高三讀后感
品味完一本名著后，大家對(duì)人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想，為此需要認(rèn)真地寫一寫讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編為大家收集的高三讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
高三讀后感1
翻開(kāi)扉頁(yè)，首先映入眼簾的是一張康復(fù)后看上去依舊美麗如往昔的作者小照，真好！現(xiàn)在就讓我來(lái)慢慢地品讀這本被著名文字大家鄒靜之先生力薦的好書，當(dāng)然這部來(lái)自心靈深處的天涯的力作，需要讀者靜下心來(lái)細(xì)細(xì)地閱讀才能體會(huì)到其中的美感。
或許有很多人都知道天涯，她早期的散文詩(shī)集《無(wú)題的戀歌》堪稱經(jīng)典之作，也知道天涯是一位堅(jiān)強(qiáng)的現(xiàn)代女性，是一位才華橫溢的美麗作家，更是一位熱愛(ài)生命的富有浪漫情懷的好人�！俄б馓煅摹肺铱吹氖堑谝惠嫛帮L(fēng)過(guò)·田野”，說(shuō)實(shí)話好感人。作者在平實(shí)的字里行間，在不經(jīng)意間傳導(dǎo)出來(lái)的姐妹情深，親人至愛(ài)，以及來(lái)自友情的溫暖等，抑或是意外得悉病情，還有被手術(shù)以及化療等內(nèi)外因折磨得枯瘦不成樣的身子，以及感知觸心觸身的疼痛與病痛時(shí)……情不自禁令人潸然淚下。也許，當(dāng)時(shí)的天涯是倒下過(guò)了，而意志卻沒(méi)完全倒下，這是不幸中的.萬(wàn)幸呵，因?yàn)檫�有一些精神寄托可以維系。這些曾經(jīng)痛楚的日子作者頑強(qiáng)地與病魔抗?fàn)�，即便大難臨頭之時(shí)，求生欲望仍頑強(qiáng)地貫穿著生命的終極。
作者作為一名單身母親，她在文字中也表述了自己對(duì)兒子“一直心懷歉疚”。比如《兒子的太陽(yáng)》以及《兒子是上蒼賜予我的精靈》等。所謂魚與熊掌不可兼得也，作者是性情中人，就像她自己所述：“兒子是上蒼賜予我的精靈，我怎么可能扔下他不聞不問(wèn)呢？”可她作為一名弱女子，兼要工作養(yǎng)家，又要追求自己為之熱愛(ài)與奮斗的文學(xué)事業(yè)，真是不易呵。其實(shí)作者是非常在乎自己的兒子，同時(shí)也傾注著無(wú)限的心血與汗水。可以這么認(rèn)為，她愛(ài)孩子甚至勝過(guò)自己，她如是說(shuō)“兒子，是我在這個(gè)世上生命的延續(xù)，是我今生最好的作品，我愛(ài)他，無(wú)論過(guò)去還是將來(lái)”。此類看似囈語(yǔ)的話，恰恰都是發(fā)自內(nèi)心深處的真實(shí)心態(tài)。作者愛(ài)家愛(ài)親人可見(jiàn)一斑，無(wú)論她對(duì)自己的父母還是兩個(gè)妹妹，都懷有一顆感恩的心。
歲月是循環(huán)往復(fù)的季節(jié)，每一輪回，都會(huì)有自己精彩的一季。那些曾經(jīng)的恣意，曾經(jīng)的記憶，必將留下印痕。
高三讀后感2
有這樣一個(gè)人，出生時(shí)相貌如同八旬老者，沒(méi)有一絲啼哭，沒(méi)有一絲叫喊，就安安靜靜的來(lái)到了我們的世界。他安靜的降臨并不代表他便可以被這個(gè)世界接受，從出生就受到人們以異樣的眼光看待，說(shuō)他是個(gè)怪物，他的出生是那家醫(yī)院的恥辱，對(duì)那個(gè)接生醫(yī)生是一種侮辱。 從出生就引起這樣的波瀾，注定他的一生不會(huì)平凡。
這本書改編的成的電影獲得了81屆奧斯卡獎(jiǎng)，人們因?yàn)檫@項(xiàng)榮譽(yù)記住了這部電影，爭(zhēng)相去電影院看這部電影的時(shí)候，卻忘了回歸原本，看看菲茨杰拉德在紙上是如何用語(yǔ)言文字描寫著一神奇的事情的'。
村上春樹(shù)評(píng)論菲茨杰拉德，說(shuō)看了他的小說(shuō)永遠(yuǎn)是不可思議，好像命中注定一樣始終牽扯著自己，看了他的小說(shuō)，讓自己有寫小說(shuō)的念頭，菲茨杰拉德就像他的老師，他的大學(xué)，他的文學(xué)伙伴。
看這本書我看的十分仔細(xì)，中文譯本反反復(fù)復(fù)看了很多遍，即使故事已經(jīng)深深刻在我的腦子里了，我仍然重新回到他最初寫作的英文版本，即使有大量的陌生詞匯，我仍然孜孜不倦的查閱字典，一個(gè)字一個(gè)字的翻譯，品味不同語(yǔ)言文字的魅力。
返老還童是從古道今人們所夢(mèng)想的，但是如果我從出生就有著這樣的經(jīng)歷，我又會(huì)怎樣生活在這些世界呢？讀完這本書之后我一直在想這個(gè)問(wèn)題。出生時(shí)面對(duì)全社會(huì)異樣的眼光，上幼兒園因?yàn)槠婀值拈L(zhǎng)相不能交到朋友；小學(xué)，中學(xué)因?yàn)槌跬挲g段的智力和長(zhǎng)相又會(huì)受到歧視；到了上大學(xué)的年齡因?yàn)槟挲g和長(zhǎng)相不符而被退學(xué)。一生的光榮歲月只有到了年過(guò)半百的時(shí)候，那時(shí)候的自己一副俊秀長(zhǎng)相，令人羨慕不已，在旁人感嘆時(shí)光流逝，惋惜自己逝去的青春，沒(méi)有一個(gè)人能相信你是一個(gè)已經(jīng)歷了大半個(gè)世紀(jì)的人了。碰到自己喜歡的人又不能追求，愛(ài)與死亡冷酷的糾結(jié)著，結(jié)局終究令人傷心。
