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教育教學(xué)指導(dǎo)意見
教育教學(xué)指導(dǎo)意見1
一、發(fā)展目標(biāo)
�。ㄒ唬┛傮w目標(biāo)。構(gòu)建以鎮(zhèn)政府主辦的中心幼兒園為示范，其他村集體聯(lián)合辦園為主體，附設(shè)幼兒班為補(bǔ)充的辦園體制。堅(jiān)持學(xué)前教育的公益性和普惠性，建立廣覆蓋、保基本、布局合理的學(xué)前教育公共服務(wù)體系，保障適齡幼兒接受公平的、高質(zhì)量的學(xué)前教育，充分發(fā)揮鎮(zhèn)中心幼兒園的示范、帶動作用，形成規(guī)范有序、人民滿意、充滿活力的學(xué)前教育新格局。
�。ǘ┚唧w目標(biāo)。到年，全鎮(zhèn)70%以上的幼兒園達(dá)到省定基本辦園標(biāo)準(zhǔn)，努力提升全鎮(zhèn)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化水平；教師隊(duì)伍素質(zhì)不斷提高，幼兒教師專業(yè)合格率達(dá)到100%，大專及以上學(xué)歷達(dá)到60%；積極推進(jìn)托幼一體化，全鎮(zhèn)學(xué)前三年幼兒入園率達(dá)到96%以上，學(xué)前教育普及和保教質(zhì)量明顯提高。
二、工作措施
（一）加大對學(xué)前教育的財(cái)政投入，落實(shí)學(xué)前教育財(cái)政經(jīng)費(fèi)。
學(xué)前教育按照上級文件精神實(shí)行政府、社會、家庭合理分擔(dān)的投入機(jī)制，經(jīng)費(fèi)列入鎮(zhèn)財(cái)政預(yù)算，新增教育經(jīng)費(fèi)向?qū)W前教育傾斜。對鎮(zhèn)中心幼兒園鎮(zhèn)政府將依據(jù)《省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園認(rèn)定評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行新建，建筑群體為鎮(zhèn)政府投資的獨(dú)立群體。對于非公辦幼兒教師的工資、保險(xiǎn)等待遇將按照市文件精神按不低于35%的比例進(jìn)行解決。
（二）擴(kuò)大學(xué)前教育資源，搞好全鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)。
1、搞好鎮(zhèn)中心幼兒園建設(shè)。到年12月前，在鎮(zhèn)駐地新建一所規(guī)模為12個(gè)班的.中心幼兒園，并按照《省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園認(rèn)定評估標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行完善配套，到年通過省級認(rèn)定。
2、根據(jù)全鎮(zhèn)幼兒園布局調(diào)整，搞好村獨(dú)立幼兒園的建設(shè)。按照“立足當(dāng)前，著眼長遠(yuǎn)，因地制宜，就近入園”的原則和服務(wù)人口3000——5000人的要求，全鎮(zhèn)共設(shè)獨(dú)立幼兒園8處，附設(shè)班1處。依據(jù)《省農(nóng)村幼兒園辦園標(biāo)準(zhǔn)》計(jì)劃年完成東店子幼兒園的建設(shè)；年完成幼兒園、幼兒園的建設(shè)；年完成河幼兒園、幼兒園、幼兒園的建設(shè)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高幼兒教師素質(zhì)。
教育教學(xué)指導(dǎo)意見2
一、全縣行業(yè)辦學(xué)的基本情況
全縣共有行業(yè)辦學(xué)6所。
�。ㄒ唬┛h職業(yè)技術(shù)教育中心。部級重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校，占地面積32畝，建筑面積1.9萬平方米，現(xiàn)有教職工147人，在校學(xué)生1204人。
�。ǘ┓绘�(zhèn)職業(yè)中學(xué)。省級重點(diǎn)中職學(xué)校，現(xiàn)有教職工120名，學(xué)生數(shù)1146名。
�。ㄈ┺r(nóng)業(yè)廣播電視學(xué)校。占地2500多平方米，建筑面積1800平方米，在校生122人。有專、兼職教師39人。
