音樂(lè)作文5篇[精選]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編整理的音樂(lè)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè)作文 篇1

　　不久前在一本書上看到在美國(guó)有一位音樂(lè)家，他天天在一塊稻田邊彈琴，時(shí)間久了他發(fā)現(xiàn)這片稻田的稻子比另一片稻田的稻子大約高三十厘米。這是不是說(shuō)植物也會(huì)聽(tīng)音樂(lè)呢?

　　我突發(fā)奇想，陽(yáng)臺(tái)的那盆長(zhǎng)勢(shì)不旺的劍蘭，如果我把它搬到客廳來(lái)，我每天放學(xué)回家就彈鋼琴給它聽(tīng)，是不是會(huì)讓它重拾生機(jī)呢?說(shuō)干就干，我把那盆劍蘭搬到客廳，從那時(shí)起我放學(xué)一放下書包就去認(rèn)真地彈鋼琴，美妙的旋律在客廳里緩緩地流淌。我每天都觀察劍蘭的長(zhǎng)勢(shì)，似乎沒(méi)多大變化，后來(lái)也就淡忘了這件事，但我一如既往地彈鋼琴。

　　直到有一天，我突然發(fā)現(xiàn)那劍蘭什么時(shí)候長(zhǎng)得那么狂野，有一枝新芽竟沖破花盆，鉆到外面來(lái)了。每當(dāng)有客人來(lái)我家都驚嘆于它頑強(qiáng)的生命力。

　　于是，我又開(kāi)始想入非非了，未來(lái)是不是可以用音樂(lè)去培育植物，那不是會(huì)有一番新的'景象。不用施肥，不用澆水，不用轉(zhuǎn)基因就能收獲又大又飽滿的稻子，那將會(huì)令世界上貧瘠地方的小朋友拜托饑餓。如果在稻田里放爵士音樂(lè)，沒(méi)準(zhǔn)你吃了這種米，會(huì)從此擁有了音樂(lè)細(xì)胞呢。如果放的是《青藏高原》，哇呀!你將會(huì)有一株比珠穆朗瑪峰還高的麥田……

　　我還會(huì)用不同的音樂(lè)培育出不同的品種。用悠揚(yáng)的笛聲，你將會(huì)得到世界上第一條升到月亮上的豆蔓。用激情的圓號(hào)(又叫法國(guó)號(hào))吹起來(lái)“嘟嘟……”西瓜聽(tīng)了拼命長(zhǎng)，你會(huì)得到上最大最圓的西瓜。至于鋼琴基于本人經(jīng)驗(yàn)，彈一天很好玩，天天彈就不好玩了，不過(guò)你為人民作出了貢獻(xiàn)，那個(gè)核桃被你那么一彈，哈哈，就會(huì)有拳頭那么大了……

　　會(huì)聽(tīng)音樂(lè)的植物改變了我們的生活，提升我們的生活品質(zhì)，你期待嗎?

音樂(lè)作文 篇2

　　五彩的燈光照射在每一個(gè)鼓上，敲出的音樂(lè)斑駁，映襯著五色的光芒。是啊，每一個(gè)手法與技術(shù)在評(píng)委的眼前展現(xiàn)，為了這一刻，我歷盡困苦，讓自己的興趣盡力與架子鼓相融合。

　　在幼兒園時(shí)，我就迷上了打擊樂(lè)——爵士鼓。它敲出的聲音能與美妙的音樂(lè)對(duì)上調(diào)，再加上經(jīng)�？蠢蠋煹谋硌荩�爵士鼓，就成了我不可消失的興趣愛(ài)好了。

　　可誰(shuí)又知“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”！剛開(kāi)始的時(shí)候，基本功要在啞鼓上練就，這是一件多么枯燥乏味的事情。

　　就這樣，每日的平靜而泛濫的'聲音在我耳邊回蕩！每周去了教室，老師也是讓練基本功，很少教我們敲曲子。反而對(duì)基本功的要求越來(lái)越高，興趣就如淡水，又或者成了松散的沙子，日益減少，還有一種前所未有的惆悵與反感。

　　這時(shí)，一首曲子照亮了我已心灰意冷的身心，重新啟迪了我對(duì)爵士舞的興趣。

　　另一位老師帶著我沾上了美妙的音樂(lè)－－這時(shí)起，我的能力如洪水般上升。

　　無(wú)數(shù)美妙的音樂(lè)如行云流水般從我的手中穿過(guò)，不知為何，我總能死死地抓住它……到后來(lái)我才知道，是練就了三年的基本功，雖當(dāng)時(shí)的訓(xùn)練過(guò)程枯燥乏味，但也正是這段歷程為我敲準(zhǔn)每一個(gè)音符打下了厚實(shí)的基礎(chǔ)。

