我的語(yǔ)文老師作文【優(yōu)秀15篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的我的語(yǔ)文老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文老師作文1
我喜歡我的語(yǔ)文老師艾老師。她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，中等身材，還有一張講好聽(tīng)故事的嘴巴。她總是面帶微笑和藹可親。
我非常喜歡聽(tīng)她讀的課文，她讀的非常有感情，聲音動(dòng)聽(tīng)、洪亮，把我們帶到書(shū)中的景色里。她站在講臺(tái)上把書(shū)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)都給我們?cè)敿?xì)的講解清楚。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題問(wèn)她的時(shí)候，她會(huì)很耐心的、認(rèn)真的回答我們的問(wèn)題�？晌易詈ε滤鷼饬�，她一生氣嗓子就啞，所以我們上課要守紀(jì)律、認(rèn)真聽(tīng)講這樣她就不會(huì)生氣了，嗓子就不會(huì)啞了。
在下課的時(shí)候，我與她交談、討論一些事情，這時(shí)她就不象我的老師了而象我的`同學(xué)和朋友，她是那么的和藹可親。在我們參加比賽或做別的事情時(shí)，她總是在幫助我們、鼓勵(lì)我們。
這就是我喜歡的語(yǔ)文老師——艾老師。
我的語(yǔ)文老師作文2
我的語(yǔ)文老師姓建，她是一位好老師，是一個(gè)知識(shí)淵博的人，是一位負(fù)責(zé)人的好老師，也是一位愛(ài)讀書(shū)的老師。
有一次，我的作業(yè)寫(xiě)得很慢，語(yǔ)文老師不但沒(méi)有發(fā)脾氣，而且還非常和藹的給我講解，耐心的給我指導(dǎo)，讓我以后加快寫(xiě)作業(yè)的速度。我們的文明修養(yǎng)都是語(yǔ)文老師教出來(lái)的，每當(dāng)老師走進(jìn)教室時(shí)，我心里無(wú)比的驕傲，因?yàn)槟軗碛羞@樣優(yōu)秀的老師，是我們的福氣。語(yǔ)文老師講課時(shí)娓娓動(dòng)聽(tīng)，我非常喜歡上語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師教出來(lái)的學(xué)生個(gè)個(gè)都是優(yōu)秀的`。
語(yǔ)文老師不僅在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求，而且在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很關(guān)心，就像我們的媽媽。長(zhǎng)大以后，我也要成為一名像語(yǔ)文老師這樣的人。
我的語(yǔ)文老師作文3
每一個(gè)人都會(huì)遇到恩師，今天我要跟大家分享一件我和老師的故事。
她頭發(fā)如同黑瀑布，有一張白里透紅的臉，臉上鑲嵌著一雙寶石般的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的'嘴。她不但既溫柔又美麗，而且十分愛(ài)我。她就是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。
有一次，課間休息時(shí)，我不小心踩到同學(xué)的腳，由于力氣太大，同學(xué)的腳趾出血了。那時(shí)候我驚慌失措，心里想：“完了，完了！慘了，慘了！老師一定會(huì)罵死我了�！睅追昼姾�，老師回來(lái)了，準(zhǔn)備要上課了。她看到了那個(gè)同學(xué)的腳趾出血了，就問(wèn)道：“是誰(shuí)把那個(gè)同學(xué)的腳趾弄傷的？”我害怕地舉起了手，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。接著老師嚴(yán)肅地叫我站起來(lái)，嚇得我毛骨悚然。原以為老師會(huì)教訓(xùn)我，可是她并沒(méi)有罵我，而是輕聲地對(duì)我說(shuō)：“你的誠(chéng)實(shí)比許多東西都珍貴，下次小心一點(diǎn)就行了�！闭f(shuō)完，安慰了那個(gè)同學(xué)，并讓我扶著同學(xué)去擦藥了。
鄭老師教我四年了，但是現(xiàn)在她調(diào)職了。雖然很不舍，但我一輩子都會(huì)記住他。
我的語(yǔ)文老師作文4
我的語(yǔ)文老師（My Chinese teacher） I have a good teacher. She is My Chinese teacher. She is Miss Jiang. She is strong. She has a big mouth, two big ears, two big eyes and a not big and not small nose. She is very kind. She is smart, too. We all like her.Today, we have Chinese class. We are very happy.
