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  • 幼兒園春節(jié)活動策劃方案

    時間:2024-03-14 17:22:34 春節(jié) 我要投稿

    [通用]幼兒園春節(jié)活動策劃方案

      為了確定工作或事情順利開展,常常需要提前準(zhǔn)備一份具體、詳細(xì)、針對性強(qiáng)的方案,方案的內(nèi)容多是上級對下級或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。方案應(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的幼兒園春節(jié)活動策劃方案,希望對大家有所幫助。

    [通用]幼兒園春節(jié)活動策劃方案

    幼兒園春節(jié)活動策劃方案1

      設(shè)計背景:伴隨著冬日里溫暖的陽光,新年的鐘聲即將敲響,20xx年春節(jié)將如約而至。春節(jié)歷來被視作家人團(tuán)圓、親友歡聚的節(jié)日,這是一個屬于所有中國人的的節(jié)日。這也是一個進(jìn)行情感教育的極好機(jī)會,通過一系列的活動,讓孩子們在盡情享受活動大餐的`同時充分感受春節(jié)帶來濃厚的節(jié)日氛圍。也讓孩子在系列活動中學(xué)會關(guān)心,體貼爸爸媽媽,并激發(fā)愛爸爸媽媽的情感。

      活動時間:20xx年1月4日——2月6日

      核心教育價值——喜慶、迎新、團(tuán)圓、長大

      一系列主題活動——寒假前開展一周活動

      寒假后開展一周活動

      大班:“春節(jié)年俗”、“十二生肖”、“欣賞年畫”、“我們班一年的大事記”、“我的新年歷”、“壓歲錢怎么花”(重自主參與)

      中班:“剪窗花”、“大拜年”、“貼;顒印(重體驗)

      小班:“做鞭炮”、“放煙花”、“說吉祥話”(重在讓幼兒感受節(jié)日氣氛)

      活動一:畫一畫,剪一剪喜迎新春

      時間:20xx年1月4日xxx1月10日為期一周

      活動目的:這次開展的美術(shù)活動,不僅讓孩子豐富孩子藝術(shù)創(chuàng)作,也讓他們更加直觀地了解春節(jié)習(xí)俗,體驗中國傳統(tǒng)節(jié)日的歡樂,寓教于樂地引導(dǎo)他們傳承中國傳統(tǒng)文化。

      活動二:教學(xué)活動《春節(jié)的來歷》、《年的故事》、《春節(jié)習(xí)俗歌謠》等

      活動時間:1月4日xxxx1月10日

      活動三:張燈結(jié)彩迎新春暨環(huán)境布置

      活動時間:1月10日

      參加人員:邀請部分父母

      活動四:迎新年——家園同樂會

      活動時間:20xx年1月11日—12日兩天(上午、下午,時間控制在1個半小時內(nèi))

      時間安排:(下周一)公布

      活動五:春節(jié)攝影展

      1.記錄20xx年春節(jié)的精彩瞬間

      2.全家福

      3.我和爸爸媽媽一起去采購

      活動六:繪畫xxx熱鬧的元宵節(jié)

      活動時間:20xx年2月7日——10日

      通過與同伴、老師和父母的共同慶新年活動,體驗親情、友情和師生情。感受過新年的快樂,知道新年是我們的傳統(tǒng)佳節(jié),過了一年我們又長大了一歲,體驗成長的快樂。

    幼兒園春節(jié)活動策劃方案2

      (一)活動目標(biāo)

      1運(yùn)用已有經(jīng)驗創(chuàng)編屬牛的符號

      2、培養(yǎng)孩子大膽采訪與記錄的能力。

      (二)活動準(zhǔn)備黑板、老師示范用紙與筆、采訪記錄紙、筆、采訪

      (三)活動過程

      1引出話題:“今年是牛年,你們知道有誰屬牛嗎?”

      2幼兒議論,說一說誰屬牛

      3、采訪要求,“今天我們?nèi)ゲ稍L,問一問別班的'小朋友,還有幼兒園的老師、阿姨等其他工作人員,誰屬牛?"

      4大家討論采訪記錄:“屬”的符號怎么記錄?“!钡姆栐趺从涗?

