[優(yōu)選]以考試的作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的以考試的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　以考試的作文 篇1

　　在生活中，我經(jīng)歷了各種各樣的考試，所以我最深刻的是我的小學(xué)考試。

　　因為幼兒園的生活已經(jīng)結(jié)束了，我想去小學(xué)，根據(jù)第一次考試的規(guī)定。我記得測試的地點是新的長征那里，或者我的祖父帶我。

　　一個在那里，只有看到無處不在的成年人，孩子，老師... ...都出現(xiàn)在我面前。我和我的爺爺擠進人群，最后到登記處是不容易的。老師的注冊讓我上樓檢查，父母在下面等等。我從來沒有做過孩子做事情，這一次甚至讓我上樓去考試，我?guī)缀鯐�哭了出來。但我不再是一個幼兒園的孩子，而我這么多的人背后，如果我哭了，我會感到太尷尬，所以我偷偷地說：強！

　　樓上，我看到很多孩子要測試，沒有父母陪同，那我就不用害怕了！

　　當對我來說，老師先問我叫什么名字，我回答，然后老師給了我一張照片，讓我說幾句話，這個人有一張圓桌，坐在桌子大象，兔子，刺猬，烏龜，也 有一棵樹

　　我說：“有一天，小烏龜邀請它一個好朋友 - 兔子，大象......當我講述的故事，我很快嚇壞了心臟病，緊張我說，故事被釘死，和后面的`學(xué)生還在笑！

　　告訴故事完成了，我以為結(jié)束了，沒想到另一個老師和我在那里喊她，看到老師手上的數(shù)學(xué)卡，我知道肯定有測試數(shù)學(xué)！老師第一次問我是否不會乘桌，太簡單了！這對我很難！老師問我一百個不能很快回來，太簡單了，我很流利地讀一部分老師讓我停下來。她讓我拿分數(shù)表，我看，一切都很好，特別是激動的心。

　　以考試的作文 篇2

　　上學(xué)的時候，我?guī)缀趺恐芏家�遇到一次考試。但是在許多考試中，有一次給我留下了終生的啟示。

　　因為我數(shù)學(xué)好，從三年級起我就去上了數(shù)學(xué)的培優(yōu)班。想要上培優(yōu)班就必須通過選拔考試。在三年級和四年級的上學(xué)期，我都輕而易舉地考進了培優(yōu)班，但就在四年級的下學(xué)期，這種情況卻發(fā)生了變化。

　　第二天就要進行選拔考試了，早上上課的時候，老師對有資格參加考試的`同學(xué)說：“你們今明兩天一定要好好復(fù)習(xí)，明天下午就要進行考試了！”當時我并沒有把老師的話放在心上，只是答應(yīng)道：“知道了，謝謝老師。”晚上，我回家后做完作業(yè)就去玩我的樂高積木了。我壓根沒有復(fù)習(xí)，因為我想前幾次都那么容易而且還進了，這次也一定可以考好。

　　考試的日子到了，下午一放學(xué)，我就信心十足地前往考場準備考試。結(jié)果，考試的時候我剛一讀題就嚇傻了，這些學(xué)過的東西我?guī)缀跞�忘了。而且因為人�?shù)太多，那年的試卷還提升了難度。當時我是多么地后悔我沒有復(fù)習(xí)，結(jié)果我還是落選了。

　　今年五年級的培優(yōu)班選拔又開始了。我吸取了上一次的教訓(xùn)，在考試的前一天，我做了充足的準備，順利地通過了這次考試，進了培優(yōu)班。從這件事中我明白了“虛心萬事能成，自滿十事九空”的含義。

　　以考試的作文 篇3

　　今天上午的第一節(jié)課，是語文課。姚老師拿著一疊白色的東西放在了講臺上，有些同學(xué)一眼就認出那是我們的期中檢測試卷了。

　　有些同學(xué)看見老師不在教室了，就飛快地跑到講臺上去，想看一看自己到底考了多少分。不巧的是，這一刻剛好被姚老師看到了，姚老師讓剛剛看分數(shù)的同學(xué)站起來。剛剛那些同學(xué)都不好意思地站了起來。姚老師看著同學(xué)們，沉默了一下，不知說什么好。

