形容老師的詞語(yǔ)
形容老師的詞語(yǔ) 篇1
傳授 良師 教導(dǎo) 敬業(yè) 三尺 兢兢業(yè)業(yè) 良師諍友 不厭其煩 能者為師 一瓣之香
青出于藍(lán) 為人師表 叱石成羊 和藹近人 因材施教 和顏悅色 誨人不倦 嚴(yán)師畏友
一炷心香 好為人師 盡心竭力 師道尊嚴(yán) 回腸蕩氣 共枝別干 不悱不發(fā) 才高八斗
死而后已 嘔心瀝血 循循善誘 不憤不啟 出口成章 桃李滿門 一絲不茍 研桑心計(jì)
文思敏捷 桃李爭(zhēng)輝 誤人子弟 苦心孤詣 無(wú)師自通 聲情并茂 有教無(wú)類 德才兼?zhèn)?耳提面命 百世之師
贊揚(yáng)老師的句子：
1) 有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇�。我還要說(shuō)，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋�，無(wú)法估量。
2) 螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專照別人;老師的可敬，則在于總是給別人提供方便。老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑容留給這精彩的世界，您是我們心中最美的神話。
3) 因?yàn)槟囊黄瑦?ài)心的灌澆，一番耕耘的辛勞，才會(huì)有桃李的絢麗，稻麥的金黃。愿我的謝意化成一束不凋的.鮮花，給您的生活帶來(lái)芬芳。
4) 您在學(xué)生的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
5) 您諄諄的教誨，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范……我感謝您，感謝您對(duì)我的精心培育。
6) 親愛(ài)的老師，您那赤誠(chéng)的愛(ài)，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點(diǎn)燃了多少青春，摧發(fā)了多少征帆。
7) 人生旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師!
8) 您用火一般的情感溫暖著每一個(gè)同學(xué)的心房，無(wú)數(shù)顆心被您牽引激蕩，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……
9) 在生活的大海上，老師，您就像高高的航標(biāo)燈，屹立在遼闊的海面上，時(shí)時(shí)刻刻為我們指引著前進(jìn)的航程!
10) 刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字也未必流芳百世;老師，您的名字刻在我們心靈上，這才真正永存。
11) 對(duì)于您教誨的苦心，我無(wú)比感激，并將銘記于心!
12) 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 桃李滿天下，英才遍神州。
13) 您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴(yán)峻，比母愛(ài)更細(xì)膩，比友愛(ài)更純潔。您------老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。
14) 鳥(niǎo)兒遇到風(fēng)雨，躲進(jìn)它的巢里;我心上有風(fēng)雨襲來(lái)，總是躲在您的懷里--我的師長(zhǎng)，您是我遮雨的傘，擋風(fēng)的墻，我怎能不感謝您!
15) 沒(méi)有您的慷慨奉獻(xiàn)，哪有我收獲的今天。十二萬(wàn)分地感謝您，敬愛(ài)的老師。
16) 您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天;您的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。
17) 老師--是人類靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養(yǎng)了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護(hù)之下，我們健康活潑的成長(zhǎng)。
18) 老師，這個(gè)光彩奪目的名稱，將像一顆燦爛的明星，永遠(yuǎn)高懸在我們的胸中。