�。ㄋ模┘夹g(shù)學(xué)院分校。主要進(jìn)行勞動力再就業(yè)培訓(xùn)。
（五）衛(wèi)生學(xué)校。主要進(jìn)行護(hù)理專業(yè)培訓(xùn)。
�。┬竽辆謾C(jī)關(guān)技術(shù)人員培訓(xùn)。
二、存在問題
（一）管理主體多元。這是制約我縣職業(yè)教育健康發(fā)展的主要因素。行業(yè)辦學(xué)導(dǎo)致條塊分割，管理松散，辦學(xué)質(zhì)量參差不齊。教育部門作為業(yè)務(wù)指導(dǎo)部門很難行使管理職能，無法對全縣行業(yè)辦學(xué)行為進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)。
�。ǘ┺k學(xué)規(guī)模較小。行業(yè)辦學(xué)導(dǎo)致各學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量不高，特色不突出，服務(wù)縣域經(jīng)濟(jì)專業(yè)缺乏。
�。ㄈ⿲I(yè)層次水平較低。各學(xué)校重復(fù)設(shè)置專業(yè)，招生競爭激烈，師資設(shè)備分散，造成資源浪費(fèi)，無法打造出優(yōu)勢專業(yè)。
三、統(tǒng)籌原則
統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一管理、隸屬不變、利益共享。
四、領(lǐng)導(dǎo)小組
五、實(shí)施步驟
�。ㄒ唬�(zhǔn)備階段（11月1日—11月10日）成立縣行業(yè)辦學(xué)統(tǒng)籌工作領(lǐng)導(dǎo)小組。制定《行業(yè)辦學(xué)統(tǒng)籌實(shí)施方案》，各統(tǒng)籌單位做好準(zhǔn)備工作。
�。ǘ⿲�(shí)施階段（11月11日—11月30日）按照《方案》要求具體實(shí)施統(tǒng)籌的各項(xiàng)工作。
�。ㄈ┩晟齐A段（12月1日—12月10日）完善統(tǒng)籌的有關(guān)工作，使統(tǒng)籌后的職業(yè)教育更加具有活力和吸引力。
六、統(tǒng)籌意見
�。ㄒ唬┺k學(xué)模式
縣職業(yè)技術(shù)教育中心隸屬縣教育局管理。坊鎮(zhèn)職業(yè)中學(xué)作為職業(yè)教育中心的實(shí)訓(xùn)基地。統(tǒng)籌后的農(nóng)廣校、技術(shù)學(xué)院分校、衛(wèi)生學(xué)校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)原隸屬關(guān)系不變，統(tǒng)一在職教中心辦公，接受職教中心和行政主管部門的`雙重管理。農(nóng)廣校、畜牧學(xué)校、勞動培訓(xùn)學(xué)校、會計(jì)函授學(xué)校、衛(wèi)生學(xué)校等統(tǒng)籌學(xué)校的原牌子照掛。
�。ǘ┘寄芘嘤�(xùn)
各部門的所有技能培訓(xùn)均由“縣行業(yè)辦學(xué)統(tǒng)籌工作領(lǐng)導(dǎo)小組”統(tǒng)一安排，縣職教中心組織實(shí)施，產(chǎn)生的效益和成果由相關(guān)部門共享。
�。ㄈ╉�(xiàng)目資金
各部門凡用于職業(yè)教育及短期培訓(xùn)的項(xiàng)目和資金，采取全縣捆綁的辦法，職教中心設(shè)立總賬，各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立分賬，全縣所有對口培訓(xùn)資金由財(cái)政部門撥付到職教中心總賬，統(tǒng)籌管理、集中使用，充分發(fā)揮項(xiàng)目資金的最大效益。
�。ㄋ模┱叻龀�
用足用活國家和省市相關(guān)配套政策，爭取省市支持，縣上足額征收職業(yè)教育發(fā)展稅費(fèi)，用于職業(yè)教育建設(shè)和職業(yè)技能培訓(xùn)。
七、幾點(diǎn)要求
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)對統(tǒng)籌工作的領(lǐng)導(dǎo)。統(tǒng)籌行業(yè)辦學(xué)是職業(yè)教育發(fā)展的自身要求，也是全縣經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的客觀需要，相關(guān)部門要提高對統(tǒng)籌工作重要性的認(rèn)識，積極發(fā)揮職能作用，扎實(shí)做好相關(guān)工作。主要領(lǐng)導(dǎo)要親自掛帥、抽調(diào)專人，集中精力和時(shí)間，精心組織，確保統(tǒng)籌工作順利實(shí)施。
