你了解們班的語文老師嗎?不了解,那就讓我來說說!

      我們班的語文老師還是班主任呢!她在上課的時候,水汪汪的`,可好看了!但你一走神,她的眼睛就像一把利劍,毫不留情的盯著你,我們班上的同學(xué)都不想這樣,因此班上很少有人經(jīng)常走神。每當我們有不會做的題目他會很耐心的教會你,直到你為止。說了這么久,來說說她的外貌吧!她矮矮的,一張能說會道的小嘴,扎著尾辮,可漂亮啦!我們?nèi)喽挤浅O矚g她!

      這就是我們的語文老師,一個普通的老師。我喜歡她,喜歡她的嚴厲、喜歡他的聲音、喜歡她的批評、喜歡她的關(guān)懷、喜歡她的……

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文2

      我的媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。

      當我呱呱落地時,是一個什么都不懂的孩子,整天只知道哭:當肚子餓時,哭;當生病時,哭……隨著年齡的增長,媽媽教會了我很多東西。

      當我咿咿呀呀剛學(xué)說話時,媽媽就一字一句反復(fù)認真地教我說話;當我不會走路時,媽媽就一直牽著我的小手,幫我練習(xí);當我不會自己吃飯時,媽媽就一邊把著我的手,一邊把飯送到我的嘴巴里……

      媽媽的臉就像六月的天,說變就變,時而生氣,時而高興。比如說,她教我學(xué)習(xí)時,我東張西望,東摸西摸,這時她的.臉就會像雷公發(fā)怒一樣,烏云密布。再比如,當我考試得了滿分,或者字寫得漂亮?xí)r,她的臉就會笑成一朵花。媽媽的臉就是這樣,一會兒陰,一會兒晴。

      媽媽是我的第一位啟蒙“老師”。媽媽,I love you!

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文3

      沐浴在溫暖的冬陽下,我很高興,在羽文培訓(xùn)中心習(xí)作班認識了王老師。她長著一雙會說話的眼睛,愛心似的臉蛋。她很愛笑,笑起來就像綻開的向日葵。

      王老師是個親切的人。第一次來上課時,我還以為她會像我們的科學(xué)老師那樣兇。結(jié)果,和我想得完全不一樣。王老師是那么的親切和溫柔。當我不會寫作文時,心想:這下要被老師罵了吧?可是王老師并沒有,而是耐心地教我,教我怎樣理思路,教我怎樣把事情寫具體,教我怎樣寫才生動。

      王老師還是個愛美的人。她特別喜歡穿裙子。無論是春夏還是秋冬,無論是早晨還是傍晚,她總是穿著不同顏色、不同款式的裙子,美極了!她每天都化著精致的`妝容:淡淡的口紅和她那能說會道的嘴巴那么相稱,那長而翹的眼睫毛和她那會說話的眼睛那么般配。她喜歡涂靚麗的指甲油,十個手指一伸出來仿佛十朵美麗的小花。

      曾聽說做王老師的學(xué)生很幸福,現(xiàn)在我有幸當上了她的學(xué)生,的確很幸福呀!我要堅持和她學(xué)習(xí)!

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文4

      我總是會將贊許的目光投向她——我的語文老師王老師。我的語文老師是一個平凡中透露著不平凡的人,尤其是她的愛生之心更讓我敬仰;。

      記得是在一個寂靜的夜晚,整個學(xué)校幾乎看不見一個渾濁的腳印,空中洋溢著的歡聲笑語也被冷風(fēng)吹得無影無蹤。只有老師那繁忙的身影,我還有其他兩個同學(xué),被“囚禁”在可怕地教室里,那寫字悄無聲息地作響著。當我們跌倒在困難的深淵中,老師總是會不厭其煩地教我們作業(yè)。知道我們一個個弄明白為止。我抬頭一望,窗外一片漆黑,大地已被籠罩在夜幕的陰影下。背著沉重的書包,照著慘弱的光束。“難道老師不想回家嗎?不想吃香噴噴的飯菜,享受家的溫馨嗎?”這一系列問題久久在我的耳旁打響。

