公共管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃
時光飛逝,伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏,我們的工作又將告一段落了,我們又將抒寫新的詩篇,該好好規(guī)劃一下自己接下來的職業(yè)發(fā)展道路了。為了讓您不再為做職業(yè)規(guī)劃頭疼,下面是小編幫大家整理的公共管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
公共管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃1
一、自我分析
自己是個普通的農(nóng)村娃,家里既沒有什么背景也沒有什么特色。能夠進(jìn)入大學(xué)是父母親最高興的了,因為他們苦了半輩子,希望自己的子女有出息,我想這也是農(nóng)村最純粹最普遍的想法?墒怯捎谑艿郊彝キh(huán)境的影響,自己一向比較“老實”,什么事都循規(guī)蹈矩,在家里被大家叫做乖乖孩。因為性格比較內(nèi)向,所以自己在溝通協(xié)作方面的能力比較欠缺,可以說不善言談?墒羌て鹱约汗缠Q的東西總是會撬動內(nèi)心的激動,侃侃而談。我一般不喜歡和陌生人聊,可是和很熟的人就能很好的表達(dá)自己。因此今后使自己能夠在公共場合表達(dá)自如,提高溝通水平,增強組織能力是自己今后的主要工作之一。也許是自己內(nèi)向使得自己做事認(rèn)真、責(zé)任心強,對待每件事都盡最大努力去完成。所以自己的內(nèi)向仿佛一把雙刃劍,而自己要做的就是揚長避短。
二、興趣愛好
我的興趣比較狹隘,在體育方面雖對大多數(shù)體育項目感興趣,但也只是停留在關(guān)注方面,真真自己身體力行的就只有足球了,因為我覺得足球是身體與技術(shù)的結(jié)合,是藝術(shù)與生命的結(jié)合,它比籃球更具激情,比排球更具觀賞,比乒乓球更加體現(xiàn)團隊精神。它是上天賜予我們的最好禮物。它使我們狂并激情著,讓人瘋狂也讓人昂揚,讓人興奮也讓人哀傷。在體育之外喜歡關(guān)心國家大事,關(guān)注國家政策。喜歡讀些勵志小說、紀(jì)實小說培養(yǎng)自己堅韌不屈的品質(zhì),鑄造了積極的人生觀、價值觀?删瓦@些興趣愛好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足使自己在能力方面得到滿足的,因此還應(yīng)注意培養(yǎng)和運用。
三、現(xiàn)狀
目前成績還算可以,對理論知識的掌握比較到位,但不能與實際結(jié)合,無法在現(xiàn)實中得到鍛煉,缺乏實戰(zhàn)經(jīng)驗與基礎(chǔ)。在學(xué)習(xí)之外還希望能學(xué)到一技之長,能夠在社會中找到立足之地。對目前的自身不足是今后的重要發(fā)展方向。
四、擇業(yè)選項
360行,行行出狀元。而自己最想從事的就是與體育有關(guān)的工作,特別是與足球有關(guān)的工作,而這工作應(yīng)該是有決策權(quán)的可以對中國足球加以改革,真真提高足球競技水平以及國內(nèi)足球文化。另外,自己也想成為一名策劃師,因為創(chuàng)新是一切改革的源泉,在現(xiàn)今社會掌握創(chuàng)新能力就能獨當(dāng)一面,而做到資源的有效配置,以最小代價獲取最大利益是企事業(yè)單位生存發(fā)展的保證。能夠讓別人用自己的方案、辦法也是自己人生價值的體現(xiàn)。當(dāng)然自己也想成為一名政府工作人員,希望能在國家建設(shè)方面貢獻(xiàn)一份力量
五、決策理由與自身不足
1、足球管理者
優(yōu)勢(S):
