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  • 傳統(tǒng)文化作文

    時(shí)間:2024-03-25 08:30:53 傳統(tǒng)文化 我要投稿

    傳統(tǒng)文化作文

      在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的傳統(tǒng)文化作文8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    傳統(tǒng)文化作文

    傳統(tǒng)文化作文 篇1

      我聽過各種各樣的樂聲。有自然中的聲音:水流、蟲鳴、鳥叫……也有汽車鳴笛聲、工地施工聲……但我最喜歡的是樂聲,尤其是喜歡洋樂聲。對(duì)于京劇等“本土劇”,我倒不太喜歡,直到那一次西安之行,才讓我有了改觀。

      西安有著深厚的文化底蘊(yùn),也孕育了“秦腔”這一劇種。那一天,我們?nèi)チ恕耙姿状髣≡骸。這是全西安最古樸,最正統(tǒng)的秦腔社。易俗社門邊是幾根大紅的柱子,給人以一種熱情的感覺。

      看到這里,我不禁哼了一聲。秦腔不就是吼嗎?有什么好聽的?

      很快,我們就落了座。秦腔歷史悠久,歷代西北文人都稱贊它。

      正當(dāng)一劇場的人吵吵鬧鬧之時(shí),“噗”一聲,秦腔開演了!

      大廳立刻安靜了下來,只聽見時(shí)快時(shí)慢的鼓聲。又是幾聲樂響,演員出來了!她身上穿著藍(lán)色的裙子,臉上化著不濃不淡的妝。她扭動(dòng)幾下腰身,吸足了眼球。

      誰也沒想到,這樣一個(gè)女子形象,一開口就是一聲“炸雷”。隨著幾下吼叫,演員又換個(gè)姿勢,接著唱了起來。

      這是什么歌?我的興致又降了下來,“真是難聽死了。”但漸漸地演員的音調(diào)略柔和了些,更富表現(xiàn)力。第二個(gè)人物粉末登場,第三個(gè)也唱著來了……

      我忽然覺得,秦腔越聽越好聽,越聽越有味了!看似粗獷的'唱腔,其實(shí)極富表現(xiàn)力,聲音也不斷變化著,升華、旋轉(zhuǎn),飛到藝術(shù)殿堂。

      秦腔太有內(nèi)涵了,每個(gè)動(dòng)作都有板有眼,每個(gè)唱腔都一絲不茍。從豪邁的樂聲中,我聽出了:壺口瀑布的宏大氣勢,黃土高原的廣闊無垠;我聽出了,老農(nóng)休息時(shí)閉上眼的哼唱,新郎新娘結(jié)婚時(shí)的鼓樂;我聽出了陜北男人的俊秀豪爽,女人的賢惠堅(jiān)強(qiáng);我聽出了文人墨客的典雅,陜北的淳樸民風(fēng)……我甚至聽到了陜北人保家衛(wèi)國、抵抗侵略的決心與志毅!

      好一個(gè)秦腔!好一個(gè)西安!好一個(gè)陜北!這真是中華文化的大成!我從此再也沒有了對(duì)地方劇種的偏見,只有尊敬獨(dú)存。你問為什么?我的心早已和美妙的秦腔樂聲一起,飛上了天。

    傳統(tǒng)文化作文 篇2

      中國有許多豐富的傳統(tǒng)文化,但我最喜愛的是古詩,它在中華文字出現(xiàn)之時(shí)就有了。我讀過好多古詩,有《山行》、《望天門山》、《靜夜思》……古詩大多是來抒發(fā)感情的,我個(gè)性喜愛。

      我很小的'時(shí)候就喜愛上了《草》這首詩,它是唐代的詩人白居易寫的,簡簡單單的兩句話就寫出了草頑強(qiáng)的生命力,“野火燒不盡,春風(fēng)吹又生”不就是最好的寫照嗎?竟然連小草都有這么頑強(qiáng)的生命力,我們必須要變得堅(jiān)強(qiáng)一些,不能讓“野火”傷到我們。

      每當(dāng)過年的時(shí)候,我都要去奶奶家,老爸老媽離開的時(shí)侯,我就會(huì)個(gè)性悲哀,這時(shí),《九月九日憶山東兄弟》就會(huì)出此刻我的腦海里:“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客,每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處,遍插茱萸少一人!