      老師總是無微不至地關(guān)照著我們,呵護著我們,我的.老師就是這樣的老師,一個平凡中透露著不平凡的老師。

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文5

      我的數(shù)學(xué)老師姓李,長得十分和善,小小的眼睛,頭上還有一撮卷曲的頭發(fā)。

      別看李老師長得一般,講數(shù)學(xué)可是決不馬虎。記得上第一節(jié)課時,李老師講得精彩極了,使我覺得時間如流水一般從我的身旁悄悄的溜走了。

      ”如果不懂就找我問“這是李老師經(jīng)常跟我們說的一句話?晌覀兛偸遣桓胰,原因是因為怕李老師說我們。這件事使我改變了對李老師的看法。一次我有一道題不會做,所以只好硬著頭皮去問 李老師,出乎我意料之外的是李老師竟然和善、耐心地給我講題,講完以后還問我會不會,讓我心里溫暖極了。

      李老師不光課講的好,還很幽默。有一次我上課時,覺得枯躁無味,李老師像看透了我的`心思似的,給我們講了幾個笑話,使我頓時覺的輕松了許多。

      你看,這就是我們既認真又風(fēng)趣的李老師。

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文6

      帶著對任老師的留戀,也帶著對新老師的好奇,我們迎來了新的班主任老師,——張老師。

      自從報到張老師走進教室的那一刻,我便感覺到張老師是一個非常和藹可親的人。她講課的聲音、甜美的笑容、和藹的表情,無時無刻的不讓我著迷。雖然我們才相處了短短幾天時間,但我已經(jīng)喜歡上了這個嚴肅又不失風(fēng)格的“特別”老師。

      張老師在給我們講課的時候,特別的和藹。嗓音就像清脆的黃鸝鳥一樣,如此婉轉(zhuǎn),如此動聽。她不斷的鼓勵我們積極發(fā)言,同學(xué)們激情澎湃,整個課堂氣氛都被調(diào)動起來了。下課的時候,張老師就更加和藹可親啦!就像我們的大姐姐一樣,甜美的笑容總是掛在嘴邊,同學(xué)們里三層外三層的把張老師圍得像是卷心菜似的`。有的向她請教問題,有的跟她嘮叨家常,還有的跟她分享書籍。

      張老師對待每個同學(xué),總是一副熱心腸,對誰都不偏心,好像自己的孩子一樣。

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文7

      每當上新課時,宋老師總是先讓我們大聲朗讀一遍,再給我們分析課文,把大家不理解的地方找出來,耐心地講給大家聽,最后讓我們一遍遍地讀生字讀課文。到了下一節(jié)課,就做聽寫生詞練習(xí),朗讀課文,這樣學(xué)得東西就不會忘記。

      宋老師教我們班時間不長,但我們師生之間建立了深深的感情。她對我們就像對自己的孩子一樣關(guān)心和愛護。

      最近,有一名同學(xué)生病住醫(yī)院了,開學(xué)到現(xiàn)在還沒來上課,宋老師非常著急,要到她家去看看,班長建議,全班同學(xué)集體送她一張賀卡和一束鮮花吧,老師說:“那太好了,同學(xué)們應(yīng)當相互關(guān)心、相互愛護”。在賀卡上老師代表全班同學(xué)寫了一句深深地祝愿,“愿你早日康復(fù)!早日上學(xué)”,大家都搶著上來,在卡片上簽上自己的名字。愿她在病中體驗到大家對她的關(guān)心和集體的溫暖。

      我想她收到這張賀卡心里一定很高興,病也會一天天好起來,一定會提早來上學(xué)的。她在心里一定會深深地感謝宋老師和我們?nèi)嗤瑢W(xué)。

    我的`老師的小學(xué)優(yōu)秀作文8

      我的老師長著烏黑的眉毛,一雙大大的眼睛,還戴著一副眼鏡,她上課嚴厲,下課時放松,臉上總是露出甜美的笑容。

      每一次我寫作文,她總是在一旁提醒我:“把字寫得小一點,不要把字擠在一起,下次要注意喲!”她幫我把擠在一起的字擦掉,讓我重新寫。下幾次寫作文,每當我把字擠在一起時,那句話就會在我耳邊回響。