歲月稍縱即逝，我們只能珍惜這如瀑布上的水一般流逝的光陰，返老還童終究是一場(chǎng)美夢(mèng)，抓緊身邊的每分每秒，做有意義的事情，充實(shí)自己的精神靈魂。做一場(chǎng)返老還童的夢(mèng)，朝著菲茨杰拉德向異想天開(kāi)的幻想小說(shuō)之路邁進(jìn)！
高三讀后感3
和《商州初錄》等書的創(chuàng)作時(shí)間差不多，這本書也是創(chuàng)作于1980年代的。1980年代中國(guó)社會(huì)有很多新變化，改革開(kāi)放亦步亦趨，原有的社會(huì)道德倫理秩序漸次瓦解，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)與原有小農(nóng)經(jīng)濟(jì)博弈等等等等。文壇上也走馬燈似的出現(xiàn)了“反思文學(xué)”、“傷痕文學(xué)”、“改革文學(xué)”、“尋根文學(xué)”等等，到90年代初又出現(xiàn)了“先鋒派小說(shuō)”、“新寫實(shí)小說(shuō)”等流派。面對(duì)社會(huì)轉(zhuǎn)型，作家要反映的是人心的變化和自我內(nèi)心的掙扎。
《浮躁》雖未被列入“尋根小說(shuō)”代表作品之列，但亦可看做是對(duì)“根”這一問(wèn)題的思考之作。在《浮躁》中，主人公金狗追尋的是“道義”，以期以此來(lái)維持現(xiàn)實(shí)的失衡。
何謂“浮躁”，在我看來(lái)不過(guò)是一味求好求快。一時(shí)追不上，便有了怨憤和不平。大家都在你追我趕，有安于現(xiàn)狀牢騷不斷的如韓文舉，有不安于室不擇手段的如雷大空，更有掌權(quán)倚勢(shì)草菅人命的田家、鞏家。在底層的新型農(nóng)民要求改變勢(shì)必就要改變現(xiàn)有格局，于是就有了金狗、雷大空等人的所作所為。人把握不住自己，于是就浮躁。
道義和舊農(nóng)村的倫理是不頂用了，要有新的去替代它。
這篇文章寫的80年代的中國(guó)農(nóng)村，但現(xiàn)在看來(lái)，竟不能不承認(rèn)，當(dāng)今中國(guó)社會(huì)也還是沒(méi)走出這個(gè)浮躁。
有人說(shuō)，寫浮躁，自己也浮躁，在文中表現(xiàn)為第二部分的敷衍了事，人物交代不清。對(duì)于第二部分我也是頗為不滿。但憑著賈氏的工筆細(xì)描和古樸文風(fēng)，我就歡喜得很。
從“商州系列”到《浮躁》再到《秦腔》，對(duì)中國(guó)鄉(xiāng)村的變遷和改革的`態(tài)度是憂慮和猶疑的。當(dāng)然，尚未蓋棺不好定論。
中國(guó)鄉(xiāng)村是中國(guó)社會(huì)變遷的縮影，研究鄉(xiāng)村變化也可看出社會(huì)問(wèn)題。
最后，吐槽一下，這一版的代序，用了三篇寫《秦腔》的評(píng)論性文字給《浮躁》真的不會(huì)有點(diǎn)尷尬嘛……。
高三讀后感4
讀《沙漏》。我抱著它哭。
米砂和醒醒。
米砂能那樣直白的表露自己的內(nèi)心，活的無(wú)拘無(wú)束。我想，她大概也是很愛(ài)很愛(ài)學(xué)校的。這樣才不會(huì)想起她的家。因?yàn)椴环判模貋?lái)看望莫醒醒，恰好而又自然在朋友受欺負(fù)的時(shí)候挺身而出。
莫醒醒，想來(lái)好親切�；畹哪敲凑鎸�(shí)。愛(ài)低頭，會(huì)臉紅，習(xí)慣忍受，會(huì)有“間期性暴飲暴食癥”，會(huì)踏縫紉機(jī)，會(huì)在米砂沒(méi)有演出服的時(shí)候趕著兩天為她做衣服。
多么真實(shí)的兩個(gè)女孩，好象真的在那里見(jiàn)過(guò)一樣。
看著她們兩，曾經(jīng)也一度懷疑，米砂被報(bào)復(fù)會(huì)不會(huì)也因?yàn)樗偙Ｗo(hù)著醒醒，不讓蔣藍(lán)欺負(fù)她。后來(lái)?yè)u要頭，不太可能。
她們都好可憐。醒醒的柔弱是披露在外面的，別人看的到；米砂的柔弱卻在心中，也許只是一個(gè)角落，因?yàn)闀r(shí)間太長(zhǎng)，因?yàn)楦惺芴钏圆槐蛔⒁�？�?dāng)可憐為形容詞而不是動(dòng)詞的時(shí)候大概會(huì)有人體會(huì)到我的感受。曾經(jīng)一度認(rèn)為她們的人生有殘缺。但，那又抑或是充實(shí)？她們擁有很多人一輩子都不會(huì)擁有的經(jīng)歷。那么，她們是不是沒(méi)有白來(lái)人間一趟呢？真不知道這種想法是“挺變態(tài)”還是事實(shí)，一片混亂。可是她們擁有好多回憶。
也許，她們也并不喜歡自己的角色，寧愿與一個(gè)一生平凡的人交換。應(yīng)了《圍城》那句話“城里的人想沖出去，城外的人想跳進(jìn)來(lái)”。人有的時(shí)候就是犯賤。“面對(duì)那些深陷泥沼的人，除了感到憤怒的憎惡，他們也羨慕不已”，奧爾罕＇帕幕克如是說(shuō)。是啊，那些伍優(yōu)一類的人，就如同一個(gè)饞涎欲滴的廚子，在為別人做晚餐。
“我有問(wèn)你什么嗎？”好漂亮的回應(yīng)。米砂不需要解釋的，醒醒也不需要。