教育教學(xué)指導(dǎo)意見3
“讓核心素養(yǎng)落地”，是本次課程標(biāo)準(zhǔn)（以下簡稱“課標(biāo)”）修訂的工作重點(diǎn)。核心素養(yǎng)導(dǎo)向，既是課標(biāo)研制工作的主線，也是課標(biāo)文本的主旋律。
課程目標(biāo)是對學(xué)生學(xué)習(xí)及發(fā)展結(jié)果的期待，是課程內(nèi)容選擇、教學(xué)活動設(shè)計(jì)、學(xué)業(yè)質(zhì)量確立的基本方向和依據(jù)。此次課標(biāo)修訂，力求使課程目標(biāo)自覺體現(xiàn)本課程在培育學(xué)生核心素養(yǎng)方面的基本貢獻(xiàn)，結(jié)合本課程的性質(zhì)、理念及課程的基本內(nèi)容，從核心素養(yǎng)視角對課程總目標(biāo)及學(xué)段目標(biāo)進(jìn)行表述。課程目標(biāo)的素養(yǎng)導(dǎo)向，有利于轉(zhuǎn)變那種將知識、技能的獲得等同于學(xué)生發(fā)展的目標(biāo)取向，引領(lǐng)教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)評價(jià)從核心素養(yǎng)視角來促進(jìn)和觀察學(xué)生的全面發(fā)展。
課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，意在改變知識、技能的簡單線性排列方式，強(qiáng)化知識間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，凸顯學(xué)科的'本質(zhì)、思想方法以及內(nèi)在邏輯。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，既強(qiáng)調(diào)學(xué)科知識結(jié)構(gòu)，還強(qiáng)調(diào)在這樣的結(jié)構(gòu)中所隱含著的學(xué)生的活動及活動方式的結(jié)構(gòu)化，為課程內(nèi)容的活化、動態(tài)化，教學(xué)活動的綜合性、實(shí)踐性提供內(nèi)容基礎(chǔ)。結(jié)構(gòu)化的內(nèi)容組織方式，凸顯出不同的知識技能在學(xué)科知識結(jié)構(gòu)中所處的不同地位、所承載的不同教育價(jià)值，提示著教學(xué)實(shí)踐以整體有序、多樣綜合的方式來挖掘知識的育人價(jià)值。課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)化，有利于克服教學(xué)中知識點(diǎn)的逐點(diǎn)解析、技能的單項(xiàng)訓(xùn)練等弊端，引導(dǎo)教師主動變革教學(xué)實(shí)踐，從關(guān)注知識技能的“點(diǎn)狀”“傳輸”自覺變革為關(guān)注學(xué)生對知識技能的主動學(xué)習(xí)和思考，關(guān)注教學(xué)的關(guān)聯(lián)性、整體性，關(guān)注學(xué)生在主動活動中所形成的知識、技能、過程、方法、態(tài)度、品格、境界的綜合效應(yīng)，關(guān)注學(xué)生核心素養(yǎng)的養(yǎng)成。
在課程標(biāo)準(zhǔn)的“課程內(nèi)容”一章，有“內(nèi)容要求”“學(xué)業(yè)要求”“教學(xué)提示”三個(gè)部分。這三個(gè)部分缺一不可、內(nèi)在關(guān)聯(lián)�！皟�(nèi)容要求”指向“學(xué)什么”——強(qiáng)調(diào)在結(jié)構(gòu)中的、扎實(shí)的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的重要性，防止知識虛化；“學(xué)業(yè)要求”指向“學(xué)得怎樣”——結(jié)合教學(xué)內(nèi)容要求，提出素養(yǎng)發(fā)展目標(biāo)；“教學(xué)提示”指向“怎么學(xué)”——即：學(xué)習(xí)這樣的內(nèi)容、達(dá)到這樣的要求，學(xué)生必須經(jīng)歷哪些基本的、典型的活動，讓課程“活”起來、“動”起來，讓學(xué)生進(jìn)入課程，讓課程內(nèi)容變?yōu)閷W(xué)生主動學(xué)習(xí)的活動。