相對來講對于足球自己比較熟悉,足球是自己的興趣愛好所在,對于從事自己所喜好的工作肯定比較有激情,而激情正是一份工作可以被做好的重要因素。由于對足球一直以來都比較關(guān)注,而且自己也能踢幾下,對足球管理理念有一個根本的意識。只有懂足球的人才能真真弄好足球,才能在其發(fā)展過程中不脫離其發(fā)展規(guī)律,循序漸進(jìn)能使足球有一個質(zhì)的飛躍。在之前自己也組織過足球隊,我想這些都是我在管理足球中的寶貴經(jīng)驗。
劣勢(W):
作為一個足球愛好者要想管理好足球雖有一定優(yōu)勢但困難也是很大的,因為我對于足球來講,畢竟還只是門外漢,即沒系統(tǒng)的理論知識也沒專門的相關(guān)經(jīng)驗。而且也不熟悉整個足球環(huán)境。在足球人脈方面也十分匱乏,沒有良好的文化社會背景。在懂球和管理求之間畢竟有一條鴻溝,能否逾越這道鴻溝是能否將足球管理好的關(guān)鍵之所在。
機遇(O):
足球作為世界第一大運動,其本身的魅力可想而知,而中國是13億的泱泱大國,愛球者舉不勝數(shù),只可惜中國球員不爭氣,每每在世界杯賽場上,中國球迷卻只能為其他國家加油。可以說發(fā)展中國足球是大勢所趨,是中國球迷的愿望,也是世界人民的愿望。開拓中國球迷市場是一個十分誘人的機遇。但是這個機遇的打開必須以中國足球的發(fā)展為前提,因為只有這樣才能帶動中國球迷的積極性,才能更有效的開拓中國市場。由此看來,管理好中國足球?qū)⒅袊闱蛲葡蚴澜缢绞窃谥袊闱蚓镁貌荒艽蜷_局面的時代背景下的大機遇。
風(fēng)險(T):
由于受中國體制的限制,中國足球的變革發(fā)展具有很大風(fēng)險,從幾代人對中國足球的不懈探索就可以看出來,可他們在現(xiàn)今這種體制下都失敗了。而中國在短期內(nèi)體制有所改變幾乎是不可能的,這受到多方面因素的影響,中國人口眾多,平均素質(zhì)相對較低,中國最主要的方針就是穩(wěn)定為主,穩(wěn)定壓倒一切。中國足球要想在這種情形下有所突破必須尋求創(chuàng)新、變革。尋找屬于xxxxxx的足球理念,或許這樣才能突破體制的束縛,使其達(dá)到高度。但這是相當(dāng)困難的,中國足球環(huán)境不好,許多方面受到不明破壞勢力的壓迫,很多尋求變革者不是倒在體制之下,就是倒在這股勢力中。而且隨著世界足球水平的飛速發(fā)展,我們國家與世界足球的水平相差越來越大,可以說我們落下的功課太多了。如何使中國足球的發(fā)展速度快于世界速度是一個很大的考驗。
2、策劃師
優(yōu)勢(S):
當(dāng)代策劃師出需要理論界基礎(chǔ)外,還需要雄厚的創(chuàng)新意識,而創(chuàng)新來源于思考,一個缺乏思考的人終究淪為平庸者。而自己平常就喜歡多想,喜歡獨自思考,而且方面比較廣。
劣勢(W):
雖然喜歡思考,但思考由于沒有理論體系作保障所以總是不能帶來真真的價值,如何將思考轉(zhuǎn)化為價值基礎(chǔ)是如今自己最缺乏的。另外,策劃者應(yīng)該有敏銳的洞察力,敏銳的洞察力可以使策劃師更好的拿出方案,為企業(yè)或單位帶來最好的效應(yīng)。敏銳的洞察力也是自己所缺乏的。洞察力的提高受多方面的影響,既有天生的因素也有后天的培養(yǎng)。
機遇(O):
當(dāng)代社會是一個面臨機遇與挑戰(zhàn)的社會,一個策劃師可以更好的為企事業(yè)單位服務(wù),特別是當(dāng)代社會發(fā)展分工的細(xì)化,策劃者是企業(yè)運轉(zhuǎn)的關(guān)鍵按鈕,一個好的策劃者可以為企業(yè)帶來豐厚的利潤。
風(fēng)險(T):
一個策劃師的風(fēng)險可想而知,因為稍有不慎,策劃師的失誤會給得策者造成相當(dāng)大的.損害。策劃的不定因素太多帶大,正因如此,得策者更不敢輕易采納,因此策劃師的風(fēng)險可見一斑,就算是成功的策劃師也可能遭受很大風(fēng)險,他們的不慎可能給他們的已獲名利帶來極大沖擊。所以作為不定因素極大的策劃師職業(yè)來說,它對人們的考驗是相當(dāng)大的。
