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思念老師的作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家整理的思念老師的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
思念老師的作文 篇1
我的老師陳愛英因病離開我們好幾年了，每當(dāng)想起她，淚花直在我的眼睛里打轉(zhuǎn)，一種說不清的牽掛和思念，縈繞在我心頭，剪不斷，理還亂！
我出生在一個風(fēng)景如畫的小山村，學(xué)校就在一個山頭上，我們這地方是高寒地區(qū)，天熱時很涼快，天冷時，感覺特別的冷。每當(dāng)晚上的時候，風(fēng)呼呼地吹過，會發(fā)出很響的聲音。在我上小學(xué)三年級那一年，我們小學(xué)分來了一個漂亮的女老師，她中等個子，不過20來歲，上我們數(shù)學(xué)課，一副和藹可親的樣子。因我學(xué)習(xí)好，她很喜歡我，每當(dāng)周末的時候，別的老師都各自回家去了，她就一個人留在學(xué)校。從三年級起，她就讓我晚上去陪她，她說她一個人害怕。我白天回家去干農(nóng)活，晚上就到學(xué)校來陪她，就這樣，我晚上就和她睡在一間床上，她給我講故事，說道理，講我不懂的作業(yè)等，讓我增加了不少知識。我也和她講了我的一些心里話。她就是我的老師——陳愛英。
我小時，因家里成份高，小學(xué)里的'老師和同學(xué)都看不起我，盡管我的學(xué)習(xí)很好，但學(xué)校的什么活動都從來不會讓我參加，學(xué)校發(fā)展少先隊員也從來沒我的份，每到少先隊員宣誓入隊的日子，我只能用羨慕的眼神看著同學(xué)們一個一個的戴上鮮紅的紅領(lǐng)巾，晚上回家去就哭著問我媽媽：為什么我學(xué)習(xí)在班上是第一，卻不要我加入少先隊員？我媽媽說：咱們不一定非得要當(dāng)少先隊員，好好學(xué)習(xí)就行了，不要和人家比，學(xué)習(xí)好了，長大會有出息，能干更大的事。說罷，媽媽眼里也滿是淚花。看著媽媽愁苦的樣子，我從此也不再問了，而是更加努力的學(xué)習(xí)，每到別人入隊的時候，我就躲到教室里悄悄的落淚，但從不讓哪個老師和同學(xué)看到。就這樣，一直到五年級，我也沒當(dāng)上少先隊員。但我的學(xué)習(xí)卻一直是班上最好的學(xué)生。但我心理很自悲，看到人總是低著頭不敢正視，在我心里好象所有人都瞧不起我。
我上初中一年級的時候，在陳老師的一再堅持下，我終于如愿以償?shù)禺?dāng)上了少先隊員，并擔(dān)任了大隊長�？粗约盒渥由系娜龡U大隊長標(biāo)志，我流下了激動的淚水。在陳老師的激勵和幫助下，以前一直很自悲和內(nèi)向的我，慢慢的變了，變得充滿了自信和樂觀。就這樣，我以自信和樂觀的心態(tài)，一路向前！考上了省行政干校，工作后又上了省委黨校。在各個工作崗位上，一路拼搏，努力奮進！
我很感謝陳老師，沒有她的教育和鼓勵，不會成就今天的我。在教師節(jié)就要來臨之際。我想對天堂的陳老師說：老師：我會永遠想念你！老師：請一路走好！
思念老師的作文 篇2
天使的光環(huán)是什么？曾經(jīng)有人用一句話告訴我：其實，你真的很優(yōu)秀！那個一直相信我、鼓勵我，使我擺脫自卑的人就是我一直非常想念的劉老師，她對我的諄諄教誨常駐我心田。
還記得初見劉老師時，她就像一個親切和藹的大姐姐，溫柔細膩的聲音堪稱全年級最不兇的一位班主任。當(dāng)時班上好多男生很調(diào)皮，一點都不怕她，有時連我都不明白為什么劉老師一點脾氣都沒有呢，直到現(xiàn)在她離開我們之后，我才明白了她的良苦用心，在她心里我們都是她的孩子，是天使，她想讓我們每個人都擁有光環(huán)。
