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[熱門]大班數(shù)學活動方案小小建筑師
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,往往需要預(yù)先進行方案制定工作,方案是闡明行動的時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的大班數(shù)學活動方案小小建筑師,歡迎閱讀與收藏。
活動目標:
1、通過操作和觀察,讓幼兒體驗不同形狀大小的圖形的拼合,培養(yǎng)幼兒的面積守恒能力。
2、初步嘗試統(tǒng)計和記錄
活動準備:
自備教具:幻燈各種建筑物的圖片、帶格子的紀錄紙、每人一只筆。
配備教具:每人一套泡棉
活動過程:
一、情境導入
出示一組建筑物的圖片:故宮、趙州橋、東方明珠電視塔、世貿(mào)大廈。
這些壯美的建筑物都是設(shè)計師和建筑工人的杰作,看看都有些什么形狀?你們羨慕嗎?想不想也造一座?我們來做一回小小建筑師,造一座你喜歡的房子,好嗎?
二、幼兒動手探索。
l教師指導幼兒從學具盒中將全部泡棉圖形取出。
擺一擺:用你手中的泡棉自己設(shè)計一做房子.
分一分:我們的小設(shè)計師真棒!說一說你用了哪幾種形狀的磚塊?看看每一種磚頭用幾塊呢?
記一記:發(fā)給幼兒帶格的紀錄紙,請小朋友用自己的方法紀錄下來
l這是一張磚頭材料圖,(出示圖一、圖二)請小朋友根據(jù)圖找出要用磚頭的材料,并用這些材料建造一座建筑物.
音樂能給我們創(chuàng)作的靈感,讓我們聽著音樂創(chuàng)造吧。
圖一:
圖二:
幼兒拼好后互相欣賞交流。
今天大家的設(shè)計非常好!將來肯定會是個好建筑師。
三、請幼兒完成書上的評價練習
指導幼兒從學具盒中將全部泡棉圖形取出。按照本練習下方的組合提示,把相應(yīng)形狀和數(shù)量的泡棉學具放在一起。
指導幼兒將組合圖1中的泡棉圖形放在本頁練習上方的空白圖形中,調(diào)整各個泡棉圖形的;角度和位置,嘗試用這個組合中的泡棉圖形將空白圖形填充好。如果能夠恰好填充,請在這個組合圖例后面上畫“√”
按照同樣方法進行組合圖2和3嘗試操作。
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