      “看菊花展嘍!”人們的叫聲把我的腳勾了過去,啊,芙蓉廣場的菊花白如玉,黃如金,紅如火。白菊花那嬌嫩的樣貌最引人注目;黃菊花又象磁鐵一樣把人們“吸”了過去;紅色的“大火把”又好象在威脅人們:“誰敢但是來!”菊花美麗動(dòng)人,我忍不住喊到“待到秋來九月八,我花開后百花殺。沖天香陣透長安,滿城盡帶黃金甲!秉S巢的詩好優(yōu)美呀!

      古詩就是這樣抑揚(yáng)頓挫,栩栩如生,古詩陪伴著我度過了一年又一年,它成了我的至愛。

    傳統(tǒng)文化作文 篇3

      中國是四大文明古國之一,許多優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化都有幾千年的歷史了。我們中國的傳統(tǒng)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長。中國還有許多傳統(tǒng)節(jié)日,每個(gè)節(jié)日都有著它與眾不同的文化,比如春節(jié),元宵節(jié),臘八節(jié),端午節(jié)等。但要數(shù)我最喜歡的,就是中秋節(jié)了。讓我來為大家介紹中秋節(jié)當(dāng)中的傳統(tǒng)文化吧!

      每逢農(nóng)歷的八月十五,我們便迎來了我國民間傳統(tǒng)節(jié)日——中秋節(jié)。我問了見多識(shí)廣的姐姐,問她中秋節(jié)是怎么由來的,姐姐說:“是因?yàn)橛墟隙鸨荚逻@樣一個(gè)傳說!薄澳擎隙鸷椭星锕(jié)之間有什么聯(lián)系呢?”我好奇地又問道。說完,姐姐便講起了故事:“傳說很久以前后羿到山里尋友訪道看見西王母路過,后羿便向西王母要了一包不死藥。回到家后,后羿舍不得撒下妻子嫦娥,就暫時(shí)把不死藥交給嫦娥保管。但這正好被徒弟逄蒙看到了,他就起了壞心眼,便在后羿不在時(shí)逼迫嫦娥交出不死藥,嫦娥沒有辦法靈機(jī)一動(dòng),把不死藥吞了下去。嫦娥就飄了起來,飛到了月亮上成了仙。后羿回來后,發(fā)現(xiàn)嫦娥在天上對(duì)他說:”今晚月亮?xí)儓A,你晚上做一塊面團(tuán)放在屋子?xùn)|北角,到了午夜便能與我團(tuán)圓。”后羿照做了,到了午夜,夫妻二人終于團(tuán)圓了。離別時(shí),嫦娥對(duì)后羿說:“每年八月十五這天都要做好面團(tuán),等午夜時(shí)分我回來了之后再走!焙髞,這個(gè)習(xí)俗就被后人傳承了下來,發(fā)展成現(xiàn)在的中秋節(jié),中秋節(jié)吃月餅的.習(xí)俗也由此而來。

      聽完了姐姐說的,我被中秋節(jié)中的傳統(tǒng)文化深深震撼到了,原來優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化就在我身邊!

    傳統(tǒng)文化作文 篇4

      咱們中國傳統(tǒng)文化博大精深,源遠(yuǎn)流長。今天我要給大家介紹的就是傳統(tǒng)文化——剪紙。

      剪紙是我國民間文化藝術(shù)瑰寶之一,一把剪刀和幾張紙,能做什么?經(jīng)過靈巧的雙手,他可以變成形象生動(dòng),風(fēng)格迥異的精美圖案噢!剪紙的種類很多,比如:窗花、喜花、禮花、鞋花、剪漢字、剪紙圖畫等等。

      剪紙藝人剪的十二生肖也是栩栩如生,惟妙惟肖,就連外國人也嘖嘖稱奇,豎起大拇指一個(gè)勁稱贊。十二生肖同時(shí)還被印成郵票飛到世界各地,讓全世界的'人都來認(rèn)識(shí)中國博大精深的剪紙文化。

      我和媽媽一起做了剪紙,剪漢字。拿出一張紙彩紙,在紙上寫上漢字,然后再剪下來,這就是我們做的剪紙,媽媽用不同顏色的彩紙剪成好看的花,也叫剪紙,非常漂亮,不信,你也來試試,包你剪出來的也一定很漂亮,因?yàn)檫@是老一輩傳下來的。

      太精美了!它體現(xiàn)了民間藝人的心靈手巧,它是勞動(dòng)人民聰明才智的展示,是民間傳統(tǒng)文化的結(jié)晶,我也好想像民間藝人一樣剪出一幅精美絕倫的剪紙作品,送給外國小朋友,讓他們了解中國的剪紙藝術(shù),讓剪紙成為中外交流的橋梁!

