關(guān)于會計實訓(xùn)總結(jié)
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編整理的關(guān)于會計實訓(xùn)總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
關(guān)于會計實訓(xùn)總結(jié)1
大二第二學(xué)期考試完畢之后，我們會計專業(yè)學(xué)生要做一個會計綜合實訓(xùn)。短短的幾周時間，要做完一個會計綜合實訓(xùn)，感覺會計的任務(wù)很繁重。在平時的會計學(xué)習(xí)中，從一點(diǎn)都不了解到慢慢了解，從學(xué)習(xí)基礎(chǔ)會計到中級財務(wù)會計，從考會計從業(yè)資格證到準(zhǔn)備考初級助理會計師，就覺得學(xué)習(xí)會計很繁重。不過，只有親身經(jīng)歷過，才知道其中的滋味。會計綜合實訓(xùn)，讓我們各方面都有一定程度的提高。
首先，要清楚了解會計綜合實訓(xùn)中企業(yè)的重要信息。老師要求每個人都要寫分錄，一開始在寫分錄的時候，由于沒有了解企業(yè)的概況，所以寫到應(yīng)交所得稅的時候就不知道稅率是多少，問了之后才發(fā)現(xiàn)是自己沒有了解企業(yè)的'重要信息。因此，要清楚實習(xí)企業(yè)的概況，包括企業(yè)類型與經(jīng)營范圍，內(nèi)部組織機(jī)構(gòu)及人員分布，最重要的是生產(chǎn)工藝的流程，還要知道企業(yè)會計政策與內(nèi)部會計核算辦法，這些都是我們工作的基礎(chǔ)，我們的工作要圍繞著這些重要信息展開。
其次，對會計做賬基本程序要清楚了解。開始做什么，然后做什么，最后要做什么。如果對會計做賬的基本程序都不了解的話，就好難入手，覺得不知道怎樣開始。通過這次的手工記賬，我大概知道會計的做賬的基本程序。
第一，建立賬套資料，包括總賬，現(xiàn)金日記賬，銀行存款日記賬，各類明細(xì)賬，填寫期初余額。
第二，填制原始憑證、轉(zhuǎn)賬現(xiàn)金支票;審核無誤的原始憑證，填記賬憑證;編制科目匯總表;根據(jù)科目匯總表登總賬;根據(jù)記賬憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳，銀行日記帳;最后結(jié)賬，編制資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表，現(xiàn)金流量表以及其他相關(guān)的資料。最后，裝訂憑證，各類明細(xì)賬以及上交有關(guān)作業(yè)。
最后，會計的分工嚴(yán)格清晰。會計的每個崗位都有嚴(yán)格的要求，各有各的分工，既互相依賴又互相牽制，管錢不管賬，管賬不管錢。這次的手工做賬是分小組進(jìn)行的，每三人一個小組，一個財務(wù)會計，一個成本會計，一個出納。在這次的手工記賬實訓(xùn)中，我的工作是出納，在取得實效的同時，我也在操作過程中發(fā)現(xiàn)了自身的許多不足：
1、比如自己不夠心細(xì)，經(jīng)�？村e數(shù)字或是遺漏業(yè)務(wù)，導(dǎo)致核算結(jié)果出錯，引起不必要的麻煩;特別是在做銀行存款日記賬時，更是每一步都認(rèn)真仔細(xì)地做，出一點(diǎn)錯誤可能會導(dǎo)致最后的結(jié)果不對;
2、雖然在實訓(xùn)過程中，每筆業(yè)務(wù)的分錄都會校對，但實際工作中還須自己編制會計分錄，在這方面我還存在著一定的不足，今后還得加強(qiáng)練習(xí)。
3、繼續(xù)加強(qiáng)自己的專業(yè)知識，得繼續(xù)加油努力地學(xué)習(xí)。
關(guān)于會計實訓(xùn)總結(jié)2
時間過得真快，在不知不覺中，為期一周的實訓(xùn)課要畫上圓滿的句號了。這是我們上大學(xué)來的第二次實訓(xùn)了，但是對于我們會計專業(yè)的同學(xué)來說，對每一次的會計實訓(xùn)我們都充滿了挑戰(zhàn)卻又賦予了激情!通過本次實訓(xùn)，我對會計整個流程的操作有了較好的認(rèn)識，知道了會計做賬的要點(diǎn)以及需要注意的地方。通過這次實訓(xùn)才真正知道了理論與實訓(xùn)的差距，實訓(xùn)要求我們對會計知識掌握的要更深入，更具體，需要我們更加的細(xì)心。經(jīng)過這次實訓(xùn)，我發(fā)現(xiàn)會計工作其實更講究的是它的具體操作性和實踐性。
在這次實訓(xùn)中，我們實訓(xùn)的內(nèi)容以一個較大的模擬單位的會計資料為基礎(chǔ)的，結(jié)合自己所學(xué)過的知識和上次實訓(xùn)的經(jīng)驗，運(yùn)用相關(guān)資料和有關(guān)原始憑證等等。在這次實訓(xùn)中，我們充當(dāng)?shù)氖荵T設(shè)備制造有限公司的記賬人員，學(xué)習(xí)和掌握應(yīng)該如何處理具體的`會計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行結(jié)賬。這次的實訓(xùn)可以彌補(bǔ)我們在課堂學(xué)習(xí)的局限性，把在書本上學(xué)到的知識運(yùn)用于實踐，理論聯(lián)系實際。學(xué)會計這個專業(yè)，更重要的是動手去做，把企業(yè)的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。