3、公務(wù)員
優(yōu)勢(S):
首先公務(wù)員的工作相對穩(wěn)定,收入有保障,能很好地解決生活問題。工作量較少,最主要的是福利很高。受國家對公務(wù)員需求的影響,公務(wù)員越來越受重視,薪金也有所提高。而且公務(wù)員的交際圈比較廣泛,不僅可以擴展人脈而且可以在工作中學(xué)到很多,對組織能力的鍛煉、溝通能力的提高都有積極影響。
劣勢(W):
公務(wù)員的發(fā)展受到很大程度的制約,且自由度不夠,不利于個人的自由發(fā)展,因此想要有所改革創(chuàng)新是很困難的。
機遇(O):
隨著國家對公務(wù)員的重視,在高速建設(shè)國家的時代,國家對人才求賢若渴,公務(wù)員競爭也相對公平,只要是有真才實學(xué)就可以得到重用,在建設(shè)祖國的任務(wù)中貢獻(xiàn)自己 的一份微薄之力。
風(fēng)險(T):
公務(wù)員競爭壓力太大,而且現(xiàn)如今參加公務(wù)員主要是看到其穩(wěn)定,并不符合執(zhí)政為民的初衷,因此有很大的出入。而且公務(wù)員考試難度相當(dāng)大,要有相當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備。
六、我的對策和計劃
今年暑假我想去朋友所在公司做個調(diào)研,了解不同層次不同學(xué)歷的職工的工資、福利情況以及工作主要流程,熟悉小型公司的主要流程以及在決策過程中的相關(guān)工作。大概了解公司運營情況,以及對不同人才類型的需求量。用自己所學(xué)的知識與有關(guān)人員探討公司發(fā)展中存在的有關(guān)問題。體驗一下在工作崗位所需注意的事項,為以后發(fā)展積累經(jīng)驗。當(dāng)然有可能的話還會做一個地方足球發(fā)展調(diào)查。從地方反映全國足球發(fā)展的基本狀況。
大二學(xué)年準(zhǔn)備在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)展,主要是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和探究,當(dāng)然更要準(zhǔn)備英語四級考試爭取拿下高分,還有就是拿到計算機二級證書,由于計算機越來越重要,因此想在課外學(xué)習(xí)更多的計算機知識,提高自己的應(yīng)用能力。另外,還要提前熟悉各種文體的書寫,提早做好論文的準(zhǔn)備,減輕之后的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),為以后的發(fā)展空出更多的時間。最主要的是還要參加各種活動的舉行,增強與師哥、師姐、師弟、師妹的溝通。提高自己的組織溝通能力。并且有選擇的聽取講座。
大三準(zhǔn)備本專業(yè)的總結(jié),反響專業(yè)的發(fā)展與自身的發(fā)展,積極準(zhǔn)備各種資格證的通過,順利拿到資格證書。并有選擇的進(jìn)行實習(xí),還要適當(dāng)學(xué)習(xí)其他重要專業(yè),特別是與本專業(yè)有關(guān)的專業(yè)。
大四則是盡可能的走出校園,參加各種面試,面試也是一個提高的過程,一個提高的過程。當(dāng)然也要向那些成功人士取經(jīng)問答?赡艿脑挏(zhǔn)備公務(wù)員考試,習(xí)看公務(wù)員考試書目。
七、結(jié)語
