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  • 優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

    時(shí)間:2024-04-27 07:10:03 新材料 我要投稿

    優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

      在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫事跡材料的經(jīng)歷,對(duì)事跡材料很是熟悉吧,事跡材料是對(duì)先進(jìn)集體、先進(jìn)人物的模范事跡進(jìn)行綜合整理所形成的總結(jié)性書面材料。那么擬定事跡材料真的很難嗎?下面是小編為大家整理的優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料

    優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料1

      一、關(guān)愛兒童,做他們的知心朋友

      作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,我對(duì)孩子們傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠(chéng)相待。我總是利用課余時(shí)間去深入了解每一位學(xué)生,關(guān)心孩子們的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,時(shí)間一長(zhǎng),自然成了孩子們的知心朋友。正像孩子們說的那樣:“他們既‘怕’我,又愛我!20xx年9月,我接管的是一班剛?cè)胄W(xué)的孩子,新的學(xué)習(xí)要求,新的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)這班小朋友來說是陌生的。孩子從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),為了使他們盡快實(shí)現(xiàn)這個(gè)跨越,我傾注了大量的精力,采取貼身教育的方法,收到了很好的效果。我每天早早地來到學(xué)校,在教室門口迎接孩子們的到來,孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見到的就是我。在開學(xué)初,我每天堅(jiān)持花點(diǎn)時(shí)間和孩子們講校紀(jì)校規(guī),深入淺出地對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于工作能深入到細(xì)微處,在正確的引導(dǎo)和幫助下,短短一個(gè)多月的時(shí)間,我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,上課遵守紀(jì)律,集體觀念基本形成,幾乎沒有遲到,不遵守紀(jì)律等不良現(xiàn)象。

      二、為人師表,注重身教,做兒童的表率

      “師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,要教會(huì)學(xué)生如何做人。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到,例如:要求學(xué)生按時(shí)上學(xué),不遲到,我就從不遲到,而且盡可能地早到校,讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑,我只要見到紙屑就隨手撿起,并帶領(lǐng)他們做好值日工作,值日生每日一換,可我每天都是值日生,認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著我的學(xué)生。使我所輔導(dǎo)的中隊(duì)成為了一個(gè)作風(fēng)過硬,團(tuán)結(jié)友愛,奮發(fā)向上的集體。

      三、開展豐富的德育實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。

      我始終將學(xué)生的德育放在首位,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),開展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng),把“德育活動(dòng)”作為德育工作的一個(gè)抓手,努力做實(shí)做好,寄教育于活動(dòng)之中。例如圍繞“熱愛祖國(guó)”開展五角星剪貼展覽、祖國(guó)版圖拼版比賽等知識(shí)淺顯、操作簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)的活動(dòng),以及“祖國(guó)的世界之星”等有一定知識(shí)含量的活動(dòng),并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國(guó)添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻(xiàn)策”、“重陽敬老”、“愛心飼養(yǎng)”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開拓了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),接受了思想道德教育,增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

      另外,我善于抓住社會(huì)熱點(diǎn)開展德育活動(dòng)。學(xué)校倡導(dǎo)“四個(gè)好少年”主題德育教育活動(dòng),我便結(jié)合學(xué)校工作安排,在中隊(duì)組織開展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的體驗(yàn)教育活動(dòng),得到家長(zhǎng)的支持并深受好評(píng)。我還帶領(lǐng)中隊(duì)成員開展了“學(xué)法、守法、做合格小公民”系列活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中懂得了愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)的道德規(guī)范。日常生活中,隊(duì)員們都爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)境小衛(wèi)士”,這與隊(duì)員平日的鍛煉是分不開的。

      四、尊重兒童個(gè)性差異,培養(yǎng)綜合能力

      做任何事都要講方法,少先隊(duì)工作也不例外。在帶領(lǐng)隊(duì)員開展活動(dòng)過程中,我能充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規(guī)律,突出隊(duì)員在教育活動(dòng)中的主體地位,十分注意隊(duì)員主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度,在教育方法上追求多樣,學(xué)生之間的差異性是客觀存在的,我能夠從客觀實(shí)際出發(fā),不做硬性規(guī)定,注重在原有基礎(chǔ)上有一定的.提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。

      作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我同時(shí)又是班主任和數(shù)學(xué)、語文教師,除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外,更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。平時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些小隊(duì)員最少體育鍛煉,經(jīng)常感冒,咳嗽。因此,為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極開展體育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,并指導(dǎo)他們制定鍛煉計(jì)劃,加強(qiáng)體育鍛煉。另外,協(xié)助各任課教師抓學(xué)生的學(xué)習(xí),也是我工作中的中藥內(nèi)容。

      五、積極進(jìn)行德育教育研究

      我有兩年多的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷,為了適應(yīng)教育教學(xué)形式,在工作之余常看一些教育類報(bào)刊雜志,如《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《班主任之友》、《家教周報(bào)》等,及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),在工作中少走彎路,運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作,并結(jié)合自己的工作撰寫論文。

      我堅(jiān)信“把每一件平凡的事做好,就是不平凡;把每一件簡(jiǎn)單的事做好,就是不簡(jiǎn)單!蔽覀円诮處熯@個(gè)平凡的崗位上,始終如一日,實(shí)現(xiàn)著人生的價(jià)值與理想。熱愛黨的教育事業(yè),熱愛每一位學(xué)生。用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行著教師的職責(zé),詮釋著“人類靈魂的工程師”這個(gè)響亮的名字。今后,我會(huì)憑自己的勤奮和智慧,繼續(xù)獻(xiàn)身教育事業(yè);我會(huì)不斷播撒愛心的種子,爭(zhēng)取收獲更多希望的果實(shí)!

    優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料2

      xxx老師自xx年8月參加教育工作以來,認(rèn)真貫徹黨和國(guó)家的教育方針,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),處處以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,年年出色完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),積極投身農(nóng)村小學(xué)教育改革的實(shí)踐,在被稱作長(zhǎng)汀的西伯利亞的紅山從教16年來,腳踏實(shí)地兢兢業(yè)業(yè),毫無怨言,特別是對(duì)少先隊(duì)事業(yè),他更是不分晝夜地操勞著,一心一意為學(xué)生的健康成長(zhǎng)而謀劃著,實(shí)踐著,而且成績(jī)顯著,從畢業(yè)到紅山中心校以來,他先后擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員、大隊(duì)輔導(dǎo)員、少先隊(duì)總輔導(dǎo)員,先后八次評(píng)為鄉(xiāng)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,兩次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員,四次評(píng)為縣級(jí)優(yōu)秀教師;學(xué)校大隊(duì)部多次被團(tuán)縣委評(píng)為“優(yōu)秀大隊(duì)”;他指導(dǎo)的中隊(duì)06年被評(píng)為“市紅旗大隊(duì)”;學(xué)校還被縣委縣教育局等單位評(píng)為“德育工作先進(jìn)單位”、“文明學(xué)!、“素質(zhì)教育合格校”等稱號(hào)。主要事跡如下:

      一、愛崗敬業(yè),積極創(chuàng)新輔導(dǎo)員工作。

      自xxx老師開始擔(dān)任大隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生都夸學(xué)校的少先隊(duì)工作變了樣,大有起色。這個(gè)過去其貌不揚(yáng)的偏遠(yuǎn)農(nóng)村小學(xué),如今在長(zhǎng)汀已是名聲遐爾了。

      xxx熱愛教師這一行,也熱愛輔導(dǎo)員這個(gè)崗。他認(rèn)為,沒有規(guī)矩,不成方園。于是,他在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,首先抓了少先隊(duì)大隊(duì)部工作制度的建立健全,使大隊(duì)部工作規(guī)范化、制度化。幾年來,為使少先隊(duì)大隊(duì)部工作更有秩序、更具規(guī)范、更富成效地開展好,在以往工作的基礎(chǔ)上,重點(diǎn)注意了工作制度的建立健全。先后制訂和完善了六項(xiàng)大的工作制度。包括:“升旗制度”、“值勤制度”、“活動(dòng)制度”、“檢查評(píng)比制度”、“激勵(lì)制度”!敖n制度”。在建立健全制度的同時(shí),xxx還十分注意向先進(jìn)大隊(duì)部學(xué)習(xí),努力開拓和創(chuàng)造我校少先隊(duì)大隊(duì)部工作新局面。先后來到北京、江西、廣東等地方學(xué)習(xí),取人之長(zhǎng)補(bǔ)已之短,不斷地豐富自己。而通過學(xué)習(xí),找出了差距,努力方向更明了,工作勇氣更足了,前進(jìn)的路子更寬了。

      二、圍繞教學(xué),創(chuàng)造性開展各項(xiàng)活動(dòng)。

      在他看來,少先隊(duì)大隊(duì)部,不是單純的組織活動(dòng)、活躍學(xué)校,最根本的職能應(yīng)該是緊緊圍繞學(xué)校的教學(xué)工作開展活動(dòng),為素質(zhì)教育鳴鑼開道。在圍繞學(xué)校素質(zhì)教育工作中,廣泛開展各項(xiàng)適應(yīng)于少兒特點(diǎn)的.有意義活動(dòng)。近年來,大隊(duì)部先后組織和開展了“雛鷹升旗手”、“國(guó)旗下的講話”、“手拉手”、“我為校園添光彩”、“知榮辱,樹新風(fēng)”“民族精神代代傳”等各項(xiàng)活動(dòng),引導(dǎo)少年兒童從我做起,從現(xiàn)在做起,從點(diǎn)滴小事做起,牢固樹立社會(huì)主義榮辱觀。從而獲得了各界人士的好評(píng),受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

      三、抓住節(jié)慶,針對(duì)性開展各種活動(dòng)。

      “節(jié)慶日是學(xué)校開展各種匯報(bào)和競(jìng)賽活動(dòng)的有效載體。”這是他常掛在嘴邊的一句話。每年“元旦”、“五一”、“六一”、“十一”等節(jié)日,我校在他的組織下,都要開展豐富多彩的文娛表演及書畫、征文、演講、歌詠、革命故事比賽、喜聞樂見的游園活動(dòng)。使孩子們?cè)谝幌盗械幕顒?dòng)中受到愛祖國(guó)、愛人民、愛家鄉(xiāng)的思想教育,增強(qiáng)民族自豪感,形成和諧的學(xué)習(xí)生活氛圍,起到了良好的效果。

      四、開發(fā)智力,設(shè)置“奇思妙想信箱”。

      xxx老師秉著“減輕學(xué)生的過重課業(yè)負(fù)擔(dān),不能減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)精神”的信念,在學(xué)校的大隊(duì)中設(shè)置了“奇思妙想信箱”。近年來,鐘老師已收到了許多表達(dá)奇思妙想的稿件,如有一個(gè)學(xué)生寫道:“我想設(shè)計(jì)一種能重復(fù)利用的紙,這樣既能節(jié)省資源,又能節(jié)省錢”。奇思妙想有助于開發(fā)學(xué)生智力,豐富學(xué)生的想象力,受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的歡迎。