    傳統(tǒng)文化作文 篇5

      中國傳統(tǒng)文化有很多,包括古文,詩,詞,民族音樂,民族戲劇,國畫,書法,對(duì)聯(lián),燈謎等。還有一些傳統(tǒng)節(jié)日,如春節(jié),元宵節(jié),清明節(jié),端午節(jié),中秋節(jié)等,其中我最喜歡得是春節(jié)。

      春節(jié)有很多民族習(xí)俗,家家戶戶貼對(duì)聯(lián),敲鑼打鼓,張燈結(jié)彩,還有穿新衣,吃餃子,大人還要給我年錢。在這些習(xí)俗中,我最喜歡得是裝年錢得小紅包了。拿著小紅包,我就迫不及待朝外奔去。一出門,我就聽見小朋友們得歡呼聲,原來他們?cè)跇窍碌眯V場正進(jìn)行煙花比賽呢!只聽“呯呯”幾聲,各種煙花在天空中綻放,有得像一條巨龍騰空而起,有得像一枚枚子彈直沖天空,還有得像一朵沒有開放得花苞,在天空中欣然怒放。我看到這美麗得煙花,心想:“我得煙花一定比他們得煙花好看好多倍”。于是,我趕緊去買煙花,拿著自已得煙花,小心翼翼得點(diǎn)燃之后向著天空發(fā)射,只聽“啪”得一聲,煙花朝天空中直飛而去,當(dāng)我抬頭望著天空時(shí)卻呆若木雞了,原來這種煙花叫“花生米爆炸”,只見“啪”得一聲就結(jié)束了,一點(diǎn)也不漂亮,真讓我大失所望。不過看著天空被些五彩繽紛得煙花裝扮得絢麗多彩,我們個(gè)個(gè)歡呼雀躍,開心極了。

      春節(jié)還有很多美麗得傳說。傳說中,古時(shí)候有一種叫“年”得怪獸,它長著鋒利得牙,尖尖得角,兇猛無比!澳辍遍L年深居海底,每到新年得晚上,怪獸就會(huì)爬上岸,去襲擊山角下得一個(gè)小村莊,吞食牲畜,傷害人命。村里人知道會(huì)來怪獸,把門鎖得緊緊,可是不管怎樣,“年”就會(huì)進(jìn)來,偷吃村民得東西,傷害人畜,大家都害怕極了,但又無能為這一年得除夕,人們正準(zhǔn)備扶老攜幼去難。這時(shí),一位仙翁走過來,他告訴村民“年”怕紅色和響聲,人們聽了連忙準(zhǔn)備了紅對(duì)聯(lián)貼在門上。晚上,“年”又來了,它一見紅色,聽到鑼鼓聲陣陣,嚇得趕緊逃跑了。從此村里太平了。以后每逢過新年家家戶戶都貼春聯(lián)、貼年畫、放鞭炮,這個(gè)習(xí)俗一直延續(xù)至今,還越傳越廣,逐漸成了中華民族最隆重得傳統(tǒng)節(jié)日。

      20xx年得春節(jié)快到了,我盼望著到來!

    傳統(tǒng)文化作文 篇6

      蓋洋夕你們知道十二生肖的故事嗎?如果不知道,我來給你們講一講吧!有一天,天庭要選十二生肖。貓和老鼠是老朋友,它們決定一起去?墒,貓忘了時(shí)間,老鼠想:如果我再去叫貓,那我不就選不上了嗎?老鼠就自己去了天庭。到了天庭,老牛已經(jīng)到了,老鼠一跳躍過了老牛,成了第一。接著,又有好多動(dòng)物都來了。最后,貓來了,可是,十二生肖已被選中,貓是第十三個(gè),它就落選了。以后,貓見了老鼠就抓,讓老鼠無處可逃。這個(gè)故事告訴我們,一定要好好和伙伴交往。

    傳統(tǒng)文化作文 篇7

      中國的傳統(tǒng)文化猶如一條大河。里面有:中國結(jié)、臉譜、筷子、兵馬俑等。我最感興趣的是臉譜。

      說起臉譜,它是中國的戲曲演員在演出時(shí)往臉上畫的繪畫。用來畫臉譜的顏色和圖案豐富多彩,它的'特點(diǎn)是人們一看臉譜的顏色,就知道這個(gè)人物的個(gè)性。

