[精品]春節(jié)的不同作文4篇

　　在學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的春節(jié)的不同作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

春節(jié)的不同作文 篇1

　　今年我們過了一個不同的春節(jié)。前幾個春節(jié)，我們都過得非常隆重，我們都很開心。每一次都去旅行，還有聚會，爸爸媽媽都給我買禮物和書。但是今年，我們一家人只能在家里過，因為新型冠狀病毒爆發(fā)了。

　　在家里過春節(jié)也是很豐富多彩的。首先，我在家里做了寒假計劃，寒假計劃是按照時間制定的，從早上起床到晚上休息，學習、睡覺、玩耍等等都已經(jīng)計劃好了，這樣就非常有規(guī)律了。其次，除了做計劃以外，我和爸爸媽媽還整理了房間，我把所有的玩具整理了一遍，把不必要的收了起來，留了一些益智類的玩具，這樣可以讓我不分散精力，能專心學習。老爸還幫我美化了房間，他把三個長長的架子釘?shù)綁ι先�，把我的拼插和畫放到上面，我的房間變得又美麗又整潔。我還跟爺爺奶奶學會了下象棋、軍棋、飛行棋和打撲克，不學習時，可以和大人一起玩，真好！

　　春節(jié)雖然是在家里過的.，但是是一個充實的春節(jié)。還有，祝大家新年快樂！身體健康！萬事如意！

春節(jié)的不同作文 篇2

　　“噼哩叭啦”這是春節(jié)喜氣洋洋的鞭炮聲，不管是初幾，只要有鞭炮，想啥時候放就啥時候放，讓你聽夠“鞭炮交響曲”，讓你過夠鞭炮癮。而我卻在這喧鬧的鞭炮聲中體味了另一種春節(jié)。

　　初六下午，我們一家去圖書館看書。大老遠就望見自行車、電動車、摩托車、汽車大大小小停了一片，還有不少人正陸續(xù)從四面八方向圖書館涌來。我禁不住加快了腳步，匯入到求知的人流中。

　　進入圖書館一看，人是真多呀！二樓大廳僅有的幾張桌子全部滿員，就連展示偏旁的底座上都坐滿了人。他們有的神態(tài)莊重，有的一臉笑容；有的神態(tài)自若，有的緊皺眉頭……不管人們神態(tài)怎樣，總之，都是在全神貫注地看書。

　　我先到兒童圖書館借書。一進去就看見每一個書架前都站滿了小朋友，在那兒認真地挑選自己喜愛的書。管理圖書的叔叔阿姨也忙得不亦樂乎。我匆忙借了書，準備返回二樓。路過閱覽室時，見里面坐滿了大大小小的孩子，個個認認真真，目不轉睛。辦借書證的.地方，大人小孩都有秩序地排著隊，有的孩子已經(jīng)等不及了，踮起腳尖往前看，“怎么這么慢呀？”一時，寂靜的圖書館內(nèi)有了點兒小小的騷動。再看走廊里，供人們休息的坐椅也被一些初、高中的大姐姐大哥哥們占用了，走近看，原來他們都在這里用功呢！再往前是活動教室，一大群小朋友正津津有味地看著動畫電影——《梁山伯與祝英臺》，外邊路過的人也不時駐足觀看。

　　回到二樓，人又增多了不少，大家依然是那么認真、那么專注。

　　我挺納悶：人們是不是準備讀書過大年呀？！事實證明的確是這樣。我不得不承認，書的魅力太大了！它讓我過了一個最有意義、最與眾不同的春節(jié)。

春節(jié)的不同作文 篇3

　　每年春節(jié)都是和大人一起走親戚，吃年飯，和小伙伴聊天，玩游戲，沒什么新鮮感�？山衲甑拇汗�(jié)，卻是和以往不同的，因為我參加了杭州市少先隊第74期“火炬金獎”挑戰(zhàn)營活動，在那里和五百多名少先隊員們一起度過了難忘的春節(jié)。

　　“話年味”

　　“同學們，本次挑戰(zhàn)營第一個活動是‘話年味’……”“��？‘畫年味’，張老師，我們是不是要回寢室去拿美術工具？”同學們驚詫地問道。張老師哭笑不得地說：“是說話的話，不是畫畫的畫。你們都沒聽完我說的話，就開始問問題！我接著講活動規(guī)則，這個活動主要是介紹自己家過年的習俗，從190號開始說，每個人先準備5分鐘，5分鐘后開始�！眲偮犕陱埨蠋熣f的話，大家都急著把自己從家里帶來的小玩意兒、照片和資料，開始準備等會的“話年味”活動。我是186號，所以我前面有4個人。那我豈不是有更多的時間來準備，我不禁暗暗竊喜道。時間似離弦之箭，飛速消逝，很快就輪到我來介紹自己家過年的習俗，我胸有成竹地說：“大家好，我是186號，下面我來介紹一下我家過年的習俗……”