通過大一半年對大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的學(xué)習(xí)讓我對職業(yè)的認(rèn)識有了一定提高,并使我在對大學(xué)生活迷茫的時候看到了黎明的曙光,讓我增強了對未來的信心,機會總是留給有準(zhǔn)備的人?晌乙采羁讨老雰H僅同過一門課程的學(xué)習(xí)就對職業(yè)有深刻認(rèn)識,就可以使自己處于領(lǐng)先位置是不可能的,這還需要我們自己的努力與探索。課程只是給我們指引一個方向。而當(dāng)完成這篇我的職業(yè)生涯規(guī)劃是我學(xué)習(xí)大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的終點,卻又是我進(jìn)行職業(yè)探索的起點。也是我走出迷茫的終點,走向成功的起點。我知道我的路還很長很遠(yuǎn),可我會堅持下去的。
公共管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃2
一、公共安全管理專業(yè)簡介
公共安全管理專業(yè)培養(yǎng)具備安全科學(xué)與技術(shù)、公共突發(fā)事件應(yīng)急管理、公共安全法律等方面基礎(chǔ)知識與能力,掌握風(fēng)險管理、預(yù)案編制、演習(xí)設(shè)計、預(yù)測與預(yù)警、安全評價等基本技術(shù)與方法,具備較強的實踐技能、全面的協(xié)調(diào)能力和縝密的分析思維能力,能夠在各級政府安全監(jiān)管部門、應(yīng)急管理機構(gòu)、企業(yè)事業(yè)單位、城市社區(qū)、職業(yè)安全健康中介機構(gòu)從事安全管理監(jiān)察與管理、公共安全研究與管理、安全評價與咨詢、突發(fā)事件應(yīng)急等方面工作的、富有創(chuàng)新精神的應(yīng)用型專門人才。
二、公共安全管理專業(yè)就業(yè)方向
本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后可在政府機構(gòu)、社區(qū)和大型企事業(yè)單位從事公共安全管理工作,也能夠在機關(guān)、團體、企業(yè)單位里從事保衛(wèi)工作,或者在公共安全服務(wù)企業(yè)里擔(dān)任技術(shù)防范研究人員和中層管理者,或者是擔(dān)任公安基層單位的協(xié)管人員,也可以在相關(guān)研究部門和學(xué)校從事科研和教學(xué)等工作。
從事行業(yè):
畢業(yè)后主要在電子技術(shù)、計算機軟件、計算機服務(wù)等行業(yè)工作,大致如下:
1、電子技術(shù)/半導(dǎo)體/集成電路
2、計算機軟件
3、計算機服務(wù)(系統(tǒng)、數(shù)據(jù)服務(wù)、維修)
4、新能源
5、互聯(lián)網(wǎng)/電子商務(wù)
6、其他行業(yè)
7、建筑/建材/工程
8、通信/電信/網(wǎng)絡(luò)設(shè)備
從事崗位:
畢業(yè)后主要從事屬地采購專員、區(qū)域營銷經(jīng)理、保安隊長等工作,大致如下:
1、屬地采購專員
2、區(qū)域營銷經(jīng)理
3、保安隊長
4、區(qū)域銷售總監(jiān)
5、項目經(jīng)理
工作城市:
畢業(yè)后,北京、深圳、上海等城市就業(yè)機會比較多,大致如下:
1、北京
2、深圳
3、上海
4、成都
5、合肥
6、廣州
7、青島
8、杭州
三、公共安全管理專業(yè)就業(yè)前景怎么樣
按公共安全管理專業(yè)相關(guān)職位統(tǒng)計統(tǒng)計,公共安全管理專業(yè)就業(yè)前景最好的`地區(qū)是:北京。在"公共管理類"中排名第 11。截止到 20xx年12月24日,128042位公共安全管理專業(yè)畢業(yè)生的平均薪資為 3670 元,其中10年以上工資1000元,0-2年工資3165元,應(yīng)屆畢業(yè)生工資3897元,3-5年工資4312元,6-7年工資5793元,8-10年工資7907元。
公共管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃3