      5統(tǒng)一記錄符號。老師將大家創(chuàng)編的符號在黑扳上示范

      6、采訪要求:個別幼兒重復(fù)采訪的用語。鼓勵幼兒大膽采訪,并將個別能力差的幼兒與能力強(qiáng)的搭檔采訪。

      7采訪后的反饋。請幼兒把采訪的記錄一一向大家匯報,糾正記錄錯誤的幼兒。

    幼兒園春節(jié)活動策劃方案3

      一、活動名稱:

      過年了

      二、活動目標(biāo):

      1、了解春節(jié)的來歷和有關(guān)習(xí)俗,知道春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

      2、了解十二屬相和生肖,知道自己的屬相和新的一年是什么生肖年。

      三、活動準(zhǔn)備:

      查找收集有關(guān)新年及十二生肖的知識和圖片;掛歷、爆竹、年畫、燈籠、對聯(lián)等;幼兒自己的生肖圖片。

      四、活動過程:

     。ㄒ唬、認(rèn)識春節(jié)

      1、出示掛歷,請幼兒注意公歷和農(nóng)歷的不同,找出農(nóng)歷春節(jié)的紅色日期(日歷上公歷的日期寫在上面,字稍大;農(nóng)歷的日期寫在下面,字稍。

      2、引導(dǎo)幼兒初步了解春節(jié)的習(xí)俗,讓幼兒自由說一說,如:殺年豬、掃塵、貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫、守歲、放鞭炮、拜年等。

      3、講解“守歲”和“放鞭炮”習(xí)俗的'來歷,教師講述“年”的故事。

     。ǘ、認(rèn)識十二生肖

      1、教師出示不同的生肖圖片,引導(dǎo)幼兒觀察了解十二生肖。

      2、讓幼兒拿出自己生肖圖片,觀察自己的生肖圖片和其他小朋友的是不是一樣的?(引導(dǎo)幼兒了解不同年齡的幼兒生肖是不一樣的)

      3、教師出示十二生肖圖,師幼學(xué)讀兒歌

      提問:今年是猴年,猴后面是什么生肖年?幼兒根據(jù)十二生肖兒歌回答:明年是雞年。

     。ㄋ模⑼卣够顒

      師幼一起貼春聯(lián)、貼福字、貼年畫,布置教師。

    幼兒園春節(jié)活動策劃方案4

      活動目標(biāo):

      1、了解過春節(jié)的多種風(fēng)俗習(xí)慣,運(yùn)用多種材料進(jìn)行制作,感受合作的快樂。

      2、體驗過節(jié)的喜慶氛圍。

      活動準(zhǔn)備:活動室布置成喜慶的氛圍、孩子們收集的各種有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的資料。

      操作材料的工具:薯片罐、卷筒紙芯、網(wǎng)格板、各種紙、剪刀、彩筆等。

      活動背景:

      元旦一上來,有的孩子馬上說,“老師,媽媽帶我上超市去,超市里真熱鬧,都吊滿了鞭炮”有的說,“我媽媽給我買了新衣服。”有的說:“有客人到我家做客。”隨著他們的話題,另外的孩子參與了話題討論,我想,隨著春節(jié)腳步的臨近,春節(jié)又是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,在我們周圍也到處喜氣洋洋都在為迎接春節(jié)做準(zhǔn)備。我將從孩子對生活的感受和體驗切入,和幼兒一起去探究身邊常見事物和現(xiàn)象產(chǎn)生,同時也讓孩子的認(rèn)知在生活化的情景中得到發(fā)展,形成積極的情感態(tài)度,讓孩子們體驗到春節(jié)的快樂,知道自己又大一歲了,所以選擇這一活動主題。在活動中我嘗試著給孩子們的活動創(chuàng)造一個寬松的環(huán)境,讓孩子和同伴以及媽媽等一起制作,人人享有機(jī)會參與嘗試,在活動設(shè)計的過程中,我主要從“介紹自己收集有關(guān)春節(jié)的資料——合作制作——分享交流”三個環(huán)節(jié)入手,來加深幼兒對春節(jié)的認(rèn)識與了解,感受過春節(jié)的喜悅。

      活動過程:

      一、介紹各自收集的資料

      1、春節(jié)馬上要到了,我們呀也了解了一些關(guān)于春節(jié)的事情,誰來介紹一下?

      2、幼兒各自介紹,師隨時小結(jié)。

      3、看了這么多的收集的.資料有什么不明白的地方嗎?