19) 春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤(rùn)我們心田的春雨，我們將永遠(yuǎn)感謝您。
20) 您的眼神是無(wú)聲的語(yǔ)言，對(duì)我充滿期待;是燃燒的火焰，給我巨大的熱力：它將久久地久久地印在我的心里……
形容老師的詞語(yǔ) 篇2
1、百世之師：世世代代的教師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人
2、冰寒于水：冰比水冷。比喻學(xué)生勝過(guò)教師。
3、青出于藍(lán)而勝于藍(lán)：來(lái)源楊沫《青春之歌》第二部第章：“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。小林，老江何必派我來(lái)幫忙你？”解釋青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深示例你們年輕人真是～故事北魏文人李謐學(xué)習(xí)很用功，在文學(xué)博士孔門下做學(xué)生，勤奮刻苦，虛心好學(xué)，提高很快。幾年后，
4、良師益友：能給人教益和幫忙的好教師和好朋友
5、學(xué)無(wú)常師：學(xué)習(xí)沒(méi)有固定的教師。即凡有點(diǎn)長(zhǎng)處學(xué)問(wèn)的人都是教師。
6、師道尊嚴(yán)：本指教師受到尊敬，他所傳授的道理知識(shí)技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴莊嚴(yán)。
7、桃李之教：指教師的教誨。
8、研桑心計(jì)：研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的教師，善經(jīng)商；桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
9、青過(guò)于藍(lán)：〖解釋〗青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)教師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。
10、無(wú)師自通：沒(méi)有教師的傳授就能通曉。
11、三人行，必有我?guī)煟喝齻�(gè)人一齊走路，其中必定有人能夠作為我的教師。指應(yīng)當(dāng)不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。
12、能者為師：會(huì)的人就當(dāng)教師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
13、減師半德：指只學(xué)到教師的一半水平
14、誤人子弟：指誤導(dǎo)別人的孩子，亦用來(lái)譏諷不稱職的教師
15、良師諍友：良：好；諍：敢于直言。很好的.教師，能夠直言相勸的朋友
16、一字師：〖解釋〗指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中二字的教師。
17、青出于藍(lán)：青：靛青；藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)教師或后人勝過(guò)前人。
18、教無(wú)常師：受教不必有固定的教師。
19、教師宿儒：宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有必須成就的人。指年輩最尊的教師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
20、一字之師：改正一個(gè)字的教師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
形容老師的詞語(yǔ) 篇3
敬業(yè) 良師 三尺 傳授 教導(dǎo) 兢兢業(yè)業(yè) 良師諍友 不厭其煩 能者為師 一瓣之香
和藹近人 因材施教 青出于藍(lán) 為人師表 叱石成羊 和顏悅色 誨人不倦 嚴(yán)師畏友
師道尊嚴(yán) 回腸蕩氣 一炷心香 好為人師 盡心竭力 共枝別干 不悱不發(fā) 才高八斗
死而后已 嘔心瀝血 循循善誘 不憤不啟 出口成章 桃李滿門 一絲不茍 研桑心計(jì)
文思敏捷 桃李爭(zhēng)輝 誤人子弟 苦心孤詣 無(wú)師自通 聲情并茂 有教無(wú)類 德才兼?zhèn)?耳提面命 百世之師
形容老師的詞語(yǔ) 篇4
1、先圣先師
2、一日為師，終生為父
3、披星戴月
4、后繼有人
5、嘔心瀝血
6、盡心盡力
7、德高望重