我們以YT設(shè)備制造有限公司的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為實訓(xùn)資料運(yùn)用以前老師教的對會計核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實驗，包括建立賬簿、根據(jù)原始憑證，填制和登記記賬憑證、各種賬簿的登記、對賬、結(jié)賬等。雖然這是我們的第二次實訓(xùn)了，但是隔得時間比較久，所以對于有些
操作我們有些淡忘了。俗話說如果你的記憶里的某些東西如果你不經(jīng)常去回憶的話就會淡忘。眾所周知，如果作為一個會計人員，我們淡忘了有些重要的東西然后不會做賬的話，就不能把企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)反映出來，那么就不能算為一個會計。
對于這次實訓(xùn)，另外一個比較深刻的感受就是挺累的，大腦整天緊繃繃的，注意力也要高度集中，生怕犯錯誤。有時即使已經(jīng)注意了，但在實訓(xùn)過程中還是會犯錯誤，雖然說犯錯是難免的，但這也正反映了我們對實訓(xùn)的陌生。其實犯了錯誤并不可怕，更重要的是要懂得更正法。例如，憑證中出現(xiàn)了錯誤如何更正，賬簿中出現(xiàn)錯誤有如何更正等，憑證和賬簿出現(xiàn)不同的錯誤又有不同的更正方法。我們必須全部掌握不同的更正方法，那么以后在實際工作中如果再碰到這樣的錯誤就懂得如何去更正了。不過話又說回來，看到自己做的賬單還是很高興的。雖然很累，但是很充實。
關(guān)于會計實訓(xùn)總結(jié)3
會計實訓(xùn)的建設(shè)主要是為了提高我們的實際應(yīng)用水平，會計實訓(xùn)報告總結(jié)。在培訓(xùn)過程中，通過做分錄，填制憑證到制作賬本來鞏固我們的技能。通過財務(wù)會計培訓(xùn)，使得我們系統(tǒng)地練習(xí)企業(yè)會計核算的基本程序和具體方法，加強(qiáng)對所學(xué)專業(yè)理論知識的理解、實際操作的動手能力，提高運(yùn)用會計基本技能的水平，也是對所學(xué)專業(yè)知識的一個檢驗。通過實際操作，不僅使得我們每個人掌握填制和審核原始憑證與記賬憑證，登記賬薄的會計工作技能和方法，而且對所學(xué)理論有一個較系統(tǒng)、完整的認(rèn)識，最終達(dá)到會計理論，會計實踐相結(jié)合的目的。
我們以模擬企業(yè)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)為培訓(xùn)資料，運(yùn)用會計工作中的證、賬等對會計核算的各步驟進(jìn)行系統(tǒng)操作實驗，包括賬薄建立、原始憑證、記賬憑證的審核和填制，各種賬薄的登記、對賬、結(jié)賬等。在學(xué)了一個學(xué)期的基礎(chǔ)會計之后，我們雖然掌握了理論知識，但對于把這些理論運(yùn)用到實踐還是有一定難度，不能夠把理論和實踐很好地結(jié)合起來。眾所周知，作為一個會計人員如果不會做賬，如果不能夠把發(fā)生的業(yè)務(wù)用賬的形式體現(xiàn)出來，那么就不能算做會計。于是在大二第一個學(xué)期我們開了這門會計培訓(xùn)課。
在培訓(xùn)中，我們首先掌握了書寫技能，如金額大小寫，日期，收付款人等等的填寫。接著填寫相關(guān)的`數(shù)據(jù)資料。再繼續(xù)審核和填寫原始憑證。然后根據(jù)各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)的明細(xì)賬編制記賬憑證。根據(jù)有關(guān)記賬憑及所附原始憑證逐日逐筆的登記現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬以及其他有關(guān)明細(xì)賬；往后我們會編制科目匯總表，進(jìn)行試算平衡。根據(jù)科目匯總表登記總分類賬。并與有關(guān)明細(xì)賬、日記賬相核對；最后要編制會計報表；將有關(guān)記賬憑證、賬頁和報表加封皮并裝訂成冊并寫培訓(xùn)總結(jié)，工作報告《會計實訓(xùn)報告總結(jié)》。
在本次會計培訓(xùn)中,我們充當(dāng)單位的記賬人員，掌握了應(yīng)該如何處理具體的會計業(yè)務(wù)和如何進(jìn)行相互配合,彌補(bǔ)我們在課 堂學(xué)習(xí)中實踐知識不足的缺陷,掌握書本中學(xué)不到的具體技巧，縮短從會計理論學(xué)習(xí)到實際操作的距離,也可通過培訓(xùn)的仿真性,使我們感到培訓(xùn)的真實性,增強(qiáng)積極參與培訓(xùn)的興趣。