　　介紹完，我長舒一口氣，年味說起來，還是很有趣�。�

　　“話年味”這個活動不僅鍛煉了我們的口語表達能力，還鍛煉了我們的膽量，我不禁竊喜：嘿嘿！這次訓練營可真是來對了！

　　“品年味”

　　我們小隊背著包，排著隊，整齊地來到了“飛碟”，抽取“品年味”的任務卡，然后排著隊伍快速跑向2號廚房，去完成我們的任務。我們認真地向阿姨學習做米?@，我做了好幾個，但是這東西仿佛鐵了心要與我作對，一會這里凸起來，一會兒那里凹下去。182見我很焦躁，很快就知道我的心思了，她幫助我完成了我要做的2個米?@，雖然樣子不是很美觀，但我們在規(guī)定的時間內(nèi)成功地做了20個米?@。大家拿著做的米?@，坐在草坪上，開始享受這一頓不豐盛卻有意義的“大餐”。

　　“品年味”的活動既鍛煉了我們的動手能力，又鍛煉了我們的團體合作能力。

　　“嘗年味”

　　“嘗年味”可以說是令我無奈卻又不愿提及的噩夢，因為“嘗年味”這個活動是做燈籠，而且時間僅僅只有一個半小時。剛聽到這個活動時，我仿佛看到一只兇神惡煞的怪獸正在朝我逼近，要知道，我手工能力一直很差，可是這項任務不僅有時間規(guī)定，還要獨立完成。當我一拿到材料：一張吹塑紙和一張制作燈籠的`過程圖，一看制作方法，天哪！一大堆文字，等我看完文字說明，別人都快做完了！我看看同桌，發(fā)現(xiàn)她是一個動手能力很強的人，我便看著她的燈籠模樣，做了幾步，做著做著，突然靈感的源泉噴涌而出，我知道該怎么做了！于是，我飛快地拿出工具，開始制作，在我的努力下，總算在規(guī)定的時間內(nèi)完成了燈籠。

　　“嘗年味”這個活動鍛煉了我們的動手能力和動腦能力。

　　一盞小小的“燈籠”照亮我想象的房間，也照亮了我動手的空間。

　　春節(jié)，在哪里都可以過，怎么樣都可以過，而是要將春節(jié)過得有意義，傳承中國特色的傳統(tǒng)春節(jié)。這次春節(jié)，便是很好的例子，一個與眾不同的，意義非凡的春節(jié)！

春節(jié)的不同作文 篇4

　　過年了，大家都會開開心心地放鞭炮，聽著“劈里啪啦”的鞭炮聲，就會樂得直跳腳，我看著另外的小朋友放得那么開心，心里就直癢癢，忍不住下樓去放上一兩包鞭炮。上天給我了這個機會，今年做客的時候，爸爸媽媽特許我放鞭炮，我開心得一蹦三尺高。

　　我拿著一根鞭炮，小心翼翼擦燃它，奮力丟出去，鞭炮“滋滋”的冒著白煙，似乎是一名血債累累的兇殺犯的最后哀號，“5、4、3、2、1、爆”我在心里默默的'數(shù)著，“滋―叭!”鞭炮炸開了，我興奮極了，既不知不覺又不由自主地，手里又出現(xiàn)了第二根鞭炮、第三根鞭炮、第四根鞭炮……突然，我哥哥撲過來小聲對我說：“我們來玩‘火箭’游戲怎么樣，我看見那邊有工具。”我聽得糊里糊涂，哥哥拉著我就跑，來到一個空的煙花前我就明白了，“火箭”游戲就是把鞭炮放在空的煙花里，爆炸時就好像鞭炮被發(fā)射出去了。我們立刻拆開空的煙花放了起來，看著空的煙花一次又一次地發(fā)射出鞭炮，我的心也飛了起來，仿佛到了太空遨游一樣。

　　據(jù)說，最早放鞭炮是為了趕走一個叫“年”的怪獸�，F(xiàn)在我們放鞭炮，則是為了慶祝新年的到來，預祝來年會更加幸福安康。

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