她是一點(diǎn)陽(yáng)光就能照亮無(wú)數(shù)日子的女孩，在光明中抹煞黑暗；她是在黑暗中踽踽獨(dú)行的'孩子，在黑暗中期盼光明。
當(dāng)陽(yáng)光和黑暗相互柔合的時(shí)候，不知道她們是否幸福。
沙漏沙沙的向下漏沙子。一行一行，形成了小小的金字塔。不知道是什么顏色的。好象是白色。
“9”是等待中的數(shù)字。它接近10，卻又是0延伸出的那長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。99秒，到底在漏的過(guò)程中，都有哪些事情被時(shí)間碾成了記憶。
沙漏在等待中不停運(yùn)轉(zhuǎn)，期待一個(gè)美好的結(jié)局。
她們的，已然是那漏過(guò)的細(xì)沙。
高三讀后感5
他，生活在城鎮(zhèn)盡頭的那座孤獨(dú)陰冷的古堡中；他，終日與無(wú)情的花草、冰冷的磚瓦為伴；他，不曾與外界接觸過(guò)，于是在、從不懂得喜怒哀樂(lè)的滋味。他，就是剪刀手愛(ài)德華。
單純?nèi)缢�，佩格把他帶出古堡后，他總是用好奇的目光注視著城�?zhèn)的一切，小心翼翼地感受著佩格家的溫馨的感覺(jué)；單純?nèi)缢玫秸J(rèn)可后像個(gè)小孩子一般高興，免費(fèi)為城鎮(zhèn)的各戶人家修剪花草甚至是頭發(fā)；單純?nèi)缢�，一直默默地守護(hù)在愛(ài)的人身邊不允許任何人傷害她；單純?nèi)缢�，在為保護(hù)自己愛(ài)的人時(shí)殺了一個(gè)壞蛋，卻懊悔自己是否已變成了一個(gè)壞人。但如此單純的愛(ài)德華終究還是不得不屈服在殘酷的現(xiàn)實(shí)之下。因?yàn)橐淮闻既坏氖录瑦?ài)德華被誤會(huì)為小偷。他過(guò)去為鄰居們做的種種好事竟被一概抹殺，甚至還有人覺(jué)得愛(ài)德華免費(fèi)他們修剪花草是居心叵測(cè)。從此愛(ài)德華被迫整天提心吊膽躲警察，最后只好回到那座似乎已被人遺忘的古堡中。
愛(ài)德華對(duì)人處事方面比我們這些真真實(shí)實(shí)的人認(rèn)知還要深，他知道人與人之間應(yīng)該是愛(ài)、包容、互助，這些都源于內(nèi)心二不是法律制度的約束。他單純得讓人心疼，寧愿自己受侮辱、受委屈、被誤解也不會(huì)反駁一句。可是，那純凈的心靈卻不得不被“現(xiàn)實(shí)”的剪刀劃破，流出了融雪般的液體。
“愛(ài)德華應(yīng)該擁有一雙手�！睅缀醮蠖鄶�(shù)觀眾都這樣認(rèn)為，但我覺(jué)得其實(shí)不然�！笆帧被剞D(zhuǎn)滿各種欲望和丑惡，而這些東西遠(yuǎn)比剪刀來(lái)得鋒利，殺人于無(wú)形，剝奪人之初的'單純。這雙剪刀手象征著單純天真與這個(gè)世界的格格不入，心中沒(méi)有私心、沒(méi)有貪欲便是殘障、怪胎。單純的愛(ài)德華只適合活在那個(gè)與世隔絕的古堡中，他孤獨(dú)但不寂寞。
這世界沒(méi)有像愛(ài)德華那樣自始至終無(wú)邪的人，但也有不少的好人。單純是這個(gè)世界始終缺乏的，但單純的人又似乎與這個(gè)世界格格不入，于是，單純便變得如此可貴了。
高三讀后感6
祥子以往是個(gè)正直、熱愛(ài)生活的勞動(dòng)者。小說(shuō)一開(kāi)始，關(guān)于他的外貌的描述，關(guān)于他拉車的刻畫，都寫得很有光彩，簡(jiǎn)直成了青春、健康和勞動(dòng)的贊歌。小說(shuō)又以更多的篇幅，描繪祥子完美的內(nèi)心世界。當(dāng)他在曹府拉車，不細(xì)心翻了車，車給碰壞了，主人也給摔傷了;他引咎辭工，情愿把工錢退給主人作為賠償，表現(xiàn)出作為一個(gè)勞動(dòng)者的職責(zé)心和榮譽(yù)感。在嚴(yán)冬夜晚的小茶館里，他給老馬小馬祖孫兩代買羊肉包充饑，又傾注著對(duì)于苦難的伙伴真誠(chéng)的關(guān)切和深沉的同情。這些段落，用樸實(shí)無(wú)華的筆墨，描述了祥子好的品質(zhì)。作家甚至用了奇特的比喻形容這個(gè)人物：“他仿佛就是在地獄里也能作個(gè)好鬼似的�！比欢谶@個(gè)地獄里都會(huì)是個(gè)好鬼的祥子，在人世間卻沒(méi)有能夠始終成為一個(gè)好人。隨著生活愿望的破滅，他成了截然不一樣的另一個(gè)人�！八裕�，他嫖，他賭，他懶，他狡猾”，他掏壞，打架，占便宜，為了幾個(gè)錢出賣人命。拉車以往是他的指望，之后卻憎恨拉車，厭倦拉車。連他的外貌，也變得骯臟了。小說(shuō)結(jié)束時(shí)他已經(jīng)淪為一個(gè)行尸走肉般的無(wú)業(yè)游民。而在祥子前后判若兩人的變化中，最重要的是生活態(tài)度的改變。他從來(lái)不是一個(gè)有覺(jué)悟的勞動(dòng)者，更不是什么英雄，但買輛車做個(gè)獨(dú)立勞動(dòng)者的.愿望，畢竟在必須程度上表達(dá)了對(duì)于命運(yùn)的反抗，和改變低賤處境的努力，他不向命運(yùn)低頭，他要強(qiáng)，他追求自我的夢(mèng)想。最終卻完全安于命運(yùn)的安排，“將就著活下去是一切，什么也無(wú)須乎想了”。他向生活屈服了，忍受著一切侮辱與損害，而沒(méi)有任何怨尤。