      師:想不到,過春節(jié)還有這么多的學(xué)問,在每個不同的家庭,不同地方的人,過春節(jié)的方式也不一樣。

      二、幼兒自主結(jié)伴選材制作

      春節(jié)馬上要到了,我們準(zhǔn)備怎樣迎新春呢,等會兒找到你的好朋友商量商量,把你們的好辦法表現(xiàn)出來。

      三、分享交流

      活動反思:本次活動來自于幼兒的興趣與需要。過新春是小朋友最最開心的時刻最最快樂的時刻,也是我國人民最喜慶的日子。在活動中教師是體驗孩子需要的支持者,活動中既做到適時提升總結(jié),又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。

    幼兒園春節(jié)活動策劃方案5

      一、活動目標(biāo):

      1、知道春節(jié)是我國最重要的傳統(tǒng)節(jié)日,了解一些過年的風(fēng)俗習(xí)慣及待人接物的禮儀,感受和家人過春節(jié)其樂融融的熱鬧氣氛。

      2、能連貫、清楚的講述一件過年趣事,會使用幸福、滑稽等常見形容詞。

      3、能用語言、繪畫等方式創(chuàng)造性的表達(dá)所見所聞。

      4、讓幼兒知道節(jié)日的時間。

      5、體驗明顯的季節(jié)特征。

      二、活動準(zhǔn)備:

      1、教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》、《壓歲錢的傳說》;教學(xué)掛圖《壓歲錢的傳說》;喜慶的背景音樂,如《恭喜恭喜》。

      2、有條件的可懸掛對魚,裝飾鞭炮等,增加春節(jié)氣氛。

      3、繪畫紙,彩筆人手一份。

      三、活動過程:

      1、請幼兒觀察活動室內(nèi)懸掛的倒過來的“!弊只蚣t色對魚、裝飾鞭炮等裝飾,引發(fā)幼兒關(guān)于春節(jié)的回憶。

      2、說趣事、畫趣事,初步了解春節(jié)的習(xí)俗,知道過年的傳統(tǒng)做法。

      (1)請幼兒找自己的好朋友,在活動室內(nèi)找一處喜歡的地方,說說自己過年的趣事,并用繪畫的方式把趣事畫出來。

      (2)請部分幼兒展示繪畫作品,講述過年趣事,教師注意幼兒說話的完整性,如果幼兒用到好的形容詞,可以及時向全班小朋友推薦,大家一起學(xué)說。

      (3)展示能夠體現(xiàn)節(jié)日風(fēng)俗的幼兒作品,如“!弊值官N、年夜飯吃魚、門上貼春聯(lián)、放鞭炮等,請幼兒猜一猜,說一說這些習(xí)俗美好的寓意。播放教師教學(xué)資源《春節(jié)習(xí)俗》,了解中國傳統(tǒng)習(xí)俗。

      (4)播放背景音樂,如《恭喜恭喜》,請幼兒模仿相互串門去拜年,說吉祥喜慶的話,見面可以相互拱手致意。

      3、講述壓歲錢的傳說,讓幼兒感受家人對孩子的關(guān)心。

      (1)詢問幼兒是否得到壓歲錢,誰給的,什么時候給的,為什么給壓歲錢。

      (2)播放教師教學(xué)資源《壓歲錢的傳說》。

      請幼兒說一說小妖“祟”摸了孩子以后會發(fā)生什么事,家人為什么整夜不睡。讓幼兒知道壓歲錢是家人為了讓孩子平安沿襲下來的一種做法,代表了家人對孩子的愛。

      (3)說一說自己該怎樣使用包含家人愛心的壓歲錢,讓愛傳遞給更多的人。比如買喜歡吃的東西全家分享,家人過生日可以用壓歲錢買禮物,如果別人有困難還可以用壓歲錢來捐助。

      活動延伸:

      1、將幼兒的趣事繪畫張貼在墻上,請幼兒欣賞,講述能夠看懂的圖畫,可以邀請作者講述趣事。

      2、請家長在元宵節(jié)前帶幼兒逛燈會、賞花燈,并與幼兒一起閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源①第1-4頁。

      幼兒園迎接春節(jié)主題活動策劃方案5

      活動目標(biāo)

      1、認(rèn)識新年、喜歡新年、盼望新年,發(fā)展幼兒用完整的語言表達(dá)自己的想法和愿望。

      2、體會新年的氣氛,嘗試用自己喜歡的方式裝扮節(jié)日氛圍。

      3、知道新年是哪一天,了解新年的意義。

      4、讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

      5、體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

      教學(xué)重點、難點

      1、用完整話表述春節(jié)的故事

      2、制作禮物

      活動準(zhǔn)備

      1、有關(guān)新年的圖片ppt

      2、橡皮泥、彩紙、剪刀、膠水若干

      3、以往過新年時的.照片

      活動過程

      一、導(dǎo)入部分

      將幼兒慢慢帶入活動室

      (活動室內(nèi)的窗戶上貼滿窗花,棚頂上掛滿彩條,門上貼上春聯(lián)、福字、活動是前方掛幾掛鞭炮,放《過新年》的音樂)

      1、提問:你看到了什么,跟我們平時的活動室有什么不一樣?