學(xué)生素養(yǎng)發(fā)展，貫穿課標(biāo)全文本，隱含在課程內(nèi)容及教學(xué)實(shí)踐中，體現(xiàn)在課程學(xué)習(xí)結(jié)果的具體描述中。例如：數(shù)學(xué)學(xué)科提出應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生具有如下素養(yǎng)：會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實(shí)世界、會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實(shí)世界、會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界。那么，如何才算具有了數(shù)學(xué)的“眼光”“思維”“語言”，有什么樣的表現(xiàn)才能判定學(xué)生是“會用”了，能夠觀察、思考、表達(dá)現(xiàn)實(shí)世界中的什么樣的問題，才算是“會”了？這就既需要有課程目標(biāo)的總體指向，需要內(nèi)容的選擇、組織，還需要在各部分內(nèi)容的“學(xué)業(yè)要求”及最終的“學(xué)業(yè)質(zhì)量”部分中，做具體的描述，使核心素養(yǎng)，不再是空洞的語詞口號而變成學(xué)生真實(shí)的能力、品格和價(jià)值觀。
希望讓課程標(biāo)準(zhǔn)真正成為教科書編寫的依據(jù)、教學(xué)活動開展的依據(jù)、教學(xué)評價(jià)的依據(jù)，讓課標(biāo)使用者感到課標(biāo)能用、管用、好用，真正引領(lǐng)、推動教學(xué)實(shí)踐的深度變革，提高我國義務(wù)教育教學(xué)質(zhì)量，讓核心素養(yǎng)落地，實(shí)現(xiàn)立德樹人的根本任務(wù)。
讓我們與新課程一起成長，為孩子們每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)思想生命火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主的從心靈深處，淌出不斷滋潤精神之園的絲絲甘泉。
教育教學(xué)指導(dǎo)意見4
一、明確目標(biāo)，高度重視規(guī)范辦園、科學(xué)保教工作
�。ㄒ唬﹫�(jiān)持深入學(xué)習(xí)，更新教育理念。各幼兒園要認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于當(dāng)前發(fā)展學(xué)前教育的若干意見》（國發(fā)〔20xx〕41號）、《幼兒園工作規(guī)程》（國家教委令第25號）、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》（教基〔20xx〕20號）、《關(guān)于規(guī)范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學(xué)化”現(xiàn)象的通知》（教基二〔20xx〕8號）、《省一類幼兒園評估指標(biāo)體系》（教基〔20xx〕7號）、《省民辦幼兒園評估指標(biāo)體系（試行）》（皖教基〔20xx〕20號）等文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教工作，積極引導(dǎo)教職工深刻理解我省規(guī)范辦園、科學(xué)保教的重要性和必要性，增強(qiáng)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和主動性，以適應(yīng)學(xué)前教育的新發(fā)展。
�。ǘ﹫�(jiān)持突出重點(diǎn)，促進(jìn)均衡發(fā)展。當(dāng)前，各縣區(qū)教育局要把農(nóng)村地區(qū)和薄弱民辦園作為工作重點(diǎn)和難點(diǎn)，以城市帶動農(nóng)村，以優(yōu)質(zhì)的公辦園帶動薄弱的民辦園。同時(shí)，要認(rèn)真分析、準(zhǔn)確把握影響規(guī)范辦園、科學(xué)保教的主要因素，全面提高我市幼兒園規(guī)范辦園、科學(xué)保教工作水平。