我們將教材的理論知識學(xué)完以后,進(jìn)行這次綜合模擬培訓(xùn)。培訓(xùn)重在動手去做，把企業(yè)發(fā)生的業(yè)務(wù)能夠熟練地反映出來，這樣才能證明作為一個會計人員的實力。比如課本上及會計模擬實驗中有原始憑證、記帳憑證、總賬、明細(xì)賬、銀行存款日記賬等的填制，雖然現(xiàn)在還有點(diǎn)手生，但只要細(xì)心，一步步的填制，我對自己往后熟練的填寫很有信心。然后就要把培訓(xùn)書上各種單子、憑證剪下來附到記賬憑證后面，方便以后的查看，最后就是裝訂成冊。
作為一名未來的會計人員，我們現(xiàn)在剛剛起步，往后會學(xué)到更多的東西，并且有很多東西需要我們自己去挖掘。況且會計學(xué)科是一門實踐操作性很強(qiáng)的學(xué)科,所以會計理論教學(xué)與會計模擬培訓(xùn)如同車之兩輪、鳥之兩翼,兩者有機(jī)銜接、緊密配合,才能顯著提高我們掌握所學(xué)內(nèi)容的質(zhì)量。還有就是作為一名未來的會計人員，我們應(yīng)該具有較高的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)。因此我們學(xué)校本著理論結(jié)合實際的思想，讓我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)課使我們不僅在理論上是強(qiáng)的，在動手能力更是強(qiáng)者。這樣我們在三年畢業(yè)后走出校門才能更好地投入到工作中去。
培訓(xùn)的第一天做了分錄，雖 然之前從來沒有培訓(xùn)過，但感覺對這樣的工作也不是太陌生，但只是粗略的沒有那個“氛圍”，而且還是和同學(xué)們在底下自己做。老師在上邊簡單的提點(diǎn)一下！當(dāng)老師說開始登記憑證時，面對著培訓(xùn)時自己桌上的做賬用品，我有種無從下手的感覺，久久不敢下筆，深怕做一步錯一步，后來在老師的耐心指導(dǎo)下開始一筆一筆地登記。很快的，一個原本平常上課都覺得漫長的下飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到自己所期望的要求進(jìn)度。晚上繼續(xù)忙當(dāng)天沒做完的任務(wù)。不過話又說回來了，看到自己做的賬單心里還是很高興的。雖然很累，但是很充實！有了前兩天的經(jīng)驗，接下來的填制原始憑證；根據(jù)原始憑證，填記帳憑證，再根據(jù)記帳憑證填總分類帳和各種明細(xì)帳，現(xiàn)金日記帳銀行日記帳：填制資產(chǎn)負(fù)債表和利潤表等等的工作就相對熟練多了。不過我知道我離真正意義上的會計師還很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，但是我不擔(dān)心，因為我正在努力的學(xué)習(xí)這些知識。
關(guān)于會計實訓(xùn)總結(jié)4
為期一個月的會計手工實驗實訓(xùn)結(jié)束了，通過本次實驗實訓(xùn)，讓我對會計整體流程的操作有了較好的認(rèn)識，我學(xué)會了會計中各個環(huán)節(jié)的操作，以及更加懂得了細(xì)心、謹(jǐn)慎和責(zé)任對于一個會計來說是多么的重要。本次試驗以內(nèi)蒙古華遠(yuǎn)股份有限公司為實驗對象，考察期間為內(nèi)蒙古華遠(yuǎn)股份有限公司12月1日至12月31日的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。實驗中涉及五個崗位的職責(zé)分配，分別是：資金管理崗、材料成本計算崗、銷售稅務(wù)崗、出納崗和總賬報表崗，各崗位依據(jù)補(bǔ)充材料說明行使各自職責(zé)，并進(jìn)行不定期輪崗制度。實驗期間涉及諸多會計處理環(huán)節(jié)如下圖所示：建賬處理經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)填制會憑證并粘貼原始憑證審核憑證并登記日記賬審核憑證并登記明細(xì)賬編制科目匯總表登記總賬對賬與結(jié)賬編制財務(wù)表表整理裝訂憑證及明細(xì)賬寫實驗報告
我們的手工實驗是以小組的形式展開的，一個組5—6人，組里的成員之間可以相互討論如何來做賬，這樣有利于同學(xué)之間的交流，也增加了手工實訓(xùn)的樂趣。會計手工實驗不同于基礎(chǔ)會計與中級會計的教學(xué)，它更多的是要求我們自己動手。實驗過程中，我們也遇到了諸多問題，這些問題現(xiàn)實而又典型，很大程度上將在我們?nèi)蘸髲氖聲嫻ぷ髦杏龅健?/p>
一、科目賬戶設(shè)置的難點(diǎn)。
科目的全面準(zhǔn)確是日后順利開展會計工作的前提，由于在科目設(shè)置中僅依據(jù)十一月份的已有科目進(jìn)行設(shè)置，很多十二月份經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的科目只能在遇到該業(yè)務(wù)時予以補(bǔ)充，期間查找是否存在相關(guān)科目時費(fèi)力較大。
二、成本計算的難點(diǎn)。