      2、提問:想想這些東西在什么時候會看得到?

      3、提問:看到這種場景,聽到這個音樂你有什么感覺?

      二、基本部分

      1、討論過年時是什么樣的情景,小朋友每年都是怎樣過春節(jié)的?

      2、出示ppt課件,幫助幼兒加深一步理解春節(jié)

      (1)春節(jié)的由來,知道我國人民善良與純樸

      (2)春節(jié)的習(xí)俗,了解我國悠久的歷史及文化傳統(tǒng)

      3、音樂游戲,放鞭炮

      (1)播放《恭喜發(fā)財》的音樂,教師將身體蜷縮并發(fā)出爆炸聲展開

      (2)指導(dǎo)幼兒跟著音樂做動作

      4、春節(jié)趣事

      (1)教師出示自己過年時的一張照片向幼兒講述自己過年時的趣事

      (2)指導(dǎo)幼兒說出自己照片中的內(nèi)容及趣事

      (3)引導(dǎo)幼兒用完整話敘述春節(jié)為什么會這么快樂(團(tuán)圓)

      5、迎新年、送禮物

      新年快到了,我們要給親朋好友送去祝福,小朋友可以動手做一做

      (1)教師出示準(zhǔn)備好的工具盒,讓小朋友們自己選擇

      (2)幼兒可以用橡皮泥捏,也可用尖刀剪

      (3)提問:你想做一件什么樣的禮物?

      (4)幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)

      (5)展評作品,幼兒將作品放置在展覽區(qū),指導(dǎo)幼兒欣賞,并大膽說出自己的看法

      三、結(jié)束部分

      (1)談話:春節(jié)快到了,那是我們就要放假了,老師也收不到你們的祝福了,那么今天小朋友就用一個動作祝福老師好嗎?

      (2)教師播放《恭喜恭喜中國年》的音樂,幼兒逐個做動作或表情向老師祝福出活動室。

    幼兒園春節(jié)活動策劃方案6

      活動目標(biāo):

      1.說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動,感受過年的歡快氣氛。

      2.能用完整.連貫的語言表述過年做的事情。

      3.簡單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱.日期和意義。

      4.愿意參加活動,感受節(jié)日的快樂。

      活動重點:

      能用完整.連貫的語言表述過年做的事情。

      活動難點:

      說一說家鄉(xiāng)過年的各種習(xí)俗活動,感受過年的歡快氣氛。

      活動準(zhǔn)備:

      幼兒用書.磁帶。

      活動過程:

      一.導(dǎo)入活動。

      1.教師通過提問,引導(dǎo)幼兒回憶過年時的經(jīng)驗,引起幼兒講述的興趣。

      2.教師:小朋友,你們喜歡過年嗎?為什么?(引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己在過年的時候,做過的趣事)

      二.教師請幼兒講述自己過年做些什么事情。

      1.教師:小朋友們在過年時,你們會做些什么事情?

      2.教師:過年的時候時,你們的爸爸媽媽都會做些什么?

      3.教師總結(jié):在過年的時候,你們的爸爸媽媽會把家里打掃得干干凈凈,還會買很多吃的穿的用的東西,迎接新的.一年來到。

      三.通過兒歌熟悉過年的各種習(xí)俗。

      1.教師朗誦兒歌,讓幼兒從兒歌中了解一些年俗的活動。

      2.教師:有一首兒歌說的就是過年要做的事情,兒歌的名字就叫“過年嘍”,讓我們一起來聽聽,過年會做哪些事吧!

      3.教師提問:

     、俳處煟哼@首兒歌名字叫什么?

     、诮處煟簝焊柚姓f了,過年會做哪些事情呢?

      四.拓展講述內(nèi)容,請幼兒說說,你過年的時候還想做些什么事情?

      為什么?

