高考生物知識點歸納總結【優(yōu)】

　　總結是對某一特定時間段內的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結以往思想，發(fā)揚成績，是時候寫一份總結了。那么你真的懂得怎么寫總結嗎？下面是小編為大家整理的高考生物知識點歸納總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1.細菌進行有氧呼吸的酶類分布在細胞膜內表面，有氧呼吸也在也在細胞膜上進行。光合細菌，光合作用的酶類也結合在細胞膜上，主要在細胞膜上進行。

　　2.細胞遺傳信息的表達過程既可發(fā)生在細胞核中，也可發(fā)生在線粒體和葉綠體中。

　　3.在生態(tài)系統(tǒng)中初級消費者糞便中的能量不屬于初級消費者，仍屬于生產者的能量。

　　4.用植物莖尖和根尖培養(yǎng)不含病毒的植株。是因為病毒來不及感染。

　　5.植物組織培養(yǎng)中所加的糖是蔗糖，細菌及動物細胞培養(yǎng)，一般用葡萄糖培養(yǎng)。

　　6.病毒具有細胞結構，屬于生命系統(tǒng)。

　　7.沒有葉綠體就不能進行光合作用。

　　8.沒有線粒體就不能進行有氧呼吸。

　　9.線粒體能將葡萄糖氧化分解成CO2和H2O。

　　10.細胞膜只含磷脂，不含膽固醇。

　　11.細胞膜中只含糖蛋白，不含載體蛋白、通道蛋白。

　　12.只有葉綠體、線粒體能產生ATP，細胞基質不能產生ATP。

　　13.只有動物細胞才有中心體。

　　14.所有植物細胞都有葉綠體、液泡。

　　15.無氧條件下不能產生ATP、不能進行礦質元素的吸收。

　　16.測量的CO2量、O2量為實際光合作用強度。

　　17.氧氣濃度越低越有利于食品蔬菜保鮮、種子儲存。

　　18.將人的胰島素基因通過基因工程轉入大腸桿菌，大腸桿菌分泌胰島素時依次經過：核糖體-內質網-高爾基體-細胞膜，合成成熟的蛋白質。形態(tài)大小相同、來源不同的染色體才是同源染色體。

　　19.沒有同源染色體存在的細胞分裂過程一定屬于減數(shù)第二次分裂。

　　20.動物細胞也能發(fā)生質壁分離和復原。

　　21.植物細胞質壁分離是指細胞質與細胞壁發(fā)生分離。

　　22.只有頂芽才能產生生長素、側芽不能產生生長素。

　　23.激素直接參與細胞代謝。

　　24.抗體、胰島素等的分泌方式和神經遞質的分泌方式是主動運輸。

　　25.漿細胞能識別抗原。

　　26.激素、神經遞質、mRNA發(fā)揮作用后不被分解。

　　27.渴覺中樞、痛覺中樞在下丘腦。

　　28.雙子葉植物的根不具有頂端優(yōu)勢。

　　29.基因突變后生物的性狀就能發(fā)生改變。

　　30.半透膜就一定是選擇透過性膜。

　　31.原生質層、原生質體是同一個結構。

　　32.赤道板就是細胞板。

　　33.細胞器上也有糖蛋白。

　　34.植物細胞具有全能性，動物細胞(受精卵、2~8細胞球期、生殖細胞)也有全能性;通常講動物細胞核具有全能性。

　　如何提高生物成績？

　　1.簡化記憶法

　　即通過分析教材，找出要點，將知識簡化成有規(guī)律的幾個字來幫助生物知識記憶。例如DNA的分子結構可簡化為“五四三二一”，即五種基本元素、四種基本單位、每種基本單位有三種基本物質、很多基本單位形成兩條脫氧核酸鏈、成為一種規(guī)則的雙螺旋結構。

　　2.聯(lián)想記憶法

　　即根據教材內容，巧妙地利用聯(lián)想幫助記憶。在背誦知識點時，可以發(fā)散思維，利用自己熟悉的事物和想象來促進記憶。

　　3.對比記憶法

　　在生物學學習中，有很多相近的名詞易混淆、難記憶，對于這樣的內容，可運用對比法記憶。對比法即將有關的名詞單列出來，然后從范圍、內涵、外延、乃至文字等方面進行比較，存同求異，找出不同點。這樣反差鮮明，容易記憶。例如：同化作用與異化作用、有氧呼吸與無氧呼吸、激素調節(jié)與神經調節(jié)、物質循環(huán)與能量流動等等。

　　高考生物實驗知識點

　　實驗一

　　觀察線粒體和葉綠體

　　1、實驗原理

　�、偃~綠體呈綠色的橢球形或球形，不需染色，制片后直接觀察。 ②線粒體呈無色棒狀、圓球狀等，用健那綠染成藍綠色后制片觀察。

　　2、實驗步驟

　�、儆^察葉綠體：制作蘚類葉片的臨時裝片→先低倍鏡后高倍鏡觀察葉綠體 ②觀察線粒體：制作人的口腔上皮細胞臨時裝片(健那綠染液染色)→先低倍鏡后高倍鏡觀察觀察線粒體

　　3、注意問題

　�、賹嶒炦^程中的臨時裝片要始終保持有水狀態(tài)。

　�、谝�漱凈口腔，防止雜質對觀察物像的干擾。

　�、塾貌げ巳~帶葉肉的下表皮的原因：靠近下表皮的葉為海綿組織，葉綠體大而排列疏松，便于觀察;帶葉肉是因為表皮細胞不含葉綠體。

　�、苋~綠體在弱光下以橢球形的正面朝向光源，便于接受較多的光照;在強光下則以側面朝向光源以避免被灼傷。

　　實驗二

　　葉綠體色素的提取和分離

　　1、提取色素原理：色素能溶解在酒精或丙酮等有機溶劑中，所以可用無水酒精等提取色素。

　　2、分離色素原理：各色素隨層析液在濾紙上擴散速度不同，從而分離色素。溶解度大，擴散速度快;溶解度小，擴散速度慢。

　　3、各物質作用：

　　無水乙醇或丙酮：提取色素;層析液：分離色素;二氧化硅：使研磨得充分;碳酸鈣：防止研磨中色素被破壞。

　　4、結果：濾紙條從上到下依次是：胡蘿卜素(最窄)、葉黃素、葉綠素a(最寬)、葉綠素b(第2寬)，色素帶的寬窄與色素含量相關。

　　5、注意事項：

　　(1)畫濾液細線：均勻，直，細，重復若干次

　　(2)分離色素：不能讓濾液細線觸及層析液

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