我的語(yǔ)文老師作文5
說(shuō)實(shí)在的，她剛來(lái)的時(shí)候我不喜歡她，因?yàn)樗らT(mén)大，又會(huì)打電話(huà)告訴媽媽我在學(xué)校一些調(diào)皮的事。每次回家后，免不了被媽媽叫到房間里“談?wù)劇�，為此我很不喜歡她�？刹幌矚g也沒(méi)有辦法，就這樣我不得已聽(tīng)話(huà)了許多。兩個(gè)月后，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)進(jìn)步了許多。
記得有一次上課時(shí)，我突然不舒服，語(yǔ)文老師用關(guān)愛(ài)的口吻問(wèn)我怎么了，問(wèn)明情況后打電話(huà)讓媽媽來(lái)接我。第二天稍微好了一些的'我來(lái)上課，老師又問(wèn)了我的情況。上體育課的時(shí)候，老師還特意幫我向體育老師請(qǐng)假。
我恍然大悟，原來(lái)老師是愛(ài)我的，以前是我誤解了老師。我愛(ài)我的老師，我要大聲地說(shuō)“老師，謝謝您”。
我的語(yǔ)文老師作文6
說(shuō)起我的語(yǔ)文老師，那當(dāng)然是許老師了。許老師長(zhǎng)得特別漂亮，挺挺的鼻子，小巧的嘴巴。
昨天的音樂(lè)課上，我的球鞋破了，回到教室，恰好許老師在，我把這件事告訴了她。許老師問(wèn)我還有別的鞋子嗎？我說(shuō)有的，但是不是球鞋。于是她馬上打電話(huà)給張老師，讓她把那雙鞋子拿過(guò)來(lái)。我心里覺(jué)得暖暖的。
早晨，許老師進(jìn)了教室，把那雙鞋子給了我，說(shuō)：“是我自己補(bǔ)的，昨天街上都沒(méi)有修鞋的攤子了，趕快試一試吧！”我感動(dòng)極了。
老師的心就像陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我幼小的'心田，許老師，我想對(duì)您說(shuō)：我一定會(huì)送一件最好的禮物——認(rèn)真學(xué)習(xí)和作業(yè)一次過(guò)關(guān)。
我的語(yǔ)文老師作文7
我的老師是一個(gè)性格開(kāi)朗的老師。她教了我倆年了。
我從這兩年里得到了老師是一名心里教師，這句話(huà)是在上五年級(jí)的'時(shí)侯老師隨便一說(shuō)，我也不知道我五年級(jí)同學(xué)還記得不。
老師上課滴時(shí)候不喜歡別人在下邊說(shuō)話(huà)，議論。兩年老師讓我當(dāng)體是育委員是因?yàn)槔蠋熕湃挝遥梢灾览蠋熤牢視?huì)當(dāng)好這個(gè)體育委員的，所以讓我當(dāng)了。我的老師她上課帶著一雙眼鏡，閑的額外的美麗。我們的情緒不好好的話(huà)，老師會(huì)讓我們?nèi)嗳嘌劬�，揉揉肩，所以我在上她的課上十分精神。我感覺(jué)老師是一個(gè)善良的老師，因?yàn)樗龥](méi)次都會(huì)給你機(jī)會(huì)和解釋?zhuān)晕腋杏X(jué)她是我最好的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文8
秋天果實(shí)累累，既是一個(gè)豐收的季節(jié)，又是一個(gè)美麗的季節(jié)，還讓我們迎來(lái)一位新的語(yǔ)文老師——單老師。
他個(gè)子很高，標(biāo)準(zhǔn)化的排骨身材，一雙眼睛炯炯有神，烏黑的眼珠又黑又大。初看好像沒(méi)什么特別，可是你仔細(xì)一瞧，��！單老師的`眼睛會(huì)說(shuō)話(huà)。上課時(shí)，我的同桌把書(shū)豎起，正小心地躲在抽屜里嗑瓜子，向來(lái)她以手段極高、速度極快自稱(chēng)，并得意洋洋地表示，沒(méi)有哪一個(gè)老師能發(fā)現(xiàn)她的小動(dòng)作。單老師來(lái)了，怒目圓睜，全班靜極了，同桌焉了，知道自己栽了，再也不敢故伎重演。小海坐在后面，看著前面的同學(xué)神情恍惚，用個(gè)詞形容就是神游八極，課堂的內(nèi)容左耳進(jìn)，右耳出，壓根一個(gè)字沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，單老師的眼睛一看，立馬發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，揪出了開(kāi)小差的小海，讓他回答問(wèn)題。問(wèn)題其實(shí)很簡(jiǎn)單，可小海哪知道，只能在同學(xué)們的笑聲中低下了頭，不好意思地聽(tīng)起了課。
單老師讓我感覺(jué)到既是嚴(yán)師，又像慈父，我相信在單老師的教導(dǎo)下，我們六（四）班將會(huì)取得更大的進(jìn)步！