      五.發(fā)給小朋友幼兒用書,引導(dǎo)幼兒翻開“過年嘍”,進(jìn)行自主閱讀,朗誦兒歌。

      小百科:

      春節(jié),即農(nóng)歷新年,是一年之歲首,亦為傳統(tǒng)意義上的“年節(jié)”。俗稱新春.新歲.新年.新禧.年禧.大年等,口頭上又稱度歲.慶歲.過年.過大年。春節(jié)歷史悠久,由上古時代歲首祈年祭祀演變而來。萬物本乎天.人本乎祖,祈年祭祀.敬天法祖,報本反始也。春節(jié)的起源蘊(yùn)含著深邃的文化內(nèi)涵,在傳承發(fā)展中承載了豐厚的歷史文化底蘊(yùn)。

      在春節(jié)期間,全國各地均有舉行各種慶賀新春活動,熱鬧喜慶的氣氛洋溢;這些活動以除舊布新.迎禧接福.拜神祭祖.祈求豐年為主要內(nèi)容,形式豐富多彩,帶有濃郁的各地域特色,凝聚著中華傳統(tǒng)文化精華。

    幼兒園春節(jié)活動策劃方案7

      一、活動目標(biāo)

      1.讓幼兒體驗和爸爸媽媽一起開心玩游戲、迎接新年的樂趣。

      2.引導(dǎo)幼兒大膽的在集體面前展示自己,展示自己這一年的.收獲。

      二、活動準(zhǔn)備

      1.教師提前方法幼兒園年會邀請卡給家長

      2.提前請家長自己準(zhǔn)備一個小節(jié)目

      3.幼兒園內(nèi)的新年環(huán)境裝飾

      4.各種頭飾以及面具、氣球若干

      5.心形彩色卡紙、紅繩子、彩色筆

      6.音響、音樂、伴奏

      三、活動過程

      1.播放音樂,一名教師和一名幼兒共同主持,歡迎各位小朋友以及家長前來參加幼兒園年會活動。

      2.家園一家親、辭舊迎新

      (1)班級幼兒集體展示事先排練好的節(jié)目,教師鼓勵幼兒大膽展示、表現(xiàn)自己。(可以是這學(xué)期學(xué)會的兒歌、也可以是舞蹈、歌曲等)

      (2)幼兒表演完之后請家長進(jìn)行表演已經(jīng)準(zhǔn)備好的節(jié)目。(可以是歌曲和小魔術(shù),也可以是一家人表演情景劇)

      3.節(jié)目表演完之后一起賀新年,共玩親子游戲《踩氣球》。

      (1)家長將氣球綁在自己的腳腕上,家長閃躲不讓幼兒才到氣球。

      (2)游戲過程中幼兒努力去采取,家長和老師注意幼兒安全。

      4.一起許下新年的愿望。

      (1)請幼兒和家長一起裝飾老師分發(fā)下去的心愿卡,可以用彩筆畫畫、鞋寫祝福。然后用繩子將自己的心愿卡接好。

      (2)教師可以請幾個家長表達(dá)一下這一年看到孩子進(jìn)步的地方以及對孩子未來的希望,也可以請幼兒說說這一年的新年愿望;

      (2)制作完新年心愿卡之后,教師播放音樂,一起同唱《新年好》,家長和幼兒之間互相祝賀新年好。

    幼兒園春節(jié)活動策劃方案8

      一、活動名稱:

      制作新年賀卡

      二、活動目標(biāo):

      1、學(xué)習(xí)用多種方式制作新年賀卡。

      2、初步了解新年賀卡的用途,會用基本的新年祝福語。

      3、喜歡參與手工活動,感受活動的樂趣。

      三、活動準(zhǔn)備:

      各種新年賀卡的封面、繪畫用的各種材料、不織布、背景音樂等。

      活動過程:

     。ㄒ唬⑿蕾p新年賀卡,激發(fā)幼兒參與活動的'興趣

      教師出示新年賀卡,幼兒觀察,引導(dǎo)幼兒了解制作新年賀卡的意義。

     。ǘ⒅谱餍履曩R卡

      1、請幼兒說一說都要送給誰新年賀卡,為什么?

      2、你想怎樣設(shè)計你的新年賀卡。

      3、幼兒制作,教師巡回指導(dǎo)。

     。ㄈ⒒ベ浶履曩R卡

      幼兒將自己制作的新年賀卡送給要送的人,教師提醒幼兒送賀卡的時候向?qū)Ψ秸f一句新年祝福語(在此環(huán)節(jié)教師播放背景音樂)

      四、活動延伸:

      教師可投放一些手工材料,引導(dǎo)在區(qū)域活動時還可以繼續(xù)制作各種新年賀卡,另外還可激發(fā)幼兒制作一些關(guān)于新年的手工擺件,如:雞年的各種吉祥物、新年燈籠、煙花炮竹等。