由于本次實驗我的崗位是材料成本計算崗，負(fù)責(zé)材料成本差異的計算表、輔助材料分配的計算等諸多成本計算情況，成本分配率成為了計算的難點(diǎn)，由于本組明細(xì)賬沒有及時登錄，因此在我計算成本分配率時只能一筆一筆的查找記賬憑證，最后匯總計算，任務(wù)繁瑣，計算步驟多。
三、財務(wù)報表填寫難點(diǎn)。
財務(wù)報告涉及四表一注，財務(wù)報表的填制中損益表、現(xiàn)金流量表及所有者權(quán)益變動表都可按相應(yīng)科目的總賬余額填列，但涉及資產(chǎn)負(fù)債表中的貨幣資金、存貨、應(yīng)收賬款、固定資產(chǎn)等相關(guān)科目則需根據(jù)一個或多個科目的總賬余額填列，這無形中增大了資產(chǎn)負(fù)債表的難度，但這也更體現(xiàn)了資負(fù)表的嚴(yán)謹(jǐn)。
手工實驗已經(jīng)落下帷幕，我們又開始了電腦實驗的征程。采用用友U8系統(tǒng)的會計電算系統(tǒng)，是用友公司專為會計電算化而研發(fā)的系統(tǒng)，其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜斯ぶ悄芊绞皆谝?guī)范會計處理方面受到廣大公司的歡迎。本次財務(wù)軟件下的內(nèi)蒙古華遠(yuǎn)股份有限公司其業(yè)務(wù)及相關(guān)流程與手工實驗情況一樣，所不同的是將手工做賬改為電子做賬，需要同學(xué)們在了解手工會計的前提下，對電腦操作等問題也需有所了解。由于本專業(yè)在大二時期就已經(jīng)接觸到用友U8電算化系統(tǒng)，因此，在本次電算化環(huán)境下我認(rèn)為會遇到以下問題：
一、期初設(shè)置難點(diǎn)。由于電算化是嚴(yán)格按照一套標(biāo)準(zhǔn)的流程走下去的，操作完已有步驟便很難進(jìn)行修改，這也是電算化設(shè)置的嚴(yán)謹(jǐn)體現(xiàn)。因此這將要求學(xué)生在系統(tǒng)初始化的過程中嚴(yán)格把關(guān)，不能有疏漏，這對大四未參加工作的我們我們將是一個挑戰(zhàn)。
二、憑證登錄及修改難點(diǎn)。在以前的會計電算化課程中，經(jīng)常出現(xiàn)會計業(yè)務(wù)處理錯誤的問題，一旦憑證填寫審核并登記入賬后，其修改難度是相當(dāng)大的，需要取消一步一步的審核程序，盡管可以采用紅字沖銷法等修改方法，但其間的繁瑣也令人受不了。
三、試算平衡難點(diǎn)。試算平衡是檢驗一份會計處理最終是否正確的重要指標(biāo)，手工實驗試算平衡問題就是難點(diǎn)，但由于是手工，查找資料教為方便。但在電算環(huán)境下由于是電腦情況，每盯一筆業(yè)務(wù)將是一種折磨，查漏最痛苦。
希望這次電算實驗完美結(jié)束，也希望我們可以更加提高自己的實戰(zhàn)能力，為以后的工作打好基礎(chǔ)。
五、會計手工模擬實訓(xùn)心得
1）收獲、體會
首先很感謝學(xué)校為我們財務(wù)管理專業(yè)學(xué)生安排這項會計手工模擬實訓(xùn)課程，在此也感謝我們的指導(dǎo)老師楊老師的耐心指導(dǎo)，通過這次實訓(xùn)我感慨頗多。雖然已是大三學(xué)生，在外人看來已應(yīng)是基本合格的會計人員了，但是很慚愧，從實訓(xùn)一開始我就覺得自己的基本功不夠扎實，老師提到的一些基本概念要不是反應(yīng)不上不來，要不就是模棱兩可，這是最忌諱的事情。這也給了我一次深刻的教訓(xùn)，我必須重拾課本，搞懂最基本的概念，必須知道到底該如何去做賬。于是我抽出時間又把基礎(chǔ)會計和中級財務(wù)財務(wù)會計課本溫習(xí)了兩遍，這才感覺自己心里有底兒了。也正巧五月份要考會計初級職稱考試，一遍復(fù)習(xí)會計實務(wù)，一邊做賬，會計實務(wù)是根據(jù)新會計準(zhǔn)則處理實務(wù)的，比課本前沿而且詳細(xì)，因為非常注視這次考試，所以很認(rèn)真的每天復(fù)習(xí)練習(xí)，再加上會計手工的實戰(zhàn)操作，效果很不錯，一邊利用會計實務(wù)來指導(dǎo)會計手工，一邊可以通過會計手工實訓(xùn)加強(qiáng)對會計實務(wù)知識的理解與記憶，真是有一箭雙雕的效果。
除了對會計實務(wù)的鞏固外，我還深刻認(rèn)識到“嚴(yán)謹(jǐn)”的意義。記得會計手工第二、三筆業(yè)務(wù)是本公司購入原材料的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)處理，我們想都沒想就做成了涉及原材料會計科目的會計分錄，并且編制了記賬憑證，還登記了明細(xì)賬、總賬。待老師查賬時詢問我們見沒見入庫單，我們拿出原始憑證這才傻了眼，根本沒有，楊老師就告訴我們，我們會計人員是根據(jù)原始憑證來記賬的，現(xiàn)實會計經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)根本沒有書上這些文字告訴你們發(fā)生了哪些經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，你們只能根據(jù)外來原始憑證或者自制的原始憑證記賬登賬，既然你們沒有看到入庫單，在企業(yè)采用實際成本計價的情況下，就應(yīng)該記入“在途物資”。我深深地被老師這席話給刺激了，是啊，會計工作是多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ�，怎么能憑我們想怎么做就怎么做，一切都要有根有據(jù)，才不至于混雜不堪，自那以后我就謹(jǐn)記老師的教誨，慢慢的我發(fā)現(xiàn)我比以前變嚴(yán)謹(jǐn)多了。我想以后不管我從事任何工作，老師交給我的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)都會伴隨我。
