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科技的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編為大家整理的科技的作文7篇,希望對大家有所幫助。
科技的作文 篇1
去做課間操的時候,我發(fā)現(xiàn)體育館門前來了一輛大卡車,正往體育館里運東西。同學(xué)們也都看見了,好奇地議論起來。一個個小腦袋扭成180度,完全不看腳下的路。老師告訴我們:“等會兒,我們要去體育館參觀科技展覽。”一聽到這消息,大家都?xì)g呼起來。
我們盼星星盼月亮,終于盼來了這一刻。在體育館門口,就看一臺臺機器一字兒排開,有的機器還不停變幻各種顏色,閃閃爍爍格外吸引人。我第一個走進去,仰頭一望,看見一條紅色的橫幅,上面寫著:“歡迎參加荊門市20xx年參觀科技展覽有獎?wù)魑聂呖萍枷牧顮I活動”。“哇!這活動太棒了,我要參加!”。
體育館里熱鬧起來。同學(xué)們有序地觀察這些科技展品,按捺不住心里的激動。老師一聲:“自由活動!”同學(xué)們就像一匹餓狼撲向了面包,奔向自己喜愛的展臺。
擺放在最前面的展品名叫《天鵝絨觸覺》。它像一把豎琴,等待我們?nèi)椬。我一邊讀使用說明,一邊將雙手放在琴弦上進行移動,感到像天鵝絨一般絨軟的感覺。這究竟是為什么呢?這些琴弦就是硬邦邦的鋼絲網(wǎng),為什么能有如此柔軟的感覺呢?看完原理后,我才明白:原來這就是我們的觸覺錯覺,而觸覺錯覺就是錯誤知覺,即錯覺中的一種,指不符合客觀實際的觸覺,感知條件不佳,客觀刺激不清晰,視聽覺功能減退、強烈情緒影響、想象暗示以及意識障礙等都能引起錯覺,同時錯覺的產(chǎn)生有固定傾向,就如展項中的鋼絲網(wǎng),往往最容易讓人產(chǎn)生天鵝絨的'觸覺錯覺,原來是因為我們的錯覺而產(chǎn)生的現(xiàn)象啊!
“有琴弦的豎琴”這么神奇,無弦琴又會帶來什么神奇的感受呢?“如果沒有弦,怎么能彈奏出樂曲呢?”我懷著好奇心,走到無弦琴前,發(fā)現(xiàn)在琴的中間只有幾根紅外線,將紅線輕輕撥動,便跳出一個個悅耳的音符。這又是為什么呢?原來,這個紅外線其實就是虛構(gòu)的琴弦,而琴弦就是激光器發(fā)射出的激光束,在琴弦上方裝有多個激光器,下方對應(yīng)有光電接應(yīng)器,撥動琴弦時,手擋住激光束時,控制電路播放對應(yīng)的音頻文件,這樣虛擬琴弦就能奏出音樂了。我又一次體驗到科技的神奇了!
體育館里還有很多神奇的科技,比如:雙面夾縫、聽話的小球……個個都讓我們大開眼界。我不禁感嘆:科技的世界真是超出我們的想象。
參觀回來,我仍然沉浸在其中?萍嫉幕鸹c燃了我愛科技的熱情。我開始行動起來,想了解更多的科學(xué)知識。我知道了以亞里士多德命名的一種觸覺錯覺很早就被人們發(fā)現(xiàn)了。我還進行了“觸摸豌豆”的實驗……
“彈奏”過科技的琴弦,才知道科技的神奇,才深深地愛上了科學(xué)!
科技的作文 篇2
今天,我懷著愉快的心情和爸爸去了紹興新開的科技館,我早就聽說科技館特別有趣。一到那里,我看到買票的人都排到了廣場中央,我心想:真是名不虛傳!這里面肯定很好玩,我要把它玩?zhèn)夠!