    幼兒園春節(jié)活動策劃方案9

      主題名稱:歡歡喜喜過新年

      活動背景

      上海市幼兒園采用新教材,給了教師很大的選擇和使用的空間。然而由于新教材不提供具體操作的教案。只有一些與主題活動相關(guān)的“素材點”。如何將素材點轉(zhuǎn)化為一個個有價值的教學(xué)活動,教師普遍感到困惑。而且針對同一主題內(nèi)容,各年齡段又該如何選擇和實施呢?新年到來之際,我們以“歡歡喜喜過新年”主題為切入點,小、中、大各年級組分別從不同的角度、以不同的形式設(shè)計開展符合各年齡段幼兒特點的集體活動。通過展示交流和專題研討,教師們進(jìn)一步明確了如何解讀、選擇和運(yùn)用新教材的素材點,如何在這個過程中努力構(gòu)建適合本園實際的園本化課程。

      活動一:混齡活動——?dú)g樂新年秀(小班、大班)

      執(zhí)教:王建琴

      活動目標(biāo)

      1、愿意與哥哥、姐姐一起合作,圍繞各自的身體進(jìn)行粘粘、貼貼、掛掛等裝飾活動,鍛煉手指小肌肉的靈活性。初步提高相互間的協(xié)作能力。

      2、嘗試在集體面前表現(xiàn)自己,感受表演的愉悅,體驗過新年的歡樂氣氛。

      活動準(zhǔn)備

      1、事先與大班幼兒一起制作動物頭飾。

      2、大班幼兒舞龍的錄像。

      3、各種色彩的圖形卡片、絲巾、新年帽等。

      4、《新年到》音樂磁帶。

      活動過程

      一、導(dǎo)入(觀看表演)

      師:新年到了,我們有許多高興的事。今天請大家看哥哥、姐姐在新年到來時都有些什么活動。(觀看大班幼兒的舞龍表演錄像)

      師:大班哥哥、姐姐表演了什么節(jié)目?為什么要進(jìn)行舞龍表演?(鼓勵幼兒說說過新年時要舞龍,大家一起慶祝新年的到來。然后進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒說說新年到來時人們還要進(jìn)行的其他活動,如開新年舞會。)

      3師:你們想不想來裝扮自己,和哥哥、姐姐一起表演,慶祝新年呢?

      二、合作操作

      過渡:哥哥、姐姐的表演真精彩,你們想不想表演?那我們把自己也打扮得漂亮一點吧!

      1、師交代操作要求:旁邊桌子上有許多材料,有各種圖形、小花瓣、動物頭飾、絲巾等,等會兒小朋友可以和哥哥、姐姐一起選擇你們需要的材料,把自己打扮得漂漂亮亮,我們一起去參加新年舞會。

      2、幼兒結(jié)伴(一大一小合作),分成四組(小動物表演隊、小豬表演隊、武術(shù)隊、舞龍隊)。

      3、引導(dǎo)大班幼兒幫助小班幼兒一起運(yùn)用各種材料進(jìn)行裝扮(包括成品材料和半成品材料)。

      三、交流分享

      1、(播放“新年到”音樂)師:朋友們,新年舞會快要開始了,你們打扮得怎么樣了,大家快來吧!

      2、請各組幼兒介紹自己與哥哥、姐姐一起裝飾的`情況。

      四、大家秀一秀

      1、師:你們準(zhǔn)備好了嗎?我們要來表演了,讓大班哥哥、姐姐帶我們一起慶祝新年。

      2、在歡快的“新年到”音樂聲中,幼兒一起表演。共同感受新年的歡樂氣氛。

      活動二:親子活動——家園同樂賀新年(中班)

      執(zhí)教:顧麗潔

      活動目標(biāo)

      1、在制作禮物、送禮物的過程中,感受新年的歡樂氣氛。

      2、愿意與人大膽交往,體驗與人合作的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      1、三種顏色的胸卡放在籃子里。

      2、三個大箱子(里面有三封信:一封剪有窗花;一封是一張賀卡:一封是一幅畫。還有相應(yīng)的材料:各種顏色的彩紙、壓印模型、固體膠、磁帶等。)

      3、“親子游戲”的小禮物。

      4、三輛小推車,已布置好比賽的場地。

      活動過程

      一、自由結(jié)對

      1、師:這里有許多胸卡,請我們的小朋友過來取,一個給自己戴上,另一個給你們的爸爸媽媽戴上。

      2、師:看看你們的胸卡是什么顏色的?(紅色、藍(lán)色)現(xiàn)在根據(jù)胸卡的顏色找個位置和爸爸媽媽一起坐下。(三對家庭為一個合作組)

      二、了解合作制作的要求

      1、師:新年馬上要到了,怎樣來體現(xiàn)新年快樂的氣氛呢?(唱歌跳舞、剪窗花、做賀卡等)

      2、師:祝賀新年的方法有很多,不過今天新年老人對每個合作組有個要求,要求都在一封信里面,想不想知道呀?