前言
不知不覺大一的一年就要過去了,記得剛進(jìn)入大學(xué)校園時候的自己,迷茫、煩躁,對自己的前途一片渺茫,而今,在學(xué)習(xí)了周老師的大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃后,雖然時間很短,但覺得自己已經(jīng)開始慢慢地在開始計劃自己的追求與前程了,也慢慢地為自己的未來做一份較為長期的規(guī)劃,雖然未來的可變因素很大,但是沒有導(dǎo)航的船是無法在大海里航行的,所以相信有了方向后的我會朝著我的未來不斷奮斗,因為我的未來我做主。
主題詞:迷茫、可變因素大、導(dǎo)航、奮斗
一、自我分析
俗話說當(dāng)局者迷,旁觀者清,所以能夠全面的審視自身才是成功的。
1、我的性格
對于自身,我覺得自己是一個中性性格的人,時而開朗,時而內(nèi)斂,但是多數(shù)以內(nèi)向為主,因此在與生人交流時不太放得開,且心理素質(zhì)不是很好,特別是在公共場合發(fā)言時會特別拘束,但是我的脾氣很好,不會輕易與同學(xué)翻臉鬧矛盾等,且做事認(rèn)真負(fù)責(zé),雖然有的時候會有一些懶惰情緒,但總體來講是屬于做事實干型的人。
2、我的興趣
對于我的興趣,說實話自己一直苦惱了很久,因為我沒有很感興趣的一方面,屬于喜歡的方面很多,但又沒有一個比較專一的類型,別人都說,每個人最好有自己比較拿手的一方面好,所以目前一直都在努力地尋找自己的興趣點,希望會有一個激發(fā)起我興趣點的事情。
3、我的價值觀
雖然自己無法像為人那樣對國家和社會做出巨大的貢獻(xiàn),但是我會盡自己最大的力量做好自己,堅持積極地生活態(tài)度,保持良好的心態(tài),遇到挫折永不氣餒,面對困難勇于挑戰(zhàn),做好吃苦耐勞的準(zhǔn)備迎接一切坎坷與挫折,盡自己最大的努力照著自己的夢想靠近,堅持自我,相信自我。
4、我的能力
對于一個剛上大一的學(xué)生來能力方面毫無疑問的是十分欠缺的,目前來講,我在各個方面都并不是很突出,但是我認(rèn)為經(jīng)過通過大學(xué)4年的學(xué)習(xí)與鍛煉首先一定會掌握運用本專業(yè)知識的能力,其次,通過各種社會實踐活動也會培養(yǎng)較好的與人交流溝通及組織策劃的能力,最后,通過實習(xí)等可以具備相關(guān)的工作經(jīng)驗。
二、專業(yè)就業(yè)方向及前景
1、就業(yè)方向
據(jù)了解,現(xiàn)在我們學(xué)校 所學(xué)的公共管理類專業(yè)分為行政管理和公共事業(yè)管理,但是目前覺得行政管理更加適合我的特點。
行政管理學(xué)的就業(yè)前景:
主要到黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、社會團體從事管理工作以及科研工作。
風(fēng)險(T):由于本專業(yè)的'專業(yè)性并不強,而且剛畢業(yè)的本科生根本不可能去管理單位或企業(yè)已有的員工,而且,現(xiàn)在考公務(wù)員的競爭力也在逐年增大。
目標(biāo)二:教師
優(yōu)勢(S):我自小脾氣比較溫和、有耐心,比較符合成為教師的素質(zhì),且現(xiàn)在教師這一職業(yè)很穩(wěn)定,社會地位及工資水平也在逐步提升,家庭方面有一份安穩(wěn)的工作也是他們對我的期望,而且現(xiàn)在我也在努力做一些朝著方面靠近的事情,如:選修教育學(xué)、參加暑假支教等。
劣勢(W):所學(xué)專業(yè)并不對口,沒有學(xué)習(xí)教育方面的知識,也沒有充足的相關(guān)經(jīng)驗
機遇(O):我的目標(biāo)是到西部地區(qū)當(dāng)一名老師,而那些地方的教師專業(yè)水平都相對較差,且教師資源比較緊缺,找到工作的可能性比較大;