8、良師諍友
9、有教無(wú)類
10、和藹可親
11、無(wú)私奉獻(xiàn)
12、勤勤懇懇
13、良師益友
14、潛移默化
15、教導(dǎo)有方
16、聰明過(guò)人
17、恪盡職守
18、無(wú)微不至
19、能者為師
20、鞠躬盡瘁
21、百世之師
22、春風(fēng)化雨
23、十年樹(shù)木
24、師道尊嚴(yán)
25、文思敏捷
26、孜孜不倦
27、教無(wú)常師
28、良師出高徒
29、循循善誘
30、為人師表
31、桃李芬芳
32、廢寢忘食
33、埋頭苦干
34、言傳身教
35、研桑心計(jì)
36、門墻桃李
37、誨人不倦
38、青出于藍(lán)
39、一鳴驚人
40、因材施教
41、誨人不倦，良師益友
42、辛勤勞碌
43、默默無(wú)聞
44、良工心苦
45、師恩似海
46、潤(rùn)物無(wú)聲
47、桃李滿門
48、耳提面命
49、桃李爭(zhēng)妍
50、一絲不茍
51、桃李天下
52、諄諄教導(dǎo)
53、一字之師
54、兢兢業(yè)業(yè)
55、德才兼?zhèn)?/p>
56、百年樹(shù)人
57、蠟炬成灰淚始干
58、桃李滿天下
形容老師的詞語(yǔ) 篇5
教導(dǎo)有方j(luò)iào dǎo yǒu fāng
【解釋】：教育引導(dǎo)很有辦法。
【出自】：清·吳研人《二十年目睹之怪現(xiàn)狀》第九十九回：“凡此種種，雖然是他叔祖教導(dǎo)有方，也是他福至心靈，官星透露，才得一變而為聞一知十的聰明人�！�
良師益友liáng shī yì yǒu
【解釋】：良：好；益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
【出自】：《論語(yǔ)·述而》：“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！薄墩撜Z(yǔ)·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，損矣�！�
【示例】：和一位締交半個(gè)多世紀(jì)的～訣別，悲痛之情是難以盡述的。 ◎夏衍《知公此去無(wú)遺恨——痛悼郭沫若同志》
勤勤懇懇qín qín kěn kěn
【解釋】：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。
【出自】：漢·司馬遷《報(bào)任少卿書(shū)》：“曩者辱賜書(shū)，教以順于接物，推賢進(jìn)士為務(wù)，意氣勤勤懇懇�！�
【示例】：報(bào)德明功，～。 ◎《三國(guó)志·吳志·周瑜傳》
無(wú)微不至wú wēi bù zhì
【解釋】：微：微細(xì)；至：到。沒(méi)有一處細(xì)微的地方不照顧到。形容關(guān)懷、照顧得非常細(xì)心周到。
【出自】：宋·魏了翁《辭免督視軍馬乞以參贊軍事從丞相行奏札》：“臣竊念主憂臣辱，義不得辭，跼蹐受命，退而差辟官吏、條列事目、調(diào)遣將士，凡所以為速發(fā)之計(jì)者，靡微不周。”
【示例】：還是在劍波十八歲的時(shí)候，要到戰(zhàn)斗部隊(duì)去，姐姐對(duì)這將要離開(kāi)自己的弟弟，照顧得～。 ◎曲波《林海雪原》一
和藹可親hé ǎi kě qīn
【解釋】：和藹：和善。態(tài)度溫和，容易接近。
【出自】：明·李開(kāi)先《賀邑令賀洪濱獎(jiǎng)異序》：“迄今才八閱月，絕從生之文法，除苛細(xì)之科條，雖若凜不可犯，而實(shí)藹然可親。”
【示例】：假若有人愿意來(lái)看他，他是個(gè)頂～的人。 ◎老舍《四世同堂》二
潛移默化qián yí mò huà
【解釋】：潛：暗中同，不見(jiàn)形跡；默：不說(shuō)話，沒(méi)有聲音。指人的`思想或性格不知不覺(jué)受到感染、影響而發(fā)生了變化。
【出自】：北齊·顏之推《顏氏家訓(xùn)·慕賢》：“潛移暗化，自然似之�！�
【示例】：民眾文學(xué)當(dāng)有一種“～”之功，以純正的博大的趣味，替代舊有讀物、戲劇等底不潔的、褊狹的趣味。 ◎朱自清《民眾文學(xué)的討論》
循循善誘xún xún shàn yòu
【解釋】：循循：有次序的樣子；善：善于；誘：引導(dǎo)。指善于引導(dǎo)別人進(jìn)行學(xué)習(xí)。
【出自】：《論語(yǔ)·子罕》：“夫子循循然善誘人�！�
【示例】：先生～，余今日之尚能握管，先生力也。 ◎清·沈復(fù)《浮生六記·閨房記樂(lè)》
形容老師的詞語(yǔ) 篇6
一、有關(guān)老師的詞語(yǔ)：
請(qǐng)益 尊師 轉(zhuǎn)師 贄敬 人師 入室