　　一會兒，姚老師就讓他們坐下了，便開始發(fā)試卷。為了不讓我們出丑，只報名字不報分數(shù)�？蓤罅艘粫�兒，還是沒有報到我。我不禁開始著急了，兩手開始不聽使喚了，一直抖個不停。其他同學(xué)也都很安靜，現(xiàn)在，大家仿佛都能聽到自己的心跳聲了。突然報到了我的'名字，我趕緊上去拿試卷。老師是把試卷反著放在桌子上的，我拿到試卷后，一直不敢看那分數(shù)。但最后我還是鼓起勇氣，看了眼分數(shù)。這個分數(shù)讓我覺得像是一塊石頭重重地砸在了我的心上，讓我覺得好痛好痛。

　　至今，這個事情還像一塊石頭一樣，壓在我的心上，讓我覺得喘不過氣來。

　　以考試的作文 篇4

　　今天班主任公布了一個爆炸性的消息：12月29號期末考試！10號期中考試！我的天哪，老師一公布這個消息，我們班的`同學(xué)都暈了，只有李賽超沒有暈。

　　李賽超是我們班學(xué)習(xí)成績最好的一個，上次英語考試他考了100分，第一名，數(shù)學(xué)又考了99分，還是第一名，語文考了107.5（那張卷子滿分120）第3名。

　　哎，轉(zhuǎn)眼間到期中考試了，卷子上的題我都會，可是大腦一片空白，什么都想不起來了。我想：我完了，肯定考得不好！ 過了2天，老師把卷子都判了。第一節(jié)課是語文，語文老師開始念分：第一名：李賽超，86分。第二名：栗志豪，84分。第三名：曹亞楠，83分。第四名：狄毓敏，80分。第五名：袁欣然（我），78.5分，并列第五名：李雅妮。&&第二節(jié)課是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)老師開始念分：第一名：李賽超：93分。&&第17名：袁欣然（我）！80分。袁欣然，你怎么搞的啊，怎么考了個80分那！你以前可不是這樣的啊！期末好好考！聽到?jīng)]？數(shù)學(xué)老師訓(xùn)斥道。第三節(jié)時英語課，英語老師又開始念分：第一名：狄毓敏，97分。第二名：李賽超，96分。&&第十名，：袁欣然（我），90分。

　　哎，語文和英語都考得差不多，可是數(shù)學(xué)。不管了，反正我期末考試一定要好好考！尤其是數(shù)學(xué)！

　　以考試的作文 篇5

　　考完試我好像不是很開心。我不高興的原因是我沒有通過這部分考試。數(shù)學(xué)是我的強項，但這次我錯了。我很后悔沒有花時間去做考試，導(dǎo)致最后幾道題倉促完成，所以錯了很多。

　　以前，我聽過一個故事：在紐約一所中學(xué)教書的保羅博士給學(xué)生上了一堂難忘的課。這個班的大多數(shù)學(xué)生對自己過去的成績感到不安。他們交了卷子后總是滿腹心事，怕考不上，影響下一階段的學(xué)習(xí)。一天，保羅正在實驗室里講課。他先把一瓶牛奶放在桌子上，然后保持沉默。學(xué)生們不明白這瓶牛奶和他們所學(xué)的課程有什么關(guān)系，只是靜靜地坐著，看著老師。保羅猛地站起來，一巴掌把水槽里的那瓶牛奶打翻了，大喊：“不要為打翻的牛奶哭泣�！比缓笏�讓學(xué)生們繞著水槽仔細看看�！拔蚁Ｍ�你永遠記住這個真理。牛奶用完了。無論你怎么后悔，怎么抱怨，都沒有辦法挽回一滴。如果你提前想好，有所防范，那瓶牛奶還是可以留著的，但是現(xiàn)在已經(jīng)晚了。我們現(xiàn)在能做的就是忘掉它，關(guān)注下一件事�！�

　　“不要為打翻的牛奶哭泣”，這句話蘊含著豐富而深刻的`哲理。過去的已經(jīng)過去了，歷史就像“黃河之水如何移出天堂，進入海洋，永不回頭”，不能從頭開始，也不能從頭改寫。對過去的悲傷和對過去的遺憾除了打擾和分散注意力之外沒有任何好處。

　　是的，我不應(yīng)該為“打翻的牛奶”哭泣。我已經(jīng)考完了，成績改不了。就算哭了三天三夜，也彌補不了自己的錯誤。我為什么不讓這次考試通過，關(guān)注下一次期中考試，取得好成績？我會努力學(xué)習(xí)。

　　以考試的作文 篇6

　　“考考考，老師的法寶；分分分，學(xué)生的命根”。以前我總以為這有點夸大其詞，現(xiàn)在我終于明白了這句話所講述的深刻寓意。

　　前幾天，期中考試成績公布了，我的名次太低了。我的心中下著“朦朦細雨”，我憂心忡忡地回到了家。我知道對于我來說今天肯定會有“暴風(fēng)雨”等著我，但這并不是主要的，重要的是爸爸答應(yīng)我：如果我考得好，就請我吃肯德基、去臨潼看兵馬俑，我看這回肯定是沒戲了。

　　走到家門口，我卻怎么也不敢把鑰匙插進去，我努力安慰自己：丑媳婦免不了見公婆，這件事是遲早會讓爸爸知道的，總要努力去面對現(xiàn)實吧！這樣一想，我便壯著膽子打開了門。

　　爸爸坐在沙發(fā)上，正焦急的等著我的成績單。爸爸看到我進來了，便站起來問：“考的怎么樣？”我支支吾吾的說不出話來。爸爸似乎看出了什么，便大聲吼道：“你沒聽見我問你嗎？”我顫顫抖抖的`把成績單遞了上去，低著頭不敢說話，等待著“暴風(fēng)雨”的到來。

　　爸爸狠狠地瞪了我兩眼，說：“我不用多說了，你心里肯定難受，這一次我不會體罰你的，但是你一定要自我檢討，找出自己的不足，希望下次你不會讓我失望。”可能這就是望子成龍心切吧。我覺得爸爸說的話我來很難接受，但又一想，這主要還是怪我自己，誰讓我自己平時沒有努力、沒有好好學(xué)習(xí)，又讓我失去了心愛的肯德基和參觀秦始皇陵兵馬俑。

　　唉！都是考試惹的禍，但是作為學(xué)生，這又是我們必須面對的，我一定下不為例，爭取考到全級前一百名。

　　以考試的作文 篇7

　　提到試卷，我再熟悉不過了。一般來說：我們考試的心情變化就是——希望、失望、絕望、陰險。為了證明我的理論，今天，我就來講一講我們班一個差生在考試時的情感波折。

　　一場考試將要來臨了，大家都在認認真真的復(fù)習(xí)。當然，也有個別人用其它方法的，比如，我們班的一名差生，（為了給他點面子，我就不在此當眾公布他尊姓大名了）卻悠閑地在家里打著電腦呢！我猜他心里一定在想：“反正也考不好了，就不要管啦！”他的父母在一旁，吧了幾口氣……

　　第二天，考試來臨了。廣播里傳來校長的聲音：“請各位監(jiān)考老師開始發(fā)卷�！边@時，那名差生才拖著疲倦的身子，哈欠連天的.坐回到座位上。拿到考卷以后同，他驚喜地發(fā)現(xiàn)上面都是簡單的題目，（他當然這么認為了！）他一蹦三尺高。（雖然他不敢真的從凳子上跳起來）他把試卷做完后，也不檢查，又開始在書上亂畫了。直到收卷時間，他就像一只離弦的箭，“嗖”的一聲到了老師旁，把試卷交了上去。