細數(shù)與劉老師相處的短短一學(xué)年，她有著令人感動與敬佩的責(zé)任心，她不會因為成績的好壞去評價任何一個學(xué)生。記得第一次語文考試，考卷上的題型與小學(xué)時的題目截然不同，我當(dāng)時緊張得直冒冷汗，眉頭緊鎖，心想著這次要考砸了，真希望我能拿上哈利波特的魔法棒無所不能。最后考試的分?jǐn)?shù)并不理想，考出了一個歷史最低成績，我十分沮喪，覺得自己就是一只被人遺忘的丑小鴨，一定會被老師和同學(xué)取笑的，也以為自己再也不會得到劉老師的注意和認(rèn)可了。
可是讓我沒有想到的是連著幾天劉老師都會在放學(xué)后來找我談心，她拍了拍我的肩膀，流露出無比溫暖的`笑容對我說：“其實，你真的很優(yōu)秀！老師一直都在關(guān)注著你，看到你是一個那么努力的孩子，只要再自信一點，再給你一點時間，你一定可以的�！眲⒗蠋煹脑捳Z很輕很柔，但在我心中卻有千斤重，我似乎不敢相信我竟然在劉老師的心里是一個優(yōu)秀的人，她的話就像灰姑娘的水晶鞋一般神奇，喚起了我的自尊，我似乎看見了成功在對我招手，頃刻間，我的眼淚流下來，因為老師是這樣的相信我。劉老師多次微微皺眉與我說：“作文要把真實的事情和情感表達出來，像這種作文太虛了！”她雙唇如兩片花瓣微微動了幾下，那一字一句更是讓我刻骨銘心的記住。每當(dāng)她看見我作文有一點點進步時，就會很開心的把我的作文整理出來推送到班級公眾號，我看見自己的文章能變成鉛字發(fā)布給同學(xué)們看，心中不禁洶涌澎拜，也終于體會到了老師對每一位學(xué)生那種如家人般的愛。因為劉老師的耐心教導(dǎo)和容錯鼓勵，讓我愛上了語文這么學(xué)科，自己的語文成績也一點點在提高，那種喜悅由心而發(fā)的感謝劉老師。
至今我還對最后一次的離別記憶猶新，那天，劉老師眼眶紅紅的，我一開始以為是沒睡好，但老師真的哭過了吧！她在教室里講的很多肯定我們的話語，一直永存在每個人的心中，也會久久塵封在那熟悉的教室里。
劉老師與我們離別雖然久長，而她那形象仿佛是一個燦爛發(fā)亮的光點，一直在我的心中閃爍，給我的人生路上添了別樣的一筆。我很慶幸自己曾有過這么一位出色且值得我深深思念的班主任。
思念老師的作文 篇3
前幾日，我在書柜前翻找那數(shù)月不見的數(shù)學(xué)筆記本。許久，未果。天知道它到底藏在哪里了？我吃力地用手翻過一疊疊書，忽地看到那熟悉的本子，欲將它掏出來。“啪——”估計我的手又碰到什么東西了，一個超大物體不偏不倚地砸落在我腦袋上。我轉(zhuǎn)身，瞥見了那一抹綠色。
啊，是風(fēng)琴包！這可是六年級時，一位神秘的“陌生人”送給我的禮物！
那是一節(jié)早讀課，大家正因為課桌之間的間距而爭論不休。說實話一間不到50平米的教室，要容納三十余張的課桌椅，空間確實有些狹窄。一些個子高大的同學(xué)難免會擴大自己的疆土，這就引發(fā)了前后左右桌之間的多骨諾米牌效應(yīng)的爭吵。在講臺上觀察我們許久的`盧老師，頓了頓嗓子，示意我們安靜下來，“現(xiàn)在你們都在長身體，位置會不夠坐，在取抽屜里的書包時也不方便。我建議你們每人準(zhǔn)備一個風(fēng)琴包放在抽屜中，把書和本子都放進去，這樣取用時就方便多了。
三天后的一節(jié)課間，盧老師突然叫了幾位身材高大的男生，到學(xué)校的傳達室抬箱子。大家都十分好奇這箱子里到底裝的是什么玩意，那幾個男生也毫不知情。估計又是什么練習(xí)冊吧！
這節(jié)正好是盧老師的課。上課鈴聲一響，老師沒有像往常一樣打開PPT給我們講課文，而是指著教室內(nèi)的箱子問我們：“你們猜這箱子里面裝的是什么東西？”幾個興致高的同學(xué)紛紛說道：“肯定是什么練習(xí)卷，要么就是課外書了。”“是啊，學(xué)生除了學(xué)習(xí)就是學(xué)習(xí)了！”盧老師聽到同學(xué)們的猜測后笑而不語。“老師這里面到底是什么寶貝啊？”一些同學(xué)不依不饒地追問道。盧老師看拗不過我們，又笑著說道：“這箱子里的東西，我真不知道，只是傳達室的保安跟我說收件人是我，我才讓個子高的幾位男生搬上來的�！北R老師呀盧老師，你的演技可以認(rèn)真一點嗎？我看這分明就是你送我們的。有幾位同學(xué)想法跟我一樣，都認(rèn)為是盧老師送我們的禮物。