      五、轉(zhuǎn)化學(xué)生,用愛心建立親密關(guān)系。

      幫助農(nóng)村留守少年兒童和特殊困難少年兒童解決生活、學(xué)習(xí)中的困難是當(dāng)前少先隊(duì)工作的一項(xiàng)重要任務(wù)之一。xxx老師結(jié)合本校特點(diǎn)開辟了少先隊(duì)員的心理咨詢室,組織中隊(duì)輔導(dǎo)員家訪,對(duì)“問題學(xué)生”,從他們產(chǎn)生問題的源頭抓起,一手抓研究,一手抓轉(zhuǎn)化,努力尋找和挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn),樹立他們的自信心和自尊心。

      xxx在學(xué)生面前不僅像老師,也將自己當(dāng)作學(xué)生的一位好朋友,甚至讓學(xué)生感覺老師就像自己的媽媽一樣,那樣的關(guān)心他們,那樣的喜歡他們。不但要從學(xué)習(xí)上給予幫助,還從生活上處處給予關(guān)心。每當(dāng)學(xué)生生病而帶病上課時(shí),xxx特別注意他們的一舉一動(dòng),關(guān)注孩子的病情,下課后,端上一杯糖開水給孩子,并對(duì)他說,快快把病治好,因?yàn)榻】档捏w魄是實(shí)現(xiàn)美好理想的基礎(chǔ),只要身體好,才能達(dá)成自己的愿望。每時(shí)每刻對(duì)學(xué)生以溫和的語言,讓孩子感到溫暖,建立一種親密感。而對(duì)于成績(jī)較差的學(xué)生,更是如此。

      總之,xxx老師能努力按照黨的教育方針政策辦事,能在上級(jí)和學(xué)校有關(guān)部門的部署下,緊緊圍繞培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的主要目標(biāo),帶領(lǐng)和引導(dǎo)少先隊(duì)員們開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng),拓展了我校少先隊(duì)工作的領(lǐng)域,全面促進(jìn)了我校少先隊(duì)員們的素質(zhì)發(fā)展,不愧為優(yōu)秀輔導(dǎo)員的光榮稱號(hào)。

    優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料3

      XX,女,20xx年起一直擔(dān)任學(xué)校少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,是一個(gè)優(yōu)秀的教育工作者。工作中,她勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),注重加強(qiáng)自身的思想政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷提高自身的綜合素質(zhì),把理論與聯(lián)系實(shí)際相結(jié)合,潛心鉆研教育教學(xué)工作。

      從事少先隊(duì)工作3年來,她把孩子的信任當(dāng)作動(dòng)力,把教育孩子的事業(yè)當(dāng)作人生的光輝陣地,以愛心和恒心培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的少先隊(duì)員。根據(jù)學(xué)校存在的客觀現(xiàn)狀,她從事少先隊(duì)工作的立足點(diǎn)和原則始終是堅(jiān)持聯(lián)系學(xué)校的實(shí)際扎扎實(shí)實(shí)、認(rèn)真地做好少先隊(duì)工作。本著重在參與、重在育人、重在進(jìn)步的思想,盡心盡力,盡自己最大能力做好每一件事。她熱愛少年兒童,熱愛少先隊(duì)工作,是廣大少先隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)的楷模。

      一、精耕細(xì)作,精細(xì)管理,夯實(shí)“精品工程”的根基

      通過幾年的少先隊(duì)工作研究和實(shí)踐,她具有了一套豐富的感性認(rèn)識(shí)和理性認(rèn)識(shí)。少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè),就是打造“精品工程”的根基。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和指導(dǎo)下,她逐步完善和健全了少先隊(duì)組織隊(duì)伍建設(shè)、制度建設(shè)和陣地建設(shè),保證了少先隊(duì)各項(xiàng)工作在質(zhì)和量方面有了新的飛躍。在組織隊(duì)伍建設(shè)方面,完善了“少先大隊(duì)、年級(jí)大隊(duì)、中隊(duì)三級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),選派優(yōu)秀青年團(tuán)員及教師充實(shí)到各年級(jí)大隊(duì)和中隊(duì),向有經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)并協(xié)助其工作,發(fā)揮了“全團(tuán)帶隊(duì)”的優(yōu)勢(shì),充實(shí)、活躍了各級(jí)組織隊(duì)伍力量。在制度建設(shè)方面,依據(jù)《少先隊(duì)工作規(guī)范化學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》,對(duì)以往的少先隊(duì)制度進(jìn)行了完善和修訂,形成了以“常規(guī)工作”、“陣地管理”、“隊(duì)伍建設(shè)”、“傳統(tǒng)活動(dòng)”、“主題活動(dòng)”為內(nèi)容的制度管理體系。

      二、以活動(dòng)為載體,推動(dòng)少先隊(duì)發(fā)展,牽領(lǐng)學(xué)校德育工作。

      以“健康成長(zhǎng)”為基點(diǎn),開展系列主題中隊(duì)活動(dòng)。開展豐富多彩的活動(dòng)增強(qiáng)少先隊(duì)的生命力和凝聚力。以“加強(qiáng)和改進(jìn)少年兒童思想道德建設(shè)”為核心積極開展主題活動(dòng),讓少先隊(duì)員自我服務(wù),自我管理,自我教育,去體驗(yàn)道德,體驗(yàn)教育。

      開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題活動(dòng)。歷年來學(xué)校把少先隊(duì)的“健康成長(zhǎng)”系列主題活動(dòng)的開展納入了學(xué)校德育的'重點(diǎn)工作之一。具體組織實(shí)施該活動(dòng),確定本學(xué)年主題活動(dòng)的幾個(gè)方面的選題,讓活動(dòng)內(nèi)容符合學(xué)生年齡、心理、行為等特點(diǎn),并確保每學(xué)期開展兩個(gè)主題活動(dòng)。如:三年級(jí)的“師恩難忘”,與“安全系著你我他”,四、五年級(jí)的“誦革命詩詞,傳民族精神”,和“文明禮儀我能行”,等┅┅豐富多彩的活動(dòng),開闊了隊(duì)員的視野,活躍了課余活動(dòng),調(diào)動(dòng)了隊(duì)員的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

      三、規(guī)范管理,促進(jìn)文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

      學(xué)校通過優(yōu)勝班級(jí)、進(jìn)步生、示范生的評(píng)比激勵(lì)學(xué)生形成良好行為習(xí)慣,通過設(shè)立禮儀崗、升旗崗、值日檢查崗等崗位督促和規(guī)范學(xué)生的行為。通過廣播、板報(bào)、櫥窗、國(guó)旗下講話等多種途徑對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的宣傳與教育。

      1、“養(yǎng)成教育”措施之一:隊(duì)員的自主管理

      文明監(jiān)督崗的自主管理。學(xué)校由大隊(duì)委員及一些希望參與學(xué)校管理的高年級(jí)同學(xué)組成了監(jiān)督員隊(duì)伍,輔導(dǎo)員對(duì)文明監(jiān)督崗進(jìn)行每周崗前培訓(xùn)以及崗后小結(jié),輪流站崗維持學(xué)校紀(jì)律,督促學(xué)生對(duì)規(guī)范的執(zhí)行,協(xié)助教師把學(xué)校的紀(jì)律、衛(wèi)生、禮儀工作搞得井井有條。

      2、養(yǎng)成教育”措施之二:檢查、評(píng)比的激勵(lì)機(jī)制

      開展“流動(dòng)紅旗”、“先進(jìn)班集體”“環(huán)保小衛(wèi)士”、“禮儀之星”“十佳小隊(duì)干”等優(yōu)秀評(píng)比活動(dòng),以集體榮譽(yù)感激勵(lì)全體隊(duì)員養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

      總之,少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作擔(dān)負(fù)著塑造少年兒童靈魂的重任,寄托著家庭和社會(huì)的重望,承載著美好而光明的夢(mèng)想。相信在今后的工作中她將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)勤學(xué)進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的精神,力求以更科學(xué)有效的方法,去創(chuàng)造性地開展工作。

    優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料4

      自20xx年參加工作以來,一直任中隊(duì)輔導(dǎo)員,并承擔(dān)班主任和語文學(xué)科教學(xué)工作。作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,我一直深感重任在肩!因此在教育工作中,我努力把握時(shí)代的脈搏,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)的原則來開展少先隊(duì)活動(dòng);在言行方面,我處處嚴(yán)格要求自己,做孩子們的表率;在工作之余,我努力鉆研少先隊(duì)工作業(yè)務(wù),靈活務(wù)實(shí)地做好少先隊(duì)工作······通過自己的不懈努力,中隊(duì)的工作成績(jī)顯著,我也受到學(xué)生的歡迎和尊敬,得到家長(zhǎng)的信任和好評(píng)。現(xiàn)將中隊(duì)輔導(dǎo)工作情況匯報(bào)如下:

      一、關(guān)愛兒童,做他們的知心朋友

      作為少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員,我對(duì)孩子們傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠(chéng)相待。我總是利用課余時(shí)間去深入了解每一位學(xué)生,關(guān)心孩子們的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,時(shí)間一長(zhǎng),自然成了孩子們的知心朋友。正像孩子們說的那樣:“他們既‘怕’我,又愛我!20xx年9月,我接管的是一班剛?cè)胄W(xué)的孩子,新的學(xué)習(xí)要求,新的學(xué)習(xí)環(huán)境,對(duì)這班小朋友來說是陌生的。孩子從幼兒園到小學(xué)是一個(gè)至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn),為了使他們盡快實(shí)現(xiàn)這個(gè)跨越,我傾注了大量的精力,采取貼身教育的方法,收到了很好的'效果。我每天早早地來到學(xué)校,在教室門口迎接孩子們的到來,孩子們走進(jìn)窗明幾凈的教室第一個(gè)見到的就是我。在開學(xué)初,我每天堅(jiān)持花點(diǎn)時(shí)間和孩子們講校紀(jì)校規(guī),深入淺出地對(duì)孩子進(jìn)行行為規(guī)范訓(xùn)練。由于工作能深入到細(xì)微處,在正確的引導(dǎo)和幫助下,短短一個(gè)多月的時(shí)間,我班的孩子們就已基本養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,上課遵守紀(jì)律,集體觀念基本形成,幾乎沒有遲到,不遵守紀(jì)律等不良現(xiàn)象。

      二、為人師表,注重身教,做兒童的表率

      “師者,傳道授業(yè)解惑也”。教師的職責(zé)不僅是教書,更重要的是要教會(huì)學(xué)生怎樣做人,要教會(huì)學(xué)生如何做人。首先,教師自己要為人正直,作風(fēng)正派,具有良好的品德修養(yǎng)。因此,我很注意提高自身修養(yǎng),處處以身作則,做學(xué)生的榜樣,要求學(xué)生做到的,首先自己做到,例如:要求學(xué)生按時(shí)上學(xué),不遲到,我就從不遲到,而且盡可能地早到校,讓學(xué)生不亂丟果皮紙屑,我只要見到紙屑就隨手撿起,并帶領(lǐng)他們做好值日工作,值日生每日一換,可我是天天的值日生,認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)潛移默化著我的學(xué)生。在我的言傳身教下,所輔導(dǎo)的中隊(duì)作風(fēng)硬,是團(tuán)結(jié)友愛,奮發(fā)向上的集體,曾被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體,我本人也多次被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任。