　　考試后，他滿心歡喜的期待自己的好成績，可是，他的成績和他預(yù)期的是相反的。他的臉上立即由晴轉(zhuǎn)陰，又從陰轉(zhuǎn)局部小雨，最后，下起了大暴雨，他憂心沖沖的拿起試卷，踉踉蹌蹌走回去了。在回去的路上，他突然靈機一動，在他的分數(shù)“14”上加了一筆，變成成了“94”。這樣，他本來沉重的腳步變得輕快起來……

　　看，我的理論不假吧！最后，我再多嘴一句：“你認為你父母會信嗎？”下子多了80分，是不是有一點夸張呢？

　　以考試的作文 篇8

　　每次考試過后，都是幾人歡喜多人憂，今年也一樣。

　　在去學(xué)校領(lǐng)成績單時的路上，天空灰蒙蒙、陰森森的。雖然我早已知道成績，但一想到領(lǐng)成績冊時，老師那灰蒙蒙、陰森森、比天氣還陰沉的臉，我真不知該怎么面對。

　　每次在領(lǐng)成績冊之前，老師總要先上一碗“開胃泡菜”，里面酸甜苦辣應(yīng)有盡有，它將你的舌頭完全麻痹，不給你一絲辯駁的'機會，真有啞巴吃黃連——有苦說不出的感覺。下雨了，雨婆婆似乎在靜靜地為我們這些可憐的孩子流眼淚。那淅淅瀝瀝的雨點打在窗上，像一杯鹽水澆在我鮮血直流的傷口上。但雷公公好像對我不太滿意，老是轟轟隆隆地亂喊：自己不好好學(xué)習(xí)，現(xiàn)在后悔，晚了吧！

　　領(lǐng)完了成績冊，我獨自一人走在雨中，不停地想著：這一年里，我有過努力，有過悲痛，有過懊悔，有過責(zé)備，但是面對失敗和挫折，我又能怎樣呢？難道是像一個懦夫一樣逃避嗎？不，我不能讓自己的汗水付諸東流！為了兩年后的中考，為了高考，為了今后的生活，更為了養(yǎng)育我、教育我十幾年的父母，我要奮發(fā)圖強，努力學(xué)習(xí)，找出這次失敗的原因，填補學(xué)習(xí)上的漏洞，一次失敗算得了什么，從頭再來才是最關(guān)鍵的。

　　我到家了，雨也停了。望著雨過天晴的彩虹和太陽，我笑了……

　　以考試的作文 篇9

　　考試前：

　　馬上就要考試了，全家人都很緊張，焦慮，焦慮，慢。一天晚上，我媽對我說：“我暫時幫你補習(xí)，希望有用。”我覺得會對我有幫助。努力學(xué)習(xí)總比不努力學(xué)習(xí)好。

　　在考試中：

　　說到考試，我的心情異常緊張。第一次考試是語文，在考場上雙手不時顫抖，一下子就答完了所有的題。語文考完，我汗流浹背，像個掉進河里爬上岸的人。

　　我考理科和社會的時候，看到題目很簡單，用了10分鐘就答完了。但是，當我看到我寫的字這么亂的時候，已經(jīng)來不及改了。我不知所措。我一籌莫展的時候，鈴響了，老師過來搖了起來。走出考場后，我想知道我的排名是什么。

　　考完試：

　　當我收到通知時，我意識到我已經(jīng)參加了27次考試。我既開心又難過。我高興是因為和上學(xué)期的成績相比有進步，但難過是因為沒有達到媽媽期望的排名。

　　回到家，奶奶問我：“孫子，你考得怎么樣？”我告訴她第27名，奶奶笑著說“還不錯”。但是，父母下班回來，知道我的成績，卻不滿意。我有點失望，但我心里知道父母對我的'要求是為了我以后能有更大的進步。

　　好吧，反正我也開心不起來。

　　以考試的作文 篇10

　　在星期三，我們考了第三單元語文檢測。我考了一個還不算錯的分數(shù)，似乎離滿分只有一步之遙了。星期五，要考第一單元了，我想第三單元都考得不錯，那第一單元也自然不在話下。