名師 明師 業(yè)師 門籍 訓(xùn)蒙師 嚴(yán)師
熏陶 修脡 學(xué)生 學(xué)錢 修脯 小子
先師 先生 門師 留一手 往教
還課 拖堂 聽(tīng)課 同門 太先生 良師
受業(yè) 敬禮 師傳 師生 師言 師風(fēng)
師父 師道 敬愛(ài) 師弟 師匠 師傅
師父娘 師長(zhǎng) 師門 師友 師祖 師公
師尊 師慕 師保 師法 示范 上課
拜師 保留 報(bào)答 本師 倡導(dǎo) 殘障
常師 出藍(lán) 就學(xué) 君疇 開(kāi)蒙 從師
帝師 叮囑 夫子 關(guān)愛(ài) 恩師 蒙師
級(jí)任 警策 過(guò)藍(lán)
二、形容老師的成語(yǔ)：
百世之師 減師半德 良師益友 良師諍友 冰寒于水
教無(wú)常師 能者為師 青出于藍(lán) 師道尊嚴(yán) 三人行，必有我?guī)?/p>
無(wú)師自通 研桑心計(jì) 一字之師 老師宿儒 桃李之教
誤人子弟 學(xué)無(wú)常師 青出于藍(lán)而勝于藍(lán) 青過(guò)于藍(lán) 一字師
形容老師的.詞語(yǔ) 篇7
1、無(wú)微不至、勤勤懇懇、良師益友、桃李芬芳、教導(dǎo)有方
2、良工心苦、耳提面命、潤(rùn)物無(wú)聲、辛勤勞碌
3、嘔心瀝血、蠟炬成灰淚始干、循循善誘、誨人不倦
4、悔人不倦、廢寢忘食、埋頭苦干、兢兢業(yè)業(yè)、盡心盡力
5、默默無(wú)聞、教導(dǎo)有方、桃李滿天下、一絲不茍
6、蠟炬成灰淚始干、德高望重、青出于藍(lán)、先圣先師
7、嘔心瀝血：形容費(fèi)盡心思。
8、良師出高徒、廢寢忘食、師道尊嚴(yán)、循循善誘
9、良師出高徒、鞠躬盡瘁（死而后已）、一日為師，終生為父
10、循循善誘：指善于有步驟地引導(dǎo)、教育。
11、一絲不茍、文思敏捷、聰明過(guò)人、青出于藍(lán)、一鳴驚人
12、良師益友、能者為師、青出于藍(lán)、師道尊嚴(yán)
13、良師諍友、后繼有人、十年樹(shù)木、研桑心計(jì)
14、研桑心計(jì)、一字之師、尊師重道、春風(fēng)化雨、嘔心瀝血
15、勤勤懇懇：形容勤勞踏實(shí)。也形容勤懇的樣子。
16、師道尊嚴(yán)、研桑心計(jì)、一字之師、尊師重道、春風(fēng)化雨
17、埋頭苦干、誨人不倦、桃李芬芳、一鳴驚人
18、良師益友、和藹可親、師恩似海、言傳身教
19、桃李滿天下、桃李滿門、先圣先師、良工心苦、門墻桃李
20、春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、循循善誘、潛移默化、和藹可親
21、桃李天下、師恩似海、誨人不倦，良師益友、教無(wú)常師
22、辛勤勞碌、教無(wú)常師、良師益友、能者為師、青出于藍(lán)
23、鞠躬盡瘁：小心謹(jǐn)慎，不辭辛勞地貢獻(xiàn)出全部力量。
24、門墻桃李、桃李天下、桃李滿門、一日為師，終生為父
25、恪盡職守、德才兼?zhèn)洹⑶谇趹⿷�、無(wú)微不至
26、桃李爭(zhēng)妍、后繼有人、默默無(wú)聞、孜孜不倦、德才兼?zhèn)?/p>
形容老師的詞語(yǔ) 篇8
師道尊嚴(yán) 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
出處：《禮記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”
師嚴(yán)道尊 本指老師受到尊敬，他所傳授的道理、知識(shí)、技能才能得到尊重。后多指為師之道尊貴、莊嚴(yán)。
出處：《荀子·致士》：“師術(shù)有四，而博習(xí)不與焉。尊嚴(yán)而憚，可以為師。”《禮記·學(xué)記》：“凡學(xué)之道，嚴(yán)師為難。師嚴(yán)然后道尊，道尊然后民知敬學(xué)。”
授業(yè)解惑 授：教，傳授。惑：疑難。傳授學(xué)業(yè)，解除疑難。
桃李春風(fēng) 比喻學(xué)生受到良師的諄諄教誨。
桃李之教 指老師的教誨。
無(wú)師自通 沒(méi)有老師的傳授就能通曉。
出處：唐·賈島《送賀蘭上人》詩(shī)：“無(wú)師禪自解，有格句堪誇�！�
學(xué)如穿井 穿：鑿?fù)�。求學(xué)如同鑿井。比喻在學(xué)習(xí)當(dāng)中，學(xué)到的知識(shí)越深也就越難，因此為了獲得更深的學(xué)問(wèn)，必須要有百折不撓的進(jìn)取精神。
學(xué)無(wú)常師 求學(xué)沒(méi)有固定的老師。指凡有點(diǎn)學(xué)問(wèn)、長(zhǎng)處的人都是老師。
出處：《論語(yǔ)·子張》：“夫子焉不學(xué)?而亦何常師之有?”