      三、開展豐富多彩的德育實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)兒童良好的道德品質(zhì)

      學(xué)生德育教育是素質(zhì)教育必不可少的內(nèi)容。我始終將學(xué)生的德育放在首位,根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),開展多種形式的德育實(shí)踐活動(dòng),把“德育活動(dòng)”作為德育工作的一個(gè)抓手,努力做實(shí)做好,寄教育于活動(dòng)之中。例如圍繞“熱愛祖國(guó)”開展五角星剪貼展覽、祖國(guó)版圖拼版比賽等知識(shí)淺顯、操作簡(jiǎn)單、趣味性強(qiáng)的活動(dòng),以及“祖國(guó)的世界之星”等有一定知識(shí)含量的活動(dòng),并充分利用現(xiàn)有資源開展了“環(huán)保小衛(wèi)士”、“我為祖國(guó)添點(diǎn)綠”、“我是學(xué)校小主人”、“我為班集體榮譽(yù)獻(xiàn)策”、“重陽敬老”、“愛心飼養(yǎng)”、“學(xué)雷鋒、三月行”等活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中開拓了視野,增長(zhǎng)了知識(shí),接受了思想道德教育,增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。

      另外,我善于抓住社會(huì)熱點(diǎn)開展德育活動(dòng)。學(xué)校倡導(dǎo)“四個(gè)好少年”主題德育教育活動(dòng),我便結(jié)合學(xué)校工作安排,在中隊(duì)組織開展了“爭(zhēng)當(dāng)四好少年”的體驗(yàn)教育活動(dòng),得到家長(zhǎng)的支持并深受好評(píng)。我還帶領(lǐng)中隊(duì)成員開展了“學(xué)法、守法、做合格小公民”系列活動(dòng)。學(xué)生在活動(dòng)中懂得了愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友愛、勤儉自強(qiáng)的道德規(guī)范。日常生活中,隊(duì)員們都爭(zhēng)當(dāng)“環(huán)境小衛(wèi)士”,這與隊(duì)員平日的鍛煉是分不開的。

      四、尊重兒童個(gè)性差異,培養(yǎng)綜合能力

      做任何事都要講方法,少先隊(duì)工作也不例外。在帶領(lǐng)隊(duì)員開展活動(dòng)過程中,我能充分考慮到個(gè)體需要和個(gè)體發(fā)展的規(guī)律,突出隊(duì)員在教育活動(dòng)中的主體地位,十分注意隊(duì)員主動(dòng)性和創(chuàng)造性的發(fā)揮。在教育要求上設(shè)置坡度,在教育方法上追求多樣,學(xué)生之間的差異性是客觀存在的,我能夠從客觀實(shí)際出發(fā),不做硬性規(guī)定,注重在原有基礎(chǔ)上有一定的提高。德育目標(biāo)體現(xiàn)出一定的層次性。

      作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我同時(shí)又是班主任和語文教師,除了關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、行為習(xí)慣的養(yǎng)成外,更注重他們綜合能力的培養(yǎng)。平時(shí),我發(fā)現(xiàn)有些小隊(duì)員最少體育鍛煉,經(jīng)常感冒,咳嗽。因此,為了增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極開展體育活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣,并指導(dǎo)他們制定鍛煉計(jì)劃,加強(qiáng)體育鍛煉。一年下來,學(xué)生體質(zhì)普遍提高。

      另外,協(xié)助各任課教師抓學(xué)生的學(xué)習(xí),學(xué)生學(xué)習(xí)情況整體向好。

      五、積極進(jìn)行德育教育研究

      我有九年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作經(jīng)歷,為了適應(yīng)教育教學(xué)形式,在工作之余?匆恍┙逃悎(bào)刊雜志,如《輔導(dǎo)員》、《少先隊(duì)活動(dòng)》、《班主任之友》、《家教周報(bào)》等,及時(shí)了解教育信息和發(fā)展動(dòng)態(tài),學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),在工作中少走彎路,運(yùn)用現(xiàn)代教育理念指導(dǎo)少先隊(duì)工作,并結(jié)合自己的工作撰寫論文。

      以上便是我在中隊(duì)輔導(dǎo)工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,雖然平凡,但卻很充實(shí)。教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。今后,我會(huì)憑自己的勤奮和智慧,繼續(xù)現(xiàn)身教育事業(yè);我會(huì)不斷播撒愛心的種子,為爭(zhēng)收獲希望的果實(shí)!

    優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料5

      XXX,是夏演小學(xué)一名年輕的中隊(duì)輔導(dǎo)員。在擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的這些年中,她時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同事,深受學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的信任,并贏得同事、領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任。

      她說:“我挺喜歡輔導(dǎo)員工作。中隊(duì)輔導(dǎo)員工作繁瑣并不假,但是從中尋找到屬于自己的那份快樂也挺簡(jiǎn)單。學(xué)生們一個(gè)個(gè)甜甜的微笑,教室里一張張整潔的課桌,家長(zhǎng)們一句句溫暖的問候……都會(huì)讓你擁有快樂!毙⌒〉募(xì)節(jié),大大的能量,讓她對(duì)這份工作有了更多的激情。

      堅(jiān)定一顆責(zé)任心:促進(jìn)隊(duì)員發(fā)展

      王老師認(rèn)為作為一名輔導(dǎo)員,面對(duì)花朵一般的少先隊(duì)員,要給予他們春風(fēng)般的'溫暖。輔導(dǎo)員的責(zé)任就是用愛心關(guān)注少先隊(duì)員的健康成長(zhǎng),讓他們擁有良好的習(xí)慣,形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,不負(fù)時(shí)代重托。

      1、建設(shè)精、能的中隊(duì)干部隊(duì)伍

      她帶領(lǐng)“晨曦中隊(duì)”確立了三級(jí)管理制度,分別是“小隊(duì)長(zhǎng)—中隊(duì)干部—值日中隊(duì)長(zhǎng)”。本中隊(duì)共有四小隊(duì),每隊(duì)由小隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)本小隊(duì)的學(xué)習(xí)、值日和就餐等活動(dòng);中隊(duì)干部根據(jù)自己的任職領(lǐng)域負(fù)責(zé)中隊(duì)相應(yīng)的學(xué)習(xí)和活動(dòng);值日中隊(duì)長(zhǎng)進(jìn)行監(jiān)督和考核,并負(fù)責(zé)每天固定及具體的事務(wù)。每周評(píng)選出優(yōu)秀小隊(duì)以及優(yōu)秀隊(duì)員,通過加分、獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)隊(duì)員們主動(dòng)參與管理班級(jí)的積極性。

      中隊(duì)各干部是通過每學(xué)期公開競(jìng)選。他們分工明確,又相互制約,努力做到每一位隊(duì)員都是管理者,同時(shí)又是被管理者。因此,本中隊(duì)每學(xué)期都被評(píng)為“文明班級(jí)”。

      2、開展特色主題隊(duì)活動(dòng)

      秉承著xx的教導(dǎo),她帶領(lǐng)隊(duì)員認(rèn)真開展“紅領(lǐng)巾向黨”“爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代好少年”“傳承紅色基因”“紅領(lǐng)巾助力全國(guó)文明城市創(chuàng)建”等少先隊(duì)主題教育活動(dòng),還開展了四大爭(zhēng)章活動(dòng),隊(duì)員們積極參與,效果頗豐。

      學(xué)期結(jié)束,她為取得四類章的隊(duì)員們頒發(fā)獎(jiǎng)狀,不但使自己的特長(zhǎng)得到了發(fā)展,而且激發(fā)了隊(duì)員們的拼搏精神。

      3、開展研學(xué)實(shí)踐之旅

      研學(xué)是當(dāng)前開拓學(xué)生視野、夯實(shí)知識(shí)的熱門形式之一,每學(xué)期,她都帶領(lǐng)隊(duì)員們借助研學(xué)平臺(tái),走出教室,走進(jìn)社會(huì),在實(shí)踐中去看、去思、去感悟,收獲滿滿。比如:

      (1)“城西速度,我感悟”——走進(jìn)申通快遞站,感受城西物流發(fā)展

     。2)“傳承紅素基因,爭(zhēng)做新時(shí)代好少年”——發(fā)揚(yáng)城西紅色文化

     。3)“致敬長(zhǎng)征,筑夢(mèng)未來”——增強(qiáng)民族自豪感、使命感

     。4)“走進(jìn)城西美麗鄉(xiāng)村何斯路”——感受新農(nóng)村建設(shè)

     。5)“學(xué)憲法,講憲法”——增強(qiáng)對(duì)憲法的了解

     。6)“趣學(xué)樂玩,走進(jìn)森山小鎮(zhèn)”——在實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng)造思維

      堅(jiān)守一顆進(jìn)取心:提升自身素養(yǎng)

      工作以來,她深感自己存在著許多的不足之處。唯有多學(xué)習(xí),才能慢慢補(bǔ)上。她認(rèn)真學(xué)習(xí)教育基礎(chǔ)理論,閱讀輔導(dǎo)員專業(yè)書籍,如《寫給少先隊(duì)輔導(dǎo)員的41條建議》《少先隊(duì)管理學(xué)》等。

      近年來,她先后獲得了義烏市語文論文評(píng)比二等獎(jiǎng)、義烏市德育論文三等獎(jiǎng)、義烏市“紅領(lǐng)巾學(xué)院”思政微隊(duì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)、義烏市科技運(yùn)動(dòng)會(huì)比武二等獎(jiǎng)、校級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員等獎(jiǎng)項(xiàng)和榮譽(yù),還帶領(lǐng)晨曦中隊(duì)評(píng)下了義烏市優(yōu)秀少先隊(duì)中隊(duì)。

      她不僅每周開展少先隊(duì)活動(dòng)課,還積極開展市級(jí)少先隊(duì)活動(dòng)展示課,讓隊(duì)員們?cè)谝浴靶 币姟按蟆钡幕顒?dòng)中,形成正確的價(jià)值觀和道德感,培養(yǎng)民族自豪感。

      她相信只要繼續(xù)保持進(jìn)取心,定能在工作上有更多的收獲。

      堅(jiān)持一顆愛生心:展現(xiàn)輔導(dǎo)員風(fēng)采

      王老師覺得,輔導(dǎo)員與隊(duì)員之間,最重要的是用真心換取真情,輔導(dǎo)員的用心隊(duì)員們一定能感受到。當(dāng)隊(duì)員們出現(xiàn)問題時(shí),做到不急不怒耐心解決;當(dāng)家長(zhǎng)提出困惑時(shí),不推諉不搪塞細(xì)心講解;當(dāng)自己獲得一些成績(jī),不驕不躁繼續(xù)前進(jìn),堅(jiān)持一顆愛生之心。

