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  • 傳統(tǒng)文化作文

    時(shí)間:2024-04-25 10:17:26 傳統(tǒng)文化 我要投稿

    傳統(tǒng)文化作文

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的傳統(tǒng)文化作文8篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    傳統(tǒng)文化作文

    傳統(tǒng)文化作文 篇1

      中國(guó)是個(gè)古老的國(guó)家,傳統(tǒng)文化更是源遠(yuǎn)流長(zhǎng),豐富多采。有民間工藝陶瓷,民族藝術(shù)戲劇,國(guó)畫(huà),風(fēng)俗習(xí)慣端午節(jié)賽龍舟,元宵節(jié)鬧花燈等等。不過(guò)最值得一提的就是民間藝術(shù)——剪紙。

      剪紙是中國(guó)的民間藝術(shù)瑰寶,是民間藝術(shù)的一朵奇葩,看了讓人羨慕不已,嘖嘖稱贊。剪紙的.內(nèi)容包含著濃濃的生活氣息。鳥(niǎo)蟲(chóng)魚(yú)獸,花草樹(shù)木,這些人們熟悉而又熱愛(ài)的自然景觀成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年,過(guò)節(jié)或喜事臨門(mén),人們都要剪一些"福'"壽'"喜'等貼在門(mén)上,窗戶上來(lái)表示慶賀。

    傳統(tǒng)文化作文 篇2

      前些年我們跟著潮流奔跑,在時(shí)尚中玩轉(zhuǎn)非主流:前些年我們追逐所謂的娛樂(lè),在嬉笑中尋求特別。我們作為四大文明古國(guó)之一國(guó)家的兒女,擁有著富裕的物質(zhì)生活,也在文化廢墟中行走。

      現(xiàn)在的電視劇不斷地翻拍各種古典作品,《紅樓夢(mèng)》就是遭劫之一大的文學(xué)。據(jù)調(diào)查,新版的《紅樓夢(mèng)》被百姓們?cè)u(píng)論為自?shī)首詷?lè)的惡搞,戲中的人物,情節(jié)堪稱不凡,由于都是著名的影視明星所扮演。由于這樣的《紅樓夢(mèng)》與曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》相去甚遠(yuǎn),收視率只有倆三成!這是“折騰”名著還是羞辱傳統(tǒng)文化?雖然重新解讀名著是一種時(shí)尚,我們也不該不對(duì)歷史負(fù)責(zé),我們?cè)摱嘁环菸幕瘬?dān)當(dāng),做一個(gè)無(wú)愧于歷史,無(wú)愧于良知的.中國(guó)人。弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,推進(jìn)社會(huì)主義的發(fā)展與繁榮。

      惡搞杜甫也是一大熱點(diǎn)。書(shū)中悠然恬淡的詩(shī)人杜甫時(shí)而手持刀槍,時(shí)而揮刀切瓜,時(shí)而腳踏摩托車……這些形象稀奇百怪的惡搞圖片成為學(xué)生們的一大樂(lè)趣。在調(diào)查中,學(xué)生們聲稱當(dāng)今的語(yǔ)文課偏離其真正的價(jià)值軌道,僵化的與語(yǔ)文教育使他們頗為不滿,參與涂鴉只是一種宣泄方式,內(nèi)心并不排斥杜甫。杜甫并不只是整天愁苦坐吟的詩(shī)圣,他也有過(guò)追鷹追兔的豪邁生活。學(xué)生們的話并不是不無(wú)道理,但是我國(guó)的傳統(tǒng)文化到底該怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)?杜甫偉大精神。博大胸襟又有多少人真正理解?倘若真的愿意走進(jìn)杜甫,嘗試領(lǐng)略其文學(xué)境界,那才是美事。否則,惡搞許多圖片做為大眾娛樂(lè),只能表明當(dāng)今社會(huì)的無(wú)聊輕薄,空虛而已。

      隨著科技的飛速發(fā)展,我們進(jìn)入了數(shù)字化的世界。伴隨網(wǎng)絡(luò)打字帶給我們便捷的同時(shí),手寫(xiě)之美漸漸淡出我們的生命。幾乎將近一半的中國(guó)人提筆忘字,所有人都認(rèn)為我們的書(shū)寫(xiě)能力在普遍下降。鍵盤(pán)固然是時(shí)尚便捷,但我們也不該丟棄傳統(tǒng)的文字書(shū)寫(xiě)。保留書(shū)法這門(mén)藝術(shù),是要將傳統(tǒng)的文字傳承融入到我們的靈魂、血液中去。