祥子被剝奪掉的，不僅僅是車子，積蓄，還有作為勞動(dòng)者的美德，還有奮發(fā)向上的生活意志和人生目的。在那里，完美的東西的毀壞不是表現(xiàn)為一個(gè)品格高尚的英雄在肉體上的死亡，而是人物的高尚品格的喪失殆盡，即精神上的毀滅。這個(gè)可憐的孩子我真的應(yīng)當(dāng)為他祈福。
在那里，階級(jí)對(duì)階級(jí)的壓迫，不是表現(xiàn)為政治上的迫害或者經(jīng)濟(jì)上的剝削，而是表現(xiàn)為深入人物身心的摧殘和折磨。祥子不僅僅不能獲得自我所追求的，甚至無(wú)法拒絕自我所厭惡的。這些都充分地刻畫出生活的復(fù)雜資料和祥子的卑微處境，是全書最能表現(xiàn)出老舍特。
高三讀后感7
今天，我在家里讀《昆蟲記》這一本書，讀完后，懂得了許多，知道了我從不知曉的一些奧秘所在。
作者法布爾通過(guò)仔細(xì)觀察以及多次實(shí)驗(yàn)，細(xì)致描寫了各種昆蟲的生活習(xí)性、繁殖和捕食的方式，向讀者展現(xiàn)了一個(gè)奇妙的昆蟲世界。
整本書所寫的昆蟲都使我感到很有趣。這都來(lái)自于作者的仔細(xì)觀察和細(xì)致描寫。如：“螳螂的大腿下面生長(zhǎng)著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒后面，還生長(zhǎng)著一些大牙，一共有三個(gè)�！薄盀槭椎哪菞l松毛蟲一面探測(cè)，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在測(cè)定土的`性質(zhì)”等，這些只有仔細(xì)觀察才能寫出來(lái)。光是仔細(xì)觀察還不夠，還要細(xì)致描寫，讀者才能看懂，又如“這小筒的外貌，有點(diǎn)像絲織品，白里略秀一點(diǎn)紅，小筒的上面疊著一層層鱗片，就跟屋頂上的瓦片似的”等，這些細(xì)致描寫，使整本書寫得更加生動(dòng)、具體，引人入勝。
昆蟲世界非常奇妙！在我沒(méi)讀這本書之前，我不知道管蟲會(huì)穿“衣服”，不知道松蛾蟲會(huì)預(yù)測(cè)天氣，也不知道小蜘蛛會(huì)用絲線飛到各個(gè)地方�，F(xiàn)在我全知道了。有些動(dòng)物的思維方式比人還高，例如赤條蜂給卵留食物時(shí)，是把毛毛蟲弄得不能動(dòng)，失去知覺(jué)，而不是殺死毛毛蟲，這樣，就可以給食物“免費(fèi)”保鮮。又如舍腰鋒給卵捕蜘蛛時(shí)，是只捕小的，這樣每只就可以使小蟲只要一頓就可吃完，每頓就可吃到新鮮的，怎么樣？聰明吧！
作者寫出這些都是因?yàn)樗屑?xì)觀察，而我，則是一個(gè)不太會(huì)觀察生活的人，因此，我寫作文時(shí)候，總想不到題材。不過(guò)有一次例外，一次去上課的路上，我發(fā)現(xiàn)了一隊(duì)螞蟻正在搬食物，經(jīng)過(guò)觀察我發(fā)現(xiàn)，螞蟻是先把食物切成小塊，然后頂在頭上，搬回窩里，然后原路回，再搬。這次我雖然仔細(xì)觀察了，但這是對(duì)我感興趣的事�，F(xiàn)在我明白了：不能只對(duì)我們感興趣的事仔細(xì)觀察，應(yīng)該對(duì)周圍的所有的事仔細(xì)觀察，才能做到無(wú)處不文章。瞧，小小的昆蟲也蘊(yùn)含著大學(xué)問(wèn)呢！
生活是寫作的源泉，只有仔細(xì)觀察周圍的一切，才能了解世界的奇妙。
高三讀后感8
《我與父輩》是閻連科先生的一本散文集。閻先生的小說(shuō)大家都知道，也有很多人都讀過(guò)，被很多人所喜愛(ài)。但先生散文的知名度卻似乎沒(méi)有小說(shuō)那么高。但是我覺(jué)得，這本散文集，比許多小說(shuō)寫的還要好。
這本書里主要介紹了閻連科先生的幾個(gè)男性長(zhǎng)輩，包括他的父親、大爺、四叔等。他們都不是十全十美的人，也沒(méi)有什么偉大的事跡，甚至還有一些非常大的缺點(diǎn)，比如好賭。但是他們身上都有一種，傳統(tǒng)意義上的中國(guó)男性形象身上的那種吃苦耐勞，可以為了家庭跟子女付出無(wú)限努力、汗水、辛勞甚至生命的精神。
他的父親，為了自己的`兒女能在嶄新的瓦房里成家，在隆冬時(shí)節(jié)里，趟過(guò)冰涼的河水，去山上采石。最終積勞成疾，在五十多歲的年紀(jì)上就離開(kāi)了他們。這也成為了作者一生的痛。他的四叔，在外地的工廠辛勤工作了一生，農(nóng)忙時(shí)節(jié)還要回來(lái)收割糧食。作者本人也有著非常艱辛的成長(zhǎng)經(jīng)歷，輟學(xué)、務(wù)農(nóng)、打工，一步一步走出了山村，走出了那種艱難的生活境地。他們都不是偉大的人，沒(méi)有波瀾壯闊，沒(méi)有驚心動(dòng)魄，更沒(méi)有我們今天所謂詩(shī)和遠(yuǎn)方。
他們生活在河南一個(gè)普通的山村里，靠自己的雙手度過(guò)了自己普通的一生。如果沒(méi)有閻連科先生這位作家后人，我們甚至永遠(yuǎn)也不會(huì)知道他們?nèi)松娜魏我粋�(gè)細(xì)節(jié)。而在中國(guó)大地上的每一個(gè)角落里，還有著無(wú)數(shù)這樣平凡的身影，在日復(fù)一日地循著這些永久的足跡前進(jìn)著。這才是生活，艱難，痛苦，沒(méi)有運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)來(lái)一夜暴富，也沒(méi)有厚積薄發(fā)大器晚成。