      愛無聲,綻放有聲。以上的成績(jī)都只能代表過去,前方的路還很長(zhǎng)、還很遠(yuǎn),未來的日子,她會(huì)努力讓自己做到既仰望星空,又腳踏實(shí)地,展現(xiàn)出新時(shí)代輔導(dǎo)員的風(fēng)采。

    優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料6

      從1995年8月走上xx實(shí)小的講臺(tái)開始,我就一直默默耕耘在中隊(duì)輔導(dǎo)員這個(gè)工作崗位上。十幾年來,我在這個(gè)平凡的崗位上播灑汗水和愛心,同時(shí)也收獲快樂和希望。自從踏上這個(gè)崗位的那天起,我便以滿腔的熱情投入到輔導(dǎo)員的工作當(dāng)中去,心中始終牢記一個(gè)信念:用我的真心去關(guān)愛每一位少先隊(duì)員,用我的真愛去溫暖每一位少先隊(duì)員,用我的真誠(chéng)去感動(dòng)每一位少先隊(duì)員。把自己的理想、青春、快樂、幸福融入到為孩子們的服務(wù)中去。我所帶的班級(jí)多次獲得學(xué)!拔拿靼嗉(jí)”、“優(yōu)秀中隊(duì)”等稱號(hào),我也多次被評(píng)為“瓜洲鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任”、“瓜洲鎮(zhèn)優(yōu)秀教育工作者”。xxxx年,我指導(dǎo)的“潤(rùn)揚(yáng)小隊(duì)”被全國(guó)少工委評(píng)為“特色小隊(duì)”。20xx年獲區(qū)人事局嘉獎(jiǎng)。

      一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)

      在十幾年的中隊(duì)輔導(dǎo)員工作中,強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感促使我在思考,作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅要做“活動(dòng)型”,更要成為“理論型”、“經(jīng)驗(yàn)型”的輔導(dǎo)員。為此,我不斷更新知識(shí)結(jié)構(gòu),自覺學(xué)習(xí)少先隊(duì)工作的新理論,研究和探索少先隊(duì)工作的新方法,不斷提高自身素質(zhì)水平,捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。我撰寫的德育論文有2篇發(fā)表于《德育報(bào)》,1篇發(fā)表于《江蘇教育報(bào)》,1篇發(fā)表于《關(guān)心下一代周報(bào)》,4篇發(fā)表于《揚(yáng)州晚報(bào)》,2篇發(fā)表于《揚(yáng)州日?qǐng)?bào)》。

      二、注重班級(jí)文化的建設(shè)

      長(zhǎng)期以來我一直注重班級(jí)文化的建設(shè),教室里的“心情樹”、“新聞角”、“植物角”、“圖書角”、“雛鷹爭(zhēng)章”等墻壁文化伴隨隊(duì)員們成長(zhǎng)。教室后面的板報(bào)每月有主題,幾位小隊(duì)員定期為大家獻(xiàn)上一期期精美的板報(bào),隊(duì)員們不僅欣賞了圖畫,更學(xué)到了知識(shí);墻報(bào),展示隊(duì)員的繪畫、書法作品、優(yōu)秀的作業(yè)、精美的小報(bào)等等,讓隊(duì)員置身于美的環(huán)境,不知不覺,自然而然地受到美的熏陶和啟迪,良好的班級(jí)文化氛圍還可以浸潤(rùn)隊(duì)員的心靈,熏陶隊(duì)員的性情,提升隊(duì)員的價(jià)值觀念。

      三、培養(yǎng)優(yōu)秀的中隊(duì)干部

      我經(jīng)常利用課余時(shí)間,組織中隊(duì)干部、小隊(duì)干部召開例會(huì),總結(jié)中隊(duì)工作,制定下一步的中隊(duì)活動(dòng)計(jì)劃。在我的培訓(xùn)指導(dǎo)下,現(xiàn)在的中隊(duì)干部們工作認(rèn)真、責(zé)任心強(qiáng),都能各司其職,團(tuán)結(jié)和幫助隊(duì)員們,發(fā)揮先鋒模范作用。我所帶中隊(duì)的隊(duì)員多人被評(píng)為“市、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)員”和“江蘇省四好少年”。

      四、開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)

      每學(xué)期我都會(huì)結(jié)合學(xué)校和少先隊(duì)的工作計(jì)劃,積極組織隊(duì)員參加各種活動(dòng)與比賽,這些活動(dòng)不僅使我們中隊(duì)增強(qiáng)了凝聚力,還鍛煉了隊(duì)員們的能力,培養(yǎng)了隊(duì)員們勇于拼搏的意志品質(zhì)。

      五、關(guān)愛兒童,做隊(duì)員的知心朋友

      作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我對(duì)我的隊(duì)員傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠(chéng)相待。我能深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,將自己定位為隊(duì)員們的知心朋友。工作中,我特別留意留守兒童和特殊兒童,關(guān)心他們學(xué)習(xí)和生活上的困難,經(jīng)常送給他們一些學(xué)習(xí)用品。前幾年,我班有一名學(xué)生性格內(nèi)向,學(xué)習(xí)成績(jī)一般,平時(shí)也很遵守紀(jì)律,只是不肯參加班級(jí)和學(xué)校的活動(dòng),教過他的老師都說他不合群,甚至有些“另類”。一次學(xué)校搞雛鷹藝術(shù)節(jié)活動(dòng),全班學(xué)生要參加大合唱比賽,就他不肯唱。我知道是因?yàn)樗麤]有自信,于是我把他找來,給他講了很多的道理,可是他還是不點(diǎn)頭。做了大量的思想工作,最后雙方各退一步,他同意參加比賽,我答應(yīng)將他排在不起眼的位置。那次比賽效果很好,我們班最終獲得了年級(jí)第一,發(fā)獎(jiǎng)狀的時(shí)候我故意讓他去拿,會(huì)后還特意表揚(yáng)了他。漸漸地我發(fā)現(xiàn)他變了,有些他自認(rèn)為比較擅長(zhǎng)的'繪畫比賽,在我的鼓勵(lì)之下他也愿意去試試了。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候我都會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面表揚(yáng)他,即使他的作品顯得還很稚嫩。漸漸地他融入了這個(gè)班級(jí),漸漸地他愿意把自己展示給大家了……,隊(duì)員們有了困難總愛找我解決,看著孩子們信任而渴望的眼神,我總是俯下身來認(rèn)真的傾聽,耐心的解答,直到孩子們滿意為止。看到他們燦爛的笑容,我感到無比的幸福。從中我體會(huì)到作為一名中隊(duì)輔導(dǎo)員的價(jià)值和樂趣。

      作為一名教育工作者,一名中隊(duì)輔導(dǎo)員,我深感責(zé)任重大。雖然中隊(duì)輔導(dǎo)員的工作是繁瑣的,但我從不后悔,這份工作不僅鍛煉了我的工作能力,還使我在實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)了“教書育人”的人生理想。

    優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料7

      陸豐市西南鎮(zhèn)中心小學(xué)少先大隊(duì)五(一)中隊(duì)連續(xù)被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)中隊(duì)”、“優(yōu)秀班集體”。我作為輔導(dǎo)員,從事少先隊(duì)工作一年多來,始終把孩子的信任當(dāng)做榮耀,把培育孩子的事業(yè)當(dāng)做人生的光輝陣地,以愛心和恒心培育了一批批優(yōu)秀的少先隊(duì)員,在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍并且創(chuàng)造性地開展工作。工作中,根據(jù)學(xué)校實(shí)際、學(xué)校特點(diǎn),結(jié)合時(shí)代要求,設(shè)計(jì)組織少先隊(duì)開展了豐富多彩的活動(dòng)。在我擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員的其間有歡笑,也有淚水;有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。現(xiàn)我就我班的先進(jìn)事跡報(bào)告如下:

      一、用愛心搭建學(xué)生成功的階梯

      愛是信任的基礎(chǔ)和前提,作為輔導(dǎo)員教師,要讓學(xué)生感受到老師的愛,師生間有了愛,班級(jí)的一切工作都能有序進(jìn)行。特別是學(xué)困生,更渴望老師的理解、關(guān)心和幫助,渴望老師有一顆一視同仁的愛心。對(duì)學(xué)習(xí)上有困難的“學(xué)困生”,要利用業(yè)余時(shí)間幫助他們,彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞,指導(dǎo)正確的學(xué)習(xí)方法,抓住要點(diǎn)和重點(diǎn),逐步提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī),增強(qiáng)自尊心和自信心,從而放下沉重的包袱,發(fā)奮努力,奮起直追,形成較好的學(xué)習(xí)環(huán)境,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中獲得成功的機(jī)會(huì),從而享受到學(xué)習(xí)中獲得成功的那份喜悅。例如我班有個(gè)學(xué)生叫劉義。我剛接這個(gè)班時(shí),他上課無精打采,要么搞小動(dòng)作,要么和別人說話,要么低聲吟唱,要么東張西望,總是影響別人學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)習(xí)是一點(diǎn)也不感興趣;下課追逐打鬧,喜歡動(dòng)手動(dòng)腳。每天都有學(xué)生向我告狀。有一天中午,同學(xué)們都放學(xué)了,只有他還在那里收拾書包,我過去一看,他的書桌里擺放的本子異常整齊,我覺得這樣的一個(gè)學(xué)生,竟然知道干凈利索,真是不可思議。我走近他,他抬頭看了看我,沒有說話,拿起書包就要走。我說:“勝嘉,你每天都認(rèn)真收拾書桌里的物品嗎?”他頭都沒有抬,含糊地說“嗯”我說:“你如果能像書桌里的物品那樣,規(guī)規(guī)矩矩遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,好好學(xué)習(xí),按時(shí)完成作業(yè),爭(zhēng)取進(jìn)步,那該多好!彼淅涞恼f:“我會(huì)改的!闭f完,背著書包就跑出了教室?粗谋秤,我心中堵上了堅(jiān)冰,又冷又硬,不過我真的希望用時(shí)間和真情來改變遠(yuǎn)去的孩子。第二天,仍然有學(xué)生跑來告狀,我開始思忖自己的教育方式,我和科任老師探討管理經(jīng)驗(yàn),同時(shí)向同學(xué)了解勝嘉各方面表現(xiàn),知道了勝嘉同學(xué)非常在意老師的評(píng)價(jià)。上學(xué)兩年來,由于自制力較差,課上課下總是犯這樣或那樣的錯(cuò)誤,以至同學(xué)疏遠(yuǎn)他,老師冷落他,他就索性破罐子破摔,對(duì)此我抓住了問題要害,我開始對(duì)癥下藥,首先召開主題班會(huì)《找出同桌身上的閃光點(diǎn)》,班會(huì)開始時(shí),學(xué)生紛紛說出各自同桌的閃光點(diǎn)。當(dāng)輪到劉義的同桌時(shí),勝嘉的同桌默不作聲。我開始啟發(fā):“你的同桌有什么優(yōu)點(diǎn),比如衛(wèi)生方面,主動(dòng)揀拾垃圾,課桌物品擺放……”這時(shí)同學(xué)們都睜大了眼睛,等待他同桌找他身上的閃光點(diǎn),因?yàn)橥瑢W(xué)們覺得勝嘉是一個(gè)一無是處的學(xué)生,我有些難為他的同桌了,這時(shí)他的同桌站了起來說:“我的同桌每天穿的衣服很干凈,課桌里的物品擺放很整齊”我聽到這里,首先鼓起了掌,同學(xué)們也隨之報(bào)以熱烈的掌聲。這時(shí)的勝嘉已經(jīng)深深的低下了頭,我順勢(shì)教育學(xué)生:“同學(xué)們,大家都知道‘尺有所長(zhǎng)、寸有所短’,每一個(gè)學(xué)生身上都有優(yōu)點(diǎn),如果我們每個(gè)同學(xué)都像勝嘉那樣講究衛(wèi)生,我們的班級(jí)一定更加整潔,我們校園環(huán)境一定會(huì)更加優(yōu)美。希望大家互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。”班級(jí)再一次響起了熱烈的掌聲,那一刻,勝嘉的眼睛里充滿了幸福的淚花,我的內(nèi)心似乎有一股暖流在涌動(dòng)。以后每天我都用希望與鼓勵(lì)的目光關(guān)注他,他開始感受到了自己生活在集體里的快樂。連續(xù)三天沒有人告他的狀。第四天我又開始找他談話,表揚(yáng)他的進(jìn)步,看到勝嘉的進(jìn)步,我欣慰的笑了,作為輔導(dǎo)員老師,我們最大的收獲不就是隊(duì)員們的進(jìn)步嗎? 二、用真情溝通學(xué)校與家庭的橋梁