言傳身教 言傳：用言語(yǔ)講解、傳授;身教：以行動(dòng)示范。既用言語(yǔ)來(lái)教導(dǎo)，又用行動(dòng)來(lái)示范。指行動(dòng)起模范作用。
出處：《莊子·天道》：“語(yǔ)之所貴者意也，意有所隨。意之所隨者，不可以言傳也。”
研桑心計(jì) 研：計(jì)研，一名計(jì)然，春秋時(shí)越國(guó)范蠡的老師，善經(jīng)商;桑：桑弘羊，漢武帝時(shí)的御史大夫，長(zhǎng)于理財(cái)。形容善于經(jīng)商致富。
出處：漢·班固《答賓戲》：“研桑心計(jì)于無(wú)垠。”
一字之師 改正一個(gè)字的老師。有些好詩(shī)文，經(jīng)旁人改換一個(gè)字后更為完美，往往稱改字的人為“一字師”或“一字之師”。
出處：宋·計(jì)有功《唐詩(shī)紀(jì)事》：“鄭谷改僧齊己《早梅》詩(shī)：‘?dāng)?shù)枝開(kāi)’作‘一枝開(kāi)’。齊己下拜，人以谷為一字師。”
衣缽相傳 中國(guó)禪宗師徒間道法傳授，常常舉行授與衣缽的儀式。比喻技術(shù)、學(xué)術(shù)的師徒相傳。
出處：《舊唐書(shū)·神秀傳》：“昔后魏末，有僧達(dá)摩者，本天竺王子，以護(hù)國(guó)出家，入南海，得禪宗妙法，云自釋迦相傳，有衣缽為記，世相付授�！�
尊師貴道 尊敬師長(zhǎng)，尊重其所傳之道。
一字師 指訂正一字之誤讀，即可為師。亦指更換詩(shī)文中一、二字的老師。
出處：五代·王定寶《唐摭言·切磋》載李相讀《春秋》，叔孫婼之“婼”應(yīng)讀“敕略切”，李誤為“敕晷切”，小吏言之，公大慚愧，“命小吏受北面之禮，號(hào)曰‘一字師’”。
白首北面 北面：古以南面為尊，北面為卑，此指學(xué)生敬師之禮。謂年老猶拜師受業(yè)。
出處：《文中子·立命》：“夫子十五為人師焉，陳留王孝逸先達(dá)之傲者也，然白首北面豈以年乎?”