      不管是重新解讀傳統(tǒng)經(jīng)典,還是用潮流的形態(tài)往古代詩(shī)圣身上灌輸,又或者玩轉(zhuǎn)時(shí)尚用數(shù)字化生活代替?zhèn)鹘y(tǒng)的書(shū)法藝術(shù)。都是我們科技日新月異的表現(xiàn),我們不該丟掉最本質(zhì)的傳統(tǒng)文化。在時(shí)尚中立異的同時(shí),也要有著靈魂的修養(yǎng),散發(fā)著中華民族最美的文化,是我們現(xiàn)代人最需要的。

    傳統(tǒng)文化作文 篇3

      先賢已逝,其光輝思想?yún)s久傳于世。對(duì)于南懷瑾先生這樣一位地方名人,我始終以一種敬仰而謙虛的態(tài)度去聆聽(tīng)他默默的教誨。這不僅是一種對(duì)文化先輩的敬重,更是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的尊崇。

      南懷瑾先生作為一位我國(guó)當(dāng)代國(guó)學(xué)大師,我很早就曾對(duì)老先生有所耳聞。但對(duì)他的真正了解,我想還是在我剛剛對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化感興趣之后才開(kāi)始的。我國(guó)的國(guó)學(xué),中華民族固有的文化與學(xué)術(shù),早已與“南懷瑾”這個(gè)名號(hào)緊密相連、難以分割了。

      南懷瑾老先生之所以讓我產(chǎn)生由衷敬佩之心,是因?yàn)樗麑?duì)于我國(guó)文化精粹的深刻認(rèn)識(shí)與通透領(lǐng)悟,更是因?yàn)樗I人教誨的通俗易懂、樸實(shí)奧妙,還是因?yàn)樗簧鷥A力于弘揚(yáng)中國(guó)傳統(tǒng)文化的極高道德成就。他以一顆理學(xué)家的縝密內(nèi)心與一副古仁人的開(kāi)闊胸襟將傳統(tǒng)國(guó)學(xué)與現(xiàn)代人的精神文化需要密切貼合,這難道不是作為一代國(guó)學(xué)名師應(yīng)有的學(xué)術(shù)風(fēng)范嗎?

      閱讀與思考南懷瑾先生的學(xué)術(shù)作品,我有幸能得以憑借精深國(guó)學(xué)之初學(xué)者的見(jiàn)識(shí)與思維有效率地、有成果地去揣摩、探討國(guó)學(xué)之精粹。不僅僅是對(duì)于我個(gè)人而言,我想對(duì)于許多青少年甚至成年人,如何去認(rèn)識(shí)、了解并吸收傳統(tǒng)文化知識(shí)一定是一個(gè)亟待解決的問(wèn)題。我想這個(gè)問(wèn)題可以從南懷瑾先生處得到清晰合理的答案。

      比如在我最喜愛(ài)的《論語(yǔ)別裁》中,我不需要因?yàn)樽约簺](méi)有能力直接讀懂《論語(yǔ)》而放棄對(duì)于儒家學(xué)說(shuō)的探索;南懷瑾先生用他對(duì)于儒學(xué)的深刻研究將這門(mén)學(xué)問(wèn)分解得詳盡而生動(dòng),尤其是對(duì)于原文旨意的精妙把握以及對(duì)于其所涉人文典故的闡發(fā),讓我逐漸懂得如何用傳統(tǒng)的儒家思想去更合理地規(guī)劃和把握自己的.生活。讓人們于現(xiàn)代社會(huì)之外,從傳統(tǒng)國(guó)學(xué)之中尋求到超越時(shí)空的永恒的人生精神與價(jià)值,乃是南懷瑾先生畢生的追求。

      我想我們倘若要閱讀和學(xué)習(xí)南懷瑾先生的國(guó)學(xué)文化,這應(yīng)該有兩個(gè)要點(diǎn)。其一是尊敬和謙虛的態(tài)度,尊敬是對(duì)于南懷瑾先生以及其所代表的傳統(tǒng)國(guó)學(xué)而言的,謙虛是對(duì)于我們能取得自身學(xué)習(xí)效果的要求;其二是應(yīng)該懂得融會(huì)貫通,南懷瑾先生之所以盡其畢生弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化,其本愿是要讓人從傳統(tǒng)中受益,以傳統(tǒng)文化與美德涵養(yǎng)每一個(gè)中國(guó)人的軀體,具有學(xué)以致用的能力才能達(dá)到實(shí)際的成效。