前進(jìn)的每一步都需要咬緊牙關(guān)拼盡全力，步步血淚，也不過(guò)是乏善可陳的一生。但他們端端正正，腰背筆直地走完了這一生，不向誰(shuí)低頭也不靠誰(shuí)照看，在自己的能力范圍內(nèi)，為自己與家人爭(zhēng)取最好的條件，使自己的后輩，能踩在自己的肩膀上，看的更遠(yuǎn)，走的更遠(yuǎn)。向每一位這樣認(rèn)真生活的人致敬。
高三讀后感9
《魯濱遜漂流記》是一部令人驚嘆的人類智慧和勤勞的偉大作品，讓人驚嘆于生命的美麗。
《魯濱遜漂流記》是丹尼爾·迪福晚年創(chuàng)作的一部小說(shuō)，《歐洲小說(shuō)之父》。他塑造了一個(gè)聰明、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的男主角。讀完這部小說(shuō)后，我不僅欽佩作者獨(dú)特的寫作技巧和豐富的想象力，而且欽佩魯濱遜在坎坷經(jīng)歷中的毅力和不屈不撓的性格。我深深體會(huì)到，魯濱遜有著如此豐富多彩的經(jīng)歷，離不開(kāi)他的實(shí)踐精神和堅(jiān)強(qiáng)的性格。而我正是缺乏這種精神和品格，所以我們要像魯濱遜一樣，生活才會(huì)變得更加精彩和充實(shí)。
面對(duì)生活的困境，魯濱遜的所作所為展現(xiàn)了一個(gè)硬漢的堅(jiān)定性格和英雄本色。由此可見(jiàn)，他不是一個(gè)隨遇而安、消極服務(wù)生活的人，而是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)、生存信念執(zhí)著的人，務(wù)實(shí)肯干、愛(ài)心動(dòng)腦。正是他的精神品質(zhì)使他抓住了生存的機(jī)會(huì)，創(chuàng)造了物質(zhì)條件。
島嶼冒險(xiǎn)的這一部分讓我們明白，只要我們有野心，喜歡探索，熱愛(ài)勞動(dòng)，有堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)……我們就能做出非凡的事業(yè)。在我們的生活中也是如此。
愛(ài)迪生幾乎每天在實(shí)驗(yàn)室工作18個(gè)小時(shí)，在那里吃飯睡覺(jué)，但他一點(diǎn)也不覺(jué)得苦。他說(shuō)：“我一輩子從來(lái)沒(méi)有做過(guò)一天的工作，我每天都很開(kāi)心�！闭沁@個(gè)從未上過(guò)學(xué)的人，發(fā)明了燈泡、電話等1000多種專利產(chǎn)品，改變了我們世界的生活。
海倫·凱勒在黑暗世界中不屈不撓，最終走向光明，成為“美國(guó)十大英雄偶像”；司馬遷在監(jiān)獄里忍辱負(fù)重，悲憤交加，后來(lái)又寫下了宏偉的《史記》；李時(shí)珍不顧風(fēng)雨，冒著生命危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)30多年的不懈努力，才寫出了這本《本草綱目》。
這些我們熟悉的.名人并不都是靠自己的毅力去創(chuàng)造奇跡的，就像魯濱遜一樣，勇往直前，敢于拼搏。
我們也應(yīng)該像這些名人一樣有令人欽佩的精神，就像人生的道路一樣，它崎嶇不平，到處都是荊棘、石頭、山脈和急流。生活，不滿布華麗的日出；它是由痛苦、痛苦、快樂(lè)的絲線組成的網(wǎng)絡(luò)。當(dāng)我們?cè)馐艽煺蹠r(shí)，要積極對(duì)待。
我看到這樣一句話：“天不總是藍(lán)的，水不總是清澈的，草不總是綠的，花不總是艷麗的，生活不可能總是一帆風(fēng)順的！”花要凋落，草要枯黃，但春天又給它們生機(jī)。
高三讀后感10
《簡(jiǎn)愛(ài)》是一部含有勻速轉(zhuǎn)動(dòng)顏色的小說(shuō)集，它告知大家一個(gè)人生的真諦。
《簡(jiǎn)愛(ài)》的創(chuàng)作者夏洛蒂勃朗特溫柔，甜美，喜愛(ài)追求一些幸福的物品，雖然她家世貧困，自小失去母親的愛(ài)，再再加上她個(gè)子矮小，容顏不出色，但或許就這樣一種內(nèi)心深處的不自信，體現(xiàn)在她的性情上便是一種十分比較敏感的自尊心。她描繪的簡(jiǎn)愛(ài)也是一個(gè)不美麗的，偏矮的女性，可是她擁有極為明顯的自尊。
簡(jiǎn)愛(ài)存活在一個(gè)無(wú)依無(wú)靠的自然環(huán)境，自小就承擔(dān)著與同年齡人不一樣的工資待遇，例假的'看不上，表妹的藐視，堂哥的污辱和痛打……或許更是由于這一切，換成了簡(jiǎn)愛(ài)無(wú)盡的自信心和不屈不撓的性情，一種可擊敗的本質(zhì)人格能量。她毫不動(dòng)搖地去追求一種光明的，純潔的，幸福的生活。