（三）堅(jiān)持以兒童為本，提高保教質(zhì)量。各縣區(qū)教育局和各類幼兒園要堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，樹立科學(xué)的質(zhì)量觀，規(guī)范和完善幼兒園保教工作，引導(dǎo)各類幼兒園以及家長和社會形成正確的兒童發(fā)展觀和教育觀。
二、把握重點(diǎn)，全面推進(jìn)規(guī)范辦園、科學(xué)保教工作
�。ㄒ唬┮�(guī)范辦園行為
1、設(shè)立。城區(qū)小學(xué)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校禁止舉辦附設(shè)幼兒園、學(xué)前班，已經(jīng)附設(shè)的幼兒園要逐步與上述學(xué)校脫鉤。各地要因地制宜，采取舉辦獨(dú)立幼兒園、附屬幼兒園、幼教點(diǎn)等多種形式發(fā)展村級學(xué)前教育。小學(xué)學(xué)前班要逐步過渡為獨(dú)立幼兒園、附屬幼兒園或幼教點(diǎn)，按照保育教育規(guī)律，實(shí)施相對獨(dú)立的管理。
2、審批。各縣區(qū)教育局要嚴(yán)格履行管理職責(zé)，加強(qiáng)幼兒園準(zhǔn)入管理，嚴(yán)格幼兒園審批制度，按照規(guī)范程序，對公辦園固定資產(chǎn)進(jìn)行認(rèn)定，方可登記注冊；民辦園要符合省規(guī)定的民辦幼兒園準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)，方可頒發(fā)辦園許可證。
3、名稱。幼兒園名稱應(yīng)當(dāng)合法、規(guī)范，不得冠以“雙語”、“藝術(shù)”、“雙藝”、“特色”等字樣；幼兒園班級原則上按照小、中、大班序列直接命名；園牌、公章、車輛、招生宣傳資料等使用的園名必須與審批時(shí)的用名一致。
4、招生。幼兒園招生年齡應(yīng)在3—6周歲，在滿足適齡幼兒入園需求的基礎(chǔ)上，可適當(dāng)進(jìn)行0—3周歲早期教育試驗(yàn)。幼兒園班額須符合國家規(guī)定，禁止超班額招生。不得在大班結(jié)束后開辦學(xué)前班、大大班或以其他名義開辦超齡班。幼兒園招生簡章、廣告等宣傳資料須報(bào)縣區(qū)教育局備案審查后再宣傳或，內(nèi)容須符合政策，實(shí)事求是，不得違規(guī)、虛假、夸大宣傳的信息和廣告。各類幼兒園招生不得與小學(xué)招生掛鉤。
5、收費(fèi)。幼兒園應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行國家、省、市相關(guān)政策規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，不得以任何名義向家長收取與入園掛鉤的贊助費(fèi)、捐資助學(xué)費(fèi)、建園費(fèi)、教育成本補(bǔ)償費(fèi)等費(fèi)用。公辦幼兒園收取保教費(fèi)，要按照財(cái)務(wù)隸屬關(guān)系使用財(cái)政部門�。ūO(jiān)）制的財(cái)政票據(jù)；民辦幼兒園收取保教費(fèi)，要按規(guī)定使用稅務(wù)機(jī)關(guān)統(tǒng)一印制的稅務(wù)發(fā)票。幼兒園代收的伙食費(fèi)、點(diǎn)心費(fèi)，應(yīng)專款專用，單獨(dú)做賬，按月結(jié)算，按月公布，保證全部用于幼兒膳食，不得擠占、克扣和挪用。幼兒園須加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，設(shè)置收費(fèi)公示欄，接受家長和社會監(jiān)督。
6、辦班。幼兒園應(yīng)把時(shí)間和精力用于正常的保育教育工作，強(qiáng)化以游戲?yàn)榛净顒�，切�?shí)提高一日活動各環(huán)節(jié)的有效性。原則上不得舉辦特色班、興趣班、實(shí)驗(yàn)班，確因教育研究需要，開展保育教育實(shí)驗(yàn)的，要嚴(yán)格履行審批手續(xù)，且不得收取費(fèi)用。普通幼兒園辦班須報(bào)所屬縣區(qū)教育局批準(zhǔn)。省、市一類幼兒園辦班須經(jīng)所屬縣區(qū)教育局初審后報(bào)市教育局批準(zhǔn)。
7、用書。嚴(yán)禁幼兒園使用幼兒教材、課本以及以各種材料名義出版的變相教材、課本，嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人以各種名義向幼兒園推銷幼兒教材和教輔材料，幼兒園不得要求家長統(tǒng)一購買幼兒教材、讀物或教輔教材。幼兒園教師應(yīng)使用教師指導(dǎo)用書、教師參考用書，科學(xué)指導(dǎo)幼兒活動和游戲。