      我非常喜歡臉譜,也想知道人們?yōu)槭裁匆豢茨樧V就可以知道這個(gè)人物的個(gè)性。于是,我便開始研究它。經(jīng)過了一周的研究和上網(wǎng)查的資料,我終于揭開了這個(gè)秘密。

      原來,臉譜的背后還有豐富的含義。紅色的臉譜表示忠勇義烈、赤膽忠心,如關(guān)羽、姜維等;黑色的臉譜表示正直、勇猛、粗率,如包拯、張飛等;黃色的臉譜表示陰險(xiǎn)、兇狠殘暴,如典韋等;白色的臉譜表示多疑、奸詐,如曹操、秦檜等……

      臉譜的圖案也豐富有趣。孟良的額頭上有一個(gè)紅葫蘆,意思是愛好喝酒;雷公的臉譜中有一道雷電紋;趙公明的臉譜上有一枚金錢,表示它是財(cái)神爺……

      傳統(tǒng)文化真是有趣,我愛我國的傳統(tǒng)文化,我更愛智慧和勤奮的中國人民。

    傳統(tǒng)文化作文 篇8

      內(nèi)容摘要:中國猶如是一棵有著五千年歷史的古樹,而它之所以能屹立于世界民族之林?jǐn)?shù)年不倒就在于它的根。它的根博大而精深,蘊(yùn)藏著華夏民族無數(shù)的瑰寶,令人嘆為觀止——這就是中國的傳統(tǒng)文化!

      可是面對(duì)這樣博大雋永的文化,卻有無數(shù)的青少年對(duì)此無動(dòng)于衷,而是身陷于那些所謂的主流文化的泥潭之中,更有甚者將其抹上本不應(yīng)有的色彩。如此種種,如何對(duì)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育已迫在眉睫。

      關(guān)鍵詞:中國傳統(tǒng)文化;青少年;教育

      一、傳統(tǒng)文化青少年的關(guān)系

      中國傳統(tǒng)文化是中華民族幾千年來勤勞與智慧的結(jié)晶。《唐詩》、《宋詞》、《論語》、《孟子》等都是其中出類拔萃的經(jīng)典作品。因?yàn)樗鼈兪俏拿鞯木,是中國古代思想的化身,不管?jīng)過多少年風(fēng)吹雨打的磨礪,它們永遠(yuǎn)站在時(shí)代的最前沿,永不收斂它們奪目的鋒芒。正因?yàn)槿绱,?duì)于今天的青少年而言,它們的意義仍是極其深遠(yuǎn)的。

      這些傳統(tǒng)文化是一種寶貴的精神給養(yǎng),它們本身就有很深很濃的古典韻味,能陶冶我們的情操,休養(yǎng)我們的品性,對(duì)我們自身素養(yǎng)的發(fā)展起到十分重要的引導(dǎo)作用?梢赃@樣說,這些散發(fā)著沁人清香的傳統(tǒng)文化,離我們?cè)浇,就越能給予我們溫暖、感悟和力量。因此,我們應(yīng)選擇把屬于我們自己的傳統(tǒng)文化帶在身邊,種在心里。

      而另一方面,青少年是我們國家和民族的未來,我們的傳統(tǒng)文化必定要經(jīng)過它們的雙手代代相傳。如何才能讓傳統(tǒng)文化生生不息,融入今后每個(gè)國人的靈魂,也與青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)有著密切的關(guān)系。

      二、傳統(tǒng)文化在青少年中

      一日,語文老師在課堂上講了一個(gè)句子:“子在川上曰:‘逝者如斯夫!蓖瑢W(xué)們?cè)谂_(tái)下茫然的看著老師。老師問道:“你們知道這個(gè)‘子’是誰嗎?”大家面面相覷,一陣交頭接耳的唏噓聲后,仍是無人應(yīng)答,只有一位同學(xué)似乎略有所思地喃喃道:“是孟子還是莊子?”老師見此情此景,幾乎無言以對(duì),只好大吼:“是孔子!”這時(shí),大家才恍然大悟似的“哦”了起來。老師呆在那里,半天說不出話來。這是一個(gè)真實(shí)的故事,發(fā)生在一所中學(xué)的初一課堂上。

      或許你會(huì)認(rèn)為是這所學(xué)校的教育質(zhì)量太差,但是,《新聞周刊》曾于20xx年5月4日在《當(dāng)代青年對(duì)中國傳統(tǒng)文化的認(rèn)知與態(tài)度》一文中公布了一組數(shù)據(jù):“當(dāng)被問到”對(duì)于古代經(jīng)史子集“的'閱讀情況時(shí),有79%的人答”偶爾翻閱“,13%的人答”敬而遠(yuǎn)之“,表示”深惡痛絕“者有2%,只有6%的人說”愛不釋手“。而對(duì)于四大文學(xué)名著,答”都看過“的有27%,”多次看過“的15%,而只”看過其中一兩部“的卻高達(dá)48%!痹趯(duì)于傳統(tǒng)藝術(shù)的喜愛程度這方面上,“有42%的人表示對(duì)于京劇或其他某個(gè)地方劇種”可以去看看“,與表示”不感興趣“的一樣多(42%),還有4%的人表示”非常討厭“,只有11%的人”非常喜歡“!