      最近,老師發(fā)現(xiàn)我的字歪歪扭扭的,老師便來到我的身邊看我是怎么寫字的,后來發(fā)現(xiàn)我的握筆姿勢不對,便幫我調(diào)整了一下,果然,我的字明顯橫得平豎得直了。我很高興,因為老師說我的字有了很大進步。

      她每次教我寫作文,都會耐心地說:“選材要選好寫的`,提綱要列清楚。”我每次寫作文都寫不長,于是我便問老師:“為什么我寫的作文不長?”老師回答我:“因為你寫得不具體,而且沒有心情描寫,所以就不長了。”說著她拍拍我的腦袋,送走了我。

      她對我很好,總是耐心地指出我的不足之處,幫助我改正錯誤。她的教誨我終生難忘。

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文9

      嘿,看見那位頭披著短卷發(fā),中等個子,拿著書,站在講臺上,朗讀著課文的老師了嗎?沒錯她就是我們402班的班主任——黃老師。課堂上,老師在黑板上寫了一手流利的粉筆字,講出流利的普通話帶我們通往知識的海洋。

      黃老師做任何事都很認真,記得有一次語文考試,我很粗心,造句標點符號忘了寫,嗚嗚……扣了0。5分,不然就可以達到媽媽期望的.97分了,黃老師,你改卷子也太認真了吧!

      當然,她也有嚴厲的一面,有一次,因為早上大家都來得很早,但來了之后,大家只顧著自己玩,沒有早自習(xí),這時黃老師走了進來,看到這場面,于是大喊:“八點了,怎么還沒早自習(xí),這么早來干嘛?”我悄悄地說了一句:“這獅吼功的確很有用哦!呵呵!

      黃老師有時也很和藹,有一次我忘了戴小黃帽,如實地告訴了老師,但黃老師沒有批評我,跟我說:“以后注意點就行了。”

      我喜歡黃老師,我喜歡嚴厲加和藹加認真的黃老師!

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文10

      星期三的下午第七節(jié)課,我終于當了一回“小老師”,那其中的滋味呀,真是有酸有甜。

      叮呤呤!上課了,我站在同學(xué)們的中間說:“同學(xué)們,我們今天學(xué)第16課《鳥兒的偵察報告》”。很顯然,我說的話極為的不自在,因為我畢竟不是真正的老師。后來就帶領(lǐng)大家讀了一遍課文,問王同學(xué)(指王大歡同學(xué)):“請你說出這一篇記敘文是真實的還是假的,主人公又是誰?”王大歡同學(xué)站起來風(fēng)趣地說:“這篇文章是假的,主人公是黃喆老師!甭犃怂.回答我也忍不住笑著對他說:“王同學(xué)我給你弄點吃得吧!吃我一招——排山倒!保@時旁邊的同學(xué)都不得笑的樂不可支。這一系列的動作“引爆”了同學(xué)們的哄堂大笑。

      通過這十幾分鐘的課程,我才真正明白當老師需要的不僅僅是能說會道,更重要的是知識和責(zé)任。

      如果有機會,我還想當回老師。

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文11

      有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了前進的,也有人說,老師是山間最清涼的山泉,用甘甜的露珠澆灌我們這些小樹苗長大。

      我的語文老師是魏老師,她是一個非常嚴肅的`人,對我們的要求很嚴格,平時有誰來晚了作業(yè)沒有交或者作業(yè)寫錯了很多,魏老師都會利用課余時間發(fā)給我們,讓我們改正或都補交,并讓我們不要再犯同樣的錯誤。正是因為她要求很嚴格,所以同學(xué)們學(xué)習(xí)都很認真,成績一直很好。

      魏老師讓我們除了學(xué)校發(fā)的作業(yè)以外,再買一本暑假作業(yè)來提升自己,可是因為我粗心,沒有記住老師的話,也沒有跟媽媽去講,一直了還要買一本暑假作業(yè)的事,直到交作業(yè)的時候才又記起來。我知道自己錯了,就想對魏老師說聲:“對不起,我會把不好的習(xí)慣改過來的!”