幼兒園可根據(jù)保育教育需要，添置適合幼兒年齡特點(diǎn)的幼兒圖畫書或繪本，也可根據(jù)條件開辟幼兒閱覽室，培養(yǎng)幼兒閱讀興趣和習(xí)慣。幼兒園活動室、幼兒閱覽室不得擺放幼兒教材以及其他不適合幼兒的圖書。
8、教研。幼兒園應(yīng)根據(jù)本園實(shí)際，大力開展園本教研，切實(shí)提高教師專業(yè)化水平。未經(jīng)教育主管部門批準(zhǔn)，不得參加其他部門、機(jī)構(gòu)、團(tuán)體或個(gè)人的課題研究、教改實(shí)驗(yàn)、教材推廣等活動。
9、師資配備。幼兒園應(yīng)根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》的有關(guān)規(guī)定，配足配齊保教人員，各類人員須持證上崗，做到每班“兩教一�！�，形成相對穩(wěn)定的師資隊(duì)伍、合理的師資結(jié)構(gòu)、適宜的師幼配比。幼兒園要與教職工簽訂勞動合同，足額發(fā)放教職工工資，并為其繳納社會保險(xiǎn)。
10、園外活動。要杜絕違背幼兒身心發(fā)展規(guī)律的現(xiàn)象與行為，嚴(yán)禁舉辦和參加有損幼兒身心健康的比賽、演出、訓(xùn)練等活動。幼兒園不得組織幼兒參加與保育教育無關(guān)的各類商業(yè)性活動。
�。ǘ⿲�(shí)施科學(xué)保教
1、科學(xué)安排一日活動。幼兒園保育教育須從幼兒身心發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)出發(fā)，尊重幼兒個(gè)體差異，面向全體幼兒，熱愛幼兒，堅(jiān)持積極鼓勵(lì)、啟發(fā)誘導(dǎo)的正面教育，促進(jìn)幼兒個(gè)性健康發(fā)展。要按照幼兒的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，科學(xué)合理地安排幼兒生活、運(yùn)動、游戲、學(xué)習(xí)等各類活動。要保證幼兒每天兩小時(shí)的戶外活動時(shí)間，其中一小時(shí)為運(yùn)動時(shí)間。如遇特殊天氣，要因地制宜開展室內(nèi)運(yùn)動。要保證幼兒每天一小時(shí)的自主游戲和自由活動時(shí)間。嚴(yán)格控制幼兒在園的集體教學(xué)時(shí)間，小班15—20分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘，每天集中教學(xué)時(shí)間累計(jì)不得超過一小時(shí)。幼兒園不得以任何名義占用幼兒的睡眠、運(yùn)動和游戲時(shí)間。
2、合理制定活動方案。幼兒園應(yīng)根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，結(jié)合本園的自然環(huán)境、社區(qū)資源、師幼情況等，合理地綜合組織各方面的教育內(nèi)容，設(shè)計(jì)和編制藝術(shù)、科學(xué)、健康、語言、社會五大領(lǐng)域的活動方案，促進(jìn)幼兒的健康和諧發(fā)展。要充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識規(guī)律，注意教育內(nèi)容的有機(jī)聯(lián)系、相互滲透，防止偏重于某一領(lǐng)域或某一領(lǐng)域的某個(gè)方面。嚴(yán)禁開展違背幼兒教育規(guī)律和幼兒發(fā)展特點(diǎn)的教育活動，如：蒙氏、珠心算、速算、識字等。
3、保障落實(shí)游戲活動。幼兒園應(yīng)遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，以游戲?yàn)榛净顒�，因地制宜為幼兒�?chuàng)設(shè)游戲條件（時(shí)間、空間、材料、環(huán)境等），保障游戲活動開展，促進(jìn)幼兒健康快樂成長。幼兒園應(yīng)每班每天安排5個(gè)以上區(qū)角游戲，每個(gè)區(qū)角有充足的成品和半成品操作材料，確保每個(gè)幼兒都有機(jī)會和條件參與區(qū)角游戲；區(qū)角游戲的時(shí)間、場地、人數(shù)、材料投放等安排做到科學(xué)合理。每班每日有一定時(shí)間的戶外體育游戲，戶外體育游戲的'組織和指導(dǎo)做到科學(xué)合理。集體教學(xué)活動中均有游戲滲透。