百年樹(shù)人 樹(shù)：種植，栽培。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)期而艱巨的事。
出處：《管子·權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木，終身之計(jì)，莫如樹(shù)人。”
百世之師 世世代代的老師，指才德高尚而永遠(yuǎn)可為人師表的人。
出處：先秦·孟軻《孟子·盡心下》：“圣人，百世之師也，伯夷、柳下惠是也�！�
冰寒于水 冰比水冷。指后來(lái)居上。比喻學(xué)生勝過(guò)老師。
出處：荀子《勸學(xué)》：“冰，水為之，而寒于水。”
不堪造就 指沒(méi)有培養(yǎng)前途。
出處：茅盾《蝕·追求》八：“第三是學(xué)生們既然做不出文章，便是不堪造就，應(yīng)當(dāng)淘汰出去──這是清校。”
傳道受業(yè) 受：通“授”。傳授道理，教授學(xué)業(yè)。
出處：唐·韓愈《師說(shuō)》：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也�！�
減師半德 謂只學(xué)到老師的一半。
出處：宋陳善《捫虱新話·右軍書(shū)東坡字魯直詩(shī)》：“若乃學(xué)退之而不至者為孫樵;學(xué)淵明而不至者為白樂(lè)天，則以所謂減師半德也耶�！�
教無(wú)常師 受教育不必有固定的老師。
出處：《尚書(shū)·咸有一德》：“德無(wú)常師，主善為師。”
口傳心授 指師徒間口頭傳授，內(nèi)心領(lǐng)會(huì)。
出處：明·解縉《春雨雜述·評(píng)書(shū)》：“學(xué)書(shū)之法，非口傳心授，不得其精�！�
老師宿儒 宿儒：原指長(zhǎng)期鉆研儒家經(jīng)典的人，泛指長(zhǎng)期從事某種學(xué)問(wèn)研究，并具有一定成就的人。指年輩最尊的.老師和知識(shí)淵博的學(xué)者。亦作“老手宿儒”。
良師益友 良：好;益：有幫助。使人得到教益和幫助的好老師和好朋友。
出處：《論語(yǔ)·述而》：“三人行必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之�！薄墩撜Z(yǔ)·季氏》：“益者三友，損者三友。友直、友諒、友多聞，益矣;友便辟、友善柔、友便佞，損矣。”
良師諍友 良：好;諍：敢于直言。很好的老師，能夠直言相勸的朋友。
能者為師 會(huì)的人就當(dāng)老師。即誰(shuí)會(huì)就向誰(shuí)學(xué)習(xí)。
出處：《禮記·學(xué)記》：“能博喻，然后能為師�！�
青出于藍(lán) 青：靛青;藍(lán)：蓼藍(lán)之類可作染料的草。青是從藍(lán)草里提煉出來(lái)的，但顏色比藍(lán)更深。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
出處：《荀子·勸學(xué)》：“青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。”
青過(guò)于藍(lán) 青從藍(lán)草中提煉出來(lái)，但顏色比藍(lán)草更深。比喻學(xué)生勝過(guò)老師，或后人勝過(guò)前人。同“青出于藍(lán)”。
出處：宋·朱熹《答呂季克書(shū)》：“其所著書(shū)乃如此，若《原說(shuō)》者，則可謂青過(guò)于藍(lán)矣�！彼巍ず小盾嫦獫O隱叢話后集·山谷下》：“東坡蓋學(xué)徐浩書(shū)，山谷蓋學(xué)沈傳師書(shū)，皆青過(guò)于藍(lán)者�！�
青藍(lán)冰水 “青出于藍(lán)，冰寒于水”的略語(yǔ)。比喻學(xué)生超過(guò)老師或后人勝過(guò)前人。
出處：清·陳康祺《燕下鄉(xiāng)脞錄》卷四：“桐城派古文，望谿開(kāi)之，海峰繼之，至惜抱而其傳始大，此天下之公言也。惜抱出于劉門，世幾有青藍(lán)冰水之喻。”