一進科技館,我們便看見了一龐大的恐龍化石,脖子都長到了樓頂呢!這時,一位阿姨告訴我們:最好玩的在三樓。我們便直奔三樓。哇!果然,里面有好多有趣的游戲!不過,我最感興趣的.還是“鏡子世界”。一到“鏡子世界”,我便看見好多一模一樣的鏡子。我走上去一照,呀!照出來的竟是側(cè)面的我,太不可思議了!而且,我每照一面鏡子,都會有所不同:背面、兩個我、變高、變小……其中有一面是隱形鏡,太神奇了!我從一個洞口鉆進去,再從一個出口爬出來,可別人看到的卻只有我的頭。
突然,一陣“轟隆隆”的響聲吸引著我們不約而同地往聲音的方向走去,只見一個大網(wǎng)球里面閃著一道道紫色的光,并發(fā)出雷電般響聲。過了一會,我才認(rèn)出來那是什么?原來,那就是下雨時,空中的雷電。×硗,我還看了一場奇特的球幕電影,這個電影四周都是銀幕,人可以半躺著看,銀幕的畫面給人以身臨其境的感覺!
這次科技館之行給我?guī)砹嗽S多知識,也讓我大開眼界了!更讓我感到學(xué)習(xí)科學(xué)的重要性。
科技的作文 篇3
今天,我和媽媽參加了家委會活動——上?萍拣^親子一日游。
一路上,我和班級同學(xué)在車上唱歌、猜謎語、成語接龍……等節(jié)目,車?yán)锏臍夥帐只钴S,不知不覺我們就來到了上?萍拣^。
從遠(yuǎn)處看,科技館猶如一個大圓球,走近一看才發(fā)現(xiàn),科技館有四層樓,大門口立著世博會的吉祥物——海寶。我們在導(dǎo)游小平姐姐的帶領(lǐng)下,就像一只只快樂的小鳥,飛進了科技館。
我和媽媽首先來到了地殼探秘,那里有很多奇妙的'礦物晶體,還有地震波探油模擬器、磁懸浮地球儀、火山景觀……等,讓我知道了火山石是怎樣爆發(fā)的。
接下來我們又參觀了機器人世界,我第一眼就被機器人那優(yōu)美的舞姿吸引住,它們的動作十分整齊,下棋機器人的棋藝也很高超、還有機器人射箭,機器人每射一箭都百發(fā)百中。最厲害的機器人是我們唱什么歌,它就會坐在鋼琴前為我們伴奏什么曲子。看著這各種不同功能的機器人真是讓我體驗科技發(fā)展的精彩,接著我們又去了智慧之光,那里有擊鼓共振,天上水,滑輪組提升,輝光球群……我還和媽媽體驗了“魔屋”,三分鐘的感覺,一進去心“怦怦”的跳個不停,頭發(fā)暈,很想“嘔吐”。
我和媽媽以及其它同伴來到了動物世界,首先映入眼簾的就是一棵棵大樹,那樹干和樹葉都和真的一樣,并且在冰天雪地的“北極”,樹上還掛著毛絨絨的“雪”。在“非洲大地上”我看到了高大威武的大象,令人心驚膽戰(zhàn)的老虎,還有長勁鹿……一個個活靈活現(xiàn),我放在心里想:這些栩栩如生的動物是怎樣做出來的呢?媽媽說那是高科技材料合成的。
科技的作文 篇4
今天去了上?萍拣^,嗬,外公說上當(dāng)了,這么多的人鬧哄哄的,像是看演唱會一樣。
本來想隨大流先去看動物世界的,才到門口就被里三層外三層的圍觀人群嚇傻了,外公說:“我們反其道行之,先從上面看起!闭l知道樓上的人依舊浩浩蕩蕩,那么去看一場電影避一避吧,可是到售票處一看,什么立體電影、四維電影、球幕電影、太空電影都滿了,只有下午場!無奈之下只好跑到哪兒看到哪兒了。
“奇異的的材料館”里面展示的是各種習(xí)性的材料,可以觸摸,可以體驗,對我來講是一件新鮮事。一臺機器前,我拉動操縱桿,只見水中豎起了無數(shù)根尖刺,好奇怪啊。原來水中有細(xì)微的鐵粒,我操縱的磁鐵靠近液體,鐵粒就會聚攏形成尖刺。還有變得透明的`窗戶、不同響聲的木頭、打不碎的玻璃等等,讓我大開眼界。
“蜘蛛館”是我想看的,一進去我就找“人面蜘蛛”、“狼蛛”等,但是里面人滿為患,我擠上去才看到了熱帶游蛛、捕鳥蛛、圓網(wǎng)蛛等,太遺憾了。
抬頭看見“機器人世界”就進去了,一個男孩在同機器人下五子棋,還有同機器人比賽射箭、機器人排險、機器人做操等,蠻有趣的。
東看看西逛逛,這個館進那個館出,記不清看了多少館,記得住的是到處是席地而坐的不講文明的人!