      學(xué)校的工作要順利開展,必須要有家長(zhǎng)的密切配合,而家長(zhǎng)與學(xué)校密切配合是與教師與家長(zhǎng)的有效溝通分不開的,所以,班主任一定要注意與家長(zhǎng)有效溝通。很多事情溝通得好了,可以起到很好得教育效果,反之,班主任的工作就很難開展。例如我班的后進(jìn)生李言慶,我剛接班時(shí),他一上課就坐不住,不是捉弄同桌,就是翻找同學(xué)書包中他喜歡的物品,有時(shí)還扯一扯女同學(xué)的頭發(fā),每次班級(jí)舉行外出活動(dòng),他總是不聽指揮,不會(huì)跟著班級(jí)隊(duì)伍走,我總是領(lǐng)著他,怕他走丟了。在班級(jí)教育工作中,我始終對(duì)李言慶倍加照顧,不厭其煩地說服教育,使他明白什麼是該做的,什么是不該做的.,經(jīng)過努力,李言慶改掉了不少缺點(diǎn)。李言慶的家長(zhǎng)每次見到我都說:“李老師,孩子讓你操心了,我們李言慶總說,老師對(duì)他好,真的謝謝你!笔堑模粋(gè)孩子對(duì)于家長(zhǎng)是百分之百,對(duì)于我只是七十八分之一,但是對(duì)于每一個(gè)分子我都盡百分之百的愛心。教師和家長(zhǎng)的相互理解的愛才是班級(jí)進(jìn)步的基石,用真情去溝通,才能喚起在孩子積極向上的童心,才能以“關(guān)心”贏得“愛心”,以愛心撐起教育的藍(lán)天。

      三、創(chuàng)造性地開展活動(dòng),給隊(duì)員以展示的舞臺(tái)

      我始終堅(jiān)信每個(gè)隊(duì)員都是一塊金子、一塊肥沃的土地,老師必須給予他們發(fā)光的機(jī)會(huì)和耐心的培養(yǎng),鼓勵(lì)每個(gè)孩子都能在活動(dòng)中不斷成長(zhǎng)。我班根據(jù)學(xué);顒(dòng)要求,創(chuàng)建了特色中隊(duì)“陽光中隊(duì)”,積極開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。首先我積極優(yōu)化班級(jí)文化建設(shè),為了讓隊(duì)員覺得自己是中隊(duì)的主人,中隊(duì)是自己的家,我在布置教室環(huán)境時(shí),就嘗試著放手讓少先隊(duì)員們自己來設(shè)計(jì),自己來布置,隊(duì)員們?nèi)珕T積極參與,他們?cè)O(shè)計(jì)以:陽光、快樂、健康、進(jìn)取為班訓(xùn),以“多彩童年”為學(xué)習(xí)園地的標(biāo)題,版面插花x片是放飛蒲公英的種子x和蜜蜂采蜜的x,他們說是在多彩童年的樂園里,快樂的追逐著夢(mèng)想,自己就像蒲公英的種子,在天空中尋找落地開花的方向。板報(bào)設(shè)計(jì)內(nèi)容分為三個(gè)板塊,第一板塊的內(nèi)容就是健康快車,他時(shí)刻鞭策著隊(duì)員前進(jìn),讓隊(duì)員健康的成長(zhǎng)。第二板塊就是努力學(xué)習(xí),積極進(jìn)取。在這一板塊中,告訴隊(duì)員們?cè)鯓尤W(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有什麼好處。同時(shí)設(shè)計(jì)班徽是一個(gè)剛剛出生的太陽,象征著我中隊(duì)朝氣蓬勃。在太陽邊緣有一些學(xué)習(xí)之星和紀(jì)律之星,他們也時(shí)刻為我們起到模范、帶頭的作用。第三板塊是說普通話,寫規(guī)范字。它叫隊(duì)員們?cè)鯓訉懸?guī)范字,教隊(duì)員們說普通話的好處。為了張揚(yáng)個(gè)性、展示才華。又添加了墻壁文化:妙筆生花和學(xué)海泛舟兩個(gè)專欄。妙筆生花聚集了我班所有優(yōu)秀的作文。學(xué)海泛舟聚集了我班所有優(yōu)秀的手抄報(bào)。最后,我班設(shè)立了碩果累累和鑄就輝煌兩個(gè)欄目。在碩果累累中,那個(gè)組最優(yōu)秀就會(huì)得到紅蘋果,而如果有違紀(jì)情況便會(huì)粘上一個(gè)黃蘋果。在鑄就輝煌的欄目中,聚集了我班的所有榮譽(yù),它時(shí)刻激勵(lì)著我們的成長(zhǎng)。另一方面,設(shè)計(jì)開展各種活動(dòng);顒(dòng)是培養(yǎng)隊(duì)員各項(xiàng)素質(zhì)、增強(qiáng)中隊(duì)凝聚力的最有效的載體,是培養(yǎng)優(yōu)秀種子的最好的土壤。因此,只有隊(duì)員成為集體活動(dòng)的主體,他們身心發(fā)展的巨大潛能才得以發(fā)展。為了使中隊(duì)活動(dòng)不斷創(chuàng)新,我經(jīng)常策劃并組織了各種活動(dòng),豐富了隊(duì)員們的課余生活,增長(zhǎng)了他們多方面的知識(shí)和實(shí)踐能力。

      四、以身示范,潛移默化

      古代大教育家孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從!蔽以陂L(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中也始終認(rèn)為“身教勝于言教”。因此,在平日里和隊(duì)員們相處,我都時(shí)時(shí)處處注意規(guī)范自己的言行,以身示范,達(dá)到了顯著的教育效果。如在學(xué)校只要我發(fā)現(xiàn)清潔區(qū)、教室里有紙屑、果皮時(shí),我總是悄然無聲地彎腰拾起,發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊就親自調(diào)整好。久而久之,每當(dāng)她往教室門口一站,全體隊(duì)員都不約而同地在看自己周圍有無紙屑,桌椅擺得是否整齊。

      幾度耕耘,幾番收獲。在我擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員期間,我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),在班級(jí)文化建設(shè)中,我班獲得一等獎(jiǎng),在朗讀大賽中,我班被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí),在班級(jí)小報(bào)設(shè)計(jì)大賽中,我班的語文、數(shù)學(xué)、小報(bào)設(shè)計(jì)都獲得了一等獎(jiǎng)。我被評(píng)為“陸豐市優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員”。

      輔導(dǎo)員工作讓我深深體會(huì)到:愛是輔導(dǎo)員老師的天職,是成功的源泉。只要我愛自己的事業(yè),愛每個(gè)孩子,智慧的火花就會(huì)永遠(yuǎn)閃現(xiàn),熱情就會(huì)永駐心間,工作就會(huì)回味無窮。未來歲月里,我將繼續(xù)忠誠(chéng)于自己鐘愛的教育事業(yè),用我的愛心托起明天的太陽。

      蕪湖師范畢業(yè)以來,我一直以一顆年輕的心,滿懷對(duì)未來的美好憧憬,滿腔熱情,走上了三尺講臺(tái)。從教以來我對(duì)學(xué)生,對(duì)教育事業(yè)傾注了無限的愛,在這些年里,我深深體會(huì)到教師的艱辛與偉大;體會(huì)到教育工作的神圣,體會(huì)到師愛的博大;體會(huì)到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),大膽創(chuàng)新對(duì)現(xiàn)代教師的重要性。

      一、努力探索,提高少先隊(duì)工作質(zhì)量

      二、利用好德育,培養(yǎng)學(xué)生的良好品德

      五育并舉,德育先行。我先從學(xué)生生活中的一點(diǎn)一滴抓起,由于學(xué)生的道德品質(zhì)、行為習(xí)慣在潛移默化中發(fā)生著巨大變化,我就通過"以美育人"的辦學(xué)觀念,加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,并根據(jù)本班學(xué)生嬌生慣養(yǎng)、經(jīng)濟(jì)相對(duì)發(fā)達(dá),學(xué)生的優(yōu)越感強(qiáng),衣食不愁,但卻缺乏對(duì)他人的理解、關(guān)心,缺乏勞動(dòng)觀念,自立能力差,自私任性表現(xiàn)得很突出,連家長(zhǎng)也頭疼,組織開展了"把愛心送進(jìn)老人會(huì)"聯(lián)誼活動(dòng),培養(yǎng)隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感,讓隊(duì)員們深深感受到助人的快樂。把隊(duì)員們的思想道德教育作為立隊(duì)之本,將做人做事的基本道理內(nèi)化為健康的心理品質(zhì),構(gòu)建有時(shí)代特點(diǎn)和中隊(duì)特色的德育系統(tǒng)工程,不斷、不斷創(chuàng)新。