我的語(yǔ)文老師作文9
我的老師叫宋海霞，她教語(yǔ)文，也是我們班的班主任。
她中等身材，不胖不瘦，是個(gè)漂亮的老師。老師的眼睛像是會(huì)說(shuō)話(huà)。有一次上課，我剛要伸手拿桌堂里的小玩具，抬頭一看，老師正盯著我，我趕緊放下，認(rèn)真聽(tīng)老師講課。宋老師語(yǔ)文課講得好，同學(xué)們都愿意聽(tīng)她的課，也不知道老師有什么“法力”，連淘氣的.男生也都能認(rèn)真聽(tīng)講，我真佩服她。別看老師在課堂上挺嚴(yán)肅的，下課時(shí)卻和藹可親。一下課，老師常常是走到我們面前說(shuō)說(shuō)笑笑，和同學(xué)們談天說(shuō)地，問(wèn)長(zhǎng)問(wèn)短。有時(shí)候，老師在屋不停地批改作業(yè)，還會(huì)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)不好的同學(xué)。
宋教師教我們已經(jīng)三年了，最近一段時(shí)間，她生病了，即使這樣，她還堅(jiān)持上班，怕耽誤我們的功課，一天都沒(méi)有休息，我真慶幸有這樣的好老師。
老師，我真誠(chéng)地向您說(shuō)聲謝謝。祝你一生平安、幸福、快樂(lè)。
我的語(yǔ)文老師作文10
如果讓我說(shuō)我最喜歡哪一位老師，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)我們的語(yǔ)文老師。
老師身材胖瘦適中，一雙亮晶晶的.眼睛，鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，頭發(fā)卷曲，臉胖胖的看上去非常和藹。
我們的語(yǔ)文老師性情還非常溫和。她是一位好老師，如果我們做錯(cuò)了題，她不僅不說(shuō)我們，還心平氣和地給我們講解;她是一位好老師，我們進(jìn)餐廳吃飯時(shí)她給我們拉起門(mén)簾，等我們進(jìn)去以后她自己才進(jìn)去;她是一位好老師，我們晚上回宿舍睡覺(jué)了，她還在黑板報(bào)前為比賽做著最后的準(zhǔn)備;她是一位好老師，每節(jié)課上課之前，她都精心準(zhǔn)備，把最好的一堂課呈現(xiàn)給我們。
我的老師就像是一個(gè)天才一樣，她什么都懂，一看就知道讀過(guò)很多的書(shū)。我有不懂的問(wèn)題向她請(qǐng)教，總也難不倒她。
我的語(yǔ)文老師是這個(gè)世界上最好的老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文11
我的語(yǔ)文老師個(gè)子不高也不矮，她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，彎彎的眉毛下面長(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，我非常喜歡她。
記得有一課堂上，黃老師出了一道很難的'問(wèn)題，我回答錯(cuò)了。黃老師并沒(méi)有批評(píng)我，而是細(xì)心地給我講錯(cuò)在哪里，并且還表?yè)P(yáng)我上課積極發(fā)言， 勇于思考。這時(shí)我的勇氣一下子提升了，感到了老師的關(guān)懷像春雨一樣滋潤(rùn)了我的心田。
還有一次，下課了我和同學(xué)一起在教室里追跑打鬧，被黃老師看見(jiàn)了，黃老師就嚴(yán)厲地說(shuō)：“難道我沒(méi)有在教室里說(shuō)過(guò)嗎？在教室里追跑是很危險(xiǎn)的�！蔽覀冃呒t了臉回到了自己的座位上。
這就是我的語(yǔ)文老師，她不僅慈祥而且也很?chē)?yán)厲，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文12
我的語(yǔ)文老師叫苗新艷，她是一個(gè)神奇的老師，如果她不是一個(gè)神奇的老師的話(huà)，就不會(huì)有下面的故事了。
今天上午，苗老師為我們上了一節(jié)神奇的課，她教我們讀課文，每一小段只讀了幾遍就都會(huì)背了。
我們的苗老師不僅神奇，而且還很聰明。上午快放學(xué)的.時(shí)候，我們要把詞語(yǔ)抄完才能走，于是苗老師想了一個(gè)簡(jiǎn)單的方法，讓我們寫(xiě)得又快又好。如果你來(lái)了，我也會(huì)告訴你這個(gè)好方法的。
雖然只上了兩天的課，但是我感覺(jué)到苗老師性格溫柔，脾氣好，長(zhǎng)得漂亮，最主要的是教的也很好。
今天，老師說(shuō)，只要我們跟著她的思路走，就可以成為優(yōu)秀的學(xué)生；只要我們跟著她的思路走，就可以成為聰明的學(xué)生。