      維持一種文化需要一個(gè)民族代代人的言傳身教,是文化賦予我們一代代祖輩瑰麗的精神家園。南懷瑾老先生以他的身體力行教會(huì)了我們每個(gè)中國(guó)人如何去了解、吸收、珍惜與發(fā)揚(yáng)中國(guó)的傳統(tǒng)國(guó)學(xué),他永遠(yuǎn)會(huì)被中國(guó)乃至世界的歷史銘記。

      “逝者已矣,生者如斯”,南懷瑾老先生的駕鶴西歸不能不說(shuō)是中國(guó)民族文化的一大損失。但倘若我們能用一顆中國(guó)人之心去洞察老先生的文化精神,他仍將會(huì)活在我們的記憶里,活在國(guó)家的文化中。

    傳統(tǒng)文化作文 篇4

      我國(guó)是一個(gè)有著豐富文化底蘊(yùn)的國(guó)家,其中也不乏有非常多的傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)……今天我就給大家說(shuō)說(shuō)端午節(jié)。

      為什么端午節(jié)會(huì)在每年的陰歷五月初五過(guò)呢?那是因?yàn)槲覈?guó)古代偉大的政治家、思想家屈原在這一天遭人迫害,被迫投江而死,人們?yōu)榱思o(jì)念他,就將他投江死亡的這日定為“端午日”。

      在我國(guó),端午節(jié)這天有非常多的'民間習(xí)俗,包粽子是大家最喜歡的習(xí)俗,這天,一家人會(huì)圍坐在一起包粽子,有說(shuō)有笑,其樂(lè)融融,粽子熟了,大家又會(huì)坐在一起吃粽子,香噴美味的粽子香飄滿了屋;賽龍舟也是我國(guó)端午節(jié)傳統(tǒng)的節(jié)目,親朋好友相伴而行,到江邊觀看龍舟比賽,看,一艘龍舟快速的駛過(guò)來(lái)了,激起了江邊觀賽人的熱情,大家為它鼓掌加油。

      在我的家鄉(xiāng),每到端午節(jié),每家每戶還會(huì)準(zhǔn)備一些艾草,插在大門(mén)和窗戶上,我問(wèn)奶奶“為什么要在門(mén)上插草呢?”奶奶說(shuō)“這是咱這的習(xí)俗,插上艾草,蚊蟲(chóng)蛇蟻就會(huì)遠(yuǎn)離咱家,讓咱家人都健健康康的!奔依镉行『⒌模會(huì)給小孩的衣服上掛上做的“五毒葫蘆”,祈求保佑孩子健康。這些雖然只是一些習(xí)俗,但卻在我們家鄉(xiāng)形成了一種文化。

      端午節(jié)雖然只是眾多節(jié)日中的一個(gè),卻給我們帶來(lái)了歡樂(lè),也讓我增長(zhǎng)了知識(shí),愿端午節(jié)的傳統(tǒng)文化能夠繼續(xù)傳承。

    傳統(tǒng)文化作文 篇5

      當(dāng)流行文化席卷中國(guó),眾人沉醉于才藝選秀,迷戀于追星炫富,有誰(shuí)還能靜下心來(lái),去撿拾那不知被遺忘在哪個(gè)角落的文化遺產(chǎn)?又有誰(shuí)還能去撐起民族文化的一片天?

      縱觀今天的大中華:

      還有幾人能去感受“之乎者也”的韻味?

      還有幾人能去欣賞“唐詩(shī)宋詞”的魅力?

      還有幾人能去品讀“四大名著”的精彩?

      又還有幾人能再去體味中國(guó)傳統(tǒng)文化的博大精深?

