大班繪畫活動(dòng)：小小名片設(shè)計(jì)師

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過名片與人交流，感受人與人交流的愉快。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察、審美、創(chuàng)造能力。

　　3.初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片，表現(xiàn)自己的特色，享受藝術(shù)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.物質(zhì)準(zhǔn)備：自制課件一個(gè)、磁帶、幼兒繪畫工具、壓膜機(jī)。

　　2.知識準(zhǔn)備：會(huì)寫自己的名字。

　　重點(diǎn)分析——引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)出自己的名片。

　　難點(diǎn)分析——初步設(shè)計(jì)制作不同風(fēng)格的名片，表現(xiàn)自己的特色。

　　活動(dòng)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1.幼兒共跳舞蹈《找朋友》，“你們想不想認(rèn)識新朋友”?

　　2.教師邊講故事邊出示4張范畫：提問：聰明的小朋友，小老虎來到森林以后，是什么幫助它認(rèn)識了那么多的新朋友?后來，小老虎生病了，又是什么幫助它請來了小貓醫(yī)生?名片上要有什么?

　　小結(jié)：有了名片真好，既可以用它認(rèn)識許多新朋友，又可以根據(jù)名片上的電話號碼、地址與朋友保持聯(lián)系。為人們的生活尤其是大人們的工作帶來了不少方便。

　　二、展開：

　　1.提問：小朋友，平時(shí)，你們見過名片嗎?見過誰的名片?

　　2.出示課件：我這里也有名片，還根據(jù)裝飾方法的不同分成了5種類型呢!(出示課件，幼兒觀察名片的色、裝飾方法)　(1)風(fēng)景名片(2)卡通名片(3)信紙名片(4)底紋名片(5)花邊名片3.你想不想為自己設(shè)計(jì)一張與眾不同的名片?你向選擇申么樣的裝飾方法?比一比看誰設(shè)計(jì)的有特色，姓名地址設(shè)計(jì)得清楚大一些，裝飾得最漂亮�！�4.幼兒設(shè)計(jì)繪畫，教師巡回指導(dǎo)：名字、電話號碼是否寫清楚;裝飾得是否漂亮。教師為完成的作品壓膜。

　　三、延伸活動(dòng)

　　1.講評：

　　(1)自評：有誰對自己的名片最滿意?為什么?

　　(2)互評：誰還喜歡別人的名片?

　　2.提問：你想把名片送給誰?為什么?(提醒幼兒送給新朋友)應(yīng)該說些什么?(介紹自己)

　　3.教師里有那么多新朋友，請幼兒將名片送給新老師。

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