除了與會計專業(yè)知識相關(guān)的感觸外，唯獨(dú)深刻的也就是合作、溝通的理念。雖然我們小組之間的溝通還不到實際工作中那種崗位工作者間的溝通，因為我們的專業(yè)水平和素質(zhì)還都達(dá)不到要求，但是溝通無處不在。我們會發(fā)生分歧，因為每個人掌握的知識水平不一樣，還有基于賬務(wù)本身的錯誤以及老師所允許的可供選擇的多樣性。有時候都會為了堅持己見而爭持不下，伴隨著激烈的爭論，但絕不是一般小孩子打架爭吵哦，我們最終又達(dá)成一致意見，因為我們都努力克服自己不去鉆牛角尖，等激烈過后我們會積極查資料，問老師同學(xué)，在認(rèn)真研究之后我們又是一個整體了。有時自己也會遇到想要表達(dá)某件事情卻表述不清的情況，我意識到自己的專業(yè)術(shù)語和表達(dá)能力都改還好好提升一個高度了。通過實訓(xùn)，在這些方面我也得到了提升，我認(rèn)為繼續(xù)努力是毋庸置疑的。
2）實訓(xùn)中的存在的問題
在起初建賬時就發(fā)現(xiàn)了問題，實訓(xùn)中給的賬務(wù)資料，其中應(yīng)付職工薪酬11月30日總分類賬戶余額與明細(xì)分類賬余額不相等，且明細(xì)分賬中有周轉(zhuǎn)材料的余額，而總賬中卻沒有，在處理12月份會計經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)中又發(fā)現(xiàn)了問題，如“25日，銀行通知本季存款利息xx元”“31日，接銀行通知，本季短期借款利息13000元”按理論來講，11月30日總分類賬和明細(xì)分類賬都應(yīng)有應(yīng)付利息和應(yīng)收利息的余額，但事實是沒有，又如“16日，銷售壁板80件”，但明細(xì)分類賬壁板的余額只有75件，因為在做的過程中，我們不確定還會不會出現(xiàn)其他問題，所以我們遵循的原則是，先保證12月份的會計賬務(wù)不出現(xiàn)問題，做完后再改動期初總賬和明細(xì)賬的余額，使之達(dá)到平衡。經(jīng)過商榷，我們將本季存款利息和本季短期借款利息中的“本季”均更改為“本月”，將壁板按80件銷售，到時候改動期初余額，使之達(dá)到平衡即可。
盡管遇見的一些問題順利地解決的，可還是有一些問題成了知道是錯的卻不想改的。比如分錄出現(xiàn)了問題，計算出了錯，因為發(fā)現(xiàn)晚了，沒時間改了，所以就將錯就錯的做完了。在最后編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表、現(xiàn)金流量表時只是數(shù)字出現(xiàn)了差錯，但是編制方法確實掌握了。雖然態(tài)度不是極其端正，但請老師看在時間緊迫還有些客觀因素尤其是我們真的掌握了基本操作技能的份兒上能給予理解。謝謝。
很遺憾，有個問題是在寫這份實驗報告時才意識到當(dāng)時做錯了。12月份有購買固定資產(chǎn)的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，第一次做的時候把購買時的增值稅沒有計入固定資產(chǎn)里，用來抵扣銷項稅。當(dāng)我們都做到后面的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時要計算應(yīng)繳城建稅和教育費(fèi)附加，發(fā)現(xiàn)計算出的增值稅是負(fù)值，其實這種情況是正常的`，因為如果這個企業(yè)處于擴(kuò)大生產(chǎn)階段，有可能會購入高額固定資產(chǎn)等，而因為購入時的進(jìn)項稅額可以抵扣銷項稅額，從而出現(xiàn)本期應(yīng)繳增值稅為負(fù)數(shù)，即在以后期間可以繼續(xù)用來抵扣銷項稅額，在這種情況下，就不需要繳納城建稅和教育費(fèi)附加。