      三、勇于創(chuàng)新,開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。

      我擔(dān)任中隊(duì)輔導(dǎo)員工作以來,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,品嘗了太多的苦與樂,探索出了一條符合少先隊(duì)工作的新路子。作為一名少先隊(duì)輔導(dǎo)員,不僅要做"活動(dòng)型"的,更要成為"理論型"、"經(jīng)驗(yàn)型"的輔導(dǎo)員,我要把自己多年的工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出來,為農(nóng)村少先隊(duì)工作做出自己的貢獻(xiàn)。為此,我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)班,虛心向他人學(xué)習(xí),不斷提高自己的工作水平和理論工作水平,并結(jié)合新時(shí)期少先隊(duì)工作的新特點(diǎn),捕捉時(shí)代新信息,做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。

      這些年來,我所組織的中隊(duì)活動(dòng)既有思想性、科學(xué)性、趣味性,又有適應(yīng)性、可行性、實(shí)踐性,活動(dòng)開展得有聲有色,取得了可喜的成績(jī)。我深深體會(huì)到:活動(dòng)是少先隊(duì)的生命,帶領(lǐng)孩子們開展豐富多彩、有教育意義的活動(dòng)是輔導(dǎo)員的天職。結(jié)合隊(duì)員特點(diǎn),在組織活動(dòng)時(shí),我力求達(dá)到"五點(diǎn)",即活動(dòng)主題要小一點(diǎn);活動(dòng)內(nèi)容離隊(duì)員要近一點(diǎn);構(gòu)思設(shè)計(jì)要巧一點(diǎn);活動(dòng)要落得實(shí)一點(diǎn);內(nèi)容形式要新一點(diǎn)。在這個(gè)方法指導(dǎo)下,我組織隊(duì)員們開展了"我最喜歡的老師"、"夸夸我的同桌"等活動(dòng)來拉近心與心的距離;我們中隊(duì)的隊(duì)員們積極參與活動(dòng)之中,大力宣傳,分發(fā)倡議書,在全校起到了帶頭作用。

      同時(shí),在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和競(jìng)賽,隊(duì)員們也都投入極大的熱情積極參與。我們?cè)趯W(xué)校的常規(guī)評(píng)比、學(xué)科競(jìng)賽、藝術(shù)類競(jìng)賽中都獲得了多項(xiàng)的榮譽(yù),如每年的朗誦比賽,六一文藝演出我們的少先隊(duì)員們都拿到較的好成績(jī),一張張獎(jiǎng)狀書寫著我們這個(gè)集體的凝聚力!

      四、盡好輔導(dǎo)員的職責(zé),做學(xué)生的"知心人"

      作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,我對(duì)自己的學(xué)生傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠(chéng)相待。工作中深入了解學(xué)生,關(guān)心孩子的思想和心理變化,處處為學(xué)生著想,時(shí)間一長(zhǎng),自然成了孩子們的知心朋友。我參加了南陵縣教師選聘考試,考到了現(xiàn)在這所學(xué)校,接手的是四年級(jí),于是,我為自己定下了"做學(xué)生課堂上的老師,課堂下的朋友"之目標(biāo)。幾年來,我時(shí)時(shí)以此鼓勵(lì)自己。對(duì)于"學(xué)困生"我從不打擊他們的自尊心,想盡一切辦法在他們身上發(fā)現(xiàn)、挖掘閃光點(diǎn),悉心扶持,讓它發(fā)揚(yáng)光大。

      還記得剛來這個(gè)學(xué)校那個(gè)小男孩,由于基礎(chǔ)太差,老師一直都忽略了他的存在,我接手之后,就把他放在我眼前坐著,我還鼓勵(lì)他當(dāng)值周班長(zhǎng),他的班長(zhǎng)日記寫得非常工整,雖然有很多錯(cuò)別字;在"學(xué)優(yōu)生"身上尋找可塑點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生大膽展示自己的才華,勇于表現(xiàn)自己,結(jié)果在我們不斷努力下,他還在蕪湖市小學(xué)生數(shù)學(xué)日記比賽中榮獲二等獎(jiǎng),由于他的努力,我也在此活動(dòng)中榮獲得了指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。班上有個(gè)學(xué)生,他爸爸媽媽由于忙于生計(jì),無精力管理他的學(xué)習(xí),加之這學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又差,因此學(xué)習(xí)成績(jī)很不理想。于是我經(jīng)常找他談心,并利用下午課外活動(dòng)的時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)功課,鼓勵(lì)他好好學(xué)習(xí)。在我真誠(chéng)的關(guān)心下,同學(xué)的學(xué)習(xí)有了可喜的進(jìn)步。

      五、培養(yǎng)中隊(duì)干部,抓好隊(duì)伍的建設(shè)。

      積極,向上的少先隊(duì)集體的形成,離不開小干部的重要作用。因此,培養(yǎng)得力的小干部是很重要的。我就采用了學(xué)生自薦與民主選舉的形式選拔隊(duì)干部。由隊(duì)員們?cè)u(píng)選出各方面能力強(qiáng),又關(guān)心集體,有強(qiáng)烈的責(zé)任感的隊(duì)員做中隊(duì)委員。同時(shí),為了鼓勵(lì)中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè),每一年都要開展"我是班級(jí)小主人"的活動(dòng),意在讓學(xué)生們都能意識(shí)到自己是集體的主人。通過近年來的實(shí)踐,中隊(duì)隊(duì)員的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感有了大大的增強(qiáng)。而正是有了這些富有責(zé)任心和自豪感的隊(duì)員們,有不少同學(xué)被評(píng)為"縣級(jí)優(yōu)秀少先隊(duì)員"。

      "勤奮努力,奉獻(xiàn)愛心"是我當(dāng)輔導(dǎo)員的信條。這些年來,我對(duì)自己的服務(wù)對(duì)象傾注了無限的熱情和關(guān)愛,尊重他們并以誠(chéng)相待。少先隊(duì)中隊(duì)輔導(dǎo)員工作需要持久的耐心與創(chuàng)造力,以后的路還很漫長(zhǎng),我將繼續(xù)為同學(xué)們服務(wù)著。相信,我會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想:為孩子們化作清凌凌的河水,永遠(yuǎn)承載他們的快樂!

    優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料8

      XXX,中文系漢語言文學(xué)專業(yè),本科學(xué)歷,二級(jí)教師,原五(7)中隊(duì)輔導(dǎo)員。作為中隊(duì)輔導(dǎo)員,她帶領(lǐng)孩子們快樂學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)。她始終相信每個(gè)孩子都是一粒種子,只是花期不同,需要因材施教、用心培育,盡心培養(yǎng),孩子總有綻放的一天。

      個(gè)人榮譽(yù)

      1、XX區(qū)新聞宣傳“先進(jìn)個(gè)人”、優(yōu)秀信息員、校級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”;

      2、執(zhí)教課例、微課制作榮獲市、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);

      3、所撰寫的多篇論文榮獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng);

      4、指導(dǎo)學(xué)生的經(jīng)典誦讀、作文榮獲區(qū)級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)。

      中隊(duì)榮譽(yù):

      1、XX市揚(yáng)子路小學(xué)“五星中隊(duì)”;

      2、校級(jí)五禽戲三等獎(jiǎng);

      3、校級(jí)春秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中均獲得團(tuán)體賽一、二等獎(jiǎng);

      4、校級(jí)籃球賽團(tuán)體二等獎(jiǎng)榮獲校級(jí)“五星中隊(duì)”。

      隊(duì)風(fēng)、隊(duì)訓(xùn):

      隊(duì)風(fēng):陽光自信誠(chéng)實(shí)勇敢

      隊(duì)訓(xùn):自強(qiáng)不息攜手共進(jìn)

      中隊(duì)建設(shè):

      陽光中隊(duì),向美前行

      我們的中隊(duì)是陽光中隊(duì),我們中隊(duì)的口號(hào)是“如陽光般明媚燦爛,像陽光般活力四射。”陽光中隊(duì)這個(gè)名字由我和隊(duì)員們共同討論商定而來,希望孩子們?cè)谌粘I钆c學(xué)習(xí)中自帶陽光,樂觀自信,積極昂揚(yáng),以開朗豁達(dá)的態(tài)度面對(duì)人生中的每一天。擔(dān)任輔導(dǎo)員5年以來,我盡心盡責(zé)管理好班級(jí)事務(wù),關(guān)注每一個(gè)隊(duì)員的身心健康。作為一名輔導(dǎo)員不應(yīng)該只是關(guān)注孩子們的成績(jī),更應(yīng)關(guān)注他們德智體美勞全面發(fā)展,因此我?guī)ьI(lǐng)中隊(duì)隊(duì)員們一起用心建設(shè)優(yōu)秀的中隊(duì)文化,營(yíng)造健康的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣,一起向陽而生,一起快樂健康地成長(zhǎng)在美麗和諧的尚美校園。

      建設(shè)“書香美”中隊(duì)

      最是書香能致遠(yuǎn),我們的中隊(duì)是“書香美”中隊(duì)。中隊(duì)文化是一門潛在的`課程,往往起到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲”的作用,而書香充盈的中隊(duì)文化建設(shè),可以讓隊(duì)員在潛移默化之中受到美的熏陶。借助學(xué)校書香校園活動(dòng)的契機(jī),我?guī)ьI(lǐng)隊(duì)員積極布置教室,做板報(bào),設(shè)計(jì)圖書角,通過圖書館借閱的書籍、每個(gè)隊(duì)員自己帶來的書籍充盈圖書角,做好中隊(duì)借閱制度,在中隊(duì)內(nèi)掀起讀書熱潮。除了中隊(duì)圖書角,隊(duì)員們還可以徜徉在校園的圖書館、書香小屋、閱讀長(zhǎng)廊,暢談讀書體會(huì),共話閱讀之情。

      隊(duì)員們暢游在書海中,摘抄好詞佳句,書寫讀書感悟,互相推薦好書。我還組織隊(duì)員們每月開展一次讀書交流會(huì)和“閱讀小達(dá)人”評(píng)比活動(dòng),鼓勵(lì)隊(duì)員們以寫讀后感、制作手抄報(bào)、名人名片等形式展示自己的閱讀成果。希望隊(duì)員們都能走近書,讀懂書,一路書香陪伴大家前行!