在羅切斯特的眼前，她從來(lái)不由于自身是一個(gè)影響力卑微的家庭老師而覺(jué)得不自信，反倒覺(jué)得她們是公平的。也正由于她的剛正不阿，崇高，純真，內(nèi)心沒(méi)有遭受世俗社會(huì)的環(huán)境污染，促使羅切斯特而為震撼人心，并把她當(dāng)作了一個(gè)能夠和自身精神世界公平溝通交流的人，而且狠狠愛(ài)干她。而當(dāng)她們完婚的那一天，簡(jiǎn)愛(ài)知道羅切斯特現(xiàn)有老婆時(shí)，她感覺(jué)自身務(wù)必要離去，她盡管講，“我想遵循造物主授予大家認(rèn)同的法律法規(guī)，我想恪守住我還在保持清醒一會(huì)兒并不是像如今那樣瘋狂時(shí)需接納的標(biāo)準(zhǔn)”�？墒菑男睦镏v，更深一層的是簡(jiǎn)愛(ài)意識(shí)到自身遭受了蒙騙，她的自尊遭受了捉弄，由于她愛(ài)著羅切斯特。但簡(jiǎn)愛(ài)作出了一個(gè)十分客觀的決策。在那樣一種愛(ài)情能量包圍著下，在富有的日常生活引誘下，她仍然要堅(jiān)持不懈自身做為本人的自尊，它是簡(jiǎn)愛(ài)最具備精神實(shí)質(zhì)風(fēng)采的地區(qū)。
小說(shuō)集設(shè)計(jì)方案了一個(gè)很光明的末尾——盡管羅切斯特的生態(tài)園毀了，他自己也變成一個(gè)殘疾，但更是那樣一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，使簡(jiǎn)愛(ài)已不在自尊與愛(ài)中間分歧，而另外得到自身的自尊和真正的愛(ài)情。
在如今的社會(huì)，大家都瘋狂地為了更好地錢財(cái)和影響力而吞沒(méi)愛(ài)情。在窮與富中間挑選富，而在愛(ài)或不愛(ài)中間挑選不喜歡。非常少有些人會(huì)像簡(jiǎn)愛(ài)那樣為愛(ài)情為人格拋下全部，并且不顧一切�！逗�(jiǎn)愛(ài)》所呈現(xiàn)讓我們的更是一種返璞歸真，是一種追求全心全意投入的愛(ài)情，也有做為一個(gè)人需有的自尊。它宛如一杯涼水，清潔每一個(gè)人的內(nèi)心。
高三讀后感11
假如給我三天光明。這本書很早之前我就已經(jīng)有了，可惜直到今天才開(kāi)始看完。在這本書里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)頑強(qiáng)不屈的奇女子。她的名字叫做海倫凱勒。在無(wú)光無(wú)聲無(wú)語(yǔ)的世界里，海倫用她頑強(qiáng)的毅力和自信戰(zhàn)勝了黑暗與孤寂。
她說(shuō)，如果可以，給她三天光明。
第一天，她要把自己的家人，全部叫到身邊把他們美麗的面容深深的印刻在心里。她要去仔細(xì)端詳孩提的面容，感受新生的力量。她要去看自己幼稚淘氣小狗，因?yàn)樗鼈兘o海倫的生命中帶來(lái)了溫暖明媚的顏色。她有在森林里來(lái)一場(chǎng)遠(yuǎn)足，陶醉在自然。被自然籠罩。第一天，她會(huì)久久不能入眠。充滿激情的回味，白天所見(jiàn)到的一切。
第二天，她將會(huì)在黎明起床去看黑夜變成白晝的動(dòng)人奇跡。會(huì)在這一天看遍整個(gè)世紀(jì)，從古到今，匆匆一瞥。在博物館里，她要去看埃及眾神的雕像還有雅典武士、阿波羅、維納斯。她要去撫摸米開(kāi)朗羅琪雕刻的那些的摩西石雕像。她要去看阿拉菲爾、達(dá)·芬奇的油畫并從柯羅的繪畫中感受到自然的魅力。晚上，她要在劇院或電影院度過(guò)。還要看哈姆雷特迷人風(fēng)采，想看穿著伊麗莎白時(shí)代的鮮艷服飾和生機(jī)勃勃的福斯泰夫。
第三天她想過(guò)著普通人平平淡淡的生活，有光有聲。在鮮花簇?fù)硐拢?qū)車駛過(guò)伊斯特河上的鋼帶橋梁，目睹人類偉大的'智慧。舉目遠(yuǎn)望，面前聳立的紐約塔。爬過(guò)上龐大的建筑物，在帝國(guó)大廈頂端俯視這座城市。漫步到第五大道，把她的視野從聚精會(huì)神的注視中解脫出來(lái)。做一番城市環(huán)游。參觀外國(guó)人的居住所，去關(guān)注幸福和悲慘，心無(wú)旁騖的領(lǐng)悟每一件小事。
到了夜晚。將她再次包圍。雖然可惜，但內(nèi)心還是充滿甜蜜。
有些人渺小，有些人偉大。有些人哪怕呼喊也軟綿虛弱，有些人哪怕說(shuō)話也鏗鏘有力。有些人哪怕佳肴也嗤之以鼻，有些人則會(huì)認(rèn)真品嘗每一口飯菜。有些人渾渾噩噩直到死亡，有些人用盡一切力量去感悟人生。
這些，海倫凱勒無(wú)疑都是后者，我也想做后者。
高三讀后感12
一個(gè)個(gè)沁人心脾的故事，一段段感人的情節(jié)，引領(lǐng)著人們回顧歷史。往日歷歷在目。
在那個(gè)窮苦的小山村里，他無(wú)依無(wú)靠。父母都外出打工，自己才11歲，要看好年幼的弟弟。又要照顧年老的爺爺。就如同被拋棄了一樣。有些人走在路上都會(huì)在議論著他。同學(xué)欺負(fù)他。只有老師看的起他。這樣艱苦的日頭實(shí)在太多了。沒(méi)有人能體會(huì)到他的心酸，沒(méi)有人能體會(huì)他的痛苦。
他偶爾干完活就會(huì)坐著發(fā)呆。眼巴巴的望著樹(shù)上的小鳥(niǎo)。眼里好像是羨慕，又好像是嫉妒，又流露出期待。藍(lán)藍(lán)的天上白云飄，白云下面馬兒跑這是他媽媽交他的歌謠。他是不是地就哼唱著，然后對(duì)著天空微笑。他多么希望有人能幫助他;他多么希望有時(shí)常陪伴他的好友;他多么希望能和其他小伙伴們?cè)跉g呼雀躍著;他多么希望能和父母在一起。他是那么的渴望幫助。
現(xiàn)在他已經(jīng)轉(zhuǎn)到城市里了，過(guò)上了相對(duì)穩(wěn)定的生活。他拿起了《藍(lán)天下的課桌》這么書。淚水濕潤(rùn)了他的眼眸。當(dāng)年那個(gè)窮哭的他和書中的那些窮苦孩子是多么的相似啊!