同學(xué)們和老師又討論當(dāng)時做錯了，購買固定產(chǎn)資時的進(jìn)項稅應(yīng)計入固定資產(chǎn)原值里，理由是企業(yè)會計政策集會計核算辦法中說明適用于《企業(yè)會計準(zhǔn)則（20xx）》，我當(dāng)時有點(diǎn)蒙，腦子有些混亂，因為開學(xué)時有事兒所以請了兩個禮拜假來遲了，要跟上小組成員的步伐，使我沒能按照正常程序做，有些事情是小組成員交代的，當(dāng)然，沒認(rèn)真研究企業(yè)的基本情況，以及企業(yè)會計政策集會計核算辦法是自己不對，投機(jī)取巧了，結(jié)果就是應(yīng)該遵循的政策制度沒有遵循，到后期發(fā)現(xiàn)做錯了，又來不及更改，雖然會卻以錯誤的形式展現(xiàn)了出來。對于老師同學(xué)討論的適用于《企業(yè)會計準(zhǔn)則（20xx）》，我也是在這個時候正視這個問題，我蒙是因為我怕我們做錯了，因為我不想改賬，懶得慌我，只能這樣說。在這種緊張的氣氛里我理不清頭緒，對《企業(yè)會計準(zhǔn)則（20xx）》完全不知道是適用什么范圍了，腦袋里充斥的別人的觀點(diǎn)，適用于06年以前的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，因為新的準(zhǔn)則是從07年1月1日開始實施的。照此，購入固定資產(chǎn)的進(jìn)項稅額就應(yīng)計入成本里。最終接受了組員的建議進(jìn)行了改賬。
此后，我一直對此耿耿于懷，不過在我的意識里，我還是接受了別人的觀點(diǎn)，我只是想堅持按照現(xiàn)行的做法把進(jìn)項稅額進(jìn)行抵扣而已。因為我想跟著政策走。也是因為要寫這次會計手工實訓(xùn)報告了，我才認(rèn)真的把實訓(xùn)教程研讀了幾遍。在編委會的總序里看到這樣一句話“本會計系列教材的主要特點(diǎn)為：其一，汲取會計改革的最新成果，反映新會計準(zhǔn)則的主要精神�！蔽矣窒肫鹆斯潭ㄙY產(chǎn)進(jìn)項稅額的處理問題，按照這個精神那應(yīng)該可以抵扣的呀，而且教材最后的附錄二中的財經(jīng)法規(guī)都是最新的，這使我再次陷入了混亂，我覺得我不是一個愛鉆牛角尖的人，因為我沒弄懂最基本的問題，不符合它的條件，所以我給編者鄔展霞發(fā)了封郵件，我寫道：“您好，我想問下，您所主編的《會計學(xué)模擬實訓(xùn)教程》一書中說，“企業(yè)適用于《會計準(zhǔn)則（20xx）》”那么其中購入固定資產(chǎn)的進(jìn)項稅記入固定資產(chǎn)成本嗎？20xx的應(yīng)該記入的，09年出的增值稅才不計入，但本書又強(qiáng)調(diào)體現(xiàn)與新的會計準(zhǔn)則理念，有好多法規(guī)06年以后都有變化，按舊的做沒效果，按新的做沒標(biāo)準(zhǔn)，本書到底遵循什么準(zhǔn)則做賬？您能幫我分析一下嗎？謝謝。”
編者回復(fù)道：“1、應(yīng)按照新會計準(zhǔn)則完成本書的全部業(yè)務(wù)；2、固定資產(chǎn)購進(jìn)不屬于會計準(zhǔn)則，是稅法的規(guī)定，應(yīng)遵循這一規(guī)定�！彪m然我對有些概念不太清楚，但這次我能判斷出她說的是對的，我終于理清了頭緒，《會計準(zhǔn)則（20xx）》就是新的新的會計準(zhǔn)則，舊的只可能是之前年度發(fā)布，而不會是06年。我慶幸我理解了關(guān)于準(zhǔn)則關(guān)于稅法的概念，雖然有些晚。有一種不痛不癢的感覺，讓我明白學(xué)無止境，功成于精，精確的精，還有，真理不一定站在多數(shù)人和權(quán)威的人身邊。
（3）改進(jìn)意見
通過這學(xué)期的實訓(xùn)，我還是認(rèn)為采用混崗教學(xué)模式比較好。混崗教學(xué)模式要求每一位學(xué)生單獨(dú)完成全部科技模擬實訓(xùn)內(nèi)容。這種運(yùn)作方式可以讓學(xué)生在整個實訓(xùn)過程中，對各項專業(yè)技能得到系統(tǒng)的、全面的掌握；同時便于同學(xué)們隨時根據(jù)自己的實際情況暫停，查閱相關(guān)資料，又接著以前的進(jìn)度進(jìn)行。因為分崗教學(xué)的組織難度比較大，他要求小組成員每次都必須參加，一周組織作業(yè)的時間也相對與自由作業(yè)少，如果落下了，只能找別人的抄，有時候明顯的錯誤有的小組成員不愿意改，那么自己將進(jìn)退兩難，因為有個小組的名義在。雖然混崗教學(xué)有個缺點(diǎn)即就是不能使學(xué)生感受到實際工作中會計機(jī)構(gòu)各崗位的業(yè)務(wù)分工和內(nèi)部牽制制度以及在各崗位之間的傳遞過程。但這種情況在學(xué)生們進(jìn)入到實際的會計崗位時會很快領(lǐng)悟與學(xué)習(xí)的。所以我認(rèn)為目前個人的技能提升是首要的。
六、后序
隨著大一至大三的學(xué)習(xí)，尤其是這學(xué)期因為考初級職稱而認(rèn)真復(fù)習(xí)和會計手工實訓(xùn)的緣故，讓我有了多角度的思考空間，有些能以我笨拙的語言描述出來，如上述拙見，有些是只可意會不可言傳的。最后我想再次對所有給予我思想的人說聲謝謝你們。
關(guān)于會計實訓(xùn)總結(jié)5
我們在20xx年4月5號開始了本次會計實習(xí)，采取模擬實習(xí)的方式，使用印制好的資料作為整個會計實習(xí)的材料來源。通過實習(xí)，熟悉并掌握會計流程的各個步驟及其具體操作--包括了解賬戶的內(nèi)容和基本結(jié)構(gòu)，了解借貸賬戶法的記賬規(guī)則，掌握開設(shè)和登記賬戶以及編制會計分錄的操作、原始憑證填制和審核的操作以及根據(jù)原始憑證判填制記賬憑證的方法。以使學(xué)生對會計有更深的理性認(rèn)識并掌握會計基本操作技能。這是本次實習(xí)的目的!