4、積極探索幼小銜接。幼兒園應(yīng)與小學(xué)密切聯(lián)系，互相配合，積極探索幼小銜接工作內(nèi)容和形式。應(yīng)注重幼兒入學(xué)愿望和興趣的激發(fā)，注重幼兒良好行為習(xí)慣和生活能力的養(yǎng)成，注重幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的培養(yǎng)，不能將幼小銜接片面地理解為文化知識的銜接。嚴(yán)禁提前教授小學(xué)的知識內(nèi)容，不得實(shí)施漢語拼音、漢字讀寫、數(shù)字運(yùn)算訓(xùn)練等違背學(xué)齡前兒童成長規(guī)律的教學(xué)行為，不布置文字類家庭作業(yè)，不進(jìn)行高強(qiáng)度的機(jī)械記憶方面的教育訓(xùn)練以及任何形式的測驗(yàn)和考試。
5、加強(qiáng)幼兒園家長工作。幼兒園應(yīng)主動與幼兒家庭配合，通過家園聯(lián)系欄、家長會、家長學(xué)校、家長開放日、活動開放日、網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系、家訪等多種形式做好家長工作，向家長宣傳科學(xué)育兒理念。每學(xué)期舉行家長開放日、家長會各1次以上，形成家園共育工作常態(tài)化。
6、加強(qiáng)幼兒園衛(wèi)生保健工作。幼兒園應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生保健各項(xiàng)制度，認(rèn)真制定衛(wèi)生保健計(jì)劃，做好季節(jié)性的傳染病的預(yù)防工作。按要求開展晨檢和日間巡查及預(yù)防消毒工作，定期進(jìn)行幼兒健康檢查，掌握全園幼兒的健康狀況。嚴(yán)格規(guī)范管理園內(nèi)藥物的購買、保管、使用和登記等流程，及時(shí)準(zhǔn)確地做好各項(xiàng)保健資料的記錄和信息統(tǒng)計(jì)。對保教人員、家長及幼兒進(jìn)行健康教育，指導(dǎo)家長科學(xué)育兒，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園食品安全制度，加強(qiáng)對食品安全工作的管理，嚴(yán)格遵守廚房生進(jìn)熟出的操作要求和食品驗(yàn)收制度，做好食品留樣工作。廚房設(shè)施要專項(xiàng)專用，專人保管。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，安排并制作科學(xué)合理的營養(yǎng)膳食，努力改善和提高幼兒伙食質(zhì)量。
7、加強(qiáng)幼兒園保育工作。幼兒園要確保幼兒在園期間生活各環(huán)節(jié)的安全，確保保育工作規(guī)范有序。要根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，全面關(guān)注幼兒身心健康，做好特殊幼兒的觀察護(hù)理工作。要確保班級房舍、設(shè)備和環(huán)境的清潔衛(wèi)生，保持室內(nèi)外環(huán)境整潔。要有針對性地開展保教結(jié)合研究，提高保教工作的科學(xué)性。保育員要配合本班教師組織教育活動，配合保健員執(zhí)行安全、衛(wèi)生保健制度。
8、加強(qiáng)幼兒園安全工作。要高度重視幼兒園安全保障工作，健全房屋、設(shè)備、消防、交通、食品等各項(xiàng)安全管理和安全責(zé)任制度，強(qiáng)化園車安全管理，落實(shí)各項(xiàng)安全管理措施，嚴(yán)禁使用有毒、有害的生活設(shè)施、用具、教具、玩具，防止發(fā)生各種意外傷害事故。幼兒園應(yīng)加強(qiáng)幼兒自我安全防護(hù)教育，采取多種形式開展幼兒自我保護(hù)、自我救助的教育活動，努力提高幼兒自我安全防護(hù)和自救能力。
9、建立園本研訓(xùn)長效機(jī)制。幼兒園應(yīng)執(zhí)行教職工培養(yǎng)、培訓(xùn)制度，有培養(yǎng)、培訓(xùn)規(guī)劃。要積極組織教師參加省、市、縣區(qū)教育主管部門組織的幼兒教師繼續(xù)教育。每學(xué)期要對全體教職工開展業(yè)務(wù)培訓(xùn)和思想教育。幼兒園應(yīng)建立園本研訓(xùn)制度，完善教科研訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系，形成“園長—業(yè)務(wù)園長—教科研組長（年級組長）—教師”四級一線的管理網(wǎng)絡(luò)。研訓(xùn)工作做到時(shí)間保證、經(jīng)費(fèi)保證、全員參與、專人負(fù)責(zé)，有計(jì)劃、有總結(jié)、有層次、有措施、有過程、有成效、有考核，努力提高園本教研水平，加快教師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。