      當(dāng)綜藝娛樂(lè)檔占滿了各個(gè)頻道,當(dāng)時(shí)尚雜志堆滿了整個(gè)書(shū)架,當(dāng)明星照片放大成了背景桌面,惡俗趣味驕傲地屹立于眾山之巔,嘲笑著這群愚昧無(wú)知的人。放棄“庇護(hù)”他們的優(yōu)秀文化,卻用時(shí)間與金錢去添增那惡俗趣味的高度,直到他們完全失去優(yōu)秀文化的`“庇護(hù)”,民族衰亡。

      當(dāng)古漢語(yǔ)詞典在角落里安靜地“睡”了十多年,當(dāng)《說(shuō)文解字》被蓋上一層厚厚的塵土棉被,當(dāng)中國(guó)古典名著在書(shū)架上層孤獨(dú)憂郁,默默流淚,古古典傳統(tǒng)文化看著他的子孫們默默哭泣,顫抖著呼喚,卻無(wú)人聆聽(tīng)。那凄清的大雁,那啼血的杜鵑,那縹緲的孤鴻,正在“人生”途中“吶喊”著;那終日凝眸的李易安,那飛鴻踏雪的蘇東坡,那驀然回首的辛稼軒,正在“前方”路上“彷徨”著,他們想以一己之精彩,去挽回那些不知迷失在哪條章臺(tái)路上的中國(guó)人!

      浩大的中國(guó),號(hào)稱14億人民的中華民族,能有多少人不被燈紅酒綠所迷惑?十人?百人?亦或是千人?

      中華民族之所以能驕傲地屹立于民族之林,靠的不僅僅是軍事的強(qiáng)大,經(jīng)濟(jì)的昌盛,更是他們能有屬于自己的語(yǔ)言——漢語(yǔ)。可現(xiàn)如今的人們,正漸漸與老祖宗留下的遺產(chǎn)背道而馳,古老的智慧結(jié)晶正被忘卻。

      新一代的青少年,或許不只是我們,可我們正在步入社會(huì),是祖國(guó)的新希望!當(dāng)以己之肩,肩己之任,挑起重建優(yōu)秀文化的責(zé)任,讓惡俗文化不再驕橫!

      當(dāng)明星不再能讓人為之瘋狂的那一刻;

      當(dāng)成星不再能讓人不擇手段的那一刻;

      當(dāng)時(shí)尚雜志在書(shū)店銷不出去的那一刻;

      到那一刻,人們就能正視娛樂(lè),正確地認(rèn)識(shí)到娛樂(lè)的利與弊,理性地對(duì)待娛樂(lè),明白娛樂(lè)只是一種休閑,并不能因它遮蔽了真實(shí)的生活。

      那一刻,人們能知道漢語(yǔ)言文字的重要性,重新認(rèn)識(shí)、對(duì)待中國(guó)瑰寶,讓生活更加充實(shí)!

      找尋傳統(tǒng)文化,讓民族文化不再衰退!

    傳統(tǒng)文化作文 篇6

      新春佳節(jié),看春晚是中國(guó)傳統(tǒng)。而這一次我們家要看的卻是我們孩子表演的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)。

      還有三天就要過(guò)年了,我又緊張又開(kāi)心。緊張是因?yàn)檫^(guò)年就要表演了,開(kāi)心是因?yàn)檫^(guò)年大人就會(huì)給小孩發(fā)紅包。這段時(shí)間我,姐姐,表姐,弟弟,還有表弟,正在抓緊時(shí)間好好的進(jìn)行排練……

      今天就是大年三十啦!下午我和兩位姐姐在練唱<財(cái)神來(lái)到我家門(mén)>這首歌。而弟弟和表弟在練唱<兩只老虎>這首兒歌。我是最忙的,因?yàn)槲矣忠毘,又要練魔術(shù),還要當(dāng)主持。當(dāng)然我兩位姐姐也是主持的。

      晚上7點(diǎn)57分我的`心口就像有只小鹿在亂闖,因?yàn)?點(diǎn)鐘我們就要正式表演了。“8點(diǎn)啦!”表姐在我耳邊大聲說(shuō)到,我生氣了對(duì)表姐說(shuō):“知道啦!”我上臺(tái)說(shuō):“春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)正式開(kāi)始!眲傉f(shuō)完,外面轟的一聲,接下來(lái)連續(xù)幾聲響,原來(lái)是姐姐在外面放炮竹呀,我又說(shuō)到:“接下來(lái)有請(qǐng)小嬌,欣欣和我表演<財(cái)神來(lái)到我家門(mén)>”唱完了歌,姐姐上臺(tái)說(shuō):“接下來(lái)有請(qǐng)李思月為我們帶來(lái)精彩的魔術(shù)表演!蹦g(shù)表演結(jié)束了,我博得了觀眾_家長(zhǎng)們熱烈的掌聲。最后弟弟們表演的<兩只老虎>也博得了大家的鼓掌聲和贊嘆聲。

      我們的表演就這樣結(jié)束了,這是我們過(guò)得最快樂(lè)的一個(gè)春節(jié),這也是我們第一次的表演,我們大家都很開(kāi)心。

      在這兒我祝所有的小朋友們新春愉快!學(xué)習(xí)更上一層樓!