以前，我總以為自己的會計理論知識扎實較強(qiáng)，正如所有工作一樣，掌握了規(guī)律，照葫蘆畫瓢準(zhǔn)沒錯，經(jīng)過這次實習(xí)，才發(fā)現(xiàn)，會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性。書本上似乎只是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實際上應(yīng)用，那我們也會是無從下手。這次實習(xí)，我們是既做會計，又做出納，剛開始還真不習(xí)慣，才做了兩天，就感覺人都快散架了，加上天氣又熱，心情更加煩躁，而會計最大的忌諱就是心煩氣燥，所以剛開始做的幾天，那真是錯誤百出啊!
本次實習(xí)的地點(diǎn)是本班教師，按老師要求，我們分成了小組，每個小組5.6個人，圍在一起做帳，這樣有利于同學(xué)交流!按照企業(yè)會計制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。仔細(xì)閱讀模擬材料，判斷資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及的賬戶，根據(jù)各賬戶的屬性分類，填入賬頁紙中。最后填寫各賬戶的期初余額。具體步驟如下：
一、設(shè)置賬簿
首先按照企業(yè)會計制度要求，首先設(shè)置：總賬、現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、資產(chǎn)類、負(fù)債和所有者權(quán)益類以及損益類等明細(xì)賬。其次根據(jù)下發(fā)的會計模擬資料，仔細(xì)閱讀、判斷本資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)涉及哪些賬戶，其中：總賬賬戶有哪些，明細(xì)賬賬戶是哪個;而后再根據(jù)各賬戶的性質(zhì)分出其所屬的賬戶類別。再次按照上述分類，將所涉及的全部賬戶名稱，貼口取紙?zhí)盍械礁黝愘~簿中去，并把資料中所列期初余額，登記在相關(guān)賬戶借、貸方余額欄內(nèi)。最后試算平衡，要求全部賬戶借方余額合計等于全部賬戶貸方余額合計;總賬借貸方金額要與下設(shè)的相關(guān)明細(xì)賬戶借貸方余額合計數(shù)相等，試算平衡后方可進(jìn)行本期業(yè)務(wù)登記，否則不能進(jìn)行。
二、登記賬簿
首先登記賬簿必須使用蘭黑墨水書寫，沖賬時可使用紅色墨水，但字跡要清楚，不得跳行、空頁，對發(fā)生的記賬錯誤，采用錯賬更正法予以更正，不得隨意涂改，挖補(bǔ)等。其次明細(xì)賬要根據(jù)審核后的記賬憑證逐筆序時予以登記;第三總賬根據(jù)“記賬憑證匯總表”，我們做了10天的登記，登記完畢要與其所屬的明細(xì)帳戶核對相符。
三、結(jié)賬
首先詳細(xì)檢查模擬資料中所列的經(jīng)濟(jì)事項，是否全部填制記賬憑證，并據(jù)此記入賬簿。有無錯記賬戶、錯記金額，如有應(yīng)及時補(bǔ)正。其次在保證各項經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)全部準(zhǔn)確登記入賬的'基礎(chǔ)上，結(jié)出現(xiàn)金日記賬、銀行存款日記賬、總賬和各類明細(xì)賬的本期發(fā)生額與期末金額，為編制會計作好充分準(zhǔn)備。
四、編制會計報表
首先在左上角填明編制單位、編制時間;其次根據(jù)總帳或有關(guān)明細(xì)帳資料按項目填列;還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表要保證左方金額合計等于右方金額合計，否則重填;最后還要編制人要簽名。
這次實習(xí)的時間是三周，由任春秋老師指導(dǎo)我們做，可是我們只做了1-10號的憑證，總結(jié)原因有以下幾點(diǎn)：
(1)我們之前的理論基礎(chǔ)學(xué)的不好，以至于在做的tine還要不停的翻書;
(2)以前沒有接觸過會計，很多憑證都是第一次看到，剛開始根本無從下手，怕做錯啊!
(3)年輕人，心浮氣燥，對做會計沒有興趣!所以我們要在接下來的時間里，把會計理論知識好好的復(fù)習(xí)一下，培養(yǎng)對會計的興趣!爭取下次再做的時候能夠快點(diǎn)!