10、建立科學(xué)的質(zhì)量評價(jià)機(jī)制。幼兒園應(yīng)探索形成適宜本園的質(zhì)量評價(jià)機(jī)制，制定全面、科學(xué)、行之有效的質(zhì)量管理制度和保教人員績效考核制度。對保教人員遵守職業(yè)道德、履行崗位職責(zé)、完成保教任務(wù)等情況進(jìn)行全面考核，考核結(jié)果作為保教人員崗位聘任、職務(wù)（職稱）晉升、工資分配、實(shí)施獎(jiǎng)懲等重要依據(jù)。
三、強(qiáng)化責(zé)任，切實(shí)落實(shí)規(guī)范辦園、科學(xué)保教的保障措施
1、落實(shí)責(zé)任主體。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”、“誰舉辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，實(shí)行規(guī)范辦園行為責(zé)任制。將規(guī)范辦園責(zé)任落實(shí)到人，提高各級規(guī)范辦園、科學(xué)保教的自覺性和積極性。各級各類幼兒園應(yīng)根據(jù)本園實(shí)際，研究提出規(guī)范保教工作的具體目標(biāo)和要求。自覺糾正違規(guī)行為，切實(shí)規(guī)范教育過程，主動接受家長、社會及各方面的監(jiān)督，形成依法辦園、自我約束的發(fā)展機(jī)制，真正把規(guī)范辦園、科學(xué)保教工作落實(shí)到幼兒園一日活動的全過程之中。
2、嚴(yán)格督查考核。建立健全規(guī)范辦園督查和通報(bào)制度。各縣區(qū)教育局對幼兒園的規(guī)范辦園專項(xiàng)檢查每學(xué)期不少于一次。要通過定期抽查、設(shè)立舉報(bào)電話和信箱、隨機(jī)暗訪等多種方式，加強(qiáng)對幼兒園辦園行為和保教工作的監(jiān)管。各縣區(qū)教育局應(yīng)將規(guī)范辦園的督查結(jié)果和監(jiān)管情況與年檢、督導(dǎo)、考核、獎(jiǎng)補(bǔ)、表彰等掛鉤。市教育局每學(xué)期將對執(zhí)行情況進(jìn)行檢查，檢查結(jié)果及時(shí)通報(bào)，并作為教育年度目標(biāo)考核的依據(jù)之一。
3、加大查處力度。對幼兒園的違規(guī)行為，要堅(jiān)決予以查處，對發(fā)現(xiàn)問題不處理或處理不當(dāng)，造成惡劣影響的，嚴(yán)肅追究當(dāng)事人和相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。省、市級一類幼兒園、普惠性民辦園違反有關(guān)規(guī)定的，要限期整改，整改不合格的，按照規(guī)定程序取消其等級和稱號；普通幼兒園違反有關(guān)規(guī)定的，不得申報(bào)省、市一類園和普惠性民辦園的評估認(rèn)定；普通民辦幼兒園違反規(guī)定的，由縣區(qū)教育局責(zé)令限期整改，整改情況與年檢結(jié)論掛鉤。
4、加強(qiáng)研究指導(dǎo)。各縣區(qū)教育局要加強(qiáng)本區(qū)域內(nèi)各級各類幼兒園保教工作管理與指導(dǎo)，提高保教質(zhì)量。要認(rèn)真分析本地區(qū)在實(shí)施科學(xué)保教工作中的突出問題，確定規(guī)范辦園、科學(xué)保教的工作重點(diǎn)。要充實(shí)學(xué)前教育教研力量，建立健全學(xué)前教育教研指導(dǎo)制度，形成覆蓋城鄉(xiāng)的學(xué)前教育教研指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)。要加強(qiáng)對各類幼兒園的分層指導(dǎo)、對區(qū)域發(fā)展中共性問題的分析與研究，開展有目的、有重點(diǎn)的教研活動。
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