孺子可教 指年輕人可培養(yǎng)。
出處：《史記·留侯世家》：“父去里所，復(fù)返，曰：‘孺子可教矣。’”
出處：南朝宋·范曄《后漢書(shū)·儒林列傳上》：“帝謂孔僖曰：‘今日之會(huì)，寧于卿宗有光榮乎?’對(duì)曰：‘臣聞明王圣主，莫不尊師貴道。今陛下親屈萬(wàn)乘，辱臨敝里，此乃崇禮先師，增輝圣德;至于光榮，非非所敢承。”
尊師重道 道：指教師指引的應(yīng)該遵循的道理，也指教師傳授的知識(shí)。尊敬師長(zhǎng)，重視老師的教導(dǎo)。
出處：《后漢書(shū)·孔僖傳》：“臣聞明王圣主，莫不尊師貴道�！�
名師出高徒 高明的師傅一定能教出技藝高的徒弟。比喻學(xué)識(shí)豐富的人對(duì)于培養(yǎng)人才的重要。
桃李遍天下 比喻學(xué)生很多，各地都有。同“桃李滿天下”。
桃李滿天下 桃李：指培養(yǎng)的后輩或所教的學(xué)生。比喻學(xué)生很多，各地都有。
出處：《資治通鑒·唐紀(jì)·武后久視元年》：“天下桃李，悉在公門矣�！�
三人行，必有我?guī)?三個(gè)人一起走路，其中必定有人可以作為我的老師。指應(yīng)該不恥下問(wèn)，虛心向別人學(xué)習(xí)。
出處：《論語(yǔ)·述而》：“三人行，必有吾師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之�！�
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人 樹(shù)：培植，培養(yǎng)。比喻培養(yǎng)人才是長(zhǎng)久之計(jì)。也表示培養(yǎng)人才很不容易。
出處：《管子·權(quán)修》：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷;十年之計(jì)，莫如樹(shù)木;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人�！�
形容老師的詞語(yǔ) 篇9
誨人不倦 廢寢忘食 埋頭苦干 兢兢業(yè)業(yè) 盡心盡力
一絲不茍 文思敏捷 聰明過(guò)人 青出于藍(lán) 一鳴驚人
桃李爭(zhēng)妍 后繼有人 默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?/p>
春風(fēng)化雨 潤(rùn)物無(wú)聲 循循善誘 潛移默化 和藹可親
無(wú)微不至 勤勤懇懇 良師益友 桃李芬芳 教導(dǎo)有方
辛勤勞碌 教 無(wú)常師 能者為師 青出于藍(lán) 師道尊嚴(yán)
研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始干
循循善誘
誨人不倦
桃李滿天下
桃李滿門
先圣先師
良工心苦
門墻桃李
良師出高徒
鞠躬盡瘁（死而后已)
一日為師，終生為父
桃李天下、師恩似海、
教無(wú)常師 良師益友 能者為師 青出于藍(lán) 師道尊嚴(yán)
研桑心計(jì) 一字之師 尊師重道 春風(fēng)化雨 嘔心瀝血
蠟炬成灰淚始干 循循善誘 誨人不倦 桃李滿天下
桃李滿門 先圣先師 良工心苦 門墻桃李 良師出高徒
鞠躬盡瘁 誨人不倦 良師益友 師道尊嚴(yán) 教導(dǎo)有方
默默無(wú)聞 孜孜不倦 德才兼?zhèn)?辛勤勞碌
形容老師的詞語(yǔ) 篇10
1、自我否定：嚴(yán)格要求自己，一心為公眾。
2、儒家經(jīng)典學(xué)者研究或教授儒家經(jīng)典的學(xué)者老師：教人們?nèi)绾巫鋈说睦蠋�。教授古典學(xué)術(shù)的學(xué)者和培養(yǎng)道德品質(zhì)的教師。
3、無(wú)私奉獻(xiàn)：指不求回報(bào)的付出。
4、言傳身教：言傳身教：言傳言傳；例子：用行動(dòng)來(lái)證明。言傳身教。做一個(gè)榜樣。
5、一絲不茍：做事認(rèn)真，不馬虎。