　　考完了試，江老師用了一個上午時間改完了卷子。發(fā)卷子的時候，我很怕我考不好。心像汽車的馬達在飛速地轉(zhuǎn)動。我小心翼翼地打開了卷子，啊！我怎么只考了這么低。簡直是慘不忍睹，一個個紅“×”刺痛了我的眼，真恨不得這張卷子在我眼前立即消失。

　　回家一看卷子，我才知道了我的基礎(chǔ)知識幾乎沒有錯，但是最后一道閱讀題一下子扣了很多分。閱讀理解的第一題是讓解釋一下兩個詞的'意思。要是想做對，就得先把這個詞在文中找出，多讀幾遍，然后寫出答案，再在句子中把意思當做這個詞讀出。我卻沒有這樣做，只寫了個大致意思。

　　因為最后時間倉促，我找反義詞的時候也是一目十行，結(jié)果讓反義詞變成了落網(wǎng)之魚。而回大到家，我一下子就找出了這對可恨的反義詞兄弟。

　　句子理解也跟詞一樣，應(yīng)該看它的前后句子，然后再解釋。而我想都不想，只寫了句子的表面意思，沒有做到結(jié)合上下文。所以扣了一個相當大的分-7分。

　　我下次一定要認真了，遇到不理解的詞要及時查資料。不要因為一次考試變得驕傲，也不想想還有許多人比自己考得好，一定不要讓自己的下一次考試變得糟糕。

　　以考試的作文 篇11

　　很多人會想：考試能有什么樂趣？如果考不好，還會受到家長的批評，考試出了苦，就什么都沒有了。其實，考試的樂趣就在我們身邊，讓我們一起把它逮出來吧！

　　時間一：今天早上7：30左右

　　地點一：初二（3）班教室

　　人物一：初一（3）班的'一部分同學(xué)

　　樂趣的口供：今天早上7：30分左右，我（樂趣）無聊之極，就到處閑逛，看見一個班上的學(xué)生個個都愁眉苦臉的，臉簡直要垮出水來，我不忍心，念了念咒語，讓他們從中獲得樂趣。果然，當一張張白紙黑子的東西發(fā)到了他們手上，同學(xué)們看了看那東西，頓時闊然開朗，低下頭，埋頭苦干了一番，刷、刷、刷地在那個東西上添了很多字，臉上露出了笑容，后來我才知道那個白紙黑字的東西叫做卷子，是來測試他們的學(xué)習(xí)水平的。看到這些題都難不到他們，我想：他們應(yīng)該獲得了樂趣。

　　時間二：今天10：00鐘后

　　地點二：初一（3）班教室

　　人物二：初一（3）班另一部分同學(xué)

　　樂趣口供：當我無心地走進一個班級時，看到的是一些漫不經(jīng)心、無可奈何的同學(xué)，想必他們是遇到了什么困難，或者是厭倦了考試，我擔(dān)心他們會考不好，但又怕犯了亂施法的罪，只有多到一個角落了為他們祈禱。但無奈之下，我只好施了咒。大家看了看卷子，月牙眉往上一挑，拿起筆做了起來。同學(xué)們雖然是孤軍作戰(zhàn)，但仍然是過五關(guān)，斬六將，上了前線。盡管敵軍使用了障眼法，卻還是被火眼金睛各個擊破，把敵人殺個片甲不留。

　　以考試的作文 篇12

　　考試對我來說只有兩種結(jié)果：一種是考的好受到表揚；一種是考不好，被媽媽罵。每次考試我都糾結(jié)在好與差之間。六月十九日上午，第二節(jié)課老師說要發(fā)試卷，聽到考試我就會有一種很自信的感覺，等到真的.發(fā)下卷子來了，我把它前前后后都看了一遍，感覺這張卷子有點難度，寫著寫著就有一道不簡單的奧數(shù)題出現(xiàn)在我的眼前，為了解決這個難題，我不停的在草稿本上計算驗算。終于做完卷子了，我長長地舒了一口氣。我仔細的盯著卷子檢查一遍又一遍�！昂昧�，交卷！”老師一身令下，大家都把筆放了下來。

