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大班繪畫《我喜歡的卡通人物》教案
作為一名人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。那么寫教案需要注意哪些問題呢?以下是小編為大家收集的大班繪畫《我喜歡的卡通人物》教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
活動目標:
結(jié)合已有經(jīng)驗,講述自己喜歡的卡通人物形象。
通過觀察圖片以及觀察范例等形式,了解卡通形象的基本特征,嘗試用繪畫的形式記錄卡通人物的基本特征。
參與繪畫和音樂仿編活動,大膽地講述我喜歡的卡通人物。
活動準備:
幼兒用書人手一冊。
彩色筆或油畫棒人手一盒。
音樂磁帶或CD,幼兒會唱歌曲《卡通的歌》。
活動過程:
1、音樂活動:卡通的歌。
教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂表演唱《卡通的歌》。
引導(dǎo)幼兒分角色用領(lǐng)唱和接唱的方式合作演唱歌曲。
2、通過語言,引發(fā)幼兒對卡通的興趣。
教師:你還喜歡哪些卡通形象?為什么喜歡這些卡通形象。
鼓勵幼兒先在小組內(nèi)交流,然后請個別幼兒在集體面前交流。
3、帶領(lǐng)幼兒閱讀《幼兒用書》,感知豐富的卡通形象。
教師:請小朋友說說,你看到書上有哪些卡通形象?你認識它們嗎?如果不認識請告訴老師。
引導(dǎo)幼兒充分感知卡通形象的特征。
4、啟發(fā)幼兒講述自己最喜歡的卡通形象,并鼓勵幼兒在紙上畫出來。提醒幼兒要把卡通形象畫得大一些。如果幼兒喜歡的卡通形象沒有書,也沒有任何材料,教師可用簡筆畫的形式在黑板上畫一畫,讓幼兒感知繪畫的步驟和技法。
5、展示幼兒繪畫的各種各樣的卡通形象,請小朋友在集體面前介紹,大家給予評價。
重點是評價人物角色形象的特征,教師對幼兒的表現(xiàn)給予積極地肯定。
6、音樂活動:卡通的歌。
讓孩子圍繞“我喜歡的卡通人物”這個話題進行交談,對于幼兒園的孩子來說,說清楚自己喜歡的卡通人物是誰并不難,但要向大家表述清楚“自己為什么喜歡?”卻不容易。因此教學(xué)中,我以輕松的談話、有趣的猜謎導(dǎo)入,營造一個和諧的交際氛圍,讓孩子敢說;營造一個適宜的交際環(huán)境,讓孩子能說,從而帶動語言的訓(xùn)練,促進個性的發(fā)展;并以豐富的教學(xué)方式,直到孩子會說,培養(yǎng)孩子良好的口語交際能力和習(xí)慣。
活動反思:
本堂課,我讓孩子先看動畫片,利用多媒體教學(xué)手段更新教學(xué)觀念,轉(zhuǎn)變教學(xué)方法,實現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動的變革。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力,使課程內(nèi)容“卡通畫”與學(xué)生的情意和認識特征相適應(yīng)以活潑多樣的課程內(nèi)容呈現(xiàn)方式和教學(xué)方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。
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