      3、師:我們來看看紅隊(藍(lán)隊、黃隊)箱子里的信上是什么要求?(引導(dǎo)幼兒和家長一起解讀信上的要求)

      小結(jié):原來祝賀新年的方法很多,可以是給好朋友寄賀卡祝賀,可以在窗上貼窗花,還可以唱歌跳舞呢,新年真快樂!

      三、小組合作制作新年祝福

      師:我們每一隊都知道了用什么方法來祝福新年了,在活動時,我們?nèi)龑ε笥褳橐粋合作組,大家齊心協(xié)力完成任務(wù),讓我們開始行動吧!

      四、交流

      師:你們是用什么方法來表現(xiàn)新年歡樂氣氛的?

      五、游戲:新年禮物

      1、師:剛才我們用了很多方法來表現(xiàn)新年快樂的氣氛,新年老人很高興,也給我們小朋友送來了許多禮物,禮物在哪里呢?想不想把禮物搬來?

      2、游戲方法:現(xiàn)在我們還是以紅隊、黃隊、藍(lán)隊三個隊一起游戲,一個孩子和一個大人,孩子趴在滑板車上,大人拉,到了禮物處,孩子取禮物后,趴在滑板車上再由大人拉回來。記住:每次只能取一個禮物。接著由下一組游戲,這樣魚貫進(jìn)行,比一比哪一隊取的禮物多而快。這次游戲可以找其他小朋友的爸爸媽媽一起做。

      3、幼兒游戲,游戲結(jié)束,引導(dǎo)幼兒數(shù)數(shù)禮物,看看哪一隊勝利了,表揚(yáng)取勝的一隊。

      簡單小結(jié);原來在做游戲時,我們不僅可以和認(rèn)識的人一起做,還可以和其他小朋友的爸爸媽媽一起做,同樣也很快樂。

      活動三:音樂活動——新年樂(大班)

      執(zhí)教:張培燕

      活動目標(biāo)

      1、嘗試創(chuàng)編歌詞,與同伴合作構(gòu)思和想象相應(yīng)的動作。

      2、進(jìn)一步理解音樂,從中感受美,表現(xiàn)美,體驗新年來到的快樂。

      活動準(zhǔn)備

      《恭喜恭喜》音樂flash,絲帶、手帕、頭飾等。

      活動過程

      一、引起興趣

      師:時間過得真快,今天已經(jīng)是幾月幾號了?對了,一年一度的春節(jié)又要來到了,在春節(jié)里我們要做些什么事情呢?(引導(dǎo)幼兒回憶過去的生活經(jīng)驗,說出過春節(jié)的一些生活習(xí)俗,如:放鞭炮、吃湯圓等。)

      二、學(xué)唱歌曲

      過渡:今天,張老師帶來了一首過年時聽的歌,聽聽歌曲里唱了些什么?

      1、欣賞歌曲。

      師:歌曲的名字叫什么?聽了之后有什么感覺?(引導(dǎo)幼兒用完整的語句講述)

      2、學(xué)唱歌曲。

      幼兒一起齊聲演唱歌曲。(引導(dǎo)幼兒用自然的聲音演唱)

      3、觀看音樂flash。

      師:今天我還帶來了歌曲的flash動畫呢,讓我們一起來邊聽邊看吧!

      提問:你看到了什么?歌曲里的小朋友做了哪些動作啊?(恭喜、拍手、跳舞等,請幼兒學(xué)一學(xué)、做一做。)

      三、仿編歌詞

      1、師:在新年里,小朋友見面時會說什么呢?(恭喜恭喜)說完之后又會做些什么事情呢?(放鞭炮、唱歌等)

      師:我們把剛才說的在新年里做的事情編到歌里去吧。我先來說一說“見面第一句話就是恭喜恭喜,放鞭炮呀,放鞭炮”。

      2、先請個別幼兒嘗試仿編,然后幼兒之間討論仿編。

      引導(dǎo)幼兒根據(jù)“見面第一句話就是恭喜恭喜,xxx呀,xxx”的格式進(jìn)行仿編,將仿編出的內(nèi)容和朋友進(jìn)行交流分享。

      3、幼兒嘗試跟著音樂演唱仿編的歌詞。(重點引導(dǎo)幼兒能按歌曲的旋律演唱仿編的歌詞)