這時，盧老師叫人把箱子拆開，大家齊刷刷地把目光看向了講臺前。箱子里面整齊地擺放著綠色的風(fēng)琴包。除了盧老師還會有誰呢？接著，班級的每一位同學(xué)都陸續(xù)地分到一個風(fēng)琴包。不多不少，剛剛好六十一個。這風(fēng)琴包的數(shù)量更加讓我確定了那個神秘人，就是盧老師。只是我們都不再詢問。后來，我們再也沒有因為課桌的間距而爭吵過。盧老師把對我們的愛，融進了這綠色的風(fēng)琴包里，一直陪伴著我們成長……
拾起地上那綠色的風(fēng)琴包，仿佛還是昨天，我的眼前不禁又浮現(xiàn)出盧老師往日上課時的音容笑貌。我輕輕地拭去上面的灰塵，將盧老師對我們的愛深深地埋藏在心底！
思念老師的作文 篇4
秋天靜悄悄地來了，清涼的風(fēng)兒頑皮地鉆進我豎起的衣領(lǐng)。沙沙沙，枯黃的葉兒一片一片......飄在我的腳下。漫步于熟悉的操場，思緒跟隨漫天飛舞的葉兒，回到那一刻......
那是開學(xué)第一天，我興奮而又滿懷期望地走進了38級12班的教室。他正站在高高的講臺上，我的心在霎時間涼了下來。心里默念“這就是我的新老師嗎？與自己心目中的高大帥氣的老師一點兒也不沾邊，卻又顯得的古板而又枯燥�！笔�、厭煩向我心頭涌來。心里卻形成了一個想摸卻又摸不到底兒的空洞！
我真的不知道我要怎樣熬完這初中第一課，至于他講的什么而我卻一無所知，只聽得下課鈴聲的響起。我跑向空曠的操場，陪伴我的卻只有郁悶和夏風(fēng)帶來的絲絲炎躁。我靜靜的坐在操場一角。茫然的想象著我心目中的老師。世界仿佛靜止了，只有蟬在樹上不知疲倦地奏響一曲又一曲寂寞的歌曲。我似乎躺在了一個舒適的搖籃中，思緒卻顯得昏昏沉沉。
可是世界卻顯得那么渺小，這是令我“傷心”的他出現(xiàn)在了我的.眼前。此時，被夏日火辣辣的太陽曬得通紅的臉頰變得更紅了。我抬起頭，眨了眨眼。就在這時，上課鈴聲遠遠傳來，在我的耳邊回蕩。我的心頓時變得忐忑不安�？墒撬]有訓(xùn)斥我。反而臉上露出了寬容、慈祥的笑......
我跑了，跑向了十二班的門口。此時，我心底的無限傷感如同秋風(fēng)掃落葉一般給卷走了。他的微笑很普通，但足以讓我拾起那丟失了的充滿信心的心。我的老師，我敬愛得老師。
令我始料未及的是，他絕對是一位稱職的數(shù)學(xué)老師。他不但能將枯燥乏味的數(shù)字描述的妙趣橫生，而且如同一位21世紀(jì)的“武松”幫我們搞掂了一只又一只的“攔路虎”。時間久了，他在我心中的形象漸漸豐滿高大起來，他既是我們的老師，又象是自家哥們兒。
我很后悔當(dāng)時的頑皮和孩子氣，不懂得學(xué)習(xí)的重要性，辜負(fù)了老師的辛勤和汗水。他僅僅伴我們度過了珍貴的365天，由于學(xué)校的新安排，他調(diào)離了我們班，去新的班級任職。但他的身影和音容笑貌時常浮現(xiàn)在我的眼前。老師，感謝您！給我豐富多彩的初中生活留下一段如此難忘的回憶。在我的心中，您“燁然如神也！”。
秋風(fēng)再次拂過，將我從甜蜜的憶夢中驚醒。失去了，再也不會回來，這時我才真正懂得“失去了才知道珍惜”的道理。太陽落了，明天還會再升起。一覺醒來，新的一天又要開始。老師，我想你，如果時光能夠倒流，我渴望回到與你在一起的從前......
老師，記得�；貋砜纯础＿@里還有74雙眼睛在等著您！這里還有74顆心靈因你而怦然心動”......
老師，�；丶铱纯�
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