      建設(shè)“運(yùn)動(dòng)美”中隊(duì)

      生命在于運(yùn)動(dòng),我們的中隊(duì)是“運(yùn)動(dòng)美中隊(duì)”。我深知運(yùn)動(dòng)對(duì)于少年兒童的重要性,積極引導(dǎo)隊(duì)員們參加學(xué)校舉辦的各種體育活動(dòng)或比賽。我校大課間獨(dú)具特色的五禽戲、跑操、跳繩、跳圈等活動(dòng),深受我們陽光中隊(duì)的隊(duì)員們歡迎。除了大課間的多彩運(yùn)動(dòng),隊(duì)員們還經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的“尚美杯”籃球賽、乒乓球賽,春季、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì),那颯爽的英姿活躍在校園的各個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上,精彩表現(xiàn)連連,收獲獎(jiǎng)狀頗豐,中隊(duì)總體成績(jī)也在學(xué)校名列前茅。

      建設(shè)“勞動(dòng)美”中隊(duì)

      勞動(dòng)創(chuàng)造美好生活,我們的中隊(duì)是“勞動(dòng)美中隊(duì)”。紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。我深知在勞動(dòng)課上單純的講解勞動(dòng)知識(shí)、簡(jiǎn)單的班級(jí)衛(wèi)生打掃無法讓隊(duì)員們深刻理解勞動(dòng)精神的內(nèi)涵,因此在課下我?guī)ьI(lǐng)鼓員們走進(jìn)學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地和XX區(qū)勞動(dòng)實(shí)踐基地,和隊(duì)員們一起拔草挖地、種菜澆水、采摘收獲,體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛,感悟勞動(dòng)的不易,引導(dǎo)他們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐中出力流汗,磨練意志,形成崇尚勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的正確勞動(dòng)價(jià)值觀,從而發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔蹌趧?dòng)。

      建設(shè)“活動(dòng)美”中隊(duì)

      一個(gè)活力四射的中隊(duì)離不開豐富多彩的活動(dòng),我們的中隊(duì)就是“活動(dòng)美中隊(duì)”。我在結(jié)合中校園和中隊(duì)實(shí)際的基礎(chǔ)上,帶領(lǐng)隊(duì)員們開展了一系列豐富多彩的主題教育活動(dòng),如開展愛國(guó)愛家、尊敬師長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感恩、文明禮儀、勤儉節(jié)約、安全教育、光盤行動(dòng)等方面的活動(dòng),讓每位隊(duì)員在活動(dòng)中鍛煉、發(fā)揮自己的才能。以節(jié)日為契機(jī),開展植樹節(jié)、兒童節(jié)、世界水日、世界糧食日等活動(dòng),以傳統(tǒng)節(jié)日為依托開展制作手抄報(bào)、朗誦、講故事等活動(dòng)。除了這些主題活動(dòng),隊(duì)員們還經(jīng)常參加學(xué)校舉辦的“科技節(jié)”“藝術(shù)節(jié)”“圖書跳蚤市場(chǎng)”等大型活動(dòng),精彩紛呈的活動(dòng),不僅愉悅了隊(duì)員們的身心,更豐富了校園生活,給隊(duì)員們多彩童年生活增添了無限樂趣。

      這就是我們的中隊(duì),一個(gè)由63名明媚燦爛、活力四射的隊(duì)員組成的大家庭,一個(gè)充滿“書香美、運(yùn)動(dòng)美、勞動(dòng)美、活動(dòng)美”的陽光中隊(duì)。愿我們陽光中隊(duì)的隊(duì)員們心懷溫暖,踏實(shí)前行!不負(fù)時(shí)光,不負(fù)自己!我也將會(huì)繼續(xù)砥礪前行,用我的愛和真誠(chéng),攜手我的63個(gè)孩子一起努力創(chuàng)建更好的明天。

    優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料9

      自20xx年參加工作以來,他一直工作在中隊(duì)輔導(dǎo)員的崗位上。這些年的輔導(dǎo)員生涯使他愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心地投入,多次受到領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校和家長(zhǎng)的一致好評(píng),F(xiàn)將他工作中的收獲與感受匯報(bào)如下:

      一、關(guān)愛得到信任。

      工作中,他用潛移默化的情感去打開她們的心靈之門,啟迪他們的聰明才智,激勵(lì)他們的進(jìn)取心,使他們茁壯成長(zhǎng)。他平等地對(duì)待每一位學(xué)生,無論學(xué)習(xí)成績(jī)的優(yōu)劣,家庭的貧富。學(xué)生之間發(fā)生了摩擦,學(xué)生與家長(zhǎng)之間出現(xiàn)了問題,他們總是第一個(gè)找他尋求解決辦法,他總是認(rèn)真傾聽,盡力幫助,因?yàn)樗溃敖逃裏o小事。”同時(shí)他也總是提醒自己,允許孩子犯錯(cuò)誤,要及時(shí)給予具體的幫助與指導(dǎo)。在孩子的進(jìn)步中,得到了孩子的信任,在孩子的變化中深受家長(zhǎng)好評(píng)。

      二、培養(yǎng)“小干部”,讓中隊(duì)工作如虎添翼。

      要建設(shè)一個(gè)優(yōu)秀的.團(tuán)隊(duì),光靠中隊(duì)輔導(dǎo)員孤軍奮戰(zhàn)是不行的。多年來的工作實(shí)踐讓他知道培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的中隊(duì)骨干,是建設(shè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的工作核心。因此,每帶一個(gè)中隊(duì),都特別注意培養(yǎng)中隊(duì)干部。而他所帶過的班級(jí),人人都是“班干部”,通過申報(bào)、選舉等過程,為每個(gè)中隊(duì)成員確定工作崗位,然后進(jìn)行培訓(xùn)并與平時(shí)活動(dòng)相結(jié)合,隨時(shí)隨地進(jìn)行指導(dǎo)。這樣使每一個(gè)中隊(duì)干部、每個(gè)中隊(duì)成員提高了工作能力,增強(qiáng)了集體榮譽(yù)感,同時(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生自我管理的積極性,學(xué)生們也越來越變得更加自信、更加陽光。

      三、不斷探索少先中隊(duì)工作新思路。

      作為一名輔導(dǎo)員,光會(huì)組織一些觀摩活動(dòng)和文藝表演是不夠的,還要有敏銳的眼光,發(fā)現(xiàn)存在的問題,F(xiàn)在同學(xué)們的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)變輕了,屬于自己的時(shí)間變多了,有的同學(xué)找到了自我提高的崗位,而有的同學(xué)卻成為游戲機(jī)的“俘虜”。愛玩的孩子才能有創(chuàng)造;只要為孩子提供有益的娛樂活動(dòng)和場(chǎng)所,就會(huì)把他們的注意力吸引過來,向著正確的方向發(fā)展。他的想法得到同志和家長(zhǎng)們的支持,他在班中組建象棋隊(duì)、小記者協(xié)會(huì)、智力樂園、舞蹈表演等應(yīng)有盡有。

      四、開展精彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

      學(xué)校很重視學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng),常常組織各種活動(dòng)。該中隊(duì)開展了“課文朗讀比賽”、“講故事比賽”、防震疏散演練等一系列活動(dòng),受到學(xué)校及學(xué)生家長(zhǎng)的一致好評(píng)。堅(jiān)持紅領(lǐng)巾學(xué)雷鋒行動(dòng),讓愛注入每個(gè)人的心田,向雷鋒叔叔學(xué)習(xí),愛心獻(xiàn)他人。向希望工程捐款、捐物,向?yàn)?zāi)區(qū)兒童獻(xiàn)愛心,隊(duì)員們都紛紛慷慨囊,積極踴躍地拿出自己的零用錢、壓歲錢等為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)一顆赤誠(chéng)的童心。

      通過快樂的活動(dòng),形成了快樂的中隊(duì),教育了快樂的少先隊(duì)員。在這個(gè)中隊(duì)里,每一個(gè)少先隊(duì)員為著集體的、個(gè)人的榮譽(yù)而奮斗。在大家的共同努力下,取得了優(yōu)異的成績(jī):20xx年該班劉博同學(xué)在學(xué)校舉行的“中國(guó)夢(mèng)”演講比賽中,獲得一等獎(jiǎng);20xx年該班參加學(xué)校組織的慶“六一”文娛演出活動(dòng)中榮獲一等獎(jiǎng)1名;20xx年學(xué)校舉行乒乓球比賽,該班榮獲集體二等獎(jiǎng),個(gè)人一等獎(jiǎng)。

      在以后的工作中,他更要熱愛少年兒童,熱愛輔導(dǎo)員工作,忠于黨的信托,在培養(yǎng)共產(chǎn)主義事業(yè)接班人的工作中作出更大的貢獻(xiàn)。

    優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料10

      走向素質(zhì)教育,是時(shí)代賦予我們的歷史職責(zé),更是新時(shí)期少先隊(duì)工作面臨的新挑戰(zhàn),范文之事跡材料:優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員先進(jìn)事跡材料。因此我任輔導(dǎo)員以來, 堅(jiān)持以人為本的原則,緊扣創(chuàng)新拓展主題,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,幫助少先隊(duì)員在實(shí)踐中養(yǎng)成道德行為好習(xí)慣,創(chuàng)造性的開展工作,抓好少先隊(duì)中隊(duì)的陣地建設(shè),利用黑板報(bào)、隊(duì)角、等陣地,使隊(duì)員在自我服務(wù)中發(fā)揮能力,用愛心幫助學(xué)生健康成長(zhǎng)。

      一、我一直將學(xué)生的健康成長(zhǎng)放在工作的第一位,我認(rèn)為少先隊(duì)工作與學(xué)生的德育工作是融為一體的。

      我把少先隊(duì)工作與德育工作融為一體,工作時(shí),熱愛每一個(gè)學(xué)生,做孩子的知心朋友,隨時(shí)要把自己擺在兒童的新立場(chǎng)上,和孩子們一起游戲,與他們一起進(jìn)行科技制作,組織他們作社會(huì)調(diào)查,指導(dǎo)他們?cè)O(shè)計(jì)有趣有益的活動(dòng),尤其少先隊(duì)員正處于人生觀、世界觀的啟蒙教育期,這個(gè)階段的教育極為重要,必須引起高度重視。而游戲活動(dòng)才是適合成長(zhǎng)中的少年兒童的一種特殊的教育方式,它在少先隊(duì)活動(dòng)中應(yīng)該占有十分重要的地位,根據(jù)這一想法,我靜下心來,潛心研究、精心設(shè)計(jì),指導(dǎo)少先隊(duì)員們開展了手抄報(bào)比賽、“紅歌贊黨”主題隊(duì)活動(dòng)、“我愛------”系列隊(duì)活動(dòng),體驗(yàn)父母甘苦,設(shè)立家庭生活自我服務(wù)崗位,做力所能及的事情,培養(yǎng)家庭責(zé)任感。舉辦“愛我家鄉(xiāng),知我家鄉(xiāng)”習(xí)作比賽,以“祖國(guó)祖國(guó)我愛您”為主題的慶祝建國(guó)六十二周年實(shí)踐活動(dòng),以“我愛地球”為主題開展環(huán)保調(diào)查,豐富的活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的`能力,也展示他們的能力。充分調(diào)動(dòng)了全體隊(duì)員的小主人精神,讓少先隊(duì)員在活動(dòng)中受到深刻而具體的教育,我也得到了孩子的信任,與每一位孩子分享著生活中的苦惱與歡樂,而這一切使自己迅速而準(zhǔn)確地從錯(cuò)綜復(fù)雜的事物中洞察其本質(zhì),幫助學(xué)生健康成長(zhǎng),深受家長(zhǎng)的好評(píng)。