風(fēng)險(T):正是由于這個職業(yè)的穩(wěn)定性導(dǎo)致現(xiàn)在越來越多的人都選擇當(dāng)一名教師,就業(yè)壓力也在逐年加大。
目標(biāo)三:經(jīng)商(是在前兩個目標(biāo)都沒有達(dá)成的情況下的選擇)
優(yōu)勢(S):父母意志都經(jīng)商,因此自己從小也就開始接觸這方面的事情,有一定的條件,而且自己也希望能有一家屬于自己的店鋪或公司。最后,如果方法正確,經(jīng)商所得到的收益會遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過其他一些穩(wěn)定職業(yè)。
劣勢(W):因為這個職業(yè)是在沒有能找到穩(wěn)定工作的前提下得選擇,所以到目前為止沒有鍛煉這方面的能力,簡而言之就是沒有經(jīng)商頭腦,另外,父母都希望我有一個穩(wěn)定的工作就行了,不希望我從事變動性較大的職業(yè)。
機遇(O):現(xiàn)在國家大力開發(fā)西部地區(qū),而西部地區(qū)的三大產(chǎn)業(yè)到目前為止仍然不發(fā)達(dá),還有很大的發(fā)展空間,而對于商業(yè)恰好也是其中欠缺的主要部分,所以如果我以后經(jīng)商的目標(biāo)定在西部,會有很大的發(fā)展空間。
威脅(T):隨著中國經(jīng)濟的快速增長,我國的商業(yè)競爭壓力很大,對于一個剛畢業(yè)的本科生想在其中取得巨大利益十分困難。
四、與目標(biāo)之間的差距
行政管理工作
對于這個工作首先我在專業(yè)知識方面有著很大的欠缺,理論基礎(chǔ)打得不是很扎實,接下來也是最重要的一點,我沒有很好的社交和口才能力,寫作方面也有很大的欠缺。
教師
首先還是理論知識不熟悉,沒有對其進(jìn)行深入的了解,其次就是沒有接受過教師方面的培訓(xùn)與指導(dǎo),教師所需的經(jīng)驗和實踐方面與目標(biāo)還有很大的差距。
經(jīng)商
商業(yè)方面的知識和技巧等現(xiàn)在都沒有去上深入關(guān)注與研究,而且目前這方面的實踐經(jīng)驗十分欠缺,這個目標(biāo)相比起來還比較模糊。
五、實現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的具體計劃:
總體來講,首先要學(xué)好本專業(yè)所開設(shè)的課程,很好的掌握本專業(yè)的理論知識,自己在本專業(yè)的課程方面哪方面不好就加強哪方面,此外還要加強出本專業(yè)以外的別的專業(yè)的學(xué)習(xí),以適應(yīng)各種變化,最后,就是要在實踐中鍛煉自己的社交和實際工作能力。具體的計劃如下:
學(xué)習(xí)計劃
大一階段:已經(jīng)快要走完了,但目前遺留的目標(biāo)就是盡量拿到專業(yè)獎學(xué)金;暑假期間參加社團組織的去青海支教活動;暑假期間帶領(lǐng)與組織同學(xué)參加暑假社會實踐活動。
大二階段:
首先任務(wù)也是爭取拿到專業(yè)獎學(xué)金;
每個星期到外面去學(xué)習(xí)一次;
每星期抽時間晨讀;
堅持寫日記,經(jīng)常寫文章,鍛煉自己的寫作能力;
通過英語四級考試和計算機二級證書;
空余時間大量閱讀本專業(yè)書籍;積極參加一次活動或比賽,如演講、寫作大賽等,鍛煉自己的實踐能力;
開始準(zhǔn)備看一些關(guān)于考公務(wù)員方面的書籍;
課余時間積極參加體育鍛煉;如果還有剩余實踐的花去學(xué)一門自己喜歡的東西;
假期期間積極參加有關(guān)于本專業(yè)的社會實踐調(diào)研等
多旁聽自認(rèn)為有價值的其他課程;
總之主要任務(wù)就是加強本專業(yè)的專業(yè)能力和素質(zhì)。
大三階段:
大三除了學(xué)好專業(yè)的有關(guān)知識以外主要的任務(wù)就是不斷地完善自己,發(fā)現(xiàn)自己的缺點,并不斷采取措施彌補;