他心中有怨，他怨世界的不公平。但是他心中更多的是遠(yuǎn)大的理想，他想在自己長(zhǎng)大之后也能夠盡自己的能力去幫助那些和他有著一樣童年的人們。
他心中有感恩。他緊緊地握著這本書，他毅然發(fā)現(xiàn)了書中的另一個(gè)偉大的東西。那就是師恩。老師是一種神圣和崇高的職業(yè)。如果說(shuō)父母造就了生命，那老師就是賦予了這個(gè)生命靈魂。老師總是那么的.善良�？础端{(lán)天下的課桌》里面那些深愛(ài)著學(xué)生的老師。看著那些老師對(duì)學(xué)生們的關(guān)愛(ài)，他總能想起在那個(gè)痛苦童年中唯一愛(ài)他的老師。他感謝他的老師。是他的老師鼓勵(lì)和支持他，一步步的走下去。
在《藍(lán)天下的課桌》這本書里，最讓他心酸的是父母。他看到了每一個(gè)父母對(duì)自己孩子的疼愛(ài)都是那么的無(wú)私。他痛恨自己當(dāng)初埋怨父母丟下他不管。他走出書房，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著正在忙碌的父母。心中充滿了羞愧，感激。他暗暗的立誓，他要努力學(xué)習(xí)。將來(lái)讓父母過(guò)上好日子。
也許正因?yàn)樗辛诉@番經(jīng)歷，反而更堅(jiān)強(qiáng)。我會(huì)在藍(lán)天下的課桌上繼續(xù)拼搏。充分燃燒自己的生命。
高三讀后感13
每一個(gè)人都領(lǐng)會(huì)過(guò)爸爸媽媽的慈子和教誨。當(dāng)我讀著這本家書，感到的是一種另一番教誨，我好像找到了另外一種爸爸媽媽之子，這也是大部分子女所領(lǐng)會(huì)不到的。那一封封家書，就象一次次珍貴的談心，拉近了大家的距離。
讀了《傅雷家書》之后，真為傅雷先生對(duì)生活的這樣認(rèn)真和對(duì)子女的這樣關(guān)愛(ài)而感動(dòng)萬(wàn)分。家書中大到事業(yè)生活藝術(shù)，小到吃飯著裝燒錢，事無(wú)巨細(xì)，無(wú)不關(guān)懷備至。為人爸爸媽媽的可以從中學(xué)習(xí)到教育子女的辦法，學(xué)藝術(shù)的尤其是學(xué)鋼琴的可以從中學(xué)習(xí)提升技藝的辦法，對(duì)解放初期至某某某這段歷史有興趣的.朋友也能從傅雷這位當(dāng)事人的描述中得到一些知道，而此書中對(duì)我印象最深的是加大個(gè)人修養(yǎng)。從家信的話語(yǔ)中看出傅雷是一位對(duì)自己需要極嚴(yán)格的人，有的方面甚至有的刻薄我們的味道，傅雷讓兒子立下的三個(gè)原則：不說(shuō)對(duì)不起祖國(guó)的話、不做對(duì)不起祖國(guó)的事、不入他國(guó)籍。愛(ài)子教子的精神讓人感動(dòng)。
有人覺(jué)得信件是最為真切、自然和誠(chéng)實(shí)的文字。是啊，由于寫下的所有文字都是即時(shí)即刻的內(nèi)心所想，思想到哪兒，文字就到哪兒。給親人寫信更是這樣，而且是他敢于分析自己，在子女面前承認(rèn)錯(cuò)誤，從自己的經(jīng)歷中給出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。所以，我想讀傅雷家書大家讀到的應(yīng)該就是傅雷自己吧。
傅雷在子女的教育上也是因地制宜的，在對(duì)傅聰音樂(lè)上的教育上，原先是強(qiáng)調(diào)方法、而后反復(fù)要他能真的領(lǐng)悟作品本身，這也就是任何事多從“為何”的角度考慮問(wèn)題，從而看到事物的本質(zhì)。傅雷在教育子女中自己的思想經(jīng)歷也在持續(xù)的提升，在傅雷身上大家看到的是中西二種文化融合的思想。高尚的爸爸媽媽培養(yǎng)出成功的兒女。傅雷夫婦一生苦心孤詣，嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)小孩，都非常有收獲。家書中爸爸媽媽的諄諄教誨，小孩與爸爸媽媽的真誠(chéng)交流，親情溢于字里行間，給了我強(qiáng)烈的感染啟迪。
讀了傅雷家書后，我知道了很多，我更知道爸爸媽媽了這本書不止是一本教育書，也是一本可以拉近爸爸媽媽與小孩的一本書，讓小孩更知道爸爸媽媽，讓爸爸媽媽更知道小孩。
高三讀后感14
學(xué)完了《給家鄉(xiāng)孩子的信》這篇文章，巴金爺爺在這封信中有一句話讓我感觸頗深：“一心為自己，一生為自己的人什么也得不到。”這話在身邊人們的眼中似乎僅僅僅僅一句口號(hào)，似乎并沒(méi)有什么實(shí)質(zhì)的作用。在現(xiàn)在這個(gè)高速發(fā)展的時(shí)代，物質(zhì)生活豐富了，但人們心中仍殘存著小農(nóng)思想�！白話唛T前雪，哪管他人瓦上霜”的現(xiàn)實(shí)狀態(tài)，恐怕便是智慧的古人做出的預(yù)言。在人們眼中，似乎只要自己吃飽喝足，一切便會(huì)不愁了。但這樣的生活又有什么意思呢？又有誰(shuí)記得你的存有呢？在這世上走一遭，就為填飽肚子而滿足？我們有責(zé)任以自己的力量讓這個(gè)世界更好，而不只填飽一個(gè)肚囊，白白活一遭兒。我們要讓人生變得更有意義，讓別人記得你曾為他們奉獻(xiàn)過(guò)。做一個(gè)對(duì)別人有用的人，才能體現(xiàn)自己的真正價(jià)值。