　　如今，我已經(jīng)登上了絢麗的舞臺(tái)，五位評(píng)委與其他的觀眾都面帶微笑，以親切的目光投向我，這給我的鼓勵(lì)之大是不言而喻的。

　　開(kāi)始了，搖滾的音樂(lè)，讓我在三年的基本功下，攻克了，美麗動(dòng)人的曲子我竟然敲出，不枉費(fèi)我這五年的功夫……評(píng)委露出了滿意的微笑。我更加用勁了，恨不得把自己會(huì)的曲目都如展翅的雄鷹綻放！

　　比賽結(jié)束了，從中我已知道：功夫不負(fù)有心人，只要肯去攀登，就一定會(huì)綻放，即使過(guò)程痛苦……

音樂(lè)作文 篇3

　　“丁零零”，輕快而急促的上課鈴打響了，好像在催促我們快點(diǎn)進(jìn)教室。

　　音樂(lè)趙老師邁著優(yōu)雅的步伐，踏著我們朗朗的讀書聲走進(jìn)了教室。兩個(gè)調(diào)皮蛋緊隨其后氣喘吁吁地躥溜到座位上，直到問(wèn)候完老師好都還在喘呢。

　　趙老師先帶我們復(fù)習(xí)了一下上節(jié)課學(xué)的《茉莉花》。由于這首歌調(diào)太高，大部分同學(xué)都唱不上去，結(jié)果都唱破了音，使整個(gè)教室的上空彌漫著各種難聽(tīng)的“啊！��！��！”的“尖叫聲”。

　　于是老師請(qǐng)同學(xué)單獨(dú)演唱，劉紫蘊(yùn)同學(xué)勇敢地舉起了手，她雖然把音降低了一點(diǎn)，但唱得仍然十分好聽(tīng)。老師隨后問(wèn)：“有沒(méi)有男生想唱唱？”大家都發(fā)出了“呵呵呵”的笑聲，卻誰(shuí)也沒(méi)有勇氣挑戰(zhàn)。

　　突然，如同一片荒地上冒出了一棵小小的樹(shù)苗，俞書源舉起了手，立刻被“護(hù)林員”趙老師給發(fā)現(xiàn)啦！在同學(xué)們期待的目光中，俞書源開(kāi)始放聲歌唱。這首曲子雖然被他唱成了低音，還跑了調(diào)，但我們還是為他的勇于嘗試鼓起了掌。

　　趙老師大概是聽(tīng)不下去了，趕快開(kāi)始了新的課程，唱的是《媽媽格桑拉》，這首曲子應(yīng)該屬于中高音。

　　唱歌的`時(shí)候，同學(xué)們可謂是千姿百態(tài)，尹瑞唱得太用力了，使臉上肌肉都扭曲啦；程詩(shī)薇的聲音又尖又大，在“大合唱”之中，尤其突出；李思涵的聲音太低了，也十分的“顯耳”；而我的同桌蚊子般的聲音小的連我都聽(tīng)不見(jiàn)，應(yīng)該起不了多大作用。

　　這可真是一節(jié)歡笑聲不絕于耳的有趣的音樂(lè)課呀！

音樂(lè)作文 篇4

　　在抽測(cè)好幾個(gè)星期以前吳老師就告訴我們縣里面要下來(lái)抽考，起初我并不是很在意，以為無(wú)非就是出個(gè)題目，然后每個(gè)人發(fā)張紙畫畫。因?yàn)橐酝�抽測(cè)都一塊石子丟進(jìn)一池潭水中一樣，只泛了一些小小的漣漪。

　　得知美術(shù)要抽測(cè)后，又有通知說(shuō)音樂(lè)也要抽測(cè)，我倒抽一口冷氣，音樂(lè)方面，我大概就只能認(rèn)幾個(gè)音符。自從說(shuō)要抽測(cè)后，音樂(lè)和美術(shù)都停止上新課，專心復(fù)習(xí)前面的內(nèi)容。此時(shí)我有些恨這抽測(cè)了，雖然這樣不太好，但是美術(shù)三四年級(jí)都不是很正式地教，現(xiàn)在突然要抽測(cè)怎么復(fù)習(xí)得完？我時(shí)不時(shí)在心里這樣想。不過(guò)我此時(shí)還是沒(méi)把這件事情放在心上。

　　但是從接連發(fā)下的幾張資料中，從階梯教室的音樂(lè)模擬抽測(cè)中，從一次次的美術(shù)模擬抽測(cè)中，我漸漸感覺(jué)到這次抽測(cè)絕不是什么小漣漪，而是驚濤駭浪！我有些緊張了，有時(shí)會(huì)在心里默默念誦一些資料集上的內(nèi)容，但有些畫的作者就是背不下來(lái)，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們背的時(shí)候是有方法的，比如：《被美洲豹襲擊的馬》的作者是盧梭，然后“盧梭”諧音“如梭”，也就是“日月如梭”，所以《被美洲豹襲擊的'馬》作者是？日月如梭——盧梭。