科技的作文 篇5
在世紀(jì),人類發(fā)明了許多對我們有用的物品,如:電話、電腦、電視……,這些物品使現(xiàn)代人的生活既方便又豐富多彩。
以前遠(yuǎn)隔兩地的親人要通過書信才知道對方的消息,而現(xiàn)在兩個人遠(yuǎn)隔千山萬水,只要拿起聽筒,撥幾個號碼,不用花幾分鐘,就能聽到對方的聲音,進行語言交流,這就是電話給人類帶來的奇跡。電話已經(jīng)發(fā)明有多年了,在現(xiàn)代社會中,它已經(jīng)成為人們工作和生活的'重要組成部分。
比如:爺爺奶奶如果生了病,只要打個電話,覺得不是很嚴(yán)重的病,就提醒他們該吃什么藥,或該注意些什么就行了。
有了電話還不夠,人類還發(fā)明了電腦,電腦比電話還好,電話只能聽到對方的聲音,而電腦則又可以進行文字溝通,還可以在網(wǎng)上看見對方。如果有什么節(jié)日,發(fā)一個-L,幾秒鐘對方就能收到,既可以節(jié)約紙張,還可以快速讓別人收到。
在新的世紀(jì)里,現(xiàn)代科技還將會繼續(xù)創(chuàng)造一個個奇跡,不斷改善我們的生活。
科技的作文 篇6
今天的活動課,王老師拿了一堆碎紙片和一把梳子,對我們說:“我們來做個試驗,用這把梳子把這些紙片吸起來!蔽覀儼胄虐胍桑骸笆嶙佑植皇谴盆F,怎么能把紙吸起來呢?”我們都感到很奇怪,既然王老師這么說了,那我們就拭目以待吧!
王老師用梳子在紙片上來回擺動了幾下,甚至碰到了紙片,但紙片像乖寶寶一樣一動不動在躺在桌子上,盡管王老師怎么努力,紙片還是紋絲不動,我又想:怎么吸不起來呢?難道王老師在騙我們?想到這里,只見王老師把梳子在衣服上反復(fù)摩擦,幾秒鐘過去了,王老師又把梳子慢慢靠近紙片,還沒碰到紙片時,奇跡就出現(xiàn)了,這些紙片就像一只只蝴蝶“飛”了起來,粘在了梳子上!凹埰趺磿约何先ツ?難道王老師給梳子施了魔法?還是紙片施了魔法?”正當(dāng)我們百思不解的`時候,王老師給我們揭開了謎底:“梳子能把紙片吸起來,不是我施了什么魔法,這是一個科學(xué)現(xiàn)象,叫摩擦起電。平時打雷閃電都是因為云和云碰撞摩擦引起的,還有我們冬天脫毛衣時也有靜電會產(chǎn)生火花,這都是摩擦起電。”
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