季羨林去德國(guó)時(shí)，發(fā)覺(jué)街道兩旁花團(tuán)錦簇，各家各戶的窗臺(tái)上滿是盛開(kāi)的花。有人就問(wèn)，把花都面向街口，在家里就欣賞不到漂亮的.花了。但德國(guó)人可沒(méi)這種想法�！拔覟槿巳�，人人為我”便是他們做事的準(zhǔn)則。滿街都是鮮花盛開(kāi)，大家才能欣賞更多的花，不是嗎？當(dāng)我為別人而奉獻(xiàn)時(shí)，自己也能得到更大的歡樂(lè)。當(dāng)每個(gè)人都學(xué)會(huì)為人奉獻(xiàn)時(shí)，這個(gè)世界不就都花團(tuán)錦簇了嗎？
爸爸也曾給我講過(guò)一個(gè)故事：一個(gè)優(yōu)秀的花匠，夜以繼日辛勤勞動(dòng)，終于培育出一種又大又香的花朵。所有人競(jìng)相采購(gòu)，紛紛出重金買這種花。但一年后花朵卻與其它花朵并無(wú)二樣。原來(lái)這花匠極為小氣，有鄰居請(qǐng)求花匠施與一些這樣的花種，卻被花匠一口回絕。但為花匠傳播花粉的蜜蜂把鄰居家普通的花的花粉傳播到花兒上，久而久之，這種花就被同化了。這個(gè)花匠因?yàn)椴欢门c別人分享，不懂得去為別人奉獻(xiàn)，結(jié)果卻失去了更大的利益。想想巴金的話，他將我們現(xiàn)代人的困惑明了簡(jiǎn)潔地概括了出來(lái)。
不懂得奉獻(xiàn)的人，也不會(huì)得到回報(bào)。有句古語(yǔ)說(shuō)得好：“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！蹦銥閯e人奉獻(xiàn)了，其實(shí)的受益者并不是接受奉獻(xiàn)的人，而是我們自己——我們獲得一顆慈悲高尚的心。
所以，讓我們做一個(gè)為別人甘于奉獻(xiàn)自己的人吧！就像巴金一樣，不做一個(gè)平庸之輩，活著就得為別人做事，為社會(huì)的進(jìn)步奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
高三讀后感15
這是一部感人至深，觸動(dòng)靈魂的人性寓言。
小男孩哈里因車禍去了另一個(gè)世界，正等著去天藍(lán)色的彼岸，但他還掛念著自己的爸爸，媽媽，姐姐，老師和同學(xué)們，卻又不知如何傳達(dá)他的心聲，直到他碰上一個(gè)叫阿瑟的幽靈，阿瑟帶者哈里偷偷溜回人間，來(lái)向親人和朋友們告別，并向他們表示歉意和愛(ài)……
書中這兩段使我感觸頗深：“我們走著瞧！我這次可算是恨上你了！我再也不會(huì)了！”這是哈里在出車禍前對(duì)他姐姐所說(shuō)的，然而現(xiàn)在他真的.死去了�！弊屛叶茫赫�，善良和誠(chéng)實(shí)是美德，請(qǐng)去珍愛(ài)身邊的每一個(gè)人，多說(shuō)“謝謝”和“請(qǐng)”。
哈里不知道自己得死多長(zhǎng)時(shí)間，也不知道該怎么打發(fā)時(shí)間。他的作業(yè)還沒(méi)寫完呢，他多希望在他沒(méi)有說(shuō)出那話，以前姐姐做更多的事。他多么希望他能對(duì)他們說(shuō)抱歉。對(duì)每一個(gè)人：他的媽媽，他的爸爸，他的最好朋友皮特，甚至是他喜歡的女同學(xué)杰莉？達(dá)肯斯再說(shuō)一次再見(jiàn)。
這本書以一個(gè)寓言的形式告訴我們失去后才會(huì)明白的道理，所以在失去前必須要珍惜身邊的東西。
1。走好人生的每一步，交新朋友，別冷淡了老朋友。
2。要認(rèn)真地看一次日出，在睡覺(jué)前，決不能生氣或者敵視任何人。
3。要懂得頑強(qiáng)前行，要勇敢，有錯(cuò)誤就承認(rèn)，不要怕說(shuō)對(duì)不起。
4。學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，但不要期待生活公平。
5。生氣時(shí)不要采取任何行動(dòng)，千萬(wàn)不要低估了寬恕的力量。
用童話解說(shuō)死，生動(dòng)地描繪了死后靈魂從了斷塵緣到走向新的生命輪回的過(guò)程。它告訴我們：死不是絕對(duì)的終結(jié)和虛無(wú)。它教導(dǎo)我們，要珍惜生命，但不必畏懼死。
讀完這本藍(lán)色彼岸的書，我覺(jué)得人與人之間最大的區(qū)別，其實(shí)是他們對(duì)待死亡的態(tài)度。他們?nèi)绾蚊鎸?duì)死亡的命題，決定了他們會(huì)如何選擇對(duì)待生命的方式。
《天藍(lán)色的彼岸》，小書不大，但字里行間充滿著真情實(shí)感。不僅描寫了小主人公作為幽靈在世間游蕩的經(jīng)歷，其間既有好笑的常景，惡作劇，也有感人的親情。它不僅是一篇童話，一部小說(shuō)，同時(shí)是對(duì)人生，生命的“一種敏感，耐心的探討�！�
【高三讀后感】相關(guān)文章：
高三作文：高三的掙扎06-24
2017高三作文：高三06-24
邊城高三的讀后感03-11
高三《簡(jiǎn)愛(ài)》讀后感01-10
高三勵(lì)志作文：直面高三06-24
高三作文范文 我的高三06-24
高三勵(lì)志作文：高三的腳步06-24
《邊城》高三讀后感03-21
高三勵(lì)志作文 今年高三06-24