　　我把試卷交給謝雨杰，心里想著終于考完了，這次我肯定會考九十多分，肯定可以的，我對自己信心滿滿，還伸了個懶腰�？墒蔷驮谧蛱彀l(fā)試卷的時候，我的心都砰砰直跳呢！可緊張了，拿著卷子一看，完了完了，又沒考好。每次不是七十多分就是八十多分，我的心情一下子就低落了下來，我不是算錯了就是公式寫錯了，真是一聽就懂一做就錯，現(xiàn)在一聽見老師說考試，再也不是自信滿滿而是緊張的心情。

　　你們說這煩惱的考試還會持續(xù)嗎？

　　以考試的作文 篇13

　　不同的分數(shù)就有不同的滋味，現(xiàn)在你們就看看我考不同分數(shù)的滋味吧！

　　100分的`味道：課堂上，大家安靜得連一根針掉下來都能聽得見，因為我們的班主任“冰山臉”來發(fā)試卷了�！袄畲蠹t69分，嚴重批評！”，說著把試卷撕了，扔了出去。我心想：“唉！肯定沒好果子吃�！蓖蝗�，老師把目光投向我，我連忙把頭轉(zhuǎn)了過去，萬萬沒想到她說句：“羅鈺源，100分�！�，這時班上響起一陣掌聲，我驚訝得下巴都要拖到地上了，快速地拿回試卷�；氐郊遥�家里炸開了鍋，媽媽拿出好吃的、好玩的給我，爸爸一邊夸獎我，一邊看著試卷。

　　80分的味道：拿著試卷的我，悶悶不樂的我，走在回家的路上，小鳥似乎在罵我，回了家，媽媽看到了我的試卷，便開始嘮叨了，說我這個不應(yīng)該錯，那個基礎(chǔ)題還寫錯，我被她說得頭暈?zāi)X脹，頭都大了。過了一會兒，媽媽溫柔的像一位天使，輕聲說：“寶貝，我們一起復(fù)習(xí)吧，好嗎？”，我只好點頭答應(yīng)了。

　　你們看，分數(shù)的味道，有時讓人甜的發(fā)膩，有時讓人難受的不得了��！

　　以考試的作文 篇14

　　你的考試成績不理想嗎？以前的我也是一樣，尤其是不拿手的科目，最令我頭痛了！不過現(xiàn)在我找到了我的”考試絕招”，幫我解決那一堆不會寫的題目。

　　我最拿手的科目是”語文”，當然也不是拿手的科目就能每次考一百分呀！還是需要復(fù)習(xí)。首先，把錯誤的題目重新再看過、寫過，復(fù)習(xí)的項目包括：習(xí)作、作業(yè)本、平時測驗卷，這樣就有百分之九十五的機率能考一百分喔！這個考試一百分的絕招，是不是簡單又好用呢？快回去試試吧！考了一百分也記得好好答謝我��！

　　不拿手的科目，要怎么解決呢？說到這，我又有一個絕招啰！同樣也是”復(fù)習(xí)錯誤題目”，但不只這樣，還有”睡眠有助記憶”。有一個科學(xué)實驗報告結(jié)果：”只要睡眠六分鐘，有助記憶”。先讓一些自愿者來試，要他們背很”困難”的單字，而且只能看一分鐘，其中幾個人看完后去做其他事；另一些則是看完后就睡覺。六分鐘過后，實驗結(jié)果是”睡著的人背的單字比較多”。所以千萬別看書看到半夜還不休息啊！否則只會”愈看愈糟”而已。

　　試過我的絕招后，一定能提升你的考試成績，但如果我的`絕招沒生效、你也用不著氣餒，更用不著擔(dān)心周圍的人會怎么樣批評你或嘲笑你，因為至少你有盡力完成，反倒是不用功、不復(fù)習(xí)的人才是最不應(yīng)該的！不努力怎么會知道自己行不行，說不定正因為你沒有努力而錯失了考一百分的機會呢！

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