　　抽測(cè)的前一天晚上，我把那些資料集都讀一變，想著抽到了后要怎么辦，我覺(jué)得我沒(méi)抽到的可能性很小，因?yàn)榘嗉?jí)里起碼有一半的人會(huì)被抽到。準(zhǔn)備過(guò)了應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題吧，美術(shù)還記得，音樂(lè)不會(huì)只能蒙了，嗯。晚上我躺在床上這樣想著。

　　正式抽測(cè)那天早上，第一節(jié)數(shù)學(xué)課，我身在課堂，心里卻想著:抽測(cè)的人怎么還不來(lái)，都上四分之一的課了。我又高興又失望。過(guò)了一會(huì)兒，七班傳來(lái)了震耳欲聾的聲音。韓老師見(jiàn)我們?nèi)�班都按捺不住了，便去七班�?wèn)了一下，得知抽到了四、五、六、七班，這下輪到我們班發(fā)出震耳欲聾的歡呼、鼓掌聲了。

　　這整個(gè)上午，我時(shí)不時(shí)會(huì)想：這是被抽到的同學(xué)在干什么呢？他們此時(shí)又什么樣的心情呢？

音樂(lè)作文 篇5

　　我是一株蒲公英，家在稻田的一角。別看我在田野里，也有別人享受不到的快樂(lè)。

　　我是上個(gè)月飛到稻田里的，當(dāng)風(fēng)姑娘載著我飛過(guò)這里時(shí)，我看見(jiàn)一片金黃色，原以為是一堆財(cái)寶，可定晴一看，原來(lái)是稻田啊，真美呀！我請(qǐng)風(fēng)姑娘把我放下，她爽快地答應(yīng)了。于是，我在這里落地生根了，而且結(jié)識(shí)了許多好朋友。

　　瞧，蝴蝶姐姐來(lái)和我們跳舞了；小鳥(niǎo)哥哥開(kāi)始為我們奏樂(lè)，我們唱啊跳啊，玩啊鬧啊，有說(shuō)有笑，好不快活！當(dāng)然，最讓人開(kāi)心的，還是晚上的'音樂(lè)會(huì)。

　　夜幕降臨，許多小昆蟲不知從什么地方冒出來(lái)，花兒草兒也精心打扮了一番，螢火蟲弟弟不慌不忙地調(diào)試著燈光……晚會(huì)就要開(kāi)始了。

　　螢火蟲們先走到舞臺(tái)中央，不停地變換形狀，剛開(kāi)始是橢圓形，接著是笑臉的形狀。在變換形狀的過(guò)程中，螢火蟲也在不斷改變飛行的軌跡，忽高忽低，時(shí)而往東時(shí)而往西，簡(jiǎn)直就像天生的舞蹈家。我們?cè)缫芽吹醚刍�繚亂，過(guò)了半響才反應(yīng)過(guò)來(lái)，并為它們的精彩表演鼓掌喝彩。

　　隨后，蟋蟀出場(chǎng)了，它們拿著樂(lè)器，為我們彈奏了一支支動(dòng)聽(tīng)的曲子�？吹襟�蟀的表演，青蛙也不甘寂寞，呱呱呱地唱著……隨著大家的亮相，稻田變得越來(lái)越熱鬧了，有的跳舞，有的唱歌，還有的在相互閑聊……稻田就像一片歡樂(lè)的海洋，大家沉浸在這活躍的氣氛中，開(kāi)心至極，不能自已！

　　世上沒(méi)有不散的筵席。隨著時(shí)間的推移，朋友陸陸續(xù)續(xù)回家休息，稻田逐漸回歸平靜。然而我的家就在這里，他們走后，我靜靜地呆在稻田里，看著身邊的稻穗，深吸一口氣，享受著稻穗的幽香。夜深了，我也有了睡意，便與往常一樣閉上眼睛睡下了。

　　在這稻田的一角，鄉(xiāng)村音樂(lè)會(huì)每天都在上演，讓我快樂(lè)讓我瘋狂。我希望有更多朋友一起參與進(jìn)來(lái)，和我一同分享鄉(xiāng)村音樂(lè)會(huì)的熱鬧。

【音樂(lè)作文】相關(guān)文章：

音樂(lè)心聲作文-音樂(lè)作文01-24

廚房里的音樂(lè)作文-音樂(lè)作文01-25

音樂(lè)的作文12-05

音樂(lè)作文07-03

音樂(lè)作文(精選)09-19

音樂(lè)作文（精選）10-02

音樂(lè)作文【精選】11-06

(經(jīng)典)音樂(lè)作文11-14

音樂(lè)的作文（經(jīng)典）01-18

[精選]音樂(lè)的作文01-22