      二、積極開展特色活動(dòng),探索少先隊(duì)工作新思路

      根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),通過多渠道、多層面、全方位對(duì)隊(duì)員進(jìn)行思想教育,并寓教于活動(dòng)中,利用學(xué)雷鋒日、勞動(dòng)節(jié)、母親節(jié)、兒童節(jié)等有利契機(jī),舉行隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、班隊(duì)活動(dòng)等形式生動(dòng)的活動(dòng),培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng),熱愛父母,熱愛生活等情感,樹立起努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大志向。隊(duì)員們?cè)谶@樣一個(gè)個(gè)有主題、有層次、有趣味的活動(dòng)中,既增長(zhǎng)了對(duì)家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí),了解國(guó)家的文化底蘊(yùn),又起到了對(duì)學(xué)生的環(huán)保教育,活動(dòng)的成效非常顯著。

      同時(shí),也開展了讀書系列活動(dòng),一本好書會(huì)影響和改變?nèi)说囊簧,為了進(jìn)一步貫徹新課程理念,促進(jìn)學(xué)生全面、持續(xù)、健康的發(fā)展,努力吸引更多的同學(xué)參加到讀書活動(dòng)中來,我們中隊(duì)的小小圖書角每天對(duì)學(xué)生開放,同時(shí)還吸納學(xué)生自己帶來的書,讓學(xué)生在課間時(shí)也能學(xué)到有用的知識(shí),通過這樣一個(gè)組織活動(dòng),鼓勵(lì)大家多讀書,讀好書,并從中獲得教益。通過讀書,寫讀后感,發(fā)表讀后感,將讀書活動(dòng)步步深入。

      三、用真情澆灌花朵

      在工作中,我始終把自己定位在學(xué)生的朋友這一角色中,辦公室里,經(jīng)常有學(xué)生進(jìn)進(jìn)出出,孩子們把快樂與我分享,把煩惱向我傾訴。同事們常戲說我太縱容學(xué)生,但我卻理解為那是寬容和信任,因?yàn)閷捜菽艽甸_遲放的花朵。給學(xué)生一點(diǎn)寬容,讓他有自我反省的余地,才能從根本上促使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。

      兩年來的輔導(dǎo)員生涯使我愛上了少先隊(duì)事業(yè),全身心的投入少先隊(duì)事業(yè),少先隊(duì)是一個(gè)舞臺(tái),讓我體驗(yàn)了各種角色。少先隊(duì)是一個(gè)煉爐,使我練就出一身本領(lǐng)。少先隊(duì)還是一所學(xué)校,讓我的智慧,在這里碰撞、能力在這里提高。有人把輔導(dǎo)員看作一種頭銜,也有人把它看作一項(xiàng)職務(wù),而我卻把他看作是今生的事業(yè)和追求,我會(huì)以滿腔的熱情在教書育人這片熱土上譜寫著自己的人生篇章。

    優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料11

      本人自工作以來,一直擔(dān)任少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作。并按照學(xué)校和上級(jí)的整體部署,為少先隊(duì)員開展豐富多彩的主題教育活動(dòng)。回顧工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我為自己的每一點(diǎn)進(jìn)步而高興,為自己能讓孩子們露出可愛的笑臉而自豪。工作中,我盡自己最大的能力關(guān)心、愛護(hù)、鼓勵(lì)、幫助每一個(gè)孩子,用實(shí)際行動(dòng)全身心的投入到輔導(dǎo)員工作中,深受學(xué)生的喜愛,家長(zhǎng)的信任,并得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。

      一、立德樹人,多元發(fā)展。

      我用愛心平等的對(duì)待每一位學(xué)生,教育學(xué)生從做人開始,一點(diǎn)一滴培養(yǎng)孩子的良好品質(zhì)。以學(xué)校開展的“養(yǎng)成教育”為契機(jī),每周一下午在班內(nèi)展開班隊(duì)會(huì)活動(dòng),適時(shí)進(jìn)行評(píng)選活動(dòng),對(duì)獲得文明之星、勞動(dòng)之星、學(xué)習(xí)之星、助人之星的同學(xué)表揚(yáng)的同時(shí),激勵(lì)孩子們爭(zhēng)做文明禮貌、樂于助人、積極向上的好少年。

      二、用愛打開孩子的心靈之門。

      平時(shí),我經(jīng)常利用課余時(shí)間和孩子們談心,了解他們的心理動(dòng)態(tài),讓孩子們感受到老師的關(guān)心和溫暖。我把這平凡而簡(jiǎn)單的愛溶于日常工作中,以和藹的目光、無私的愛心、激勵(lì)的話語全心全意的'對(duì)待每一個(gè)孩子,同時(shí)也提醒自己允許孩子犯錯(cuò)誤,并及時(shí)指導(dǎo)糾正,深得孩子的信任,真正做到了和孩子平等交流,做他們的好朋友。

      三、聯(lián)系生活,開展豐富多彩的少先隊(duì)活動(dòng)。

      學(xué)校經(jīng)常組織各種文體活動(dòng),我都非常重視學(xué)生的每一次參與,因?yàn)槊恳淮位顒?dòng)對(duì)學(xué)生來說都是一次提高的機(jī)會(huì),是對(duì)學(xué)生能力和集體主義精神的鍛煉。除了積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),我還充分利用現(xiàn)有條件開展豐富多彩的中隊(duì)活動(dòng)。如:主題班會(huì)“我是文明小學(xué)生”、“老師,您辛苦了”、“安全教育知識(shí)”、“我是守法小公民”等活動(dòng),讓每位學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉,讓每個(gè)人都有進(jìn)步,讓每位同學(xué)都發(fā)揮自己的才能。

      四、培養(yǎng)得力小助手,建設(shè)中隊(duì)干部。

      為了鼓勵(lì)中隊(duì)里的每一個(gè)少先隊(duì)員都能積極參與中隊(duì)建設(shè),我每學(xué)期都安排制定“班級(jí)每日工作分工責(zé)任表”和“班干部團(tuán)隊(duì)職位分工”,讓孩子們都能意識(shí)到自己是班級(jí)的小主人,增強(qiáng)了他們的集體意識(shí)和責(zé)任心,通過適時(shí)的指導(dǎo)、點(diǎn)撥和教育,讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造力,也增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。

      少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作是平凡而自豪的,是持久而溫暖的,是美麗而深情的,獻(xiàn)身少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作,我自豪,無悔!我會(huì)用愛心、耐心和細(xì)心詮釋這一份永恒!

    優(yōu)秀中隊(duì)輔導(dǎo)員事跡材料12

      20xx年我從東吳外國(guó)語師范畢業(yè),到xx區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)工作,成為一名光榮的少先隊(duì)輔導(dǎo)員,至今已有8個(gè)年頭,其間帶過好幾個(gè)班級(jí),唯一不變的是我的火熱的兒童情懷,不變的是自己希望自己永遠(yuǎn)戰(zhàn)斗在星星火炬的旗幟下。

      第一個(gè)中隊(duì),一份難以忘卻的記憶。20xx年剛剛參加工作,我服從學(xué)校工作安排,擔(dān)負(fù)起四(3)班的輔導(dǎo)員和英語教學(xué)。接班之初的4

      喜悅,漸漸地被班級(jí)的無序沖淡了,但是班級(jí)的無序讓我冷靜了許多,憑著一股年輕人特有的朝氣和好學(xué)的精神,我把時(shí)間都花在了班級(jí)里。小學(xué)生求知欲旺、可塑性大、模仿性強(qiáng),是形成良好行為習(xí)慣的和品德的最佳時(shí)期,我注重狠抓養(yǎng)成教育,及時(shí)糾正學(xué)生不規(guī)范言行。我從升旗儀式的排隊(duì)、行隊(duì)禮、唱國(guó)歌做起,教他們做到升旗儀式上行隊(duì)禮,國(guó)歌聲要雄壯、有力等,有計(jì)劃、有步驟的對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,為保證教育的實(shí)效性,做到以下兩點(diǎn):一是嚴(yán)抓實(shí)管,經(jīng)常、反復(fù)地組織隊(duì)員學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》,要求隊(duì)員記清記牢,做到諄諄教導(dǎo),堅(jiān)持不懈;二是通過大力表揚(yáng),個(gè)別談話的方式肯定隊(duì)員的進(jìn)步,逐步帶著隊(duì)員走上規(guī)范。當(dāng)年所帶班級(jí)奪得學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的第一名,期末被評(píng)為學(xué)校的先進(jìn)班級(jí)。雖然過去很多年,我還是記憶猶新,難以忘懷。

      一個(gè)班級(jí)的實(shí)驗(yàn),我經(jīng)歷了一次成長(zhǎng)。20xx年,我新接手一個(gè)班級(jí)。在這個(gè)班級(jí)的身上,我大膽地進(jìn)行改革與嘗試,從班級(jí)小干部的培養(yǎng)到班級(jí)活動(dòng)的開展,我都有計(jì)劃、有目的地開展,后來到六年級(jí)的時(shí)候,班級(jí)里的小干部成為學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部干部的骨干力量。小活動(dòng)的開展,特別是少先隊(duì)的體驗(yàn)活動(dòng)開展的'有聲有色。“人人來護(hù)蛋”這個(gè)小小的體驗(yàn)活動(dòng)在我們班級(jí)取得成功以后,迅速在全校鋪展開來,成為我校進(jìn)行感恩教育的一個(gè)基本途徑。主題班隊(duì)會(huì)是一種傳統(tǒng)的教育形式,每月我班都開展好兩次主題班隊(duì)會(huì),如曾召開過“書香童年”、“夸夸我自己”、“今天你快樂嗎”、“感恩母親”、“爭(zhēng)當(dāng)雷鋒式好少年”等主題會(huì),通過豐富多彩的班隊(duì)會(huì)的開展,學(xué)生們?cè)跐夂竦呐d趣中輕松、愉快地受到了教育,動(dòng)手、動(dòng)腦能力也大大提高了。

      20xx年我參加了區(qū)班主任培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),通過學(xué)習(xí),我更加認(rèn)識(shí)到我崗位的重要性,認(rèn)識(shí)到自身在工作中還有很多不足,因此,我更加努力地學(xué)習(xí),勤奮地工作!凹核徽,何以正人”,我時(shí)時(shí)刻刻謹(jǐn)記自己是一名輔導(dǎo)員,要起模范帶頭作用,無論在同事中間,還是在學(xué)生面前,都努力按照一個(gè)優(yōu)秀輔導(dǎo)員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,以自己的實(shí)際行動(dòng)影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到,而且做得更好,達(dá)到言傳與身教相結(jié)合的效果,使輔導(dǎo)教育工作更具有說服力和感染力。教好書是育好人的前提,同時(shí)中隊(duì)輔導(dǎo)員日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神,也能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響,從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。因此,我不斷地給自己充電,從各類報(bào)刊雜志的閱讀中,從優(yōu)秀班隊(duì)會(huì)中,我都抓住了每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),認(rèn)真摘記,及時(shí)內(nèi)化。

      我是一名輔導(dǎo)員,我的事業(yè)是紅領(lǐng)巾的事業(yè),我將在星星火炬的指引下,繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí),努力工作,為紅領(lǐng)巾事業(yè)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

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