    傳統(tǒng)文化作文 篇7

      在中國(guó)傳統(tǒng)文化中,人活著分三六九等,人死后也有貴賤高低之別。有威望受尊崇能力廣大的常敬為“神”,有特殊才能可以長(zhǎng)生不死的稱作“仙”,一般人死了,才叫“鬼”或“小鬼”。通常認(rèn)為,鬼是人死后所留下的靈體。因此,“鬼”又稱鬼魂、亡魂、亡靈、幽靈、幽魂。

      我相信這世間,誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的鬼,到底鬼是什么模樣,只能是想象或揣測(cè)。 從“鬼” 字來(lái)看,應(yīng)該是大頭小身子彎著腿。按照古書(shū)解釋, 鬼者,歸也。傳說(shuō)人死之后,其精氣歸于天,肉歸于地,血?dú)w于水,脈歸于澤,聲歸于雷,動(dòng)作歸于風(fēng),眼歸于日月,骨歸于木,筋歸于山,齒歸于石,油膏歸于露,毛發(fā)歸于草,呼吸之氣化為亡靈而歸于幽冥之間。這種說(shuō)法似乎與追日的夸父死后所化有別,但仔細(xì)想來(lái),大體還是一致的。

      在鄉(xiāng)下農(nóng)村,一說(shuō)到鬼,常常讓人毛骨悚然。在我幼小的心目中,鬼似乎都是惡魔厲鬼,一般都是些非正常死亡的年輕人變化而成。譬如餓死鬼面色蠟黃,吊死鬼身披繩索,淹死鬼臉色蒼白,病死鬼骷髏一般。記得當(dāng)時(shí),村里死了年輕人,每逢落黑(黃昏以后),小孩們都不敢出門(mén)。就是平常,有時(shí)候 家長(zhǎng)不想讓孩子在外瘋跑,或小孩氣人不聽(tīng)話,也常常拿鬼來(lái)嚇唬 。我們鄉(xiāng)下有一種說(shuō)法,叫“近怕鬼,遠(yuǎn)怕水”,意思是近地方才知道哪里有鬼哪里無(wú)鬼,如果遠(yuǎn)了,就不必怕鬼了,因?yàn)樗恢泄,卻又不知水之深淺,所以變成了遠(yuǎn)怕水。

      看起來(lái)怕與不怕,只在自己心里有鬼沒(méi)鬼。常言說(shuō)得好:“心中無(wú)懸事,不怕鬼敲門(mén)!,只有怕鬼,才有鬼;只有心中有鬼,才怕鬼。

      我就曾經(jīng)有過(guò)這方面的經(jīng)歷,記得是剛上初一,正趕上一個(gè)大霧迷蒙的清晨,路過(guò)村后那棵神秘的大柳樹(shù)下,我看到不遠(yuǎn)處路邊的一座大墳前,似乎有一個(gè)人彎著腰,形態(tài)奇怪,我不由得害怕了,猛的跑了起來(lái),越跑越聽(tīng)見(jiàn)后面有“噗噗踏踏”的聲音,我跑得越快,后面的聲音越急,我驚出一身冷汗,一口氣跑到了大路口,等真切地看到前面有人了,才慢慢的停下來(lái),后面的聲音也逐漸變小了,我恢復(fù)了神氣,這才發(fā)現(xiàn),所謂追趕的“噗踏”聲,原來(lái)是父親給我剛買的軍用式挎包正好貼在臀部,跑起來(lái),上面兩根帶子來(lái)回?fù)舸虬行掳l(fā)的書(shū)本不時(shí)發(fā)出聲音,回頭再看大墳前的那人,卻是新立的一塊路標(biāo)牌,我真的是虛驚一場(chǎng)。