同時,還應(yīng)該利用大量的課余時間看一些和目標(biāo)職業(yè)相關(guān)的其他專業(yè)方面的書籍;
寫好學(xué)年論文;
到相應(yīng)單位實習(xí),將專業(yè)知識應(yīng)用到實踐;
有機會要去考取教師資格證書;
還要去接觸外面的世界,找一些相關(guān)單位實習(xí),了解目標(biāo)職業(yè)的所需素質(zhì),并努力朝著所需素質(zhì)不斷奮斗。
大四階段:
完成好畢業(yè)論文;
大四上學(xué)期在相關(guān)單位實習(xí);
大四下學(xué)期爭取通過公務(wù)員考試,并積極聯(lián)系工作。
六、總結(jié)
這就是我大致的職業(yè)生涯規(guī)劃,因為現(xiàn)在經(jīng)驗不足,所以在某些比較細(xì)致的方面還不是特別的清晰明了,還有待在以后的生活去完善和發(fā)展,但是總的來講我至少有了自己的一條路了,雖然現(xiàn)在大學(xué)生的就業(yè)壓力很大,但是我有了夢想,有了追求,有了自己的規(guī)劃,有了導(dǎo)航,我一定會在它的帶領(lǐng)下一步步地向我的目標(biāo)靠近,并最終實現(xiàn)它,我相信我的事業(yè)我規(guī)劃,我的未來我做主。
公共管理專業(yè)職業(yè)生涯規(guī)劃4
一、自我分析
1、職業(yè)興趣:策劃組織,在班級和社團活動中參與策劃組織;計算機運用,初中開始接觸電腦,自學(xué)了計算機知識,并且在高中和大學(xué)的學(xué)習(xí)中更好的掌握;閱讀寫作,一直喜愛閱讀與寫作。
2、職業(yè)能力:管理,協(xié)調(diào)管理各種工作,有一定領(lǐng)導(dǎo)才能;交際,懂得如果與別人溝通,讓別人愿意接受自己,人際關(guān)系好,有困難時別人愿意幫助自己;書面表達(dá),在文書、協(xié)作方面比較得心應(yīng)手,文字表達(dá)清楚,讓人一目了然。
3、個人特質(zhì):性格開朗熱情;為人隨和,別人容易接受自己;比較考慮別人的感受,樂于幫助別人;做事踏實,認(rèn)真負(fù)責(zé),完成任務(wù)質(zhì)量高;耐心較好。
4、職業(yè)價值觀:我看重自信、穩(wěn)重、有責(zé)任心、團隊意識、獨立思考、樂觀友好
5、勝任能力:我的優(yōu)勢在于性格合適工作,愛好興趣契合工作,個人能力有可取優(yōu)點;劣勢在于性格上的情緒化,以及專業(yè)儲備知識不足,缺乏工作經(jīng)驗。
職業(yè)分析小結(jié):在選擇走向一個工作之前,人首先要認(rèn)識自己,對自己進(jìn)行剖析,才能把自己放在正確的位置上,個人的職業(yè)生涯之路才會更平坦。
二、職業(yè)分析
1、家庭環(huán)境分析:家庭經(jīng)濟狀況一般,非富裕非貧窮。家人期望我有一份穩(wěn)定的工作,收入多少在于其次,重要的是平安喜樂。家族文化對我的影響主要表現(xiàn)在我對于書籍以及文學(xué)史學(xué)方面的興趣。也對我樂觀開朗性格和獨立思考能力的養(yǎng)成有很大影響。
2、學(xué)校環(huán)境分析:我所在的學(xué)校是一個學(xué)習(xí)氛圍濃厚的高等院校并且學(xué)校的教學(xué)條件較好,軟硬件設(shè)施好;老師上課認(rèn)真,對學(xué)生負(fù)責(zé);身邊的同學(xué)及室友都熱愛學(xué)習(xí)與生活;在校所學(xué)專業(yè)知識對于未來的生活與工作都有益處。
3、社會環(huán)境分析:隨著教育市場化步伐不斷加快,我國對教師的需求也隨之越來越大。與公務(wù)員激烈的競爭及少之又少的名額相比來說,教師的門檻相對容易一些。教師制度是國家法定的職業(yè)許可制度。而配合以人事制度等改革所實施的績效工資制度,是一項充分調(diào)動廣大教師積極性的改革。