      魏老師就是這樣一個努力用心教導(dǎo)我們的好老師。我為有一個這樣的好老師而感到自豪。

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文12

      老師我想對你說:經(jīng)過一學(xué)期的作文補導(dǎo),我寫作文有很多的進步。速度提高了,還有想象力也很豐富了,也變得很愛看書了,因為老師您的引導(dǎo),我寫作文時得到了很大的進步,不會再慢速度了,作業(yè)也寫得很好了。也不會像以前那樣的落后,成績也得到進一步的提升。

      這一學(xué)期里,媽媽也不會再因為我種種毛病而操心了,因為經(jīng)常因為作文沒寫好,語文試卷的成績就很難考好。

      從這一學(xué)期開始,我作文扣分再也不會超過5分了,作文提高是語文成績特別好。老師謝謝你的.教導(dǎo),,我媽媽也不會再為我的學(xué)習(xí)煩惱了。

      當老師夸我作文寫得好的時候,同學(xué)們會羨慕我,我會覺得自己很出色。

      老師我想對你說:“謝謝你!

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文13

      優(yōu)異的成績,

      滿意的答卷,

      在我們美好的童年里

      多少紅紅的“100”。

      鋼筆說:“是我的字跡

      寫出優(yōu)異的成績!

      演算紙說“是我上面的算式

      保證了答題的準確!

      書桌說:“是我的身體撐出了

      滿意的答卷!

      啊!我們發(fā)自內(nèi)心地說:

      “是老師!是老師!

      是老師讓我們擁有

      這樣的成績

      你看——

      您的嘴唇是

      流不完的知識小溪,

      一條條甘露從這里流向

      我們這些小花兒身旁,

      讓我們把它吸收,

      不斷地茁壯成長。

      老師!

      我想對您說

      我們是您放飛的`小鳥,

      在祖國的天空盡情飛翔

      我們是您播撒的種子,

      將開出芬芳的花朵!

      結(jié)出甜甜的

      ——果實!

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文14

      這幾天一件事在學(xué)校引起了熱議,學(xué)生家長給老師送來了錦旗和感謝信。

      老師是誰?就是二(9)班的鄒春香老師。

      今天陳老師帶我們看了感謝信和錦旗,我終于明白了到底是怎么一回。

      原來,二(9)班的徐遠航同學(xué)受涼腹瀉弄臟了褲子,鄒老師既沒有嫌氣味難聞也顧不上臟,毫不猶豫地脫下徐遠航的臟褲子用毛巾為他擦拭清洗身體,處理干凈后立刻送徐遠航到老師辦公室?guī)退w上老師的衣服,打開空調(diào)幫他取暖。在等待家長到來的時間,鄒老師又回到水池邊幫他洗好了衣物。應(yīng)該是家長要做的事,可都被鄒老師做了,她像媽媽一樣的愛真的讓人感動。

      聽陳老師說,鄒老師的膝骨前年帶餐時受過傷,剛好沒多久。一想到她彎腰洗衣物,膝蓋微微顫抖的樣子,我的眼睛濕潤了。鄒老師,您是令人敬佩的`好老師、校園里的好“媽媽”!

    我的老師的小學(xué)優(yōu)秀作文15

      我的美術(shù)老師中等身材,一雙明亮的眼睛,高高的鼻梁,披著黑而發(fā)亮的長頭發(fā),臉上總是掛著笑容,一看就知她和藹可親、平易近人。

      陳老師工作很認真。美術(shù)課上,她總會耐心地指導(dǎo)我們畫好每一幅畫,如果你畫得不好,她總會鼓勵我們“別灰心,慢慢會有進步的”。

      陳老師還非常關(guān)心和一愛一護每位學(xué)生。記得有一次,我來學(xué)校學(xué)畫畫。下課的.時候,同學(xué)們都出來玩,不知道誰推了我一下,我摔倒在地上,腿正好碰到墻角,劃了一道口子。老師看到了,連忙拿油給我擦。而且不停地安慰我,這時好象有一股暖流流進了我的心里,熱一乎一乎的。

      我一愛一我的老師,我也要努力學(xué)習(xí),不要辜負老師的期望。

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