這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)性格開(kāi)朗，聰明漂亮，十分溫柔的老師。今天是教師節(jié)，在這個(gè)快樂(lè)的節(jié)日里，祝我所有的老師：
節(jié)日快樂(lè)，天天開(kāi)心！
我的語(yǔ)文老師作文13
我的語(yǔ)文老師，一頭烏黑的頭發(fā)，每天扎著高馬尾，一雙明亮的眼睛下面有一個(gè)筆直的鼻子，搭配上一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一張臉簡(jiǎn)直無(wú)可挑剔。
“叮鈴鈴”上課鈴響了，只見(jiàn)鄭老師扎著馬尾辮，穿著一件花裙子和一雙高跟鞋，邁著輕快的步伐來(lái)到教室，與她伴隨而來(lái)的'還有一股淡淡的書(shū)香味。同學(xué)見(jiàn)老師來(lái)了，立馬坐好。上課時(shí)，老師用她能說(shuō)會(huì)道的嘴巴把課文講得有條有理，每個(gè)人都非常喜歡她。
鄭老師也對(duì)我們特別好，從來(lái)都不打人，除了一些沒(méi)寫(xiě)作業(yè)的，每次同學(xué)不寫(xiě)作業(yè)，她都會(huì)先想，是不是自己布置多了，語(yǔ)文老師在上課的時(shí)候，都會(huì)給我們講許多的大道理。
有一次老師在期中考前說(shuō)你們只要達(dá)到目標(biāo)，我就請(qǐng)你們吃雞腿，我們班大多數(shù)人都達(dá)到了目標(biāo)，老師卻同樣給他們那些人買(mǎi)了雞腿。
這就是我的語(yǔ)文老師，也是我最喜歡的老師。
我的語(yǔ)文老師作文14
在我的心里，語(yǔ)文高老師是我們?nèi)嘧顕?yán)格的老師。
我們的語(yǔ)文高老師真和其他老師完全不一樣;其他老師們可以讓同學(xué)們用膠帶，而高老師卻因?yàn)橄胱屛覀儽３肿鳂I(yè)和卷面整潔，所以就不允許我們使用膠帶，而是要求同學(xué)們用“斜杠”的方法，這樣就不會(huì)把作業(yè)紙搞破了。
記得有一次，在學(xué)校的統(tǒng)一衛(wèi)生檢查中，我們班衛(wèi)生只得了8。5分，被扣了1。5分的，高老師就給衛(wèi)生扣分的同學(xué)一個(gè)懲罰：打掃教室一個(gè)星期，這樣的方法雖說(shuō)有點(diǎn)辛苦，但是很有效果，足可以讓扣分的同學(xué)還有班上其他的同學(xué)牢牢的'記�。焊愫眯l(wèi)生是多么重要的。
還有一次，我在《補(bǔ)充習(xí)題》上的字寫(xiě)的太不好看了，高老師就把我的那一頁(yè)紙給撕了，要求我回家重寫(xiě);雖然因?yàn)橹貙?xiě)了一遍，那晚睡覺(jué)遲了一會(huì)，但是我能從中體會(huì)到：認(rèn)真寫(xiě)字的重要性，會(huì)要求自己以后一定要認(rèn)認(rèn)真真的寫(xiě)好每一個(gè)字的。
這就是我的嚴(yán)格的語(yǔ)文老師——高老師。
我的語(yǔ)文老師作文15
我的語(yǔ)文老師姓賈，她長(zhǎng)得非常漂亮。有著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)，個(gè)子高高的，走起路來(lái)很有精神。
她是從六年級(jí)下來(lái)教我們的，有著豐富的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。她教學(xué)的方法很特別，要求我們學(xué)語(yǔ)文要牢記四大要點(diǎn)：“聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)�！睆V泛的閱讀，熟練的掌握生字，詞語(yǔ)，和成語(yǔ)的意思，使我們有表達(dá)和敘述的.能力。
上課時(shí)，賈老師要求我們認(rèn)真聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。記得上一次，老師在給我批改作業(yè)的時(shí)候，評(píng)語(yǔ)寫(xiě)道：“你是一個(gè)很認(rèn)真，很勤奮的男孩老師很高興認(rèn)識(shí)你�！崩蠋煹囊环�(huà)讓我更加信心百倍。每天早早起床大聲朗讀半小時(shí)，課后認(rèn)真的積累成語(yǔ)和優(yōu)美的句子。
我的老師“有教無(wú)類(lèi)，因材施教”，提倡我們“博觀而約取，厚積而薄發(fā)。”我很高興認(rèn)識(shí)我的語(yǔ)文老師 ——賈老師。
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