      說(shuō)到鬼,我們必須談及一個(gè)人物,那就是鐘馗。 鐘馗是中國(guó)民間傳說(shuō)中驅(qū)鬼逐邪之神,相傳他是唐初終南山人,生得豹頭環(huán)眼,鐵面虬鬢,相貌奇丑;但很有才華,滿腹的經(jīng)綸,且為人剛直,不懼邪。鐘馗捉鬼的故事最早見(jiàn)于宋代沈括的《夢(mèng)溪筆談》,到明代大致定型,其中所講唐玄宗之夢(mèng)與吳道之之畫(huà)被廣為流傳,“鐘馗捉鬼”早已成了我國(guó)江淮地區(qū)端午習(xí)俗。至于鐘馗究竟是何許人尚無(wú)定論,不過(guò),鐘馗的形象經(jīng)過(guò)多次改造,已經(jīng)成為中國(guó)民俗文化中人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的圖畫(huà),由此而衍生出許多具有喜慶氣氛的鬼文化。

      關(guān)于對(duì)鬼的認(rèn)識(shí),東漢王充的《論衡·訂鬼》中早有論述:“凡天地之間有鬼,非人死精神為之也,皆人思念存想之所致也”“鬼者,人所見(jiàn)得病之氣也”“鬼者,物也,與人無(wú)異“鬼者,老物精也”“鬼者,本生于人,時(shí)不成人,變化而去”“人之見(jiàn)鬼,目光與臥亂也”。他說(shuō)的`大體意思是人們所謂的“鬼”不過(guò)是氣物的一種變化形式而已,它與人與物不同的是它屬于人的思念存想;人之所以見(jiàn)鬼,是病臥亂想罷了,是人的精力不濟(jì)的表現(xiàn)。這些說(shuō)法和看法大多帶有樸素的唯物思想,具有一定的道理。不過(guò)鬼神的說(shuō)法應(yīng)與中國(guó)幾千年的宗教傳統(tǒng)有關(guān),作為一種祭祀或寄托哀思的方式也未免不可,隨著科學(xué)的發(fā)展,有關(guān)鬼的話題都將永遠(yuǎn)成為鬼話。

      想起那個(gè)橫掃一切“牛鬼蛇神”時(shí)代, 人們都像瘋了一樣,即便是對(duì)傳統(tǒng)的封建迷信思想給與了有力的打擊,但也造成了意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域極大的混亂與悲哀,專一的所謂純凈“紅”的統(tǒng)治讓個(gè)人崇拜達(dá)到了巔峰,對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)人民造成的危害是深遠(yuǎn)的和長(zhǎng)久的,甚至是無(wú)法估量和無(wú)法彌補(bǔ)的,歷史的教訓(xùn)是深刻的。

      那么,我們應(yīng)該如何正確對(duì)待鬼神呢?我覺(jué)得幾千年前的孔圣人有一句話“敬鬼神而遠(yuǎn)之”,很精辟,值得深思。一是要心存敬畏。不要?jiǎng)硬粍?dòng)就自以為是,大自然本身就有它運(yùn)行的規(guī)律,我們只有逐步的接近它,慢慢的認(rèn)識(shí)它,才能讓人們從迷信中轉(zhuǎn)向科學(xué)。二是要弄不清搞不明或者說(shuō)暫時(shí)無(wú)法讓群眾明白的,不要急躁,姑且避開(kāi)它,遠(yuǎn)離它,著手用力搞些實(shí)實(shí)在在的東西,做些老百姓看得見(jiàn)摸得著的東西,物質(zhì)的東西上去了,精神領(lǐng)域的東西也就自然會(huì)引起關(guān)注。

      中元鬼節(jié)是我國(guó)民間流傳已久的習(xí)俗,祭奠祭奠亡靈,表達(dá)表達(dá)哀思,有什么不好?為什么一定要削平人家的老祖墳而后快呢?即便是強(qiáng)制或命令似的推行了,百姓心里服氣嗎?很多時(shí)候,自然的東西還需自自然然地解決,人為強(qiáng)制只能加大反推力,正確的方法則是引導(dǎo),則是把握看似順其自然中的大勢(shì)。中國(guó)有中國(guó)的國(guó)情,辦中國(guó)的事情,離開(kāi)了中國(guó)人民和中國(guó)傳統(tǒng),不能算是把握了中國(guó)的國(guó)情,順應(yīng)了國(guó)人的訴求和傳統(tǒng)發(fā)展的方向,才算真正把握了我國(guó)的大局。

      鬼節(jié),鬼話 ,絕不是詭異。每個(gè)有頭腦的中國(guó)人自己去思考吧。

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