      四、表演

      師:小朋友們編得真好,想想看,除了唱歌,我們還可以用什么動作表示呢?鼓勵幼兒根據(jù)歌詞進(jìn)行動作表演。

      1、集體表演。幼兒跟著伴奏邊唱歌、邊表演。當(dāng)唱到最后一句時,用自己剛才仿編的歌詞演唱及表演。(提醒幼兒在表演的時候,和同伴保持一定的距離。)

      2、合作表演。

      (1)師:小朋友們表演得真不錯,可是怎樣才能跳得更好呢?(啟發(fā)幼兒和同伴合作進(jìn)行表演)

      師:我們可以找?guī)讉伙伴一起商量,選擇旁邊你喜歡的絲帶、手帕、頭飾等小道具進(jìn)行排練,看看哪一組的節(jié)目排得又快又好。

      (2)幼兒合作進(jìn)行排練,教師進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

      五、展示交流表演

      1、幼兒以小組為單位進(jìn)行表演。

      2、說說在排練中遇到的困難和成功的方法。

      小結(jié):原來和自己的朋友一起合作表演,是一件多么讓人高興的事啊!

    幼兒園春節(jié)活動策劃方案10

      元旦到了,在這辭舊迎新的時刻,孩子們又大了一歲。對于大班幼兒來說,這將是他們在幼兒園度過的最后一個新年,老師們要為幼兒精心準(zhǔn)備一份新年賀禮——迎新年親子活動,給幼兒留下美好的新年回憶。

      活動目標(biāo):

      1、加強(qiáng)家庭和幼兒園的聯(lián)系,增進(jìn)孩子、老師、家長和同伴之間的感情,在活動中體驗新年的快樂。

      2、在娛樂中能充分體驗老師、家長和同伴的愛,能在同伴和家長面前大膽地表達(dá)自己的愿望,積極參與活動。

      活動準(zhǔn)備:各種獎品,有一些糖果。

      活動時間:星期六下午二點開始。

      活動地點:三樓音樂廳。

      活動過程:

      一、引起幼兒活動的興趣

      以簡單的幾句話引出:過幾天就是元旦了,小朋友又要長大一歲了,今天,我們和爸爸媽媽爺爺奶奶一起來慶祝,希望小朋友和各位家長積極的參加。

      二、親子游戲

      (1)袋鼠媽媽

      準(zhǔn)備:布袋,海洋球。

      目的;培養(yǎng)投擲能力和合作能力,活躍氣氛

      玩法:家長扮袋鼠媽媽套在一只大口袋里,孩子扮小袋鼠往媽媽的大口袋里仍果子(海洋球),看看誰仍得多,那組就勝利得獎品。

      (2)踩氣球

      準(zhǔn)備:各種已經(jīng)吹好的氣球。

      目的:培養(yǎng)靈活性和敏捷性。

      玩法:把氣球系在各人的小腿的根部,互相踩對方的氣球,在三——五分鐘內(nèi)以腿上的氣球數(shù)多的為勝。

      (3)貼五官

      準(zhǔn)備:正面是大人的臉,背面是娃娃臉,準(zhǔn)備四到六張。

      目的:進(jìn)一步明確五官的正確位置,能聽了指令進(jìn)活動。

      玩法:先是孩子貼五官,大人舉臉譜用話指揮孩子進(jìn)行貼五官的活動;再換孩子舉臉譜,大人貼五官。

      (4)二人三足

      準(zhǔn)備:繩子

      目的':培養(yǎng)協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

      玩法;用繩子系在一個大人和一個孩子的腿上,比那一對先走到終點。

      (5)抬新娘

      目的:培養(yǎng)三人的合作能力。

      玩法:兩個家長雙手交叉托起孩子,快速地向前走,拿到獎品往后走,在一分鐘內(nèi)看誰拿到的獎品多為勝。

      在活動的過程中穿插班級準(zhǔn)備的文藝節(jié)目,有表演唱,詩歌朗誦等活動。

      三、活動尾聲

      1、放《新年好》的音樂,老師、家長和孩子一起唱歌,結(jié)束活動。

      2、在活動結(jié)束時可以放《秧歌舞》的樂曲,大家共同活動。

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