關(guān)于會計實訓(xùn)總結(jié)6
總的來說這四個工作崗位的功工作自己出現(xiàn)的錯誤是比較少的，這四個工作崗位下來沒有覺得什么可到了第五個崗位——非商品會計，我做非商品會計的時候感覺完全亂了套，非商品明細(xì)賬簡直讓我頭都大了。做非商品會計的那幾天確實感覺挺痛苦的。
非商品會計的主要工作就是根據(jù)非商品資料首先要自己寫記賬憑證，而自己填寫記賬憑證的時候就往往比較容易出錯，比如說購買儲物柜要記在周轉(zhuǎn)材料下的低值易耗品下，而我就把它記在了管理費(fèi)用下這就出錯了。填寫完了記賬憑證之后要在后面附上該筆業(yè)務(wù)需要的單據(jù)像現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票、這些需要找出納開據(jù)，統(tǒng)一發(fā)票和增值稅發(fā)票要找外部人員開據(jù)，此外還有很多業(yè)務(wù)需要自己親自去填制比如付款通知單，后面需要附加的發(fā)票收據(jù)之類的單據(jù)還需要找科長和稅務(wù)會計來簽字，這樣整個的業(yè)務(wù)流程就差不多完成了。
非商品除了以上這些比較繁瑣的工作之后還有一步比較重要的就是要登非商品明細(xì)賬了，登非商品明細(xì)賬必須要格外的認(rèn)真，登完了一級科目一定不能忘記了登下面的明細(xì)科目，我就在這上面出現(xiàn)了好多這樣那樣忘登或漏登的賬，榮國漏登了一筆賬就會導(dǎo)致下面的賬全部都會出錯，所以登非商品明細(xì)賬的時候要特別的認(rèn)真才行。
經(jīng)過了做非商品會計由于自己的大意和各種各樣的原因造成的很多錯賬之后，我發(fā)現(xiàn)自己學(xué)會了謹(jǐn)慎，學(xué)會了認(rèn)真去處理事情也學(xué)會了面對問題和錯誤的時候如何去解決。所以在做最后一個工作崗位的`時候我特別認(rèn)真地去做每一筆業(yè)務(wù)避免再出現(xiàn)同樣的錯誤。
我做的最后一個崗位是稅務(wù)會計，稅務(wù)會計的工作比非商品會計的工作要簡單一些，所以之后的工作就輕松一點(diǎn)了。稅務(wù)會計的工作主要就是要寫外部給的增值稅發(fā)票，然后就是等著登稅務(wù)明細(xì)賬就可以了。整個這六個工作崗位下來之后實訓(xùn)一個月了我收獲了很多也學(xué)到了很多，在不斷地出錯中我學(xué)著去耐心面對和處理這些問題。通過會計分崗實訓(xùn)是自己可以更加全面的去掌握會計核算方法，熟悉企業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)流程，也為自己的實習(xí)和就業(yè)奠定了基礎(chǔ)。
我們的此次實訓(xùn)大致分四個周完成，第一個周主要輸熟悉企業(yè)情況和會計工作規(guī)范，建賬，進(jìn)行1—8號的業(yè)務(wù);第二個周主要是進(jìn)行9—19號的業(yè)務(wù);第三周主要是進(jìn)行20—30號的業(yè)務(wù);第四周主要是進(jìn)行31號的業(yè)務(wù)，期末對賬，結(jié)賬、試算平衡，打印電子賬簿，編制財務(wù)報表，這就是整個實訓(xùn)的安排。
保持一顆平常的心認(rèn)真處理每一筆業(yè)務(wù)，又累也有收獲，我想我會積累經(jīng)驗同時又吸取教訓(xùn)，讓自己在不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步中得到提升。
關(guān)于會計實訓(xùn)總結(jié)7
會計綜合實訓(xùn)總結(jié)兩周的會計實訓(xùn)不知不覺結(jié)束了，在實訓(xùn)中我們最能體會的是一個字——累！不過這是一種苦盡甘來的感覺，我們會以累感到驕傲，也是我們的用心表現(xiàn)！學(xué)校實訓(xùn)的目的就是要加強(qiáng)我們能力培養(yǎng)和職業(yè)道德意識的提高，實訓(xùn)就是我們適應(yīng)社會工作的墊腳石！在這兩周里，我進(jìn)一步加深強(qiáng)化了會計實操技能，使我的會計操作能力更加提高和培養(yǎng)了我認(rèn)真細(xì)膩的工作態(tài)度，會計綜合實訓(xùn)總結(jié)。
我們要做的是將企業(yè)一個月的每一筆經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生的原始憑證填制，再將根據(jù)經(jīng)過審核無誤的原始憑證填制記賬憑證，審核無誤后，就登記會計帳簿，再根據(jù)經(jīng)過審核的.會計帳簿記錄和有關(guān)資料編制財務(wù)會計報告，填制科目匯總表、損益表、資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表，工作總結(jié)《會計綜合實訓(xùn)總結(jié)》。
在這繁重的過程中，工作一定要認(rèn)真，心細(xì)一定要細(xì)膩，各組分工合作，不明白的問老師，老師諄諄善教，在老師的指導(dǎo)下，在我們組的努力下，任務(wù)在規(guī)定的時間內(nèi)完成了。作為一名本專業(yè)學(xué)生，最終能夠很好的掌握書本上的知識并且靈活運(yùn)用，不僅僅只有自己的功勞，還應(yīng)該感謝不厭其煩為我們解答每一個疑難問題的老師，感謝老師對每一位學(xué)生的熱心幫助！
我感覺我的實操能力又進(jìn)一步了解強(qiáng)化了，從中學(xué)到了很多東西，細(xì)節(jié)的地方也注意到了，比上個學(xué)期的實訓(xùn)周獲得了更多的經(jīng)驗，希望學(xué)校能安排我們更多的實訓(xùn)課程，不但使我們要了解本專業(yè)書上的理論知識，而且能培訓(xùn)我們的技能操作能力。我想我還會珍惜在學(xué)校的每一次的學(xué)習(xí)，而這樣的實訓(xùn)學(xué)習(xí)更是值得我去珍惜！期待下一次實訓(xùn)的來臨。
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