【必備】教師作文600字3篇

　　在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的教師作文600字4篇，希望對大家有所幫助。

教師作文600字 篇1

　　教師節(jié)是屬于老師的節(jié)日，今年的教師節(jié)還有一段時日，可是我卻已經(jīng)期待了起來，期待這個教師節(jié)，因為我想在這個教師節(jié)里感恩老師。

　　老師傳授我們知識，帶領(lǐng)著我們揚帆遠航，我們要懂得感恩老師，有人將老師比作了蠟燭，也有人將老師比作了春蠶，但是贊美的話再多，也不及來一個實際行動的好。

　　教師節(jié)就是一個最好的時機，在這個專門為老師設(shè)定的節(jié)日里，我們能夠在這一天里表達我們對老師的敬重。

　　我之所以期待教師節(jié)，也是因為這個節(jié)日的不一般，老師是世上偉大的一個人群，他們擁有著無私奉獻的精神，他們不辭辛苦，他們堅守著自己的崗位，當教師節(jié)來臨，我們要大聲的對老師說出我們對他們的感激。

　　我們?nèi)松�的老師有許多，我們要感恩的老師也有許多，如若不是他們教給我們知識，傳授給我們做人的道理，我們或許還是之前那一個懵懵懂懂的孩子，正是因為有了老師不辭辛苦的.教導(dǎo)，我們才能夠認識許多的文字，不斷接受知識，如果少了老師我們或許就接觸不到文字間的魅力，不知道一些人生的道理。

　　我們要感恩老師，如果你是一個內(nèi)向的人，平日里說不出對老師的感激，那么請與我一起來期待教師節(jié)吧，因為這個節(jié)日，可以讓我們一起大聲的喊出我們心里最想對老師的祝福。

　　我期待著教師節(jié)，我已經(jīng)想好了要送給老師什么樣的禮物，老師最關(guān)心我們學生的就是成績，那么我將努力學習，上課認真聽講，我要在教師節(jié)來臨的那一天先對老師說上一句，老師，教師節(jié)快樂，然后，我會將那張代表著我進步的試卷遞到老師的眼前。

教師作文600字 篇2

　　長而濃密的黑發(fā)，齊眉的留海，笑起來眼睛會瞇成兩個月牙兒。永遠溫和的語調(diào)，即使發(fā)起火來也只不過是板起臉訓(xùn)我們幾句，沒幾分鐘卻又笑了起來，就像是個長不大的孩子。真不明白，其他人怎么會叫你“小李飛刀”的，這明明就是個和藹可親的語文老師嘛。

　　你教我們初中三年的語文，雖然才接觸了六、七個月，但我受到教育可是小學六年都比不上的。

　　語文課上，你總別出心裁地教我們課文，有時候是編故事，有時候是演小品，還有時候是分角色朗讀課文……你教的語文，在不知不覺中已深入我們的內(nèi)心。

　　記得有一次，我們分小組上臺演話劇，你就坐在我們中間，一起看著臺上夸張的表演。你會毫不掩飾地大笑，也會為同學們精彩地演出而鼓掌，那時的你，就像是我們的朋友一般。那一次，你用掉了整整兩節(jié)語文課，我知道，兩節(jié)語文課夠上一篇課文了，也足夠讓我們做一份習題了。但是你卻將它用在一篇自讀課文上，為的，就是讓我們喜歡上語文。

　　謝謝你，謝謝你的用心。

　　你叫我們每天都做“隨心”，將自己的所見所感都寫在上面，我們寫得很認真，你改得也很認真，一字一句，我相信你都仔細地看過，看過以后，你還會寫上你的感受。每次你批好“積累”本又發(fā)下來的時候，每個人的本子上或多或少總會留下一抹紅色，這是你為我們而寫的。每看到你留下的“足跡”，我的`心中總是又高興，又酸澀。喜是是我的辛勤成果得到了你的肯定上;酸的是，46本本子，你每一本都這樣批下來，那得多辛苦啊!當初，你就和我們說過，“隨心”就是用來提高我們的作文水平的;現(xiàn)在，你的勞動應(yīng)有回報了吧。

　　謝謝你，謝謝你的苦心。

　　你將會陪伴我們走過三年，在這三年里，你帶給我們的絕對是其他老師無法比擬的。

　　謝謝你，我們的李老師。

教師作文600字 篇3

　　9月10日，這個自己和全國教師們共同的節(jié)日，我像往常一樣走進教室。陽光灑滿講臺，講桌上擺著孩子們送給我的節(jié)日禮物——一個精致的竹編小箱。打開小箱，里面躍然呈現(xiàn)62只色彩斑斕的紙鶴，打開紙鶴，是一句句寫給語文老師——我的心語。一張標簽指路：“親愛的老師，每一張紙片都代表著每個學生心中對您最美的祝福，打開它，您便打開了同學們的心�！�

　　我抽出一只紙鶴，小心翼翼地打開，上面寫著：“趙老師，您是第一個讓我如此信賴的老師，也是讓我如此感動的老師。甚至，我把您當作是知己，不會因為您是老師而會有什么顧忌。真的，您在我摘抄本上寫的.話‘老師從你眼中讀到了晶晶亮的東西，你長大了！’不知為什么的，鼻子酸酸的，可能是久違的了解吧！老師，我愛您，祝您節(jié)日快樂！”啊，這是真正發(fā)自心靈的聲音，這正是我所期待的，它比任何禮物都貴重！我小心把紙箱放起來，我覺出了它沉甸甸的分量。

　　都說我們的孩子需要學會感恩，可我感覺，我沒有教他們感恩。感恩沒有技巧，感恩無須矯情，感恩只是情感的自然外露。當心與心緊緊相連，感恩不正是那流自心底的汩汩的清泉？

　　教師節(jié)，我收獲了孩子們的心！這些躍動的溫暖的心，是那么燦然美好，正如王蒙老師在《青春萬歲序詩》里所吟詠的“所有的日子，所有的日子都來吧，讓我編織你們，用青春的金線和幸福的瓔珞……是單純的日子，也是多變的日子，浩大的世界樣樣讓我們好驚奇！從來都興高采烈，從來不淡漠，眼淚，歡笑、深思，全是第一次�！焙⒆觽�，我會永遠記得這一天，記住你們青春的笑臉。我會用心來教好你們，讓你們愛上語文，愛上生活，在人生的大海上揚帆遠航！

　　請相信我，你們永遠的朋友——趙老師！

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