4、職業(yè)環(huán)境分析:
(1)、行業(yè)分析:教育事業(yè)在國家發(fā)展中起至關(guān)重要的作用,它的發(fā)展?fàn)顟B(tài)是積極向上的,可以說是屬于永遠(yuǎn)的“朝陽產(chǎn)業(yè)”,教育業(yè)作為自己的終身職業(yè),是由于它的社會地位和發(fā)展前景的。(2)、職業(yè)分析:教師的工作環(huán)境單純,對教師本身的專業(yè)技能要求較高,社會地位和待遇都相對較好。(3)、企業(yè)分析:學(xué)校,尤其是高校,具有濃厚的文化氛圍和學(xué)術(shù)氣息,易于形成良好的心態(tài),而教師和學(xué)生的素質(zhì)普遍較高,可以使自己的修養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。
。4)、地域分析:宣城是我的家鄉(xiāng),作為家中獨子,又是女生,在宣城工作離父母比較近,便于照應(yīng)。
職業(yè)分析小結(jié):對于職業(yè)影響較大的外部環(huán)境進(jìn)行詳細(xì)系統(tǒng)的分析對于職業(yè)的選擇具有至關(guān)重要的作用;根據(jù)形勢的發(fā)展,才能制定合理的.就業(yè)計劃。
三、職業(yè)定位
SWTO分析:
內(nèi)部環(huán)境因素
優(yōu)勢因素(S)
弱勢因素(W)
與人交往,溝通表達(dá)能力;個人獨立思考能力;負(fù)責(zé)任,認(rèn)真的個人品質(zhì)專業(yè)知識儲備少,缺乏相關(guān)從業(yè)資格證書,缺乏工作經(jīng)驗
外部環(huán)境因素
機會因素(O)
威脅因素(T)
回家鄉(xiāng)發(fā)展比較了解家鄉(xiāng)的就業(yè)環(huán)境;有較好的人際關(guān)系發(fā)展網(wǎng)絡(luò)
就業(yè)競爭壓力大;工作年限長導(dǎo)致下崗職工少故職業(yè)空缺崗位少
結(jié)論:
職業(yè)目標(biāo)
將來要成為一名合格的人民教師
職業(yè)發(fā)展策略
回到家鄉(xiāng)發(fā)展,家鄉(xiāng)的中小學(xué)是首選的工作單位
職業(yè)發(fā)展路徑
成為一名特級教師
具體路徑
普通教師——一級教師——高級教師——特級教師
四、計劃實施
。ù髮W(xué)計劃)
20xx——20xx
大學(xué)畢業(yè)時要達(dá)到成為一個初級普通教師的水平大二要考完英語四級和計算機二級;大三要拿到教師資格證;大四要參加實習(xí),積累社會和工作經(jīng)驗在學(xué)校專心致力學(xué)習(xí)專業(yè)課知識,培養(yǎng)自己多方面綜合素質(zhì)和能力一步一步實現(xiàn)分目標(biāo),踏實認(rèn)真的做人和學(xué)習(xí),以充實的大學(xué)生活為目標(biāo)
中期計劃
(畢業(yè)后五年計劃)
20xx——20xx
畢業(yè)后五年要成為一名優(yōu)秀的一級教師不斷修訂事業(yè)目標(biāo),攀向新高度;工作的同時,繼續(xù)學(xué)習(xí),培訓(xùn)學(xué)會做事、學(xué)會共事、學(xué)會求知、學(xué)會生存以平和的心態(tài)潛心做事,同時不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步
長期計劃
。ó厴I(yè)后十年或以上計劃)
20xx——20xx
在努力工作的同時關(guān)注生活與家人
在工作多付出;生活上關(guān)心家人;關(guān)注自己的健康
工作上潛心研究;與同事學(xué)生相處融洽;每天堅
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