6、春風(fēng)化雨：比喻良好的教育普及和深入。還要表?yè)P(yáng)老師的諄諄教誨。
7、桃：桃：比喻學(xué)生。城里到處都是學(xué)生。許多學(xué)生。
8、圣主：對(duì)：最。過(guò)去用來(lái)指孔子，現(xiàn)在引申為指教師的崇高威望。
9、不辭辛苦地做某事。不要逃避艱苦的工作。人不怕吃苦，毅力強(qiáng)。
10、桃李遍天下：比喻才華出眾的人遍天下。因?yàn)樗鼰o(wú)處不在。又如桃李遍天下，桃李又喻學(xué)生。
11、教學(xué)：是指教師在傳授專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心學(xué)生，用自己的道德行為和魅力，言行，引導(dǎo)學(xué)生找到自己生命的意義，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值應(yīng)該追求，塑造自己完美的人格。
12、一絲不茍：沒(méi)有一個(gè)細(xì)節(jié)不注意。它描述了關(guān)懷。
13、一個(gè)長(zhǎng)期研究儒家經(jīng)典的人。年長(zhǎng)的老師或知識(shí)淵博的學(xué)者。
14、和藹可親：謙虛溫和，容易接近。也是和藹可親的。
15、良好的工作心的痛苦：一般是指良好的生產(chǎn)，都是經(jīng)過(guò)艱苦努力而做出來(lái)的。
16、道德：美德：道德品質(zhì)；天賦：能力；準(zhǔn)備：是的。有良好的思想素質(zhì)，也有工作能力和能力。
17、教師的時(shí)代：教師的時(shí)代，指的是人誰(shuí)是善良的，可以永遠(yuǎn)是一個(gè)教師。
18、認(rèn)真的`：認(rèn)真地做自己的工作。
19、博學(xué)的人：知識(shí)淵博，知道很多東西的人。
20、教學(xué)：教學(xué)：教學(xué)。教導(dǎo)別人特別有耐心，從不厭倦，用來(lái)贊美老師。
21、教學(xué)上孜孜不倦：教學(xué)上耐心不倦。
22、忽視飲食和睡眠：偏激地說(shuō)話，把某件事集中起來(lái)，使睡眠和飲食都被忽視。今天，它被用來(lái)形容專心努力地工作或?qū)W習(xí)。
23、紫花空：比喻小官或私立學(xué)校教師生活貧困。
24、良好的指導(dǎo)：善于按部就班的指導(dǎo)、教育。
25、教好：教育和引導(dǎo)是有方法的。
26、戴星星：戴星星，頭上戴月亮。通宵工作或早回家或晚回家是非常困難的。
27、謹(jǐn)小慎微：描述做事認(rèn)真謹(jǐn)慎。
28、優(yōu)點(diǎn)：品德；希望：威望。贊揚(yáng)老師高尚的道德和崇高的聲譽(yù)。
29、諄諄教誨：諄諄教誨：認(rèn)真，耐心的樣子。認(rèn)真而耐心地教導(dǎo)。
30、導(dǎo)師：好：好；有用：有幫助。一個(gè)好老師，一個(gè)好朋友，一個(gè)好老師，一個(gè)好朋友。
31、默默潤(rùn)物：指胸懷寬廣，有所貢獻(xiàn)而不張揚(yáng)，默默奉獻(xiàn)。
32、心血：比喻思想貧乏的痛苦，用心血。
形容老師的詞語(yǔ) 篇11
誨人不倦
廢寢忘食
埋頭苦干
兢兢業(yè)業(yè)
盡心盡力
一絲不茍
文思敏捷
聰明過(guò)人
青出于藍(lán)
一鳴驚人
桃李爭(zhēng)妍
后繼有人
默默無(wú)聞
孜孜不倦
德才兼?zhèn)?/p>
春風(fēng)化雨
潤(rùn)物無(wú)聲
循循善誘
潛移默化
和藹可親
無(wú)微不至
勤勤懇懇
良師益友
桃李芬芳
教導(dǎo)有方
辛勤勞碌
教無(wú)常師
能者為師
青出于藍(lán)
師道尊嚴(yán)
研桑心計(jì)
一字之師
尊師重道
春風(fēng)化雨
嘔心瀝血
蠟炬成
灰淚始干
循循善誘
誨人不倦
桃李滿天下
桃李滿門
先圣先師
良工心苦
門墻桃李
良師出高徒
鞠躬盡瘁(死而后已)
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