      盡管這已經(jīng)是20xx年的事了,可直至今日,這種問題并未隨著時(shí)間的年輪而銷聲匿跡,反而又“重出江湖”了。近日,我在網(wǎng)上偶然看到了《紅樓夢(mèng)》的“非主流”版。圖片中的林妹妹剪著碎發(fā),頹廢地坐倚在闌干上,死氣焉焉的樣子;薛寶釵也染了發(fā),一臉的盛氣凌人。這還是昔日的古典名著《紅樓夢(mèng)》嗎?這簡直是在褻瀆,在糟蹋中國的傳統(tǒng)文化。要是曹雪芹先生還在世,看到這些,必定要失聲痛哭了。

      全世界被翻譯成最多語言的書,第一本是《圣經(jīng)》,第二本就是中國的《老子》。國外的大街小巷中到處都是人們捧著《圣經(jīng)》的影子,而在中國,又有幾個(gè)人曾翻開過《老子》的扉頁呢?

      這些所有,都向我們極其嚴(yán)肅的揭示了一個(gè)問題,并督促我們:“必須加強(qiáng)對(duì)青少年的傳統(tǒng)文化教育!”

      三、如何對(duì)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育

      有問題就要想方設(shè)法去解決,在這里,我僅提出我的幾點(diǎn)建議。

      1、開設(shè)專門的傳統(tǒng)文化教育課程。讓青少年認(rèn)真學(xué)好一樣?xùn)|西的前提就是興趣。因此,傳統(tǒng)文化教育課程應(yīng)竭力做到生動(dòng)活潑,情趣盎然。在課堂上,老師要盡可能繪聲繪色地向同學(xué)們講述一些關(guān)于諸子百家及中國古代各派名人的故事,可配有觀動(dòng)畫、看電影等多媒體娛樂活動(dòng)以吸引學(xué)生注意力,啟發(fā)學(xué)生思維,讓他們能津津有味地聽課。

      2、將傳統(tǒng)文化作為學(xué)生學(xué)業(yè)考核項(xiàng)目。這是通過考試來引起青少年對(duì)傳統(tǒng)文化的重視,但又必須區(qū)別于其他考試,否則豈不是又要讓學(xué)生們叫苦連天了?因此,我們要采用不同的形式?荚嚂r(shí),只需回答最基本、最簡單的填空選擇題,而想獲得高分,就得靠平時(shí)的努力。老師將根據(jù)你平時(shí)在課堂上的認(rèn)真積極程度進(jìn)行主要評(píng)分,此外將測試你的古典作品閱讀量來作為另一個(gè)評(píng)分要點(diǎn)。而這門課的總分值又占得不是很大,以20~40分為最佳。這樣就能達(dá)到既不給學(xué)生施加太大壓力,又能更好實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)文化教育的完美目的。

      3、利用假期組織學(xué)生舉辦夏令營活動(dòng)。在夏令營活動(dòng)中,帶領(lǐng)學(xué)生參觀孔廟、名人故居或歷史博物館等具有傳統(tǒng)文化教育意義的地方,還可以舉行演講傳統(tǒng)故事、誦讀經(jīng)書、詩歌、唱戲曲等豐富多彩的表演活動(dòng)。讓學(xué)生們進(jìn)一步親身感受傳統(tǒng)文化的魅力,更細(xì)致的了解傳統(tǒng)文化的內(nèi)涵,在實(shí)踐中思考,在娛樂中學(xué)習(xí),與傳統(tǒng)文化零距離接觸,讓傳統(tǒng)文化滲入他們心中。

      對(duì)青少年進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育,不僅是老師、家長、學(xué)校,更是整個(gè)社會(huì),整個(gè)民族,整個(gè)國家的責(zé)任。讓我們一起努力,將傳統(tǒng)文化一代又一代的延傳下去,發(fā)揚(yáng)光大!

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